北大夏令营自荐信(精选多篇)
第一篇：北大夏令营通知关于举办2020年全国优秀
大学生夏令营”活动的通知发布时间:2020-04-28 阅读次
数:4292为了促进我国高校优秀大学生之间的交换，增进青年
学生对化学学科学习和研究的兴趣，北京大学化学与分子工程学院（以下简称北大化学学院）从2020年开始举办每年一度
的“全国优秀大学生夏令营”活动。几年来，这项活动逐步成为全国高校优秀大学生了解北大化学院的重要途径，受到各地大学生的遍及存眷。作为北大化学学院在“2020国际化学年”构造的一项关键运动，北大化学学院2020年“全国优秀大学
生夏令营”活动将于2020年7月7日到7月9日在北京大学
举行。本次夏令营活动拟招收营员230人，北大化学学院自即日起受理营员报名申请。2020年夏令营的主要活动包括：1)
北大化学学院各二级学科（研究所、研究中心）负责人向营员介绍本学科的历史、现状与发展趋势并回答营员提出的相关问题；2) 组织营员参观重点实验室并与在学本科生、研究生座谈、交流；
3) 北大化学学院在营员中进行本院2020年免试研究生选拔工作（具体的笔试、面试安排等信息以及北京大学化学院2020年研究生招生信息随后发布）。
除来自北京地区高校的营员需自行解决留宿题目外，北大化学学院为所有营员免费提供夏令营时期在京的食宿，并为来自外地学校的学生凭票报销来回硬座火车票。
为方便同学们报名申请，现将本次夏令营活动的有关事变关照如下。
一、申请资格
申请营员的同学须同时具备以下条件：
1、大学在校三年级（2020年毕业）学生；
2、对化学领域的科学研究有浓厚的兴趣；
3、本科前两年半学习成绩在全年级排名居前20％
（在其他方面有突出表现的学生可以适当放宽排名限制），必修课结果均为合格以上，英语水平良好。在录取营员时，优先考虑综合性大学化学专业的学生及有志于进行与材料、物理、生物等交叉学科研究的学生。
二、申请材料
申请材料包括以下3类：
1、申请表、个人陈述、专家推荐信2封；
2、成绩单（可自己打印，如有不实将取消录取资格）与总评成绩排名证
明；
3、其它证明材料（体现个人学术水平的有代表性的
学术论文的复印件，各种获奖证书复印件，英语
四、六级证书复印件等）。
三、申请材料的寄送、审核及营员的录取
申请材料要统一使用a4纸；要把申请材料装入a4大信封；信封正面写清申请者姓名、地点学校及院系。
所有申请材料应于2020年6月10日前寄到（建议使用有寄达通知的邮寄方式）或送达北京大学化学学院研究生教务办公室。申请材料的审核及营员的录取工作由北大化学院夏令营委员会卖力。营员录取名单将于2020年6月20日前在北大化学院的主页上宣布。营员录取通知以e-mail形式直接发给申
请者本人。届时未接到录取通知的同砚皆为未入选者。未入选者不再另行通知。接待踊跃报名申请，欢迎来电来函咨询！
咨询电话：010-6275-1713 李老师
夏令营信箱：chemjw2@https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,
材料邮寄地址：北京大学化学学院研究生教务办公室李娜老师收邮编100871特此通知。
北京大学化学学院
2020年4月28日附件1：申请表.doc
附件2：个人陈述表.doc
附件3：专家推荐信.doc
第二篇：北大夏令营导师推荐推荐信
尊敬的北京大学信息科学院领导：
你们好！
在这里我将我最优秀的学生侯道海同砚保举给贵校。侯道海同砚知识技能过硬，有着较高的科学文化及品德操行本质。我希望这封信可以让贵校更好地相识学生的现实环境，并能够让侯道海同学进入北京大学信息科学院夏令营得到熬炼，让其得到更高一层的发展，进一步走向社会，建设社会。
最早接触侯道海同砚时，他留给我的最大印象就是他敢说敢做的自大。“总有一天，我也可以去逾越年级前三甲。”两年来，随着我对他相识的深入，我发现他真的按照自己当初的誓言去做——将本身造就得更好。每次他取得一点微小的前进，都会无比高兴，并将这种进步的喜悦转化为不断的动力。在他的眼神中，透露出一种优秀战略家所具有的高度自大，一种让民气生敬畏的自大。
而更难得的是，如许一个自大的学生，做起事来循规蹈矩，一丝不苟。他把活动的每一条都列的非常细致，但又不至于繁琐，让每自己的职务逐条细化，使得活动开展的服从非常高。
其实，在这个学生身上另有一个闪光点，便是他纯净的魂魄。他的兴趣非常广泛：数学、物理、书法、信息、绘画、阅读、写作等等。每次校园举行艺术节、文化节，他都要上交作品，最高的一次他一个人便揽下了四个项目，而且全部获奖，在校园展出，被班里的同学亲切地称为“才神爷”。
不得不说，这个学生的身上真的有许多一般人所不具备的品格。我相信，要是得到更好的种植，这个学生的才华必将更好的发挥。我衷心的祝愿他能够通过贵校的选拔，也希望贵校能给他一次时机。此致敬礼
2020级11班
班主任：
年月日
第三篇：北大保研夏令营申请表health care financing and management
syllabus, spring 2020, yan feng
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health care financing and managementhsbc business school peking university instructor: feng, yan
room407, building c, hsbc business school
fengyan@https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,
class hours: april 25th to june 24th
tuesdays and fridays
3:30pm-5:20pm
classroom: c102
office hours: wednesdays 2:00pm-4:00pm, or by appointment.
teaching assistant: tbd
1.course overview arrow highlighted the prevalence of uncertainty in health care markets: physicians are
uncertain about how to treat patients, especially when medical technology is changing so rapidly; patients are uncertain about the effectiveness of medical treatment; and consumers and health plans are uncertain about the appropriateness and quality of providers’ services.
economic models explain some but by no means all consumer and producer behaviors in the medical services sector, and as for making health care policies, the economic concept of efficiency is a helpful criterion but not the only criterion for judging the desirability of alternative arrangement (e.g., distributions and redistributions). given the uneasy balance of efficiency and equality/equity, there is by no means a best health care system
suitable for every society, which is especially true for a developing economy like china. in this class we will discuss why standard economic models of behavior and efficiency sometimes work and matter and sometimes do not in this industry. we are going to discuss the available information related but not limited to the following questions: do people behave in ways that are or could be made to be efficient (and equitable)? how much inefficiency is there in this industry and what are the causes? how is health care usually financed in a society? and how might a country better manage its resources dedicated to improving the health of its population?
the main context of this course is: (1) to consider the economic analysis of the medical care sector, namely how medical care is provided and
financed; (2) to explore the implication of market failures in health care market such as moral hazard, adverse selection, and externality; and (3) to help you get informed with the making of health policies and how different health system evolved and developed, and also to discuss various reform https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,ments and questions in class are strongly encouraged. things
that seem confusing or controversial are usually that way for many students; everyone will benefit if you ask questions. and because the class will deal with policy, there is a lot of room for honest feedback and constructive disagreement. no one knows the complete answer, or even the right answer, to many of the questions that will be raised in the classes. we do not set out to find the perfect answers, in different context, a solution may have quite ambiguous delivery and effect. however, if you do not think you can tolerate the fact that most of the discussion will be from the point of view of economists and will seem to be somewhat detached (that is, not from the point of view of a beneficiary or a kind-hearted philanthropist), then you probably shouldn’t be taking this class.
2.course requirements requirements ? students are suggested and expected to read all assigned readings or notes before each class; ??any submitted work should be typed, using 12-pitch font size and times
new roman or arial type (no fancy fonts, please), double-spaced, and with no more than one-inch margins; submitted work can be hard copies (dropped in my mailbox before deadlime) or electronic versions, attention to english grammar and clarity of writing
are expected;
??assignments, if any, are expected to be turned
in before deadline. late submission will be graded as “0” unless permission from the professor is granted in advance
under special circumstances.
coursework
there is no regular homework for this class, but you will be requested to write a term paper on a
health topic that is of interest to you, it does not have to be an academic research paper. the paper
should be at least 8 pages long (single-sided), but
not exceeding 12 pages. you
may use materials from the class, journal articles, magazine and newspaper articles, and the internet to support your argument in your paper, but there should
be no copying and pasting from the original materials. the format should be consistent with the course requirement. the deadline for turning in the paper is june 28th, 5:30pm sharp.
grading(tentative)
class participation
term paper
midterm exam (closed book)
final exam (closed book)
3.course materials 10% 30% 30% 30%students are not required to buy books for this class. however, i do recommend 2 books as reference. coming to the classes prepared and taking necessary notes will be the most efficient and beneficial way of acquiring a bmended books
? charles e. phelps, health economics, addison-wesley series in economics, 4th edition, 2020
??sherman folland, allen goodman, and miron stano, the economics of health and health care, prentice hall,
6th edition, 2020
in addition, “handbook of health economics”, edited by a.j. culyer and joseph p
newhouse (volume a and b, elsevier science, 2020, will be a great reference if you are seriously interested in research in health care related issues.
additional readings
readings are listed for each topic, all of which are strongly recommended for the students to master
the comprehensive original discussion.
4.class schedule
due to the scheduled amount of teaching hours, in this class, we will be covering the most basic and most important topics, which include several subtopics. there may be certain topics not covered during this time period that you are interested to know, i suggest the students to find the answers in the reading materials and the books, and to utilize other public sources for updated debates regarding health care issues.
topic 1 introduction: what’s different about medical care? overview of the
health care market
readings
arrow, kenneth, 1963, "uncertainty and the welfare economics of
medical care," the american economic review 53(5): 941-973.
the demand for medical care and health topic 2
readings
grossman, michael, 1972, "on the concept of health capital and the
demand for health," the journal of political economy 80(2): 223-255.
dardanoni, valentino and adam wagstaff, 1987, "uncertainty,
inequalities in health and the demand for health,"
journal of health
economics 6: 283-290. (a simpler version of the grossman model is
presented in this article. you may want to read this article first).
porter, michael e. 2020, “what is value in health care?” new england
journal of medicine 363:2477-2481.3topic 3
topic 4 mushkin, selma, 1962, "health as an investment," the journal of political economy
70(5):129-157. ellen o'brien, 2020, "employers' benefits from workers' health insurance," the milbank quarterly 81(1):5-43.financing health care: health insurance, risk pooling and moral hazpetition, and the second-best in health care markets," the journal of political economy 108(5): 992-1005.ehrlich, isaac and gary becker, 1972, "market insurance, self-insurance, and self-protection," the journal of political economy 80(4): 623-648.financing health care: individual and group health insurance,
asymmetric information and risk selection
readings
akerlof, george, 1970, "the market for lemons," the quarterly journal of economics 84(3): 488-500.
cutler, david and richard zeckhauser, 2020, "the anatomy of health
insurance," in handbook of health economics, vol. 1a, chapter 11: 606- 629 only.
rothschild, michael and joseph stiglitz, 1976, "equilibrium in
competitive insurance markets: an essay on the economics of imperfect information,"the quarterly journal of economics 90(4): 629-650.topic 5
topic 6 frank, richard g., jacob glazer, and thomas g. mcguire, 2020, "measuring adverse selection in managed health care," journal of health economics 19:829–854.financing health care: health care and the public sectorreadings cutler, david, 2020, "health care and the public sector," in handbook of public economics, vol. 4, chapter 31(except for sections
5&8).cutler, david and jonathan gruber, 1996, "does
public insurance crowd out private insurance?" the quarterly journal of economics 111(2):391- 430.pauly, mark, 1974, "overinsurance and public provision of insurance: the roles of moral hazard and adverse selection, " the quarterly journal of economics
88(1):44-62.the supply of medical care: asymmetric information and agency,
hospitals and physicians
readings
goldstein, gerald and mark pauly, 1976, "group health insurance as a
local public good," in the role of health insurance in the health
services sector, ed. rosett, nber.
pauly, mark, 1995, "paying physicians as agents: fee for service,
capitation or hybrids?" in health care policy and regulation. kluwer, ed. t. abbott, ch9: 163-174.
ellis, randall and thomas mcguire, 1990, "optimal
payment systems
for health services," journal of health economics 9:375-396.
mcguire, thomas and mark pauly, 1991, "physician response to fee
changes with multiple payers," journal of health economics 10(4): 385- 410.
pauly, mark and michael redisch, 1973, "the not-for-profit hospital as a physicians' co-operative," the american economic review 63(1): 87-
100.
newhouse, joseph, 1970, "toward a theory of nonprofit institutions: an economic model of a hospital," the american economic review 60(1):
64-74.topic 7 topic 8 dranove, david, 1988, "pricing by non-profit institutions: the case of hospital cost-shifting," journal of health economics 7(1): 47-57.the market for pharmaceuticalsreadings scherer, f. m., 2020, "the pharmaceutical industry," in handbook of health economics, vol. 1b, chapter
25.grabowski, henry and john vernon, 2020, "the determinants of pharmaceutical research and development expenditures," journal of evolutionary economics 10:201-215.kyle, margaret, 2020, "pharmaceutical price controls and entry strategies," working paper.lichtenberg, frank, 1998, "pharmaceutical innovation, mortality reduction, and economic growth," nber working paper 6569.lichtenberg, frank r. and tomas j. philipson, 2020, "the dual effects of intellectual property regulations: within- and between-patent competition in the u.s. pharmaceuticals industry, " journal of law and economics 45(2): 643-672.health system reforms readings
burton a. weisbrod, 1991, "the health care quadrilemma: an essay on technological change, insurance, quality of care, and cost
containment," journal of economic literature
29(2):523-552.
cutler, david, 2020, "equality, efficiency, and market fundamentals: the dynamics of international medical-care reform," journal of economic
literature 40(3): 881-906.
diamond, peter, 1992, "organizing the health insurance market,"
econometrica 60(6): 1233-1254
5.important dates
term paper due: 5:30pm june 28th
midterm: may 24th
final: tbd
6
第四篇：北大资源学院夏令营2020年北大资源学院夏令营规则
为了搞好2020年夏令营活动，提高家长学生的对本次运动的认知水平，进一步提高考生对北大资源学院的了解，使考生度过一个痛快的假期，制定本规则。
一、入营条件
1、必须是本年度的考生，必须是购卡者，否则不予考虑
2、初步人数确定为50人左右
3、购卡者必须在购卡处登记造册（考分待查询后登记）
4、原则上，只让学生入营，但个体家长要去，只答
应一个家长去。俩个家长同时去的，必须有一个自费。
4、学校将凭据现实登记环境，选择入营学生
二、夏令营旅行路线
新泰——北京。届时，将有巴士领导全团职员进京。考生到京，请家长和学生带好学生证、身份证等有效证件及推行必需品。
在京运动由学校卖力摆设。到京后，自由活动者，费用自理。
三、本规则自公布之日起实行，解释权属学校构造方。北大资源学院接待你，谢谢！
qq:420205436
2020年5月7日
第五篇：北大自荐信(一篇带来更多轻松：)湛杨梦
晓同学自荐材料
尊敬的北大招生办领导：
您好！
我叫湛杨梦晓，男，17岁。我来自于蓝墨水的上游，优
美的汨罗江畔。现就读于汨罗一中高三年级409班。
民主与科学，是北大高擎的两面飘荡的旌旗，也是当今学子所应对峙的。我有幸生活在如许一个巨大的期间，一个允许我们拥有自由与独立思考的期间。于是，我深深思索，怎样才能不辜负了这样的一个时代？
年少扬帆，志存高远
周恩来总理年少曾高呼“为中华之崛起而读书”。而今日之中华，不少学子却只为一己私利，企求一生无忧。倘若大家都云云，偌大的新中国又靠谁来建设？于是我始终以为社会贡献本身的气力为己任，高兴提拔本身的修养，严格要求自己。并且充分发挥自己外向、号召力强的特点，经常与同学们聊时政热门，做他们的头脑工作，力图与他们一同前进，树立社会责任感。
在家中，我孝敬父母，体贴他们的费力，生活上不提太过的要求，负担力所能及的劳动。在学校，老师除了是我的师长，更是我的朋友。由于外向，我与老师干系非常融洽。生活中，我与同砚和睦相处，共同进步，把自己的快乐分享给每个人。同时，我也始终放飞本身爱的孔明灯，照耀每个必要灼烁的人。
大学生夏令营自荐信 夏令营是学校教育和家庭教育的良好补充。以下是小编整理的大学生夏令营自荐信，欢迎阅读参考！ 大学生夏令营自荐信尊敬的研究生部老师： xx同学是我院xx专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出;踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx 同学参加贵所的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。 推荐人： 推荐日期：年月日 参加夏令营的意义： 夏令营作为学生暑期社会实践活动的重要组成部分，对学生的健康成长具有非常重要的作用。它组织严密、管理规范、时间统一、辅导细心、服务周到，应该是学生暑期活动的最佳选择。
优秀的夏令营活动有以下特点：一是活动设计要有明确的教育目的。夏令营不是单纯的游山玩水，而是提供一个锻炼场所，由一个科学的教育主题和相应的活动支撑，让参加的孩子觉得有趣、有味、有意义。真正有价值的夏令营会在孩子心中留下非常深刻的印象，成为他们成长的印迹。如我校组织的《幸福快乐联盟》夏令营，教育目的是：第一，增加小朋友的阅读能力。带领孩子们到学校的儿童阅读图书馆，在知识的海洋里遨游。第二，增加小朋友的自控力。棒棒糖效应，通过奖励棒棒糖，吃了奖励就少了，不吃，糖的诱惑力还挺大，来训练小朋友的自控力；小纸杯效应，头顶小纸杯冥思等。第三，锻炼身体，提升素质。由专业体育、音乐老师带领，举行各种有意义的活动，比如，拍球，跳绳，夹球跑，打羽毛球，唱歌，跳舞等。美术老师带领小朋友们做各种小手工，画画，书法等。第四，感恩教育，教育孩子学会感恩，孝敬父母，尊敬师长，从每一件小事做起。比如，父母和孩子一起吃饭，让孩子喂父母饭，让孩子体会做父母的不容易。我们的《幸福快乐联盟》夏令营之所以能够成为校外教育机构的品牌活动，原因之一就在于有一个明确的教育目的贯穿其中。 二是设计活动要突出少年儿童的特点。少年儿童好奇心强，对外界新事物有很强的探索欲望，所以活动内容一定要丰富。针对他们吸收新知识快的特点，可安排参观科技馆、
清华生命科学学院推免夏令营申请条件 清华生命科学学院推免夏令营申请条件 1.985所属重点高校生命科学及其相关专业三年级学生(2016年毕业生),学习成绩优秀，本科期间总评成绩排名在年级前20%，能取得清华生命科学学院推免资格。 2.211所属重点高校生命科学及其相关专业三年级学生(2016年毕业生),学习成绩优秀，本科期间总评成绩排名在年级前5%，能取得清华生命科学学院推免资格。 3.生物学及生物学相关专业，学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力的具有学士或硕士学位的往届生，以及硕士应届生（2016年夏季毕业生），年龄一般不超过45岁。 4.对生命科学与基础医学有浓厚兴趣，有志于生命科学与基础医学的研究工作。 5.英语良好，身体健康，符合体检标准。 清华生命科学学院推免夏令营申请材料 1.“清华大学2015年生命科学与基础医学夏令营”申请表（在线申请网站生成）。 2.本人简历。 3.成绩单原件（官方出具）。 4.专业和综合成绩排名原件（官方出具）。 5.2份副教授及以上老师推荐信（见附表）。 6.其他获奖证明材料（体现自身学术水平的代表性学术论文的复印件、获奖证书复印件、英语四、六级证书复印件等）。 清华生命科学学院推免夏令营申请流程 1.清华生命科学学院推免夏令营在线申请： 在线申请网址https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html, 2.附表或在线申请网站中下载“清华大学2015年生命科学与基础医学夏令营”专家推荐信； 3.在线申请之后生成打印“清华大学2015年生命科学与基础医学夏令营申请表”，本人签字； 4.将申请表、个人简历、成绩单原件、推荐信、证书复印件等申请材料一并装入信封，信封正面注明姓名、所在学校及院系，并注明“清华大学2015年生命科学与基础医学夏令营申请”。邮寄材料截止日期为6月15日（以邮戳为准），过期不再接受申请。请务必以EMS邮寄材料，并自行到EMS官网上查询是否收到材料的信息，不接受是否收到材料的电话或者Email咨询。 5.资格审核工作约于6月下旬结束，营员名单将于6月下旬在清华大学生命科学学院 （https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,/）、医学院（https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,/）和生命科学联合中心 （https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,）网站上公布并通知本人（电话或Email通知），届时未接到通知的同学皆为未入选者，不另行通知。 6.为了更加公平有效地选拔人才，我们实行初审材料落选者申诉制度。凡是递交了申请材料而没有获得入营资格的同学，可在营员名单公布之日起2日内向夏令营组织委员会提出书面申诉。申诉信以邮件附件的方式发送到：swxyjsk@https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,邮箱，内容请说明为什么觉得自己应该被录取，并用实际材料来证明你的理由。邮件主题格式：“姓名+夏令营申诉信”。夏令营组织委员会将会根据申诉材料做出判断。如申诉理由充分，申诉人将会获得入营资格。建议同学们对自己的申请材料做一个客观的判断，在确定有充分的材料证明自己的科研潜质和能力的情况下才向委员会提出申诉，以避免浪费同学们的时间。 盛世清北—专注清华大学考研|保研|考博辅导https://www.doczj.com/doc/8d5398902.html,
保送生自荐信(精选多篇) 尊敬的中国人民大学招生办领导、老师们： 您们好！我叫，于2014年8月直升本校高中部，并获得一等奖学金。现就读本校理科实验班。很感激您能在百忙之中阅读我的申请书。我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我将坚持人大的校训“实事求是”，尽量展示我的爱好特长、学习能力以及我对人大的向往和我的未来规划。 我，外表文静，内心丰富，有着强烈的进取心和求知欲，爱好广泛，接受新知识能力强，属于自学能力强、动手能力强，善于解决问题，有较强自制力的一类女孩。对于电脑新软件、智能手机软件等，我能很快学会安装、操作，并且善于上网求助解决一些说明书无法解决的问题，但却从不沉迷游戏。我经常帮助老师、同学安装新软件。我爱好音乐，凭借小学学习电子琴的基础，自学了黑管、长笛、竹笛等乐器，在较短时间内，我就能摸索出规律，演奏出各种歌曲，虽然不专业，却能自娱自乐。我还参加了第四届全国中学生数理化学科能力展示活动总决赛，荣获创新实践能力展示一等奖。 从小学到高中，我一直是年级中年龄最小的同学，但是我为人处事的能力却不低。我做事条理清晰，责任心强，有较强的合作能力和组织能力。我是理科实验班的宣传委员，负责班里的一系列宣传活动。不管学习多紧张，我都得凭借三寸不烂之舌动员各种画画、书法
等人才，为班级宣传活动出力。在我的全力组织协调下，每次我班黑板报评比，都是名列前茅。在理科实验班竞选市级三好班集体中，我积极出谋划策，为班写竞选稿，进行各种宣传活动，大大增加了我班知名度。今年七月，在安生中国创新 英才特训营中，我参与了模拟政协活动。我竞选成为资料收集组负责人，参与了方案的征集与讨论、资料的收集与整理，以及模拟政协的演讲。通过这个活动，大大提高了我对参加社会活动的兴趣，也让我认识到了自己的团队协作能力、组织领导能力以及社会实践及管理工作的能力。 在学习上，我喜欢积极主动地学习，学习新知识的欲望强烈，属于学习效率高，自学能力强，善于思考，有自己独到见解，能够取长补短的学生。每次看着各种新发下来的教科书，我都很兴奋，都有着一种强烈的学习欲望。每次寒暑假我都会有计划的自学新内容，不明白的问题我就到网上求助，实在找不到的，我就归纳下来，开学时请教老师。上课时，我乐于听老师和同学们的讲解，去粗取精，取长补短，提高自己的知识面。因此，虽然我从来不上课外辅导班，成绩却一直名列前茅。今年四月，学校安排年级排名前两位的同学参加暑假安生中国创新英才特训营，我有幸入选，但需要证明英语水平。我才发现虽然我爱好英语，却喜欢自娱自乐，忽略了外界证明。于是我报名参加了公共英语五级考试，经过短短一个多月的自学，我以笔试73
【北大保研辅导班】北大新闻与传播学院推免保研条件保研材料保研 流程保研自荐信 2018年保研夏令营已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。 一、北大新闻与传播学院保研资格条件（启道北大保研辅导班） 1、根据教育部和我校的相关规定，凡德智体全面发展，学习成绩优良,预计能正常毕业并获得学士学位证书;具有学术研究兴趣、社会实践能力和创新精神;品行优良，无任何违法违纪受纪律处分记录;毕业后不赴境外留学的应届普通本科毕业生，均可提出申请。凡参加推免的学生都必须按时向所在院系申请资格，逾期不再受理。 2、各院系要根据本院系、本学科的特点，科学合理地制定推免生选拔标准，确保选拔的学生在学业成绩、品行等方面表现优良，原则上学业成绩处于下游的学生不予推荐为免试研究生。 3、为保护广大毕业生的利益，特别强调： ①已计划毕业后出国留学的学生，不能申请推免资格; ②已申请推免资格并进行了网上报名和复试，但未落实接收单位的，推免资格失效;在推免生接收工作结束后，方可办理出国成绩单等; ③已被接收为推免生的学生，不得再申请出国留学、参加就业派遣等，否则违约责任自负。教务部将不为这类学生出具成绩单及学历证明。 4、为落实教育部政策，促进学术交叉，各院系要积极推荐我校优秀毕业生到其他院校、科研机构攻读研究生。要请学生珍惜机会，不囿于本校、本院系、本专业，鼓励学生走出去，积极联系外单位。 5、学生所修全部课程进入GPA统计，数据以教务系统统计为准。各院系的综合排名由院系内部掌握。元培学院学生的资格审核和推荐工作由元培学院组织进行。 6、有关被推荐者的学习成绩、GPA、综合能力介绍等材料，要确保真实有据，如有弄虚作假、改动数据者，一经发现查实，立即取消被推荐者的推荐资格，并给予相应的纪律处分，同时追究相关人员责任。院系推荐名单产生后要立即进行公示,公示时间不少于10个工作日。
大学夏令营推荐信 每年的夏天，大部分高校都会有夏令营活动的举办，想要参加的学生需要有一份，这个推荐信怎么写呢?下面是搜集整理的大学夏令营推荐信，欢迎阅读，希望能够带给你们启发与帮助。更多资讯尽在推荐信栏目! 北京大学夏令营的教师推荐信 尊敬的北京大学的领导： 你们好! 很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生张爽，作为班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好的了解张爽同学，同时也能够使张爽同学进入北京大学的夏令营得到锻炼。 张爽同学是以河间市08年中考第一的成绩进入我班的。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发，高中生活把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的能力的优秀高中生。 她热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，张爽同学就是这样。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。作为班里的数学课代表，学习委员，她长期耐心的帮助学习较差的几个同学，不惜耽误自己的学习时间，使这几个同学的成绩有较大的提高。 她自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物、物理、英语、竞赛，曾获得全国中学生语文能力大赛二等奖，迎奥运作文大赛二等奖，中学生英语能力竞赛二等奖，希望杯数学竞赛一等奖。她热爱读书，读、读历史、读哲学，不断的从中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今天的理科生中实属罕见，因为博览，所以全面。因为勤奋，所以突出，她多次被评为年级学习之星，校园学习之星，多次获得学校一等奖学金。 该同学有着年轻人的热情和朝气，有着广泛的爱好和兴趣。演讲比赛，她显示出主持人的睿智和风采，博得阵阵掌声;文艺汇演，动听的英文歌曲，让同学们啧啧称赞;吉他弹奏，绘画，更显出她的才气。 我相信，有全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，张爽同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让她参加北京大学的夏令营活动。
清华自荐信范文 尊敬的清华大学招生办： 您们好! 感谢您垂阅我的自荐信，我叫xxx，男，今年xx岁。是xxx中 学高三的学生。 始终梦想着去清华的我，经过多年的努力，终于得到了一个报考清华的机会。 清华，多少国家栋梁的摇篮，多少仁人志士的母校。清华之大，不在校园，而在视野，东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，独特的魅力和深厚的文化底蕴，综合性的学科布局深深吸引着我。 确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们 一起快乐地学习和生活，一起体验“学、然后知不足”，在一个有 着优良学风、校风的环境里，彼此相互影响、相互促进;想象着教授 们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言;想象着丰富多彩的课余活 动和充实有趣的社会实践活动;想象着我正在成长为一名对社会有用 的人。 诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性，酷暑寒冬，春去秋来，如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生，一直以来，我成绩 优异，团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力，在xxx年第xxx届xxx比赛中获得xxx 奖。当然，我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心 帮助是分不开的。 我很喜欢看书，但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中，我学到了人生大义;从《西游记》中，我学到了只有经历千 辛万苦，才能获得成功;从曹操的《短歌行》中，我学到了宽广博大
的胸怀与远大的抱负;从岳飞的《满江红》中，我学到了大丈夫生当 精忠报国。 这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉，有关于未来的畅想，也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够 成熟，也不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不认输的精神和 坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台，用我 的激情，凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。 昨天的路很真实，期待我脚下延伸的根，清华，多少人梦寐以求的地方，多少英才汇集的学堂，人生有夜天天睡，能有几个睡清华。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能 有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望，我会更加坚定步伐，用我年青而真诚的心叩响希望之门。 此致 敬礼 自荐人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 尊敬的清华大学招生办老师: 自从来到这个美丽的人世间，我就没有停止过追寻梦想的脚步。 (我生命开始的地方)的古迹中有我对古老文明的沉思， 河畔(我的第二个故乡)有我儿时的身影， (我生命中匆匆经过的一站)豪迈的魂魄中有我无限的景仰。我跟着父母游历了大半个中国，上过两所幼儿园、两所小学、两所初中。现在，身处##中学，有人问我是不是还得换一所高中,我坚定地回答：“不会!我在这里，离清华很近。清华，将是我人生的下一站”。 我是这样一个人: 一个将能力发挥到极致的人
"放飞梦想游学北大清华" ——一汽解放青岛助力百名V卡子弟文化深度之旅这不是一个课外辅导班，也不是普通旅游团，我们的目的是让每一名参加夏令营的同学，收获人生中第一次的大学课堂体验，感悟清华大学“自强不息厚德载物”之大气，深入体验北京作为帝都的深厚文化底蕴与蓬勃朝气 行程安排： 第一天太原-北京 上午13:46乘动车出发，唱着歌儿进北京 下午16:37左右抵达北京西站，18:00分到达清华大学 18:00-19:00清华食堂用晚餐 19:00--21:30夜游清华园 了解全国最高等学府的风貌，追寻朱自清、王国维、钱钟书、季羡林等名人的足迹，感受他们的生活和工作环境。
第二天 7:00-7:30 早餐一天正能量的开始 8:00-11:00开营仪式+清华励志讲座 在这里，你将遇到清华大学老教师，为大家娓娓道来清华大学历史，帮你梳理学习中遇到困惑，同时坚定你勇攀高峰不断进取的信心和斗志。老师们不再是说教，他们的一生都献给了清华学，你可以从她们对治学、对工作和对人生的态度中，学到很多，相信你会收获满！ 13:00-16:00 清华学子面对面 和充满神秘气息的清华学子面对面，聊起大家感兴趣的话题，相信是每一个参训学员心里盼望的事情。清华大学以盛产学霸著称俗语云：半国人才进清华，一半状元在经管。这些产自（来自）全中国乃至全世界的各地学子，他们进入清华，都走过了怎样的心路历程？他们是只顾埋头苦学的书呆子么？他们都是怎么搞定那些天理难容的复杂运算和海量作业的？他们在清华学习，有怎样的收获和体会？我能从这些清华学霸身上Get到什么技能？小伙伴们不要急，来了就知道了，肯定让你收获满满！
夏令营推荐信及格式要求 夏令营推荐信范文及格式要求 夏令营推荐信范文 尊敬的研究生部老师： xx同学是我院xx专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出; 踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx 同学参加贵所的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。 推荐人： 推荐日期：年月日 夏令营推荐信格式要求 1、推荐信的概念 推荐信是向有关单位或个人推荐有关人才的专用书信。 推荐信可以是个人写给个人，个人写给单位或单位写给单位。推荐信一般是由第三者写给对方，也有向某单位、部门自荐的。
2、推荐信的结构、写法 推荐信一般包括称谓、正文、结尾、落款和日期几部分。 称谓 第一行顶格写收信单位的名称或个人的姓名，个人姓名后可加“先生”、“经理”等，再加上冒号。 正文 第二行前空两格写正文。一般包括： (1)被推荐者的基本情况，包括姓名、性别、年龄、业务水平、工作能力、身体状况等。 (2)说明推荐的理由。要求写得具体、充分。另外还要写明推荐者和推荐者的关系。 推荐信一般是第三者写的，也有自我推荐信。写自荐信要客观全面地评价自己，要求如实地介绍自己的优点，客观的叙述自荐的理由，以便供有关人员参考。 结尾 夏令营推荐信格式要求及范文夏令营推荐信格式要求及范文用“此致敬礼”、“祝工作顺利”等语，表达问候之意。 落款和日期 在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作单位。署名的下方写上具体时间。 3、推荐信的写作要求
【天大保研辅导班】天大化工学院推免保研条件保研材料保研流程保 研自荐信 2018年保研自荐信已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。 一、天大化工学院保研资格条件（启道天大保研辅导班） 1.申请人应拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法; 2.申请人身体健康状况应符合教育部规定的体检标准; 3.申请人必须是2018年普通高等学校应届本科毕业生，且本科期间学习成绩优秀，专业成绩或综合成绩名列本专业前茅; 4.申请人须被推荐高校列入推免生名单; 5.申请人在本科阶段公开发表过学术论文，或取得科研成果，或在国内外重大竞赛中获奖，可优先考虑; 6.申请人在本科学习期间未受过任何处罚或处分。 凡符合上述条件的2018年普通高等学校应届本科毕业生均可申请我院推免生。此外，我院录取的学术型推荐免试硕士研究生，在学期间表现优秀者，可申请硕博连读。 二、天大化工学院保研政策（启道天大保研辅导班） 一、招收项目： 本学院所有专业 二、申请材料： 1.《天津大学2018年推荐免试攻读硕士学位研究生复试申请表》(填报完成后生成打印); 2.本科学习成绩单一份，要求加盖所在学校教务处或院级单位公章(红章原件); 3.本人学生证、身份证复印件; 4.国家级外语考试成绩或合格证书复印件。 5. 有公开发表的学术论文、科研成果或获奖证书者，提供相关证明。 材料整理及提交方式：所提供材料均采用A4纸大小(成绩单可按所在学校格式)，按上述顺序沿左侧装订好。申请材料均需在复试时递交所申请学院复试秘书，一经收到，恕不退还。
《大学自主招生自荐信》 大学自主招生自荐信（一）： 尊敬的xx大学自主招生领导： 您好!我是陕西省西安市西安中学高三学生***。我期望透过贵校的自主招生来实现我在 中国人民大学学习的梦想，感谢您在百忙中抽出时间审阅我的自荐材料。 从小学习成绩一向领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中西安中学，经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。 我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在西安中学建校100周年庆典活动中，我用心主动加 入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼;我喜欢写作，参加了校组织的作文大赛，并获 得三等奖，在此收获了许多知识，同时也发觉自己的不足;我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气;我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表 小组制作出最精彩的作品，使我在计算机软件的运用上有了进步。 我热爱生活，始终对生活充满信心和期望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的****，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我期望把快乐传递给我身边的每 一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的性格。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习英语的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一齐去图书馆遨游于知识的海洋里，一齐去KTV陶醉在美妙的旋律中。 我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢用心主动地学习，那种简单没有压力的学习环境更容易到达事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦应对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末考试中，我的成绩大多领先，在最近的一次考试中，我取得了全年级第六名的好成绩。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的学习委员，我工作认真负责，被评为西安中学优秀班干部，并获得西安市未央区区级三好学生的荣誉。 中国人民大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上人大，我将计划我在人大的努力方向，人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科，我期望我能在其中之一汲取知识，不仅仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的潜力，把自己磨砺成一个中国人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。 此致 敬礼 姓名 时间
推荐信的写法 推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 (一)标题 推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。 (二)称呼 推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，如“尊敬的××局局长：”。 如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：” (三)正文 推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 1.开头 推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。 2.中段 中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。 3.结尾 再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。 4.落款 推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。推荐信范文 尊敬的领导： 您好！ 我是ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系的一名学生，即将面临毕业。 ＸＸＸＸ大学是我国ＸＸＸＸ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系则是全
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 (一)标题 推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。 (二)称呼 推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，如“尊敬的××局局长：”。 如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：” (三)正文 推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 1.开头 推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。 2.中段 中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。 3.结尾 再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机 会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。 4.落款 推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 推荐信范文 尊敬的领导： 您好！ 我是ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系的一名学生，即将面临毕业。 ｘｘｘｘ大学是我国ｘｘｘｘ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系则是全国ｘｘｘｘ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力； 能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四 年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑
自荐信 尊敬的*******： 我是*******大学人文学院哲学专业09级学生***，从大一至今我已经系统地学习了哲学专业的相关课程，从基础理论的逻辑学、自然辩证法、自然科学发展概论、基础心理学、社会学概论、政治学概论、科技创新方法论等课程，到专业性较强的中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、科学哲学、西方马克思主义、科学技术史等课程，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的哲学知识体系。 通过两年多专业基础知识的学习以及对诸多学术领域的初步了解，我由最初对自己的人生规划不明确，渐渐转变为有了明确的奋斗目标，尤其是对教育领域产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师以生动有趣的方式向我们传授着丰富深奥的哲学知识，使我的思想和心灵不断地得到知识的滋润，在受益的同时我也开始进行思考，思考我将来要成为一个什么样的人，我渐渐发现自己越来越向往教育事业，因此我积极关注教育领域的发展动态，努力向这个领域靠拢。 学习方面，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我在大一大二连续两年都取得了学分成绩专业排名第一的优异成绩，先后获得了“陈奇奖学金”和“思源奖学金”，并且连续两年获评为校“优秀学生”。为了能够更好的适应未来的学习和工作，我十分重视英语学习，不断提升自己的英语水平，并顺利通过了全国英语四、六级考试。本科期间我还辅修了经济学，虽然辅修专业占据了我本专业的一部分学习时间，花费了我一定的精力，但是另一方面它也进一步丰富了我的思考内容、方法和结构，启发我将哲学与现实的经济问题联系起来，进行契合实际的哲学思考，加上我良好的时间分配能力和自主学习能力，使得二者相得益彰。 除了理论上的学习之外，我还积极参加各种社会活动，在这个过程中我也受益匪浅，成长和锻炼了很多。我曾担任过班级团支书，学生社团联合会行政部部长，校公益社团wee-luv 的负责人。在这些岗位上我都高标准严格要求自己，通过自己的努力不断学习和锻炼，不断提升自己的综合素质。在2011年，我有幸被选入了学校组织的赴玉树暑期社会实践团，并于暑假期间在玉树州称多县称文镇中心寄校进行了为期半个月的支教活动和关于当地教育现状的调研活动。这次实践经历不仅加深了我对于教育事业的认识和向往，让我发现了自身的不足之 处和需要努力的方向，也让我洞悉到了边远地区的教育现状以及目前所存在的问题，我深感自身能力的有限，为自己的无能为力而感到难过，因此我下定决心要致力于教育事业的发展，要为边远地区教育状况的改善做出自己的努力。 在本专业领域的研究方面，我在这三年中的努力主要包括两个方面：知识的积累和能力的提升。尽管我还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。在研究能力上，我除了有比较扎实的基础课程的功底外，专业课程的理论知识掌握也较为全面，并且善于查找和运用各种资料分析研究相关的问题。虽然到目前为止我还没有做出科研成果，但最近在***老师的指导下，我和本专业的另外两名同学以及一名理工科的同学组成了一个科研小组，申请了“******大学本科生科研训练与实践创新基金项目”，我们就“信息伦理学领域中的前沿问题研究”这一项目拟定了一系列的研究方案，目前该项目正在等待学校的审批结果。 总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名令导师满意，获得社会认可的优秀的研究生，在自己选择的研究领域中做出优异成绩！ 此致 敬礼
保送生自荐信范文集合5篇 保送生自荐信篇1 尊敬的清华大学招生办： 您们好！ 感谢您垂阅我的自荐信，我叫XXX，男，今年XX岁。是XXX中学高三的学生。 始终梦想着去清华的我，经过多年的努力，终于得到了一个报考清华的机会。 清华，多少国家栋梁的摇篮，多少仁人志士的母校。清华之大，不在校园，而在视野，东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，独特的魅力和深厚的文化底蕴，综合性的学科布局深深吸引着我。 确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活，一起体验“学、然后知不足”，在一个有着优良学风、校风的环境里，彼此相互影响、相互促进；想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动；想象着我正在成长为一名对社会有用的人。 诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性，酷暑寒冬，春去秋来，如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生，
一直以来，我成绩优异，团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力，在XXX 年第XXX届XXX比赛中获得XXX奖。当然，我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心帮助是分不开的。 我很喜欢看书，但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中，我学到了人生大义；从《西游记》中，我学到了只有经历千辛万苦，才能获得成功；从曹操的《短歌行》中，我学到了宽广博大的胸怀与远大的抱负；从岳飞的《满江红》中，我学到了大丈夫生当精忠报国。 这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉，有关于未来的畅想，也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够成熟，也不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不认输的精神和坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台，用我的激情，凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。 昨天的路很真实，期待我脚下延伸的根，清华，多少人梦寐以求的地方，多少英才汇集的学堂，人生有夜天天睡，能有几个睡清华。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望，我会更加坚定步伐，用我年青而真诚的心叩响希望之门。 此致 敬礼！ 自荐人：
考研经验：从夏令营到考研黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人、更美丽， 虽然在这两条小路上， 都很少留下旅人的足迹， 虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。 呵，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 也许多少年后在某个地方， 一片树林里分出两条路， 从此决定了我一生的道路。 考研终于告一段落，是该写点东西的时候了。 去年年后刚开学，一直还在犹豫要不要考研。3月份的时候，那场招聘会严峻的形势让我下定决心要考研了。当时连考研用什么书都不知道，就知道自己肯定得考数学，就买了两本数学课本。 买了书不代表就学得下去，天天就在考哪里，还考不考化学工程与工艺这些问题中纠结。我目标锁定在了京津冀，因为想考回去。武大的话，也有考虑，因为离学校近，学长学姐考上的也比较多，资源比较充足。京津冀，当时有考虑过北化，天大，中石油和河北工业。南开的话，因为学校考的人真的特别少，而且南开在我心里真的像梦一般，感觉可望而不可即。 4月份左右，学校的课程已经回归正常。当时的分离工程学得想吐，一道题要算上大半天，一个本子写几道题就满了。反应工程，仪表和机械什么的也不是那么简单。感觉复习考研课程的时间更少了。当时因为有课，还在前两节居多，我又没有那个恒心，天天早起，所以想在图书馆自习室占到位置是不可能了。办法总是有的！就天天去图书馆四楼，说来也怪，
那自习的大部分是化药的，我们下课后，总有人会去上课，而且书还可以放在书架上，不用天天搬。虽然有书占着位置，可是没人，我就可以淡定自若的在那学习。这样的打游击的日子持续了大概一个月。天慢慢热了起来，图书馆太抢手了，我只能去二教找位置了。在小俊的帮助下，终于有了一席之地。一下课就去了那个闷热的2414，做作业，看数学，记单词。数学的进度实在太慢，各种不会。英语单词也是，各种记不住。 在一次学校的考研交流会上，见识了考研成功的学长学姐的风采，有华南400+的大神，英语阅读全正确的大神，考天大经历曲折而又幸运的学长，还有考中石油的美女学姐。确实学到了不少经验。之后，我也把自己的手机改成了单词锁屏，每次想玩手机之前，必须先背几个单词。用百度云收集了学长推荐的视频，其实看视频是在暑假才开始的，我感觉挺有效的，有点后悔自己看得有点晚了。 不过还是在选学校和专业上纠结。感觉不定下来，进度实在赶不上去。晃晃悠悠5月份都快结束了，终于数学课本上册过了一般，课后习题做了一遍。买下了数学复习全书，因为必须要开始全书了。当然单词还是背了忘，忘了再背。在浏览南开化学学院官网上，发现了夏令营的信息，当时还想想要不要报下试试呢。但是心里又在泄气，自己凭什么能到夏令营啊！决定还是试一下，不试怎么知道啊！申请时间马上就要截止，熬了几天写自荐信和老师推荐信，当然遭遇各种挫折，不过还是坚持把各种材料准备好了。寄出去之后，虽然石沉大海的可能性非常大，但是心里还抱有一丝希望。6月初，南开老师要来武汉宣传面试，到了武大，找到了宣传面试的地方，发现去得学生都是名校的。武大，华科，华师，华农，看来他们准备得都很充分，都带着各种获奖证书。宣传开始后，先是介绍的南开的奖助体系，不过我都没怎么听进去。随后面试开始，我其实觉得老师对我印象并不好。因为他问我你学校是985吗？不是。是211吗？不是。能推免吗？不能。六级过了吗？452。贺老师说，哦，刚刚才过啊。而另一个老师那边面试就很愉快，但是那同学六级好像也是450+，杨老师很赞赏的说，你六级都已经过了啊。面试就是这样，不同老师，态度不同，浮动很大，考研复试亦是如此。最后老师还是给了我面试确认函，不过对我的作用不大，因为学校没有推免资格。后来我说自己想报材料，老师说另一个老师负责材料的招生，可以和老师谈谈。随之向老师了解了下情况，从而坚定了考南开材料的信心。 梦想总还是要有的，万一实现了呢！在6月中下旬，顺利接到夏令营的通知。期末实在太忙了，各种考试，课设，还要搬到老校区。考研复习基本没了进度。课设答辩完，就奔赴天津了。夏令营的三天，确实见识了不少，到了自己梦想中的地方。当然还看了看工大化工人梦寐以求的天大。当然那时最喜欢的还是天南楼，联通着南开和天大，感觉能材所好生气派！夏令营的小伙伴，个个名校出身，材料的有厦大，天大，西安交大，西南交大，北林，华师，武大等等。当时问他们为什么选南开，有的人说是为了南开名气大，也有人说是南开
2017大学自招自荐信范文及写作技巧_自荐 信 要想通过自主招生，写好自荐信也非常重要。自荐信不仅能够充分展示自己，并且还能够让考官看到一个最真实最有实力的你!下面是小编搜集整理的2017大学自招自荐信范文及写作技巧，欢迎阅读。更多资讯请继续关注自荐信栏目! 2017大学自招自荐信范文 尊敬的老师 您好： 我今年17岁。17岁是花开的季节，也是多梦的季节，从小到大我用自己的聪慧和坚韧，一步一步实现着我的憧憬和梦想，我向往着将我的聪明才智在灿若星河的导师的点拨下，使我成为于国于民用有的栋梁之材;我向往着能在传承着中华人文脉络和科技创新的校园里，薰染、陶冶和提升着自己，我选择了浙大，因为这所历经百年风雨历练的“东方剑桥”，以“求是创新”为校训，没有浮华与骄躁，严谨治学，正如我脚踏实地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往着能在精英汇聚、人才济济的浙大，书写我更加璀璨的人生篇章，我想我有足够的实力和自信选择浙大，因此，我向贵校提出申请，希望能获得一个让浙大选择我的机会。 我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数字有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维能力和发散性
的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂;我对不会的东西有一种先天性的好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休;我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最后敢和男孩比试，为参加4*100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最后为班级夺得名次;和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭;我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座佑铭。业余时间我还喜欢下棋、画画、看大片，对于色彩，我有一种天生的直觉，伴着铅笔细致的线条，我在画架前度过了三年的时光，也练就了我扎实的美术功底，我的画在学校艺术节上获二等奖，我是学校校园网动漫版的版主，为此上学期我花费了太多的精力，使我的总成绩一落为年级的154名，这个学期，我又奋起直追，重新回到年级55名;我的一口流利的美式英语，就得益于看美国大片，看大片不仅可以享受艺术的美并从中感受异国的文化而且还可以提高我的英语水平，从小学到初中、高中，英语奥赛先后取得了国家和市级奖二等奖，闲暇，钢琴将我还原为一个浪漫的女孩，手指间，流出秋日的思语，这时的我宁静而又陶醉，我就不再是乒乓球台前的我，钢琴舒缓着我疲劳的大脑，我觉得好陶醉，生活好美好美……我自幼爱好文学，传承了母亲的文学嗜好，我阅读了大量的文学名著，对各国神话传说有着浓厚的兴趣，并喜爱古代诗文、现代散文，从诸子百家到>游记杂谈都有所涉猎。我追随余秋雨踏上《文化苦旅》，欣赏《霜冷长河》，感悟《千年一叹》;读易中天品天下之城，随茅盾度过《子夜》，看《春蚕》、忙《秋收》，莎士比亚悲惨剧情让我痛苦，马尔克斯的魔幻现实让我神往……
2015年清华大学夏令营试题解析 01 一质量为m 、长为L 的柔软绳自由悬垂，下端恰与一台秤的秤盘接触，如图1所示.某时刻放开柔软绳上端，求台秤的最大读数. 解析 设t 时刻落到秤盘的绳长为x ，此时绳速为v =在(0)t t ??→时间内，有质量为m x ρ?=?的绳落到盘秤上，其中ρ为绳的线密度.取向上为正方向，根据动量定理，有 0()F t m v x v ρ?=--??=??（忽略微元段绳本身的重力冲量）. 解得 22x F v v gx t ρρρ?===?. 故 3N F gx gx ρρ=+=. 所以台秤的最大读数为3mg ，出现在软绳将要全部掉到盘秤上时. 02 单位面积带电量为σ的无限大均匀带电平板，从其中间挖去一半径为R 的圆板，如图2所示.求圆孔轴线上任意一点Q （坐标为x ）的电场强度. 解析 无限大平板挖去一个圆板所产生的场强E 可以等效为一个无限大平板产生的场强1E 减去一个半径为R 的圆板产生的场强2E . 根据高斯定理，有
10 2E σε= . 由积分可求得带电圆板产生的场强为 20(12E σε= . 所以合场强为 120001222E E E σσσεεε??=-= -= ?. 03 如图3所示，一对等量异号点电荷q +和q -的间距为l ，求两电荷延长线上一点1P 和中垂面上一点2P 的场强，1P 和2P 到两电荷连线中点O 的距离都是r . 解析 1P 点的场强为 12211()()22E kq l l r r ?? ?? =- ???-+? ? ? 2P 点的场强为 2222 2 3 222 2cos 24 4 .()4 l q q E k k l l r r ql k l r θ=??=?+ + =+