一、法律上把一个犯罪作为另一个犯罪的处罚情节的情况（情形加重）
这种情况不要数罪并罚。我国刑法中此类情形主要有：
1.绑架并杀害人质的（第239条）。
2.拐卖妇女又奸淫被拐卖的妇女的（第240条第1款第3项）。
3.拐卖妇女又强迫、引诱、容留被拐卖的妇女卖淫的（第240条第1款第4项）。换句话说，强迫、引诱、容留被拐卖的妇女卖淫是拐卖妇女的一个加重情况。
4.组织卖淫又有强迫卖淫的，以组织卖淫一罪进行处罚（第358条）。
5.以强奸的手段迫使卖淫的（第358条第1款第4项）。这种情况之下既有强迫卖淫的罪行又有强奸的罪行，但是依法只以强迫卖淫罪处罚，强奸作为适用重刑的依据。也有人用牵连犯的理论来解释，认为强奸是强迫卖淫的手段。但是如果强奸与强迫卖淫没有牵连，还是应当数罪并罚。
6.组织他人偷越国（边）境又非法拘禁被组织者的（第318条第1款第4项）。
7.组织、运送他人偷越国（边）境使用暴力抗拒缉查的（第318条第1款第5项）。
8.走私、制造、贩卖、运输毒品时，武装掩护的；或者以暴力抗拒检查、拘留、逮捕情节严重的（第347条第2款第3项、第4项）。
9.非法购买增值税专用发票或者购买伪造的增值税专用发票又虚开或者出售的，分别依照第205条（虚开增值税专用发票罪）、第206条（伪造、出售伪造的增值税专用发票罪）、第207条（出售增值税专用发票罪）的规定定罪处罚。
二、法定从一罪处罚，不适用数罪并罚的情况
1.盗窃信用卡并冒用他人信用卡，以盗窃罪论处（第196条第3款）。理论上一般解释为，犯盗窃罪和信用卡诈骗罪，属于牵连犯。但也有认为是吸收犯。
2.伪造货币又出售、运输伪造的货币的，以伪造货币罪一罪从重处罚（第171条第3款）。一般解释为牵连犯，也有解释为吸收犯的。
3.私拆、毁弃邮件、电报从中窃取财物的，以盗窃罪一罪从重处罚。一般解释为牵连犯（第253条第2款）。
4.因受贿而徇私枉法，民事、行政枉法裁判、滥用执行判决裁定职权、执行判决裁定失职的，择一重罪处罚，不实行数罪并罚（第399条第4款、《刑法修正案（四）》）。
5.国家机关工作人员与被执行人、担保人、协助执行义务人通谋，利用国家机关工作人员的职权妨害执行，致使判决、裁定无法执行的，以拒不执行判决、裁定罪的共犯追究刑事责任。国家机关工作人员收受贿赂或者滥用职权，有前述行为的，同时又构成第385条（受贿罪）、第397条（滥用职权罪）规定之罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。
争议问题：除立法、司法有特别规定者外，对于因为受贿而犯（第九章）渎职罪的，如滥用职权、玩忽职守，究竟应当数罪并罚还是择一重罪处罚？存在不同观点。目前司法考试答案是数罪并罚。
11—7（2002/二/10）税务稽查员甲发现A公司欠税80万元，便私下与A公司有关人员联系，要求对方汇10万元到自己存折上以了结此事。A公司将10万元汇到甲的存折上以后，甲利用职务上的便利为A公司免交80万元税款办理了手续。对甲的行为应如何处理？
A.认定为徇私舞弊不征、少征税款罪，从重处罚
B.认定为受贿罪，从重处罚
C.认定为徇私舞弊不征、少征税款罪与受贿罪的竞合，从一重罪处罚
D.认定为徇私舞弊不征、少征税款罪与受贿罪，实行并罚
答案：D。
6.为走私而骗购外汇的，为骗购外汇而伪造有关公文的，如果实行了走私罪的，以走私罪一罪处罚。如果尚未实行走私行为的，以骗购外汇罪一罪处罚（《关于惩治骗购外汇、逃
汇和非法买卖外汇犯罪的决定》第1条），解释为牵连犯。
7.犯抢夺、窃取国有档案罪，同时又构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚（第329条第3款）。这种情形也是想象竞合犯。
三、法定的“转化罪”不是数罪，不实行数罪并罚
1.非法拘禁他人，故意暴力殴打致被拘禁人伤残、死亡的，以故意杀人罪、故意伤害罪论处（第238条）。
2.刑讯逼供致人伤残、死亡的，以故意杀人罪、故意伤害罪论处（第247条）。
3.虐待被监管人造成伤残、死亡的，以故意杀人罪、故意伤害罪论处（第248条）。
4.聚众斗殴造成重伤、死亡的，以故意杀人罪、故意伤害罪论处（第292条）。
5.非法组织卖血、强迫卖血致人重伤的，以故意伤害罪论处（第333条第2款）。
6.在盗窃、诈骗、抢夺过程中使用暴力、威胁转化为抢劫罪的（第269条）。
7.携带凶器抢夺的，以抢劫罪论处（是否属于转化罪尚未定论）（第267条第2款）。
对上述情况，从自然的眼光、生活的眼光来看，似乎是数罪或者就是数罪，但在法律上不能实行数罪并罚。过去很多同志对数罪并罚问题，觉得学得很好，但是一做题就错。其原因是我们太懂一罪一罚、数罪并罚，而没有注意到数罪法律偏偏不让并罚的情况。而考试的时候偏偏不考一般情况专考特殊情况，所以一定要注意
四、理论和实践（非法定的）中常见的不需要数罪并罚的情况
1.妨害公务、寻衅滋事、聚众斗殴、强奸、抢劫、非法拘禁、刑讯逼供、虐待被监管人、绑架等侵犯人身的犯罪，造成轻伤后果的，仍是一罪，按相关犯罪定罪处罚。
2.妨害公务、寻衅滋事、聚众斗殴，造成重伤结果的，一般以故意伤害罪定罪处罚。
3.抗税行为同时妨害公务或致人轻伤的，属于第202条规定的（抗税）“情节严重”，以抗税罪一罪处罚。
4.根据司法解释，使用破坏的手段盗窃数额较大财物，又毁坏大量财物的，以盗窃罪一罪从重处罚。
5.根据学理解释，组织卖淫又有强迫、引诱、容留、介绍妇女卖淫的犯罪，以组织卖淫一罪进行处罚。
11—8（2008/二/8）关于罪数的说法，下列哪一选项是错误的？
A.甲在车站行窃时盗得一提包，回家一看才发现提包内仅有一支手枪。因为担心被人发现，甲便将手枪藏在浴缸下。甲非法持有枪支的行为，不属于不可罚的事后行为
B.乙抢夺他人手机，并将该手机变卖，乙的行为构成抢夺罪和掩饰、隐瞒犯罪所得罪，应当数罪并罚
C.丙非法行医3年多，导致1人死亡、1人身体残疾。丙的行为既是职业犯，也是结果加重犯
D.丁在绑架过程中，因被害人反抗而将其杀死，对丁不应当以绑架罪和故意杀人罪实行并罚
——答案：B。考点：罪数。甲将手枪藏在浴缸下，属于非法持有枪支。甲以盗窃的故意误得枪支，仍属于盗窃性质，盗窃（财物）罪不能包容非法持有枪支的行为，故不属于事后不可罚行为。盗窃后对（纯财产性）“赃物”的占有、处分行为属于“事后不可罚行为”，因为它能被盗窃罪所包容。抢夺后对（纯财产性）“赃物”的处分属于事后不可罚行为,所以B 项错误。非法行医罪是职业犯，根据第335条，非法行医致人死亡的，处10年以上有期徒刑，据此是结果加重犯。根据第239条，绑架杀害人质的，是加重犯。
五、法定的“选择罪名”，不数罪并罚
例如，拐卖妇女、儿童罪：如果行为人仅拐卖妇女的，定拐卖妇女罪；仅拐卖儿童的，定拐卖儿童罪；既拐卖妇女又拐卖儿童的，定拐卖妇女儿童罪，不实行数罪并罚。其他选择
一罪的情况还有：走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪，制造、运输、贩卖枪支、弹药、危险物质的犯罪，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的犯罪等。
注意：规定在同一条文中的未必都是选择罪名。同一条文中也可能并列规定数个“单一罪名”，各罪名之间是并列关系而非选择关系。例如第247条规定：“司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑讯逼供或者使用暴力逼取证人证言的，处……”，该条确立了两个罪名两个构成要件，其一是刑讯逼供罪；其二是暴力取证罪。如果行为人对不同的人分别实施暴力取证和刑讯逼供行为，应当数罪并罚。类似如第246条规定之侮辱罪和诽谤罪。
六、法定或司法解释应当数罪并罚的情况
1.组织他人偷越国（边）境，运送他人偷越国（边）境，对被组织人、被运送人有杀害、伤害、强奸、拐卖等犯罪行为，或者对检查人员有杀害、伤害等犯罪行为的，依照数罪并罚的规定处罚（第318条第2款）。
11—9（2003/二/36）下列哪些犯罪行为，应按数罪并罚的原则处理？
A.拐卖妇女又奸淫被拐卖妇女
B.司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
C.参加黑社会性质组织又杀人
D.组织他人偷越国边境又强奸被组织人
答案：CD。
2.以暴力、威胁方法抗拒缉私的，以走私罪和妨害公务罪，依照数罪并罚的规定处罚（第157条第2款）。对此一般认为是牵连犯，但数罪并罚。
3.犯保险诈骗罪，投保人、被保险人故意造成财产损失的保险事故，或者投保人、受益人故意造成被保险人死亡、伤残或者疾病，同时构成其他犯罪的，依照数罪并罚的规定处罚（第198条第2款）。
4.纳税人缴纳税款后，采取假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款的，以偷税罪定罪处罚；骗取税款超过所缴纳的税款部分的，以骗取出口退税罪定罪处罚，并且要数罪并罚（第204条第2款），解释为想象竞合犯。
5.犯组织、领导、参加恐怖组织罪，并实施杀人、爆炸、绑架等犯罪的，依照数罪并罚的规定处罚（第120条第2款）。
6.收买被拐卖的妇女、儿童，又强奸被收买的妇女的，数罪并罚；收买被拐卖的妇女、儿童，又有非法拘禁、伤害、侮辱等犯罪行为的，数罪并罚（第241条第4款）。
注意，收买被拐卖的妇女、儿童又出卖的，以拐卖妇女、儿童罪一罪处罚（第241条第5款）。
7.组织、领导、参加黑社会性质的组织，又有其他犯罪行为的，依照数罪并罚的规定处罚（第294条第3款）。
8.挪用公款后又使用挪用的公款犯罪的，数罪并罚。（《最高人民法院关于审理挪用公款案件具体应用法律若干问题的解释》第7条，解释为牵连犯数罪并罚的特例
七、罪数小结
（一）标准一罪及其处罚
1.一行为、一结果、一法益、一犯意、一构成要件、一罪、一法律效果，这是常见情形，也是法律确定一罪最为普通的情况。
2.一罪一罚、数罪并罚，是最通常的做法。
（二）特殊情形
1.“酌情”不并罚情形的简明掌握。
①一行为同时犯数罪或②手段行为或③结果行为又犯其他罪的，择一重罪处罚。其中，①是想象竞合犯，②是牵连犯，③是牵连犯或吸收犯。
掌握要领：记住这句话和常见类型。
11—10关于罪数和数罪并罚的正确说法是：（多选）
A.一行为同时触犯数罪或其方法行为、结果行为又构成其他罪的，酌情择一重罪处罚、不实行数罪并罚
B.一行为同时触犯数罪名的，属于想象竞合犯
C.实施一个犯罪，其方法行为或结果行为又构成其他罪的，属于牵连犯
D.实施一个犯罪，其必经过程行为或当然结果行为又构成其他罪的，属于吸收犯
——答案：ABCD。酌情不数罪并罚情形的基础知识。
11—11下列哪种情形属于一行为同时犯数罪？（多选）
A.甲在实施盗窃油气等行为过程中，采用打孔、拆卸、开关等手段破坏正在使用的油气设备的，窃取油气数额较大，危害公共安全尚未造成严重后果的
B.乙盗窃油气或者正在使用的油气设备，构成犯罪，但未危害公共安全的
C.丙将假药冒充某著名品牌的药品销售，足以危害人体健康且销售额为5万元以上的
D.丁在帮助张三抗拒强制执行判决过程中暴力致一法警身受重伤的
——答案：ACD。想象竞合犯的类型。A盗窃罪与破坏易燃易爆设备罪竞合。B仅成立盗窃罪。C同时触犯销售伪劣产品罪、销售假药罪、销售假冒注册商标商品罪。D触犯拒不执行判决裁定罪、妨害公务罪、故意伤害罪，择一重罪处断。
11—12下列哪种情形应当数罪并罚？（多选）
A.甲使用伪造的身份证件骗领信用卡数张，而后又使用该数张信用卡购物，消费数额较大
B.犯侵犯著作权罪，尔后又销售该侵权复制品的
C.因为受贿而挪用公款，或者挪用公款后又使用挪用的公款犯其他罪的
D.抢劫汽车作为绑架犯罪工具使用，在绑架过程中使用该汽车，用后将汽车随意丢弃的
——答案：CD。牵连犯和吸收犯的类型。A妨害信用卡管理罪与信用卡诈骗罪，手段行为牵连。B销售侵权复制品为其犯侵犯著作权罪之结果行为，不再单独定罪。
11—13关于数罪并罚问题下列说法错误的是？（多选）
A.甲见同住一旅馆客房的张三携带有数十万巨款，便在与张三饮酒时在酒中暗下毒药将张三毒杀，将张三数十万巨款据为己有，甲构成故意杀人罪和抢劫罪，数罪并罚
B.乙曾被人暴打一顿，怀疑是李四唆使他人所为，决心报复。某日将李四在下班途中截住，对李四进行殴打致其重伤，其间临时起意又将李四携带的3000元钱和手机拿走，乙成立故意伤害罪和抢劫罪，数罪并罚
C.丙绑架王五，向王五的妻子勒索了100万元赎金，在此过程中又将王五随身携带的信用卡、现金、手机等价值5万余元的财物据为己有，构成绑架罪和抢劫罪，应数罪并罚
D.丁因为赵六欠3万元久拖不还，十分恼怒，某日将赵六截住索取债务，赵六说暂时没钱还账，丁便对赵六殴打，发现赵六包中有1万余元现金，即将钱抢过抵债，并认为赵六有钱不还故意赖账，又对其一顿暴打致其轻伤。丁构成抢劫罪和故意伤害罪，数罪并罚——答案：ACD。A为抢劫预谋杀人后取财，应以抢劫罪结果加重犯论处。C应择一重罪定罪处罚。D为故意伤害罪。为索债包括不受法律保护的赌债、高利贷，仅在侵犯人身的场合追究侵犯人身行为的罪责，如非法拘禁、故意伤害，对索债行为本身不追究。
2.因法律结构的缘故而生的特殊情形。
（1）法条内容重复交叉产生的触犯数法条的情形（法条竞合犯）。
（2）数行为或数结果被规定为一罪或适用一个法律效果的情形（法定一罪）。
（3）数关联行为被规定于一条文视同一罪的情形（选择一罪）。
掌握要领：熟悉法条的规定，记住特殊情形。
司法考试 1、判断是一罪还是数罪的最直接的切入点是犯罪行为的个数，毕竟，行为的个数直接决定了罪名的个数和受侵害法益的个数，具体言之：（1）只实施一行为的，原则上只能定一罪；（2）实施数个不同的行为的，原则上应认定为数罪；（3）实施数个相同的行为的，只能认定为一罪。 2、实质的一罪，包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯三种类型。其之所以叫“实质的一罪”，根本原因在于只实施了一个犯罪行为，其本来就是一罪，但容易被当成数罪处理（例如想象竞合犯，由于其触犯了数个罪名，容易被误认为是数罪）。 3、处断的一罪，包括连续犯、牵连犯和吸收犯三种类型。其之所以叫“处断的一罪”，是因为原本实施了数个行为，其本来是数罪，但最终只按一罪来处理。当然，牵连犯在很多时候会实行数罪并罚。 4、想象竞合犯：一行为触犯数罪名，应择一重处理。但唯一的一个例外是以欺骗的方式骗取了超过已缴纳的税款数额的行为，此时，应以逃税罪和骗取出口退税罪实行数罪并罚。可参见2005/2/10，2002/2/5。 5、结果加重犯要求具有法定性，换言之，即使结果再严重，但如果没有被刑法明文规定，也不得认定为结果加重犯。而且，行为人对加重结果的态度基本上是过失，但在“抢劫致人重伤、死亡”的情况下，则可以是故意。即，行为人为劫取财物而预谋故意伤害或杀害被害人，或者在劫取财物过程中，为制服被害人反抗而伤害或者杀害被害人的，应认定为抢劫罪一罪（致人重伤或者死亡）。 6、被害人自杀，由于与犯罪人的行为缺乏直接必然的因果关系，因此不能被评价为犯罪人“…致人死亡”的结果加重犯。但有两个例外，即虐待罪和暴力干涉婚姻自由罪。换言之，上述两个罪的被害人如果自杀，应评价为犯罪人“虐待致人死亡”和“暴力干涉婚姻自由致人死亡”的结果加重犯。 7、绑架罪能包容三个罪名，分别是：（1）故意杀人罪；（2）过失致人死亡罪；（3）非法拘禁罪。但绑架罪不能包容两个罪名，分别是：（1）故意伤害罪；（2）过失致人重伤罪。对于能包容的前两个罪名，最终应定绑架罪一罪，而且处死刑，对于不能包容的后两个罪名，应实行数罪并罚。 8、能包容灭口杀人行为的，只有绑架罪一罪（处死刑）。因此，强奸、抢劫等犯罪之后灭口的，一律实行数罪并罚。 9、拐卖妇女罪能包容五个罪名，分别是：（1）非法拘禁罪；（2）强奸罪；（3）引诱、强迫卖淫罪；（4）过失致人重伤罪；（5）过失致人死亡罪。但不能包容三个罪名，分别是：（1）故意伤害罪；（2）故意杀人罪；（3）强制猥亵、
刑法罪数 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。 1.关于罪数的判断，下列哪一选项是正确的？（2017/二/8） A.甲为冒充国家机关工作人员招摇撞骗而盗窃国家机关证件，并持该证件招摇撞骗。甲成立盗窃国家机关证件罪和招摇撞骗罪，数罪并罚 B.乙在道路上醉酒驾驶机动车，行驶20千米后，不慎撞死路人张某。因已发生实害结果，乙不构成危险驾驶罪，仅构成交通肇事罪 C.丙以欺诈手段骗取李某的名画。李某发觉受骗，要求丙返还，丙施以暴力迫使李某放弃。丙构成诈骗罪与抢劫罪，数罪并罚 D.已婚的丁明知杨某是现役军人的配偶，却仍然与之结婚。丁构成重婚罪与破坏军婚罪的想象竞合犯 1.【考点】罪数 【答案】A。解析：成立牵连犯，要求手段行为与目的行为具有类型性、通常性的牵连关系。甲为冒充国家机关工作人员招摇撞骗而盗窃国家机关证件，不能成立牵连犯。因为为实施招摇撞骗行为，通常并不需要去盗窃国家机关证件，换言之，盗窃国家机关证件并不是招摇撞骗的必经手段。甲也不成立想象竞合犯，因为甲实施了两个独立的行为，一个是盗窃国家机关证件，一个是持该证件招摇撞骗，侵犯了两个法益。故甲成立盗窃国家机关证件罪和招摇撞骗罪，应当数罪并罚。A项正确，当选。 乙在道路上醉酒驾驶机动车，触犯危险驾驶罪。乙撞死路人张某，触犯交通肇事罪。甲同时触犯危险驾驶罪与交通肇事罪，按照《刑法》第一百三十三条之一第三款规定，“有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚”。即应以处罚较重的交通肇事罪论处。但是不能因为乙的行为已经构成较重的交通肇事罪就否定乙也构成危险驾驶罪。B项错误，不当选。 根据《刑法》第二百六十九条规定，犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭证据而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，以抢劫罪定罪处罚。丙虽然第一个行为触犯诈骗罪，第二个行为触犯抢劫罪，但是由于李某只遭受了一份财产性利益损失，丙针对同一被害人的同一财产性利益所实施的前后两个行为，不应数罪并罚，以抢劫罪一罪论处。C 项错误，不当选。 破坏军婚罪（与军人的配偶重婚）是重婚罪的特别法条，二者侵犯的是同一法益。已婚的丁明知杨某是现役军人的配偶，却仍然与之结婚。丁构成重婚罪与破坏军婚罪的法条竞合犯，而不是想象竞合犯。D项错误，不当选。 故本题选A。 2.关于法条关系，下列哪一选项是正确的（不考虑数额）？（2016/二/11） A.即使认为盗窃与诈骗是对立关系，一行为针对同一具体对象（同一具体结果）也完全可能同时触犯盗窃罪与诈骗罪 B.即使认为故意杀人与故意伤害是对立关系，故意杀人罪与故意伤害罪也存在法条竞合关系 C.如认为法条竞合仅限于侵害一犯罪客体的情形，冒充警察骗取数额巨大的财物时，就会形成招摇撞骗罪与诈骗罪的法条竞合 D.即便认为贪污罪和挪用公款罪是对立关系，若行为人使用公款赌博，在不能查明其是否具有归还公款的意思时，也能认定构成挪用公款罪 2.【考点】法条关系 【答案】D。解析：如果认为两个法条是对立的关系，那么二者之间就不会出现交叉或
精品文档 刑法中应当与可以总结 1、第17 条：已满14 不满18 周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚 2、第20 条：正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但应当减轻或 免除处罚。 3、第21 条：紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但应当减轻或 免除处罚。 4、第22 条：对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。 5、第23 条：对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚 6、第24 条：对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。 7、第27 条：对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。 8、第28 条：对于胁从犯，应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。 9、第29 条：教唆不满十八周岁的人犯罪，应当从重处罚；如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或减轻处罚。 11、第56 条：对于危害国家安全犯罪的犯罪分子应当剥夺政治政治权利；对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。 12、第57 条：对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。 14、第67 条：对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚；如实供述自己罪行的，可以从轻处罚；因其如实供述自己罪行，避免特别严重后果发生的，可以减轻处罚。 15、第68 条：立功可以从轻或减轻处罚；重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。 16、第72 条：对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，符合条件，可以宣告缓刑；对其中不满18 周岁的人、怀孕的妇女和已满75 周岁的人，应当宣告缓刑。宣告缓刑，可以根据情况，同时禁止犯罪分子从事特定活动，进入特定区域、场所、接触特定的人。 17、第164 条对非国家工作人员行贿罪：行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以减轻处罚或者免除处罚。 18、第276 条之一逃避欠薪罪：尚未造成严重后果，在提起公诉前支付劳动者的劳动报酬， 依法承担相应的赔偿责任的，可以从轻、减轻或者免除处罚。 19、第351 条：非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。 20、第383 条：个人依法数额在五千元以上不满一万元，犯罪后有悔改表现、积极退赃的， 可以减轻处罚或者免予刑事处罚，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。 21、第390 条：行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以减轻处罚或者免除处罚。 22、第392 条：介绍贿赂人在被追诉前主动交待介绍贿赂行为的，可以减轻处罚或者免除处罚。 一、从重处罚 （一）总论部分： 第65 条：累犯，应当从重处罚 （二）分论部分 1、第385 条：索贿的，从重处罚。 2、第109 条叛逃罪：掌握国家秘密的国家工作人员叛逃境外、或在境外叛逃的，从重处罚。 3、第157 条：武装掩护走私的，从重处罚精品文档
“数的认识”教材解读与教学策略 市彩香实验小学晓浴 教学容 数的认识在小学主要分为认识整数、认识分数（正分数）和认识小数三大块。 《数学课程标准（实验稿）》对数系作了以下规定： 容变化：与以往相比，这个规定蕴含的主要变化有：（1）明确规定了0是自然数。过去教材把“用来表示物体个数的1，2，3，4，…的数，叫做自然数”。“0和自然数都是整数。”而现在则是：正整数和0统称自然数。（2）增加了认识负整数的教学容，从而在小学阶段完成了对整数的认识。 教材编排 教学容教学目标 一年级10以各数的认识1．初步感受数学与生活的联系。 2．能正确的数出数量在10以物体的个数，会认、读、写0~10 各数。 3．通过学生的试验、操作、观察掌握10以数的顺序和大小， 初步体会基数和序数的含义以及各数的组成，初步培养学生 的数感和符号感。 4．能用10以的数表示日常生活中的事物，并进行交流。 11~20各数的认识1．认识11~20各数，能正确数数、读数、写数，并掌握20 以数的顺序。 2．初步了解十进制，知道个位、十位的名称并会比较20以 数的大小。进一步感受数学与生活的联系，培养学生的数感， 增强学生的应用意识。
教材分析及教学策略 一、整数的认识 （一）教材分析 教材处理自然数的认识大致可以分为四大块：认识100以的数、认识比100大的数、因数与倍数、认识负数。认识100以数，可以为三个阶段：第一阶段：认识10以的数（含10以数的加减）。第二阶段：认识11——20之间的各数（含20以数的加减）。第三阶段：认识100以的数（含相应的加减和表乘除）。认识比100大的数，教材分三段完成：（1）认识千以的数；（2）认识万以的数；（3）认识万级、亿级的数。这是因为学生在生活中接触较大数的机会比较少，缺乏感性材料和直接经验，使他们认识较大数时有困难。所以教材在二年级（下册）教学千以的数，三年级（上册）教学万以的数，适当缩小认数围扩展的跨度，增加教学的循环，适量延长认数教学的时间，能降低教学的难度。“因数与倍数”的教学既帮助学生进一步理解和认识整数，又为分数的学习提供准备，另设单元，放在第八册教学。“认识负数”也是另设一个单元，放在第九册教学。 （二）教学策略 1，认数教学以理解数的意义为重点。 理解数的意义包括： 数的含义。如：认识整数、小数、分数、百分数和负数，探索各种数之间的联系，会进行整数、小数、分数、百分数之间的相互转化；能感受大数的意义并进行估计；知道整数、奇数、偶数、质数、合数。 计数技能。如：能认、读、写数；会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置；认识数位，了解十进制计数法，识别数位上数字的意义。 数的相对大小关系。如：认识“＜，=，＞”的含义，能够用符号和词语描述万以数的大小；会比较小数、分数、百分数大小。 数学交流。如：能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流；在熟悉的生活场景中，了解负数的意义，会用负数表示生活中一些常见的问题。 数学活动。如：能找出10以某个自然数的小于100的所有倍数，知道2，3，5的倍数特征；能找出10以两个自然数的公倍数、最小公倍数；能找出1——100中某个自然数的所有因数；能找出两个数的公因数、最大公因数。 （1）让学生在生动具体的情境中认识数。 结合情境认识10以的数，是认数的开始，这阶段的教学对建立数的概念十分重要。有的老师认为，许多学生入学前都已经会数数了，现在只要写好数就行了。其实不然，教学10以数的认识应注意：①物体个数与数一一对应，不能允许口中按顺序数数，却不能与物体个数对应。②物体个数与数字一一对应，每个不同的数量与不同的数学符号（数字）对应。
刑法考点总结（简略版） 总则部分： 一、刑法概述 1.刑法的概念、性质、任务和机能 2.刑法的基本原则 （1）罪刑法定原则：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚 （2）平等适用刑法原则：刑法面前人人平等 （3）罪刑相适应原则：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯的罪行和承担的刑事责任相适应 3.刑法的适用范围 （1）空间效力： ①国内犯：属地管辖； ②国外犯：属人管辖；保护管辖；普遍管辖 （2）时间效力：溯及力：禁止溯及既往（我国采纳从旧兼从轻原则） 二、犯罪论 1.刑法概说 （1）犯罪的概念 （2）犯罪的分类 2.犯罪构成 （1）违法性： ①危害行为： A.刑法禁止的行为不是犯罪故意支配下实施的任何身体动作，而是在客观上可能侵犯法律保护的利益的行为； B.作为与不作为危害行为； C.持有行为 ②行为对象：是指实行行为所作用的物、人、组织 ③危害后果：危害行为给刑法所保护的法益所造成的现实侵害事实与现实危险状态 A.分为：侵害犯与危险犯 B.刑法上的因果关系：危害行为与危害结果之间的一种引起与被引起的关系 a.意义：影响罪数的认定；影响故意犯罪未完成形态的判定；影响过失犯罪是否成立的 判定；影响结果加重犯的认定。 b.特点：共性：客观性；顺序性；相对性；规律性；复杂性 特殊性：诈骗罪、抢劫罪、敲诈勒索罪等都具有特殊的因果关系发展进程 c.认定：合法则的因果关系；条件关系与危险的现实化 ④特定身份：必须是在行为主体实施犯罪行为前就已经具有的特殊资格或者已经形成的特殊地位。 ⑤不存在违法阻却事由：正当防卫、紧急避险、被害人承诺等都属于违法阻却事由。 （2）责任性： ①故意/过失： A.故意犯罪的认识因素要求行为人认识所有的客观构成要件事实，所以任何犯罪故意的认识内容都是特定的。
刑法学1知识点总结（大红本） 第一章刑法概说（非重点） 第一节刑法的概念和性质 第二节刑法的创制和完善 第三节刑法的根据和任务 第四节刑法的体系和解释 第二章刑法的基本原则 第一节刑法基本原则的概念和意义 第二节罪刑法定原则 第三节适用刑罚人人平等原则 第四节罪责刑相适应原则 第三章刑法的效力范围 第一节刑法的空间效力 第二节刑法的时间效力 第四章犯罪概念与犯罪构成 第一节犯罪概念 第二节犯罪构成 第五章犯罪客体（非重点） 第一节犯罪客体概述 第二节犯罪客体的分类 第三节犯罪客体与犯罪对象 第六章犯罪客观方面 第一节犯罪客观方面概述 第二节危害行为 第三节危害结果 第四节危害行为与危害结果之间的因果关系 第五节犯罪的其他客观要件 第七章犯罪主体 第一节犯罪主体概述 第二节刑事责任能力 第三节与刑事责任能力有关的因素 第四节犯罪主体的特殊身份 第五节单位犯罪 第八章犯罪主观方面 第一节犯罪主观方面概述 第二节犯罪故意
第三节犯罪过失 第四节与罪过相关的的几个特殊问题 第五节犯罪目的和犯罪动机 第六节认识错误 第九章正当行为 第一节正当行为概述 第二节正当防卫 第三节紧急避险 第十章故意犯罪的停止形态 第一节故意犯罪停止形态概述 第二节犯罪既遂形态 第三节犯罪预备形态 第四节犯罪未遂形态 第五节犯罪中止形态 第十一章共同犯罪 第一节共同犯罪概述 第二节共同犯罪的形式 第三节共同犯罪人的刑事责任 第十二章罪数形态 第一节罪数判断标准 第二节一罪的类型 第三节数罪的类型 第十三章刑事责任（非重点） 第一节刑事责任概述 第二节刑事责任的根据 第三节刑事责任的发展阶段和解决方式 第十四章刑罚概说 第一节刑罚的概念 第二节刑罚的功能 第三节刑罚的目的 第十五章刑罚的体系和种类（非重点） 第一节刑罚的体系 第二节主刑 第三节附加刑
[考研类试卷]法律硕士专业基础课刑法学（罪数形态）模拟试卷1 单项选择题 第1-20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1 在下列犯罪形态中，适用“从一重处断”原则予以论处的是( )。 （A）结果加重犯 （B）继续犯 （C）想象竞合犯 （D）吸收犯 2 行为人基于一个犯罪意图所支配的数个不同的罪过，实施一个危害行为，而触犯两个以上异种罪名的犯罪形态叫( )。 （A）牵连犯 （B）吸收犯 （C）想象竞合犯 （D）异种数罪 3 我国刑法上区分一罪与数罪的标准是( )。 （A）犯罪对象的个数 （B）犯罪行为的个数 （C）犯罪构成的个数 （D）行为人犯罪意思的个数
4 邢某与有夫之妇夏某勾搭成奸，后夏某因受丈夫责骂，与邢某中断了关系，邢某怀恨在心。一天下午，邢某将夏某骗至自己的住处将其杀害，当晚又潜入夏某家将其丈夫杀害。邢某的行为属于( )。 （A）结果加重犯 （B）连续犯 （C）牵连犯 （D）结合犯 5 某甲意图杀害乙，在乙就餐的食堂的饭菜中投毒，某甲的行为属于( )。 （A）想象竞合犯 （B）连续犯 （C）结合犯 （D）结果加重犯 6 甲出于盗窃枪支的故意，窃得警察的手枪一支，随后藏于家中。甲的行为属于( )。 （A）结果加重犯 （B）结合犯 （C）吸收犯 （D）想象竞合犯 7 甲为杀死乙，放火把乙家的房屋点着，造成乙的一家三口死亡，房屋烧毁，甲的行为属于( )。
（A）想象竞合犯 （B）实质数罪 （C）牵连犯 （D）吸收犯 8 甲为擅自设立金融机构而伪造公文、印章，甲的行为属于( )。 （A）想象竞合犯 （B）数罪 （C）牵连犯 （D）吸收犯 9 某工厂仓库工作人员甲利用晚上值班的机会，在一周内三次窃取通信电缆，甲的行为属于( )。 （A）继续犯 （B）吸收犯 （C）牵连犯 （D）连续犯 10 甲向乙讨债不成，遂将乙劫持并关押月余。甲的行为是( )。 （A）牵连犯 （B）结合犯 （C）连续犯
重点单元知识归纳与易错总结 1.能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义。 2.掌握万以内数的组成及数的顺序，并会比较万以内数的大小。 学习目标 3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，会在算盘上表示出万以内的数。 4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。 5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。 1.掌握万以内的读、写法及数的组成。 学习重点 2.会比较万以内数的大小。 3.认识近似数，能进行简单的估算。 4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。 教学准备教具准备：PPT课件 教学环节1：单元知识归纳 知识点认识万以内数的计数单位及进率 万以内数的组成及读写法 用算盘数数和记数10000以内数的大小比较 近似数 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法 整百、整千数进(退)位加 具体内容 1.常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.数位的顺序：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 1.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 2.10000以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 3.10000以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有几个0都只读一个“零”，末尾的0不读。 1.算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。 2.用算盘记数时，要先定位再拨珠。 万以内的大小比较方法：(1)位数不同时，位数多的那个数大。(2)位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。 与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法：直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 整百、整千数进(退)位加减法的口算方法：(1)把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。(2)可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
一、单项选择题： 1、我国刑法区分一罪和数罪的标准是（） A 行为的个数 B 结果的个数 C 罪过的个数 D 犯罪构成的个数 2、甲为了迫使债务人乙还债，将乙关在地下室达一个星期，甲的行为属于（）。 A 连续犯 B 继续犯 C 接续犯 D 结合犯 3、某盗窃犯盗窃了某个军人的手提包，打开后发现里面有一只手枪，盗窃犯即把手枪私藏起来。该盗窃犯的行为属于（）。 A 想象竟合犯 B 连续犯 C 牵连犯 D 吸收犯 4、某单位工作人员甲乘被借调收款之机，在一周内三次窃取现金数千元，甲的行为属于（） A结果加重犯B连续犯C继续犯D吸收犯 5、刑事责任的产生从（）开始。 A犯罪行为成立时B犯罪行为结束时 C犯罪分子被抓获D公安司法机关立案时 二、多项选择题： 1、一行为在刑法上规定为一罪或者处理时作为一罪的情况有（）。 A 继续犯 B 想象竟合犯 C 集合犯 D 连续犯 2、数行为在刑法上规定为一罪的情况有（）。 A 继续犯 B 想象竟合犯 C 集合犯 D 连续犯 3、数行为在处理时作为一罪的情况有（）。 A 连续犯 B 牵连犯 C 吸收犯 D 集合犯 三、填空题： 1、吸收犯的“吸收”，主要表现形式有、、。 2、牵连犯的“牵连”，主要表现形式有、。
3、刑事责任的发展阶段：、、。 四、名词解释： 1、继续犯 2、刑事责任 3、罪数形态 五、案例分析题 袁某、张某系某市无业人员，某晚二人潜入附近工地，窃得铁制水管芯10根，价值1 000元，次日，两人将铁管运至市郊宏兴废品站销赃，得赃款200元，二人均分。袁某告诉收购员秦某，“东西是偷来的，注意藏着点儿。”当夜及第二天夜里，袁某又两次潜入某机械厂窃得铜管20根，价值2000元，次日又运至收购站找到秦某销赃，得赃款450元。案发后赃物被公安机关查获。 问：分析袁某和秦某的行为分别是一罪还是数罪，各属于什么? 答： 六、简答题： 1、连续犯的概念和特征是什么？ 2、想象竞合犯的概念和特征是什么？ 3、牵连犯的概念和特征是什么？
刑法中一罪或数罪汇总 第140条生产、销售伪劣产品罪——（1）包含欺骗行为，不另定诈骗罪（但在无商品交易或虚拟交易中骗取他人财物的，构成诈骗罪）（2）知道或者可能知道他人生产、销售伪劣产品犯罪，而为其提供贷款、资金、帐号、发票、证明、许可证件或者提供生产经营场所或者运输、仓储、保管、邮寄等使得条件的，或者提供制假生产技术的，以生产、销售伪劣产品罪共犯论处（3）实施生产、销售伪劣产品犯罪，同时构成侵犯知识产权、非法经营等其他犯罪的，依照处罚较重的定罪重罚。 2、第145条生产、销售不符合标准的医用器材罪：医疗机构或者个人，知道或者应当知道是不符合保障人体健康的国家标准、行业标准的医疗器材、医用卫生材料而购买、使用，对人体健康造成严重危害的，以销售不符合标准的医用器材罪定罪处罚。 3、第149条：只有生产、销售不符合安全标准的产品罪和生产、销售不符合卫生零部件化妆品罪比生产、销售伪劣产品罪的法定刑轻。其余六个都重，竞合时，定六个具体罪名。 例：甲生产假冒避孕药品，其成份为面粉和白糖的混合物，货值金额达15万元，尚未销售即被查获。甲的行为触犯生产假药罪和生产、销售伪劣产品罪（未遂），想象竞合，择一重。——按司法解释来，货值金额3倍以上，定销售伪劣产品罪（未遂）实施生产、销售伪劣产品罪这节的9个罪名，又妨害公务的，数罪并罚 1、危险驾驶罪：同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的定罪处罚 2、第171条伪造货币罪：伪造货币并出售、持有、运输的，以伪造货币罪一罪从重处罚。 3、第171条：构成出售、运输人民币，又犯使用假币的，数罪并罚；购买假币后使用，构成犯罪的，以购买假币罪定罪处罚，从重处罚。 4、第177条伪造、变造金融票证罪：犯本罪，又实施诈骗的，牵连犯，从一重罪处罚 5、第191条洗钱罪：构成本罪同时构成掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪或包庇毒品犯罪分子罪，窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪、包庇毒品犯罪分子罪之一的，依照处罚较重的定罪处罚。 6、第196条信用卡诈骗罪：盗窃信用卡并使用的，以盗窃罪论处 7、数罪并罚第120条组织、领导、参加恐怖组织罪：犯本罪还有杀人、爆炸、绑架等犯罪的，数罪并罚 8、第157条：犯走私罪又妨害公务的，数罪并罚 9、第204条骗取出口退税罪：骗取税款超过所纳税额，同时构成逃税罪和骗取出口退税罪，数罪并罚；实施骗取出口退税罪，同时构成虚开增值税专用发票等其他罪的，择一重罪处罚 10、第213条假冒注册商票罪：与以假冒注册商票方式生产、销售伪劣商品犯罪，想象竞合犯，从一重罪处理，定生产、销售伪劣产品罪。假冒注册商标罪与销售假冒注册商标的商品罪：先假冒后销售，如果针对同一商品，就只定假冒注册商票罪；如果针对不同商品，则数罪并罚 11、第217条侵犯著作权罪与销售侵权复制品罪：先制作侵权复制品，然后销售，如果针对同一物品，只定侵犯著作权罪；如果针对不同物品，数罪并罚。 12、第219条侵犯商业秘密罪：如果商业秘密同时是国家秘密、情报，而触犯其他罪名的，想象竞合，择一重罪 13、第229条提供虚假证明文件罪：承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织人员故意提供虚假证明文件，情节严重，索取他人财物或者非法收受他人财物的，是加重情节，不另定其他罪。
大数的认识知识点总结 姓名（） 、大数的组成： 1、计数单位： （1）作用：计量数的大小。 （2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）： 个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。 （3）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万， 10 个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿, 10 个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 （4）相邻的两个计数单位之间的进率是10。 2、数位： （1）数中的每一个数字所占的位置叫做数位。 （2）数位顺序表： （3）记住重要的数位：从右起，第五位是万位，第九位是亿位。 （4）数级：从个位起，每4个数位为一级，依次为：个级（个位，十位，百位，千位），表示多少个一； 万级（万位，十万位，百万位，千万位），表示多少个万; 亿级（亿位，十亿位，百亿位，千亿 位），表示多少个亿。 3、计数单位，数位，数级它们之间的联系： 4、位数：一个整数中有几个数字就是几位数。 5、计数单位，数位，数级，位数不能混淆，不能说它们之间有相等的关系。如：计数单位就是数位，数位也是位数等。 （1）计数单位和数位有什么区别？ 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿、兆、，都是计数单位。
数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。 但是，它们之间的关系又是非常密切的。这是因为“个位”上的计数单位是“一（个），“十位” 上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”，等等。例如：8475, “8”在千位上，它表示8个千，“4”在百位上，它表示4个百，“ 7”在十位上，它表示7个十，“ 5 ”在个位上，它表示5个一。 （2）区分“数位”与“位数”。 数位”与“位数”是两个意义不同的概念，“数位”是指一个数的每个数字所占的位置。数位顺 序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘ 6'放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上 表示6个亿等等。 “位数”是指一个自然数中含有数位的个数。像458这个数有三个数字组成，每个数字占了一个数位，我们就把它叫做三位数。198023456由9个数字组成，那它就是一个九位数。“数位”与“位数”不能混淆。 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，都是计数单位。 “个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”等等。所以在读数时先读数字再读计数单位。例如：9063200读作九百零六万三千二百，万、千百就是计数单位。 二、大数的读法： 1、读法一：把数中的数字放在数位表中（右对齐），先读亿级数（按个级数的读法读），读完后加一个“亿”字；再读万级数，（按个级数的读法读），读完后加一个“万”字；最后读个级数。 2、读法二：（常用方法） （1）先四位分级。 （2）从高位读起，最先读亿级数，再读万级数，最后读个级数。 （3）亿级数，万级数的读法与个级数的读法相同，读完后分别加上一个“亿”、“万”字。 （4）0的读法：每级末尾的0,不论有几个都不读，其他数位上的一个0或连续几个0,都只读一个0。注：读数要用语文字，不能用数学字。 三、大数的写法： 1、写法一：根据数位表来写，先写亿级数，再写万级数，最后写个级数；哪一数位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。 2、写法二：（常用方法） （1）先找出“亿”字和“万”字。 （2）先写亿级数（“亿”字左边的数），再写万级数（“亿”字和“万”字之间的数），最后写
柏浪涛刑法考点的几个总结二 总结5：假币犯罪的罪数。(1)串联关系，只定前行为。a.伪造+使用=伪造； b.购买+使用=购买。(2)并联关系，并罚。a.出售+使用，并罚。b.运输+使用，并罚。 总结6：公开盗窃的行为类型：(1)貌似抢劫：甲伤害乙，致乙重伤无法反抗但清醒，忽看到乙的钱包掉地上，拿走(注意与司法解释的情形不同)。(2)貌似抢夺：乙遛狗，无狗绳。甲跑过来当着乙面，迅速抱走小狗。(3)貌似侵占：新娘让伴娘帮拿着戒指，一会仪式要用。伴娘在新娘眼皮底下拿跑。 总结7：财产罪中的“多次”。共四个：(1)作为犯罪成立条件的有三个：多次盗窃，多次抢夺，多次敲诈勒索。(2)作为法定刑升格条件的有一个：多次抢劫。注意：诈骗罪、侵占罪中没有多次规定。 总结8：诈骗、盗窃、侵占的四种类型：(1)一开始有非法占有目的：a.甲欲非法占有乙手机，骗乙临时借打个电话就还，乙借给，甲拿到手就跑了。甲是盗窃。b.甲欲非法占有乙手机，骗乙借用两天，乙借给，甲到手两天后不还。甲是诈骗，名为借、实为骗。 (2)拿到手后才有非法占有目的。a.甲临时借打一下乙的手机，乙递给，甲拿到手后产生非法占有目的，拿跑了。甲是盗窃。b.甲提出借乙手机用两天，乙借给，甲拿到手后产生不法所有目的，两天后不还。甲是侵占。 总结9：观点展示的考点。(1)偶然防卫：乙要杀丙时，甲杀死乙，救了丙，但甲没意识到自己制止了一起不法侵害，只想杀乙。关于对甲的处理。观点一：构成故意杀人罪既遂。观点二：无罪，成立正当防卫(结果好，行为就好)。观点三：构成故意杀人罪未遂(坏行为偶然制造了好结果)。偶然避险也有类似三种观点。 总结10：观点展示(2)：正当防卫伤及无辜：乙伤害甲，甲防卫，向乙扔砖块，击中附近丙。甲对丙构成？观点一：正当防卫，因为甲的行为就是对乙的正当防卫行为。观点二：假想防卫，因为事实上丙没有实施不法侵害。观点三：紧急避险，因为紧急避险就是伤害无辜第三人。 总结11：观点展示(3)：打击错误。甲向乙开枪，却击中附近路过的丙。观点一：具体符合说：甲对乙是杀人未遂，对丙是过失致死，最终定杀人未遂。
2016年司法考试刑法章节模拟习题：第十二章-罪数形态 第十二章罪数形态 一、单项选择题 1、甲为了迫使债务人乙还债，将乙关在地下室达一个星期，甲的行为属于（）。 A、连续犯 B、继续犯 C、徐行犯
D、结合犯 2、甲为杀害乙，将炸药包放在乙睡的床下，并在夜晚引爆炸药包，致使乙被炸死，同时家中3人被炸伤，乙及邻居家房屋被炸毁。对甲应（）。 A、以故意杀人罪与爆炸罪数罪并罚 B、从一重处罚，系手段行为和目的行为的牵连 C、从一重处罚，系想象竞合犯 D、属于连续犯 3、甲伪造某机关公函和进城户口专用章，对想进城的人进行诈骗，共骗得人民币
3000余元，对甲的行为人民法院以诈骗罪定罪量刑，这是因为甲的行为是( )。 A、结合犯 B、吸收犯 C、牵连犯 D、想象竞合犯 4、张某与何某有私仇，张某欲杀何某全家。一天晚上，张某身带手榴弹和砍刀闯入何家，见到何后，将手榴弹拉开向何抛去，爆炸后，张持刀向何妻刺去，何妻昏死过去，又用刀刺何的女儿。结果致何死亡，何妻、女儿重伤。张某的行为是( )。 A、应定一个故意杀人罪和两个故意伤害罪
B、是想象竞合犯 C、属于牵连犯 D、属于连续犯，应按故意杀人罪从重处罚 5、非法拘禁罪属于：（） A、牵连犯 B、结合犯
C、连续犯 D、继续犯 6、出于一个故意或者过失，实施一个犯罪行为，触犯数个罪名，这种行为在刑法上称为：（） A、吸收犯 B、牵连犯 C、想象竞合犯
D、集合犯 7、王某与有夫之妇李某勾搭成奸，后李某因受丈夫责骂，与王某中断了关系，王某怀恨在心。一天下午，王某将李某骗至自己的住处将其杀害，当晚又潜入李某家将其丈夫杀害。王某的行为属于刑法中哪种犯罪现象？（） A、结果加重犯 B、连续犯 C、继续犯 D、吸收犯 8、甲在一豪宅院外将一个正在玩耍的男孩（3岁）骗走，意图勒索钱财，但孩子
《1000以内数的认识》课后心得体会 各位领导、各位老师：大家上午好！ 首先感谢教研室的郄老师，是她精心组织为我们创设了一个这样的平台；同时也感谢在座的每一位同仁们，是你们的到来给了我一种无形的动力和莫大的支持，由于你们的认真听课更是让我激情四射，在台下有很多我熟悉的面孔，也是你们见证了我的成长，所以很感谢这次机会。 通过这次讲课,我有许多感受和体会,在这里想和同仁们一起分享， 一、课前研备是关键 完整的一节课就展现在大家面前，我不想再加以过多的修饰，只是把课前备课的过程和大家做一个探讨。拿到这节课时，着实有点头疼，感觉这样的课实在是无从下手，因为“太简单了！”当然，这个太简单在这儿我是上着引号呢，正如有的老师所说的，1000以内数的认识，不就是数数吗？是啊，听着的确如此，可是对于二年级的学生来说真的是很简单吗？看着教材上的三幅图，三种数数方法。我真是有点蒙了，这上面什么文字性的内容都没有，讲什么啊，怎么讲啊？我静下心来，首先请教了咱们教研室的郄老师，郄老师只回复了我几个字：借助教参，钻研教材。真是一语惊醒梦中人啊，通过对教材的深入剖析，对教师用书上的教学建议等等内容前后罗列，我确定了本节课的教学目标，同时也明白了这节课的重难点就是“十进制”关系的理解和“拐弯数”的数数。虽然确定了目标和重难点，可是如何突破呢？我还是找到了学校二、三年级的任课老师，和他们一起商量，我们学校三年级的老师颇有经验的告诉我，学生们数数时平常数的特别好，一碰到９再数的时候就有点晕了，必须在这儿下功夫啊！这就是所说的难点了啊。那还用再从100一个一个地数到1000吗？这也是令我琢磨了半天的事，最后我决定从学生下手，看看二年级的学生数数基础怎么样，在和一个孩子闲暇的聊天中，我发现平时的数她已经会数了，只是在拐弯的时候容易卡壳。于是，我给这节课定了一个教学框架，就是不再让学生一个一个地数，而是让学生通过心数还有计数器帮助来数一些有代表性的数，让学生在容易出错的地方多数，让学生在数的过程中去发现“十进制”，从而形成为自己的认识，最后成为自己数数的一种手段，进而成为一种数学思想。通过这一系列的备课工作，让我再一次明白了备教材、备学生在教学中的重要性。有了这个前提接下来就进入我的教学设计了。 二、教学过程是重点 二年级是一个活泼的年龄，他们爱动爱闹爱玩，所以我就从他们爱看的动画片入手，让这一
第五章罪数形态理 论
第五章罪数形态理论 罪数形态理论，就是研究犯罪的个数，即判断行为人的行为是成立一罪，还是构成数罪的理论，只有准确判断犯罪的个数，才能实现正确的量刑。 第一节概述 如何区分一罪与数罪？我国刑法理论采取犯罪构成说，即行为符合一个犯罪构成的定一罪，符合数个犯罪构成的定数罪。但这一理论标准与刑法规定本身并不完全一致，例如，拐卖妇女过程中又奸淫被拐卖妇女的，符合拐卖妇女罪与强奸罪两个犯罪构成，但刑法规定仅以拐卖妇女罪一罪论处；而收买被拐卖妇女后又强奸的，刑法规定以收买被拐卖妇女罪与强奸罪数罪并罚。再如，司法工作人员受贿后枉法裁判的，符合徇私枉法罪与受贿罪两个犯罪构成，但刑法却规定只定徇私枉法罪一罪；而海关、税务等国家机关工作人员受贿后又渎职的，刑法规定要与受贿罪数罪罚。再如，三次走私，每次都符合走私罪的犯罪构成，应该定三个走私罪，但刑法规定只定一个走私罪，将三次数额累计处理。因此，在判断是一罪还是数罪时，首先要以刑法规定为依据，只有在刑法没有具体规定时，才运用理论罪数理论来区分，可见该理论具有明显的局限性。
重点：一是对刑法分则条文的掌握（与数罪理论无关）；二是数罪理论的运用。复习时只注意数罪理论是不够的，还要对刑法分则一些条文要熟悉。 关于罪数的认定，下列哪些选项是错误的？ A．引诱幼女卖淫后，又容留该幼女卖淫的，应认定为引诱、容留卖淫罪 B．既然对绑架他人后故意杀害他人的不实行数罪并罚，那么对绑架他人后伤害他人的就更不能实行数罪并罚C．发现盗得的汽车质量有问题而将汽车推下山崖的，成立盗窃罪与故意毁坏财物罪，应当实行并罚 D．明知在押犯脱逃后去杀害证人而私放，该犯果真将证人杀害的，成立私放在押人员罪与故意杀人罪，应当实行并罚 解析：A选项与罪数理论无关，关键看对刑法引诱、容留卖淫罪与引诱幼女卖淫罪规定的掌握。引诱幼女卖淫的，构成引诱幼女卖淫罪。事后又容留幼女卖淫的，构成容留妇女卖淫罪，应数罪并罚。B选项也与罪数理论无关，由于刑法只规定绑架后杀害被绑架人，定绑架罪，但没有规定绑架后伤害被绑架人的情况，因此，构成绑架罪与故意伤害罪，数罪并罚。C选项与数罪理论有关，涉及不可罚的事后行为理论的运用，只定盗窃罪一罪。D选项也与罪数
插本刑法复习重点 刑法总论 名词解释 1、刑法:刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,广义的刑法,是指 一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和。狭义的 刑法，是指系统规定犯罪、刑事责任和刑罚的法典。 2、刑法学：是指研究刑法以及其所规定的犯罪、刑事责任和刑法的 科学。 3、刑法体系：是指《刑法》的组成和结构，我国修订后的刑法分为 总则、分则和附则。 4、刑法的基本原则：指贯穿全部的刑法规范，具有指导和制约全部 刑事立法和刑事司法的意义，并体现我国刑事法制的精神规 则。 5、罪刑法定原则：什么是犯罪、各种犯罪的构成条件是什么、有哪 些刑种、各个刑种如何适用以及各种具体量刑幅度如何等， 均由刑法加以规定。“法无明文规定不为罪，法无明文规定 不处罚。” 6、适用法律人人平等原则：对任何人犯罪，不论犯罪人的家庭出身、 社会地位、职业性质、财产情况、政治面貌、才能业绩如何， 都应追究刑事责任，一律平等适用刑法，依法定罪、量刑和 行刑，不允许任何人有超越法律的特权。 7、刑法空间效力：《刑法》适用的空间效力，是指《刑法》在什么地 方和对什么人有效力。 属地管辖
——凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用本法。凡在中华人民共和国船舶或者航空器内犯罪的也适用本法。犯罪的行为或者结果（包括实行行为和预备行为，希望发生之地，可能发生之地）有一项发生在中华共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。 属人管辖 ——中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法。但是本法规定的最高刑为3年以下有期徒刑的，可以不予追究。中华人民共和国国家工作人员和军人在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法。 保护管辖 ——外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国国家或者公 民犯罪，按照本法规定最低刑为3年以上有期徒刑的，可以适用本法，但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外。 普遍管辖 ——对于中华人民共和国缔结或者参加的国际条约所规定的罪行，中华人民共和国在所承担条约义务的范围内行使刑事管辖权，适用本法。 8、刑法时间效力：是指刑法的生效时间、失效时间以及对刑法生效前所发生的行为是否具有溯及力的问题。 9、溯及力
四种形态总结 一、掌握“四种形态”内容“四种形态”是指，①党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；②党纪轻处分和组织处理要成为大多数；③对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；④而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极少数。“四种形态”的新提法既接续了十八大以来监督执纪“抓早抓小”的方法论，又符合反腐败斗争的形势，是新形势下对全面从严治党认识的进一步深化，是落实“两个责任”的具体化，全面从严治党要靠纪律管全党，把纪律挺在前面要靠坚强的党性和责任担当。 二、准确把握“四种形态”的内涵“四种形态”彰显了从严治党的政治智慧。第一种形态解决了党员干部思想出轨的问题。经常开展批评和自我批评，能有效解决各级领导班子“无原则的一团和气”，提高班子内部监督的自觉，防止问题发生。党委、纪委经常咬耳朵、扯袖子，甚至大喊一声，把监督提醒做扎实，做细致，能够让一些思想意识上有不良打算的同志及时得到提醒教育，防止党员干部的思想“出轨“。第二种形态发挥轻处分的惩戒功能。一些党员干部的行为虽然触犯了纪律红线，但情节轻微，问题不严重，尚未造成不良影响，这时该处分该处理就绝不能心慈手软。运用轻处分和组织处理的手段，让违纪的同志感受到纪律的惩戒作用，增强对党纪的敬畏感，达到“一朝被蛇咬十年怕井绳”的效果，防止“好同志”变成“阶下囚”。第三种形态体现对党员干部的最后挽救。让违纪情节严重的干部停职反思、悬崖勒马，防止其贻误终生。第四种形态描绘出监督执纪的理想型”。如果前三种形态都能得到
贯彻落实，那么第四种形态一定能够实现极极少数。 三、“四种形态”的必要性和重要性“四种形态”充分体现了组织关心爱护干部的意愿。“惩前毖后、治病救人”是党一贯方针，“四种形态”的提出，凸显了组织关心爱护党员干部的意愿。仔细分析前三种形态，其实是在给党员干部违法犯罪设置三重“带电的高压线”，只有冲破了这三条高压线，党员干部才会走上违法犯罪的不归路。把握运用好“四种形态”，可以有效阻断违纪进程，并以常态化严管干部的方式，做到“防患于未然”。全面从严治党绝不仅仅是事后式的重典治腐，不能仅仅停留于对贪污腐败问题的“终端处理”。强调监督执纪“四种形态”，就是要把监督执纪的关口前移，在惩防并举的同时更加注重预防，用最多的办法、尽最大的努力保护和挽救，使踏上不归路的党员干部成为极极少数，从而在预防腐败上构建立体防治体系。 四、“四种形态”并非放缓反腐节奏 （一）“四种形态”是对腐败更注重从高压严惩到常态严管。在“不能”和“不想”上多下功夫，将腐败现象的“病根“彻底铲除，推动反腐败斗争取得压倒性的胜利，尽快扭转严峻复杂的反腐败斗争形势。 （二）激发“四种形态”动力，找准我校党总之工作重心。“四种形态”正是“两责”在纪律建设中的具体体现，既是问题清单，也是责任清单，既需党委在净化党内关系等方面主动担当，也需纪委在纪律审查等方面积极作为。各级党委在履行主体责任中要把“四种形态”落到教育提醒、监督管理等日常工作中去，发现苗头马上去管，触犯纪律及时处理，增强履责主动性，增加工作提前量。 （三）以准确把握“四种形态”为载体，增强纪律审查针