从幼儿园到小学，对于孩子而言是个跨越。他们需要学着适应新环境，学习新知识。在这个过程中，孩子们会遇到不少困惑，甚至产生畏难情绪，需要我们大人们帮助他们，使他们尽快适应小学生活。为此，我们特向您提出以下几方面建议。
准备篇
一、心理准备
1.要树立一个远大的理想。那就是为了祖国的富强而读书。周恩来总理在很小的时候便树立了“为中华之崛起而读书”的理想，正因为有这样的理想，他才会成为人人爱戴和怀念的好总理。我们可以给孩子讲讲这些有着伟大理想的人物故事，引导孩子做一个堂堂正正的中国人。只有拥有了这样的崇高理想，在他今后的人生道路上才会有不畏困难，勇往直前的顽强毅力，才会成为一个真正的大写“人”。
2.要懂得学习是一件快乐的事情。在学校有许多老师和朋友，可以共同学习、做游戏，而且可以知道许多不知道的事情。比如为什么天会是蓝的，为什么到了秋天树叶会变黄，为什么太阳会从东边升起......您可以和孩子一起提出许多问题，激发孩子学习探究的欲望。要知道：学问贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
3.要懂得与同学和睦相处。同学之间发生矛盾是很正常的事情，家长您要告诉孩子，学会忍让，学会与同学沟通交
流，学会与别人合作学习。今后的社会是合作的社会，“合作能力”是适应社会必备的能力。我们要有意识地培养孩子的这种能力，让孩子能够融入社会，在社会这个大环境中健康、快乐的成长。
4.要懂得读书是一个人修养的最美展示。朱永新教授曾经说过：“一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。”我们一年级教材中专门设立了一个栏目——“和大人一起读”,就是告诉我们读书的重要性。所以，我们要多陪孩子读书，帮助孩子解决读书过程中遇到的困难，用自己的行动来引导孩子感受到读书是一件非常愉快的事情，也是作为小学生必须做的事情。
二、物质准备
1.书包一个。要给他准备一个合适的双肩式书包，大小应跟孩子的身高适宜(可放入抽屉，不要拉杆的）。要求是质料要轻，肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
2.铅笔盒一个。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。
3.直尺一把。直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。建议买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺。
4.铅笔。小学生以使用铅笔为主，每天带五只削好的HB
铅笔，（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校，只在家里使用。）禁止使用自动铅笔。
5.橡皮一块。最好是长方形，高级绘图橡皮。
6.一盒水彩笔。
7.下雨准备一件雨衣(为安全起见不拿雨伞)。
8.一个卷笔刀（只在家里使用，不带入教室）
9.包书皮和本皮。（用透明无任何图案的塑料书皮），便于孩子快速找出所用教科书。教育孩子爱护书本，不要在书本上乱写乱画，不要让书本卷边、角，用完学习用品后自己整理书包请家长帮助学生完成。包好后在书和本上各写好书名、班级和姓名。建议家长帮助孩子学会写班级和姓名，帮助孩子认识各科课本的书名。（抓住任何一个识字的机会，引导孩子多识字）
温馨提示：请不要给孩子买样式奇特的文具，孩子容易在课堂分心玩文具，影响听课质量。孩子的每一件用品都要都需要标记上名字，以免混淆。请您按要求为孩子提前做好准备。
习惯篇
一、家庭生活习惯
1.每天让孩子做一些力所能及的事情。尤其是吃饭、穿衣、收拾书包，一定要让他自己来。我们家长一定要有耐心，
有决心帮助孩子做到“自己的事情自己做”，家长决不代替。
2.要有一点规则意识。集体生活带来规则和意识（小学生守则），纪律是大问题。我们家长可以给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则。让孩子管理自己，遵守规则。
3.讲卫生的习惯。注重个人卫生，学会打扫，衣着干净整洁，做到勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲。家长要帮助和督促孩子，每天干干净净到学校。爱护公共财产，有废弃物要扔到垃圾桶内。
4.培养孩子主动喝水和上厕所的习惯。
每天上学前，帮助孩子准备好水壶（写上名字），可自带水，不能带任何饮料；准备入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯。
5.培养认真倾听和思考的好习惯，养成热爱读书的习惯，培养良好的坐姿、站姿、握笔姿势。
6.培养孩子爱护、整理学习用品的习惯。您教孩子包好新书（用透明无任何图案的塑料书皮），便于孩子快速找出所用教科书。教育孩子爱护书本，不要在书本上乱写乱画，不要让书本卷边、角，用完学习用品后自己整理书包、文具盒，入睡前按课表装好第二天上课需要的书本和用具,以便能带齐学习用品。
7.培养认真书写的习惯。家长要教孩子写会自己名字，帮孩子养成认真书写、字迹工整的习惯，并要求孩子按笔画
顺序书写，保持作业本的干净整洁。
8.避免孩子养成写作业拖拖拉拉的习惯。父母要有意识培养孩子的时间观念，要求孩子放学后先做作业再玩，不能边做边玩。要让孩子在安静的环境中学习。
9.保证孩子良好的生活习惯。一日三餐按时给孩子吃健康食物，注意不要带早餐进学校吃，不带任何零食、玩具、手机、钱等与学习无关的物品到学校，以免影响孩子上课。我们家长首先要保证自己不在孩子面前玩手机。
二、学校生活习惯
1. 帮助孩子调整生活方式、合理作息。
学校作息时间：上午7:50到校，11：20放学；下午提前十分钟到校，下学时间按学校时间规定，请您帮助孩子养成早睡早起，不迟到，不早退，知道有事有病时要请假的好习惯。提前十分钟接送孩子上下学，注意不能入校接送孩子（入学三天为适应期，可以接送孩子入校），放学要在巷子口两边接孩子。
2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。
3.主动地参加简单的劳动。（家长帮助孩子参加值日活动）
4.会自理大小便。懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。
5.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
三、课堂学习习惯
1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。
2.听到指令能迅速回到自己的座位上准备上课。
3.上课要认真听讲，不做小动作，积极举手发言。坐姿:做到身正肩平足安。孩子看书写字时，眼睛距离书本一尺，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书。站姿:抬起头，挺起胸，小手贴在裤缝边！
4.上课回答问题或发言讲话时先举手。
5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。
8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆的说出自己的想法。
9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
10.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
四、课间活动习惯
1.自我管理。一节课是40分钟，有的孩子下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所又不敢举手只好憋着，有的甚
至尿裤子。我们一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课想去厕所，一定要告诉老师。
2.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。
5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐于帮助。
7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
9.做错了事能接受批评，并愿意改正。
10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
五、放学习惯
1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。
2.自己记录作业。学生可以专门准备一个记事本，家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导和帮助，并能够及时与老师沟通。
3.自己保管东西。孩子年龄小，保管能力弱，入学后，您可以有意识地训练孩子如何保管自己的东西。
4.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。
5.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。
成长篇
教育是学校和家庭两方面的事情，为了孩子的成长，我们制订了促进学生终生发展的六个好目标：健好体、读好书、写好字、说好话、作好文、做好人！希望我们每位孩子都能在读书中成就美好的儒雅人生。为此，我校特向您提出以下建议：
1.每天陪孩子读书半小时。让读书成就儒雅人生，刚入学的孩子识字量少，您可以读给他听，渐渐地孩子识字量大了，您可以慢慢放手让孩子自己来读，甚至可以尝试讲下来。有时您可以和孩子聊聊书中的人物和情节，谈谈各自的看法，这样孩子的收获会越来越大，孩子也会越来越喜欢读书，学习也会变得越来越轻松。
我校的“校园书店”给孩子的阅读创设了便利条件，我们要引导孩子积极借阅，养成良好的阅读习惯和借阅习惯。
2.每天陪孩子练习书法十分钟。常言说字如其人，我们从一年级就开始就培养孩子认认真真书写汉字。这不仅仅是写字，更是做人。
3.每天背诵一首古诗词。古诗词是我国传统文化的瑰宝，孩
子们正是记忆的黄金时间，我们坚持引导孩子背诵，长此下去，孩子便会喜欢上古诗词，将来一定会厚积薄发，成为一个有涵养，有修养的人。
家长们，孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，就会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。相信养成良好的学习习惯一定会让孩子在学习方面受益匪浅。您的支持与配合，将会让孩子自信地站在起跑线上。让我们家校携手共助孩子健康快乐成长！
请您相信：每一个优秀的孩子背后，一定有一个优秀的家长！让我们一起学习，一起努力，辛苦却又幸福地行进在孩子的成才之路上！
一年级新生入学教育实施方案 一、教育目的: 根据入学儿童的年龄特点,对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的;学校人与人之间的关系怎么称呼;什么叫班集体;学校一日生活常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。 二、教育内容: (一)清点人数,确认到校学生:清点学生人数,核对学生姓名及报名号。 (二)安排座位: 1、把桌椅排一排,高矮相同的放一起,按小组的顺序编上序号。方便午休学生搬、还椅子,同时能教育学生管好自己的桌椅。 2、按男女从高到矮排两列,逐个安排座位。男生女生搭配同桌。先排各组前座,再排后座。 3、辨认各大组、小组和同桌,方便日后交本子、上课做游戏等。 4、班主任记录座位表,熟悉学生,学生一周之内会经常走错位置。 (三)训练队列: 1、按男女生从高到矮排两列,每个学生站一个点。每列的学生编上序号,让学生记住自己的序号,并互相认一下前后的同学。以前只记位置,经常乱。 2、解散回到课室座位,再训练学生按照自己的序号排队,直到熟练为止。
3、熟悉队形之后,对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队,播放进场曲训练,学会听音乐。 4、练习排队进操场和放学规程队。做到队形整齐,摆臂有力,步伐整齐。 5、练习立正、稍息的基本动作。 (四)认识厕所: 带领学生实地训练,分清男女厕所,男生分清大便池小便池。教育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水。上完厕所一定要及时冲水和洗手。 (五)认识学校、班级: 1、老师自我介绍,用有趣的方式吸引学生,消除学生的恐惧感。 2、鼓励大胆的学生介绍自己或表演节目,对学生有初步的了解,方便挑选班干部。 3、介绍班级情况,知道自己是几班,班级有什么物品,哪些不能乱动(多媒体、电源、开关等),哪些物品要爱护(课桌、凳子、门窗、清洁工具等)。 4、介绍学校,让学生熟悉各场所,排队参观校园。实地走一走、看一看、讲一讲,不能进入花坛、草坪,不攀缘栏杆、墙壁、升旗台。不蹦跳台阶。不随手触摸墙壁。 (六)文明礼仪教育: 1、回到学校,先向值日老师问好,路途遇到老师、来到课室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势:站直,眼睛看老师,声音响亮:“老师 好!”
小学一年级入学申请书范文【精简版】 导读：本文小学一年级入学申请书范文【精简版】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小学一年级入学申请书范文【1】 尊敬的校长、老师： 您们好!我叫XXX，我的生日是xxx年x月x日，户口在xxxx，家住xxx幢xx单元xxx室。在xxxx幼儿园的3年快乐时光就要结束了，我马上就要读小学一年级啦!常听爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，还有哥哥姐姐们说高新一小好，上幼儿园时，我就好想好想去这个学校读书。可爸爸妈妈说，要等我再大点，可以上小学了才能去读，我只好去了胖太阳影视幼儿园。当时我就一直在想为什么就不能去您们学校读书呢?现在我终于知道了，也马上就要有这样的机会了，我太高兴了!真的好想马上背上书包去高新一小读书啊! 我很听话的，喜欢学习，也很喜欢各种各样的文体活动，我学过跳舞和美术，美术还得过奖呢!这个申请书可难写了，因为有些话我还不会说，有些字我还不会写，可是我想去读书，所以妈妈教我写的，我很诚实哦!我不知道这样写好不好，学校会不会要我，可爸爸对我说，通过努力会达成愿望的。于是我也好想通过努力来高新一小上学。所以我很认真很小心地写啊写，我真的很想来您们学校读书，真的，很想很想!您们会同意的，对吧?如果不同意，也求求您们同意吧!我妈妈说这样写不好，可是我想我撒娇了您们就会同意了，所以妈妈说那
就这样写吧!期待着您的来电，我妈妈的电话是：xxxxxxxxxx，谢谢! 此致 敬礼小学一年级入学申请书范文【2】 XX学校领导： 我女儿谢XX，原在本市XX区XX大街XX路XX小学X年级就读。从XXXX年下半年起，我和爱人受XX公司委托，需要常年到全国各地出差，一年之中在家里呆的时间实在不多(有我公司的证明为据)。我女儿如果还继续在原来的学校读书，就会经常一个人在家，这种情形实在很叫人担忧。 为了解决这个问题，我将女儿寄养在外婆家，而外婆家正好就在贵校对面的XX花园。为此，我特地向贵校提出申请，希望我女儿能转入贵校学习。 我女儿在XX小学读书时，是班长和学校少先队大队长。她学习认真，思维敏捷，成绩优秀，年年都被评为校级“三好学生”。去年还被评为省级“三好学生”。 我女儿各项素质都很出色。她从小就喜欢唱歌，去年曾获市XXX 杯少年歌咏比赛一等奖。同时，她还是校羽毛球队主力队员，对其他体育运动也很感兴趣。她的小提琴也很棒，曾参加过市级比赛，获得第3名。 希望学校领导根据我的实际困难和孩子的学业表现，接收我女儿进入贵校就读。万分感激! 此致
一年级新生入学准备 一、心理上的准备 给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。 家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。还可以让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看到孩子是否真的知道。 父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、教会孩子吃饭时的好习惯。教育孩子养成不挑食的好习惯。每学期开学后，老师都会发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，因为培养孩子自己吃饭的良好习惯很重要。 三、学习用品的准备 因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，二来杜绝他们的攀比心理的滋长。 1、铅笔的选择。 宜用：ＨＢ的铅笔。 铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。 铅笔的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。 2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。 3、尺子的选择：10-15CM的白尺。 4、铅笔盒的选择：小些的铁皮铅笔盒即可。 5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。 6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。 7、本子篇： 记事本：记作业和其它事的小本子，可以自己做也可以购买。 8、课本篇： 书本一定要包书皮还要包两层。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸（白面），并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。 9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个木头的衣夹。 小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，最好不用塑料水壶或各种饮料的二次用瓶。以能倒开水而不烫手的壶为宜。不漏水，易打开。另外要准备一包卫生纸（干净即可），用于擦手和上厕所。木头的夹子是用来夹书角的，如果家长发现书角卷了，请学生自己去夹，保持书和本子的美观，也养成爱护书的好习惯。 四、习惯培养： （一）、创设良好的学习环境 1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。 2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博学多闻多半得自广泛阅读，知识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。 3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容,以免对孩子的自尊心受到伤害。 （二）、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。 二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的
开学第一课(一年级新 生入学教育) https://www.doczj.com/doc/93102002.html,work Information Technology Company.2020YEAR
开学第一课（一年级新生入学教育） 活动目标： 1、通过入学教育这一活动，全面培养一年级新生良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。 2、让学生熟悉校园，了解学校的作息时间、各种规章制度等。 3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。 4、了解课堂常规：知道上课要遵守课堂纪律，做到专心听讲，不随便讲话、不玩东西，发言要举手等课堂常规。 活动过程： 第一课时 一．我是小学生（认识学校、班级、老师、了解学习哪些门类的课程） 教师：小朋友们，欢迎你们来到一心中心小学上学，我叫刘静，是你们的班主任，在这里我和你们要共同度过六年的小学生活。你们已经是一名真正的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上40分钟，上午下午都有课听到上课铃声要马上进入教室坐好，等待老师来上课，在教室上课，小朋友不能随便乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端端正正的。我们会上语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、品德与生活课，相信小朋友们一定会在这里学到很多知识。 二．自我介绍、认识同学（规范学生听讲习惯，学会认真倾听别人的介绍） 小朋友进行自我介绍。教师提示：我叫什么家住哪里今年几岁了自己喜欢什么连起来说给小朋友听。要求学生介绍时人要站直，声音要响亮，说清楚，要求听的学生身子坐正，眼睛看前面，两只小手相叠放在课桌上。 三．同桌互相问好。 四．上下课纪律和常规 1.练习上课、下课师生问好： 上课：教师进入课堂 学生：班长喊“起立”学生齐喊“老师好”
欢迎一年级新生入学寄 语 https://www.doczj.com/doc/93102002.html,work Information Technology Company.2020YEAR
欢迎一年级新生入学寄语 祝福语是指对人们的美好祝福的语句。祝福语在社会发展中已经不是仅限于在节日和宴会上出现，常见的情侣互发手机信息祝福，天气冷暖变化问候祝福，朋友日常间的鼓励祝福，每天的清晨问候祝福等等。以下是为您整理的《欢迎一年级新生入学寄语》。 【篇一】 亲爱的同学们： 开学啦！快乐的暑假结束了，新学期就要开始了！欢迎你们回到学校这个快乐的大家庭，继续和老师、同学们一起学习、成长！ 过去的一年里，在校领导和全体师生的共同努力下，我们小学部取得了不少优异成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生齐心协力、刻苦勤奋的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开始了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，小学部领导和全体老师送你们四句话： 1.树立一个信心：我能我行！
“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！” 2.创立一种学风：认真刻苦！ 牢记以下格言：“天才出于勤奋” “书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 3.培养一个习惯：自觉自愿！ 学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。！ 4.创设一个环境：文明有序！ 每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明！行为文明！具有君子和淑女的风范！ 一首题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好把握吧！
一年级新生入学家长须知 （请家长们务必耐心、详细阅读） 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 我是一年3班的班主任翁媚。首先感谢各位家长朋友能及时关注我们这个家校交流群，我也衷心的希望今后都能得到你们的支持。 首先请您要非常清楚的了解学校的作息时间。 （1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。希望家长们能让孩子在规定时间上，提早10分钟到校，让孩子能从容地走到班上，做好课前准备，不要让孩子踩着铃声进校门，避免孩子因为时间紧张奔跑而发生危险。 送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。为了孩子的安全，请家长不要随意进出学校，也不要因为不能进校门跟保安争吵，您可以给老师打电话，让老师帮您解决问题。 （2）接孩子时不要来得过早或过迟。过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。 （3）来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，不要路队还没有解散就帮孩子拿书包，甚至把孩子带走，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。 （4）一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。如果路队已经解散，您还没有接到您的孩子，可以到保安室找到您的孩子。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要及时和我取得联系。 相信，每位家长正积极地为孩子做着各项准备，为了帮助孩子尽快适应小学生活，我提出如下建议，供家长参考。 一、心理上的准备 给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来吓唬孩子，使其对入学产生恐惧。 家长抽出时间带孩子到学校周边去看一看，让孩子熟悉一下环境，以免孩子因为好奇心，在放学时乱跑。家长还可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。教会孩子如遇困难，可以就近向学校任何一位老师、保安、周边店家、其他家长等求助。 学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，并且男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，免得在学校受罪。 学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科
一年级新生入学教育主题班会
一年级（3）班“入学教育”主题班会 一、教学目标： 1、让学生了解做为小学生哪些事情可以做，哪些事情不能做。 2、对学生在安全、卫生、纪律、学习各方面都进行教育，让学生养成良好的习惯。 二、教学过程： 1、谈话导入 师：开学了，你们都背着书包来到这个新的班级，成为一名光荣的一年级小学生，开心吗？看到兴奋的你们，可爱的你们，聪明的你们，老师也觉得挺开心！ 师：一年级的小学生可是和幼儿园的时候不一样啦！ 2、课堂纪律 （1）课前准备 a.要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
b.不在楼道内追跑、打闹、大声喧哗。 （3）文明行走，不奔跑。 a.要求学生在教学大楼内行进时要“走”不能“跑”；行走及上下楼梯时要靠右行走。 b.遇到客人、老师及低年级的小同学要礼让，不能拥挤推搡。 c.不玩弄门窗、桌椅、教学平台及公共设施。 4、文明礼仪 a.遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”。 b.老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 c.上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 5、安全教育 a.目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 b.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。
c.无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 d.教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 e.注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 f.学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 g.上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。 6、总结 总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。 最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！
欢迎一年级新生入学寄语 祝福语是指对人们的美好祝福的语句。祝福语在社会发展中已经不是仅限于在节日和宴会上出现，常见的情侣互发手机信息祝福，天气冷暖变化问候祝福，朋友日常间的鼓励祝福，每天的清晨问候祝福等等。以下是为您整理的《欢迎一年级新生入学寄语》。 【篇一】 亲爱的同学们： 开学啦！快乐的暑假结束了，新学期就要开始了！欢迎你们回到学校这个快乐的大家庭，继续和老师、同学们一起学习、成长！ 过去的一年里，在校领导和全体师生的共同努力下，我们小学部取得了不少优异成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生齐心协力、刻苦勤奋的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开始了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，小学部领导和全体老师送你们四
句话： 1.树立一个信心：我能我行！ “相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！” 2.创立一种学风：认真刻苦！ 牢记以下格言：“天才出于勤奋” “书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 3.培养一个习惯：自觉自愿！ 学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。！ 4.创设一个环境：文明有序！ 每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明！行为文明！具有君子和淑女的风范！ 一首题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一
一年级新生入学准备清单 一、心态调试，对小学生活充满畅想 1、营造仪式感 从孩子准备上小学开始，有意识地用孩子的大名来称呼孩子，通过名字营造仪式感。 建议年轻父母在孩子入学前的8月底，找时间带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片，也是增加仪式感。 2、和孩子进行一次深度沟通：以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。 3、帮助孩子积累自信心。如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦。 4、激发孩子的入学兴趣。家长要提前和孩子交流，让孩子知道上学是长大的表现，可以学到很多知识。 5、培养孩子的规则意识。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。 6、培养孩子的“任务意识”。比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。 7、帮助孩子建立时间观念。可以给孩子买一个闹钟，并要求TA在规定时间内完成任务。 二、能力升级，一些基本技能不可少 1、基本自主能力 能有序地整理自己的物品和玩具； 能将用过的物品及时归位，保持整洁； 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情； 能帮助家人做力所能及的家务； 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。 2、阅读能力
坚持每晚共读半小时，早期要进行“无压力”阅读，只和孩子聊书，不检查孩子阅读成果。 3、自主能力 为孩子选取单独一个房间或房间里的一个区域作为学习空间，记得书籍有序摆放、桌面干净整洁，准备好学习用品。 4、专注力 告诉孩子远离手机，关掉电视，静下心专注做一件事，这个过程家长要起到示范作用，身体力行。 5、自制力 跟孩子共同制定规则，规则以内的可以及时满足，规则以外的要延迟满足。 三、习惯养成，从小事情做起 1、姿势习惯：注意坐姿，适当练习；执笔姿势，正确练习。 2、阅读习惯：营造书香小窝、每天阅读20分钟、培养阅读兴趣。 3、自主习惯：学会洗脸、洗手、如厕；学会穿衣、脱袜、系鞋带；学会扫地、擦桌、理书桌。 4、礼仪习惯：排队，课上发言先举手，遵守集体生活的规则。 5、社交习惯：尊重他人，会礼貌问好；遇到困难会主动求助，也乐于帮助别人；不与陌生人交往，懂得保护好自己。 6、吃饭习惯：在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。 7、学习习惯：和孩子一定制定学习计划，逐渐让孩子养成做事目标清晰，执行高效的习惯。 四、养精蓄锐，吃好睡好+坚持锻炼 1、均衡营养。开学前一周，开始调整孩子的饮食搭配，让孩子提前适应开学的节奏，每天要按时吃早餐，不带零食和玩具进学校。 2、调整作息时间。家长可以与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，晚间的休息时间要在9点以前，保证孩子每天有10小时左右睡眠时间。
一年级新生入学须知 尊敬的家长： 您好！ 欢迎您和孩子来到金水区龙子湖第四小学，很高兴因为孩子，我们走到了一起。以后这个大家庭有您、有我、有孩子们，相对您的家庭教育来说，多了一个我——孩子们的班主任。我很乐意成为孩子的老师，我也会用百分之百的时间和精力投入于每个孩子的成长，而您呢，是否和我一样，也能将百分之百的时间和精力倾注于您的孩子呢？请您跟我来，给每个孩子在小学生活画一个美丽的起点。以下是要您配合完成的： 给孩子的心理准备 这几天，可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子幼儿园结束要上小学，学校是一个好地方，有许多同学在一起学习，在老师的指导下可以学到好多知识和本领。通过家长您绘声绘色的形容，激励孩子渴望早日到学校学习，也要使孩子明白学习生活是紧张而有规律的集体生活，应该严格要求自己，做一个好学生。上课要动脑筋，大胆回答老师的提问，要与小朋友搞好团结，互相帮助，还要参加扫地等劳动，努力学会自己的事自己做。鼓励孩子愿意在班集体中表现自己。 另外，家长您还可以根据孩子在幼儿园的表现，脾气秉性，兴趣爱好，优点缺点以及学前的知识掌握情况，或者一些特殊的小要求等，写一份简单的介绍交给老师，这样有利于老师尽快的了解您的孩子并
且根据他的一些特点因材施教。写好后让可以让孩子带到学校教给老师。 培养孩子良好的生活习惯 1. 帮助孩子调整生活方式，建立有规律的作息时间。 学校作息时间：上午7:50到校，11：40放学；下午2:30到校，下午5:10放学（周五4：40放学）。 按照学校时间安排作息，养成不迟到不早退的好习惯。我们的学校平时不开校门，如果您有事要和老师交流，请提前和老师约好时间，保证孩子晚上8:30睡觉，睡眠不足会直接影响孩子第二天的学习质量。 2.吃好早饭，注意营养。 早餐是一天中最重要的一餐，不仅要吃饱，更要吃好。不吃早餐，会危害孩子的身体健康，而且会影响孩子上课的效果。注意不要带早餐进学校吃，不带任何零食，玩具，钱等与学习无关的物品到学校，以免影响孩子上课。 3. 训练孩子主动喝水和上厕所的习惯。 上了小学，一切要靠孩子自己。孩子在校的活动量比较大，出汗多，不喝水会生病。还有的孩子下课后先玩，等到上课了才想起上厕所。所以在上学前，父母要有意识地培养孩子的这些习惯。每天上学前，帮助孩子准备水壶，可自带水（不带任何饮料），也可到学校饮水机装水喝。 4.帮助孩子培养生活自理能力。
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
一年级新生入学教育主题班会 一年级三班衣丽霞 一、班会名称： 做一名举止文明的小学生（一年级新生入学教育主题班会）二、班会背景： 一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步，是孩子们成长路上的转折点，为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格的小学生，针对孩子好动、纪律性差，自我约束力差、理解力较弱等特点，尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。 三、班会目的： 逐步培养他们课堂上认真听讲，不随便说话、下位子；课间活动要文明，不追逐打闹；注意保持环境卫生，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱；讲文明、懂礼貌，见到老师主动问好等等良好习惯。 四、前期准备： 搜集一年级习惯养成的儿歌；搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。 五、班会流程：
（一）致欢迎词，导入新课。 1、从今天开始你们就是小学生了，你有什么想说的？ 2、我们一起来学一首《上学歌》吧！ 3、班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？ 4、看到新同学，你心里想什么？又会做什么？ （问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。） 5、师生起立，相互问好，同学之间相互问好。 （评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。） （二）常规纪律的学习 1、进出门口应怎样走呢？ 2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢？ 3、队列的要求。 （同学们各抒己见，老师根据图片进行补充说明讲解。） 4、课堂纪律部分：
一年级新生入学教育 一年级入学教育 第一课时我是小学生了 【教学目标】 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 【教学过程】 一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 二、认识校名、年级、班级 我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1．出示带有拼音的校名小黑板。 2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3．谁知道，我们的学校在哪？（可根据学校周围的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。） 4．教师边画边讲年级与班级。 （教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 5．说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、自我介绍 我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 1．示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 2．同桌互相介绍。 3．介绍爱好。 小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ （1）连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的
“开蒙启智立德” 横山区第九小学一年级新生入学仪式 一、活动目的： 为进一步加强学生文明礼仪教育和感恩教育，发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，为了引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，做品德高尚文明有礼的人，为了营造浓厚的开学气氛，为表示对新一年级学生和新教师的欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的情感，使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，特举行九小“开蒙启智立德”一年级新生入学仪式。 二、活动主题：“开蒙启智立德”一年级新生入学仪式 三、活动时间：2016年9月5日 四、活动地点：学校操场 五、参加人员：校委会一年级全体师生和家长 六、活动准备工作及相关负责人员 （1）场地布置：总务处 （2）音响、播放音乐：校办 （3）摄像：校办 （4）主持人：张慧琼李文轶 （5）入场及队列管理：体育组 （6）背景墙面设计：广告部 七、活动流程： 入场：大手拉小手走智慧门 第一项：升国旗唱国歌（全体立正——敬礼） 第二项：领导致辞 第三项：敲响启智鼓（领导和学生代表） 第四项：开笔礼 领导开笔献字——讲话
第五项：开场舞蹈《我们是鲜花》 第六项：（1）拜师礼（师生互动鞠躬回礼） （2）父母礼（亲子互动拥抱亲吻） （3）吟诵《周礼》 第七项：家长、学生代表讲话 教师代表承诺（个人——集体） 第八项：入学宣誓 第九项：舞蹈《快乐向前冲》 第十项：放飞梦想（9枚航天模型）
“开蒙启智立德” 横山区第九小学一年级新生入学仪式主持词 金秋送爽，丹桂飘香，在这迷人的九月，横山县第九小学迎来了新一批的小同学。看他们喜悦荡漾在脸上，满眼希望在闪光，老师们的心中不由流淌着无尽的喜悦和祝福。 同学们，欢迎你们加入九小这个温暖的家庭。今天的校园格外热闹，一年级的家长放弃休息时间，特意来校陪伴孩子们参加入学仪式，见证孩子们的成长，让我们把最热烈的掌声送给他们！ 九小欢迎你们！ 请家长和同学们入场！ 入场：大手拉小手走智慧门 一年级的同学们，从8月25日起你们背上书包，跨进九小的校门，你们就是横山区第九小学的一名小学生啦！首先请允许我代表所有的领导和老师们对你们的入学表示最热烈的祝贺！ 童年是七彩的，童年的旋律优美动听；童年是美好的，童年的歌声嘹亮悠扬。 告别了幼儿园的生活，你们将走进快速成长的小学校园，成为光荣的小学生，并朝优秀的少先队员前进，从此掀开人生崭新的一页。同学们，现在你是一名光荣的小学生！ （请班主任组织家长和同学们有序的列队，请大家注意会场秩序！）
小学一年级新生入学准备 来源：中国教育网 一、理念准备 （一）客观了解孩子将要面临的6大变化 孩子从幼儿园到上学，是一个很大的转折，能够顺利适应小学生活是每个家长的心愿。处于幼儿园和小学衔接阶段儿童，通常在临6个方面重大变化。 1、师生关系的变化 2、同学关系的变化 3、行为规范的变化 4、学习性质的变化 5、学习方式的变化 6、期望水平的变化 幼小衔接教育需要帮助孩子适应以上6个方面的变化，幼儿园，学校和家庭三者要形成合力，携手共同努力，让孩子走好漫漫求学路的第一步。 幼儿园园老师在幼小衔接过程中承担着入学前的准备教育。幼儿园大班的下学期，教师就要设计相应的系列教学活动方案，例如激发孩子对做小学生的向往与渴望，组织孩子们参观小学，让孩子谈谈小学与幼儿园的区别，请小学生到班级说说自己的生活，让小朋友尝试做一点家庭作业，培养孩子至少在半小时的集体活动中不上厕所，有问题可以先举手后发言……这些集体环境中的相互学习和真实演练是幼小衔接最有效的教育方式。 家长既承担入学前的准备教育，也承担着入学后的适应教育。家长首先要关注幼儿园老师的反映。从老师那里了解孩子是否具有对上学的向往和自信，平时的生活自理水平怎么样，会不会与小朋友和睦相处，是否具有初步的学习意识和学习习惯。暑假期间，家长要带着孩子一起挑选书包和文具，让他参与上学的物质准备过程，这有利于培养他的学生意识。入学后，家长要与老师加强联系，了解孩子上课能否专心听讲，会不会记录老师布置的作业，晚上睡觉前耐心指导孩子带全学习用品，开学后请个别新同学来自己家里玩，帮助孩子融入新班级中。
在学习要求，家长不能一味地让孩子争先考第一，孩子遇到挫折，家长要注意不打击孩子的学习自住和兴趣等等。如果家长主动与幼儿园老师和小学老师加强联系，主动建立三方携手教育孩子的桥梁，将会大大提高幼小衔接教育的效果。 （二）家长是影响孩子个性最重要的人。 家长是孩子人生中的第一位老师，也是对孩子影响最深刻的老师，家长的作用超出了一般意义的老师。爱迪生的成长故事是个性化家庭教育的成功典范。 个性化的家庭教育既有“扬长”教育方案，还有“补短”教育方案。大多数家长都很重视通过“扬长”方案培养孩子的特长，使他好上加好，却忽略了“补短”方案。实际上，基础教育的基本意义是使孩子在各个方面的发展都打下一个良好的基础，不要让孩子的缺点和短处限制孩子综合素质的提升，这就像管理学上的“木桶原理”。家庭教育可以发挥家族资源对孩子的积极影响，如果孩子在家庭中有哥哥姐姐的角色，家长要指导孩子为弟弟妹妹树立良好的学习榜样，建立自己在家庭同辈中的威信；家长要为孩子们提供游戏和相处的时间，培养和锻炼孩子的自律意识、协调能力和组织管理能力。如果孩子在家庭中有弟弟妹妹的角色，家长要指导孩子谦虚地学习哥哥姐姐的长处，有问题学会主动地反映和妥善地协商，培养和锻炼孩子的配合意识、合作能力和积极沟通能力。 家庭关系对孩子的影响。家庭是社会的细胞，是孩子了解社会的窗口。家庭资源对孩子的影响是复杂细致、无所不在的，它并不必然都是积极影响，也会存在消极影响。发挥积极影响，减少消极影响，事在人为，其中父母的所作所为最重要。父母在复杂家庭关系中所表现出来的是非观念、宽容态度、互帮互助和协调能力，对孩子的潜移默化作用非常大，孩子的很多人生观、价值观和处事态度与能力都受到深刻的影响。 （三）学校教育的特殊优势 学校教育促进孩子的社会化。孩子从家庭走向学校，要从一个自然人成长为一个社会人，获得现实社会所需要的基本观念、态度、知识和能力，就需要接受教育。家庭教育固然积极地促进孩子的健康成长，但是学校代表着社会的需求和国家的意志，规定了适龄儿童接受教育的权利和义务，是把握孩子社会化方向的“舵手”。这是不专门从事教育职业的家长的能力所不能及的，脱离学校教育会造成孩子的社会化不良、适应困难等一系列问题。 学校教育具有规范性和系统性。现在家长的学历水平普遍提高了，很多家长都接受过系统的高等教育，在学校经历过基本知识和内容的教育，很多家长都能辅导孩子的功课。但是家庭辅导不能代替规范、系统的学校教育。
小学一年级新生入学注意事项： 一、激发孩子对新校园的向往之情 一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。 此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。 再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。” 再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。 二、培养孩子的自理能力 能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。九十年代初，中国和日本曾共同举办了一次中日学生夏令营活动，活动中，中国儿童暴露出的最大弱点是生活能力差。一时间，日本新闻媒体便大肆鼓吹日本学生在二十一世纪将战胜中国学生，贬低中国学生的能力和德行。姑且不管日本人贬低中国学生的动机是什么，但这一问题，不能不引起我们的家长和老师的深思。 心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。 我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。 可见，为了培养孩子的生活自理能力管理，笔者建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。 培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。 三、关注孩子的情绪变化 幼儿教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的，教学方式表现出很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育是有一定的教学任务的，教师是有系统、有步骤地进行教学的，与幼儿园教育相比，知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性，依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。例如，我们发现有这样一些学生，刚入学几天，因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园，不愿意上学。这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。此时，
入学教育教案 【教学目标】 1．知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。 2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。 【教学过程】 一、讲故事导入 同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫，讲故事） 二、听故事明理 小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！ 同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题：读写字时要正确） 三、演示导行 （1）提出读书要求 读书的时候，我们应该身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边示范） 教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解） ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 （注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。） 教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。 出示儿歌，教师领读： 小朋友，爱读书，读书姿势要做到： 身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。 过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。 （2）提出写字要求
一年级新生入学前的家长须知孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。 新一年级家长在送孩子入学的时候，与学校之间的配合非常重要。如果家长在入学之前没有为孩子做好入学的心理准备，孩子会容易对学校产生反感，在入学初期也会给家长和学校以及孩子自己带来很多棘手的问题；如果家长与学校能齐心协力，致力于孩子良好习惯的养成，相信教学内容的掌握不是大问题。 第一页：心理上的准备 第二页：生活上的准备 第三页：物质上的准备 第四页：家校联系方面的几点建议 》 第五页：具体准备 一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能
力。 2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，