负数的初步认识练习题答案讲解
一、填空
1、71摄氏度可表示为( +71℃ )，零下45摄氏度可表示为( -45℃ )，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作( +8844m )，读作( 海拔八千八百四十四米 )。
注：除了正负号不要忘记，单位也不能丢。实际应用中，+通常可以省略。
2、如果运出货物11吨记作—11吨，那么+23吨表示( 运进货物11吨 )。如果支出113元记作－113元，那么+235元表示( 收入235元 )。
注：读写的相互转化，常用的表示意义相反的词语要多了解。
3、在45、0、－3.2、＋110.3、－63、41、3
2、102这些数中，正数有( 45、 ＋110.
3、41、3
2、102 )，负数有( －3.2、－63 )，( 0 )既不是正数也不是负数。
注：正数不一定都有正号，负数一定都有负号。0是唯一既不是正数也不是负数的数。
4、A 、以地面做0米，向地下挖9米记作( -9m )，从地面向上盖18米记作( +18m )。B 、以上午12时为基准，下午4时记作+4时，那么早上8时记作（ －4时 ）。
注：确立0点，一定要明确以什么为记作0，明确正负方向，正负号、单位不要丢。
5、水结冰时的温度是( 0℃ )，水沸腾时的温度为( 100℃ )，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧( 8℃ )℃就达到沸腾。
注：基本物理常识。
6、所有的( 正)数都大于0，有( 无数)个正数，所有的( 负)数都小
于0，有( 无数)个负数。
注：数可以分为负数、0、正数三大类，
7、在数轴上，一个单位长度表示1，从表示0的点出发，向右移动3个单位长
度到A点，A点表示的数是（ 3 ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ -6 ）。
注：数轴三要素，0点、单位长度、正方向，学会在数轴上表示正负数，此类题目一定要先画出数轴，在数轴上标出所有已知条件，再作答。
8、六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，丁老师记数时，高于
平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是＋10下，张平的成绩是－5下，李明实际跳( 120 )下，张平实际跳( 105 )下。
注：在这种题目中要明确什么是0点，并非所有题目都是以0为0点。
9、规定12吨记为0吨，则15吨记为＋3吨，那么-5吨表示实际( 7 )吨，18
吨记作( +6吨)。
注：不以0记作0，注意符号不要丢，有没有单位，单位是在括号内还是括号外。
二、选择
1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( C )。
A、10℃
B、100℃
C、－10℃
D、－100℃
注：常识。
2、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作＋2分，那么，低于平均分
6分应记作( A ),这个分数实际是( B )分。
A、－6分
B、86
C、+6分
D、98分
注：当0点不是0时如何换算。
3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作－328米，那么
小军向西走220米应记作( B )。
A、＋220
B、＋220米
C、－220
D、－220米
注：重点在明确正方向。
4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走了＋60米，又
走了－110米，这时军军离家的距离是( B )米。
A、50
B、－50
C、100
D、0
注：画出数轴作答。
5、低于正常水位0.2米记为－0.2米，高于正常水位0.1米记作( A )米。
A、＋0.1
B、－0.1
C、＋0.2
D、－0.3
6、某商店本月净收入3000元，记作＋3000元，而上月净收入为－1000元，则
－1000元表示( B )。
A、上个月盈利1000元
B、上个月亏损1000元
C、上个月卖出1000元
D、上个月花费1000元
注：与净收入相反的是亏损。
7、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作＋2，那么－5表示( C )。
A、电梯下降到了5楼
B、电梯下降了3楼
C、电梯下降到了3楼
D、电梯上升到5楼
注：审清每句话，
8、电影院在游乐场的东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米，
表示( D )。
A、公交车站在游乐场东面30米处
B、公交车站在游乐场东面70米处
C、公交车站在游乐场西面30米处
D、公交车站在游乐场西面20米处
三、判断
1、如果气球上升20米记作＋20米，那么－15米表示下降－15米。( ×) 注：“下降”与“-”意思一样。－15米表示下降15米。
2、如果气温下降8℃记作－8℃，那么＋9℃意义就表示零上9℃。( ×) 注：与下降意思相反的是上升。＋9℃意义就表示上升9℃。
3、若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作＋20厘米，－6cm就表示高
84厘米。( √) 4、如果大树高10米记作＋10米，那么它的树根深达2.6米，记作2.6米。( ×) 注：通常树高是指地面到树顶，此题中地面为默认0点。树根深达2.6米，记作-2.6米。
5、春游时，同学们由山腰处向上攀登12米记作＋12米，那么由山腰处向下行
走18米则可记作－18米。( √) 四、填图
A：6 B：9 C:-3 D:-9 E:-15 注：简单的数数轴的结合
五、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。
第一季度
第二季度 第三季度 第四季度 平均气温
平均气温 平均气温 平均气温 六、画图。 1、小强从家向东走了500米记作＋500米，到达甲地，他从家走了－200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？
乙 小明家 甲
注：甲乙的位置要体现得出他们之间数量关系。
2、一个 点从数轴上某点出发，先向左移动6个单位长度，再向右移动8个长度单位，5，
注：画出数轴，标出已知条件，根据条件逆推。
七、解决问题。
1、
（1）小明向东走6米表示为＋6米，小明向西走6米表示为( -6 )米。
（2）如果小明的位置是－8米，说明他向( 向西)走了( 8 )米。
（3）如果小明的位置是＋4米，说明他向( 向东)走了( 4 )米。
（4）如果小明先向西走6米，又向东走10米，这时小明的位置表示为( +4 )米。
（5）如果小明先向东走6米，又向西走12米，这时小明的位置表示为( -6 )米。
2、丽丽家上半年的用水情况如下：一月份16吨；二月份21吨；三月份19吨；
四月份15吨；五月份17吨；六月份20吨。
（1）算出丽丽家上半年的平均每季度用水吨数。
解：（16+21+19+15+17+20）÷2=54（吨）
答：丽丽家上半年平均每季度用水54吨。
注：注意审题。
（2）如果把每月平均用水的吨数作为标准，超过平均用水的吨数用正数表示，不足平均用水的吨数用负数表示，请把表格填写完整。
解：（16+21+19+15+17+20）÷6=18（吨）
负数的初步认识练习题答案讲解 一、填空 1、71摄氏度可表示为( +71℃ )，零下45摄氏度可表示为( -45℃ )，珠穆郎 峰海拔高度为8844米，记作( +8844m )，读作( 海拔八千八百四十四米 )。 注：除了正负号不要忘记，单位也不能丢。实际应用中，+通常可以省略。 2、如果运出货物11吨记作—11吨，那么+23吨表示( 运进货物11吨 )。如 果支出113元记作－113元，那么+235元表示( 收入235元 )。 注：读写的相互转化，常用的表示意义相反的词语要多了解。 3、在45、0、－3.2、＋110.3、－63、41、3 2、102这些数中，正数有( 45、 ＋110. 3、41、3 2、102 )，负数有( －3.2、－63 )，( 0 )既不是正数也不是负数。 注：正数不一定都有正号，负数一定都有负号。0是唯一既不是正数也不是负数的数。 4、A 、以地面做0米，向地下挖9米记作( -9m )，从地面向上盖18米记作 ( +18m )。B 、以上午12时为基准，下午4时记作+4时，那么早上8时记作（ －4时 ）。 注：确立0点，一定要明确以什么为记作0，明确正负方向，正负号、单位不要丢。 5、水结冰时的温度是( 0℃ )，水沸腾时的温度为( 100℃ )，一壶水已经 烧至92摄氏度，再烧( 8℃ )℃就达到沸腾。 注：基本物理常识。 6、所有的( 正 )数都大于0，有( 无数 )个正数，所有的( 负 )数都小 于0，有( 无数 )个负数。 注：数可以分为负数、0、正数三大类， 7、在数轴上，一个单位长度表示1，从表示0的点出发，向右移动3个单位长
认识负数练习题 1.甲地海拔高度是70米，乙地海拔高度是30米，丙地海拔高度是－10米，丁地海拔高度是－30米。（）最高，（）最低，最高的地方比最低的地方高出（）米。 2.比0大3的数记作（），比0小9的数记作()。 3.星光小学这学期人数与上学期相比的记录是－5人，说明本学期()了（）人；五年级这学期转进8人，可记录为（）人。 4.5℃比－5℃要高（）℃，－16℃比－5℃要低（）℃。 5.一种袋装瓜子的外包装袋上标有“500g±5g”的字样，意思指的是这种袋装瓜子每袋重量在（）g至（）g之间。 6.填一填。 -5（）（）（）（）0（）（）3（）（） 7.如果小明向东走180米记作“+180”米，那么小云向西走240米记作（）米。如果小红向南走86米记作“+86”米，那么王芳走“-200米”表示她向（）走了（）米。 8.判断。 [1]+5是正数，5不是正数。（） [2]所有的整数不是正数就是负数。（） [3]正数都大于0，负数都小于0。（） [4]正数都比负数大。（） 9.根据李老师6月份收入和支出的记录，用正、负数填写下表。
6月15日，李老师领取工资2600元；6月18日缴水电费145元；6月14日买衣服650元；6月20日收到稿费250元；6月22日捐200元给贫困地区学生；6月28日获得加班费50元；6月份日用品及伙食费共计700元。 项目 工资 水电费 服装费 稿费 捐款 加班费 日用品及伙食费 小计 收支（元）
10.一副扑克分别有13张红桃和13张黑桃，得一张黑桃＋10分，得一张红桃－10分。 [1]小楠得了6张黑桃，4张红桃，共得多少分？ [2]小燕抓了14张牌，得了－20分，她抓了多少张红桃，多少张黑桃？ 11、6名同学参加数学竞赛。老师将80分作为标准将他们的成绩简记为：+3，+10，-5，0，+7，-4，这6名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？ 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
《负数的认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 （二）过程与方法 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。（三）情感态度和价值观 让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。 二、教学重难点 教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。 教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。 三、教学准备 课件。 四、教学过程 （一）谈话激趣，导入新课 1．同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？ 2．究竟什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今天我们这节课一起认识负数（揭示课题）。 【设计意图】开门见山直入主题，在谈话中了解学生的认知基础，激活学生的生活经验。 （二）结合情境，理解意义 1．初步感知负数 （1）课件出示教材第2页例1。 下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。 教师：请仔细观察，说说你有什么发现？ 预设：①哈尔滨的最高气温是零下19℃，最低气温是零下27℃；海口最热，最高气温是23℃……②-12℃表示零下十二摄氏度（读作负十二摄氏度）；零下温度在数字前加“-”…… （2）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 预设：①-3℃表示零下三度，3℃表示零上三度；②它们表示的意义相反；③先找0℃，往下数三格表示-3℃，往上数三格表示3℃。 （3）0℃表示什么意思？ 预设：①0℃表示天气很冷；②0℃表示淡水开始结冰的温度；③0℃是零上温度和零下温度的分界线。 小结：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 （4）请在温度计上表示-18℃，比一比-3℃和-18℃哪个温度低？ 【设计意图】利用学生熟悉的气温引入负数，初步了解负数的读写方法，体会0的特殊性，并通过提问“-3℃和3℃表示的意思一样吗？”引导学生初步感知用正数、负数表示两种相反意义的量。
负数的初步认识 一、我会填。 1、71摄氏度可表示为( )，零下45摄氏度可表示为( )，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作( )，读作( )。 2、如果运出货物11吨记作—11吨，那么+23吨表示( )。如果支出113元记作－113元，那么+235元表示( )。 3、在45、0、－3.2、＋110.3、－63、4 1、32 、102这些数中，正数有 ( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。 4、①以地面做0米，向地下挖9米记作( )，从地面向上盖18米记作( )。②以上午12时为基准，早上8时记作－4时，那么下午4时记作( )。 5、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至92摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 6、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。 7、爸爸九月份存入银行800元，存折上记作＋800元，十二月份的时候，存折上记作－600元表示( )。 8、六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，丁老师记数时，高于 平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是＋10下，张平的成绩是－5下，李明实际跳( )下，张平实际跳( )下。
9、规定12吨记为0吨，则15吨记为＋3吨，那么--5吨表示实际( )吨， 18吨记作( )。 二、仔细选。 1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。 ①10℃②100℃③－10℃④－100℃ 2、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作＋2分，那么，低于平均分 6分应记作( ),这个分数实际是( )分。 ①－6分②86 ③+6分④98分 3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作－328米，那么 小军向西走220米应记作( )。 ①＋220 ②＋220米③－220 ④－220米 4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走了＋60米，又 走了－110米，这时军军离家的距离是( )米。 ①50 ②－50 ③100 ④0 5、低于正常水位0.2米记为－0.2米，高于正常水位0.1米记作( )米。 ①＋0.1 ②－0.1 ③＋0.2 ④－0.13 6、某商店本月净收入3000元，记作＋3000元，而上月净收入为－1000元， 则－1000元表示( )。 ①上个月盈利1000元②上个月亏损1000元 ③上个月卖出1000元④上个月花费1000元 7、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作＋2，那么－5表示( )。 ①电梯下降到了5楼②电梯下降了5楼
负数的初步认识练习题答案讲解
4、
5、于0，有( 无数)个负数。 注：数可以分为负数、0、正数三大类， 6、在数轴上，一个单位长度表示1，从表示0的点出发，向右移动3个单位长 度到A点，A点表示的数是（ 3 ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ -6 ）。 注：数轴三要素，0点、单位长度、正方向，学会在数轴上表示正负数，此类题目一定要先画出数轴，在数轴上标出所有已知条件，再作答。 7、六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，丁老师记数时，高于 平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是＋10下，张平的成绩是－5下，李明实际跳( 120 )下，张平实际跳( 105 )下。 注：在这种题目中要明确什么是0点，并非所有题目都是以0为0点。 8、规定12吨记为0吨，则15吨记为＋3吨，那么-5吨表示实际( 7 )吨， 18吨记作( +6吨)。 注：不以0记作0，注意符号不要丢，有没有单位，单位是在括号内还是括号外。 二、选择 1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( C )。 A、10℃ B、100℃ C、－10℃ D、－100℃ 注：常识。 2、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作＋2分，那么，低于平均分 6分应记作( A ),这个分数实际是( B )分。 A、－6分 B、86 C、+6分 D、98分
注：当0点不是0时如何换算。 3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作－328米，那么 小军向西走220米应记作( B )。 A、＋220 B、＋220米 C、－220 D、－220米 注：重点在明确正方向。 4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走了＋60米，又 走了－110米，这时军军离家的距离是( B )米。 A、50 B、－50 C、100 D、0 注：画出数轴作答。 5、低于正常水位0.2米记为－0.2米，高于正常水位0.1米记作( A )米。 A、＋0.1 B、－0.1 C、＋0.2 D、－0.3 6、某商店本月净收入3000元，记作＋3000元，而上月净收入为－1000元，则 －1000元表示( B )。 A、上个月盈利1000元 B、上个月亏损1000元 C、上个月卖出1000元 D、上个月花费1000元 注：与净收入相反的是亏损。 7、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作＋2，那么－5表示( C )。 A、电梯下降到了5楼 B、电梯下降了3楼 C、电梯下降到了3楼 D、电梯上升到5楼 注：审清每句话， 8、电影院在游乐场的东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米， 表示( D )。
第2课时认识负数(2) 开心预习新课，轻松搞定基础。 1. 写一写，读一读。 (1)某地6日气温最高是三十二摄氏度，记作( ) ℃；最低是零下四摄氏度，记作( ) ℃。 (2)某盆地比海平面低54米，记作海拔( )米。 重难疑点，一网打尽。 2. 填一填，读一读。 3. 根据富林电子厂上半年的盈亏情况，填写下表。 一月份：盈利28万元二月份：盈利35万元 三月份：亏损5万元四月份：盈利60万元 五月份：亏损13万元六月份：盈利8万元 月份一二三四五六 盈亏(万元) 4. (1)如果王叔叔乘电梯上升10层，记作“+10层”，那么他乘电梯下降6层，记作( )层。 (2)红星商店份亏损1500元，记作( )元，份盈利1800元，记作( )元。 (3)如果在银行取出500元，在存折上记作“－500元”，那么存入2000元，应记作( )元。 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 5. (1)如果小明向东走180米记作“+180米”，那么小云向西走240米记作
( )米。如果小红向南走86米记作“+86米”，那么王芳走“－200米”表示她向( )走了( )米。 (2)今年春节，娜娜得到380元压岁钱，记作“+380元”；用去250元，记作( )元。 (3)下象棋输一局，扣5分，记作“－5分”；赢一局，加10分，记作( )分。 6. 下面是月月礼品店今年上半年每月盈亏的情况表。 从表中我们可以知道一月份( )，二月份( )，三月份( )，四月份( )，五月份()，六月份( )。 第2课时 1. (1)+32 －4 (2)－54 2. －9 －4 7 8 3. +28 +35 －5 +60 －13 +8 4. (1)－6 (2)－1500 +1800 (3)+2000 5.（1）－240 北200 （2）－250 （3）+10 6. 盈利4800元盈利6000元亏损1700元 亏损2900元盈利4000元盈利4200元
负数的认识 教学内容分析： 本节课是在已经认识了自然数、分数、小数的基础上，学生初步认识负数。教材结合学生熟悉的生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数。同时，教学注重体现数学知识形成的逻辑性和数学知识与生活联系的紧密性，以及数学学科与其他学科之间的联系性。 教学目标： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，如温度、电梯、收支、海拔、方向等涉及到的负数。 3、感受负数产生与发展，体验负数对生活的帮助，体会数学的简洁之美。 教学重难点： 0既不是整数也不是负数。 正数和负数表示相反意义的量。 正负数在数轴上的表示。 负数与标准量的关系。 一、游戏激趣，有机渗透 师：还有几分钟上课了，我们先做个热身的游戏，好不好？ 师：说一组相反的词，做一组相反的动作 东（西）上（下）左（右）前（后） 起立（坐下）拍手（跺脚） 师：刚才的活动，你能用一个词来概括一下吗？ 生：相反。 过渡：生活中存在着许多这样相反的情况。这样相反的情况，怎样用数学来表示呢？这节课我们就一起来研究。 二、通过“你知道吗”这个栏目，引出负数及其发展史 师：今天早上，陶老师坐公交车来上班。看到前面的两辆公交车上分别有3人上车和3人下车。老师把1号车上车3人、2号车下车3人用下表表示，你觉得是 是：也就是说虽然都是3人，但两个3人表示的实际意义是相反的。它们是一组具有相反意义的量（板书：相反意义）。那么你能用自己的方式把它们区别开吗？ 探究： 1、交流大家的想法 预设：绝大多数的学生在3的前面加“上车”、“下车”，有个别人加正负号。 2、配合“你知道吗”栏目，介绍人类探究负数的历史并比较各种表示方法。 师：请同学们阅读“你知道吗”栏目。 师：刚才我们阅读了“你知道吗”栏目，你知道了什么呢？ 生：我知道我们国家是最早发现负数的国家（国家自豪感）；负数用“—”表示，正数用“+”
五年级数学第一单元练习卷 姓名 家长签名 一、填空。（46分） 1、在45、0、－3. 2、＋110. 3、－63、 4 1、 3 2 、102这些数中，正数有 ( )，负数有( )，( )既不是正数 也不是负数。 2、甲、乙两个冷库，甲冷库温度-18度，乙冷库温度-20度。（ ）的温度低一些。 3、一艘潜水艇所处的位置是海拔-200米，一条鲨鱼在它下方50米，鲨 鱼所在的位置是海拔（ ）。 4、小明向东走200米记作+200米，小明向西走100米记作（ ）。 5、如果上升12米记作+12米，那么-10米表示（ ）。 6、-30万元表示亏损30万元，+20万元表示（ ）。 7、电梯下降5层记作-5层，+6层表示（ ）。 8、海拔-100米表示（ ），海拔20米表示（ ）。 9、如果存入银行400元记作+400元，-300元表示（ ）。 10、甲地海拔250米，乙地海拔-50米，（ ）的海拔高；高出（ ）米。 11、+25 读作（ ）， —24.7读作（ ），负三十二点一写作（ ），负九十五写作（ ）。 12、－12℃读作( )，表示( )，以海平面 做0米，＋53.8米读作( )，表示( )。 13、71.5摄氏度可表示为( )，零下45摄氏度可表示为( )， 珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作( )，读作( )。 14、如果运出货物11.2吨记作－11.2吨，那么+23吨表示( )。 如果支出113元记作－113元，那么+235元表示( )。 15、以地面做0米，向地下挖9米记作( )，从地面向上盖18米记作( )。如果以上午12时为基准，早上8时记作－4时，那么下午4时记作( )。 16、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )， ( )国是最早认识和使用负数的国家。 17、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已 经烧至92摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 18、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都 小于0，有( )个负数。 19、爸爸九月份存入银行800元，存折上记作＋800元，十二月份的时候， 存折上记作－600元表示( )。 20、六3班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟110下，丁老师记数 时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。李明的成绩是＋ 10下，张平的成绩是－5下，李明实际跳( )下，张平实际跳( )下。 21、规定12吨记为0吨，则15吨记为＋3吨，那么--5吨表示实际( ) 吨，18吨记作( )。 二、选择。（14分） 1、下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。 A 、10℃ B 、100℃ C 、－10℃D 、－100℃ 2、五一班数学平均分为92分，高于平均分2分记作＋2分，那么，低于 平均分6分应记作( ),这个分数实际是( )分。 A －6分 B86 C+6分 D98分 3、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走328米记作－328米， 那么小军向西走220米应记作( )。 A 、＋220 B 、＋220米 C 、－220D 、－220米 4、以军军家为起点，向东走为正，向西走为负。如果军军从家走了＋60 米，又走了－110米，这时军军离家的距离是( )米。 A 、50 B 、－50 C 、100 D 、0 5低于正常水位0.2米记为－0.2米，高于正常水位0.1米记作( )米。 A 、＋0.1 B 、－0.1 C 、＋0.2 D 、－0.13 6、电梯现在停在8楼，如果升到10楼记作＋2，那么－5表示( )。 A 、电梯下降到了5楼 B 、电梯下降了5楼
1.1认识负数练习题及答案 篇一：认识负数练习题1 一、填空题 1. 一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。 2. 汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。 3. 世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。 4. 下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4 （）。 6. 你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0是正数。（） 2. +4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。（） 3. 负数都小于0。（） 4. 婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。（） 5. 世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。（）三、选择题。 1. 水结冰的温度是（）。 A. 0℃ B. 100℃ C. —1℃ 2. 一般来说，适合鱼生活的水温是（）
A. 70℃ B. —10℃ C. 10℃ 3. 两个数相加，和一定是（）。 A. 正数 B. 负数 C. 无法确定 4. 甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。正确的列式为（）。 A. （18—4）÷2 B. （18+4）÷2 C. 18×2—4 四、操作题 小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。 五、通过观察或测量，下面哪些图形的面积与图①的面积一样大？ 六、简答题 1. 小东和小明正在开展答题比赛。比赛规则规定：一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记—10分，不答题记0分，得分最多的为胜。下面是比赛情况记录： （1）小明答对了_______道题，答错了________道题。 （2）小东要想战胜小明，至少还要答对________道题，小明答错________道题。 2. 学校图书馆上周借书情况记录如下（超过50册的部分记为正，少于50册的部分记为负）： （1）上星期五借出多少册？ （2）上星期二比上星期五多借出多少册？（3）上周平均每天借出多少册？
正负数复习 一．选择题（共11小题） 1．在0、﹣1、+9、+10、﹣1.2、49中，正数有几个？（） A．2 个B．3个C．4个 2．下列说确的是（） A．0°表示没有温度 B．﹣3℃表示是零下3℃ C．负数没有意义 3．下面最接近﹣2的数是（） A．﹣5 B．2 C．﹣1 D．1 4．在﹣2，﹣0.5，0，﹣0.01这四个数中，最大的负数是（）A．﹣2 B．﹣0.5 C．0 D．﹣0.01 5．数轴上，﹣5在﹣7的（）边． A．左B．右C．无法确定 6．下面的数最大的是（） A．﹣12.4 B．﹣1.23 C．﹣0.13 D．0 7．星光文具店一周的盈亏情况如表： 星期一二三四五盈亏/元+1500+1200﹣2400+1800﹣2100这个文具店这周的总情况是（） A．盈利B．亏损C．不盈不亏D．无法确定 8．市某天的气温是﹣4～7℃，则这天的温差是（） A．3℃ B．6℃ C．11℃
9．数轴上点A，B的位置如图所示，则线段AB的长度为（） A．﹣3 B．7 C．5 D．3 10．某工厂计划本月生产700t产品，实际本月产生了650t，那么该工厂超额完成计划的吨数是（）t． A．﹣50 B．750 C．50 11．某次考试，小明所在班级的平均分是90分，小明考试96分，记作+6分，小丽考了86分，应记作（）分． A．+86 B．+4 C．﹣4 D．﹣86 二．填空题（共11小题） 12．气温从﹣3℃上升到10℃，温度上升了． 13．如果向东偏北30°走100米记做+100的话，那么向南偏西60°走50米就记为． 14．某气象让观测某地12月4日1：00，6：00，12：00，17：00，21：00这五个时刻的气温如下，用正负数表示： 零下3℃；零下1℃；零上3℃；零下2℃；零下4℃． 15．我们学过的数中，不是正数就是负数．．（判断对错） 16．小明向东走2千米，记作+2千米，小红向西走1千米应记作千米，小红与小明之间的路程是千米． 17．把海平面记作0，低于海平面80米记作米，高出海平面50米记作
第一讲数不够用了 认识负数 一、相反意义的量 1、填一填 起立（）向上（） 向东走（）收入（） 2、你能用自己的办法来表示下面不同意义的量吗？ 向东走50米，记作：50米，那么，你打算怎么表示向西走50米呢？（）在数学上习惯用正、负数来表示具有相反意义的量。 向东走50米，记作：+50米，读作正50米，也可以省略“+”，直接记作50米。 那么，向西走50米，记作：-50米，读作：负50米，这个“-”不能省略。 3、牛刀小试 如果小明往前走6步记作+6步，那么小明往后退12步应记作（）步，读作： （）步 如果足球比赛胜18场记作+18场，那么输5场应记作（）场，读作（）场。如果支出100元记作-100元，那么收入800元应记作（）元，读作（）元。如果电梯上升14层记作+14层，那么它下降3层应记作（）层，读作( )层。 4、读出下面的数 -12（） +9（） 5（）或（） -2（） -9（） -500（） 5、在-1，+18，-15，-20，+7，41与-100中，正数有（），负数有（） 二、生活中的正、负数 1、观察温度计，在□里填上适当数．（单位：℃） 2、牛刀小试 （1）零下3℃比0℃还要低3℃，可用-3℃表示；零下5℃比0℃还要低5℃，可用-5℃表
示；零下10℃比0℃还要低10℃，可用（）表示． （2）-2℃读作：零下2摄氏度或负2摄氏度；-1℃读作：（）；（3）-7℃读作：（） （4）想一想，比一比，填上“＞”“＜”或“=”． -8℃（）0℃12℃( )0℃3℃( )-3℃ 8℃( )12℃-5℃( )-1℃12℃( )-21℃ 三、数轴上表示正负数 我们在数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。 你有什么发现,写下来： （）1、牛刀小试 (1)读出下图中的数 (2)看数轴，比较正、负数的大小 -1（）1 3（）-5 -7（） -4（）-7 -4（）4 -3（）2 2、走进生活 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况． 日期收支情况/元 7月3日 7月8日 7月15日 7月16日 元a 7月15日购买台灯支出72元． 7月16日妈妈工资收入1100元． 家庭作业
人教版六年级下册负数的认识教学设计 一、学情分析：本班有学生46人，大部分属于中上水平，学生已经具有一定的认知水平，他们好奇心强，具有创新和知识的迁移能力。 二、教学内容：人教版六年级下册第2---3页例1，例2 三、教学目标：1.收集生活素材来渗透负数的概念。引导（）学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 3、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 4、感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 四、教学重点：体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。 五、教学难点：理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 六、教学方法：引导自主探求知识。 七、教学准备：导学提纲、投影仪 八、教学过程 （一）复习： 1、复印存折明细记录贴入，观察支出（—），存入（+），这一栏的数各表示什么意义？ “+”表示（） “_” 表示（） 他们表示的意思是（） {填相同还是相反} 2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温数据。 哈尔滨（）表示—-------------------------------- 福州（）表示—-------------------------------------- 它们是以（）度为基准，例如：+16°表示------+16°表示-------- —16°与—16°表示两个（）意义的量。
哪个地方的气温高，哪个地方的气温低？ 比较：+16°（）—16°{填＞，＜或=} 3、带有“+”的数有-------------叫----数 带有“-”的数有------------- 叫----数 +16读作--------------------—16读作------------------- 4、思考：0是正数还是负数？ 5、收集生活中不同用法的负数，并说说表示什么？ （二）讲授新课： 1、检查 学生汇报（1）+500表示存入500，—500表示支出500，它们表示的意思是（相反）{填相同还是相反} （2）打开天气预报图 哈尔滨（—9°~~~—19° ）表示—----今天气温零下9度到零下19度之间，气侯寒冷，下雪，结冰。------ 福州（11°~~~~~6° ）表示—----今天气温零上11度到零上6度之间，气侯较温暖，看不见下雪，结冰的现象。------ 它们是以（ 0 ）度为基准，例如：+16°表示--零上16度-----—16°表示----零下16度---- +16°与—16°表示两个（相反）意义的量。 哪个地方的气温高，哪个地方的气温低？ 比较：+16°（＞）—16°{填＞，＜或=} 补充：认识数轴表示 —16 0 +16 （3）生汇报： 带有“+”的数有------------- 叫正数注：也可省略“+”号带有“-”的数有------------- 叫负数注：不可省略“—”号+16读作-正十六-------—16读作—负十六-------- （4）0是正数还是负数？把你的思考与小组交流，讨论。然后小组汇报。
人教版六年级下册负数的认识教学设计 一、教材分析 1、教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。 2、教学目标： ①.收集生活素材来渗透负数的概念。引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 ②、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ③、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 ④、感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 3、教学重点：体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。 4、教学难点：理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 5、教学方法：引导自主探求知识。 二、学情分析： 本班有学生12人，大部分属于中上水平，学生已经具有一定的认知水平，他们好奇心强，具有创新和知识的迁移能力。 三、教学方法手段： 基于这样的分析，我们认为教学时应注意以下三点： （1）通过丰富多彩的现实生活情景，帮助学生了解负数的意义。负数的产生和发展源于生活的需要。因此，教学本节课应注意为孩子们提供众多丰富的生活中的正负数现象，既让学生引起探究的兴趣，又让学生感受到数学就在生活中，体验到数学的无穷魅力和价值。
（2）借助直观手段理解相反的分界点与“0”的关系。本课的难点在于学生不容易理解负数、正数与0的关系。如何突破难点，直观教学手段是关键。这其中温度计的观察和海拔图的使用，可以有效地帮助学生逐步从直观到半直观再过渡到比较抽象地认识到它们三者之间的关系。 （3）开展有层次的探究活动，引领学生主动建构，发展学生的数学思维能力。本节课是节概念教学，对概念的建构应体现在学生自主探究实践的过程之中，这就要求教师努力为学生的主体活动提供足够的空间，同时注意适时的引领。因此，本节课预设从生活情景引入后，激发学生已有的认知经验的冲突（怎样用合适的数来表示北京与上海的温度），调动生活经验，主动接纳负数概念；然后借助海拔高度来尝试用新知识解决新问题，进一步体验负数的意义；进而引导比较反思归纳等理性辨析活动以帮助学生沟通新旧知识的内在联系，提升对负数的内涵与外延有完整的认识；最后再通过适当的生活应用练习，丰富学生对负数概念的理解和建构。 四、教学准备：导学提纲、课件 五、教学过程 （一）复习： 1、复印存折明细记录贴入，观察支出（—），存入（+），这一栏的数各表示什么意义？ “+”表示（） “_”表示（） 他们表示的意思是（） {填相同还是相反} 2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温数据。 哈尔滨（）表示—-------------------------------------------- 福州（）表示—-------------------------------------------- 它们是以（）度为基准，例如：+16°表示--------------+16°表示--------------—16°与—16°表示两个（）意义的量。 哪个地方的气温高，哪个地方的气温低？ 比较：+16°（）—16°{填＞，＜或=}
西师大版小学数学六年级（上）第七单元测试卷 (负数的初步认识） （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空。（18分） 1.“－”是（ ）号，“＋”是（ ）号，写数时通常（ ）号省略不写。 2.（ ）既不是正数，也不是负数。 3.自然数（ ）正数。（填“全是”或“不全是”） 4.读数。 ﹣3.75读作：（ ） ﹣859.6读作：（ ） 5.写数。 二千三百万零八十写作：（ ） 负275.8写作：（ ） 二、正确分类，再填一填。（10分） －5，0，﹣1002.5， 0.3，＋3，－9.8，32，－4000，190，＋38，﹣0.006 正数 负数 三、用正数或负数表示。（22分） 1．我国最大的湖泊是青海湖，位于青海省东北部，在高出海平面3197米的山上， 记作（ ）。 2．世界最高的淡水湖在南美洲，高于海平面3821米，记作（ ）。 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题
3．位于阿拉伯半岛的死海，水面低于海平面400米，记作（）。 4．世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，记作（），新疆吐鲁番盆地的高度比海平面低155米，记作（）米。 5．世界上海拔最高的青藏铁路，其最高点高出海平面5072米，记作（）米。 6．我国海拔最低的艾丁湖，比海平面低158米，记作（）米。 7.华山比海平面高2000m，记作：（），某种鱼生活在海平面以下256米， 记作（） 8.某城市昨天的温度是零下2℃，记作（）。该城市今天的温度是零上 1.5℃，记作（）。 四、在日常生活中，有很多地方都会用到负数。（36分）（其余每空2分） 例如： 1．下图是一个电梯的按键装置，请任选两个负数和两个正数数字说明各表示什么意思？（8分） 2．某水果店上月运进苹果50箱，可用正数表示为（）箱，那么卖出水果48箱则可用（）数表示为（）箱。 3．王叔叔炒股，上月赚了5000元，可记为（），而本月亏了3000元，可记为（）。 4．甲、乙两辆汽车从某站各向东西方向行驶60千米，可将甲车向东行驶的距离记为（），乙车向西行驶的距离则记为（）。
1.负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0 既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。这里不出现正负数的数学定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求学生能辨认正负数。关于数轴的认识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性
的定义，只是让学生借助已有的在直线上表示正数和0的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、0和负数所对应的点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间，在解决问题时应着眼于让学生自主地理解数学信息、寻找解题思路。教师要有意识地引导学生从不同角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分3课时： 负数的初步认识 2课时在数轴上表示正数、0和负数1课时【知识结构】 第1课时负数的初步认识（1） 【教学内容】 负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。 【教学目标】 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意
第一课时 负数的初步认识 六年级 班 第 组 姓名： 家签： 一、填一填。 （1）“长征五号”运载火箭采用液氢液氧做推进剂。液氢温度为零下252℃，记作（ ），液氧温度为零下183℃，记作（ ），而火箭发射时尾部火焰温度达到3000℃，记作（ ）。 （2）某日，北京的温度是－8℃，武汉的温度是－2℃，北京的温度比武汉的温度（ ）。（填“高”或“低”。） （3）比较大小 3○4 －3○4 －2○－6 －3○0 －3○－4 （4）7 5-读作（ ），正八点四写作（ ），＋24.25读作（ ）。 （5）银行存折上的“1000.00”表示存入1000元，那么“－600.00”表示（ ）。 二、下面这些数，正数画圆圈，负数画三角形。 －4.5 ＋3 －79.6 302 2 5- ＋2.25 0 7 15 + －3.03 18 我发现：“0” 三、下面列出了国外几个城市与北京的时差。（带正号的数表示同一时刻比北京时间早，如同一时刻，北京为6时，则首尔为7时） （1）北京时间2018年10月1日6:00，此时堪培拉的时间是（ ）。 （2）黄霏霏在北京时间14：00想给在纽约的姑姑打电话，你认为合适吗？为什么？
四、先算一算，再用正、负数表示出盈利和亏损的金额。（盈利记作“＋”，亏损记作“－”） 五、某儿童动物园规定身高1.4m 以下（含1.4m ）的儿童可购买半价票入园。依依以1.4m 为标准用正、负记录了本小组6名同学的身高情况。 （1）可以购买半价票的同学占小组总人数的百分之几？ （2）写出每名同学的实际身高。 六、简便计算。 34.0101? 11 592 51197?+÷ 549954+? 姓名 黄霏霏 淘淘 依依 龙一鸣 壮壮 苹苹 身高/m +0.15 -0.06 0 +0.05 -0.02 +0.01 实际身高 1.4m
负数的认练习 一、填空题： 1.海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 2.如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 3.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 4.以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m ，应记作（ ）m ，接着向东走1300m ，这时小华的位置是（ ）m 。 5.＋16读作（ ），“负一点三”写作（ ）。 6.二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 7.数轴上所有的负数都在0的（ ）边，离原点5个单位的点表示的数是（ ）。 8.某天报纸刊登的天气预报说今天的气温是-10℃~4℃，这表明白天的最高气温是（ ），夜间的最低气温是（ ）；昼夜温差是（ ）。 9.某种品牌的洗衣粉的标准质量为300克，规定的质量最高不超过305克，最低不超过295克，通常用:净重（ ）克表示这袋洗衣粉的质量。 10.青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（ ）。 二、判断题： 1.负数都小于0。（ ） 2.在0和-5之间只有4个负数。 （ ）3.一个数不是正数就是负数。 （ ） 4.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。（ ） 5.数轴上左边的数比右边的数小。（ ） 5.温度计上为0℃表示没有温度。（ ） 三、选择题： 1.下列各数中,最接近0的是（ ） A 、－3 B 、－1 C 、 2 D 、 5 2.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃,则下午6时的气温是（ ） A 、-3℃ B 、-4℃ C 、+4℃ 3.按规律填数：1，-3，5，-7，（ ）。 A 、9，-11 B 、9，11 C 、-9，11 4.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、60 C 、0 5.规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。 A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 6.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。 A 、155 B 、150 C 、145 四、操作题： 1.比较下列每组数的大小。 （1）－10和－7 （2）－3.5和1 （3）－ 2 1 和－0.25 （4）－9和0 （5）－2，3，－2.7 3.在数轴上把下列各数表示出来，并比较它们的大小。 7， －3.5， 0， －54 ， 4 3 ， －1.5 五、解决问题： 1、某日傍晚,紫金山的气温由中午零上5℃下降了7℃.这天傍晚紫金山的气温是多少摄氏度? 2、一种瓶装矿泉水标注的容量是550ml ，在抽查中测得实际容量超出了3ml ，记作＋3ml ，那么一2ml 表示什么？这种矿泉水作了以下标识：“550 ml （±5ml）”，你知道是什么意思吗？
五年级上册 《负数初步认识》同步练习题 一、我会填。 1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。 2、78.5摄氏度可表示为( )，零下23摄氏度可表示为( )，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作( )，读作( )。 3、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。 4、在23、0、－8. 5、＋10.3、－50、4 1、32 、1001这些数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数也不是负数。 5、温度计0刻度线以上表示( )，0刻度线以下表示( )。 6、水结冰时的温度是( )，水沸腾时的温度为( )，一壶水已经烧至75摄氏度，再烧( )℃就达到沸腾。 7、所有的( )数都大于0，所有的( )数都小于0 。 8、妈妈七月份存入银行500元，存折上记作＋500元，八月份的时候，存折上记作－300元表示( )。 9、五年级一班学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，丁老师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。王明的成绩是＋12下，魏丽的成绩是－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。 10、规定10吨记为0吨，则12吨记为＋2吨，那么＋5吨表示实际( )吨，7吨记作( )。 二、仔细选。 1、五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，那么，低于平均分4分应记作( )。 ①－4 ②4 ③85分 ④－4分 2、小红和小军走在东西方向的大街上，小红向东走327米记作－327米，那么小军向西走245米应记作( )。 ①＋245 ②＋245米 ③－245 ④－245米 3、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。