PEP三年级下册期末总复习知识重点及习题
【四会单词】
Unit 1
boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这个my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的
good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见
goodbye再见too也；太
Unit 2
father父亲；爸爸dad爸爸口语mother母亲；妈妈mom妈妈口语man男人woman女人grandmother 外/祖母grandma （口语）外/祖母grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister姐妹
brother兄妹let’s=let us让我们great太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样
Unit 3
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四
fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八
nineteen十九twenty二十how many多少can能够；可以
look at看；瞧
Unit 4
peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜
apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄
like喜欢some一些；某些thanks多谢
Unit 5
bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车
desk课桌chair椅子Walkman随身听
lamp台灯your你的；你们的zoo动物园
Unit 6
small小的big大的long长的short短的；矮的
tall高的giraffe长颈鹿deer鹿
【三会句型】
Unit 1
1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼
2、I’m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍
3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时
I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家
4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。
5、Watch out! 小心！
6、Student: I’m sorry. 学生：对不起。——常用于抱歉、承认错误时
Teacher: It’s OK. Come in. 教师：没关系。进来。
7、Happy Women’s Day! 妇女节快乐！
Thank you. 谢谢你们。
Unit 2
1、Who’s that woman? 那个女人是谁？
She’s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who’s that man? 那个男人是谁？
He’s my father. 他是我的爸爸。
3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？
Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。
4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？
Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。
5、This is my family. 这是我的家庭。
6、Come on,BaiLing. 快来，百灵。
7、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧！
8、How funny! 真有趣啊！How beautiful! 真漂亮啊！
9、What a big fish! 好大的一条鱼啊！
Unit 3
1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？
I can see 12. 我能看到十二只。
2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
I have 16. 我有十六支蜡笔。
——用于询问人物之间关系——用于问有多少什么东西
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！
5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！
6、Open it and see! 打开它看看！
7、That’s right! 答对了！
8、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧！ Let’s have a race. 让我们来比赛吧！
9、Good idea ! 好主意！
10、Who are you? I’m … 你是谁？ 我是…… ——用于询问别人的名字
11、What’t in your box? 你的盒子里是什么？ ——用于询问盒子里有什么物品
Unit 4
1、 Do you like peaches? 你喜欢桃吗？
Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 2
、 What about pears? 梨怎么样？
I like them very much. 我非常喜欢它们。
3、 Let’s have some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。
4、 It tastes good. 它尝起来很好吃。
5、 Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。
6、 Let me share with you. 让我和你一同分享吧！
7、 Sorry , I don’t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。
8、 A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗？
Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗？
Can I have some orange juice,,please? B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。
9、 Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧？ 不，谢谢。
10、It’s cheap! 它很便宜！ ——用于问别人是否喜欢吃某种水果
11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子
12、I’m hungry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。
13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。绝不可以。
Unit 5
1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？
On your desk ? 在你的课桌上吗？
——用于询问别人某物在哪里In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？
It’s under the chair. 它在那把椅子下面。
2、Look out !＝Watch out! 小心！
3、Excuse me,Amy. Can I use your pencil? 打扰了，Amy. 我能用一下你的铅笔吗？
No problem. 没问题。
4、Le t’s play a game. 让我们玩游戏吧。Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。
5、Are you ready？Yes ! 你准备好了吗？好的！
6、Where are you ? I can’t find you. 你在哪里？我找不到你。
7、I’m behind you. 我在你背后。
8、Happy Children’s Day! Thank you . 儿童节快乐! 谢谢！
9、This is for you . 这是给你的。
10、Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙！
Unit 6
1、Wow ! It’s so big. 哇！它是如此的大。
2、It has a long nose and a short tail. 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
3、You’re right. 你说对了。
4、I have a rabbit. It has long ears. 我有一只兔子。它有长耳朵。
5、How many animals do you know? 你知道多少动物？I know all the animals! 我知道所有的动物！Recycle 2
1、I’m tall. I can get the apples. 我很高。我能摘到苹果。
2、I’m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。我能运送水果。
3、Let’s count. 让我们数数吧。
4、Look ! It’s there / here. 看！它在那里/ 这里。
【同音词】
I—eye to—too—two b—be—bee there—their by—bye—buy for—four no—know aunt—aren’t C—see—sea here—hear son—sun our—hour who’s—whose R—are T—tea U—you Y—why
【近义词】
desk—table small—little gate—door close—shut like —love hi —hello home—house look —see class —lesson listen —hear photo —picture
【反义词】
big—small black—white clean—dirty open—close fat—thin yes—no tall—short long—short go—come up—down in—out new—old sit—stand happy—sad young—old hungry—full here —there cold —hot ask —answer dry—wet warm—cool
【缩写】
完整形式缩写形式完整形式缩写形式完整形式缩写形式
I am I’m we are we’re is not isn’t
they are th ey’re you are you’re are not aren’t
she is she’s there are there’re has not hasn’t
he is he’s what is what’s have not haven’t
it is it’s who is who’s can not can’t
Tom is Tom’s where is where’s
that is that’s there is there’s
【基础必背】
英语字母大小写,初学书写要规范。大写一律上两格,原则顶住第一线。小写有头上两格,b,d,h,k和l。有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。无头无尾中间格，十三字母无漏写，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间。i,t中上一个半，还有f,j 三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记请。始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
测试训练
（1）翻译句子
（）1、I am from America.
A.我来自美国。
B.我离美国很远。
C. 我是一名美国人。
（）2、Watch out！
A.看外面！
B.小心！
C.快出来！
（）3.We have a new friend today.
A.今天我们是好朋友。
B.我们今天是新朋友。
C.今天我们有一个新朋友。
（）4、妇女节快乐！
A.Happy Woman’s Day!
B. Happy Women’s Day!
C. Happy Woman Day!
D. Happy Women Day!
（）5、教师节快乐！
A. Happy Teacher Day!
B. Happy Teacher’s Day!
C. Happy Teachers’ Day!
D. Happy teacher ‘s Day!
（）6.新年快乐！
A. Happy New Year!
B. Happy new year!
C. Happy New’s Year!
D. Happy News’ Year!
（）7.你来自哪里?
A．Where are you from? B．Where is he from?
（）8.今天我们这儿来了一位新朋友.
A．We have a new friend today. B．We have an old friend today.
（）9.很高兴遇见你.
A．Nice to meet you B．What’s your name?
（）10.跟我学
A. Follow me.
B. Go and follow me
（）5. 妇女节
A. Teacher’s Day
B. Women’s Day
（2）情景对话
（）1.如果在晚上你去Mike家，你应说：
A Good morning. B. Good evening. C. Good afternoon.
（）2.如果你想知道对方是哪个国家的人，你应问：
A. What country are you?
B. Where are you from?
C. Where are you come?（）3.如果你把Amy介绍给你的朋友，你应说：
A. She is Amy.
B. This is Amy.
C. This Amy.
（）4.如果你想向对方介绍自己，你可以说：
A.. Hi, I’m Bai Ling.
B. Hi, This is Bai Ling.
C. Am I Bai Ling.
（）5、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？
A. How many books do you have?
B. How many books can you see?
（）6、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：
A. How many fish do you have?
B. How many fish can you see?
（）7、你刚买了新的水彩笔，想给你的朋友看，你应该说：________
A.Look at my new crayons.
B. Can you find my crayons?
（）8.、你想让别人猜你有多少铅笔时，你应该说:_____
A . Guess. How many pencils? B. How many pencils does she have?
（）9.当别人问你有多少铅笔时，应问
A. How many pencils can you see ?
B. How many pencils do you have ?
（）10.当别人问How many cats can you see?时，你应回答
A.I have twenty cats.
B.I can see twenty cats.
（）11.当别人说I have a new kite.你应说
A. Oh, It, s beautiful.
B. Oh, I, m sorry.
（）12.当别人说Let, s fly a kite.你应说
A. OK.
B. O h.
（）13.当你想知道照片上的这个男人是谁时，应说
A. Who, s this boy?
B. What, s this man?
（）14.当你想让别人看一看你的小熊时，说：
A. Have a look at my little bear.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
（）15. 当你想向别人展示你能表演像猫一样做动作时，说：
A.I can act like a cat.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
（）16、有一天，你的一位朋友生日，你应该说：
A、Happy New Year!
B、Happy birthday!
C、How are you?
（）17、你想向陈洁介绍你的一位新朋友，你应该说：
A 、This is my new friend. B、How are you? C、Nice to meet you.
（）18、我有一只小兔子，你可以说：
A、I have a bear.
B、I have a rabbit.
C、I have a pig.
（）19、朋友有个新的玩具，你想让他给你看一看，你可以说：
A、Here you are.
B、May I have a look ?
C、Let's go to school.
（）20、老师请你学小鸟飞，用英语可以这样说：
A、Fly like bird.
B、Climb like bear.
C、Hunt like mouse.
（）21、你想问对方喜欢什么，你应说：
A. Do you like it?
B. What do you like?
（）22、如果你想请客人吃一些橘子，你可以说：
A. Have some oranges.
B. Have an apple.
（）23、你想问对方你的飞机在哪里，你应说：
A. Where is my plane?
B. Is it a plane?
（）24、你想叫同学和你一起玩游戏，你应说：
A. Can I play a game?
B. Let's play a game.
（）25、六一儿童节的时候妈妈会对说：
A. Happy New Year!
B. Happy Children's Day!
（）26 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You're welcome.
B. I'm from America.
C. My name is Li Mei. （）27..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish! （）28. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It's here.
B. Here you are.
C. Here it is.
（）29. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car. （）30. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
（）31.上午上学遇到自己的同学，你应该说：
A. Good morning.
B. Good afternoon
（）32. 你回答完老师的提问时，老师会对你说：
A. stand up, please .
B. sit down, please.
（）33. 当别人表扬你时，你应该对他说：
A. Hello
B. Thank you.
（）34. 你妈妈是一名老师，你应该说：
A. My mother is a teacher.
B. My mother is a farmer.
（）35. 你的朋友过生日时，你应该对她说：
A. Happy birthday.
B. I’m fine, thank you.
(3)单项选择
（）8．I am _____ America. A. from B. to
（）9．Guess! Boy _____ girl? A. and B. or
（）10．We _____ a new friend today. A. have B. has
（）11. Good morning, _____ and girls. A. boys B. boy （）12．_____ back to school. A. welcome B. Welcome
（）13．I’m Amy. I’m a _____. A. girl B. boy
（）14．How many _____? A. ducks B. duck
（）15．Come and follow _____. A. me B. I
（）16．Happy Women’s Day! Miss White. _____.
A. Happy Women’s Day!
B. Thank you.
（）17.—is that man? B:He is my grandfather.
A. What
B. Who
（）18. Let’s TV.
A. watch
B. see
（）19. My mother is from China. B:She uses .
A. fork
B. chopsticks
（）20.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.man
B.woman （）21 — What a big fish! ---
A. Wow!
B. Oh,no!
（）22. A: Who’s that _______? B: She’s my mother.
A. man
B. woman
C. girl
D. boy
（）23. A: Who’s that man?B: _________ is my father.
A. He
B. She
C. he
D. she
（）24. A: Who’s that woman?B: ________ my mother.
A. She’s
B. she’s
C. he’s
D. He’s
（）25. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am
B. is …is
C. Is … am
D. Is …is
（）26. A: Who’ this ______?B: He’s my brother.
A. boy
B. girl
（）27. A: Who’ this girl?B: ________ my sister.
A. He’s
B. She’s
（）28. A: Let’s watch TV.B: ___________!
A. Great
B. Welcome
（）29.How many can you see ?
A.a kite
B.kites
C.kite
（）30.Who that boy ?
A.is
B.am
C.are
（）31.Oh, nice！
A.what
B.how
C.where
（）32.She,s sister.
A.my
B.me
C.I
（）33. —May I have a look?
—
A. Thank you.
B.Sure. Here you are .
C. I have a dog.
D.I like it. （）34. —Oh, I have a cat, Jim.
—
A. Yes.
B.OK!.
C. Cool ! DGuess！
（）35. —Oh, it’s lovely!
—
A. Sure.
B.Thank you.
C. Oh. DWow!
（）46.How ___ are you?
A. Many
B.old
（）47. Point ___ her eyes.
A. in
B. to
（）48. This is his foot.
A. 这是他的脚。
B. 这是门。
（）49. 中国人不喜欢的数字：
A. three
B. four
（）50. 被称作“心灵的窗户”的身体部位是：
A. head
B. eyes
(4)连线
A B
1.What’s your name ? A. It’s an apple.
2.what’s this ? B. My name is Amy.
3.Nice to meet you again . C. Fine,thank you.
4.How are you ? D. Nice to meet you ,too.
5.What do you like ? E. I like some coke.
6.Where are you from ? F. Good morning,Mr Black.
7. Good morning boys and girls.G. I’m from America.
8. What colour is it? H. It’s blue.
9.See you! I. Goodbye!
10.I’m sorry. K. It’s OK
(5) 找出不同类的单词。
（）1.A.pencil B.book C.ruler D.key
（）2.A.apple B.black C.pink D.red
（）3.A.nose B.mouth C.blue D.hand
（）4.A.pen B.ruler C.eraser D.cat
（）5.A.lion B.two C.five D.three
（）6.A.elephant B. brown C.dog
（）7.A.black B. orange C. pig
（）8.A.rabbit B.bear C. arm
（）9.A.body B. panda C. duck
（）10.A.head B.bird C. monkey
（）11 A. yellow B. blue C. father D. red
（）12、A、cake B、bread C、hot dog D、Coke
（）13、A、chicken B、juice C、milk D、water
（）14、A、doll B、balloon C、car D、friend
（）15、A、coffee B、boat C、car D、plane
(6)看图，完成下列对话。
（）1.—Who is that woman? A. mother —She is my . B. father
（）2.—Who is that man? A. grandmother —He is my . B.grandfather （）3.—Who is that boy? A.sister —He is my . B.brother
（）4.—Who is this ? A.woman —She is my sister. B.girl
（）5.—Who is that man? A.father —He is my , B.mother
（）6.—Who is that woman? A. grandmother —She is my , B.grandfather （）7.—What a big ！ A.goose —Wow！ B.fish
（）8.—Have some ,please！ A.ice-cream —Thank you. B.ice
（）9.—What do you like? A.hot dogs —I like . B.humburgers （）10.—Let’s . A.read books —Great！ B watch TV
(7) 将下列单词分类。(
1．father 2.two 3.fourteen 4.pen 5.ruler 6.mother7.pencil
8.grandpa 9.nine 10.eraser 11.sister 12.eleven 13.kangaroo
14.four 15.hamburger 16.fish 17.five 18.goose 19.ice-cream
20.thirteen 21.hot dog 22.ant 23.twenty 24.ten 25.lion 动物:___________________________________________________________ 食物:___________________________________________________________ 数字：
文具：
家庭成员: (8) 根据课文内容，将方框中提示的单词填入对应的空格中。
A: Look,Amy!I have a new .
B: Oh,it,s .
A: Let,s fly it.
B: OK.
A: kites can you see？
B:1，2，3…I can see.
A:No,11. The black one is a .
B: Oh.
(9)连词成句。
1. at rabbit look my ( . )
2. a I may look have ( ? )
3.Bear a have Teddy I ( . )
4.Squirrel jump a like ( . )
5.follow not do duck ( . )
(10)看单词，写意思。
apple__________ letter__________ sweater__________
banana__________ duck__________ elephant_________
coffee__________ friend__________ computer__________
(11)含有26个字母的单词，要记住以下单词的开头字母
(12)单词分类概括
1、（性别）boy girl woman man
2、(人物) 职业：teacher student
家庭成员：father mother dad mom grandfather, grandpa grandmother, grandma brother sister 3、(数字) one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-five
4、(水果) peach pear orange watermelon apple banana grape strawberry
5、( 交通工具) bus bike taxi jeep boat plane car
6、(文具、生活用品) desk chair walkman lamp pen pencil pencil-case bag crayon eraser book ruler
7、(颜色) red black brown blue green yellow purple pink orange white
8、（动物）ant cat dog rabbit panda snake lion tiger deer giraffe elephant fox monkey duck
pig squirrel bear kangaroo zebra
9、(人体部位)：head eye ear face nose mouth arm hand finger leg foot
10、(形容词) small big long short tall
11、(国家) China (PRC) America (USA) Canada (CAN) English
12. (其它)：friend how many (问数量) ice- cream in on under
13. (开头要大写的词) Miss Mr A.M. P.M. TV OK Coke
(13)补全单词专项练习
__uck（鸭）___ nt （蚂蚁）___og （狗）__ilk （牛奶）
__ at（猫）___oose（鹅）__ather（爸爸）__ump（跳）
__ pple（苹果）__gg （鸡蛋）__ight（夜晚）__ce（冰）
__ion （狮子）__angaroo（袋鼠）__other(妈妈) __oy（男孩）
__ey（钥匙）__ock（锁）__ouse （老鼠）___est（鸟窝）
__otdog （热狗）__lephant（大象）__ce-cream（雪糕）___ag（书包）
__ish（鱼）__irl（女孩）___rother(弟弟) __oke（可乐）
__amburger（汉堡包）__offee（咖啡）___iss(小姐) __RC（中国）
___AN（加拿大）__K（英国）__ister(妹妹) ___r（先生）
__each（桃）__ear（梨）__range（橙子）__atermelon（西瓜）
__pple（苹果）__anana（香蕉）__rape（葡萄）__trawberry（草莓）
__ueen（女王）__axi（出租车）__indow（窗户）__oo（动物园）
__uiet（安静的）__fruit（水果）__ainbow（彩虹）__esk（课桌
__nake（蛇）__iger（老虎）__iolin（小提琴）__n（上面）
__us（公车）__ike（自行车））__hair（椅子）__ox（狐狸）
__amp（台灯）__ig（大的）__all（高的）__ed（红色）
__nder（下面）__oy（玩具）__ox（盒子）__ain（雨）
__est（背心）__ind（风）__ellow（黄色）__irraffe（长颈鹿）
__o-yo（溜溜球）__ebra（斑马）__mall（小的）__ong（长的）
__hort（矮的）__reen（绿色）__lepant（大象）__eer（鹿）
__onkey（猴子）__urple（紫色）__eep（吉普车）
(14)基础训练专项练习
一、把下列字母及他们相应的小写字母正确地写在四线格上。
Z O V S D H M I G Y Q P K
N F U L X E C T W R A J B
二、写出下列单词
_________桃 _________梨_________橙子_________西瓜
_________苹果 _________香蕉 _________草莓_________葡萄
_________喜欢_________一些；某些_________多谢_________公共汽车_________自行车_________出租车 _________吉普车
_________课桌 _________ 椅子 _________随身听 _________台灯
_________你的；你们的 _________ 动物园_________小的
_________大的 _________长的 _________短的；矮的
_________ 高的 _________长颈鹿 _________鹿
三、选择题
( )1. How ____ they are! A. loving B. love C. lovely
( )2. Monkeys have ____ arms. A.short B.long C.small
( )3.Welcome to ____ home! A.my https://www.doczj.com/doc/943730066.html, C.I
( )4. Watch ____.! A.in B.out C. for
( )5.Can you see ______kangaroos A.some B.a C. any
( )6. ______ you like apples? A.Does B.Do C.Did
( )7. Let`s have some_____. A. grapes B.waters C. apples
( )8. Happy _____Day! A .Children. B. Children`s C. my
( )9.What do you like?I like _____. A. peach B. peaches
C. peachs
( )10.I am ___ American. A. an B. a C. from
四、根据问句，选择合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
( ) Can I use your pen? 1、Yes, I do .
( ) Do you like bananas? 2、She’s my mother .
( ) Who’s that woman? 3、I can see 11.
( ) How many cats can you see? 4、It’s under the chair.
( ) Where is the ball? 5、Sure.
( ) Where are you from? 6、I am fine.
( ) How are you? 7、I am from China.
五、选择恰当的选项。
( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You’re welcome.
B. I’m from America.
C. My name is Li Mei.
( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It’s here.
B. Here you are.
C. Here it is.
( )4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
( ) 6.当问别人身体怎样时，应该说
Ａ. How old are you ? B. How are you ? C. Fine, thank you.
( ) 7.今天是John的生日，他的爸爸应该对他说
Ａ. Happy birthday! B. Happy Teacher’s Day! C. Happy Children’s Day! ( ) 8.当别人赞扬你的物品漂亮时，他应该说
Ａ.Thank you. B. You are welcome. C. How nice!
( ) 9.当你询问对方来自哪里时，应该说
Ａ.What is it? B. What’s your name? C. Where are you from?
( )10.当你想告诉别人你喜欢吃苹果时，应该说
Ａ.Ｉlike pears. B. Show me the apples. C. I like apples.
( )11.当你正在找铅笔时，应该说
Ａ.Ｗhere is my pencil? B. Where is my crayon? C. Where is my pencil-case? ( )12.当新年来到时，应该说
Ａ.Happy Halloween! B. Thank you. C. Happy New Year!
( )13.当你向别人介绍自己的朋友时，应该说
A. Who are you?
B. Hello!
C. This is my friend.
( )14.当你想知道你的朋友有几支蜡笔时，应该说
A. How many crayons do you have?
B. I have 16 crayons.
C. How many pencils do you have?
人教版三年级英语下册单词表 Unit1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师 student：['stju:d?nt]学生this：[eis]这个my：[mai]我的 friend：[frend]朋友I’m=I am我是nice：[nais]好的愉快的 good morning：[gud]['m?:ni?]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ft?'nu:n]下午好meet：[mi:t]遇见；碰见goodbye：[,gud'bai]再见too：[tu:]也；太 Unit2 father：['fɑ:e?]爸爸dad：[d?d]爸爸口语mother：['m?e?]母亲；妈妈mom：[m?m]妈妈口语man：[m?n]男人woman：['wum?n]女人grandmother['gr?nd,m?e?]外祖母grandma：['gr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母grandfather：['gr?nd,fɑ:e?]（外）祖父grandpa：['gr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父sister：['sist?]姐妹brother：['br?e?]兄妹let’s=let us让我们great：[greit]太好了really：['ri?li]真地；确切地and：[?nd]和；并且Unit3 eleven：[i'levn]十一twelve：[twelv]十二thirteen：['θ?:ti:n]十三fourteen：['f?:'ti:n]十四fifteen：['fif'ti:n]十五 sixteen：['siks'ti:n]十六seventeen：[,sevn'ti:n]十七 eighteen：['ei'ti:n]十八nineteen：['nain'ti:n]十九twenty：['twenti]二十how many：[hau]：['meni]多少can：[k?n]能够；可以look at：[luk][?t]看；瞧Unit4 peach：[pi:t?]桃pear：[p??]梨orange：['?:rind?]橙子watermelon：['w?:t?,mel?n] 西瓜apple：['?pl]苹果banana：[b?'nɑ:n?] 香蕉strawberry：['str?:b?ri] 草莓grape：[greip] 葡萄like：[laik] 喜欢 some：[s?m] 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus：[b?s] 公共汽车bike：[baik] 自行车taxi：['t?ksi]出租车 jeep：[d?i:p] 吉普车 desk：[desk] 课桌chair：[t???] 椅子Walkman 随身听lamp：[l?mp]台灯your：[ju?] 你的；你们的 zoo：[zu:] 动物园 Unit 6 small：[sm?:l] 小的big：[big] 大的long：[l??] 长的 short：[??:t] 短的；矮的tall：[t?:l] 高的 giraffe：[d?i'rɑ:f]长颈鹿deer：[di?] 鹿 cute逗人喜爱的lovely可爱的at在.里feed喂养 animal动物children儿童so如此,这样 has有tail尾巴CAN加拿大 PRC中国UK 英国USA 美国 A.M.(a.m.)早上,上午 P.M.（p.m.）下午
小学三年级孩子应该怎样学英语 1、上课认真听讲 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动 而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成 功的第一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在 把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较 各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样， 能够对相关的问题有一个清晰的思路。 2、认真做好复习 课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆， 反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以 下几点： 1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式 复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度 复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要 牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习
识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能 记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。 3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这 就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识 结构才能扎实。 放学回家后，先把老师布置作业做完，陪着孩子一起做，先把明天老师要检查的作业做了，老师会给家长发信息说谁的作业没做， 孩子对这点很在意，有时不知道作业的在群里问 拿出英语书，和下载好的MP3课件，和孩子一起听读录音，毕竟自己曾经上过学，多少有些基础，简单的单词跟着声音学还是比孩 子强一点的，个别自己也听不懂的查金山词霸，点发音，及时纠正 孩子发音不准 如此重复，不熟练，不会的，单词，句子，直到孩子可以自己会不听录音，重复读单词句子，有时可能要领读十遍才会读对 是在不会的，也不要急，也不要发火，因为那样对孩子不会读，没有帮助，只是自己的一种心理发泄，与学习无关，千万记住，，， 学习时间太晚，会影响第二天在学校学习，适可而止，保证休息，即使不会也没关系，一口吃不了胖子，一会也不一定都会记住，记 不住正常，记住了也正常 第二天，放学后，先做老师布置得作业，继续从昨天不会的英语单词开始，和孩子一起学 每天进步一点点，一个月后，你会发现孩子会读了，甚至不用你再给他领读了，有的比你读的还好。 最后一点，写了这么多步骤，也是想提醒大家，学习是要一点一点积累的，不可操之过急，发火，始终要以一个平和的心去对待孩子，等孩子可以轻车熟驾时，他会高兴的跳起来，那时就不再需要 你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢，家长高兴，孩子也高兴。孩子 学习好了，才会和小伙伴们玩好。
三年级英语下册教学计划 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。 二、教材分析： 《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。 全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形 式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。 三、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学方法 （一）会话教学（Let’s talk/Let’s play） 本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形 式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音
外研版小学英语（三起）三年级下册单词表 Module1 song [s??] 歌曲 TV [ ti vi] 电视台 favourite ['feiv?r?t] 特别喜欢的 colour ['k?l?(r)] 颜色 Here you are [hi? ju: ɑ:] 给你 Module2 they [eei] 它(她、他)们 they’re=they are [eei?]= [eeiɑ:] 他（她它）们是monkey ['m??ki] 猴子 baby ['be?b?] 幼兽幼畜婴儿 all [ ?: l] 每个全体
zoo [zu:] 动物园 tiger ['taig?] 老虎 lion ['lai?n] 狮子elephant ['elif?nt] 大象small [sm?:l] 小的 fat [f?t] 胖的 man [man] 男人short [??:t] 矮的 tall [t?:l] 高的 small [sm?:l] 小的thin [θin] 瘦的 big [big] 大的 Module3 like [laik] 喜欢
football ['futb?:l] 足球 them [e?m] 它(她、他)们 ouch [a?t?] 哎呦 basketball ['bɑ:skit,b?:l] 篮球 table tennis ['teibl] ['tenis] 乒乓球 morning exercises ['m?:n??] ['eks?sa?z?z] 早操 bike [ba?k] 自行车 swim ['swim] 游泳 skip [skip] 跳绳 Module4 meat [mi:t] 肉 pass [pɑ:s] 传，递 rice [rais] 米饭
1、Colours first 学习目标 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 学习难点学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习准备 1、单词卡片。 2、录音机。 学习过程 自学感悟： 1、听录音，认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 设问导读： 1、出示单词卡片，你能正确认读吗？ 2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。 3、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？ 4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。 学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 巩固练习： 1、听写单词black, blue, green, red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It __________________________ 拓展延伸： 同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。 板书设计 1、Colours black blue green, red white yellow。 What colour is… 1、Colours second 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能 正确进行回答。 2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。 3、复习26个英文字母。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习准备 录音机。英语磁带 导学过程 温故互查： 1、同桌互相检查单词。
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn
三下 MODULE1 song 歌曲 TV 电视台 favourite 最喜欢的 colour 颜色 Here you are. 给你。 MODULE2 they 他（她/它）们 they’re= they are他（她/它）们是monkey 猴子 baby 幼兽，幼畜 all 每个，全体 zoo 动物园 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small小的 thin 瘦的 big 大的 MODULE 3 like 喜欢 football 足球 them他（她/它）们 (宾格) ouch 哎哟 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercise 早操 ride 骑 bike 自行车 swim游泳 skip 跳绳
MODULE 4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭，米 mum 妈妈 noodles （常复）面条 fish 鱼肉，鱼 but 但是 milk 牛奶 mm 呣 does do 的第三人称单数形式 orange 橙；柑；橘 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t= does not 不 MODULE 5 go （go的第三人称单数形式）去，到 go to school 上学 on 在……的时候；通过……，以……的方式Monday 星期一 play 参加（体育活动、比赛等） phone 电话；电话机 on the phone 通电话 with 与……在一起，同，跟，和 friend 朋友 at 在...... home 家 at home在家 who 谁 only 只，仅仅 year 年龄，岁数 work 工作地点 go to work 上班 Saturday 星期六 shopping 购物
小学三年级英语老师教学随笔 英语作为一门世界语言在当今社会具有十分重要的作用，如何使孩子学好英语成为了每个老师都要去思考的问题。下面，就看看小编为大家整理的《小学三年级英语老师教学随笔》吧！ 小学三年级英语老师教学随笔【第一篇】：小学三年级英语老师教学随笔 三年级学生的英语学习，有许多特点，比较好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动。所以在上课过程中，我抓住和利用这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。我改变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围。 上课初始，在热身环节我会采用唱歌辅以动作的形式，学生就在活泼的歌曲中开始了愉快的语言学习，使原本紧张压抑的课堂氛围自然转为轻松活泼的学习空间。在使用多媒体教学中，我尝试把声音、图片、动作结合起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，在全部的教学过程中，学生们始终处于一种积极轻松的状态中。在教单词的过程中，我利用小学生的好动和爱表演的特点，让学生上台表演并猜单词的意思，给学生一个登台展示，增加了学生的自信心和成就感的机会，同时在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味，把课堂教学当做是学生游戏及展示的
舞台。在巩固新知的环节中，我会多给学生提供习得的机会，给孩子们足够的时间来练习说课文，并走到孩子们中间去亲身倾听孩子们的对话，这样才能够使学生熟练地掌握书本上的内容，为以后的英语拓展学习做好铺垫。这样注重每一个教学细节的设计，并非让他们有意识地学习，而是我努力创造一种无意识、无压力的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，在课堂上创设真实情景，让学生在真实环境中习得语言。而我在这轻松、愉悦的教学中，慢慢地回味着孩子带给我的无限幸福。 虽然在平时的英语教学中，由于各方面的原因，没有表现的尽善尽美，但也从中汲取了不少经验。俗话说，教学有法、教无定法，贵在得法。我领悟到教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或多次的调整。教师应该使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让学生有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。我还深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，需要用心，因为只有用心去做，即使结果没有想象的那么完美，但这领悟的过程还是令我感受到非常充实。 小学三年级英语老师教学随笔【第二篇】：小学三年级英语老师教学随笔 外研版三年级的教材上册是针对刚学习英语的学生，而我们学校在一年级就已经开设了英语课程，所以在三年级刚开始时学
M1U1 Seeing and hearing复习要点: 词汇： 交通工具类：aeroplane bus ship car subway= underground bicycle train van taxi bike= bicycle 感觉类: touch feel see hear taste smell 人体部位: eyes ears nose mouth face hands fingers 注意： (1) an aeroplane an underground (2)bus-buses child-children (3)see（看到） look（看） Look at（the） listen-hear Listen to(the) by(在...旁边)the window (4)反义词：here这里－ there那里 (5) hear(同音词)：here (6)动词－名词spin-spinner (7) two(同音词)：too 重点句子： What can you hear/see I can hear/see... What else can you hear/see I can hear/see... too 音标：a/ei/ skate plate game face make a/ / fat man jam has hand bad e/i:/ he she me we these e/e/ Ken pen ten hen red get i/ai/ bike like Mike kite nine fine i/i/ big pig in is his Jim
PEP三年级下册期末总复习知识重点 【单词】 Unit 1 boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见goodbye再见too也；太 Unit 2 father父亲；爸爸dad爸爸口语mother母亲；妈妈mom妈妈口语man男人woman女人grandmother 外/祖母grandma （口语）外/祖母grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister姐妹brother兄妹let’s=let us让我们great太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样 Unit 3 eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够；可以look at看；瞧 Unit 4 peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些；某些thanks多谢 Unit 5 bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌chair椅子Walkman随身听lamp台灯your你的；你们的zoo动物园 Unit 6 small小的big大的long长的short短的；矮的tall高的giraffe长颈鹿deer鹿 PRC CAN UK USA A.M.(a.m.) P.M.(p.m.) 【句型】 Unit 1 1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼 2、I’m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍 3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时 I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家 4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。 5、Watch out! 小心！ 6、Student: I’m sorry. 学生：对不起。——常用于抱歉、承认错误时 Teacher: It’s OK. Come in. 教师：没关系。进来。 7、Happy Women’s Day! 妇女节快乐！ Thank you. 谢谢你们。 Unit 2 1、Who’s that woman? 那个女人是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。 2、Who’s that man? 那个男人是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。 3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。 4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？ Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。 5、This is my family. 这是我的家庭。 6、Come on,BaiLing. 快来，百灵。 7、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧！ 8、How funny! 真有趣啊！How beautiful! 真漂亮啊！ 9、What a big fish! 好大的一条鱼啊！ Unit 3 1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？ I can see 12. 我能看到十二只。 2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ I have 16. 我有十六支蜡笔。 3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。 4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！ 5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！ 6、Open it and see! 打开它看看！ 7、That’s right! 答对了！ 8、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧！Let’s have a race. 让我们来比赛吧！ 9、Good idea ! 好主意！ 10、Who are you? I’m … 你是谁？我是…… ——用于询问别人的名字 11、What’t in your box? 你的盒子里是什么？——用于询问盒子里有什么物品 Unit 4 1、Do you like peaches? 你喜欢桃吗？ Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 2、What about pears? 梨怎么样？ I like them very much. 我非常喜欢它们。 3、Let’s have some peache s and pears. 让我们买一些桃和梨吧。 4、It tastes good. 它尝起来很好吃。 5、Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。 6、Let me share with you. 让我和你一同分享吧！ 7、Sorry , I don’t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。 8、A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗？ Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗？ Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗？ B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。
新人教版三年级英语下册单元词汇表Unit 1 国家与人物 1. UK 英国 2. Canada 加拿大 3. USA 美国 4. China 中国 5. she [?i] 她 6. student [stju:d?nt] 学生 7. pupil ['pju:pl] 学生；（尤指小学生） 8. he [hi: ] 他 9. teacher [ti:t??] 教师 10.boy [b?i] 男孩 11.and [?nd] 和；与 12.girl [ɡ?:l] 女孩 13.new [nju:] 新的 14.friend [frend] 朋友 15.today [t?'dei] 今天 Unit 2 家庭成员 1.father ['fɑ:e?] 父亲；爸爸 2.dad （口语）爸爸；爹爹 3.man [m?n] 男人
4.woman ['wum?n] 女人 5.mother ['m?e?] 母亲；妈妈 6.sister ['sist?] 姐；妹 7.grandmother ['ɡr?nd,m?e?]（外）祖母 8.grandma ['ɡr?ndmɑ:]（口语）（外）祖母 9.grandfather ['ɡr?nd,fɑ:e?]（外）祖父 10.grandpa ['ɡr?ndpɑ:]（口语）（外）祖父 11.family ['f?m?li] 家；家庭 Unit 3 描述人物 1.thin [θin] 瘦的 2.fat [f?t] 胖的；肥的 3.tall [t?:l] 高的 4.short [??:t] 矮的；短的 5.long [l??,] 长的 6.small [sm?:l]小的 7.big [biɡ] 大的 8.giraffe [d?i'rɑ:f] 长颈鹿 9.so [s?u] 这么；那么 10.children （child的复数）儿童 11.tail [teil] 尾巴
如何让三年级的孩子们轻松“入门”英语我从师范学校毕业就走向了教师这个舞台，主要任教数学和英语这两门学科，前几年主要教六年级的英语，今年除了六年级的英语外，又增加了三年级一个班的英语，刚上三年级英语的第一节课我就彻底“懵”了，平时的一些简单口语交流在孩子们的眼神中我看到了一片茫然。下课后，我询问了其他教过三年级的英语老师，他们告诉我：三年级的英语非常难教，因为孩子们是第一次接触英语，没有学过字母，没有学过音标。是啊，他们什么也不懂，那怎样教他们学习英语呢？经过这学期的实践，我觉得要让孩子们轻松地在三年级“入门”英语必须要注意以下三个方面： 一、培养孩子们学习英语的兴趣 （一）、营造学英语的氛围让孩子们轻松学习英语 刚上三年级英语的时候，许多老师都怕用英语教学,怕孩子们听不懂,因此老师在教学中不用英语组织教学,而是采用大量的汉语辅 助教学，其实这样非常不利于孩子们听说习惯的培养,因此也淡化了孩子们学习英语的好奇心,逐渐失去学习英语的兴趣。所以在教学中老师应该尽量使用课堂用语,创造良好的语言环境,可以用一些肢体 语言和表情手势,如come here可以边说边招招手;我们也可以尽量用一些非常简单的课堂用语，甚至可以是一个单词,如listen 、look 等等，效果也是比较好的。 我们还可以让孩子们自己来营造学习英语的氛围,例如在Module 3的家居单词教学中，老师可以引导孩子把我们的教室变成英语乐园,把我们学的单词window, chair ,desk等做成精美的图片贴在相应的实物上,通过大家的动手动脑,使我们的教室变得更美了,知识的不断呈现不仅刺激了孩子们学习的欲望,也激发了他们学习的兴趣。（二）、在说说画画中让孩子们愉快学习 三年级的孩子爱说、爱画、爱想象，老师可以充分地把孩子们这一特性运用到教学中去，例如在教学Module 4的颜色单词时，我设计了“Draw and color”这一活动。老师说：“Draw a bird, color it blue. Draw a window, color it green. Draw a door, color it yellow. Draw a dog, color it red.”等，让孩子们按要求完成，最后让他们跟着我一起说a blue bird, a green window等。如此一来，既在上课时牢牢的抓住了学生的注意力，又让他们在愉快的氛围
小学三年级英语如何打好基础？ 我们常听到一句话是“良好的开头是成功的一半”，很多学校是在小学三年级才开始进行英语教学的，那这个入门阶段的基础该如何打好就成了老师、家长和学生绕不开的话题。我们盖一座完美的楼房，可是如果把墙基打在很不牢固的混凝土上，那么灰浆就会不断地剥离、砖头也会脱落。而人们每天都忙于消除这些时常出现的“小”毛病，可是这座楼房已经岌岌可危随时可能倒塌。 小学三年级英语课时少加上学生年龄小，而在家时学生又缺乏良好的英语学习氛围，所以学校和家长如何互相配合帮助学生打好基础是十分重要的。基础英语教育的主要阶段任务是：让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能；同时帮助学生了解中西方文化的差异、拓展视野。英语是一门语言学科、而语言学科各个部分之间不是割裂的，要以整体的眼光和角度开展英语学习，小学三年级英语要想打好基础我认为有以下几个要点： 1.内容有所侧重 因为小学三年级的学生书写能力不强（甚至语文的书写仍在比较初级的阶段），所以这阶段的教学侧重点主要在听、说、读三个方面。老师们也可以融入西方文化的内容在课堂中，比如一些英语俚语的讲解等等，让学生对西方文化和英语的学习产生兴趣。（比如我从小学就印象一直很深的’ It's raining cats and dogs’，这句话背后的小故事让我对英语产生了浓厚的兴趣） 2.带领学生做好课前预习 三年级的学生在学习的自主性上仍然比较差，老师可以引导学生做好课前预习。形式可以是：①布置课前小作业以家庭作业的形式要求学生完成（可以是了解文化背景等等小作业，学生家长也可以参与）②在上课之前花几分钟讲解只是背景或者是播放短时
外研版小学英语（三起）三年级下 册单词表 Module1 song [s??] 歌曲 TV [ ti vi] 电视 台 favourite ['feiv?r?t] 特别喜欢的 colour ['k?l?(r)] 颜色 Here you are [hi?ju: ɑ:] 给你 Module2 they [eei] 它(她、他)们 they’re=they are [eei?]= [eei ɑ:] 他（她它）们是 monkey ['m??ki] 猴子
baby ['be?b?] 幼兽幼畜婴儿 all [ ?: l] 每个全体 zoo [zu:] 动物园 tiger ['taig?] 老虎 lion ['lai?n] 狮子 elephant ['elif?nt] 大象 small [sm?:l] 小的 fat [f?t] 胖的 man [man] 男人 short [??:t] 矮的 tall [t?:l] 高的 small [sm?:l] 小的 thin [θin] 瘦的 big [big] 大的
Module3 like [laik] 喜欢 football ['futb?:l] 足球 them [e?m] 它(她、他)们 ouch [a?t?] 哎呦 basketball ['bɑ:skit,b?:l] 篮球 table tennis ['teibl] ['tenis] 乒乓球 morning exercises ['m?:n??] ['eks?sa?z ?z] 早操 bike [ba?k] 自行车 swim ['swim] 游泳 skip [skip] 跳绳 Module4 meat [mi:t] 肉
前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动
三年级英语下册知识点汇总 、单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I ' m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）man 男人woman 女人mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）sister 姐妹grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母brother 兄妹grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父let ' s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且 how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢 some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身 听lamp 台灯your 你 的； 你们 的 zoo 动物园Unit 6 smal l 小的 big 大的long 长的short 短 的； 矮的 tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿 二、重点句子 Unit 1 1、Hi! /Hello! 你好！ 2 、I 'm Amy. 我叫埃米。 3、I 'm from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/ 中国。
人教版小学英语三年级上 册知识点总结 Revised final draft November 26, 2020
三年级英语上册基础知识汇总 一．单词：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺 子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no（不）your（你的）二．句子:牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) 1、向别人问好应该说――A:Hello! (你好!) B:Hi!(你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname你叫什么名字 B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A:Bye.\Goodbye!(再见) B:Seeyou.(再见)\Goodbye.(再见) 4、A:Ihavearuler\aneraser我有一把尺子\一块橡皮。 B:Metoo.我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ 1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。 2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。 3.closeyourbook.关上你的书。 4.carryyourbag.背起你的书包。 一．单词：red(红色的)yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的) brown(棕色的)ok好，行mum妈妈
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) 5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！ B:Goodmorning!早上好! 6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好！ B:Goodafternoon!下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。 B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！ 8、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。 B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。 9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！ B:Ok好。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ 1.Showmegreen.给我看看绿色。 2.Showmered.给我看看红色。 3.Showmeblue.给我看看红色。 4.Showmeyellow.给我看看黄色。 5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）! 6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。 7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。 8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。 一.单词:head( 头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)
人教版小学三年级英语下册 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型. 3 认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year? 你们新年快乐吗? Ss: Yes . 【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presentation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl? 游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍.