语文园地
教学目标:
1.了解观察事物的方法,并能记述观察所得。
2.把握不同动物的家的称谓,感受语文学习的趣味性。
3.理解限定性词语在句中的重要作用,体会去掉这些词语后表达效果有何不同。
4.理解关于秋天的谚语的含义,并进行积累。
教学重点:
1.回顾本单元课文,体会作者观察事物的方法。
2.积累、运用关于秋天的谚语,感受秋天的特点。
课时安排:1课时
一、交流平台
1.教师出示从课文中摘录的语句,引导学生从观察事物的方法的角度进行思考。
过渡:同学们,认真观察是写好文章的前提,但如何观察却是一个“仁者见仁,智者见智”的问题。读一读老师给出的几个句子,你们从中发现了什么呢?
2.学生交流讨论,推举代表汇报交流结果。
生1:A句在描写蟋蟀时,运用了很多动词,可见作者观察得非常细致,因此才能将蟋蟀建造住宅的动作描写得这么准确。
生2:从B句中的“不几天”一词中我了解到,观察需要耐心、要持之以恒,这样才能发现事物发展变化的情况。