一、四字词语积累。
春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云古往今来
春暖花开热情帮助五颜六色欢歌笑语一五一十万紫千红
和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方天高云淡各种各样
鲜花盛开友好相处万物复苏全心全意亲朋好友齐心合力
山清水秀青山绿水念念不忘万水千山千言万语高风亮节闭门思过凉风习习自以为是远走高飞一往无前自言自语古色古香井井有条成千上万习以为常自不量力红花绿草大有作为一知半解天南地北无法无天法力无边奶声奶气泉水丁冬有去无回万象更新千军万马飞沙走石气象万千高高在上头头是道冰天雪地五光十色天天向上风和日丽年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变万众一心万无一失桃红柳绿百发百中年过半百两面三刀
有头有脸前无古人小题大做江河湖海诗兴大发节外生枝
再生父母父老乡亲扫地出门少先队员妙笔生花没完没了
欢天喜地不近人情东张西望千家万户不足为奇妙手回春
眼明手快目不转睛另眼相看一心一意二话不说三心二
意
四海为家五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美风吹雨打有气无力一穷二白一日千里半斤八两一目十行三思而行尽力而为七零八落今生今世坐井观天平分秋色诗情画意湖光山色各种各样一叶知秋百年好合四面八方先天不足美中不足出生入死出人头地过目不忘六亲不认欢声笑语井井有条人来人往百发百中成家立业尺短寸长重见天日春风得意大有作为刀山火海说长道短来日方长天各一方非同小可不分上下风花雪月风言风语高朋满座
高头大马各有千秋瓜田李下光明正大前因后果好好先生
好声好气和风细雨和平共处花花公子火上加油见风是雨千军万马大快人心开门见山空空如也叫苦连天老大不小天长地久乐不可支冷言冷语里出外进力不从心心明眼亮
面目全非一文不名目中无人牛头马面片言只字只言片语
入木三分心平气和前无古人情同手足少年老成字里行间
走马看花有口无心一上一下万众一心人外有人天外有天
一动不动花鸟虫鱼关爱他人言行不一太阳高照春去秋来
春花秋月一日三秋公共汽车一马当先
二、常用短语和特殊短语。
1、“的”字短语：
绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手
小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的蓝天长长的小路
高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的假山
绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松
果
透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子
雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶香甜的水果红红的太
阳
多彩的季节美丽的家乡金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜
地
宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花
盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿碧绿的叶子
雪白雪白的棉花成熟的桃子结实的玻璃砖大大小小的鱼
各种各样的船只轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴
碧绿的衣裳雪白的肚皮欢快的歌热心的大象高高的树上五颜六色的鲜花干干净净的小路会心的微笑亮晶晶的小灯笼
闷热的天气亮晶晶的眼睛又高又大的树亲爱的祖国快乐的时光
真正的狮子看不见的地心引力很大很大的力气波浪滚滚的大河
长长的房子鲜花盛开的原野新型的高速火车了不起的创举
炎热的夏天寒冷的冬天
2、“地”字短语：
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走过
慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走
来
高兴地拉着着急地说不安地说惊奇地问快活地游轻轻地吹
细细地下静静地站小心地移入小心地捧着高兴地眨着眼欢快地流淌
自由地成长小声地说惊奇地站在桥上悄悄地离开呱呱地歌唱
笑嘻嘻地游来游去放心地掉下来
3、“得”字短语：
下得更欢了觉得不很直听得入了迷乐得直叫得去跟太阳公公商量听得可专心了蝌蚪池中游得欢小朋友得救了得造一杆大秤提得起诚实赢得千家赞草长得又绿又密觉得很奇怪吓得闭上了眼睛
眼睛睁得大大的
4、特殊短语：
（AABB式）
大大小小高高兴兴许许多多漂漂亮亮仔仔细细干干净净
日日夜夜点点滴滴来来往往红红火火明明白白多多少少
左左右右来来回回家家户户急急忙忙是是非非进进出出
快快乐乐和和美美年年岁岁弯弯曲曲风风雨雨丁丁冬冬
完完全全前前后后上上下下开开心心老老少少男男女女
花花绿绿林林总总星星点点方方面面风风火火口口声声
亲亲热热辛辛苦苦热热闹闹认认真真地地道道平平安安
里里外外千千万万清清白白说说笑笑时时刻刻三三两两
原原本本吹吹打打结结巴巴马马虎虎分分秒秒方方正正
平平常常冷冷清清世世代代实实在在普普通通拖拖拉拉（AABC式）多多关照年年有余高高在上井井有条闷闷不乐念念不忘念念有词头头是道星星之火落落大方熊熊大火历历在目空空如也人人平等闪闪发光洋洋自得区区小事
步步高升代代相传格格不入洋洋得意足足有余心心相印
久久不忘默默无闻生生不息息息相关
（ABAC式）飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去
又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆
不三不四一生一世有声有色自高自大一言一行一草一木
自言自语自给自足无法无天有头有脸一问一答无大无小
大手大脚不干不净一五一十不上不下风言风语非亲非故
古色古香冷言冷语快人快语平起平坐土生土长真心真意
十全十美全心全意动手动脚百发百中有头有尾有条有理
不冷不热不声不响尽心尽力今生今世毛手毛脚无边无际
无头无尾
（ABAB式）火红火红大口大口努力努力了解了解打探打探
打听打听紧张紧张暖和暖和凉快凉快学习学习放松放松
活跃活跃热闹热闹飘扬飘扬鼓励鼓励练习练习高兴高兴
开心开心辛苦辛苦打扮打扮商量商量清醒清醒
（ABCC式）喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲凉风习习兴致勃勃果实累累来去匆匆小心翼翼想入非非人海茫茫生机勃勃白发苍苍无所事事
心事重重、行色匆匆议论纷纷书声朗朗波浪滚滚
（ABB式）圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞
冷冰冰湿淋淋甜丝丝灰溜溜暖洋洋热乎乎亮晶晶水灵灵
喜洋洋孤零零白花花红通通红彤彤静悄悄冷清清亮闪闪
红艳艳气冲冲气呼呼笑哈哈黑乎乎金灿灿香喷喷笑眯眯
响当当轻飘飘笑呵呵美滋滋光秃秃懒洋洋慢吞吞兴冲冲
把字句被字句练习
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、我被这动人的情景吸引住了。
4、那只大虫被武松使劲按住。
5、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
6、太阳被乌云遮住了。
7、李强被一本好书吸引住了。
8、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷把妖魔战胜了。
2、蚂蚁把一条大虫吃了。
3、我把红领巾洗干净了。
4、船里装载的新米把船身压得很低。10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
12、我把装在书包里的小人书取出了。
20、一只小花猫把一只老鼠捉住了。
把字句与被字句转化
例：大水淹没了庄稼。
（名词1）（动词）（名词2）
把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼被大水淹没了。
方法1：
在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词
（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
方法2：
理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什
么被谁怎么样”。
（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领
悟，学习，运用。）
如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。
改把字句练习
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破
了。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18、焰火照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着
急。
21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
25、工人们开凿出了一条越江隧道。
26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败
改被字句练习
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着
急。
19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
20、一只小花猫捉住了一只老鼠。
21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
24、火车把各种物资运往全国各地。
25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
27、小李完成了老师交给她的画版报任务。
28、哥哥把牛郎叫到跟前。
改把被句练习
1 夕阳染红了西天。
2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3 战士们消灭了一批入侵的敌人。
4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7 医务人员精心地治好了一个个病人。
8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9 树木挡住了风沙。
10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12 狂风刮飞了地上的落叶。
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一至三年级语文句子练习梳理
册数页数知识点题型复习方
法
一年级上册
第56
页
学写陈
述句（谁做什
么）
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
审题:
谁做什
沙沙。么。
第72页
学写陈
述句（哪儿有
什么）
我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有。
审题：
哪儿有什
么。
第77页
学写比
喻句（什么像
什么）
弯弯的月亮像。
蓝蓝的天空像。
闪闪的星星像。
审题：
找到相象
的物体（形状、
颜色）。
第82页
学写句
子（按方位介
绍）
我的前面是。
我的后面是。
我的左面是。
我的右面是。
带领学生
辨别方位。
第10 0页
学写句
子（会用
“越……
越……”）
雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
补充相关
“越……
越……”的词语
第10 4页
学写句
子（什么是什
么；谁怎么样
什么）
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
审清句子
关系。
第10 7页
学写句
子（谁从哪儿
怎么样）
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
会仿照句
子写句子
第11 8页
学写疑
问句（会用疑
问词“吗、
呢、吧）
你去北京吗？
吗？
我的书包呢？
呢？
他就是你的朋友吧？
吧？
体会不同
疑问词表达上的
不同
一年级下册
第26
页
学写句
子（我为谁做
什么）
我替爸爸。
我给妈妈。
我帮老师。我为大家。
第49页
感知陈
述句、疑问
句、感叹句
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！
体会三种
句式在标点、语
气上的不同。
第71页
学写句
子（谁正干什
么）
我们正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢！
正呢！
第84页
学写句
子（用上带点
词）
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐。
审题：
什么会慢
慢发生变化？
第91页
学写句
子（用上带点
词）
官员们一边看一边议论。
我们一边唱歌一边跳舞。
一边一边。
审题：
能同时做
的两件事。
第10 1页
（把字
句、被字句）
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
读懂谁把
谁怎么样了，被
字句相反。
第10 6页
学写句
子（用上带点
词）
他画的海那么蓝，那么宽。
他画的平原那么平坦，那么宽广。
那么，那么。
同一事物
具有两个不同特
点。
第12 9页
学写句
子（体会写具
体）
他十分用心地培育花种。
他十分高兴地来到校园里。
读读感知
增加了词语句子
更生动。
第10 6页
体会关
联词语的使用
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
感知条件
关系的句子。
第15 4页
学写句
子（用上带点
词）
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经。
二年级上册
第6
页
体会句
子的表达方式
（拟人句）
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
第30
页
体会句
子的表达方式
（谁是什么→
什么是谁）
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
要提示学
生不是所有的
“谁是什么”的
句子“是”字的
前后两部分都能
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
互换位置
第37页
学写句
子（用上带点
词）
用“高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利
地、兴奋地、赞许地、沉着地”写句子。
要引导学
生体会词语的意
思及使用范围
第56页
学写句
子（感叹句加
陈述句）
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真啊！我多么
想。
真！
我。
审题
什么真怎
么样！我怎么
样。
第65页
学写句
子（反问句改
陈述句）
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
体会反问
句与陈述句在标
点、表达意思上
的不同
第78页
学写句
子（体会写具
体）
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读一读感
受第二句的生动
具体。
第80页
学写句
子（恰当使用
标点符号）
狐狸为什么说葡萄酸呢（？）
葫芦藤上挂着三个小葫芦（）
爷爷买的枣真甜啊（）
你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
读一读感
受语气再加标
点。
第９１页
照样子
写句子
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
审题
注意用字
及标点
第10 7页
照样子
写句子（用上
所给此语）
气球上画着一张可爱的小脸。
可爱
的：
科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：
先读读句
子，再口头说句
子，然后再写句
子。
第11 0页
照样子
写句子
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给。
第11 9页
学写句
子（恰当使用
标点符号）
我在操场上捡到一枝钢笔（。）
阿英是苗族小姑娘（）
李华今天怎么没来上课（）
我多想有一枝马良的神笔呀（）
第１３１页
学写比
喻句（用上比
喻词“像”）
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像。
读句子，
再口头说一说。
第１３４页
照样子
写句子
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：。
读句子感
受：
什么怎么
样。
第１３９页
学写句
子（把字句、
被字句互换）
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
被。
审题
抓“把字
句”与“被字
句”在词序上的
不同
二年级下册
第８
２页
一条彩虹挂在空中。
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛又坐在网上结网了。
第９
８页
照样子
写句子（用上
所给此语）
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，
就。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就
画成了。
一会儿，一会儿。
第１
３６页
学写比
喻句（什么像
什么）
满天的（）像（）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（），叫（
）。
北斗七星（）绕着（）慢慢地
（）。
抓事物之
间的联系
第１
４８页
体会反
问句、陈述
句、感叹句
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
读一读感
受是什么句子，
再照样子。
那么多星星，你数不清呀！
第１４９页
体会比
喻句，语言积
累
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩
虹。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红
的地毯。
了解什么
像什么，他们之
间有什么相似之
处。
三年级上册
第４
５页
体会比
喻句，语言积
累
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走
了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇瓢哇，邮来了
秋天的凉爽。
三年级下册
第20
页
句子比
较（哪个写得
好，好在那
儿）
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
注意读写
结合，为习作做
铺垫；体会恰体
会用字、用词、
句式上的不同。
第３
１页
体会比
喻句，语言积
累
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
读一读，
感受运用比喻的
修辞手法后有什
么不同。
第４
８页
学写句
子（反问句改
陈述句）
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
审题
抓用字、
标点、表达语气
的不同
第４
９页
体会比
喻句，语言积
累
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似
的聚拢来。
背上的羽毛像浅色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我
泼洒了多少珍珠啊！
读一读感
受这样写的生
动，再照样子写
几句。