分析人物形象(最完整版)

人物形象分析范例《水浒传》天雄星豹子头林冲，早年是东京八十万禁军枪棒教头。

因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。

被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。

林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。

晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。

林冲武艺高强，打了许多胜仗。

在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。

天孤星花和尚鲁智深，原名鲁达，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。

被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。

鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。

鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。

后投奔梁山泊，做了步兵头领。

宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。

后在杭州六合寺圆寂而死。

《简爱》简爱生活在一个自小父母双亡,寄人篱下的环境,还要受表兄妹的欺辱.舅妈不加掩饰的鄙视.到了寄宿学校,还要爱老师不公正的待遇.正是这一切,让简爱炼就了,坚强不屈的自信的精神,使得罗彻斯特为之震撼.并把她看作一位可以和自己精神平等交谈的人.并且慢慢地深深爱上了她,他的真心,让她感动,可是在结婚地那一天,却得知罗彻斯特另有一位患精神病的夫人还生活在同一座楼上顶层.,她觉得她必须得离开。

这也是简爱所告诉罗彻斯特她必须离开他的理由。

简爱还作出了一个非常理性的决定.在这样一个有着非常力量的爱情的包围下,还有富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自已个人的尊严。

罗彻斯特先生由于遭遇过种种不幸让她富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。

他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。

形象人物分析报告范文分析对象：李明（化名）日期：2022年6月15日一、姓名与年龄李明，男性，年龄25岁。

二、外貌特征李明身材中等，身高约1.75米，体型健壮。

他有一头黑色短发，眉毛浓密，眼睛略微上翘，透露着灵动的气质。

他的脸型为方形，五官清晰，颧骨分明，给人一种坚毅的感觉。

皮肤的肤色较为黝黑，很有阳光的气质。

三、穿着风格李明通常穿着休闲和时尚的服装，他注重衣着的品质和搭配。

他喜欢穿着简洁而舒适的T恤衫或衬衫，搭配一条合身的牛仔裤或休闲裤。

在冬季，他会选择套装或大衣来保暖，并且喜欢用配饰来提升整体造型，如帽子、手表等。

李明的穿衣风格既时尚又不失朴素，展现了他对细节的关注和对时尚的敏感度。

四、表情与仪态李明的表情显得开朗、自信而又友好。

他常常展现出微笑，给人一种亲切和和善的感觉。

他的眼神灵动有力，常常透露出坚定和决心。

他的举止庄重而自信，不急不躁，体现出他的成熟和稳重。

五、气质特点李明具有较强的领导力和沟通能力。

他善于与人交流，与他人建立良好的关系。

他为人正直，善良，富有责任感，为人处事宽容且乐于助人。

他有很强的自制力和毅力，勇于面对困难，并且能够积极应对挑战。

六、总结与建议综合以上描述，李明是一个年轻、阳光和自信的形象人物。

他的外在形象展示了他时尚、大方又亲和的一面，而内在气质则表现出他的果断和谦虚。

这些特点使他在职场和社交场合中游刃有余。

然而，他也可以进一步提升自己的形象，例如通过培养更多专业技能来提升自己的职业素养，或者参与公益和志愿者活动来展现自己的社会责任感，从而更全面地展示自己的形象与风采。

人物形象分析HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人物形象分析保尔·柯察金：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。

在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。

在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。

为了革命，他甚至可以牺牲爱情。

他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。

在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。

保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。

尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

他是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。

冬妮娅:冬妮娅是保尔·柯察金少年时代的爱人。

冬妮娅是林务官的女儿，一个纯情美丽的乌克兰少女。

她开朗活泼，不厌恶贫穷，性格也很温和。

她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。

她与率真少年保尔·柯察金相偎在宁静的湖畔，尽情享受着属于他们初恋的时光。

没有阶层贫富的界限，对残酷的现实生活一无所知。

但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。

后来，保尔在成为一名布尔什维克后，他对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定与她分手。

第三课时一、分析人物性格一、林黛玉:林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。

过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。

因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。

例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。

可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。

在贾母房中吃饭时，更是如此。

贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。

黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。

比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。

”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

”黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。

其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。

2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。

表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。

人物形象分析范文在小说《红楼梦》中，贾宝玉是一个非常典型的形象。

贾宝玉是贾府的少爷，他性格多样，善良聪明。

他天真无邪，热爱自然，对待他人温和友善。

他有着非常好的敏感度，总能触摸到他人的情感。

他具备艺术天赋，对诗歌、音乐非常感兴趣。

在性格特征方面，贾宝玉既有矛盾的一面，也有统一的一面。

他对爱情充满了渴望，患得患失；同时，他也感到个人的无力和背离而又无力回天。

他是一个矛盾复杂的人物，既有着激情和坚持，又有着迷茫和消极。

在精神面貌方面，贾宝玉是一个非常感性且内心世界丰富的人。

他对于家庭、友谊和爱情的看法非常独特。

他善良、温柔且有同情心，对待他人都是充满了关怀和爱。

他有着追求美的内心，对于世俗的婚姻制度持有怀疑态度。

他追求自由、和谐和爱情美，追求心灵上的交流和双方真正的情感互动。

在人格发展方面，贾宝玉经历了一段成长的过程。

他在贾府中度过了童年和少年时期，同时也成长为一个年轻的成年人。

他经历了悲喜交织的感情历程，尤其是与林黛玉之间的纠葛。

他也经历了对世俗婚姻的怀疑和对自由恋爱的追求。

最终，他逐渐体会到了人世间的苦难和无奈，对于命运的无可奈何有了更深刻的认识。

贾宝玉的外貌特征是白净纯洁，有着细腻的五官和英俊的外表。

他的行为举止是文雅的，充满了艺术家气质。

他喜欢穿着细腻、雅致的服饰，喜欢音乐和舞蹈，有着艺术家特有的风采。

他的语言表达非常细腻而优美，他往往用诗歌和歌唱来表达他的情感。

总的来说，贾宝玉是一个非常典型的艺术家形象。

他有着世间对于艺术家的各种想象与认知。

他渴望自由和爱情，对于贫富、权势等外在的世俗规则抱有怀疑态度。

他是一个追求真爱和心灵交流的人，对于内心世界的表达十分细腻和独特。

他的形象不仅代表了小说中的一个人物，也代表了一种对于纯真、爱情和自由的追求与表达。

贾宝玉在小说中的形象非常丰满和复杂，他的存在使整个故事更加有趣且充满活力。

《童年》人物形象分析《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

下面跟着店铺来看看《童年》人物形象分析吧！希望对你有所帮助。

《童年》人物形象分析1（一）外祖母：1.慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；为每个人祈祷；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教导我不要报复别人；打走欺负外乡人的五个小市民；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好；对我挣来的钱默默流泪。

2.聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；很小就能织精美的花边补贴家用。

3.对他人的忍让：外祖母被外祖父打骂还替他解释；儿子们为争财产而争吵斗殴还照旧疼爱、帮助他们。

4.热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。

（二）外祖父1.吝啬：与外祖母分家；分家后该他出钱做饭时吃的不好；一起泡茶要数茶叶片。

2.贪婪：怂恿小茨冈偷窃；卖外祖母的衣物换钱放债；到处借钱放债。

3.专横：不同意女儿的婚事曾一度与之断绝关系；强迫母亲改嫁。

4.残暴：把“我”打昏；打骂外祖母。

5.慈爱（残存的一点人性）：提醒外祖母保护母亲；给“我”讲故事，教“我”读书；母亲改嫁后教导我自立。

6.上进：年轻时拉纤，同生活抗争。

（三）阿廖沙1.重感情：母亲死了，伤心了很久；知道“好事情”被赶走，很伤心。

2.正直：母亲被打，拿刀刺向继父；报复酒馆女主人。

3.热爱生活：建花园、住花园4.孝顺、懂事：因怕母亲生气没有逃学，卖破烂挣钱，为了母亲接受继父。

5.善良：救了三兄弟的`老三，不肯偷窃，总想为别人做一些好事。

6.明辨是非：对外祖父的行为十分厌恶。

7.热爱知识：偷钱去买书。

《童年》人物形象分析2外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。

她善良、乐观，心里充满了无私的爱。

她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。

人物形象分析（合集5篇）第一篇：人物形象分析λ諶容《人到中年》--------陆文婷1，陆文婷身上凝聚着作者的满腔同情与挚爱，熠熠闪光，栩栩如生。

她身兼三职：医生、母亲、妻子。

2，她热爱祖国，热爱人民，热爱她所从事的医疗事业，毫无怨言，全身奉献，把精力投入病人身上，即使是力所难及的，也自觉竭尽全力。

3，她顾大局，识大体，自愿的克己奉公，承受着无法忍受的牺牲，是表现知识分子悲欢离合的“中年问题”的代表。

4，秦波------“马列主义老太太”，打官腔、拉关系、走后门、破坏社会风气的高干夫人的代名词，和陆文婷形象形成鲜明对比，更加衬托出陆文婷的形象。

λ莫言《红高粱系列》------我奶奶1.是未经雕琢的定型民族文化心理的原型。

2.是充满张力的，非“贤妻良母”式的中国妇女形象。

3.打破封建礼教的束缚，充满情欲与野性，体现朴素的自由和解放的本能，体现回归自然的人类本性。

4.对封建礼教的亵渎，是中华民族生命意识的自我反抗，反抗精神重新诠释了对民族生命意识的理解，体现了她“火红般高粱的性格”----我爷爷，余占鳌1.是未经雕琢的定型民族文化心理的原型。

2.性格粗犷、豪放、善良、正直、敢爱敢恨、敢作敢当、怒则大吼、痛则大叫的英雄气概，是那个年代的硬汉形象。

3.为了得到心爱的女人，敢于同恶势力作斗争，为了民族仇恨，他与工人们一起作战抗击日本人侵略，同时他鲁莽、争强好胜、性格棱角分明。

λ柳青《创业史》-----梁生宝1.50年代农村社会主义创业者的英雄形象，小说轴心人物。

2.强烈进取精神，与党的教育紧密联合，对社会主义有坚定信念。

“他是党的忠实儿子”，作为创业者，坚忍不拔、顽强拼搏；作为劳动者，勤勤恳恳、任劳任怨的务实作风；作为为人处事，他忠厚善良、淳朴真诚、谋求共同富裕，全体幸福。

3.他完全摆脱小生产者私有观念，体现了作家政治理想和美学观念，带有明显英雄化、理想化局限。

-------梁三老汉1.塑造的最精彩的老一代农民的典型形象2.明显的两重性：一，背负着几千年小生产者私有观念，倾向于个人发家致富，带有自私、狭隘、落后、保守的小生产者意识；二，普通农民，勤劳善良，朴实的品质，精神和感情上接近梁生宝。

人物赏析模板一、人物的外貌形象哎呀，说起这个人物的外貌啊，那可太有特点啦。

就像他的头发，总是乱乱的，就像是被龙卷风席卷过一样，但这乱乱的头发却给他增添了一种独特的艺术气质。

他的眼睛呢，不大却特别有神，就像两颗闪闪发光的小星星。

每次他一抬眼，仿佛就能把周围的一切都看透。

还有他的穿着打扮，总是那么随性，一件洗得有点发白的牛仔外套，搭配着一条破洞牛仔裤，脚下蹬着一双帆布鞋，整个人看起来既时尚又不羁。

二、人物的性格特点他的性格啊，简直像个多面体。

有时候他特别开朗，就像个小太阳一样，走到哪里都能把欢乐和温暖带到哪里。

他会跟大家开各种玩笑，那些俏皮话就像连珠炮一样从他嘴里冒出来，逗得大家哈哈大笑。

可有时候呢，他又会变得特别安静，就像一个沉思者，坐在角落里，沉浸在自己的世界里，谁也打扰不了他。

他还是个特别热心肠的人，只要看到有人遇到困难，他会毫不犹豫地伸出援手，不管自己有多忙，都会停下来去帮忙，真的是超级暖心。

三、人物的行为事迹说到他的事迹啊，那可太多啦。

有一次，我们学校组织了一场慈善义卖活动，他可积极啦。

他不仅把自己珍藏的好多宝贝都拿出来义卖，还到处去拉赞助。

他就像一个不知疲倦的小蜜蜂，在学校里跑来跑去，找老师、找同学、找商家，最后成功地为义卖活动筹集到了一大笔资金。

还有啊，在班级里，有个同学学习成绩不太好，他就主动提出要帮助这个同学。

每天放学后，他都会留下来给这个同学辅导功课，耐心地解答每一个问题，在他的帮助下，这个同学的成绩有了很大的提高呢。

四、人物对自己的影响这个人物对我来说，那意义可重大啦。

他就像我的榜样一样，他的乐观积极的态度总是感染着我。

每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起他那坚定的眼神和永不言败的精神，然后我就会重新振作起来。

他的热心肠也让我学会了关心他人，让我知道在这个世界上，帮助别人是一件多么快乐的事情。

他就像一道光，照亮了我前行的道路，让我变得更加优秀。

人物形象分析报告范文《呐喊》里的经典人物形象一、《孔乙己》里的孔乙己一个惨剧的读书人形象。

但孔乙己在这里则是异物，因为他是“站着喝酒而穿长衫的惟一的人”，这样的身份定会遭受人们的讥笑，不光“长衫”瞧不起他，连“短衣帮”也讥笑他。

他不被社会所融合。

这也注定了他今后的惨剧的必然性。

孔乙己的人生是一场惨剧。

他既未能进学，又不会营生，好吃懒做，相当于一个废人。

他穷因潦倒、自命清高，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶。

他在人们心目中没有地位,是个可有可无、可笑可怜的多余人。

揭示了封建社会的世态炎凉，社会对于不幸者的冷酷，反映了封建社会的腐朽和病态。

孔乙己应该是很喜欢小孩的，从他教“我”写字，给孩子们茴香豆吃可以看出。

这也体现了孔乙己内心的善良。

但是作为孩子的“我”却对他爱理不理，瞧不起他，吃茴香豆的小孩也讥笑他，这也为孔乙己增添了一丝悲凉气息。

“我”即是旁观者又是参预者，从一个孩子的角度来看，孔乙己是一个与周围环境极不协调的喜剧人物，以喜写悲，使悲更悲。

孔乙己被丁举人打断腿。

孔乙己遭受了那末大的欺侮，在熟识的咸亨酒店里居然得不到人们应有的关切、同情，受到的仍是讥笑；对于丁举人的凶残行径，却也没有谁站出来表示一点愤怒和不平。

中国封建制度下社会里人们之间的关系冷漠到了何等触目惊心、令人颤栗的地步！单四嫂子，一个年轻寡妇形象。

单四嫂子丧夫之后，恪守妇道，把儿子看做自己的希翼。

三岁的儿子宝儿得了病，单四嫂子为他四处求医，盼望着“明天”宝儿的病就能好，但“明天”带给她的却是绝望，是丧子的更大不幸。

单四嫂子的惨剧令人痛心。

导致她惨剧原因是：第一，神经的麻木。

几千年的封建礼教麻木了她的神经。

她惟一明白的，就是把宝儿抚养大，以防老送终。

第二，世人的冷漠。

人们之间没有关爱，愚昧、冷漠、损人利已成为社会的通病。

多么一幅令人震悚的中国妇女孤立无助的图景，在封建社会，单四嫂子的生活是十分可悲的，不管她怎样挣扎，都逃离不了社会加予她的枷锁。

小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。

以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。

他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。

- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。

- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。

他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。

2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。

他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。

- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。

他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。

- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。

虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。

3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。

他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。

- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。

但是他（她）的目光冷酷而锐利。

- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。

他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。

通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。

这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。

赏析小说的人物形象分析小说对人物进行描写的具体方法：⑴具体手段：肖像描写、语言描写、行动描写（细节描写）、心理描写。

⑵一般技巧:衬托、烘托、象征、白描、扬抑、伏笔、照应、悬念、巧合、以小见大、正侧结合(3)一般修辞方法⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想品质和内在情感，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

有关鉴赏形象的常见题型:1、结合全文，简要分析某个人物形象。

（人物外貌特征和性格特征）2、XX是一个怎样的人物？（评价人物形象或品格）3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

分析人物形象，一般可从六方面进行揣摩：第一、找出小说中关于人物的外貌、语言、行动、心理等的描写的语句。

第二、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，第三、注意作者对人物的介绍和评价(是褒还是贬)或作品中其他人物对他的评价的语句，及人物间关系。

第四、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们置于典型环境（历史背景、社会环境、自然环境）中去理解。

第五、结合小说的主题思考第六、结合小说的情节思考紧扣作品对该人物的描写，依次在每个情节中用笔划下重要语句。

注意答题方向、要求区别“概括”和“分析”“赏析”。

“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。

是性格还是形象，性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容。

“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象、身份、地位、职业等考虑进去。

答题策略答案要分点宜多不宜少尽量用原文词语要概括•学会用术语答题•人物形象的概括，正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。

人物形象分析范文人物形象分析是一种对其中一位人物进行深入剖析的文学批评方法，主要从外貌特征、性格特点、行为举止以及与其他人物的关系方面对人物形象进行详细的分析和解读。

通过这种方式，可以更加全面地了解和把握小说、戏剧、电影等作品中塑造的人物形象，同时也可以更好地领悟作品所要表达的主题和思想。

在进行人物形象分析时，首先要仔细阅读作品，全面了解人物的经历、性格等背景信息。

同时，还应该注意人物在作品中的发展和变化。

接下来，可以从以下几个方面进行分析：1.外貌特征：人物的外貌特征是给读者留下第一印象的要素之一、例如，身高、体型、肤色、眼睛、嘴唇等细节，甚至穿着打扮和发型等都可以对人物进行刻画。

通过外貌特征，可以进一步揭示出人物的性格和心理特点。

2.性格特点：性格特点是人物形象刻画的核心和灵魂。

每个人物都应该有独特的性格特点和深层次的内心，这决定了人物的行为举止和思考方式。

人物的性格可以通过对其言行、思维和情感反应的描写来展示。

例如，一个乐观开朗的人物可能常常笑口常开，积极乐观地面对困难，而一个倔强固执的人物可能表现出固执己见、难以妥协等特点。

3.行为举止：人物的行为举止是性格特点的外在表现。

通过分析人物的行为举止，可以揭示其性格特点和价值观。

例如，一个有原则的人物可能对别人保持一定的距离，不轻易妥协；而一个与人为善的人物可能会主动帮助他人，关心他人的感受。

4.与其他人物的关系：人物的形象不仅仅是孤立的，还要通过与其他人物的互动来展现。

通过与其他人物的对比和对话，可以更好地体现出人物的性格特点和内心世界。

例如，一个与他人相处融洽、团结合作的人物可能在团队合作中表现出较强的领导能力，而一个孤僻内向的人物可能更倾向于独自行动。

通过以上几个方面的分析，可以帮助读者更加深入地理解和解读作品中的人物形象。

人物形象分析不仅可以帮助读者更好地欣赏作品，还可以从中获得启示和启发，使自己在现实生活中更加理解和容纳不同类型的人。

分析人物形象文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-记叙文阅读——分析人物形象二、知识梳理：要想理解并分析把握人物形象，首先就要了解刻画人物形象的方法。

一般塑造、刻画人物形象的方法有以下几种：（一）正面描写与侧面描写相结合：1、正面描写：正面描写，是对人物做正面的刻画，使之直接呈现在读者面前。

正面描写又分肖像描写，语言描写，行为描写、神态描写，心理描写。

肖像描写，是指通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情、说话腔调等外在特征来刻画人物。

它是表现人物性格和精神面貌的重要手段。

好的肖像描写，不仅显示出人物的身份、职业、教养、爱好、经历和遭遇等，而且能表现人物的精神世界和个性气质。

如鲁迅《故乡》中的对中年闰土形容憔悴的肖像描写，形象地反映了旧中国农村的破产和农民的痛苦、贫困生活。

语言行为描写，是通过描写人物的语言和行动来表现人物，俗话说:“言为心声，行为意表”。

读者通过“听其言，观其行”，而知其人的。

因而要揭示人物的精神、性格，就必须抓住人物有代表性的言行进行描写。

如《故乡》中刻画杨二嫂这个人物，除了极精彩的几笔肖像描写外，主要是写她的语言和行动，把一个高度典型化的小市民形象，活脱脱地呈现在读者面前。

心理描写，就是对人物在一定环境中围绕客观情势而产生的所想所思的内心活动的描写。

好的心理描写可以揭示人物语言行动的思想基础，进一步揭示人物的精神境界。

如鲁迅先生的《一件小事》中，多次写了“我”的心理活动，表现“我”对“车夫”的崇敬和“我”在车夫光明证直精神的感召下，勇于同自己灵魂深处的丑恶作斗争的自我解剖精神。

神态描写，就是对人物的脸部表情、神态的具体描写。

描写时一要注意使用一些表示表情神态的词语，二要注意人物神态表情的变化。

表现人物心理的手法很多，可由人物直接倾吐，即通过人物对话或内心独白来表现；也可以由用记叙性语言来描述；还可以用比较曲折的方式，如写梦境和幻觉等来反映。

《红星照耀中国》人物形象分析《红星照耀中国》人物形象分析(1)周恩来：一、外貌形象：他个了清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

面目英俊，身材苗条，像个姑娘。

二、言谈举止：但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。

他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：”哈哕，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！”谈吐缓慢温和，深思熟虑”，”他讲英语有点迟缓，但相当准确” 。

他谈吐缓慢安祥，深思熟虑。

三、出身与家庭：周恩来是一个书生出身的造反者，他是大它僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。

四、童年的经历：无五、受教育情况：他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。

但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。

他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了”开明的”教育，他在南开的三年因成绩优异都靠奖学金维持。

六、参加革命的起因：一九一九年，周恩来作为学生运动领袖，遭到建捕，在天津关了一年监牢。

获释后，他去了法国，在巴黎帮助组织中圉共产党，成了创建人。

一九二四年回国，他已是著名的革命组织者，回国后立即与孙逸仙会合准备发动国民革命。

七、参加革命后的经历：1、26岁被任命为黄埔军校政治部主任。

2、与一些著名的上海工人领赵世炎、顾顺章、罗亦农等组织了五方名工人的纠察队。

3、1927年 3月 21日，组织了上海工人总买工。

4、到南昌，参加组织著名的八一起义。

5、接着去了汕头，领导红色工人抵御外敌。

6、后又去广州，组织著名的广州公社。

7、1931年，突破封锁，到了江西和福建的苏区，任政府副主席。

8、长征中，强患重病，九死一生，最终到达西北的红色新根据地。

八、人物性格及事件：1、温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。

2、忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座：②北伐时，周思来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。

宋江人物形象分析（五篇材料）第一篇：宋江人物形象分析宋江的人物性格赏析宋江人物形象分析《水浒传》是中国文学史上第一部用白话文写成的章回小说。

故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。

《水浒传》这部书着重写了宋江、鲁智深、林冲、杨志等一百零八名英雄好汉的个人传奇故事，其中详细写宋江的有十回，宋江人称“及时雨”，他也同样经历了被逼上梁山的道路的过程。

从七十二回至八十二回，写宋江率领起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安；从八十三回至一百二十回（有的是一百回）写宋江率领义军受招安后奉命征辽国、打田虎、打王庆、征方腊直至最后失败的经过。

宋江这个人物在《水浒传》中举足轻重，自从《水浒传》问世以来，一直对宋江的评价褒贬不一。

宋江是《水浒传》中最复杂的人物形象，也是最经得起琢磨的一个人物形象。

宋江有四个绰号：黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义。

他的每一个绰号，都表现了他在这个方面的特点，也表现出了这个人物的复杂性。

他与其他英雄好汉一样都是被逼上梁山的，所以“逼上梁山”是宋江和其他英雄上山聚义的共同原因。

因为宋代出现了繁荣的城市经济和都市社会以及相应的文化建筑等，但高度集中的城市经济必然会导致人们在权力、金钱、利益以及与之相关的精神生活和物质生活等方面需求的无限增大和残酷斗争，从而引起许多社会问题，其结果必然是弱肉强食，遍地不公，其中的弱者被逼造反也是在所难免了。

所以后人以“逼上梁山”作为说明被逼无奈而被迫采取极端手段的成语，足见它所包含的绿林文化精神底蕴。

一、通过宋江形象看绿林人格崇拜宋江在《水浒传》中不仅是条好汉，而且还是梁山“好汉”杰出的头领，他不但具备好汉的特点，而且还具有管理好汉的能力。

那么能将绿林好汉凝聚起来，使这些形形色色的好汉听命于他的“法宝”是什么呢？那就是一个“义”字，因为当时社会江湖人士无不以“好汉”作为人格衡量的标准，所以各个争做好汉，人人要结识好汉，惟恐别人笑话自己不是好汉。

那么什么是“义”呢？“义”的内涵非常复杂，首先，它指人的思想和行为是否适宜；其次，它还与人们对待利益有关；第三，“义”还被内化为强调道德责任的理论准则。