创新师德建设举措，提高师德教育实效
近年来，乳山市坚持把“办人民满意的教育”作为师德建设的出发点和归宿点，强调“以规成德、以学修德、以讲扬德、以行立德、以评促德”，出台多项措施，致力通过师德建设，打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，让每一位教师都能胜任青少年成长“引路人”的角色。
一、宣传造势，制度规范塑美德
不以规矩，难成方圆。全市各中小学建立健全了师德宣传教育制度，坚持专题培训与常态化
教育相结合，坚持理论学习与案例剖析相结合，坚持师德师风建设与业务水平提高相结合，
创新宣传教育方式和载体，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。各学校为了将师德建
设落到实处，以道德教育、道德评议、道德引导、道德治理、道德宣传为抓手，开展道德专
项教育和治理活动，规范教师的职业道德，弘扬社会正气；以制度化建设为重点，加强政务
公开、教书育人、社会承诺和依法执教公信建设。根据上级教育主管部门指示精神出台的
《乳山市中小学教师职业道德考核办法（试行）》，首次明确教师师德“一票否决”行为，即：组织、怂恿学生考试舞弊；体罚或变相体罚学生，影响恶劣；组织、诱导学生参加非法组织、参与“黄、赌、毒”和迷信活动等。
二、培训助力，补血充电养美德
1.以学修德。乳山各学校抓好学校这个“主阵地”。全校以“正师风、铸师魂”为主题，深入开
展了各种形式的师德师风宣传教育活动，把教师职业理想、职业道德教育融入教师培训和管
理的全过程。2.开展师德大讨论。对照职业规范要求和先进典型事迹，围绕“三爱”（爱校、
爱岗、爱生）、“四有”（有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守），开展师德
师风大讨论和“师德座右铭”征集活动，引导广大教师树立正确的职业价值取向。各学校还组
织开展了“正师风、铸师魂”主题演讲比赛。乳山所有在职在岗教师全员参与，真正达到了人
人受教育、个个有提高的活动目的。3.树立典型广宣传。根据市教育局指示精神，学校专门
组织开展了师德报告团巡回演讲和向身边的先进典型学习活动，蒲昕昕等一批师德模范的先
进事迹感人至深，催人奋进，形成了重德养德的良好风气。开展师德师风专题学习活动。在
师德建设年中，学校注重引导全镇教职工以学修德，以学习《教师法》、《教师职业道德规范》为主要内容，严格对照法律法规，引导广大教师深入开展学习实践活动。各学校编印了《教师必备法规政策读本》，教师人手一册。利用乳山市各学科中小学教师群开设师德论坛，开展师德建设大讨论，组织广大教师边学习边反思，写学习体会。学校采取集中学习与分散
学习、辅导讲座与个人自学等多种形式，组织广大教师在认真学习道德教育理论的基础上，
通过开展不同形式的主题活动，对学生进行道德教育。
三、强化管理，师范引领彰美德
乳山各学校坚持思想引领这个根本，引导广大教职工进一步坚定理想信念、强化使命意识、
端正价值追求、纯洁思想道德，坚定立身做人、立德为师、立志干事的信念。强化管理监督，在实践中，我们坚持“四严”：严规范，狠抓条令条例和法规的学习贯彻；严纪律，着力强化
教职工的政策纪律观念；严监督，坚持群众监督与组织监督、社会监督与家庭监督、上级监
督与下级监督相结合；严追究，对教师队伍存在的问题集中整治，采取有力措施及时纠正。
我们强化立德重德的理念，完善考德评德的机制，切实纠正标准宽泛化、方法简单化、结论
公式化等问题；营造强德修德的氛围，切实形成以德为先的工作导向和舆论导向。
在此基础上，各学校深入开展教师“进家庭、进社区、进村队”的“三进”活动，开门问计，教
师主动送教上门、爱心入户。教师在家访活动中同学生和家长交流谈心，征求对学校教育教
学工作的意见和建议，赢得了家长对学校工作的支持，搭建起学校与家庭之间的连心桥，在
家访中提升了自身的师德修养。育黎初中等学校实行了“代理家长”制度，校领导、任课教师
每人担任一至两个留守儿童的“家长”，关心他们的生活学习，像父母一样呵护他们健康成长；开展了“炕头家访”活动，同时建立家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，
师德建设措施 为切实将县教育局关于增强师德建设的相关精神贯彻落实到实处，树立教师良好社会形象，我校召开专门会议，研究制定了学校增强教师职业道德建设的措施。 一是在全体教职工中坚持展开师德教育活动，引导教师增强“自尊”、“自重”、“自强”、“自爱”的意识，从思想上清楚以教谋私、体罚学生等不良现象滋生的土壤。二是强化监督。学校拟聘请师德行风监督员，请家长及社会人士担任，不定期对学校实行走访，增强对教师行为的监督。学校将设置多种检举方式，并向社会公布，把教师的工作置于监督之下。三是建立长效机制。学校将根据检查记录，结合监督员的评议以及学生评教的结果，期中期末给每位教师逐项打分，考核结果记入师德档案，作为教师量化考核的重要依据。四是增大奖惩力度。学校将参照教师职业道德建设的相关文件，制定学校师德奖惩的相关条例，从教育教学工作的方方面面对教师的行为实行全程监督、考核，每年评选出一定数量的优秀教师给予奖励；对于师德考评不合格的人员，将视情节轻重予以处理。 为进一步增强和改进教师职业道德建设十条禁令给教师带上“紧箍咒”。有的放矢地制定了十条禁令：一、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；二、不准指责、训斥学生家长；三、不准空堂、拖堂、无教案上课；四、不准在课堂上抽烟、使用手机或其它通讯工具；不准在工作日及工作场所打牌、下棋、打麻将；五、不准上班前饮酒；六、不准让学生家长或学生代批作业或试卷；七、不
准从事有偿家教或第二职业；八、不准强制学生购买学习辅导资料、向学生推销商品；九、不准向学生家长索要收受财物；不准利用分班、排座位等职务之便谋取私利；十、不准在上级规定收费项目和标准之外收取学生任何费用。对于违反职业道德十条禁令，情节严重并造成恶劣的社会影响的教师将视情节轻重给予解聘职务、调离岗位、取消教师资格等处罚。
石寺镇中心小学师德师风建设活动实施措施 师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 一、加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 二、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习社会主义核心价值观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关社会主义核心价值观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 三、服务全体学生，树立全新教师形象 认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的
师德师风创新举措
师德师风建设年活动 创新举措 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”这句富有深刻哲理的话明确地告诉我们教育是培养人的事业，教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的知识水平和精湛的教学技艺的教师队伍，是办好教育的万源之本。有鉴于此，近年来，我校根据《2017年师德建年活动评估方案》、《师德建设评估细则》的要求，不断加强师德师风建设工作力度，及时反思师德师风建设工作中存在的问题，并制定行之有效的整改措施，有力地促进教师良好师德师风的形成。 一、加强组织领导，确保工作有序 1．对于师德建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。 2．班子集体研究制定《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”。 3．成立师德建设工作领导小组，由党支部书记、校长担任组长，副书记、副校长、工会主席为副组长，其它主任级领导和各组组长为成员。整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素质 1．学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《科学发展观理论》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2．组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师工作制度》、《“六条禁令”和“七不准”》等，要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。
师德师风整改措施 师德师风整改措施 第一篇： 师德师风整改措施 师德师风整改措施 通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析 一、存在问题： 1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。 3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,然而逐渐放松了对专业的钻研。 4、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自以为是却得不到别人理解的事。 二、解决方法 1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其对后进生更要格外关注。 2、依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 3、树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。 三、今后努力的方向 1、加强学习，切实提高思想和工作水平， 2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公平的对待每个学生。 3、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 东风路小学----任晓云 第二篇： 201X师德师风整改措施 一、存在不足之处： 通过学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《科学发展观》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
五十铺乡永坡小学 师德师风建设实施方案加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段；是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定永坡小学师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 二、目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素质 引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业理想 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）进一步规范教师的育人行为 教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来
2012-2013学年合室中学 师德师风建设新举措 一、加强教师队伍建设，重视培养教师良好的师德师风。 １、加强教职工的政治思想教育。加强政治思想学习不仅是教师自身成长的需要，也是社会发展对教师提出的必然要求。一年来，我们组织教师通过读报纸、看电视、讨论会等多种形式，认真学习“十八大”重要思想，并要求全体教师把学习和自身的工作结合起来，在具体的教育教学工作中通过教书育人自觉实践“十八大会议精神”。 2、开展师德师风教育活动。良好的师德是作为一个教师的首要条件，为此，我们加大了师德师风教育的力度。 （1）学校连续二次召开全体教师会专门讨论教师师德师风问题，组织教师重温了《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》《教育法》等一系列法律法规，增强教师依法执教的思想意识，把教师的思想统一到爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来。 （2）借今年师德师风建设年和质量提升年之机大力开展师德师风教育活动。学校组织教师学习了市教育局关于师德师风建设的文件及警示教育材料，期初，邀请了合室乡的师德模范来校给教师作师德演讲。开展了“教师诚信育人”
的师德承诺活动，每一位教师签订了师德承诺书。 （3）学校还在全体教师中开展了师德师风大讨论活动，要求每位教师认真剖析自己存在的问题，特别是是否存在体罚和变相体罚学生、歧视后进生现象，是否从事有偿家教现象等，并要求每位教师写出自查报告和师德师风自我鉴定。在此基础上，学校制定出台了我校规范教师行为的“师德十戒”，并明确提出了在今后的各项考评工作中，一律实行师德一票否决制，违反规定的教师不仅要在全校教师会上做出检查，还要取消一切评优资格。 （4）学校定期召开全校性的师德师风集中教育大会，对师德师风建设进行阶段性总结，并对不足之处提出意见，以便下一阶段工作中加以整改。 2013年4月26日，学校召开了全校师德师风集中教育大会，会上，刘校长作了题为“加强责任意识、提高教育质量”的总结发言，总结评价了开学三月来教学工作，在肯定成绩的同时也指出了教学过程中存在的师德师风不良现象，并提出了合室中学关于深入开展区教育局贯彻《潞城市师德师风》实施细则学习活动的意见。号召全体教职员工在师德师风建设活动中努力，不仅在教学上取得成绩，同时使自己的师德提高到一个新的境界，为重塑教师职业形象作出贡献。 通过开展师德师风教育活动，广大教师的思想道德作风
中心小学师德师风建设整改方案及措施 为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建设的工作要求，结合我校第二阶段对照检查中存在的问题，特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下： 一、指导思想及目标要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。 二、存在的主要问题 1、正己不严、组织纪律观念差。表现在极少数教师举止欠文明，言语粗俗，行为不俭点。不注意自己在学生中的形象，社会上的影响；有的上班、开会、上课迟到早退，在各种会场上或上课时随意接打手机，不注意自身人格形象等等；这些都有损教师行象。 2、敬业精神不强。表现在：（1）极个别教师不热爱自己的工作，对教学工作敷衍，缺乏热情。有的看社会问题不客观全面，认为利益应该只有自己的，没有其他人的，通过片面的攀比产生吃亏感，于是对教育工作懈怠不满。（2）极个别教师懒于学习，不思进取。对时事政治不感兴趣，对开会、学习、培训不感兴趣，对学习现代教育教学理论不感兴趣，也不注重自身业务知识和教学技能水平的提高，自我满足，固步自封，对自己即将要落伍，缺乏危机感和紧迫感，对学校开展的教研活动认识不够，也不积极。以上这些不认为是自身的需要，总认为是领导强加给的负担。（3）极个别人工作责任感不强，得过且过。不积极学习采用先进的课堂教学手段和方法。不积极参加各项教学竞赛，甚至有的还挖苦、讽刺参加的教师。有的只拿着一支粉笔和教材就上课。简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用。
师德师风建设整改措施 为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风活动月更好的扎实有效的继续开展，在查摆出问题的基础上，又进一步制定整改措施。 一、要加强学习，提高敬业意识 在这次活动月中，学校先后组织教师学习了《义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德师风建设若干问题的规定》等教育法律法规；认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承，通过学习，广大教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。爱岗敬业的典范在不断的涌现；李洪守、王鹏新、王瑞芳、王春英、滕云菊等老师每天早晨很早就来到学校，她们用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，而且从不求名利，在她们看来，这是自己必须这样做的，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是她们的特点，也是她们感到最快乐最幸福的的事情。爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的奉献精神进一步增强。要求教师做到，要按师德的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 通过学习，广大教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。 二、认真查摆，及时梳理 我校按照上级的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。而且今后还要继续学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《关于加强中小学教师师德师风建设若干问题的规定》等有关的法律法规。我们学校的师德师风教育活动通过教师个人的对照检查，尤其是对照《关于加强中小学教师师德师风建设若干问题的规定》逐条的自我对照剖析，查找问题，进而又开展了包保领导与教师的谈心活动。做为学校师德师风第一责任人，校领导要经常与群众谈心，对于出现的突
XXX学校2014—2015学年第二学期师德师风建设取 得成效及措施 为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和地区教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》,我校十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道 德水平才会提高,我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良 好的教师队伍,树立教师的职业道。同时根据自治区，地区和县教育局有关文件精神，我校坚持以科学发展观为指导，以师德建设为重点，围绕打造“和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造一批师德师风建设先进校，取得突出成效，有力地促进了教育事业的和谐健康发展。按照教育局的工作要求，一年来，我校始终把加强师德师风建设作为全镇工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。现对我镇师德师风建设作以下工作小结： 一、教师职业道德教育学习内容
我校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由校长和书记承担。 组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师工作岗位责任制》、《教师言行七不准》、《巴依阿瓦提乡中学教师师德师风考核标准》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。 二、教师职业道德教育学习形式及时间 我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务学习时间组织教 师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。 三、教师职业道德教育开展的活动 1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。 2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。 3、每周一篇教学随笔。 4、采用案例分析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,给予正确的评价。 5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。 6、开展家长问卷调查。 四、教师职业道德教育组织机构
小学师德师风建设措施 一、整改工作的指导思想和目标 “教师是人类灵魂的工程师, 必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平, 热爱教育事业, 教书育人, 为人师表。”这是《中国教育改革和发展》提出的要求。是的, 教师是学生学习的榜样, 应该时刻注意自己的师德师风, 虚心听取别人的意见, 及时发现问题并解决问题。作为教师, 还要有良好的工作作风, 正确的教育思想, 从各方面都起到典范作用。根据我县《教育和科技第十二个五年计划》为目标，为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设活动更好地扎实有效地继续开展，在查存问题的基础上，又进一步制定整改措施。 二、要加强学习，提高敬业意识 学校先后组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德师风建设若干问题的规定》、《四要十不准》等教育法律法规；认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承，通过学习，广大教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。爱岗敬业的典范在不断的涌现；爱校、爱岗、爱生、团结
协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的奉献精神进一步增强。要求教师做到，要按师德的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。通过学习，广大教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。 三、认真自查，及时梳理 我校按照上级的部署和要求，在自查问题、剖析原因的基础上，对自查出的问题进行梳理。而且今后还要继续学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《关于加强中小学教师师德师风建设若干问题的规定》等有关的法律法规。我们学校的师德师风教育活动通过教师个人的对照检查，尤其是对照《关于加强中小学教师师德师风建设若干问题的规定》、《县委六条规定》逐条的自我对照剖析，查找问题，进而又开展了包括领导与教师的谈心活动。做为学校师德师风第一责任人，校领导要经常与群众谈心，对于出现的突出问题，要认真对待，妥善解决，让家长对我们学校的老师满意，让社会对学校认可。 四、今后的努力方向和做法 1、进一步加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
建立健全师德师风建设长效机制实施方案 ——元宝山区马蹄营子中心校 师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是实现“人民满意教育”的关键。为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，进一步弘扬崇高的师德风范，根据赤峰市教育局“建立健全师德长效机制”电视电话会议的安排部署，研究制定《马蹄营子中心校建立健全师德建设长效机制实施方案》。 一、建立健全师德建设长效机制的基本要求 以《中华人民共和国教师法》以及教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教育部建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《元宝山区师德建设20条禁令》为依据，全面贯彻学校所制定的教学规范和师德、育人要求，全面提高我校教师职业道德素质。 严格执行“八个倡导”和“八条禁令”： “八个倡导”，即倡导读书思考，提升自身素质；倡导爱岗敬业，弘扬奉献精神；倡导关爱学生，建立平等关系；倡导尊重家长，促进家校沟通；倡导团结协作，增强团队意识；倡导文明用语，注重礼仪修养；倡导成名成家，追求德艺双馨；倡导廉洁从教，树立良好形象。 “八条禁令”，即严禁传播对师生有不良影响的言论；严禁体罚、变相体罚学生和侮辱学生人格；严禁旷课、私自调课或擅自雇人顶岗；严禁酒后上课和在课堂上接打电话；严禁工作时间玩扑克、玩游戏和网上聊天等与工作无关的事；严禁参与、组织从事有偿家教、补课、办班；严禁违规收费和向学生推销或变相推销教辅资料等；严禁随意传唤、斥责家长，不得接受家长宴请、收受财物或利用家长办私事。 二、加强师德师风建设的基本方法 大力开展师德师风教育系列活动。通过“学、议、查、评”，出实效，树典型。“学”，就是学师德建设方面的相关规定，学《规范》、《准则》和《意见》，学先进学校和先进教师。学校采取集中学习和自学相结合的方式组织教师学习，组织师德师风知识竞赛，有针对性地对教师进行系统的师德师风教育，推动学习活动的开展。对新上岗的教师要作岗前师德培训。“议”，就是在学的基础上展开
师德师风建设实施方案 为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我校师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 二、保障措施 为保证师德师风建设活动的顺利开展，学校成立教育活动领导小组，组成人员如下： 组长：XXX（校长） 副组长：XXX（书记）XXX（副校长） 成员：（校务会成员） 三、目标任务 （一）提高教师的思想政治素质 引导全校教师认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 （二）树立正确的教师职业理想 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书
育人的神圣职责。 （三）提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）规范教师的育人行为 教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 四、实施步骤 （一）广泛动员，全面启动阶段（20XX年3月） 1、活动内容（各项活动有记录） ①学校制定师德师风建设实施方案，3月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 ②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 ③结合实际，签定师德师风建设目标责任书。 （二）自查自纠、民主评议阶段（20XX年4月—6月） 1、活动内容 组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。 ①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 ②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒
2010-2011学年度细柳街道石匣小学 2010.9
2010-2011学年度 德为师之本。教师的德育水平对教师的教育、教学水平的充分发挥起到关键性的作用，在加强师德、师风建设方面，我们主要采取了以下措施： 一、加强思想政治理论学习，坚持以德治校。在教职工政治学习中，我们经常采取重点学习和结合平时点滴教育和结合的方法，例如在学习《中小学教师职业道德规范》、开展“三严四自”“三讲”“三观”教育活动和学习党的一系列重大方针、政策时，我们都集中全体教职工进行辅导学习，而对日常工作中教职工存在的一些思想问题，我们则在每周的政治学习中加以教育，使全体教职工做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学，团结协作，尊重家长、廉洁从教、为人师表、爱校如家。 二、抓好学校党的思想建设和组织建设，保证党组织在学校的核心作用，充分发挥党员的先锋模范作用，积极在教职工中做好组织发展对象的培养、考察、发展工作，使党的大门永远向优秀的知识分子敞开。 三、在教职工中开展“四自”教育，即“自尊、自重、自强、自爱”的教育，让教师认识到，教师有了坚定的政治信念和追求，才能有明确的奋斗目标和为之奋斗的献身精神，教师只有坚持教书育人、热爱学生，才能为人师表，才算具有良好的师德情操。 四、抓好普法教育，以法治校，依法施教。随着法制的逐步健全和完善，法治在学校教育教学管理中将显得越来越重要，一些不曾被人们重视的问题也有可能使人堕入违法的深渊。如把学生赶出教室，不让学生上课，将违反义务教育法，体罚学生或变相体罚学生，将是侵犯他人而触犯刑
律……。我们体会到，在教师中开展遵纪守法教育不仅充实了师德教育内容，而且将会为提高教师的综合素质起到重要作用。 五、加强教师对忠诚党的教育事业的思想教育。教师的职业是塑造未来人的职业，目的是使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，成为有理想、有文化、有纪律的社会主义公民。在学生成长过程中，学校的影响是主要的，其中教师的影响更为关键。因为教师是处于为人师表的地位，是学生的楷模和表率。人只能由人来建树，学生对祖国的忠诚要靠真正的为祖国服务的人来培养。因此，加强教师热爱祖国，忠诚党的教育事业的思想教育，树立高尚的人生观、价值观，对全面贯彻党的教育方针起到重要的作用。 六、抓好教师热心为学生服务，特别是转化好“学困生”的思想教育，我们经常在全校教职工中灌输这样一种思想，要求教师要热爱学生，树立对学生全面负责和终身负责的思想。具体地说，就是关心每一个学生的成长，要对学生全面要求，不能只重视智育，轻视德育和体育，忽视美育和劳动技术教育。热爱学生的根本标志，就是能热爱“学困生”，如果只喜欢“优等生”，讨厌“差等生”，甚至对淘气学生产生厌弃心理，这不算一个合格的教师。 七、抓好教师业务水平的提高，树立现代教育新理念，教师业务能力与教学水平是师德教育的重要内容。特别是二十一世纪，信息技术，知识全球化，科学技术日新月异。教师必须做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。要求教师做到志存高远、爱国敬业、为人师表、教
师德师风建设规章制度及措施 为了进一步加强我校教师队伍师德师风建设，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好让党放心、人民满意教育，准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖惩、职务评定及聘任、评先评优、后备干部选拔等提供依据，我校结合学校的实际情况，特制订本制度。 一、师德师风建设要求 1.师德师风工作重在建设，建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。 2.学校成立由一把手负总责，教务处和德育办组成的师德师风建设领导小组，负责全校的师德师风建设工作的指导、部署和考核。 3.学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。将师风师德建设工作列入常规工作，切实培养教师的师德意识，提高教师的师德师风水平。 4.每位教师要自觉培养师德师风意识，确立师德师风观念，按师德师风规范严格自警自律。 二、师德师风规范 （一）政治思想规范 1.热爱祖国，有强烈的民族自尊心。不散步有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集
会、结社，不参加任何宗教活动，坚决反对民族分裂主义，不穿宗教色彩服饰。 2.认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。 3.努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。 （二）业务工作规范 1.爱岗敬业，把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。 2.勤于钻研业务，积极进取，一专多能，动手能力强，做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。 3.具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。 （三）教书育人规范 1.以人为本，在教育教学工作中关心爱护学生，既严格要求，不偏袒学生错误，又尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良好益友。 2.因材施教，注重学生的个性发展，使学生成人成才。 3.廉洁从教，不利用教师地位谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。 （四）为人师表规范
汊河学校师德师风个人整改方案 汊河学校范芳明 一、整改工作的指导思想和目标 “教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施： 由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动
走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。 整改问题二：教育理论专业知识不够透彻； 工作经验不足 由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施： 整改措施： 1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：整改措施： 1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
加强师德师风建设措施 为了提高广大教师的师德修养，培养广大教师树立教书育人、爱岗敬业、无私奉献的精神，办人民群众满意的教育，特制定以下措施。 一、树立终身学习意识，构建学习型校园学校要把职业道德教育常态化。要经常性地组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及相关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、与时俱进职业精神。积极营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习档案，做到有计划、有材料、有学习记录，努力创建学习型校园，以科研促发展，着力打造一支敬业爱岗、乐于奉献、教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，充满生机和活力的教师队伍。 二、加强思想道德建设，树立良好师德形象学校要坚持把思想作风建设摆在首位，加强教师队伍改革开放意识和忧患意识的教育，形成用科学发展观审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，引导教师充分认识教育的现状，认真分析学校现状，从中找出自身的优势和劣势，查找原因，挖掘潜力、
发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。学校要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化。要通过广泛的宣传，让教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。 三、内化教育，构建高效优质教师队伍以“一切为学生服务，让家长满意”为契入点，围绕学校工作大局，进一步改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效，切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平。学校职称评定、人事分配、收费项目和标准等热点、焦点问题要确保公开、公正、公平，增加透明度，打造“阳光教育”。对家长反映的意见、建议和要求要虚心接受，深入了解他们所反映的情况以及他们的真实想法，细心询问、耐心解释，切实履行好服务和管理职能，推动工作创新发展。
加强师德建设的具体措施 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操 为了进一步加强我院师德教育、健全各项规章制度，完善各项措施，使师德建设有章可循，特制订本措施。 一、通过各种途径，抓好教师职业道德教育 1、把提高教师政治理论素养作为师德建设的首要任务。 通过学习，进一步明确教育改革与发展的形势，增强实现素质教育的自觉性和紧迫感。树立正确的教育观、质量观和人才观，努力提高自身素质，不断适应实施素质教育要求的需要。坚持每周教师参加科室业务学习及每月党办安排的政治学习日活动，坚持政治理论学习，不断提高自身修养。 2、加强舆论引导，用优秀的典型激励人。 坚持把师德建设列入到医院精神文明建设之中，一方面要及时组织教师学习全国全省全区优秀教师的先进事迹，以他们为榜样，争当先进；另一方面，坚持开展先进教研室、优秀教育工作者、优秀教师等多项评比活动，坚持用身边的典型教育感染身边的教师。要广泛利用多种宣传媒介加大舆论宣传，扩大影响，不断深化教育效果，引导
和激励广大教师自觉加强师德修养。 3、坚持开展有针对性的主题活动，用丰富的活动教育人。 广泛开展讲座、培训、报告会、经验交流会、演讲会等教书育人主题活动，加深教师对教师职业道德的规范的认识和理解。更加广泛深入开展以“三爱”（爱教育、爱医院、爱学生）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量和效益）、“三让”（证家长放心、让社会满意、让学生成才）为主题的师德师风教育活动。结合讲文明、树新风和创建文明行业等专题活动，在教师中继续开展争先创优活动，不断创新活动思路，更新活动内容，提高活动实效，增强教师的事业心和责任感。 4、采取有效措施，把师德建设作为教师队伍管理的重要内容抓实抓好。 二、依法保护教师的合法权益。 教师职业道德建设是一项政策性很强的工作，必须坚持依法治教的原则，严格遵守《教师法》等教育法规、政策的规定，积极为教师的成长进步和开展教育教学活动创造良好的外部环境，积极落实教师待遇，对教师要从生活上关心帮助，情感上交流激励，尽量满足教职工合理需求，坚决制止侵害教师权利的行为，维护教职工合法权益，维护教师尊严。认真做好教师的思想政治工作，引导教师从思想上克服困难，严格要求自己，自觉加强师德修养，认真听取教师意见，处理好教师考核、评聘等方面的问题，严格程序，明确职权，加大透明度，主动积极地开展工作，避免造成工作上的被动和不良影响。
石匣小学加强师德师风建设的措施 2010-2011学年度 细柳街道石匣小学
石匣小学加强师德师风建设的措施 2010-2011学年度 德为师之本。教师的德育水平对教师的教育、教学水平的充分发挥起到关键性的作用，在加强师德、师风建设方面，我们主要采取了以下措施： 一、加强思想政治理论学习，坚持以德治校。在教职工政治学习中，我们经常采取重点学习和结合平时点滴教育和结合的方法，例如在学习《中小学教师职业道德规范》、开展“三严四自”“三讲”“三观”教育活动和学习党的一系列重大方针、政策时，我们都集中全体教职工进行辅导学习，而对日常工作中教职工存在的一些思想问题，我们则在每周的政治学习中加以教育，使全体教职工做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学，团结协作，尊重家长、廉洁从教、为人师表、爱校如家。 二、抓好学校党的思想建设和组织建设，保证党组织在学校的核心作用，充分发挥党员的先锋模范作用，积极在教职工中做好组织发展对象的培养、考察、发展工作，使党的大门永远向优秀的知识分子敞开。 三、在教职工中开展“四自”教育，即“自尊、自重、自强、自爱”的教育，让教师认识到，教师有了坚定的政治信念和追求，才能有明确的奋斗目标和为之奋斗的献身精神，教师只有坚持教书育人、热爱学生，才能为人师表，才算具有良好的师德情操。 四、抓好普法教育，以法治校，依法施教。随着法制的逐步健全和完善，法治在学校教育教学管理中将显得越来越重要，一些不曾被人们重视的问题也有可能使人堕入违法的深渊。如把学生赶出教室，不让学生上课，将违反义务教育法，体罚学生或变相体罚学生，将是侵犯他人而触犯刑律……。我们
师德师风建设实施方案 一、指导思想： 长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 三、成立师德师风建设领导小组： 为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。 全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本年度要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》 四、具体计划措施： (一)健全组织，强化师德建设观念。 学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以
“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 (二)加强理论学习，提高思想素质。 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。 “十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 “十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。 学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。 3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。 (三)丰富活动载体，开展系列活动。