终于走进了这曾对我充满神秘与诱惑的社会,在这看似五彩缤纷的社会里,摸爬滚打,不好不坏的浪荡了一年.应该说在这个全新的环境里漂泊的一年,我还是收获到了很多,最起码让我真实的感到了生活的艰辛与残酷,让我曾在学校那些梦幻般的理想更现实了一些,更重要的是让我更深层次的体会到的父母的艰辛,在他们坚强的外表下有着一股多么不可思议的力量,在支撑着这个家,支撑着我曾经无知的浪费,现在想想觉得自己曾经的过错简直是一种深重的罪过.
过去的一年,应该说在旁人眼里我是幸运的,幸运的找到了自己的第一份工作,幸运的跳槽,除了这些可能就没有其它了.但当自己回顾走过的这一年的时候,却除了遗撼与叹息,没有丝毫让自己能高兴的东西,反而时时会有一种深深的迷茫,无可名状的压抑.
有一句说:远大的志向是每一个人都有的,我们缺少的只是通往理想的路径.
而我的路径在哪里呢?而我的志向又不知遗失在何处!
我看到了生活勉强的开始,可是阳光稍纵即瞬,随之而来的是重重迷雾.......
慢慢的走进了这个社会，我们会发现很多事并不是我们想象的那么容易。刚步入社会的我们，还太单纯，总是会把事情想得太简单了，对好多事情看不清，好多事情还用学校里的想法去解决问题，以前在学校里衣食住行都有父母包办，根本不用为这些事情发愁，想事情也不用想的太多，然而步入社会就要彻底自立，还要照顾父母，自然想的事情也就多了，也会遇到不同的挫折，这也很正常我不再怨恨，也不怨天尤人，只尽自己最大努力做好自己的事……现在好多事情才明白：“许多事情自己真正的经历了，才能真正明白”。以前有许多朋友给我讲了好多道理，甚至还给我讲他们身边的例子，我经常都是左耳进右耳出，很固执，根本就听不进，仍然我行我素。现在想来前辈们讲的都是有道理的，都是对的。我觉得每个人的成长阅历都非常重要，经历越多就越成熟。
作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。成长好比养活我们的粮食。带给我们生存、自我。成长让我们懂得真情，成长让我们学会珍惜，成长让我们感受真实，成长让我们体会自我。走过成长的岁月，我们将走向成熟，真正的成长，是思想的成熟。成长中的快乐，成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。可以说成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。
让我们在这社会中慢慢成长吧！
最近刚从学校里走出来~~说不清楚自己的心情是在样的~~原本以为就此解脱学校里的束缚的我~~却从来没有想过社会的现实与残酷！！！
数指算来~~从走出校门到现在为止已经过了一个月了~~我也已经从原来的天真抱负转变到现在的认清世事的开始为以后的生活打基础了~
在生活中的酸甜苦辣~~总是让我回想到学校里的生活~~以往和同学的吵吵闹闹，现在变成了自慰发笑的小插曲了~但是当时却可以一赌气可以不说话好多天~
《农村社会学》作业 答： 1.台州当地农村社会分层的现状： 我们依据社会资源的标准，把我们当地农村居民分为四大阶层：上层（精英阶层）、中上层（代理人阶层）、中层（普通村民）以及下层（弱势群体）。社会资源的内容包括象征性资源和经济资源，而测象征性资源的指标是社会权力。因此，我们分层的指标体系实际上是经济资源与社会权力的综合，而这种综合在农村社区最直接的体现就是个人生存权利与发展机会的受保障程度。 精英阶层：是指直接握有社会资源的人，这种人的生存权利和发展权利都会得到最充足的保障。主要包括农村管理者骨干、私营企业主、村集体经济的负责人、农村的种养殖大户等，也就是我们通常所谓的农村政治精英、经济精英、社会精英。这些人是农村政治、经济、社会生活的组织者和管理者。精英阶层有几个共同的特点：首先，他们摆脱了生存压力，在经济上较富裕。从理论上讲，只有在一定经济基础之上的人才会有参政的欲望和闲暇。其次，他们的活动范围在很大程度上都是超社区的，因此他们的社会关系网络也相应超出了社区的控制。再次，他们社会关系网的质量较高。也就是说他们交往的层次要高于普通村民，因此他们获得发展的机会也远远高于普通村民。 代理人阶层：是指那些间接握有社会资源或掌握社会资源中某一小的方面。代理人阶层的生存权利首先是得到保证的，另外，他们的发展机会虽然比不上精英阶层，但也超过普通村民。代理人阶层的功能主要有两个方面：其一是代表农民完成某方面超社区的交往；其二作为中介人为普通农民与某个机构或某精英人物建立联系。与精英阶层不同的是，代理人阶层虽然也拥有超社区的社会关系，但它的重量和层次要低于精英阶层的关系网，而且他们的生活重心也是农村社区。 中层即普通农民：普通农民是指那些拥有少量经济资源和社会关系网的农村居民。这些人的生存权利得到了一些保障，解决了温饱问题。但是他们的发展权利受到很大限制。普通居民由三部分人组成，一部分是所谓的身份农民。这些人只是名义上的农民，他们的收入主要来源于小的工商业、加工业、副业等而不是以家庭农业收入为主。一部分是职业农民，也就是“纯农户”。还有一部分人介于两者之间，我们称之为“半职业农民”，他们在经营家庭农业的同时，也外出务工或做雇工。身份农民是普通村民中的上层，他们中的某些人是代理人阶层的主要来源。职业农民和半职业农民是村民自治的主体和基础，他们的态度将决定村民自治的成败。
七下社会第三单元复习提纲 班级姓名 第一课规则的演变 第1节规则之“源” 一、生活中有规则（变题：规则的重要性） 1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。 2．生活中的规则无处不在。小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。 3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。二、生活需要规则 1．规则对生活的作用(意义)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。 2．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。 3．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。 三、规则的存在形式 1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。 2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。 四、尊重和遵循规则(变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？) 1．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。 2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。 第2节规则之“变” 一、规则的变化（出现与完善） 1．原因：规则源于生活、用于生活。 2．变化 (1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。 (2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。 (3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。历史上，有许多规则随着社会发展而相继废立；现实中，也有许许多多的规则随着生活的需要而不断完善。 二、对规则的态度 1．规则的价值：当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义和价值。任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。 2．重视规则：从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。
和谐是中国传统文化的核心理念和根本精神。和谐不止是这个，还是各国人民和睦相处，是人与人之间的团结友爱，是与那些可爱的小动物友好。也许同学之间会发生一些争斗，但是只要和谐相处，不斤斤计较，就能化解，正如古人云：退一步海阔天空；也许在社会上会与别人发生一些矛盾，只要自己坦然面对，学会宽容，就可以将打闹成为友谊；也许你会碰到一些不文明、不懂礼貌的人，可只要忍受下来，就能交更多的朋友。 人与动物也需要和谐。対于濒临绝种的动物，人们也许还会去残害、捕杀它们，要知道它们也是有生命的呀！如果少一些捕杀动物的行为，那么人类和动物也能达到和谐相处，和善友好，让动物和人类共同生长在和谐的社会之中。达到在社会上和谐共处，其一就是要尊敬别人，其二就是要学会宽容。至今的社会人人都能保持友好。盲人过不了马路有少先队员或者好心人的帮助，车位满了，孕妇也能够在他人的让座下坐上车位。和谐社会，也要学会勤俭节约，节约生活上的每一分经济来源，节约每一滴水，节约每一寸光阴。勤劳动、勤锻炼、勤读书，构成一个更加美好和谐的社会。 和谐社会 长安镇中学七（6）班雨后初晴兰 “我们应该从小事做起，从身边事做起，从力所能及的事做起。想和谐、建和谐、促和谐，为 社会的和谐发展出一份力！” 和谐社会 长安镇初级中学七（6）徐诗映小荷作文网https://www.doczj.com/doc/943645741.html, 社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱 是人生必不可缺的道德品质。只有拥有这种优秀的品质，我们才能团结起 来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。小荷作文网www.zww.c n 记得那是暑假的一天午后，老天无情地下着倾盆大雨，社区后面的下 水道不知为何堵塞了，雨水排不出去反而溢了出来，一阵阵的恶臭也随之 四处漂散，闻着令人作呕。我正做着作业，“嘎吱嘎吱……嘎吱嘎吱……” 突然，从后阳台上传来了一阵阵奇怪的声音。 我来到窗前，隔着窗玻璃只看见一个影子在晃，“该不会是幽灵吧？大 白天，哪儿来的幽灵？”我压了压惊，颤声问：“谁呀？” “呵呵，映映啊！ 连你孟大伯都不认识了？”“噢，孟大伯啊，您在做什么？天还在下雨呢！” 我连忙打开窗户。“呵呵，这下水道堵塞了，我来通通……”孟大伯边忙活 着边转过头来憨厚地一笑。“孟大伯，等雨停了再做吧，你有风湿性关节炎， 小心淋坏了身体！”“不行啊，你看这水都溢出来了，看这老天还没要停的 意思，唉！再等等，恐怕这臭水让李奶奶家水漫金山了……”“啊！真的吗， 那太谢谢您了。”想起李奶奶的孩子们都在外地工作，她一个老太太孤家寡 人，万一真的进水了那可惨了。孟大伯摆摆手说：“邻里之间，应该的嘛！”
1、（1）差序格局在血缘关系中主要体现在亲属关系的远近。举例来说就是，在过年的时候，我们去奶奶家过年，就不会需要买很多的东西，只要一家人一起去了就足够了，在一起图的是个热闹，比较随意自在。而去姥姥家过年就不同了，我们需要买许许多多的东西，包括鸡鱼肉蛋了、各种蔬菜了、各种营养品、各种零食之类的，有很多的礼节需要讲究，而且相比之下比较拘谨。其理性的表征就是那种以父系血缘为主，从而导致这种亲属之间的亲疏。（2）差序格局在地缘关系体现我们用一个例子来说明。有这样一句话就是：远亲不如近邻。而在现实生活中，很多时候确实如此。就如远在他乡奋斗的人，他们和邻里关系处的就比和自己亲戚的关系要更亲近更密切。在他们遇到困难的时候，他们首选寻求帮助的对象可能是邻居而不是相隔千万里的亲戚。 （3）差序格局在业缘关系中的主要体现是在单位里对于职位等的安排。如在一些乡镇企业中，人们在人事安排和劳动分工中，往往有要职、美差、一般工作、苦累活计等的分别。而如何分配这些差事呢。人们往往按照与自己关系的远近来安排。和自己关系好的近的分的工作就会轻松，反之分的就是些脏活苦活。其理性化的表征就是利益相关，他们之间可以结成利益互惠小组，互得利益。 2、农村社会关系的类型主要有这几种：血缘关系、地缘关系、业缘关系、利缘关系、情缘关系。（1）血缘关系其维持逻辑是以血缘为纽带维系的，像宗族、宗亲、姻亲了，都是以血缘来维系的。（2）地缘关系其维持逻辑是以地域、地区为纽带来维系的，像老乡会、村落的邻里关系。（3）业缘关系其维持逻辑是以职业为纽带维系的，像各行各业的协会。（4）利缘关系是以利益为纽带来维系的，像商业上商人的关系。（5）情缘关系是以感情为纽带维系的。如朋友间的关系。
第9课成长在社会 感受社会变化 【教学目标】 知识目标：①了解社会的发展，文明的进步； ②知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展； ③知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的 对策；④熟记社会主义和谐社会的内涵。 能力目标：①能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化； ②能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类 社会的变化发展。 情感态度和价值观目标： 通过了解我国社会发生的变化，认识到新中国的优越性和中国共产党的领导地位，不断培养爱国主义精神；从我国目前存在的问题和挑战，培养自己的社会主义接班人的意识，自觉为祖国的崛起而奋斗。 【教学重点和难点】 1．理解社会生活变化的表现和原因。 2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。 3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。 【教学方法和手段】 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。 【板书设计】 一、体验生活变化 1．生活水平不断提高，生活方式不断变化（优化） （1）变化的原因
（2）变化的表现 2．文化生活日益丰富，政治生活日益扩大 （1）文化生活的变化 （2）政治生活的变化 二、领略现代文明 1．信息化社会 2．物质文明、精神文明和政治文明全面发展 （1）物质文明发展：经济是基础，经济基础决定上层建筑。 （2）精神文明发展：科学技术是第一生产力。已经成为推动经济和社会发展的强大动力 （3）政治文明发展：政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。（4）三个文明的关系：互为目的，互为条件，相辅相成。 3．全面建设小康社会 （1）总目标 （2）具体目标 4．新的社会问题和新的挑战 （1）表现 （2）影响 （3）对策 【教学过程】 一、导入： 首先祝贺同学们度过了一个愉快的假期！一个暑假过来，同学们，你们看我们班级有没有什么变化呀？ 学生回答问题：个子、衣服、个性、教室、教师 同学们，我们大家都生活中这个不断变化的社会大家庭中。其实，世界上的一切事物都处于永不停息的变化发展的过程中，从自然界到人类社会都是如此。随着时代的不断发展，社会也在不断的变化，我们今天就来感受社会发生的巨大变化。
以社会变化为话题的作文范文1：社会的变化 以社会变化为话题的作文范文1：社会的变化从20世纪到21世纪以来，全世界都有很大的飞越性发展，但社会的发展变化才是令世界大变样的“顶梁柱”呢! 社会上的发展主要分为爱心捐献、发明创造、减少战争等几大类，现在，就让我们来一个一个地说吧! 首先我们说创造发明。如果我们常用的电视、电灯、洗衣机、电话、电饭煲及电流，这些在生活中必不可少的东西假如到现在没有发明出来的话，你可以在脑中设想一下，这一个世界岂不是一片黑暗并处于水深火热之中吗?没有他们的发明，我们可想而知是多么艰苦而又困难呀! 接下来说第二个——爱心捐献吧。近年来，世界上的许多灾难源源不断。所以为了爱心和倡议“一方有难，八方支援”的传统美德，只要可怕的灾难一来，人们都纷纷伸出援助之手积极帮助灾区，不畏艰难险阻的救援部队也将在第一时间赶到灾区帮助人民，每当这时，我的耳边就会萦绕起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”等动人歌声。 现在该是说最后一个也是最重要的一个——减少战争的时间了!从20世纪第一次世界大战以来，世界也爆发了许多残酷战争，中国也已经历过了抗日战争、解放战争、抗美援朝三大激战，在战争中，无数颗残酷无情的子弹杀害了无数无辜的人，流下了无
数的鲜血，是战争让世界变得更可怕，是战争让地球留下了更多的伤疤……后来，热爱和平的人们推翻了战争，创造出了奥运会来拉近了各国人民之间的珍贵友谊。 我们的世界已经很美好了，但我一定要好好学习，让世界变得更美好! 以社会变化为话题的作文范文2：社会的变化传说是女娲娘娘给了人类宝贵的生命，有一天，四根撑天的大石柱折断了，整个天塌了下来了，女娲娘娘采了五彩石，然后用法力把天给补好了，从此人们过上了幸福安宁的生活。 正是因为女娲娘娘给了我们生命，让我们健康成长，从一天天辛勤的劳动，到现在发达的世纪。 以前上学放学，一个人走在夜深人静的小山路上，现在我们每天上学放学走在马路上，路边有五彩缤纷的霓虹灯，有各色不一的路灯。 以前人们都赶着毛驴去城市，现在有许多公共汽车和小汽车，在马路上穿流不息。 以前人们住在破落不堪的小房子里，现在的人们都住着豪华而舒适的大房子里。 以前的人们不讲卫生爱说脏话，而现在的人们又有素质，又文明，还讲卫生。 以前的旧社会和当今的社会比起来差距很大，当今社会上的人不再自私自利，而是乐于助人，埋头苦干，大公无私!有今天这个和谐的社会，都是人民一起携起手来创造的。 我希望将来的社会，会更加向上。
农村社会学论文 学院：法学与社会学学院专业：社会工作 年级： 2014级 姓名：景永强 2016 年 12月 1日
农村文化娱乐现状浅析 ——以内蒙古呼和浩特市讨卜齐村为例 摘要：改革开放三十多年以来，中国农村经济取得了飞速发展，农民群众的物质生活水平不断提高，随着农业科技的发展和普及，农村劳动力得到了巨大解放，广大农民的腰包也鼓了，多数农民具备了一定的文化消费条件，但由于农村文化建设没有及时跟上，农民精神文化生活依旧匮乏、单调和落后，所以农民群众对于农闲时间的娱乐文化生活提出了更高的需求。农村在我们国土面积中占有很大的比例，也是我国现代化建设最坚实的后盾，同时在党的十六届五中全会也提出按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。所以如何能够满足农民朋友日益增长的文化需要就显得尤为重要，他的意义不仅是减少农村文化发展和经济发展的差异，也是在为农村的城市化做准备。 文化娱乐是繁忙劳作之后的放松和享受，是为了更好实现人的价值的重要手段，丰富和正确引导农民的娱乐生活是社会主义新农村精神文明建设的重要组成部分，对于提高农民的综合文化素养有重要意义。 一、农村居民文化娱乐存在的现状 相比城市居民缤纷多彩的娱乐休闲活动，农村居民的文化娱乐生活发展相当落后，主要存在以下几个问题： （一）文化娱乐主体意识薄弱 我在与呼和浩特的讨卜齐村民交谈的过程中深刻感受到，很多村民，尤其是老年人认为有意义的文化娱乐生活是与自己没有关系的，不是自己的事儿。由于老年人深受传统思想的影响，他们认为闲暇只是少数人的事情，是村中条件好。没压力的人的事情。因此，讨卜齐村出现了一批每天为生活奔波，根本没有时间与意识参与文化娱乐活动的群体。在访谈中，讨卜齐村每年大批“外出务工”的老年人群体的存在便是这一问题凸显的最好说明。而留守在家的女性老年人也很少参与到村里队伍中去，只是在旁边观看。总之讨卜齐村村民缺乏文化娱乐的主
中班社会教案《11只小猫做苦工》含反思 中班社会教案《11只小猫做苦工》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极和同伴团结、互相帮忙，知道团结起来力量大，进一步感受规则的重要性，能够专注地倾听故事，尝试阅读故事中的简单文字，理解”禁止”的含义，快来看看幼儿园中班社会《11只小猫做苦工》含反思教案吧。 活动目标： 1、进一步感受规则的重要性。 2、能积极和同伴团结、互相帮忙，知道团结起来力量大。 3、能够专注地倾听故事，尝试阅读故事中的简单文字，理解”禁止”的含义。 4、乐意与同伴、老师一起看看、说说、猜猜，体验阅读预测和语言互动带来乐趣。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 6、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 设计意图： 社会规则是约束每个人言行的道德准绳，在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯，而恰恰是讲文明有教养的表现。可是，儿童天生活泼好动，加上缺乏生活经验，往往不知天高地厚，喜欢莽撞行事，总认为什么都”没关系”《11只猫做苦工》巧妙地将”培养良好的行为习惯，自觉遵守社会规则”这个”核”碾得细细的、碎碎的，然后糅进充满”游戏精神”的故事之中，让孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。 活动准备： PPT课件、禁止标志牌、挂图。 活动过程： 一、导入：音乐导入，(播放《智慧树》开场音乐)师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧! 二、展开 1、师(播放课件)：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧! 2、(1)逐幅观察并理解画面内容：重点引导幼儿理解”禁止”的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么?”禁止采摘”是什么意思? 小结：禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗? (2)重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的?猫队长的动作和神态好像在说什么? (3)迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。 提问：”危险，禁止过桥”、”禁止攀爬树木”这个标志告诉我们什么?如果你是小猫，你会怎么做?小猫们又是怎么做的呢? (4)重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗?如果进去了会发生什么事呢? (5)鼓励幼儿用续编故事。
个人社会实践心得及感悟【三篇】 个人社会实践心得及感悟【一】 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于
社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。 一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时
1、如何从现代化的角度来看乡村建设？ 答：现代化是18世纪以来人类文明的一种深刻变化，是现代文明的形成、发展、转型和国际互动的复合过程，是不同国家追赶、达到和保持世界先进水平的国际竞争。 经典现代化理论认为现代化是一个从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程，其典型特征包括工业化、城市化、民主化、理性化、市场化、福利化、大众传播和普及义务教育等。 后现代化理论认为，上世纪70年代以来，发达国家社会发展方向发生了根本转变，已经从现代化阶段进入后现代化阶段，后现代化的核心目标不是加快经济增长，而是增加人类幸福提高生活质量。从实践层面看，目前全世界有些国家刚开始现代化，有些国家正加速进行现代化，有些国家接近从现代化向后现代化的转折，有些国家如英美已进入后现代化，北欧国家基本是后现代社会。 理论与实践表明，不同的历史阶段有不同的现代化模式和现代化理论，现代化路径可以借鉴但不能等同或复制。回顾近一个世纪以来中国人民在乡村建设和发展中的种种艰难探索，深感中国乡村问题在中国现代化进程中的重要地位和乡村建设的艰巨性。我们必须深入认识中国，不断思考国家与民族现代化的走向。那种现代化路线就是“道路通向城市”，“农民变市民”，现代化目标就是“把90%的农民市民化”，“剥夺农村甚至是消灭农村进而建设城市”的现代化方案并不适用于中国。我们处于现代化与后现代化、城市化与逆城市化并存的时代，处在人类与自然环境的矛盾成为主要矛盾的时代，处在全球化及农产品武器化时代。农村和农业是城市和城市人的命根子，农村文明和农业文明无疑具有很高的价值，我们应该科学设定中国现代化的目标和路线，需要在这样宏大的战略目标之下思考中国乡村的建设方向，重新认识中国乡村文明的价值和创新乡村生活方式对于当下中国的意义，而不是在单向度的“所谓现代化”过程中消灭乡村文明和生活方式。 现在我们已经明确了，中国不可能有13 亿人全盘城市化，甚至是6亿人真正城市化都是极为漫长的历史过程。已有的西方现代化意识形态，用于指导今天的中国现代化进程和乡村建设，只能是误导。我们需要建立我们自己的发展模式和指导实践的前进路线与现代化理论。 2、试论乡村社会建设在我国和谐社会建设中的地位。 答：构建和谐社会就是要在发展经济的同时，按照科学发展观的要求，妥善处理社会中出现的各种矛盾，实现经济社会可持续发展。和谐社会的六个基本特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 农村和谐社会是社会主义和谐社会的重要组成部分,是构建和谐社会的重要基础和内在要求。乡村社会建设涵盖农民、农业、农村三个方面。农业是人类的生存保障和社会发展的基础。农民居住在农村，是农业生产的主体，是农村发展的主导力量。三方面彼此相互依存，不可分割。 首先，人类为了满足生存和发展的物质生活需要，必须从事农业生产。现在我国正面临四个不可逆转的状况：人口增长趋势不可逆转；耕地减少趋势不可逆转；人们生活水平日益提高不可逆转；全球化挑战不可逆转。中国人均耕地少，如果粮食严重短缺，必将危及国家的安全与稳定。因此，农业在我国社会主义现代化建设中具有特殊的战略地位。 其次，我国是发展中国家，工业化和城镇化的水平仍然很低，农民和农村仔社会主义现代化建设中同样具有特殊的战略地位；我国农村人口比重大，农村地域广阔；国家政权的基础是工农联盟，现代化建设的目标是共同富裕，没有农民的富裕就没有全国人民的富裕；中国在国际上的地位应该对世界作出更大的贡献。这三方面决定了我国现代化进程不能以“丢弃农民”和农村衰落为代价，也不能让世界养活中国人。否则，就会与社会主义及其目标背离，动摇国家政权基础，影响社会的稳定和中国在国际上的地位。 因此说，“三农”问题是关系到我国改革开放和现代化建设的全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。 3、什么是城乡二元社会？它形成的原因是什么？ 定义：当今中国的社会结构存在两种对立结构，一个是由市民组成的城市社会，另一个则是由农民构成的农村社会，而判断处于哪种结构的依据在于持有户口的类别。这种二元社会结构以二元户籍制度为核心，包括二元就业制度、二元福利保障制度、二元教育制度、二元公共事业投入制度在内的一系列社会制度体系。（户籍制度的分割、就业制度的分割、教育制度的分割、金融制度的分割、保障制度的分割、土地制度的分割） 我国城乡二元结构的形成与党的城乡政策有着内在的渊源。新中国成立后，面对“一穷二白”的发展
《中外历史纲要（上）》第11课辽宋夏金元的经济与社会 教学设计 【课程标准】认识辽宋夏金元时期在经济、文化与社会等方面的新变化 【教学主题】辽宋夏金元时期经济与社会的变化 【教学内容分析】本课为必修《中外历史纲要（上）》第11课辽宋夏金元的经 济与社会。主要介绍了辽宋夏金元时期的农业、手工业、商业等经济领域和社 会的发展和新变化。主要分为四个部分，分别是农业和手工业的发展、商业和 城市的繁荣、经济重心南移、社会的变化。每一领域的发展和出现的变化是有 着联系性的。通过本课的教学，主要是让学生能在了解该时期经济和社会方面 的新变化外，能够对不同的变化进行全面的认识。 【教学理念及目标】 1．运用唯物史观，认识辽宋夏金元时期经济各领域的新发展，体会这一时期 经济领域的不同以往的新变化。 2．通过史料分析，了解经济重心南移是宋元时期的突出现象；认识经济的发 展对文化等领域产生的影响。 3．分析辽宋夏金元社会变化，提高对社会变化的解释水平，增强对中华文明 成就的自豪感，增强承担社会责任的动力与信心。 【学习目标】 1．阅读教材文本，了解辽宋夏金元时期的农业、手工业、商业领域的变化。2．通过分析相关史料，探讨宋朝社会的变化。 3．能够运用图表认识经济重心南移的表现。 【学情分析】 学生已经具备了一定的阅读教材、分析史料的能力，能从教材和史料中大致了解到辽宋夏金元的经济与社会发展的各方面表现，但对材料的归纳概括上存在一定的困难，需要教师的引导；另外，学生在理解该时期出现的新变化及原因上也存在一定难度，需要借助教师的帮助梳理清楚才能理解到位。 【教学重点】辽宋夏金元的经济与社会发展的表现 【教学难点】辽宋夏金元的经济与社会的新变化 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 教师活动：展示材料 英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国 学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。” 教师：这两句话都提到了一个朝代：宋朝。那究竟宋代的经济和社会生活和前 代相比有了哪些新的变化，才让中外名人如此向往呢？ 设计意图：通过创设情境，激发学生学习兴趣。 二、讲授新课
第一单元走进社会生活 第1课时我与社会 1．情感、态度与价值观目标 ◆根据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。 ◆体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，理解越来越深刻。 2．水平目标 ◆提升适合社会、参与社会的水平。 ◆使用已有经验分析问题，逐步由感性理解上升到理性思考。 3．知识目标 ◆理解个人与社会的相互依存关系。 重点：个人与社会的关系，对几种主要社会关系的理解。 难点：人的身份是在社会关系确立的。 【导入新课】 情境导入：我们每个人都是社会的一员，从襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中学生，我们每一步的成长都离不开社会。那么我们与社会到底是什么样的关系呢？今天我们来揭开这个答案——我与社会。 阅读教材P2－3使用你的经验，回答： （1）在李铭的一天中，他做了哪些事情？ （2）结合以上情境和你的经验，说说我们能够通过哪些方式了解社会生活。 （3）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 答案提示：让学生据实回答，说出自己的真实感受即可，答案不统一。 教师：各位同学回答得都非常不错。我们能够通过观察、亲自实践、与人交流、借助多媒体等各种方式来了解社会生活，感受社会生活的美好。 【讲授新课】 一、感受社会生活 1．教师：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2．阅读教材P3探究与分享，回答： 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 答案提示：据实回答即可。 3．教师：大家都谈论了丰富多彩的暑假生活。随着身体的成长、智力的发展、水平的提升，我们的社会生活空间持续延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，理解越来越深刻。我们会更加注重社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、我们都是社会的一员 1．教师：请同学们结合自己对自身在社会关系网中的经历和教材P4的相关链接，回
乡村社会学作业4答案 (2008-11-11 16:10:24) 转载 分类：教学资源 标签： 杂谈 乡村社会学作业4答案 一、单项选择题： 1. B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 二、多项选择题： 1.ABD 2.ABDE 3.BCE 4.ABC 5.ABCD 三、名词解释： 1.社会流动 所谓社会流动，是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。 2.社会问题 社会问题是指社会关系或环境失调，致使社会全体或部分成员的正常生活或社会进步发生障碍，从而引起人们关注，并需要采取社会力量加以解决的问题。3.越轨行为 越轨行为又叫离轨行为或偏差行为，是社会行为的一种类型，是社会学研究的一个重要问题。越轨行为是指违反或偏离社会规范的所有行为。越轨行为仅仅是指违法或违纪但尚未构成犯罪的行为。 4.社会保险
社会保险是指国家通过立法建立的对劳动者或其他公民在生、老、病、死、伤残、失业以及发生其他生活困难时给予一定物质帮助的制度。 5.社会现代化 社会现代化是指人们利用近、现代科学技术全面改造自己生存的物质条件和精神条件的过程。 四、简答题： 1.农村社会流动的原因？ 答题要点： （1）生产力的发展、农业产业结构优化、乡镇企业发展，这是乡村社会流动的根本动因。 （2）城镇化速度加快，这是乡村社会流动的又一动因。 （3）随着社会主义市场经济的建立和完善，市场因素正逐步扩大，权力因素逐渐减弱，这是乡村社会流动的又一动因。 （4）城乡二元社会结构导致的城乡差别、工农差别，这是乡村社会流动的又一动因。 2.简述乡村环境问题的现状、成因及解决的办法？ 答题要点： 生态环境问题是指由于人类的生产活动和社会活动对生态环境的干预和影响，导致生态系统中各部分内部及相互之间的联系呈现不协调乃至对立的状态，它使人类的正常生活受到干扰，严惩时甚至威胁人类的生存。 我国乡村生态环境问题的现状： 环境污染严重。工业废弃物特别是乡镇企业排放的“三废”以及不合理地大量使用化肥、农药和其他化学产品是造成乡村环境污染的重要原因。
第一课成长在社会 第一课时感受社会变化 一、【目标要求】 1、情感、态度与价值观：感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱党和社会主义制度。 2、知识与能力：能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。理解人类社会的发展是一个全面发展的过程。学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。 二、【教学重点和难点】 1．理解社会生活变化的表现和原因。 2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。 3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。 三、【预习导学】 四、【目标检测】 1、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（） ①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 2、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。以下体现政治文明的发展的是（） ①民主政治制度普遍建立②人们的政治权利不断扩大③参与国家和社会管理的渠道不断扩展④广大人民群众的民主意识不断增强 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 3、新中国成立前，我国是一个四分五裂的、落后的国家。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、生活水平显著提高。这些成就的取得（） A．是在中共领导下，广大人民群众艰苦奋斗、开拓创新取得的 B．表明我国已实现社会主义现代化 C．表明我国的综合国力不断增强，全面建成了小康社会 D．我国已进入发达国家的行列 五、【课后训练】 1、我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已经成为许多城乡居民的生活内容。这则材料说明（）①生活水平不断提高②生活方式不断变化 ③文化生活日益丰富④民主意识不断增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、当代，推动经济和社会发展的强大动力是（） A．教育 B．科学技术 C．中国共产党 D．三大文明 3、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”朱德诗句主要表明（） A．我们祖国非常美丽 B．人民是国家和社会的主人 C．国家需要长治久安、繁荣昌盛 D．人民生活水平的变化 4、当前我国还面临着人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，以及由此引发的各种社会问题。这些问题的存在（） ①严重制约着经济社会的协调发展②影响着人民生命和财产的安全③影响着人们的道德观念和生活方式④影响着和谐社会的构建⑤不利于全面建设小康社会 A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 5、我党提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标。促进社会和谐，这是（） ①全面建设小康社会的要求②中国特色社会主义的本质属性 ③国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证④宪法和法律规定的基本义务 A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 6、徐州某校九年级⑴班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习。 同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐徐州而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来我市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。 徐州市近年来城乡居民收入的基本情况 假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题： ⑴小明获得以上材料的途径可能有哪些？（不少于三个途径） ⑵从图表中可以看出我市发生的可喜变化是什么？还可以看出我市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素？ ⑶为解决这一不和谐的问题，小明拟向政府有关部门提建议。请你帮助小明写出两条建议。 六、课后总结
第一课物质生活和社会习俗的变迁 教学目标 [课程标准] 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨其变化的因素。 [知识与能力] 掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。[过程与方法] 根据教科书和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。在教师的指导下，通过图书馆、上网浏览等方式，亲自观察、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。 [情感、态度与价值观] 将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。 二、教学重难点 [教学重点] 物质生活和社会习俗变化的原因、特征。 [教学难点] 中国社会变动对社会生活产生的影响。 三、教学过程 导入新课：鸦片战争后，随着西方资本主义政治、经济、文化势力的进入中国，引起了中国社会的剧烈变动，与此相伴随，中国人民大众的物质生活和社会习俗等方面，也开始发生了前所未有的深刻变化。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多色彩斑斓、新奇特异、意味深远、令人目不暇接的新鲜事务，形成了中国社会生活和文化生活开始走向近代的广阔画面。这种变化的总的趋势是：由以往的闭关自守，转而为面向世界；由过去的封建传统天下，变而为向近代化的趋进。 一、物质生活的变迁 （一）近代以来服饰变化及原因 1、进入近现代以后，服饰变化的趋向： 开始由拘谨、保守、呆板、等级森严，逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。 2、近代以来服饰变化的原因。 在古代，服饰和阶级、身份紧密相联，有着繁复的制度和规定。随着鸦片战争打开中国大门，中国进入半殖民地半封建社会，社会结构随之产生变动，西方文化、生活方式推动着个性的解放，首先体现在穿着上摆脱旧的规定的束缚。 （1）内因：西方文化的传入。 （2）外因：中国社会政治、经济、文化的变革引起物质生活的社会习俗的变迁。 3、近代以来服饰变化的具体表现。 （1）男子服饰变化的情况。 A、长袍马褂是近代男子的通常服饰，20世纪上半叶仍然流行。 B、西装的传入在鸦片战争以后，民国成立以后流行开来，成为男子礼服之一。对中国服饰的 改革具有重要的推动作用。 C、辛亥革命后，中山装形成。此后几十年，中山装大为流行，成为中国男子喜欢的标准服装。
社会感悟作文范文 学生时代到社会人士的感想 人的一生都是在转变的，在奔腾起伏中成长，在风风雨雨中认清 自我，在行行色色的行道中最终走自己的方向。也许，人的一生会有很多波折，有很多磨难，但是生活还在，我们就必须风雨兼程地踏着沼泽寻找雨后的太阳。生活在走，我们也在转变&& 从懵懂的大学生生活到社会工作人士，我们是必须要走到这一步的。也是一个学生必经路，也是一个人的转折点。我不得不说我这一转折的变化很大，从在学校吃穿都靠父母到社会自己挣钱养活自己这个时间有一定的过程，不是所有刚出学校的学生一下了都能接爱的。但是我们又必须接受这一事实。独立的生活和社会的现实从学生时代的想法到实践，在学校学的东西可能一下子都被推翻了。这个社会的现实更能让自己转变自己的思想，从而更能锻炼自己更快的融入社会！我能想到的是如何才能使自己尽快的融到这一社会中，目前，我清楚的明白，虽然说我现在是人在社会上了，但我的心态还没有完全转变过来，还保留一些在学校的习惯与思想，在学校我们可以自由支配自己的时间。除了上课，其余时间我们都是各做各的事，由自己安排自己的时间，没有受到什么的事的约束，也就是说我们是自由的。但是，从学校迈进职场，一切都已经变化。原来的安全感不复存在，需要主动担责和迎接挑战；原来的行为习惯需要改正，不可以迟到早退，更不可以旷工；更为重要的是，我们深层次的思维模式需要调整和转变。因为我们面对新世界，一个迥异于社会的新世界。现在学生走上工作
岗位，缺少的东西太多。很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺少一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转化的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。 我觉得既然出了社会，就要对自己负责，就要去适应社会的残酷，虽然，学校跟社会的区别是那么的翻天覆地。首先我们要自己养活自己，这是最最基本的，也是必须的，总不能要家人为你某生活费了。然后，我们要为自己掌握方向，确立一个阳光目标，朝着那片阳光付出自己的努力，要相信风雨过后是阳光，我们朝着那个目的地一步一步的去奋斗，慢慢的去接近它。我知道，当中的道路过程不会一帆风顺，中间的挫折，中间的艰辛我们要挨个挨个去克服，只要克服才会使我们变得更强大，更成熟。这些都是社会在我们成长的过程中教会我们的，我们要牢记，牢记&&现在我们要做的就是，一步一步去接近心**光的那片地。 社会实践心得一 ○一、千里之行，始于足下 这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何
一：留守老人的概念： 农村留守老人是指那些因部分或全部子女从原来的居住地 离开，进入城市从事经商或其他生产或经营性的活动。这部分 群体通常从农村流动到城市，从农业流动到非农业，但也有一 部分是从经济不发达的农村流动到经济发达的农村移动，其从 事的生产经营活动仍然属于农业的范畴，但是，只要这部分群 体与父母分离两年以上，父母始终处于相对独居的状态，这部 分老人就被称为农村留守老人。 二：农村留守老人目前状况： 1、生活特别简朴艰难，居住环境差。大多数留守老人饮食非 常简单，他们只求温饱，特别是在农忙季节饱一餐饿一顿是 经常的事；因年纪大无法对房屋进行修缮，房前屋后杂草丛 生、屋顶瓦片支离破碎，逢雨天室外下大雨、室内下小雨。 2、留守老人还承担着繁重的体力劳动。除少数年龄特别大， 行动不便的留守老人外，普遍从事农业生产劳动，有的70岁 以上仍然从事体力劳动。 3、担负起抚养教育孙辈的重任。由于农村老人的文化程度普 遍较低，大多老人只管供孩子吃、穿，至于学习、心理、性 格和道德教育，就只能听之任之了，带孙子力不从心，有的
连自己照顾自己也成了问题，大大地增加了留守老人的生活负担和精神负担。 4、老人遭遇排斥。因老年人闲暇时无处可去，村里的小卖部 又往往是人群集聚地，老年人因无购买能力，到其场所闲坐时亦不受店主欢迎。两代人特别是婆媳关系不好的，更易遭到媳妇的排斥，即使当儿子的想孝顺也阻力重重。 三：留守老人的特点： 1、家人在外，老人独居。留守老人的子女都不在身边或大多 数时候不在身边，老人独自居住。承担照顾自己或有时候也承担起照顾孙子的任务。 2、从事一定农业劳动。不论家庭状况如何，老人普遍从事农 业生产劳动，农副产品主要供给老人自己。 3、精神孤单，物质贫乏。老人的子女不在身边，老人普遍感 到精神上的寂寞，特别是孙子女也不在身边的老人。大多数老人物质上并不富裕，生活上还存在困难，但又不愿意增加孩子的负担。 四：留守老人的困难与问题： 1、经济收入低，生活质量差。目前除部分享受低保的户有得到扶助外，绝大部分农村老年人没有养老保障。农村留守老人的经济来源主要依靠自己劳动所得和子女贴补。随着孝道观念的不断淡化及子女在外务工谋生压力加大，子女贴补缺乏稳定性，农村老人的经济收入更是少得可怜，由于无经济来源，三餐基本的油、盐、柴都无法保证；吃的菜大多数是左邻右舍的乡亲送的；炊事用燃料有的是烧废旧木料，生活很是艰难。 2、生活缺少照料，安全隐患多。由于子女不在身边，日常生活的一些小事，诸如理发、换电灯泡等都成为难题。特别是老人身体不好，需要子女陪同上医院看病治疗时，子女不在身边，老人更是觉得孤苦无靠，感到很失落。有的老人生病了，连饭都做不了，想哭旁边连一个听的人也没有。此外，老年人发病往往具有突然性，家中无人或抢救不及时，可能会错过治疗时机，导致严重后果。随着年事渐高，一些农村老人记忆力下降，有的行动不便或身有残疾，一些日常生活行为都有可能留下安全隐患，甚至导致悲剧 3、对隔代教育造成心理负担重。如果单从照顾孙辈的生活起居方面而言，只是增加老人的生活压力，增加劳动强度。但对小孩教育方面心理负担更重，主要因为农村老年人大多数识字不多，无法辅导小孩的学习，担心学习成绩差。其次目前农村交通、通讯得到迅速改善，电视、网吧到处有，孩子在外的时间长，担心发生一些意想不到的事情。老年人总觉得管理小孩力不从心。