小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生分析： 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 （三）教学难点： 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 三、教材分析： 一、二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动
能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排： 每周3课时，每期共60课时。 一二年级体育教学进度表 周次计划进度 一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二1、七彩阳光；2、游戏：守卫红旗； 1、七彩阳光； 2、游戏：报数比赛 三1、复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四1、七彩阳光前五节的动作方法； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻： 五1、游戏中奔跑的动作方法和要领 1、游戏中奔跑的动作方法和要领 2、绕木棒运动； 六1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球 1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走； 2、游戏：绑腿接力； 八1、后滚翻练习2、单脚跳接力 1、后滚翻练习； 2、游戏：单双脚跳圈； 九1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、50米快速跑； 2、游戏：抢种抢收； 十1、跑动中手臂的摆动；2、游戏：抢种抢收 1、10米×4往返跑； 2、游戏：单脚跳接力； 十一1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、50米快速跑； 2、游戏：攻关； 十二1、队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力 2、复习支撑跳跃； 1、游戏短绳 2、游戏；绑腿接力；
第1课时 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内
部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢
体育课集体备课教案 --篮球:行进间运球 水平目标：水平三 学习内容：篮球：行进间运球 学习目标： 1、了解行进间运球的要领，基本做出动作。 2、发展学生的协调性，培养学生的集体主义精神。 3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力。 （ 教学重点：使学生熟悉球性、球感，初步学会走动中运球的动作。 教学难点：学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球。 教学过程： 一、激发兴趣，活跃身心阶段 1、组织教学：体育委员集合学生，检查人数。 2、师生问好。 3、队列练习：报数游戏：学生用英语报数。 4、传球游戏：快速传球，使每一位学生每人一球。 ? 5、学生戏球。学生随着音乐自己创想动作玩球，教师启发指导。 要求：学生想出新奇的办法玩球，活跃身心。 6、球操：教师带领学生完成球操。 第一节：上肢运动；第二节：体转运动；第三节：体侧运动； 第四节：腹背运动；第五节：踢腿运动；第六节跳跃运动 二、学习和掌握技能阶段 1、复习原地运球动作： a、红灯和绿灯游戏：绿灯开始运球，红灯停止运球。 ） b、单手高运球５０下。 c、左右手交换运球。 d、１分钟快速运球。
２、学习行进间运球动作：膝微屈，上体稍前倾，目视前方，手按球的后半 部，球落在身体的侧前方，球的反弹高度在腰胸 之间，手脚要协调配合。 a、教师提问：老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法 吗引出行进间运球，让学生知道行进间运球到重要性。 b、学生尝试性练习动作。 c、请学生示范行进间运球动作。教师启发学生观察球的落地点在身体 的什么位置手触求球的位置在哪里球弹起高度在身体的什么位置 d、学生分成４人一组练习。 — e、集合学生后，请他们说一说行进间运球的动作要领。教师总结要领 并出示小黑板，学生齐读加深印象。 f、学生继续练习动作。要求：基本正确的做出行进间运球动作。 可以商量练习的队型有所变化。（向前运球：全班2人一组，看谁能 走直线，运球自如。跟踪运球：两人中一人前面走，另一人后面运球 跟着走。可以快慢，可以拐歪。看谁能紧紧跟上。） g、小组展示练习成果。教师点评。 三、巩固和提高阶段 １、运球问好游戏。 a、教师讲解游戏方法。 b、学生分成男女两大组练习游戏。 — ２、十字接力游戏。 a、教师调动队伍使学生分成10人一组成圆形站立，讲解游戏方法和 规则。 b、学生成圆形练习行进间运球。 c、组织学生比赛。 d、教师总结游戏。 四、恢复身心阶段 １、教师带领学生随着音乐完成《幸福拍手舞》 ２、学生自我创编动作。
金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题50米短跑练习 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在学习中体验体育运动带来的乐趣，提高学生跑的能力 教学重点掌握“跑”的技术动作 要领教学难点学生年龄小，平衡能力欠缺，方向感不太 好 教学过程个性化设计 一、组织学生集队 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、复习向左向右转体动作。 3、宣布本节课教学内容。 学生活动：1、按老师要求快速地集队，并听老师口令复习看齐，报数。 2、在老师的指导下熟练动作，并按规则积极进行练习。 二、“跑”的教学，提高兴趣 教师活动：1、组织学生按队形站好。 2、将短跑的动作要领分解进行教学，让学生能够听懂。 3、把50米短跑的规则和要求和学生讲清楚。 4、监督学生进行练习 学生活动：1、认真听老师的课堂要求。 2、积极主动的学习老师所教的内容。 3、课堂上不和同学打闹嬉戏，注意自身安全、 板书设计课后反思
课题跳绳变变变 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在跳绳活动中体验体育带来的快乐 教学重点训练学生的跳绳能力教学难点学生的灵活性 教学过程个性化设计 一、自主体验练队形 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生向左向右转练习。 学生活动：1、按要求进行快速的集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。 二、小小跳绳变变变 教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。 2、组织学生用绳子做柔韧练习。 3、带领学生体验短绳的不断变化。 4、组织学生进行跳绳比赛。 学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自由活动一分钟。 2、跟着老师体验短绳的不断变化。 3、跳绳比赛，比比哪一组的同学跳得又好又快。 4、小组长收好绳子，交流学习心得。 板书设计课后反思
集体备课教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
驻马店市第十三中学 2016-2017学年度第二学期 学科：数学教研组长审批：周次：1 课题： 3.1 圆序 号 1 备课组九年级主备人岳素贞授课时间2017年 2月 教学目标1 1．理解确定圆的条件及圆的表示方法；(重点) 2．掌握圆的基本元素的概念；(重点) 3．掌握点和圆的三种位置关系．(难点) 重 点 理解确定圆的条件及圆的表示方法；(重点) 难 点 掌握点和圆的三种位置关系．(难点) 教学方 法 讲练结合教具 教学过程一、情境导入 古希腊的数学家认为：“一切立体图形中最美的 是球形，一切平面图形中最美的是圆形．”它的 完美来自于中心对称，无论处于哪个位置，都具 有同一形状，它最谐调、最匀称．观察图形，从 中找到共同特点． 二、合作探究 探究点一：圆的有关概念 【类型一】圆的有关概念 下列说法中，错误的是( ) A．直径相等的两个圆是等圆 B．长度相等的两条弧是等弧 C．圆中最长的弦是直径 D．一条弦把圆分成两条弧， 【类型二】圆的概念的应用 如图，CD是⊙O的直径，点A为DC延长线 上一点，AE交⊙O于点B，连接OE，∠A＝ 20°，AB＝OC，求∠DOE的度数． 解析： 探究点二：点与圆的位置关系 【类型一】判定几何图形中的点与圆的位置关 系 二次备课
在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，BC＝8，点D、E分别为BC、AB的中点，以点A为圆心，AC长为半径作圆，请说明点B、D、C、E与⊙A的位置关系． 解析：先根据勾股定理求出AC的长，再由点D、E分别为BC、AB的中点求出AD、AE的长，进而可得出结论． 解：∵在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，BC ＝8，∴AC＝AB2－BC2＝102－82＝6.∵AB＝10＞6，∴点B在⊙A外；∵在Rt△ACD中，∠C＝90°，∴AD＞AC，∴点D在⊙A外；∵AC＝AC， ∴点C在⊙A上；∵E为AB的中点，∴AE＝1 2 AB ＝5＜6，∴点E在⊙A内． 方法总结：解决本题关键是掌握点与圆的三种位置关系． 【类型二】根据点与圆的位置关系确定圆的半径的取值范围 有一长、宽分别为4cm、3cm的矩形ABCD，以A为圆心作⊙A，若B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是__________． 【类型三】在平面直角坐标系中判断点与圆的位置关系 如图，⊙O′过坐标原点，点O′的坐标为(1，1)，试判断点P(－1，1)，点Q(1，0)，点R(2，2)与⊙O′的位置关系． 解 【类型四】点与圆的位置关系的实际应用如图，城市A的正北方向50千米的B处，有一无线电信号发射塔．已知，该发射塔发射的无线电信号的有效半径为100千米，AC是一条直达C城的公路，从A城发往C城的客车车速为60千米/时． (1)当客车从A城出发开往C城时，某人立即打开无线电收音机，客车行驶了0.5小时的时候，接收信号最强．此时，客车到发射塔的距离是多少千米(离发射塔越近，信号越强) (2)客车从A城到C城共行驶2小时，请你判断到C城后还能接收到信号吗？请说明理由． 解：(1)过点B作BM⊥AC于点M，则此时接收信
二二年年级级体体育育课课集集体体备备课课教教案案 时间 第十一周 课时 一课时 内容 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质 和手脚并用的协调性。 2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （立卧撑） 重点：用力收复； 难点：身体成一线； 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4X 8 18 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基本部分二、游戏： （换物接力） 规则： 1、交换物 品必须 放好才 能起跑。 2、听到发 领后或 击掌后 才能起 跑。 4、找学生表 演。 1、教师讲 解游戏 要求和 规则。 2、学生练 习比赛。 3、教师做 正确评 定胜负。 4神饱满动 作轻松整 齐一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比 赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场地设计
体育集体备课教案（实践课1—8） 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容1、少年拳 教学目标1、了解武术的基本常识，为自主学练做基础；并通过练习达到体能的提高。 2、体验小组协作的乐趣，增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。 3、体验自主学练后成功的喜悦，同时满足自我展示的愿望和行为。 4、通过游戏提高学生的学习积极性，增强集体主义精神。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、队形排列 二、学习少年拳 三、学生练习 1、师生问好 2、集合整队 3、教师语言导入课的 内容 (介绍武术常识,激发学 习兴趣) 一、分解练习 内容：预备势：直立抱 拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 二、完整练习 4个动作连续进行，进 行完整练习。 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力 集中 学生在教师的指导下 学习每节的动作。
四、自我展示一、分组进行练习。 二、学生自主学练 教师巡回指导 组长负责制 学生积极参与 1、选择两名优秀的学 生进行表演 2、教师点评，提出优 点和不足之处。 一、将学生分成七组，每 组由一个组长负责（组长 为掌握的较好的同学当 任）；由组长主要负责自 主学练。教师巡回指导。 队形如下： * * * * * * ★ * * * * * * 场地器材课后 小结 * * * * * *
体育集体备课教案 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容2、打水漂 教学目标1、用脚的不同部位的走。用脚不同部位、不同方式，模仿不同人物、不同形象和不同情趣的走步，发展走的能力。培养想象力、表现力和创造力，同时培养文明行为。 2、手拉手沿着直线往返跑。发展跑的能力，培养合作、友爱的优良品质。 3、正面上一步投掷沙包或垒球。发展上肢力量和投掷的协调能力。 4、打水漂。体会与“肩上屈肘”动作的不同，发展内多种投掷能力。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、准备 二、模仿动作 1、师生问好 2、集合整队 练习：1、用脚的不 同部位的走 （用脚前掌、脚内 侧、脚外侧、脚后 跟，各种方式的 走。） 组织：按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：精神饱满，注意力 集中
教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听5弱1 基本部分一、体育锻炼对身体 的作用 1、提高运动系统的 功能 2、能够促进呼吸和 循环系统功能 3、能促进神经系统 的功能 二、怎样科学锻炼身 体 1、教师讲解、回答问 题。 2、用讲故事的方式讲 给学生，并用鼓励的 语言让学生多提问， 激发学生的思维 1、学生听，并 可以提问 3 中 中 1 1 1
小学五年级体育课教案（全集精编版）五年级第一周第１课 I
体 育 课 教 案 第一周 第2 课 二、队列：行进间三种转法 任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备 部 分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运 动 3、 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、 学生听口令 站队 2、 学生听口令 练习、模仿 5 弱 1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错 误动作。 4、组织：分组轮换 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 30 2 中 中 弱 1 1 1 1
时间第一周课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容 场 地 教师活动学生活动数时强 开始部分一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和务 四、点名； 教 室 1、教师语言要 清晰。 2、讲解课堂要 求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。1 10 小 基本部分一、讲解本学期体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、教室讲解语 言要清晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 基本部分5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认 识。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手 指。 教 室 1、教师讲解游 戏的方法和规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习和 游戏。 1、学生认真 听讲游戏方 法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行 游戏。 3/4 6 小 结束部分一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。1 4 小 场地 设计 教学回顾
小学一二年级教案 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安 排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必
湖滨新区体育教研组集体备课记录 主备人：冯为 主题：广播操《希望风帆》教学 教研时间：2015.9.1 参加人员：全体体育组教师 教材分析：本套广播操的主题名称确定为“希望风帆”，此主题寓意着在阳光下的少年儿童，扬起希望的风帆，乘风破浪，远航天涯的情景，体现我国少年儿童天真活泼，积极进取的良好精神面貌和对美好生活的憧憬，以突出本套操的教育功能。 教学目标： 1、通过广播操的学习，培养学生身体的协调性、节奏感，养成良好的身体姿态，促进身体各器官的正常生长发育。 2、通过广播操的学习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。 重、难点突破： 由于“希望风帆”的成套动作不同于以往的广播操的风格，本套操主题鲜明，以小水手出航为线索：做早操、准备出发、开始远航、加油鼓劲、风浪中摇摆、与风浪斗争、齐心协力、欢喜跳跃、到达目的地。因此，教师的教的环节应注意以下几点： 1、明确教学目标。通过广播操的教学进行团队教育，进行仪态教育。运用不同的教学方法与手段实现教学目标。 2、加强学生的基本姿态的训练。应规范学生的基本手型、基本动作以及基本姿态，注意体会收腹立腰的感觉。 3、注意情景化的教学。本套操的寓意讲给学生听，使学生在想象中学习动作。 组内教师讨论要点： 1、合理选择运用教学方法。多种教学方式的运用将有利于学生更好、更快地掌握广播操，同时实现广播操运动的多元价值。 2、正确的身体姿态。“希望风帆动作形象、生动，突出了身体姿态和规范性的培养。 3、肢体运动轨迹正确规范。确保每节运动的功能性和整齐划一的艺术效果。如：第五节体转运动第一八拍5-6上体右转180度，眼睛看右手，才能更好滴体现体转运东的功能性和整齐规范性。 本次备课活动总结： 本套操设计的动作具有童趣，模仿性比较强，每节操的动作都有它的不同寓意，所配音乐更是体现了大海的波涛和宽阔，学生听着优美动听的音乐，感觉如在大海中远航，有利于情景化教学的开展。教师的教采用灵活多样的方式，让学生学得
第一课时（总第 9 课时） 教学内容 快速跑：30——50 米；
教者
二次修改
1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的 教学目的 发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 教具准备 顺序 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 准 备 部 分 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动： 1、 队列练习； 2、 小型徒手操； 专项准备活动； 二、 快速跑： 30 —— 50 米 重点：掌握跑的正确 姿势。 四 列 横 队，体操队型 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 场 地 教师活动 1、 教 师 语 言 要清晰。 2、 教 师 讲 解 课堂要求 和任务。 3、 教 师 讲 解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师 生 一 同 练习。 1、 教 师 讲 解 动作要求 和方法。 基 本 部 分 难点：起跑要有爆发 力。 2、 教 师 做 完 整的正确 的示范。 3、 教 师 个 别 指导。 4、找好学生做 表演。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本 次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情 绪饱满。 2、下课。 1、 学 生 认 真 听动作要 领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。 4、动作一致， 精神饱满。 学生活动 1、 学 生 站 成 四列横队。 2、 学 生 认 真 听队列的 要求。 3、 师 生 一 同 练习。 4、 动作一致， 精神饱满。
组织：
教学 反思
体育集体备课记录授课年级：四年级
跑---快速跑集体备课说课稿 本节课我设计的内容是水平教材中的快速跑。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点突破、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我首先对教学内容进行分析： 一、教材分析 本节课教学内容的设计符合水平学生认知能力较差、活泼好动、好玩、好思考的生理及心理特点。快速跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过快速跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固快速跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。 二、学情分析 本节课的教学对象是水平的学生，自控能力及认知能力较水平一的学生有了很大的提高，但仍具有好动、好玩、好思考等特点，但学习新知识速度快、模仿力较强，其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，具备一定的探索知识、自主创新的能力。 三、教学目标 课程标准强调在制定教学目标时要体现五个领域目标即：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。根据实际内容和学生自身的情况，本节课目标体现如下： 1、认知目标：通过教学，使学生知道快速跑快速启动的重要性。 2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握快速跑启动的要领，10%左
体育集体备课教案 教材1、素质练习—--快速跑。2、排球。 本课任务 1、提高起跑与疾跑的动作要求，掌握跑的正确姿势。 2、发展柔韧、灵敏、速度等身体素质提高跑心脏功能。 3、通过正面双手垫球教学，使学生掌握正确的垫球技术，培养学生勇敢、顽强、团体协作品质。 场地器材：50m跑道篮球场地排球10只课的结构练习内容 开始部分1、体育委员整队，检查人数并向教师汇报 2、师生问好，教师宣布本节课教学内容和任务。 要求：见习生随堂听课并参加力所能及的活动。 准备部分1、操场慢跑两圈 2、绕手操 a 手腕踝关节 b 肩关节 c 扩胸 d 体转运动 e 弓步压腿 f 跳跃运动 要求：模仿练习，整齐有力，动作到位。 教法：体育骨干领操带跑。 学生右转两路纵队绕操场跑。 基本部分 一、素质练习—--快速跑 1、原地摆臂 2、原地高抬腿 3、原地后踢腿 4、蹲踞式起跑、疾跑 重点：起跑技术 5、往返跑 重点：快速起动 二、排球（正面双手垫球） 要求：略 重点：插、夹、摆、移、蹬、跟 难点：上下肢用力协调配合 ①讲解比赛方法要求 ②明确规则 教法： ①教师讲解、示范、练习 ②纠正错误 组织：分组练习
教法：分层教学法 1、教师讲解并示范 2、已经会的同学由班干部或体育骨干组织进行比赛或相互对垫。 3、不会的同学或愿意自学的同学有教师进行统一指导。 ①讲解并示范②徒手练习③一抛一垫练习 要求：遵守纪律 结束部分： 1、接龙游戏 要求：球从第一人经头依次传给下一人， 由最后一人经胯下依次传给前一人， 再由第一人经左侧依次传给下一人， 最后由后一人依次经右侧传给前一人 快者为胜 组织：四路纵队，前后相距20cm 5分钟 2、“敲打”消除疲劳 3、整队、讲解、指定学生回收器材 4、师生道别 要求：全身心放松 组织：基本队列 教法：讲解 组织：同上不变 教法：①自己轻“敲打”大腿、小腿 ②互相敲背（两人一组）
三年级下册体育集体备课教案 课题：从小锻炼身体1课时 第1 课时 教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； ２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 教学过程 一、常规教学 1、集合站队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。 分小组讨论：４人一组 教师集合分别提出问题 学生踊跃举手回答教师的问题 三、总结 １、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； ２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂； 教学反思
课题1、队列练习2、400米跑课时第 2 课时 教学目标培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神教学过程 一、常规教学 1、集合站队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、准备活动部分 1、教师领学生一起做圆形跑。 2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。 3、师生共同活动身体各关节（圆形队） 三、基本部分 （一）队列练习：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原地转法 1、教师提出要求 2、学生安要求做出正确动作 3、学生自我巩固练习 4、游戏法练习原地转法 5、练习6至8次 （二）400米跑 1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题 2、教师指挥学生分4组练习
3、评价自己的表现 4、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划 四、结束部分 1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。 2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标 3、师生互道再见，下课。 教学反思 第 3 课时 课题1、单脚跳2、仰卧起坐教学目标锻炼学生的弹跳能力；发展学生腹部力量教学过程 一、常规教学 1、集合站队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、准备活动部分 1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。 2、根据音乐模仿动物形象。 3、师生共同活动身体各关节 三、基本部分
体育教研组集体备课记录 授课年级：四年级 时间2013.9.6 中心发言人代庆华备课组长代庆华主要议题：《投掷轻物》课时计划设计 主备人陈述一、指导思想：以健康第一为指导思想，培养学生的体育兴趣爱好。 二、教学特点：抓住学生的生理、心理，以游戏与比赛教学法 三、教材选择：投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。因此，选择投掷轻物为内容 四、教学目标： 1、了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素 2、技能目标：70-80%的学生掌握侧向投掷的基本动作 3、培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神 重点：掌握投掷出手的角度 难点：体会全身协调用力的投掷方法 五、预说教学过程： 本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。 准备部分：以游戏《《喊数抱团》》为内容，激发学生的兴趣。是关节充分活动开，为后面教学做铺垫。 基本部分：先徒手练投掷轻物，后持器械练习。最后练投准，分四组以游戏的形势。
结束部分：介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。 组员讨论过程宁佳作：教学目标，抓住了学生的生理、心理，以游戏与比赛教学法，学生应该喜欢。 代庆华：重点与难点的确定大家看看行不行？大家谈谈。 刘国强：还行，我建议：准备部分在图形跑时，加上几句口号效果会更好。 邓建中：基本部分，学生练习动作时加上口令1、2、3完成动作会好点；其次建议自己自作纸团为器械，学生既能节省时间又能掌握动作。 代庆华：那结束部分呢？ 宁佳作：没有问题。 本次课教学设计树立了“健康第一”的指导思想，在准备部分教学中进行的热身活动使学生充分热身，同时享受游戏乐趣。在基本部分中由浅入深，循序渐进，再结合游戏加以巩固，此过程能充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。 总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划
小学体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明 确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的 因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三 个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课 前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定 期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和 训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知 识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教 师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师 规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还 各种器材。 体育教学进度表
时间 第一周 第一节 课型 一课时 教学 ( 室内课) 1 ：引导课：体育常识，游戏是儿童的良师益友。 内容 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 教学 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 目标 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 重难 1、重难点：让学生知道体育课时的注意事项以及做体育游戏的好处 点 过程 教学 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 一、师 生 问 1、教师语言 始 好； 要清晰。 学生坐在教 部 二、宣 布 本 教 室 2、讲解课堂 室里按自己 1 10 小 分 次 课 的 要求任务。 的 座 位 坐 内 容 和 好。 任务； 三、点名； 一、讲解本学 期体育课的 基 要求和任务 1、教室讲解 本 内容。 语言要清 部 二、游戏是儿 晰。 分 童 的 良 师 益 2、要求： 友。 ①、学生认真 1、 做游戏可 遵守纪律。 以全面锻 ②、养成良好 学生坐在教 炼身体。 2、 做游戏可 教 室 的坐立行 的正确姿态。 室里按自己的 座 位 坐 1 20 小 以使大脑 ③、能够自觉 好。 灵活。 做到无故 旷 3、 做游戏可 课，迟到，有 以培养优 事要请假。 良品德。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 4、做游戏可 以调解脑 力疲劳。 重点：对游戏 基好处的理解 本和认识。 部二、游戏：教室1、教师讲解1、学生认 3 6 小 分（抓手指） 规则：游戏的方 法和规 真 游 听讲 戏方 / 4 1、手放平。则。法和规 2、食指尖必2、教师做示则。 须顶着手范。2、学生练 掌心。3、学生练习习。 3、听到教师和游戏。3、学生进 口令后才行游戏。 能抓手 指。 结一、总结本 束次课的教室教师总结本学生按教室 部情况。次可的情况。的座位坐 1 4 小分二、下课。好。 场教 地学 学生兴趣高，都能够跟着老师设反 一起来完成，可能在组织教学上 计思 还要多花点时间。
教学 内容引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课 的内容和任 务： 四、点名； 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。 5 弱 1 基 本部 分一、讲解本学期 体育课的要求和 任务内容。 二、游戏是儿童 的良师益友。 1、做游戏可以 全面锻炼身 体。 2、做游戏可以 使大脑灵活。 3、做游戏可以 培养优良品 德。 4、做游戏可以 使心情愉快。 1、教室讲解语言要清 晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行 的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故 旷课，迟到，有事要请 假。 学生坐在教室 里按自己的座 位坐好。 30 中 1 结束部分一、总结本次课 的情况。 二、下课。 教师总结本次可的情 况。 学生按教室的 座位坐好。 5 弱 1 教学反思
教 学 内 容 队列队形 目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求 和任务 3、教师讲解徒手操的 动作和要求。 师生一同练习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 5 弱 1 基本部分一、队列队形： 1、集中注意力联 系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、 向右看齐； 5、变换队形； 1、教师讲解动作方法 和要领。 2、教师做分解和完整 动作示范。 教师给学生个别指导。。 1、学生认真 听动作方 法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致， 精神饱满。 30 中 3 结 束部分一、放松 二、小结本课内容 三、下课 1、教师总结本次课的情 况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课 5 弱 1 教学反思