四下按课文内容填空（1——4单元）
1、众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只有敬亭山）。
2、湖光秋月两相和,（潭面无风镜未磨），（遥望洞庭山水翠），（白银盘里一青螺）。
3、江南好，（风景旧曾谙）。（日出江花红胜火），（春来江
水绿如蓝），（能不忆江南）？
4、漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动）：漓江的
水真清啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真绿啊，（绿
得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。
5、桂林的山真奇啊，（一座座拔地而起），（各不相连），像
老人，（像巨象），像（骆驼），奇峰罗列，（形态万千）；桂
林的山真秀啊，像（翠绿的屏障），像（新生的竹笋），色彩明
丽，（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），（怪石嶙峋），好像一不小心（一不小心就会栽倒下来）。
6、这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的
山，再加上（空中云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏
小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟
行碧波上，人在画中游”）。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（时而宽），（时而窄），
（时而缓），（时而急），溪声也时时（变换调子）。
8、这些石钟乳和石笋，形状（变化多端），再加上（颜色各异），即使（不比做什么），也很（值得观赏）。
9、在轻轻（荡漾着）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（五彩缤纷），像（织不完的锦缎那么绵延），像（无边的霞光那么耀眼），像（高空的彩虹那么绚烂）。
10、（大漠孤烟直），长河落日圆。
11、几行红叶树，（无数夕阳山）。
12、落木千山天远大，（澄江一道月分明）。
13、（浮天水送无穷树），带雨云埋一半山。
14、（春江潮水连海平），海上明月共潮生。
15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（泰山），西岳（华山），南岳（衡山），北岳（恒山），中岳（嵩山）。
16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（诚实）、（有信用），就等于（有了一大笔财富）。”
17、言必信，（行必果）。
18、与朋友交，（言而有信）。
19、（己所不欲），勿施与人。
20、精诚所加，（金石为开）。
21、爱人者，（人恒爱之）；敬人者，（人恒敬之）。
22、老吾老，（以及人之老）；幼吾幼，（以及人之幼）。
23、非常地相信叫（深信），对自己怀有信心叫（自信），履行自己的诺言叫（守信），讲究诚实和信用叫（诚信）。
24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（欲出又止），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（踌躇不前）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（啄）幼龟的头，（企图）把它拉到沙滩上。
25、不久，成群的幼龟从巢口（鱼贯而出）。黄昏的海岛，阳光仍很（明媚）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（无遮无拦），（成千上万）的幼龟（结队而出），很快引来许多食肉鸟，它们可以（饱餐一顿）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（口中之食）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（响彻云霄）。
26、雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴巴）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。
27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（捕捉飞蛾和蚊子），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（相撞），即使一根（极细的
电线），它也能（灵巧地避开）。难道它的眼睛（特别敏锐），能在（漆黑的夜里）看清楚所有的东西吗？
28、清明前后，（种瓜点豆）。朝阳不出门，（晚霞行千里）。
29、（天上鱼鳞斑），晒谷不用翻。鸡迟宿，（鸭欢叫），（风雨不久到）。
30、（蚂蚁搬家蛇过道），明日必有大雨到。
31、春雾风，（夏雾晴），秋雾阴，（冬雾雪）。
32、今天，我们中国孩子虽然生活在（和平环境中），但是世界并不（太平），不少地区还（弥漫着战争的硝烟），罪恶的子弹还（威胁着娇嫩的“和平之花”）。
33、为了母亲不再失去儿子，为了（妻子不再失去丈夫），为了孩子（不再失去父亲），全世界应该一致行动起来，（维护和平），（制止战争）！
四下按课文内容填空答案（5—8单元）
1、①在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（“张望”的意思向远处看。）此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
②谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
仿写：谁都可以取得好成绩，只要你努力学习；
谁都可以有一副好嗓子，只要你刻苦训练。
③盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受生命的美好。
④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了
⑤我仿佛看见了安静多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
2、琳达三代已准备为盲人捐献眼睛角膜。启示我们：一个
人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。
3《生命生命》从飞蛾求生、瓜苗生长、聆听心跳几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
4这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的顽强，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命的勇气。
6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。这句是全文的中心句，起到总结作用。仿写：家乡的菜园，不论晴空万里，不论刮风下雨，都有一道亮丽的风景。
7、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。运河纵横交错，在运河之间是一望无际的牧场和大小不一的风车。荷兰的国花是郁金香，有“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
8、《乡村四月》是宋朝翁卷写的，描写的是夏季的乡村景色。写景的诗句是绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。写人的诗句是乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的一首田园诗。《渔歌子》描写的景物有西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼。
9、《麦哨》：①金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
②仿写：白里透粉的梨花谢了，结出了翠绿的青梨子；火红的石榴花谢了，结出了咧着大嘴傻笑的石榴；金黄的橘花谢了，结出了小灯笼似的橘子。
10、①伽利略是年轻的数学教授；亚里士多德是大哲学家。罗丹是法国大雕塑家。伽利略在探求科学真理的过程中，表现出执著、求实的精神，艺术家罗丹在工作时表现出全神贯注、一丝不苟的精神。
②亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个 10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑
问反复做了许多次试验，填上的词说明伽利
略具有严谨的科学态度。
③伽利略右手拿着一个 10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了，这个实验证明了铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
④伽利略做公开实验前，人们认为他胆大妄为。实验后，人们才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
11、①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
②他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游
动。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
鱼先“游到了心里”，再“游到了纸上”。
12、《父亲的菜园》一文按事情发展的顺序写的，赞扬父亲勤劳、坚毅、执着、自信的品质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好眼力。纪昌按飞卫的要求回家先练盯住一个目标不眨眼，再练把极小的东西看成极大的东西。告诉我们无论学什么技艺，都要从基本功入手。
14、扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
《扁鹊治病》告诉我们不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。
15、普罗米修斯把火种带到了人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
但众神的领袖宙斯得知消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡
觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰，用它坚利的嘴巴，啄食他的肝脏。但普罗米修斯没有屈服，他的为民造福、勇于献身的精神真让我们感动。
16、渔夫用智慧战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《雨果》、《思想者》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
18、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，由264个小故事组成的。其中著名的故事还有《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《三
个苹果的故事》、《辛伯达航海旅行的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
按原文填空 姓名 1.____ ____吹，夏____落，____霜降，____ ____飘。 ____ _____青，___ ___红，鱼_____ ____，鸟____ __。 2.你姓_____ ______？我姓_____。 ____ ____ ___？ ____ ____ ____。 ____ ____ ____ ____？____ ____张。 ____ ____ _____？弓______张。 ____ ___胡，____ ___吴， ___ ___徐，言___ ____。 3.___ 水____ ___天气____，小小_____蛙大眼____。 保护____ ____ ____害虫，做了______ _____好事__ 。 ____ _____ ____护小_____蛙，好让___ ____ ____ ____ ____。 4. 左边绿,____ ____ ____,____ ____ ___遇起___ _____。 绿的喜欢及___ ___ ,____ ____最____ ____ ____攻。 5. ____ ___大地 ___物复苏柳绿____ ____ 莺燕舞冰____融化 ____花齐_____ ____ ___争鸣和风____ ____ 鸟____花_____ 6.____ ____ 不忘挖___ 人 ,____刻想念____ ____席。 7. 眠不觉晓，处处闻啼。夜来____ _____ ___ ，
落____ ____ 。 8.山上的___ ___，___ ___有了___ ___,更____ ____。早晨，我拉___窗帘，____ ___就跳___ ____ ____ ____ _____。 9.____ ____,____ ___只有一棵树，树上____ _____一个鸟窝，鸟窝里_____ _____一只喜鹊。树___孤___,喜鹊____ ____ 孤____。 后来，树有了邻____,喜鹊____ 有了邻__ 。树很_____ _____,喜鹊也很______ _____。 10. 赠汪伦唐 _____ ______ ____ _____乘舟将欲____,忽闻岸上踏歌____。 桃____潭水深____ _____,不及汪伦送_____ _____。 11. 静夜思唐____ _____ ____ ____ ___ ____ ____,疑_____ ____ ____霜。 举_____望____ _____ , ____ ____ _____ ____ _____。 12.粽子____ ____ ____ _____ _____箬____叶____ _____,里面裹着____ _____ ____糯米， ____ ____有一颗____ ____ ____的枣。外婆包的粽子____ ____ ___ _____, _____ ____ 也多。除了红枣粽，还有_____ _____粽和鲜肉粽。 13. 寻隐者不遇唐贾岛 _____ ____ ____童子，言师_____药______。 _____ _____此_____ ______,_____深不知处。
（部编）三年级上册语文课文填空（总）1、《大青树下的小学》 1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（） （）（）（）。同学们向在校园里（） （ ）（）小鸟 （） （）（），向高高（） （）的国旗（）（）。 2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（）， 鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在 听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友是那样（）（）（）听着。 3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。 4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤 尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。 2、《花的学校》 1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（） 的东风走过（） （），在竹林中吹着（）（）。 2、于是， （）（）（） （）的花从无人知道的地方（） （）跑出来，在绿草上（）（）、 （）（）。 3、树枝在林中（）（）（） （）着，绿叶在（）（）
（）簌簌地响，雷云（）（）大手。这时，花孩子们便穿了 （）（）、 （）（）、（）（）衣裳，（ ）（）出 来。 3、《不懂就要问》 1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们 （）（）（），课堂里霎时变得 （）（）（）（）。 2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（） （）（） （）。为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。日积月累（一） 《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。 4、《古诗三首》 1、《山行》作者（），远上 （ ）（）（）（） （），白 云（）（）有人家。（） （）（）（）枫林晚，霜叶 （）（）（）（） （）。 2、《赠刘景文》作者 （），（）（）（）（）擎雨盖， （）（） （）（）傲霜枝，一年好景（）（） （），最是（）（）（）（） （）。 3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶 （）（ ） （），江上 （）（）()（） （ ）。 （）（）儿童（ ） （）
一年级下册语文按课文原文填空复习题资料 识字1 ( ）( ）( ）( ） ( ）物复苏 柳 ( ）( ）( ）莺( ）燕舞 （）（）融（）泉（）（）（） ( ）花 ( ）( ） ( ）（）争鸣 1 柳树醒了 （）( ）（）柳树（）（）了， ( ）( ）（）（）， 小柳树呀，醒了。 （）（）( ）柳树（）( ）( ）， ( )( )( )( ), 小柳枝哟，软了。 （）（）( ）柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，（）( ）。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，（）( ）。 柳树( ）（）（）（）（）耍了， （）( ）（）( ）， ( ）（）（）（），（）（）了…… 4 古诗两首 ( ）晓村居 孟浩然高鼎 （）眠（）觉晓，（）（）莺( ）( ）( ），（）( )闻啼鸟。拂堤杨柳醉（）烟。 夜（）（）( ）（）， ( )( )散学归( )( ), （）落（）（）（）。 ( )趁( )( )( )纸鸢。语文园地一 （）暖（）（）（）( )拂面（）颜（）色 （）（）( ）云（）（）盛（）欢歌（）（） 花园果园 ( )( )村（）( ）（）（）( ）( ）。 ( ) ( ），果树( ）( ）( ）。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了（）（）。 （）( ），（）( )熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了（）（）。 识字2 ( ）（）（），（）（）( ），尊（）辈，懂礼貌。 （）（）教，（）（）（），做错事，即改（）。 （）辈错，（）提醒，态度( )，( )( )诚。 ( )务事，愿承担，( )碗筷，( )庭院。
( )( )( )，( ）( ）( ），( )( )( )，( ）( ）夸。语文园地二鞋 （）( ）（），把鞋脱下， （）( )( )( ) ( ）( ），把鞋脱下， （）（）（）（）( ）( ）， （）（）( ）鞋脱下。 ( ）( ）( ）( ）（）鞋， （）（）（）（）( ）， 依偎（）( ）（）， （）（）( ）( ）( ）（）闻。 ( ）( ）( ）( ）( ）鞋， （）（）( ）( ）( ）( ）( ）船， （）（）安静的港湾， 享受（）（）温暖。 识字3 （）对雾，（）对霜。 ( )( )对（）（），朝霞对（）（）。 ( ）对（），蜂对蝶， 蓝（）对碧野，( ）紫对（）（）。 （）对李，柳对杨， （）（）对（）（），（）（）对（）（）。 9 ( ）( ）( ）蛋 （）（）树杈上取下两只鸟蛋， ( ）( ）( ）( ）蛋凉凉的， 拿( ）( ）( ）（）（）（）。 （）（）（）( ）( ），说： 两只鸟蛋( )( )( )( )( )（）， 鸟妈妈（）（）( ）（）（）焦急不安！ 我（）( )( )捧着鸟蛋， ( )( ) ( ）( )树边， 轻轻地把鸟蛋( )( )。 我仿佛（）（）( ）( ）( ）( ）（）， 抬（）（）( ）， ( ）（）（）投( ）（）（）( ）蓝天。 语文园地三小鸟 ( ）( ），( ）( ），（）轻轻（）（）， （）载( ）( ）（），它（）（）( ）( ）( ）。 小鸟，小鸟，你轻轻地跳， （）( ) ( ）( ）( ），( ）( )( )睡觉。 小鸟你轻轻地跳啊，（）轻( ）（）( ）， （）( ）（），（）（）（）（）( ）( ）( ）。
一年级下册按课文内容填空 1.《春夏秋冬》 （）（）吹，夏（）落，（）霜降，（）（）飘。 （）草，（）（），游（），（）（）。 池草（），（）（）（），（）（）（），（） （）（）。 2.《姓氏歌》 你（）（）（），我（）李。什么（）？（）（）李。 （）（）胡，（）（）吴，（）（）徐，（）（）许。 3.《小青蛙》 河水（）（）天气（），（）（）青蛙（）眼睛。保护（）（）（）害（），做了（）（）（）事情。（）（）爱护（）青蛙，（）让（）（）（）（）病。 4.《猜字谜》 （）边绿，（）边（），（）（）（）遇起（） （），绿的喜欢及（）（），红的最怕（）（）攻。 5.（）（）大地，（）物复苏，柳（）花（），莺歌燕舞，冰雪融（），泉水（）（），百花（）（），（）（）争鸣。 6.A （）C D （） F （）（）I J K （）（）N a b （）d e （）g h （）（）k l m （） O P （）R S （）（）V W X （）Z o （）q （）s t u v （）（）y z 7.妈妈告诉我，沿着（）的小路，就能走出（）。遥远的（）城，有一座雄伟的（）。 8.我画了个（），挂在夏天的天空。我画了个（），送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的（）和（）。我画了个金黄的太阳，（）（）（）（）。果园里，（）（）熟了。金黄的落叶（）（）邀请（）（）（），（）（）（）尝尝（）（）（）香甜。 9.《春晓》-（唐）孟浩然（）眠（）觉晓，处处闻啼（）。 夜（）（）（）（），（）落知（）（）。 10.《赠汪伦》-（唐）李白 （）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。 桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。 11.《静夜思》（）（）（）（）（），疑（）（）（）霜。举（）望（）（），（）（）（）（）（）。 12.《寻隐者不遇》-（唐）贾岛 松（）（）童（），言师（）药（）。 （）（）此（）（），（）深（）知处。 13.《动物儿歌》 蜻蜓半空展翅（），蝴蝶（）（）捉（）藏。
三年级按课文填空 一、根据课文内容填空. 1. ，歌声振林樾. ，忽然闭口立. 2.这时候，窗外十分安静，，，，好像都在听同学们读课文. 3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 . 4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了 . 二、补充句子. 1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！ 2.停车坐爱枫林晚， . 3. ，最是橙黄橘绿时. 4.知有儿童挑促织， . 三、我会根据课文内容填空. 1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质. 2.在《那一定会很好》中你知道了 . 3.有理走遍天下， . 4. ，万古胜负在于理. 四、结合课文内容填空. 1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下. 2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了 . 3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了 . 4.请写一句关于团结的名句： . 五、根据课文内容判断对错. 1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了.（） 2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟.（）
3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟.（） 4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事.（） 六、默写古诗名句. 1.朝辞白帝彩云间， . 2. ，孤帆一片日边来. 3. ，山色空蒙雨亦奇. 4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：， . 七、根据课文内容，选择表述有误的一项.（） A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音. B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情. C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣. 八、根据课文内容填空. 1. ，光持石击瓮破之. 2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质. 3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得 . 4.白求恩大夫的精神值得我们学习. 九、按课文内容填空. 1.两岸青山相对出， . 2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向， . 3. ，一儿登瓮，足跌没水中. 4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是 . 十、课文回顾. 1.大自然的音乐家有风、、 .
按课文内容填空 一、古诗三首： 1．《绝句》作者（）（）代，（）（）江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。 2．《惠崇春江晚景》作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）（）欲上时。 3．《三衢道中》作者（）（）代，（）（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。 二、燕子： 1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。 2．（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由这边的（）（），飞到了那边的（）下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。 3．几对燕子（）了，（）在电线上。（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成了（），（）了一支正待。
4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuà ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。 三、荷花： 1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。 风过了，我停止（），（）站在那儿。（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦...... 四、语文园地一： 《忆江南》作者（）（）代江南好，风景旧曾（）。日出江花红胜（），春来江（）如蓝，能不（）江南？
四下按课文内容填空（1——4单元） 1、众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只有敬亭山）。 2、湖光秋月两相和,（潭面无风镜未磨），（遥望洞庭山水翠），（白银盘里一青螺）。 3、江南好，（风景旧曾谙）。（日出江花红胜火），（春来江 水绿如蓝），（能不忆江南）？ 4、漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动）：漓江的 水真清啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真绿啊，（绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。 5、桂林的山真奇啊，（一座座拔地而起），（各不相连），像 老人，（像巨象），像（骆驼），奇峰罗列，（形态万千）；桂 林的山真秀啊，像（翠绿的屏障），像（新生的竹笋），色彩明 丽，（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），（怪石嶙峋），好像一不小心（一不小心就会栽倒下来）。 6、这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的 山，再加上（空中云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏 小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟 行碧波上，人在画中游”）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（时而宽），（时而窄）， （时而缓），（时而急），溪声也时时（变换调子）。
8、这些石钟乳和石笋，形状（变化多端），再加上（颜色各异），即使（不比做什么），也很（值得观赏）。 9、在轻轻（荡漾着）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（五彩缤纷），像（织不完的锦缎那么绵延），像（无边的霞光那么耀眼），像（高空的彩虹那么绚烂）。 10、（大漠孤烟直），长河落日圆。 11、几行红叶树，（无数夕阳山）。 12、落木千山天远大，（澄江一道月分明）。 13、（浮天水送无穷树），带雨云埋一半山。 14、（春江潮水连海平），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（泰山），西岳（华山），南岳（衡山），北岳（恒山），中岳（嵩山）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（诚实）、（有信用），就等于（有了一大笔财富）。” 17、言必信，（行必果）。 18、与朋友交，（言而有信）。 19、（己所不欲），勿施与人。
人教版语文一年级下册按课文填空 第一单元 1、（春回大地）（万）物复苏柳（绿花红）莺歌燕舞冰（雪）融化泉（水丁冬）（百花齐放） （百鸟）争鸣。 2 春天到了春雷（跟）柳树（说话）了柳树醒了；(春雨)给柳树洗澡了柳枝软了；( 春风)给柳树梳头了柳梢（绿）了春燕（跟）柳树捉迷藏了柳絮（飞）了柳树跟(孩子们)玩耍了（玩着玩着） （小朋友们）(长高)了。 3 春雨落到（草地上）草就（绿了）。春雨洒到（桃树）上桃花（红了）。春雨落在油菜地里油菜花（黄了）。小燕子说春雨是(绿色)的麻雀说春雨是(红色)的小黄莺说春雨是( 黄色)的。 4、（今天）邓小平（爷爷）（亲手）栽种的柏树（已经）（长大了）“小平树”（成了）天坛（公园）（一处）美丽的风景。我知道植树节是（3）月（12）日。 5、（春）眠（不）觉晓（处处）闻啼（鸟）。夜（来风雨声）（花）落（知多少）。（草长）莺（飞 二月天）拂堤杨柳醉（春）烟。（儿童）散（学）归（来早）（忙）趁（东风放）纸鸢。《春晓》和《村居》是两首描写（春天）的古诗描写（夏天）的两首古诗是《所见》和《小池》。 第二单元 1、（小朋友）（正年少）尊（长）辈懂礼貌。（父母）教（认真听）（做）错事即改（正）。长 辈错（要）提醒态度（好）（心意）诚。家务事愿承担（洗）碗筷（扫）庭院。（家爱我）（我 爱家）（好孩子）（人人）夸。 2、（我）和（爸爸）是（足球）迷（奶奶）是京剧迷。 3、兰兰的小手替（爸爸）拿过拖鞋给（妈妈）（洗过）手绢帮（姥姥）挠过痒痒。兰兰（明白）了 （全家人）（为什么）都喜欢这张画。兰兰（高兴）地说：“等我（长大了）小手（变成了）大手它会帮（你们）做（更多）的事情！” 4、（妈妈）为（奶奶）晒棉被小峰为（奶奶）晒棉鞋。 5、（我回家）（把）鞋脱下（爸爸妈妈回家）把鞋脱下（爷爷奶奶回家）（也都）把鞋脱下。（大大小小）的鞋（像是一家人）依偎（在一起）（说着）（一天）的见闻。大大小小的鞋（就像）大大小小的船（回到）安静的港湾享受（家）的温暖。 第三单元 1、（云对）雾（雪对）霜。（和风）对细（雨）朝霞对（夕阳）。（花对草）蝶（对）蜂蓝（天） 对碧野（万）紫对（千红）。（桃对李）柳（对）杨山清对（水秀）（鸟语）对（花香）。 2、小小的鸟蛋（凉凉的）拿在手上（真好玩）。妈妈（看见）了说：“两只鸟蛋就是（两只小鸟）鸟妈妈（这会儿）（一定）焦急（不安）！”我（小心地）捧着鸟蛋（连忙走到树边）（轻轻）地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见鸟儿的欢唱）抬起头来把（目光）投（向）（高远）的蓝天。 3、松鼠聪明活泼（学会）了摘松果（吃）。他（高高兴兴）地（走进）大森林摘了（一个又一个）。 每个松果都（那么）（香）（那么）（可口）。 4、没过多久一条（干干净净）的小路又出现了。兔姑娘说：“美丽的小路（好香）啊！”鹿先生说：“美丽的小路（好亮）啊！”鸭（先生）对（朋友们）说：“让美丽的小路（一直）和（我们）在（一起）吧！” 5、小鸟小鸟你轻轻地（跳）（可爱）的（小树）它还在睡觉。 第四单元 1、蜻蜓（半空）展翅（飞）蝴蝶（花间）捉迷藏蚯蚓（土里）造宫殿蚂蚁（地上）运食粮蝌蚪池中 游得欢蜘蛛（房前）结网（忙）。 2、牧（童）骑（黄牛）歌（声）振（林）樾。（意）欲捕鸣蝉忽然（闭口立）。 泉眼（无声）惜细流（树）阴（照水爱）晴柔（小）荷（才）露（尖尖角）（早有）蜻蜓（立上头）。描写（夏天）的两首古诗是《所见》和《小池》。 3、荷叶（圆圆的）（绿绿的）。（小水珠）说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着（亮晶晶）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（立）在荷叶上展（开）透（明）的翅膀。
根据课文内容填空（部编版三年级上册） 一、《大青树下的小学》 1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（） （）。 2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。 3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。 4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。 二、《花的学校》 1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。 2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。 3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳， （）（）出来。 三、《不懂就要问》 1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。 2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。 日积月累（一） 《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。（） （）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。 四、《古诗三首》 1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。 2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。 3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。 五、《铺满金色巴掌的水泥路》 1、可是，地面还是（）()的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼（）（）（）（）小小的蓝天。 2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）（）（）（）的叶子。这一片片 （）（）雨珠的叶子，一掉下来，便（）（）地粘在湿漉漉的水泥道上了。 3、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像（）（）了一块（）（）（）（）（）。这是一块（）（）（）（）图案的、（）（）（）（）的地毯，从脚下一直（）（）很远很远的地方，一直到（）（）（）（）。
1＞课文内容 一、按原文内容填空，不能写拼音，只能写字。 1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（）的图画。梨树挂起 （）灯笼，苹果露出（）的脸颊，稻海翻起（ ） 波浪，高粱举起燃烧的（）0 2、“仙人指路”就更有趣了！（）（）望去，那（）（）（）像一位仙 人站在（）（）的山峰上，伸着手臂指向前方。 3、蒲公英妈妈准备了降落伞, 它送给自己的娃娃。（）有风 ）吹过，孩子们就乘着风（)o 4、夜深了，星星（）得眨眼，老师，（）（吧，让花 香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）（）（）（)o 5、田野献上（）的果实，枫林举起火红的（), 蓝天飞着 ）的鸽子，大海奏起欢乐的（）o十三（）孩子, （）这美好的日子，十月一日，（）妈妈的生日。 6、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，（）（）（）（）?（）（）盛（）。北京新建了许多立交桥。 立交桥（）（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）（ ），各种
车辆在桥上桥下（）（）（）（），（）（）（）（）o 7、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）（） 的太阳。让小树在冬天也能（）（）地成长，不会在看冷的 北风里缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）（ ） 的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（）（），让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 8、清晨，林中谁最（）（）？是（）（）的小鸟，扑棱棱，（）（）（）（），捕捉害虫，（）（）翠绿的树苗。 9、我会变，太阳一晒，我就变成（）o升到天空，我又变成无数（）（）（）（）的点儿，连成一片，在空中（）浮。 有时候我穿着（）衣服，有时候我穿着（）衣服，早晨和傍晚我又把（）披在身上。人们管我叫“（）” 10、秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花（）（）（），大豆粒粒（），高粱涨（）（）脸，稻子（）（）（） （）.
按原文填空 1、《长江之歌》 你从雪山走来，（）是你的（）；你向东海奔去，惊涛是你的（），你用甘甜的（），（）各族儿女；你用健美的（），挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的（）；我们（）长江，你有( )。你从远古走来，巨浪( )；你向未来奔去，涛声( )，你用( )，( )；你用( )，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 2、活跃了一天的太阳，依旧（）。它（），毫无倦态，潇潇洒洒地从身上（），在大海上（）无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜（）了，（），热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风（）。夕阳也渐渐（）了光芒，变得温和起来，像一只（），悬在（）。兴许是（），只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它（）了大海的支撑，再一次任性地在这张（）的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像（）似的，醉醺醺地（）。人们惊讶得（），生怕（），（）
会被一只巨手提走。我（）正在欣赏着，突然那落日（）了两下，最后像跳水员那样，以一个（），再以一个（）、（）的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 3、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）。虽说是（），可也容得下（）进出。怎样（）呢?两个人（），刚合适，再没法容第三个人，是这样（）。船两头都（），管理处的工人（），在里边 （），船就进去，在外洞的工人( )，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿( )在小船里，自以为从 ( )，到( )，到( )，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就( )。眼前( )，可是还能感觉（）都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（）一点儿，准会（），（）。大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。 4、寒冬( ) 北国（）风刀（） 塞外（）漫天（）纷纷（） 银装（）（）云光狂风（）
小学三年级下册语文期末按课文内 容填空复习 1、燕子 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的 _______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。 2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是： ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。 3、荷花 1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。 5、翠鸟 1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。 3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。 6、燕子专列 1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
按课文内容 1、田野献上（），（）举起（），蓝天飞着（）的鸽子，（）奏起（）。十三亿孩子（）这（）的日子，（）月（）日——（）妈妈的生日。 2、北京是我国的（），是一座（）的（）。 3、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。天安门前面是宽阔的（）。 4、道路（），（），鲜花盛开。 5、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。 6、北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。 7、天（），大得很哪！ 8、（）不是春，( )春满园。 9、雪中送炭（），（）献爱心。 10、人人献出一点爱，（）。 11、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。 12、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，扑棱棱，（），捕捉（），（）翠绿的（）。 13、清晨，林中谁来得最早？是（）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（），小鸟在枝头高唱：（）真好！ 14、一只（）在湖面上行驶，船头两侧卷起（），船尾拖着一条（）。 15、（）像一面镜子，映出了蓝天、（）、还有变幻的山峦。 16、小洁紧紧攥着（），生怕它（）湖里。 17、山石像一只正要跳起的（）。
18、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。 19、平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。 20、有时候我很（），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。 21、（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。 22、（）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（），我们要好好（）它们。 23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（），（）的（）真大！
一年级上册语文按原文填空 轻轻（） （）兔（）兔轻轻跳，（）狗（）狗慢慢跑。要是踩疼（）（）草，（）就（）跟你们（）。 猜（）猜 两棵（）树（）（）杈，（）长叶（）（）（）花。能写会算还会（），（）（）（）活（）说话。 在（）起 （）黄鸡，（）黑鸡，欢欢喜喜在（）起。刨刨（），捉捉（），青草（）（）做游戏。 过桥 计算题，（）（）道，（）排等号像（）桥。算对（），走过桥，做错（），过（）（）。想（）想，算（）算，快快乐乐过（）桥。 欢迎台湾（）（）友 （）（）船，扬（）帆，飘呀飘呀到台湾。接来台湾（）（）友，到（）学校玩（）玩。伸（）（）（）紧紧握，热情的话（）说（）完。 （）（）兔 （）（）兔，穿皮袄，耳朵长，尾（）（）。（）瓣嘴，胡（）翘，（）动（）动总在笑。
有礼貌 （）（）鸡，有礼貌，（）（）（）阳就问（）。（）阳（）（）咪咪笑，奖（）（）顶（）红帽。 （）（）弯弯 （）（）弯弯挂蓝（），（）溪弯弯（）青（）。（）河弯弯流（）海，街道弯弯到校园。 登（） （）（）（），（）（）（），（）（）孙燕（）登（）。（）（）登到半（）腰，（）（）给他擦擦汗。孙燕登到（）顶（），（）（）跨她意志坚。 彩虹 雨过（）晴（）（）飘，蓝（）架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有（）道。 秋叶飘飘 （）色（）蝴蝶，黄色（）（）（），（）空（）（）翔，（）（）（）舞蹈。（）是蝴蝶，（）是（）（），是（）（）舞，黄叶飘，是（）姑娘发来（）（）报，告诉（）们（）（）已经来到。 一去二三里
（）（）（）（）（），烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝（）。 操场上 铃声响，（）课（），操场（），真热闹。跳高拔（）（）皮球，（）（）锻炼身（）（）。 咏鹅 （）（）（），曲项向（）歌。（）（）浮绿（），（）掌拨清波。 画 远（）（）（）色，近听（）（）声。春（）（）还在，（）来（）（）惊。 四季 草芽（）（），他对（）（）说：“（）是春（）。”荷叶圆圆，（）对青蛙说：“（）是夏（）。” 谷穗弯弯，（）鞠着躬说：“（）是（）（）。” 雪（）（）（）（）（）挺，（）顽皮（）说：“（）就是（）（）。” 小小竹排画中游 （）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸（）（）密，（）（）绿油油。 （）南（）（）乡，（）（）竹排（）（）
三年级语文下册按课文内容填空 班级：姓名： 一、燕子 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
部编版语文一年级下册按课文内容填空 班级姓名学号 1.吹，夏落，霜降，飘。、 、游鱼、。、、鱼、 2.你？我。？ 。……胡，吴，徐，言 许。 3.，蛙大眼睛。 保护害虫，做了好事情。爱护小青蛙， 病。 4.猜谜绿,,遇起。绿的喜及 ,最怕攻。 5.物复苏柳绿冰融化 泉叮咚齐放争鸣 6.晓唐孟浩然眠不觉晓，处处闻啼。
夜，落知。 7.山上的小树，有了更绿了。……早晨，我拉窗帘， 就跳。谁捉, 。， 更宝贵。 8.小公鸡和小鸭子。他们。小公鸡找 ,得。小鸭子捉，急得哭。小公鸡了，捉到就给小鸭子。 9.,只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树孤,喜鹊孤。后来，树有了邻,喜鹊 有了邻。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳,一起。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起窝里，安安静静地睡觉了。树,喜鹊。 10.赠汪伦乘舟将欲,忽闻岸上踏歌。
桃潭,及汪伦送。 12.静夜唐,疑霜。举望,。 13. 寻隐者不遇唐贾岛松童子，言师药。 此,深处。 14. 粽子箬竹叶包的,里面裹着糯米，颗的枣。……外婆包的粽子 。除了红枣粽，还粽和鲜肉粽。 15.蜻蜓展翅，蝴蝶捉藏。蚯蚓 宫殿。蚂蚁食粮。蝌蚪游得欢，蜘蛛房结 忙。 16.，圆。严寒对酷暑，暖。晨对暮，对霜，,朝霞对。桃对，柳对杨。莺歌对燕舞，。 17.初，性善，性,。……子,
非所宜，幼,老何?琢，器。人,不。 18. 小娃撑小艇，偷莲。解藏踪迹，浮萍一道。泉眼惜流,荫照柔。小荷露,蜻蜓。这两首古诗都是描写_______的景色。 19. 小葱拌腐—— 篮子——一场 芝麻—— 吊桶——— 20.小鱼儿说：“荷。”小鱼儿荷 嘻嘻地游来游去， 捧起。 21.小白兔弯腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔起,伸了伸腰。小燕子。小白兔喊：“燕
二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内
容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去 （寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春
天的眉毛）吧？早开的（野 花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那 是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻） 到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在
桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。
儿童急走追黄蝶，野火烧不尽， 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、
（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物， 再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地 面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃 花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长
部编版三年级上册课文原文填空 第一单元 1. 早晨，从山坡山上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了许多小学生，有 汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族 和德昂族的。 2. 表现窗外安静的句子：窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的事，跑来了两只猴子。 （这段话也表现了同学们读书十分 认真）（《大青树下的小学》） 3. 《大青树下的小学》体现了祖国 各民族之间的友爱和团结，表达了作 者自豪、赞美之情。 4. 《大青树下的小学》按照 上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所 边疆的小 学，这是一所美丽的、团结的、祥和的学校。（《大青树下的小 学》） 5. 当雷雨在天上 轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风 走过荒野, 在竹林中 吹着口笛。本课赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西： 童真和 母爱。（《花的学校》） 6. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 拍着大手。这 时，花孩子们便穿了 紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（《花的学校》） 7. 这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书， 为了弄清问题，不 怕挨打，向老师请教的事。孙中山说：“学问学问，不 懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。” 第二单元 1. 水泥道像 铺上了一块 彩色的地毯。这是一块印着 光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 中把梧 桐叶比喻成巴掌和地毯。（《铺满金色巴掌的水泥道》） 2. 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，由B 来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ （《不懂就要问》） 8.泰戈尔，享誉世界的 印度诗人、哲学家。1913 出版过 《飞鸟集》、《园丁集》_。《花的学校》选自 年获诺贝尔文学奖。他 《_新月集》。 落叶图案的、闪闪发 本课
（按原文填空： 1、这些泉有的（），好像（）；有的（），好像（）；有的声音洪大，听起来如（）；有的声音低细，听起来如（）. 2、泉水约一亩见方，( )。 3、泉水从地下往上（），好像一串串珍珠。 4、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水（）而成。 5、黑虎泉的源头在（）下的（）中。 6、济南的泉水天下（），所以人们称济南为（）。 7、趵突泉名列七十二泉( ),位于西门外的趵突泉公园内。 8、一座座雪峰插入云霄，峰顶（）。 9、（）的湖泊，像颗颗宝石（）在彩带般的沟谷中。 10、湖水（），湖底石块（）。 11、由于河谷（），湖泊与湖泊之间（）一级级天然的台阶。 12、由此形成的一道道（）的瀑布，宛如（），（），（）。 13、继续向纵深行进，四处（），游人逐渐稀少。 14、也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中年，发现一只（）的大熊猫，正（）地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 15、雪峰插云，（），（），（）……九寨沟真是个充满（）的人间仙境啊！ 16、几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已（）。 17、就这样，盘古以他的（）和（），（）了天地，（）出世间万物。 18、临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（）和（），发出的声音变成了（），左眼变成了（）的（），右眼变成了（）的（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（）的大道，皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）的（）。 19、只有一生（），才能（），才能对人民、对社会作出应有的贡献。 20、正如著名的数学家华罗庚所说，“（），（）。 21、白天，它（）地（）着我；傍晚，它就在父母的（）中，飞到笼子边，（）滚圆的身子，（）那绿叶（）进去。 22、有一天，我（）写作时，它（）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，（）惊跑它。 23、看着这（）的小家伙，我（）地发出了一声呼唤：（ ）。 24、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里（），一会儿落在（）上，一会儿（）地站在书架上，一会儿把灯绳（）来回晃动。 25、后来，它完全放心了，（）用那小红嘴，嗒嗒啄着我正在写字的笔