一年级语文集体备课活动会议记录
时间：2013．9．26日
地点：办公室
人物：全体语文教师。
主持人：翠红
容：一年级《自选商场》
记录人：艳艳
芳老师发言：
尊敬的领导和老师，下面是备课稿，请多多指导。念《自选商场》
备课稿。
翠红老师发言：
刚才听芳老师的汇报。可以看出芳老师平时喜欢学习、专研、虚心、合作。请各位老师和领导批评指正。下面请承训老师补充发言。
承训老师发言：
在科组长的带领下，树立教学观念，在备课时我们是用几个小小片
断形成的特点，强调生活。
1、串设情景
设计王叔叔，模拟情景，数量多，购物方便，让实际与生活联
系一起。
2、认识名称
准备名称和实物，调动学生兴趣。
3、认识事物，分类
在多媒体中借助拼音读词语，为商品贴标签，在玩中学知识，
通过游戏识字，在实践中成长。
4、培养生活能力
让学生以顾客与买主的角色扮演，感悟语言，让学生掌握主动权。
5、在玩中学话
让学生在快乐中学语文。
克增老师发言
1，在识字环节，在生活中识字。
2，设计理念：入学前的测验，70%掌握全部的拼音和平友好300个生字，在教学中因材施教，分层教，全部拼音都懂的一组，认识一部分的分一组，另外布置作业，如此类推，注重识字的培养，构建识字，生活识字。查字典识字。编成儿歌，完全符合玩中学生字，给孩子安上飞翔的翅膀。
艳艳发言：
1，增强学生动手操作能力。
2，对学生进行环保教育。
3，培养好习惯，激发学生乐于助人，
4，第二课堂容太多。
5。一年级的学生应培养良好的学习习惯。
翠红发言
1、每一节课让学生写一，两个字。
2、问会认字的同学是怎样认识这些字，鼓励认字，互相比较，提高学生识字兴趣，给小朋友们一些奖励。激发学生的兴趣。
芳发言
1、教案备得完善。
2、认识包装袋的字词，只在课堂上认时间不够。多鼓励和引导学生随时随地认字。
3、整节课没有写字的环节。
4、加强书写指导，培养正确的姿势及习惯。
5、四个字可分每节课写两个。
书平老师发言
1、教案以一条主线贯穿全堂，培养学生动手操作的能力，学以致用，环保教育。
2、巩固生字，用迷宫检查生字。
3、可安排一节口语交际课，培养学生口语交际能力。
可老师发言
1、备课完善，环保教育，搜集包装袋。
2、新课标要多认少写，《自选商场》认14个生字，在课堂采取多
种办法识字加以巩固。有很多生字调动学生识字积累，可以先问这
些字中有你以前认识的吗？你是怎样认识的。
设计：识字情景。利用课件出示实物，让学生去读。加强汉字与
数字认识，用画面帮助学生识字，看图，看拼音读词，去音，去词。个别字让学生读。巩固识字的方法。给商品分类摆放和摘苹果等活
动中轻松识字。
怎样识字的见解
1. 有爱心，喜欢语文，喜欢音乐。童谣儿歌吸引小朋友。
2. 规学生写字要一笔一划。
3. 要多鼓励。
4. 一寸，一尺，一拳的正确写字方法。
四年级语文集体备课活动记录
时间：2013年11月4日
地点：办公室
参与人员：全体语文教师
记录员：艳艳
研讨问题：怎样提高小学生的阅读能力
过程记录：小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对语文教学来说也是一大障碍。语文试卷阅读上的红叉叉，也一样令语文教师们苦不堪言，教师们教学阅读时也不知该从何着手，以提高学生的阅读能力。就这个问题我们四年级组的这几位老师进行讨论交流，最后得出以下几点共识：
一、激发课外阅读兴趣。
1、言传不如身教。老师的知识广博与孤陋寡闻都直接感染学生。老师要多读一些容充实、有意义的书，以身作则，而且在课堂上能恰倒好处地博古论今，会使自己成为学生们效法的对象，从而带动学生主动地进行课外阅读。
2、学期定时举办读书报告会、故事会或朗诵会，让学生介绍自己读书的经验、体会和收获，讲述所看书籍中的动人故事或朗诵所看书籍中的精彩篇章，以便互相启发互相带动。
3、开展摘抄或读书笔记展评。对于学生摘抄所看书籍中的好词好句好段或所写的读书笔记，可定期进行展览评比，以便互相学习，互相促进。
二、推荐课外阅读容。
1、结合课堂教学选择推荐。
2、结合年龄特点选择推荐。
3、结合活动推荐选材。
三、进行有效课外阅读。
1、延伸相关文本，丰富阅读活动。
2、课前收集信息，课后拓展文本。
3、通过个性阅读，培养创新能力。
四、汲取课外阅读营养。
1、认真阅读，熟记于心。
2、学做笔记，日积月累。
总之，无论是丰富知识还是增强能力，课阅读必不可少，课外阅读同样也是最有效的途径。促进课外阅读的有效性，是阅读教学的重要途径之一，应让学生从中充分体验，入情感悟。只有这样，学生的语文素养才会得到不断的提高。
《长城》集体备课
四年级语文主讲人：蔡青艳
【教学目标分析】
《语文课程标准》指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。本册教材也在阅读教学要求中强调采用多种形
式引导学生理解文章主要容，体会思想感情；
【学情分析】：
1、四年级的学生不大会通过细致的阅读文本，理清文章的脉络。
2、由于年龄小、缺少社会经验等原因，对于古迹中蕴含的道理等容，学生理解起来也会有较大困难。
3、学生阅读经验、方法积累的还不多，教师要引导学生自主尝试运
用一些简洁而有效的方法，如：查找资料、联系上下文、品词品句、边读边想象等。
【教材分析】
本组教材以“我国的世界遗产”为专题，引领学生了解中国的“世
界遗产”，感受中华文化的魅力。长城是中华民族的象征，这篇课
文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但
表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的
勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
【设计理念】
通过“自主──合作──探究──创新”的学习过程，学生的主体
作用将得到充分发挥。教师有效地激发学生的自主精神，增强学生
之间的合作意识，调动学生乐于探究的积极性，鼓起学生创新的勇气。以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课
课文容和课型特点，拟定本课时的教学目标如下：
集体备课活动记录范文 群众备课记录（一）： xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表 学科：数学 年级：六年级 记录人：冼建南 主讲人 冼建南 时间 10月8日 地点 多媒体教室 参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题 进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。 备课资料 1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。 2、制定学生竞赛的题目。 群众发言记录 1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。 2、许丽敏：学生在画比“单位1”少的题目时，“少的部分”往往不用虚线表示，并且问题把比“少的部分”也包括在内。在教学时应让学生理解“比较量”所对应的分率是多少，还有强调“少的部分”是比较量没有的，所以不能包括在内。 3、各位老师都写出几道竞赛题目。 小结 经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。 群众备课记录（二）： 群众备课活动记录 主备人： 参加人员:语文教研组成员 备课地点：阶梯教室 学科：语文 主备年级：xx年级 时间：xx月xx日 备课中心问题： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。 3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 过程描述：
一、创设情境： 二、初读课文： 三、再读课文，了解特点： 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 讨论结果： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 群众备课记录（三）： xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南、谢健民 时间 4月15日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 反思常规教学检查的状况 备课资料 1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。 2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。 群众发言记录 1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册书写较差。还需要老师抓好学生的学习态度。 2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。 3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。 小结 1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。 2、统一圆锥及圆柱的关系的教法。 群众备课记录（四）： 数学组第一次群众备课活动记录 活动日期：13.3.5周次：1 参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞 缺勤：无 群众备课资料： 1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
初一语文备课组活动记录(1) 时间：2010年9月13日 周次：第三周 主题：统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求 主备人：张平 过程与内容： 一、统一本学期的教学进度。以月考和期中考试为界限，月考前一、二单元精讲，开三单元，月考重点三四单元。 二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。 1、定时间：每周一上午第四节。 2、集体备课坚持“四定”“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一” 3、完成相应听课任务；不少于16次，备课组长不少于18次。 4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。 5、青年教师“五个一”，准备一堂优质课。 6、几个赛事的通知。 体会和结果： 这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。 对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个唐诗精华单元八首诗，还有每周一诗八首，同时还有五篇文言文。而且四个教师中有三个面对着新接班的问题，需要和学生有一个磨合过程。 初一语文备课组活动记录(2) 时间：2010年9月20日 周次：第四周 主题：讨论并确定本学期学生课外阅读资料；讨论月考内容并准备月考试卷。 主备人：张平 过程与内容： 1、订阅资料。内容一方面要结合我们的语文教学，同时还能扩大学生的知识面，让他们学有兴趣。人手一份，充分利用。（语文学习报，30元/人） 2、月考时间：9月27日；7：50——9：50；120分钟； 3、考试内容：一到二单元的四首每周一诗。课外文言文。课外现代文阅读。作文。 4、出卷人：梁新兵老师
一年级备课活动 关于集体备课 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。 “集体备课”的具体要求： 集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨，他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。 集体备课的工作目标： 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课 组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
工资集体协商会议记录 时间： 2015 年 9 月 18 日 地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室 协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商 主持：李向阳 记录：邱小平 参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍、周展红、梁欠贵、卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召开工资集体协商会议，到会参加人员共计 16 人，行政方代表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平； 职工方代表为：童立斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍。双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员，今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的一员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。
目的：是为了保障劳动关系双方的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益，把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导）：刚才对工资集体协商的有关问题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方一起协商通过。 童立斌（工会主席）：作为工会主席，单位能对工资集体协商如此重视，我感到十分的高兴，工资集体协商是企业尊重劳动者的充分体现，是新的劳动合同法的补充。起草的工资集体协商协议我仔细看了一下，我觉得贴近实际，基本没有什么问题，，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题，这几年单位的效益比较好，今年物价水平较高，今年工资的增长幅度应该如何确定？
实验学校初中部单元集体备课活动记录 活动时间 5.30 活动地点北三楼初二办公室 科目语文年级初二 课题第六单元集体备课 主持人韩红梅记录人周晓主备人韩红梅参加人员初二全体语文老师 活动记录一、组长发言，强调集体备课内容第五单元方法 二、韩红梅主备发言： （一）本单元学习目标 1.了解美篇课文涉及到作家、作品等文学常识：积累文言实词和虚词，掌握它们的意义和用法：能借助工具书和文中的注释翻译全文。 2、掌握寓言或故事发表议论，讲述道理的写作手法，体会对话式、问答式的文章结构。 3、学习古人的智慧和对自然、对社会对人生的思考和感悟。 （二）单元内容重点概述 1《庄子二则》中《北冥有鱼》运用寓言故事说理，想象雄起瑰力：《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相互游玩、辩论的朋友关系。 2、《礼记二则》中《虽有佳肴》运用对比的方法，论述了教学相长的道理：《大道之行也》则用了对偶的手法，阐述了儒家理想中的大同社会的基本特征：表现了天下为公的愿望。 3、韩愈的论文《马说》运用托物言志的手法，以良马喻人才，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干 4《唐诗二首》中杜甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》吟出了诗人虽身处漏雨的茅屋却心系天下寒士的情怀。白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了唐代卖炭翁的悲惨生活现实。 5，写作学写古诗旨在培养我们八记叙的要素，掌握叙述的方式方
法的能力。综合性学习以和为贵意在教育我们继承传统文化的精 华，继承和文化的思想。 （三）单元学法点拨 1、探究法。通过不同的方式的诵读体会文章的思想、内容， 通过对话的探究了解古代思想家的看法和主张，把握课文的写作 特色。 2、积累法，对课文要朗读成诵，积累文言词汇，体会古代先 哲们的思想。 本次单元备课难点突出目标明确，效果好。 小 结
时间：2009年9月12日 地点：八年级办公室 内容：讨论备课组活动计划 参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲：闻人琳 过程： 闻：今天我们一起讨论本期集体备课的活动安排。我们计划集体备课每三周进行一次，每次都讨论两个单元的教学计划，并讨论本期文学社的活动安排。 徐：负责第一单元的主备。 童：负责第四单元的主备。 黄：负责第三单元的主备。 许：负责第二单元的主备。 闻：负责第五单元的主备。 徐：负责第六单元的主备。 童：负责段考命题工作。 许：文学社活动我们本期开展8次。授课5次，开展三次活动。我们想想开展些什么活动。 黄：可以组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。 徐：组织采访和调查活动，学习撰写调查报告。 闻：学习写小论文，寻找合适的命题。
时间：9月30日 地点：八年级办公室 参与人员：闻人琳、徐益明、童意凤、黄真、许达江 主讲：许达江 备课内容：第二单元 会议摘要： 第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。 本单元要求，要联系自己的人生体验，深入思索，反复拒绝，领悟课文深长的意味。还要练习朗读，学习课文的表达技巧。 课堂教学应以自主、合作、探究的方式进行组织，根据篇目特点，灵活运用多种教学策略。闻：本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。引导学生在仔细揣摩人物形象的基础上学习写人的作文。 徐：本单元的阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。教学时应要求学生熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。童：本单元“写作·口语交际·综合性学习”，以“让世界充满爱”为主题，可以根据情况，好好开展一次活动。
一年级语文集体备课小结 新的课程标准要求学生合作学习的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短最有效的备课形式。研讨出真知，研讨出效率。尤其是在实施新课标的今天，教学中还没有太多的经验可循,教材内容多，容量大，有的知识我们教师也较陌生，因此本期开展的有效的集体备课帮我们一年级教师解决很多教学上遇到的问题。下面我将一一进行总结： 一、积极参与 通过这这一阶段，我们看到了老师们集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神，体现了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们组的每一位教师都积极参与，出谋划策，特别是每一次的主讲都提前一周作好准备，尽量做到每一次教研的实效性，可操作性，让每一次的集体备课都有许多收获，让每一次的集体备课都成为课堂教学的再现。 二、尽职尽责 在集体备课中，我们组的每一位老师都作出巨大的努力，做了很多事。从开始安排活动,组内的老师就积极的准备。准备着教材的研究，教学过程的设计，教具的准备，试讲，点评，再研究等。 1.体现了新课程的理念，注重了知识与技能、情感态度和价值观的培养。同时利用课文内用教会学生要用欣赏的目光来评价同学，学会赞美别人。
2.在集体备课时，注重教学过程的研究，让学生获取知识的方法得以转变。从被动的学习转变为积极主动的获取知识，经历了知识获取过程，得到属于自己的真正的知识。 3.教学时，注重了联系生活实际。让学生在日常的生活中也能学习到许多知识。 4.注重了老师教学手段的提高和利用现代教育教学资源来提高我们的教学效果。 三、集体备课的成绩： 1.我们在集体备课中收集了许多资料，通过修改形成了我们的课件，教案。 2.教师得到了发展。通过集体备课，我们组的青年老师得到了成长。其他老师也丰富了自身的教学经验和教学智慧，对教材的分析、把握更准确，教学流程更加清晰。 3.通过集体备课，统一了教学进度，教学目标，教学重难点。较好地体现了语文学科的工具性的特点。 4.我们在集体备课中注意了一年级的教学特点，特别注意集中识字与随文识字有效地相结合，重点教会学生识字的方法。做到课前预习——课中强化——课后巩固复习，这一做法效果显著。 5.书写习惯的培养也取得了预期的效果。大多数学生都能规范书写（除少数学习暂时落后的学生）。 6.集体备课能提高工作效率。我们在竞争的基础上合作，在合作的基础上竞争，是现代社会的显著特征。我们老师只有学会合作，才能体现个人价值，才能提高教学效果，才能
七年级语文备课组集体备课活动记录 工作单位：文田镇中心学校项目名称集体备课项目负责人罗姣玉活动时间2014.05.21 活动地点小会议室活动主题小说教学主讲人罗姣玉参加对象七年级语文备课组成员申请学时1 学时活动内容 及进程1、明确教学大纲对诗歌教学的要求及七年级期中期末考诗歌类作品的考点。 2、探讨本学期诗歌教学的重点以及诗歌教学方法的采用。 3、对《诗两首》进行教材分析。 4、确定教学的重难点。 5、对陈雪芳老师的设计思路进行研讨并修改成定稿。 6、对疑难问题进行分析。 活动反思 与意见反思：对诗歌教学大家看法很多，有共同的看法，也有保留意见，课的设计只是一种预设，真正的课堂教学还会出现很多问题。 意见：应在教学实践中去探讨课效果会更好。 说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 《诗两首》 时间:2014、5、21 地点: 小会议室 主备：罗姣玉 成员：曾文龙罗姣玉罗文罗若霞邹建新王春燕 一、教材分析：《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是七年级第一单元的课文，本单元的文章，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启迪。《诗两首》以作者亲身的经历，教会了我们如何去面对困难，培养积极乐观的人生态度。 二、教学目标：1．了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理。 2．背诵《假如生活欺骗了你》，熟读《未选择的路》。 3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。 4、了解象征手法的作用。 三、教学重点：理解诗歌的内容，结合自己的体验，理解诗歌形象化的语言。 课时安排：2 课 第一课时 四、教学内容：《假如生活欺骗了你》 1、导入： 当你处于逆境时，是该前进？还是后退？前进，或许会有老虎拦路，但等待同样意味着死亡，怎么办？让我们在普希金的《假如生活欺骗了你》一诗中去寻找答案。 2、了解作者及作品背景 亚历山大?谢尔盖耶维奇?普希金（1799-1837） 俄罗斯积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳” 、“俄国文学的始祖” .代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、长篇小说《上校的女儿》等。 写作背景 《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
一年级语文集体备课总结 一、认真制定集备计划 开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进 度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好 每次集备的具体内容，然后交由集备组讨论通过。在一些突 发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组 自己也利用其他时间来进行集备。 二、认真参加集体备课。 双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中 心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解 决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成 共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的活动 记录。 (1)做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 (2)做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统 一单元评价测试。 (3)注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。
(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。 (6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。 总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地结束了。在去调研课中，我们三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。
工资集体协商会议记录 会议记录 2015年6月15日会议会议时间一楼会议室主持人何跃昌地址时分至 时分 会议内容工资集体协商记录人徐黄星 职工方代表: 出席人 企业方代表: 职工方首席代表何跃昌: 根据建德市总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、 2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳: 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。企业方代表王艳萍回答: 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为: 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。
虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌: 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 (企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。) 企业方首席代表程晋: 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而 年月日会议会议时间主持人地址时分至时分 会议内容工资集体协商记录人 职工方代表: 出席人 企业方代表: 且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在 8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 (职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。) 职工方代表程锡芳: 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答: 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。职工方代表刘在庭:
济宁市实验初中备课组集体备课活动记录表活动时间1-2活动地点初四物理办公室主持人胡思慧主备人胡思慧记录人张潇波参与教师胡思慧、宋洪坤、高猛、张潇波 缺席教师无 课题《12.1温度计》 主备人说课集体备课研讨记录 学情 分析 学生对温度有一定的了解，但是并不理解。 教师准备：实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑 备 表、体温计、烧杯、试管、热水、冷水、温水、广口 教瓶、橡皮塞、细玻璃管、多媒体课件。 材 学生准备：实验用温度计、家庭用寒暑表、体温 计、烧杯、水。 备学 法、讲授法、小组讨论法、练习法 教法 知识与技能 1.能说出自然界中的水循环现象。 2 .能说出水的三种状态的特征，知道物态变化现 象。 3.知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常 教学目标见的温度值。 4.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 5.会用温度的常用单位和国际单位制单位来表 示温度。 过程与方法 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻
让学生完成如图所示实验：把两只手分别放入热水和冷水中。 把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗 引入温度计。 提出问题：能否自己设计一个温度计 ？给出实验器材：一个装有红 种状态，在一定条件下是可以相互转化的。 使学 生通过观察了解液体温度计的 和学生一起分析学习云、雨、雪等形成的知识。太阳照射使地面 原理 水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升中 ，空气逐渐加深 学生对摄氏温度的理解。 合培养 ，小水滴结冻让学 现自 蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成云。当云层中的小水滴 并成大 :水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低 学生的设计能力。 生享受设计成功的喜悦 ，同时发 己 设计上的不足 水便以 、雪的形式降到地面。 2.温度: 自学指导：让学生阅读教材 P4内容，从中发现一些问题，完成 的自学检测： 1. 温度的国际单位是什么 ？它有哪些常用单位？ 2. 摄氏度是怎样规定的？ 3. 能够估测一些物体的温度。 让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体 ，归纳出高温物体 与低温物体有何不同。 让一个 -同学将他所知道的一个温度写在黑板上 ，其他同学对其结 果进行 ?评估，使学生了解摄氏温度的读法，写法及规定。 让学生观察P4自然界中的一些物体的温度，引导学生通过讨论将 空白填上。 布置课外探究题。 3 .温度的测量: 过一 提出问题：凭感觉判断物体的冷热可靠吗
七年级语文上集体备课活动记录 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 活动时间：11月6日 活动地点：七年级办公室 活动内容：讨论第四单元的备课 主持人：周丹 记录人：詹凌云 参加活动人：周丹、付美英、何梅英、熊爱国、詹凌云 会议摘要： 本单元以说明文为主，课文都与科学密切相关，内容丰富多彩。这些可以丰富学生的科学知识，激发他们的求知欲望，培养他们的科学精神。应该说他们还是有一定的兴趣。 付美英：学生对于本单元的说明文应该有一定兴趣，我们要着重于培养他们对科学的兴趣。但也不能忽略知识的传授这个重点。
何梅英：我们应该改变以往的说明文教学模式，探讨一种更体现学生自主性的教学方法。让学生在与以往课文的比较中来了解说明文这种文体的特征。 詹凌云：我们可以在教学时让学生自己谈所获取的科学知识。然后再继续探讨每篇课文的各自不同的特点。 周丹：我认为可以这样教，在教学《看云识天气》时，先让学生谈捕捉到的知识信息，再让他们谈喜欢的句子，品味生动的说明语言，并从中领会到比喻这种修辞手法的好处。《绿色蝈蝈》则可以让学生在反复诵读中体味拟人手法的表达效果和传神的语言，并且跟《看》比较而加深对该文的理解。《月亮上的足迹》要充分利用题材特点激发学生丰富的联想和想象，培养学生装的学习兴趣。《山市》这篇文言文可以让学生在诵读中来培养语感，积累材料。 熊爱国：本单元的教学，我认为以培养阅读能力和研究能力为主，可充分发挥选文的题材优势，激发学生的求知
欲。在合作研讨的宽松氛围中，增加阅读的信息量，培养学生装的科学精神和探索的兴趣，以优化语文素养教育。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
时间2015.9.1 地点一年级办公室中心发言人张木娇参加 人员 叶宜锦谢铭诗李秀琼 主题 单元 入学教育 集体备课过程一、教学目标： 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 二、教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。 难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 三、教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件。 四、课时安排：3课时。
时间2015.9.3 地点一年级办公室中心发言人叶宜锦参加 人员 张木娇谢铭诗李秀琼 主题 单元 第一单元 集体备课过程主题目标：学习6个单韵母，8个声母。 一、教学目标： 1、认识8个生字，会读、认、写6个单韵母和10个声母。 2、会拼读声母与韵母组成的音节及四声。 3、分清整体认读音节、二拼音节。 4、理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 5、培养学生学习汉语拼音的兴趣，锻炼说话能力。 二、教学重、难点： 1、会看图认字母，写字母。 2、会读、会拼音节。 3、看音节能直呼是难点，多训练学生。 4、比较形近字母。 三、教学课时： 《a o e》2课时 《i u ü》2课时 《b p m f》3课时 《d t n l 》3课时 《复习一》2课时 《第一单元复习》2课时
河口香港海员希望小学集体备课记录 时间2015.9. 地点一年级办公室中心发言人谢铭诗参加 人员 张木娇叶宜锦李秀琼 主题 单元 第二单元 集体备课过程主题目标：学习13个声母。 一、教学目标： 1、认识23个生字、会读、写、认15个声母、7个整体认读音节。 2、会拼读声母和韵母组成的音节及四声。 3、分清整体认读音节、二拼音节、三拼音节。 4、培养学生学习汉语拼音的兴趣，锻炼说话能力。 二、教学重、难点： 1、会看图认字母、写字母。 2、会读、会拼音。 3、看音节，能直呼是难点。 4、比较形近字母。 三、教学课时： 《g k h》2课时 《j q x》2课时 《z c s》2课时 《zh ch sh r》2课时 《复习二》2课时 《第二单元复习》2课时
集体合同、工资协议集体协商会议记录 协商时间：协商地点： 参加人员： 协商议题：集体合同、工资协议 会议议程： 1、会议由双方首席代表轮流主持； 2、宣布协商会议议程、协商规则和纪律； 3、全体代表进行讨论，就协商一致的集体合同、工资协议等 草案提出共同确认的表述方法； 4、协商达成一致意见后，双方代表在集体合同、工资协议等 文本上签字。 会议纪录内容：（协商情况如下）：（详细发言纪录） 如：企业方首席协商代表（某）：今天我们在这里召开集体合同、工资协议集体协商会议，参加会议的企业方代表为（介绍一下），职工方代表（介绍一下）。
下面我先发言，我先介绍一下我们手中的二个[视情：集体合同（三年）与工资协议（一年）文本等分开介绍重点条款、内容说明]，今天我建议以这二个文本作为我们协商的母本（各十一条和十七条），大家是否同意（采用举手表决的方式）。 （表决同意后，双方协商条款内容发言纪录，有不同意见的修改达成一致后进行修改）。 职工方首席代表（某）建议：下面我就本企业现在的工资水平等问题发个言：根据当前的物价水平和我企业的实际（可进行一些畅述），我认为我们企业的最低工资应高于杭州市最低工资水平的 %以上，即1470×1.1不低于1620元，而工资的增长幅度应达到 %以上。 （根据企业的实际对加班费、福利、奖金、教育经费、女工权益、劳动保护等进行阐述）。 （企业方协商代表、职工方协商代表提出自己的一些意见，达成一致意见后形成最后职代会的表决文本，可对形成的文本进行表决）。 企业方或职工方首席代表（某）：今天的会议开得很好。对各协商内容都达成了协议，我们将把这些文本在职工（代表）大会表决通过，然后送劳动部门见证，再在本企业公示。会议现在结束，散会。记录员（签字）：（该记录员属非正式代表人） 企业方首席代表(签字)：职工方首席代表(签字) ：年月日年月日
初二数学集体备课活动记录表
同内容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的进一步细化），具体如下。（1）删除的内容删除的内容▲在“数与代数”领域，删除了一些内容，例如：①对“大数”的认识与应用——“能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断”(实验稿 P31) ②对有效数字的要求——“了解有效数字的概念”（实验稿 P32）③对一元一次不等式组的要求——“能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题”（实验稿 P33）▲在“图形与几何”（实验稿为“空间与图形”）领域，删除的主要内容和要求有：①关于等腰梯形的相关要求（实验稿 P39、P43）②探索并了解圆与圆的位置关系（实验稿 P39）③关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等（实验稿 P40）④关于镜面对称的要求（实验稿 P41）▲“统计与概率”部分删除的内容极差、频数折线图等内容（2）新增加的内容新增加的内容▲“数与代数”中既有必学的内容，也有选学的内容①知道｜a｜的含义（这里 a 表示有理数）②最简二次根式和最简分式的概念③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相乘④能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等⑤会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式以上为增加的必学内容，此外，此次《标准》修改，还以标注“*”的方式，增加了选学内容，具体如下： *⑥解简单的三元一次方程组 *⑦了解一元二次方程的根与系数的关系 *⑧知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数▲在“几何与图形”领域中，增加的内容既有必学的内容，也有选学的内容。①会比较线段的大小，理解线段的和、差，以及线段中点的意义②了解平行于同一条直线的两条直线平行③会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类④了解并证明圆内接四边形的对角互补⑤了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系⑥尺规作图：过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形下面的要求是选学内容选学内容：选学内容 *⑦了解平行线性质定理的证明 *⑧探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧 *⑨探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线的长相等 *⑩了解相似三角形判定定理的证明（3）在要求上有变化的内容（略） 4．在综合与实践领域，基本保持了实验稿的要求，如：要经历从实际问题抽象为数学问题并加以解决．的过程，体会数学知识之间的联系，等等。此外，还提出更为具体的要求，如：反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，交流成果，总结参与数学活动的收获，进一步积累数学活动经验。这样使综合与实践的学习更加具有可操作性。 记录：李春辉 初一数学集体备课活动记录
协商会议纪要范文3篇 Model text of minutes of consultation meeting 编订：JinTai College
协商会议纪要范文3篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：协商会议纪要范文 2、篇章2：协商会议纪要范文 3、篇章3：协商会议纪要范文 在生活领域，协商是处理人与人关系的润滑剂。在政治领域，协商则是一种重要的民主形式。下面是小泰为你带来的协商会议纪要范文，欢迎参阅。 篇章1:协商会议纪要范文 时间：20XX年8月4日 地点：公司五楼会议室 行政方：XXX（董事长〃首席代表）XXX（财务部长）
XXX（办公室主任〃记录） 工会方：XXX（工会主席〃首席代表）XXX（职工代表） 20XX年，公司领导集体带领全体员工主动应对世界金融 危机带来的市场冲击，抓质量、降成本，不断开发新产品，扭转了市场趋于萎缩的局势，取得了全公司经济效益增长10%的 成果。按照党的xx大关于“建立企业职工工资正常增长机制 和支付保障机制”要求，以及“X委办[20XX]34号”文件精神，经双方平等协商，就职工工资增长等问题达成共识并纪要如下： 一、适度提高职工工资收入。 （一）对各车间、班组实行产量工资、计件工资的一线 职工，在20XX年产量工资、计件工资标准的基础上上调7%。 （二）对全公司管理人员、后勤保障服务人员的月工资 标准，在20XX年本人工资的基础上上调5%。 （三）鉴于公司经销人员收入标准上调不久，原则上一 年之内暂不作调整。 二、提供午餐补贴。在公司食堂就午餐的员工，每人每 餐补贴2元，即员工在购买午餐票时，每张餐票少付2元。
2010——2011学年度第一学期 学校青岛河西小学 年级六年级语文 四方区教体局教科研中心印制
集备教研八项规程 1．学校组织各年级每周定时、定点、定人展开集体备课。 2．教研组长负责集备教研的组织工作。组内成员轮流当主备人。设一名主持人，其他成员为发言人，且有一名记录员。 3．根据教学进度提前集备一周的课。每次集备新内容之前先反馈上周教学的得失，以利于今后改进教学。 4．集备分为两步，第一步教研组每位教师认真研读所确定的集备内容。主备人要提前备好课，并将教案分发给组内教师。第二步，主备人进行“说”课，集体研讨交流。 阅读教学研读的四步要求： （1）理解字词句在课文中的意思。边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。（2）朗读课文，做到正确、流利、有感情。 （3）正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。对于作者推敲、锤炼文字的匠心，一定要细心琢磨、体会。 （4）认真思考课后练习题的要求，有的老师要先做一做。 集体研讨的六个方面： 每课的教学目标、学情分析、教学重点、教学难点、教学设计（教学主线、教学策略、板书设计等）和作业布置等。 5.重视习作教学的集备。要关注学生的生活体验。在积累素材、习作指导、习作赏评等方面做详细预设。集备内容包括习作指导课和习作赏评课。 6．集备最终形成比较完善的共案。但教师的教学设计不应完全雷同，还要根据本班学生情况和自己的教学实际，对教案进行修改，实现二次备课，形成自己的
个案。 7、集备不要求每课都进行，各校每个年级根据教学实际确定教学中有难度的内容进行集备。 8.学校应每学期定期检查两次集备记录，不定期抽查两次，保证集备的质量。附：集备记录，供参考使用。 集备记录
一年级语文集体备课总结 集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下： 一、认真制定集备计划 开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的具体内容，然后交由集备组讨论通过。在一些突发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组自己也利用其他时间来进行集备。 二、认真参加集体备课。 双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的例外意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的活动记录。 做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、 难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。 钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。 1/ 2
精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。 总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，浑圆地结束了。在去调研课中，我们三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有用。 2/ 2
匚资集体协商会议记 时间：2015年9 月18 日地点：涟源市水洞底镇卫生院会议室协商内容：为职工工资、福利待遇等进行协商主持：李向阳记录：邱小平参加人员：李向阳、邱小平、肖兴群、彭志文、聂志超、童 卲爱桂、杨亲年、肖小玲、刘聪容。 为了贯彻《劳动合同法》、《湖南省工资集体协商条例》 及上级有关文件精神，促进劳动关系的和谐、稳定，今天召 开工资集体协商会议，到会参加人员共计16人，行政方代 表为：李向阳、肖兴群、彭志文、聂志超、邱小平; 职工方代表为：童立才斌、曾洪霞、童爱平、龚艳红、谢珍 双方就有关职工的工资、福利待遇、劳动保障、最低工资标准等方面的问题进行了积极的讨论、协商。 肖兴群（人事负责人）：尊敬的各位领导及工会委员， 今天我们就工资集体协商方面的有关问题召开专门的会议，我作为劳动人事部门的部门负责人，对领导、同志们对劳动人事的重视、关心表示感谢，同时也觉得因为我是这单位的 员而深表荣幸。今天我先简单介绍一下工资集体协商机制的有关情况。
目的： 是为了保障劳动关系双方的合法权益， 促进劳动关 系的和谐稳定，推进建立工资决定机制和正常增长机制，是 新的劳动合同法的有益补充。现在国家对工资集体协商特别 重视，是共建和谐社会、和谐劳动关系的要求。工资集体协 商的内容包括企业工资分配制度、工资水平、发放时间、节 假日工资待遇、最低工资标准等八大方面。我单位有着比较 好的基础，但是像在职职工每年的工资增长幅度、实行哪种 工作时间、年薪假等方面还有些没有涉及的方面和不完善的 地方。在这个会议上，我希望大家能各抒己见，集思广益， 把这个工资集体协商协议签订成一个真正代表职工心声，维 护劳动关系双方利益的合约。 彭志文（行政分管领导） ：刚才对工资集体协商的有关问 题进行了简要的说明，我想大家都基本了解了协议签订的重 要性和必要性，根据我们单位的实际情况，已经就工资集体 协商方面的内容起草了协议，先发给大家看一下，然后双方 起协商通过。 童立斌 （工会主席）：作为工会主席， 单位能对工资集体 协商如此重视， 我感到十分的高兴， 工资集体协商是企业尊 资集体协商协议我仔细看了一下， 我觉得贴近实际， 基本没 有什么问题， ，现在主要是关于每年工资增长幅度的问题， 这几年单位的效益比较好， 今年物价水平较高， 今年工资的 增长幅度应该如何确定？ 兴， 重劳动者的充分体现， 是新的劳动合同法的补充。 起草的工
模板1（三个议题） 职工方首席代表何跃昌： 根据德州区总工会文件以及镇总工会指导意见，公司党支部就工资集体协商问题下发1、2、3号文件，那通过前期大量的准备工作，今天我们在这里召开工资集体协商会议。下面就请职工方及企业方就需要协商的几点主要问题发表意见。 职工方代表过承芳： 我代表各条线职工提出增加工资问题。在过去的两年中各条线的工资水平都没有一个稳定的增幅，所以我们觉的在2015年各条线的职工工资都应该有所增长，其具体增幅应该在20%左右。 企业方代表王艳萍回答： 员工要求增加工资的心情可以理解，但是目前公司也有自己的难处，具体表现为： 1、目前企业原材料涨幅较大，三线投入也很大。 2、企业目前还有很大一部分的销售资金未收回，同时生产成本及销售成本都在累计增加。 3、我公司员工有50多人，如果员工工资总体全部增加20%，这个增幅比较大，资金压力很大。 虽然有难度，但是对于员工的合理诉求，我们还是可以协商的。 职工方首席代表何跃昌： 由于物价不断上升，人民生活水平不断提高，职工要求涨工资的呼声很高，而且，职工工资上涨对职工的工作热情和积极性会起到促进作用。对于企业而言，在加强公司管理和提升企业效益方面都有重要作用。请公司予以考虑。 （企业方代表就该问题进行短暂的交流讨论。） 企业方首席代表程晋： 根据职工方提出的要求，我们进行短暂的讨论，我们提议鉴于公司各条线的工种不一样，而且工资高低有所差异，在企业原有的工资发放标准和办法上，公司将对不同工种的工资涨幅定在8%-12%之间，尽量做到公平公正。并且随着企业的发展和效益的提高，公司将适时提高工资水平，使广大职工安心在企业工作。 （职工方代表进行短暂的交流后，表示接受。） 职工方代表程锡芳： 我代表全体职工提出加班工资发放标准的问题。公司一直以来在加班工资的发放上就没有一个固定的标准，希望公司方能设立一个具体的标准。 企业方代表杨玉萍回答： 对你方提出的设立加班工资发放标准问题，公司将在近日召开会议予以解决。 职工方代表刘在庭： 随着公司发展，我们觉得在职工的福利方面也应该加强。 1、高温补贴适当提高一点。 2、每年职工有一次出去旅游休养的机会。