附件6：
郑州大学2020年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明护理与健康学院、医科院、第一附属医院、第二附属医
院
308护理综合
说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。
郑州大学硕士研究生入学考试
《护理综合》考试大纲
一、考试基本要求及适用范围概述
本《护理综合》考试大纲适用于报考郑州大学护理学学术学位和专业学位研究生的全国研究生入学考试。
《基础护理学》是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。
《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进健康、增进健康的科学。内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，作为护理专业的专业课，内科护理学是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合应用学科。内科护理学的范畴包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿病、传染病、神经系统疾病病人的护理。《内科护理学》要求达到：1．了解各疾病发生的病因，对各类疾病有较系统地完整认识；2．熟练掌握各疾病的临床表现、实验室及其他检查、诊断及治疗要点；3．正确掌握各疾病的护理诊断、目标、护理措施、依据和评价。4.理解和掌握内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，应用护理程序，去认识、思考、计划、实施和评价患有各种内科疾病的病人的护理。《外科护理学》是护理学专业的专业课，阐述和研究对外科疾病病人进行整体护理的一门临床护理学科，以研究外科病人身心康复的护理方法及预防保健为目的。主要内容包括外科护理学总论、普通外科、泌尿外科、胸外科、神经外科、骨外科等疾病病人的护理。考查目标是掌握外科护理学基本知识、基本理论和基本技能，外科常见疾病的病因病理及诊治方法，应用护理程序护理外科常见疾病
命题学院（盖章）：郑州大学护理与健康学院
考试科目代码及名称：308护理综合
郑州大学2020年考研专业课初试大纲
精都考研（https://www.doczj.com/doc/8e7006259.html,）——全国100000考研学子的选择
《科护理学》第01章在线测试剩余时间：37:33 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、昏迷病人喉部出现痰鸣音伴呼吸困难，应立即采取的措施是： A、超声雾化吸入 B、体位引流 C、鼻导管吸痰 D、气管切开 2、成人最常见的肺结核临床类型是 A、原发型 B、血行播散型 C、浸润型 D、慢性纤维空洞型 3、肺脓肿抗生素治疗的疗程是： A、2～4周 B、4～6周 C、6～8周 D、8～12周 4、结核菌素试验结果（+ + +）是指局部 A、硬结直径＜5mm B、硬结直径5～9mm C、硬结直径10～19mm D、硬结直径≥20mm或虽＜20mm但伴水泡、坏死 5、控制肺结核传播最实用有效的措施是 A、隔离痰菌阳性病人 B、实行分餐制 C、密切接触者给予早期化疗 D、接种卡介苗 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、有关结核菌素试验的叙述下列哪些是正确的： A、高稀释度呈强阳性提示有活动性肺结核 B、阳性反应也不能确定为肺结核患者 C、阳性反应表示有过结核菌感染 D、阴性反应可排除结核感染
2、呼吸衰竭的发病机制包括 A、通气不足 B、通气/血流比例失调 C、弥散功能障碍 D、营养不良 E、呼吸浅速 3、肺结核病人化疗必须坚持的原则有： A、早期 B、联合 C、规则 D、适量 E、全程 4、关于肺性脑病的表现及处理正确的是 A、可有神经精神症状 B、早期有失眠、烦躁 C、烦躁病人可应用镇静剂治疗 D、抑制症状有神志淡漠、抽搐、昏迷 E、兴奋症状有烦躁不安 5、呼吸衰竭病人最为常见的电解质紊乱包括 A、低钾 B、低氯 C、低钙 D、低镁 E、低钠
报考指导 2018年郑州大学心理学考研招生简章限时占未公布，根据力比多学院小编多年混迹心理学考研圈的经验来看，2018年郑州大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，如需了解2018招生简章请参考历年郑州大学心理学研招生简章。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017郑州大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 院校介绍 郑州大学于2000年7月由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校合并而成，是“国家211工程”重点建设高校，2004年2月成为河南省和教育部共建高校。 郑州大学研究生教育始于1978年，1981年成为全国首批博士、硕士学位授权单位。近年来，办学规模不断扩大，管理水平和研究生培养质量不断提高，为国家和社会培养了大批高层次专门人才。2012年，招收全日制硕士生3907人，博士生215人，招收在职攻读硕士专业学位学员457人，使各类在校研究生达到14000多人。 郑州大学心理学系的前身为郑州大学教育学院心理学系，2010年郑州大学教育学院一分为二，分成马克思主义学学院与教育系两个独立的教学单位。心理学系边分在了教育
系的下面。郑州大学心理系为2001年成立，2002年招收第一届的应用心理学本科生，2006年获得基础心理学、应用心理学2个二级学科的硕士学位授权点。 心理学专业目录/研究方向 2017郑州大学心理学研究生招生，研究方向，具体如下：
招生简章 郑州大学于2000年7月由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校合并而成，是“211工程”重点建设高校，2004年2月成为河南省和教育部共建高校，是河南省惟一一所入选国家“中西部高校综合实力提升工程”的高校。 一、招生人数 2017年我校270余个专业（含21种专业学位授权点）意向招收硕士研究生4900名（含推荐免试生），其中学术型硕士研究生2400名，专业型硕士研究生2500名（含推荐免试生）；计划招收“退役大学生士兵专项计划研究生”30名，欢迎广大优秀考生报考我校。
【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程 教育学费 郑州大学现代远程教育《护理教育学》 1. 简述学生身心发展的规律。 答：1）学生身心发展的协调统一性：学生身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。2）学生身心发展的连续性和阶段性：学生身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段学生身心发展上的年龄特征开展教育工作。3）发展的稳定性和可变性：学生身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的学生，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视学生身心迅速，健康地发展。4）发展速度的不均衡性：学生身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进学生身心健康地发展。5）发展内容和程度的差异性：学生身心发展的差异性规律，要求教育者必须观察，了解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。 2. 影响人身心发展的基本因素有哪些？其中哪些属于内因？
答：答：主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素.其中先天的遗传素质属于内因 3. “在一次解剖实验课上，老师先让大家观看电教片，接着让大家对标本自学，随后利用标本给大家一一讲授，讲授过程中会举出一些临床多发病例以及护理专业在临床工作中如何应用这些解剖知识；在课堂结束时对这个节课内容进行一下简要回顾，并对大家指出本节课应该掌握的重要知识点”，请说出该教师在本节课中，贯穿了哪些教学原则？ 答：教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的 认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则.教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用.教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量 和教学效率发挥着一种重要的保障性作用.二、教学原则与教学规律,教学原理教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定 的联系,是客观存在着的.教学原理的本质特点在于它对教学规律的 说明或阐述.教学研究工作者通过运用一系列的概念,命题来对教学 规律作出表述和反映,教学原则对教学规律的反映不同于教学原理. 这种反映不是对教学客观规律的直接反映,这种反映取决于人们对教
根据教育部《郑州大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
2019年自命题考试科目“（308）护理综合”考试大纲 308护理综合 1.护理学基础《护理学导论》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第4版）李小妹、冯先琼主编；《基础护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）李小寒、尚少梅主编。 2.内科护理学《内科护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）尤黎明、吴瑛主编。 3.外科护理学《外科护理学》（国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材）人民卫生出版社（第6版）李乐之、路潜主编。 总分300分，其中《护理学基础》占90分（含《护理学导论》30分，《基础护理学》60分）,《内科护理学》占120分,《外科护理学》占90分。
《护理学基础》考试大纲 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境
308-护理综合 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。 一、考试目的 《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。 二、考试要求 测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 一、护理学基础 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论
（1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 6．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 7．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 8．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 9．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 10．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 11．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 12．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 13．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药
附件： 2009年全国硕士研究生入学考试 护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式
《护理教育学》第01章在线测试 《护理教育学》第01章在线测试剩余时间：59:59 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列叙述不涉及教育本质的选项是A A、建立科学完善的学校教育体制 B、教育即生活，教育即成长 C、教育是培养人和传递人类文明 D、教，上所施，下所效也 2、教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将C A、一般人变成有文化的人 B、社会人变成自然人 C、自然人变成社会人 D、社会人变成有文化的人 3、学校教育工作的基本途径是B A、社会实践 B、教学活动 C、科学探究 D、课外活动 4、世界上最早的一部教育专著是B A、柏拉图的《理想国》 B、我国古代的《学记》 C、古罗马的《教育学大词典》 D、四书五经 5、教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是D A、孔子的《论语》 B、布鲁姆的《目标教学》 C、夸美纽斯的《大教育论》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是全选 A、会议记录 B、期刊 C、录音 D、评述 E、文摘 2、下列教育研究方法中属于调查法的是全选 A、观察 B、测验 C、问卷 D、查阅资料 E、谈话 4、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有ABCE A、学校即社会 B、教育即生活 C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学 5、下列叙述正确的是ACD
郑州大学商学院历年考研复试分数线 【说明】表中未列出的专业复试分数线为教育部公布的国家线。 郑州大学商学院2017年考研复试分数线 专业代码专业名称总分政治外语专一专二020201国民经济学35746466969 020202区域经济学35746466969 020203财政学35746466969 020204金融学35746466969 020205产业经济学35746466969 020206国际贸易学35746466969 020207劳动经济学35746466969 020209数量经济学35746466969 025100金融33846466969 025500保险33846466969 027000统计学35746466969 120201会计学36346466969 120202企业管理36346466969 125100工商管理（全日制）191844200
工商管理（非全日 191844200 125100 制） 郑州大学商学院2016年考研复试分数线 代码专业总分政治外语专一专二020101政治经济学35845456868 020104西方经济学35845456868 020105世界经济35845456868 020201国民经济学35845456868 020202区域经济学35845456868 020203财政学35845456868 020204金融学35845456868 020205产业经济学35845456868 020206国际贸易学35845456868 020207劳动经济学35845456868 020209数量经济学35845456868 025100金融34045456868 025500保险34045456868 027000统计学35845456868
湖州师范学院2020年护理硕士专业学位研究生入学考试 《护理学综合》(308)考试大纲 I、护理综合考试科目包括： 新编护理学基础、内科护理学、外科护理学 II、考试比例： 新编护理学基础占1/3、内科护理学占1/3、外科护理学占1/3。 III、题型结构： 单项选择题（占50%，150分，每题1.5分，100道题） 问答题（占50%，150分，6~15道题） 总分：300分 IV、考试时间： 3小时 V、参考教材： 1、《新编护理学基础》，姜安丽主编，人民卫生出版社出版，2012年第二版 2、《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版 3、《外科护理学》，李乐之、路潜主编，人民卫生出版社出版，2012年第五版 备注：《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容 VI、考查目标 1. 准确地再认或再现学科的有关知识。 2. 正确理解和掌握学科的有关概念、理论和规律。 3. 熟悉并掌握各系统疾病的护理特点，相关技能及注意事项。 4. 运用批判性思维，对相关理论、原理和观点进行推断。 5．运用护理学基础、内科护理、外科护理相关知识进行病情推断，并按照护理程序进行评估、计划和实施。 VII、考查内容
一、新编护理学基础 （一）绪论 1．概念：护理学、护理 2．现代护理学的发展和不同阶段的护理特点 3．护理学的四个基本概念 4．南丁格尔对护理专业的主要贡献 5．护理学的任务、目标和护理实践的主要范畴 6．国际和我国护理事业发展的重要事件 （二）健康和疾病 1．概念：健康、疾病、患病、疾病行为、自我概念 2．影响健康的因素 3．疾病谱和致病因素的变化 4．健康模式 5．现代疾病观的特点 6．美国学者萨切曼提出的疾病过程的五个阶段 7．疾病对患者和家庭的影响 （三）卫生保健服务体系 1．概念：卫生保健体系、医院、病区、医院分级管理三级医院 2．门诊部的护理工作 3．急诊科的护理工作 4．医院的类型和分级 5．医院的特征和功能 6．门诊、急诊、病区的设置和布局 7．病区的护理工作 （四）护士与患者 1．概念：角色、角色转变、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为消退、角色行为强化、患者、角色适应、护患关系 2．患者角色的基本特征
2019华中科技大学硕士研究生入学考试《护理综合》考试大 纲 （科目代码：308） 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论
（1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法 9．给药 （1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。 （2）口服给药法
《护理心理学》第01章在线测试 《护理心理学》第01章在线测试剩余时间：59:03 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、创办第一个心理实验室，标志心理学真正脱离哲学而成为一门独立的学科的心理学家是D A、马斯洛 B、荣格 C、弗洛伊德 D、冯特 2、“天人合一”“天人相应”等观点属于下列哪一医学模式的反应？B A、神灵主义医学模式 B、自然哲学医学模式 C、机械论医学模式 D、生物医学模式 3、生物—心理—社会医学模式是B A、“还原论”的医学模式 B、“整体观”的医学模式 C、“心理至上论”的医学模式 D、“天人合一论”的医学模式 4、1977年提出医学模式转变的学者是D A、冯特 B、华生 C、卡特尔 D、恩格尔 5、借助于会谈、问卷或各种调查表了解一组人的某些心理行为特点的研究方法是B A、观察法 B、调查法 C、测验法 D、实验法 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列关于护理心理学，正确的有ABCDE A、护理心理学是研究护理领域中的心理现象及其规律的科学 B、护理心理学是护理学和心理学相结合而形成的一门交叉学科 C、护理心理学是护理专业的一门基础学科 D、护理心理学是一门应用学科 E、护理心理学兼有自然科学和社会科学双重属性 2、下列属于护理心理学研究任务的有ABCDE A、研究病人心理活动的一般性和特殊性 B、研究心身交互作用对健康的影响 C、研究心理护理理论和技术 D、研究护理人员的心理品质及培养 3、下列关于医学模式，正确的有ABCDE A、医学模式也称医学观，指一定时期内人们从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点 B、医学模式包括健康观、疾病观、诊断观、治疗观等 C、“天人合一”“天人相应”属于自然哲学医学模式 D、生物-心理-社会医学模式强调健康和疾病中生物、心理、社会因素的相互作用 E、医学模式对医学实践有指导作用 4、下列属于生物心理社会医学模式观点的有ABCD A、人是一个完整的系统 B、心身统一观点 C、社会环境因素影响心身健康 D、心理因素在人类调节和适应功能活动中的能动作用
2020郑州大学社会工作考研经验分享 我是本地的，很早就想要考到郑州大学，但是高考成绩不理想就错过了，过了四年，终于在今年如愿以偿考上了郑大的研究生。现在想给学弟学妹们分享一些关于专业课的备考经验。 郑大社工的参考书: 1.王思斌.《社会工作概论》（第三版） 2.郑杭生《社会学概论》（第四版） 3.风笑天《社会研究方法》（第四版） 4.关信平《社会政策概论》（第三版） 建议跨专业的同学看一下王思斌的《社会工作导论》。里面的内容除了最后一章，社会工作本土化和专业化可能会考，其他只需了解一下。我自己也是跨考的，因为我觉得自身情况不是很好，也没有那个能力去好好学习，所以我去报名了爱考宝典的辅导班，希望老师能带着我好好学习。具体的复习过程：首先我将每本教材都大致了解了一下，主要就是列出每本书的框架，以及每一章节具体讲了哪些内容，把真题标注对应的地方。到了九月中旬，开始边做笔记边背第一遍书。我背的比较慢，所以我第一遍背下来已经十月底了，也就是花了一个月。后面基本专业课上都在背书做笔记。 社会工作实务最后一题是案例设计题，这个用参考书是找不到答案的。幸好我之前报班的时候，爱考宝典有送给我历年的真题以及答案解析，还有其他的内部资料，所以复习的时候完全可以好好看看大题的答案，从而了解归纳出答题的技巧。 社会工作原理：社会工作概论50%，社会学50% 社会工作实务：社会工作概论30%，社会研究概论50%，社会政策概论20% 考试题型：名词解释、简答题、论述题 我在复习的期间老师让我把所有的书按照每一章节的名词解释、简答题、论述题进行归类，到了十二月，我直接把我整理的背诵版笔记在考前快速背一到两遍。考试的时候发现大部分的题我自己整理的笔记上都有。所以考的挺好的，与其他人拉开了很大的差距，所以希望这些也能帮助你们。 最后，考研就像一场独自一人的泅渡，在水里自己游自己的，你看不到别的东西，甚至自己所处的位置，只能朝着像是目标的方向前进，你要不断修正自己的方向，提高自己的技术，才能乘风破浪，就希望大家坚持下去，战胜对手，实现自己的梦想。
《护理学基础》专升本考试大纲 第一章绪论 1.基本内容：护理学的发展；学习《基础护理学》的意义。 2.教学基本要求： ⑴掌握护理学的概念，基础护理学的基本任务，基础护理学的学习方法。 ⑵熟悉基础护理学的教学范畴及目的，基础护理学在临床护理中的意义。 ⑶了解护理学的发展、护理学的目标和任务、范畴。 3.教学重点难点： 重点：护理学的基本概念、任务和目标。 难点：护理学的基本概念、任务和目标。 第二章环境 1.基本内容：环境与健康；医院环境；患者的安全环境；提供舒适的病人单位。 2.教学基本要求： ⑴掌握医院环境的调节措施和方法，各种铺床法的目的和注意事项，铺床方法(备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人更换床单法)⒆ ⑵熟悉护理与环境的关系，医院的物理环境和社会环境所包括的范围。 ⑶了解：环境的含义和相关概念，环境与健康的相互关系，环境的范围及影响健康的因素。 3.教学重点难点： 重点：护理与环境的关系，医院环境的要求、调节与控制，患者的安全环境，各种铺床法。 难点：医院环境的要求、调节与控制。 第三章入院和出院护理 1.基本内容：入院护理；出院护理；运送病人法。 2.教学基本要求： ⑴掌握分级护理，人体力学的概念，病人人病区后的初步护理、出院护理，轮椅、平车和担架运送病人的操作方法。 ⑵熟悉：人院的程序，分级护理适用对象及护理内容，常用的力学原理和运用人体力学的原则。 ⑶了解人院和出院护理的目的、出院方式。 3.教学重点难点： 重点：病人入院出院护理，人体力学基本原理及运用原则。 难点：人体力学基本原理及运用原则。 第四章舒适与安全
1.基本内容：舒适；卧位；疼痛病人的护理；满足病人安全的需要。 2.教学基本要求： ⑴掌握卧位的性质、常用卧位的适用范围及要求，协助病人更换卧位时的注意事项，疼痛病人的护理，保护具的应用目的及注意事项。 ⑵熟悉：舒适与不舒适的概念，不舒适病人的护理原则，疼痛的概念、疼痛的原因和影响疼痛的因素，影响病人安全的因素和保护病人安全的措施。 ⑶了解引起不舒适的原因，疼痛的发生机制。 3.教学重点难点： 重点：患者卧位、疼痛病人的护理、保护具的应用目的及注意事项。 难点：患者卧位、保护具的应用目的及注意事项。 第五章医院感染的预防与控制 1.基本内容：医院内感染；清洁消毒灭菌；无菌技术；隔离技术；供应室。 2.教学基本要求： ⑴掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离的概念，无菌技术的原则及其操作方法，隔离技术基本操作方法，隔离原则。 ⑵熟悉：医院感染的分类，常用物理灭菌方法、原理、使用范围、注意事项，常用化学消毒剂的作用原理、分类、使用原则、使用方法、使用范围及注意事项，清洁、消毒、灭菌效果的评价，隔离的种类及措施。 ⑶了解：医院感染的形成环节，医院感染的管理与控制，供应室的工作及其在预防医院感染中的作用。 3.教学重点难点： 重点：无菌技术、隔离技术的概念、原则和方法。 难点：无菌技术、隔离技术的概念和方法。 第六章病人的清洁卫生 1.基本内容：口腔护理；关发护理；皮肤护理；压疮的预防和护理；晨晚间护理。 2.教学基本要求： ⑴掌握口腔卫生指导及特殊口腔护理的方法，压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。 ⑵熟悉病人清洁卫生护理知识的健康教育，常用漱口溶液的种类及作用，晨晚间护理内容，背部按摩方法。 ⑶了解头发护理方法，床上擦浴法，灭虱、虮的方法。 3.教学重点难点： 重点：口腔卫生指导及特殊口腔护理的方法，压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。 难点：压疮发生的原因、预防措施、分期及护理原则。
南华大学护理学院2019年硕士研究生入学考试大纲一、初试—护理综合考试大纲 招生学院招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称护理学院1054护理学308护理综合 一、考试内容一、护理学基础 （一）护理导论部分 1．护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。 2.健康和疾病的概念及其相互关系；影响健康的因素，现代疾病的特点和健康促进。3．患者角色、患者的权利与义务；护士的角色功能；护患关系的基本内容和模式。4．护理实践中的伦理与法律问题；医疗事故和护理差错。 5．一般系统论、人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。 6、护理程序的概念和步骤；护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断；护理目标的陈述方式和要求；护理措施的分类和实施方法；护理评价的种类。 （二）护理学基础部分 1．环境因素对健康的影响和医院环境的调控；医院感染的概念与分类；清洁、消毒、灭菌的概念与方法；无菌技术的概念、操作原则和操作方法；隔离技术的概念、原则、种类及其相应的隔离措施；医院常见的不安全因素及防范措施。 2.入院程序及入院初步处理；新入院患者的心理需要；人体力学在护理工作中的应用。 3. 舒适和不舒适的概念、不舒适的原因；各种卧位；口腔护理和皮肤护理；疼痛的定义、性质、机制、原因及影响因素，疼痛患者的护理。 4.休息的意义；睡眠的生理、影响休息与睡眠的因素；促进休息与睡眠的护理；活动受限对机体的影响；压疮的预防和护理。 5.人体对营养的需要；医院饮食的种类和基本内容；管喂饮食和要素饮食的概念、内容和禁忌症与适应症。 6.体温的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理；血压的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理；脉搏的生理变化及异常、测量与记录；呼吸的生理变化及异常、测量与记录；缺氧的分类，氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防；吸痰的注意事项、操作要点；冷疗法的概念、因素和方法，热疗法的概念、因素和方法。 7.影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理；影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理与灌肠法。8．给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素；口服给药法；注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则；氧气雾化吸入法。 9. 静脉输液的适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治；血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治。 10．病情观察的内容与方法及处理措施；心肺复苏的概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容；常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点和注意事项；危重患者的支持性护理。 11. 临终关怀的概念、临终患者各阶段的心理、生理反应及护理；濒死患者的临床表现及死亡的诊断；临终患者家属的护理和死亡后的护理。 12.医疗和护理文件记录的原则；体温单的绘制和医嘱的种类及处理。 二、内科护理学
分数出来之后，长长地舒了一口气，虽然分数不是很高，354（66,61,112,115），但是对于我这种从计算机跨专业考进来的工科女已经算是值得歇斯底里的一个分数了。下面给大家摆摆我这半年的学习历程，说一下我得到的经验和不足。一是希望能帮助到考山大的同学，二是感谢high研APPAPP哥哥姐姐们这半年里对我的帮助，希望能把这种爱心延续下去。那种对自己没有信心的同学，大家鼓起勇气来，只要用心了，生活一定会报答你！ 下面我把内容简单分成了三个部分，分别是考研时间安排，课程准备，以及其他注意事项。 说考研时间安排。 我是从六月份开始决定考这个方向的，六月份我主要是准备资料（山大英语专业研究生方向，历年的考研真题回忆版，论坛里的各种复习资料，学姐们的复习经验，招生人数等）、买书（各种往年的规定教材、选读、基础英语的练习册），找到了一个稳定的相对比较安静的自习室、大致规划了时间安排等。几乎从七月份开始，我就正式进入状态了。七月上旬，我把两本文学简史，语言学戴伟栋和苗兴伟，做了一番浏览，也就是速读，对其做了一个简单的概要。七月下旬，我就开始做笔记了。做笔记的过程一直持续到高级英语讲座开始（11月4号）算是正式完成，11月12月两个月的时间不停地背笔记、提炼、自己理解，法语做练习。复习过程一直持续到入考场前的最后一秒，我还在背语言学的terms。 课程准备。 先说专业课。专业课复习起来非常辛苦，尤其是我当时对这个专业几乎没什么深入地了解，只是凭热情一心要学英美文学。专业课我就是做笔记，背诵，但是最重要的过程还是自己思考和提炼的过程。主要参考了规定的教材，另外还看了学习指南，环球的专业课参考书，陈嘉的英国文学简史，还有部分重点作家比如莎士比亚参照了诺顿。整理的过程非常辛苦，已经不记得崩溃过几次了。大家根据题型安排好时间，文学术语也不要忘记整理（我就是十二月才想起整理文学术语，所以答的不好）。语言学戴伟栋和苗兴伟的我都有看，但是戴伟栋的我是暑假看了一遍然后做的笔记，背诵还是背的苗兴伟的。关于专业课，不得不说11月上旬的那个高级英语讲座还是比较有用的，老师会说一些具体的答题方法，建议大家去参加。十一过后给山大外院打电话问问就可以了（PS，我不是这个辅导班的
《护理学基础》考试大纲 一、课程简介 护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学。《护理学基础》是护理专业的基础课程和主干课程之一，也是护理学专业的核心课程之一。该课程主要介绍护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，注重护理学基本理论知识和护理实践的结合，注重培养学生关怀和照顾病人的综合能力，是学生学习各门临床护理课程及日后从事临床护理工作的重要基础。课程主要内容包括：包括护理学发展史、护理学基本概念、护理学理论及相关理论、卫生服务体系、护理专业与法律、护理程序、护理基本理论、基本知识和操作技术。 二、课程设置 1、考核对象：三年制中专护理专业学生 2、开设学期：第二学期和第三学期 3、使用教材：《护理学基础》人民卫生出版社第二版主编李晓松 三、考核办法 1、考核方式：60%卷面成绩+30%实训成绩+10%平时成绩 2、实训项目： 第二学期：×××项目 第三学期：×××项目 3、卷面要求： 题型要求：选择题25题共25分，填空题10空共10分，判断题10题共10分，名词解释5题共15分，简答题3题共15分，论述题2题共25分。
完成时间：90分钟。 4、成绩评定：总分60分及以上为合格。 四、考核内容 第一章绪论 【考核知识点】 1.掌握护理学的概念 2、熟悉南丁格尔对护理学的主要贡献 3、熟悉护理学发展的三个阶段和特点。 4、了解护理学的形成和发展 5、了解我国护理事业的发展 【复习思考题】 1.简述护理学发展的阶段及各发展阶段的特点。 2.简述我国近代、现代护理的发展。 第二章护士素质与角色【考核知识点】 1.掌握护士素质的概念 2.掌握非语言沟通技巧 3.熟悉护士素质的内容 4.熟悉护士角色功能 5.熟悉护士日常护理用语
082064《材料科学基础》课程考试大纲 一、考试方法和考试时间 《材料科学基础》课程考试为闭卷笔试、考试时间为120分钟。 二、考试的基本要求 使学生掌握材料基础理论知识，诸如材料的结合键、晶体结构、相结构、晶体结构缺陷、材料的相图、凝固、材料中的扩散，材料的塑性变形与强化等。重点掌握晶体学基础知识，晶面指数与晶向指数，纯金属的晶体结构及特征，材料的相结构，离子晶体的结构规则，共价晶体的结构，高分子材料的结构；晶体结构缺陷（包括点缺陷、线缺陷和面缺陷）的特征，位错的柏氏矢量、类型、判断、运动、能量及交互作用，各类面缺陷；扩散现象和条件，扩散方程、扩散方程的解及其应用，扩散的微观机制，扩散驱动力，扩散的分类和影响扩散的因素；滑移与孪晶变形，纯金属及合金的变形强化，冷变形金属的回复与再结晶，金属的热变形、动态回复再结晶；相律及应用，纯金属的结晶理论、晶核的形成、晶核的成长；匀晶相图、共晶相图、包晶二元相图的分析；铁碳相图；固溶体的凝固理论、共晶合金的凝固理论；三元相图。 三、考试内容和要求 第一章原子的结构与键合 原子间的结合键的类型和特点，原子间的结合键对材料性能的影响。 第二章固体结构（以金属材料为主） 一些概念和术语，晶体学基础知识，晶面指数、晶向指数的标注，晶面间距和晶带定理，三种典型晶体结构（bcc、fcc、hcp）的特征；固溶体的分类、特点和性质，影响固溶体固溶度的因素，中间相的类型和特点；离子（硅酸盐晶体）晶体、共价晶体的特点。 第三章晶体缺陷 一些概念和术语，晶体结构缺陷（包括点缺陷、线缺陷和面缺陷）的特征，点缺陷的类型、特征和平衡浓度公式；位错类型（刃型、螺型、混合型位错）的判断及其特征，柏氏矢量的意义及特征，位错的运动、交割和增殖(F-R源、双交滑移机制等)，位错分解与合成，位错的能量及交互作用；各类面缺陷的类型和特征。 第四章固体中原子和分子的运动 一些概念和术语，扩散条件，扩散方程、扩散方程的解及其应用，扩散的原子理论（微观机制），扩散驱动力，扩散的分类和影响扩散的因素；离子晶体中的扩散的特点。 第五章材料的塑性变形与再结晶
硕士研究生护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响
2009年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBBCB BDABD BDABB CCCCD ACACD CDDDD ABCBA CBDDD BBDBC DACAD AADAD DBCBC CBBAD AABDB ADBBC AABDC CACBC CBDBA DDBCA AADBC CBADB AABBB AADAA DBDBB 二、多选题 BDE BC BD ABCD AE ABC ABCDE AD BCE ABCE ACD BE ABC BC BCD ABC AD ACDE ABC ABCE ACDE ABCD ABCDE ACE CD ABCD BD ACD ADE ABCDE 2010年郑州大学护理综合答案 一、单选题 DDBAB ACDDC BCADA CCDCA BAAAA DACAD CCDCC ADBDC ABADB BDBAC CBDCB BBCAD DCCAA CCCDB DBCDB DACCB DBDDA ABCBD ABCDD CADCC CCDAB AABDC DBCDD ABCAB 二、多选题 ABDE BCD BCDE BD BCD ABCDE BE BCD BDE ABCDE ACD ABC AC ACDE ADE ACD ABCDE BD ACDE CD BCE ABDE ABCDE ACDE ABCE BDE ABDE ABCDE BCD 2011年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBACD AACAC DCDBB CBBBC DBBCD CAADA DDBDB BACAA DCCDD BDBDB BDDCD CDCDA CCBAB DDABC BADDD DABDB BCCDC DABBC DDCBB DDBBB ADCBD DCDCA CDAAB ACACB 二、多选题 BCE ABCDE BCDE BD BCD ABD ACDE ABCD ABCDE BE ABCDE ABD ABCD ABC ACDE