小学语文句式转换归纳总结
考点分析：句式转换是小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学
考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了
解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。
例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）
多学些知识不是坏事。（否定句）
反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。
例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【
】
【陈述句变反问句的方法】：
* 陈述句变反问句要注意以下三点：
1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么??????呢难道??????吗
2) 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】
3）变标点。句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
【练习与训练】
1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3）为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
4）人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？
2、直接引语和间接引语之间的转换。
[直接引语]（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
例如：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
[间接引语]（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】：
1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。【冒号改逗去双引】
2）改人称。将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。
【一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换】
3）查。检查句子的表述是否合理通顺。
间接引语变直接引语的方法是一个相反的过程，也是注意三点。
【练习与训练】
1）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
2）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”
3、肯定句改为双重否定句（含有两个否定词）。
肯定句：这些作业我一定要完成。
双重否定句：这些作业我不能不完成。
【肯定句改双重否定句的方法】：
一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。
【常见否定词归纳总结】：
**双重否定句变肯定句的方法是去掉否定词，使句子变成肯定句。
【练习与训练】
1）你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
2）他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
4、“被”字句和“把”字句之间的转换。
“把”字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）
例如：黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。我们把敌人打败了。
“被“字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
例如：天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
【练习与训练】
1）妈妈把我的衣服洗得干干净净。（改为“被”字句）
2）小狗被我牵住了。（改为“把”字句）
3）一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。（改为“把”字句）
5、把句子改为比喻句。
比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。
基本结构：一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
例如：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
1）红红的柿子挂在枝头。红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
2）海浪激起了泡沫，美极了。海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
6、把句子改为拟人句。
拟人：是把物当作人（动作、思想感情）来写——物的人格化。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出现，当然也不可能出现喻词“像、如”等，反过来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。
例如：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
【练习与训练】
1）小鸟在枝头叫。
2)蝴蝶在天上飞。
7、缩句。
缩句，就是去掉句子的枝叶既修饰限定成分，找出句子的主干。（由长句变短句）
例如：戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。句子主干：小姑娘捡起纸。【练习与训练】
1）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
2）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
8、扩句。
扩句，就是给句子加上修饰限定成分，使句子写得更具体。（由短句变长句）
例如：雪花飘落下来。（洁白晶莹的）雪花（从天空中）飘落下来。（至少扩两处）
【练习与训练】
1）音乐吸引着观众。
2）梧桐树下有蚂蚁。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!