1949年：中华人民共和国成立 1950年：《中华人民共和国土地改革法》颁布 1950年：6月美国派兵侵略朝鲜 1950年：10月中国人民志愿军赴朝抗美作战 1951年，西藏和平解放 1950年：土地改革基本结束，彻底废除两千多年的封建剥削制度 1953年：美国被迫在停战协议上签字 第一个五年计划开始实施（1953—1957） 周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则 1954年：九月第一届全国人民代表大会召开 《中华人民共和国宪法》颁布 三大改造基本完成 国家开始对资本主义工商业的社会主义改造 周恩来访问印度和缅甸，与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努会面1955年：全国掀起农业合作化的高潮 万隆会议 1956年：全国掀起手工业合作化的高潮 出现了全行公司合营的高潮 国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 社会主义制度建立 中国共产党第八次全国代表大会召开 我国仿制成功歼5型歼击机 中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针 1958年：提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义事业” 20世纪60年代初期：西藏地区完成民主改革 1964年：10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功 1964年6月我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行试验1966年：十年文化大革命的开端 中国组建战略导弹部队 10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射 1967年：“二月逆流” 1970年：我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号， 1971年：9月13日林彪等反革命集团在蒙古温都尔汗机毁人亡 7月尼克松总统的国家安全事务总理基辛格秘密访问中国； 10月25日我国在联合国常任理事国的合法席位恢复 我国自行研制的导弹驱逐舰 1972年：2月尼克松总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系 1974年：我国研制出第一艘核潜艇 1976年：4月四五运动 9月毛泽东逝世 10月粉碎江青反革命集团，“文化大革命结束” 1978年：思想理论界展开一场关于真理标准问题的讨论 中国共产党在北京召开第十一届三中全会
历史时间轴 距今 170 万年云南元谋人长江流域 距今 70-20 万年北京人北京西南周口店龙骨山山洞 距今 3万年山顶洞人周口店龙骨山山顶部洞穴里 距今 7000 年河姆渡原始居民浙江余姚长江流域 距今 5000-6000 年半坡原始居民陕西西安半坡村黄河流域 距今 4000-5000 年黄帝炎帝逐鹿一战大败蚩尤尧、舜、禹 原始社会末期，出现青铜器 公元前 2070 年禹建立夏朝，原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替禅让制 朝代建立时间都城建立者亡国君重大事件 夏前 2070 年阳城禹桀禹传启，家天下 公元前 1600 年汤建立商朝商王盘庚迁都到殷炮烙酷刑 朝代建立时间都城建立者亡国君重大事件 商前 1600 年亳，殷汤纣王商汤灭夏，盘庾迁殷 公元前 1046 年周武王建立西周牧野大战前 841 国人暴动 朝代建立时间都城建立者亡国君重大事件 西周前 1046 年镐京周武王周幽王武王讨纣，牧野之战，烽火戏 诸侯，犬戎破镐京 公元前 770 年周平王迁都洛阳（东周）分为春秋和战国两个时期 朝代建立时间都城建立者亡国君重大事件 东周前 771年洛邑周平王迁都洛邑 公元前 256 年秦国商鞅变法秦朝 公元前 221 年秦始皇建立秦朝 都城：咸阳建立时间：前221 年建国之君：嬴政 灭亡时间：前202 年亡国之君：秦二世公元前 209 年陈胜吴广起义 公元前 207 年巨鹿之战 公元前 202 年刘邦建立汉朝（西汉）国家西汉 都城：长安建立时间：前 202 年建国之君：刘邦 灭亡时间：公元9 年 公元前 138 年张骞第一次出使西域 第一个盛世局面：文景之治“休养生息”政策 目的：联络大月氏， 汉武帝大统一→四政策 夹击匈奴 公元前 119 年张骞第二次出使西域，汉武帝派卫青，霍去病北击匈奴漠北战役 公元前 1 世纪昭君出塞，与呼韩邪单于和亲汉元帝时期 公元前 60 年西汉政府设立西域都护 公元前 25 年刘秀建立东汉，定都洛阳 200 年官渡之战 208年赤壁之战
初一历史备课组工作总结 易云娥 本学期在学校的正确领导下，在教导处、教科室的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三的第一、二节，我校的每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： （一）研究新课程，实施新课程 根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展示的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。 （二）加强教学教研工作 我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。
1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。 2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。 3、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 （三）加强课堂教学的模式化 教学内容地图化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。 （四）反思 在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.历史备课组工作计划正式 版
历史备课组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。 二、对教学各个层面的要求： 1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合
作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。 3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面
初中历史备课组小结 本学期在学校的正确领导下，在教导处、教科室的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，初中每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： （一）研究新课程，实施新课程 根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展示的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。 （二）加强教学教研工作 我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。 1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。 2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。 3、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。
4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 （三）加强课堂教学的模式化 教学内容地图化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。 （四）成绩 本学期我学科组教师取得了丰厚的成绩：初三历史教师在区级双优课评比中获三等奖，并在区教研活动中多次进行发言；本人及初一历史教师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成绩。 （五）反思 在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让青年教师更新知识以适应时代的要求？如何让青年教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？
第3课迈向社会主义初级阶段 审核周次第周班级姓名 学习目标 1、熟悉第一个五年计划的基本任务，掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。 2、了解三大改造的主要内容及历史意义。 一、自主预习 1、“一五计划” 过渡时期总路线 时间：年 内容：在一个相当长的时间内，基本实现国家的，并对、、进行社会主义改造。 “一五计划” 时间：—年 指导方针：集中主要力量发展，建立国家工业化和的初步基础，相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。 历史意义：我国开始建立起独立的，为奠定基础。 2、三大改造（ -- ） 对农业的改造：全国农民积极参加，经历了由、 、三个阶段。 对手工业的改造：发展。 对资本主义工商业的改造：实行，有计划地发展。 意义：我国建立起，在我国建立起来，中国步入。奠定了中国社会发展的基础。 二、合作探究 理解“一五”计划重点发展重工业的原因。 三、课堂练习 1“长鞭呀，那个一呀摔呀，拍拍地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。你知道我国农民走上社会主义道路是在（） A.中华人民共和国宣布成立时 B.过渡时期的总路线公布之后 C.社会主义三大改造基本完成 D.第一个五年计划实施初期 2.新中国成立以后，国家对手工业社会主义改造的方式和哪个部门相似（）
A.资本主义工商业 B.农业 C.银行业 D.畜牧业 3.下列哪种方式使我国对资本主义工商业的改造和平、胜利完成（） A.无偿没收 B.成立股份公 C.建立生产合作社 D.实行公私合营 4.社会主义三大改造的基本完成标志着我国（） ①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度基本建立③已经由农业国转变 为工业国④开始进入社会主义初级阶段 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5. 下列成就不属于我国一五计划时期的是（） A.大庆油田的建成 B.长春第一汽建成投产 C.沈阳第一机床厂建成投产 D.武汉长 江大桥 6. 我国“一五”计划的主要建设成就可概括为“一桥二铁三公四厂”。“一桥”指武汉长江大桥，“四厂”有第一飞机制造厂、第一汽车制造厂等。可见，“一五”计划集中力量发展（） A.农业 B.商业 C.轻工业 D.重工业 7.1955年8月，武汉钢铁公司开始施工，它的建设得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、1000多家工厂为武钢制造设备和配件．这表明（） A.农业对工业建设的支援 B.社会主义改造基本完成 C.有计划的经济建设的优势 D.社会主义制度已经确立 8、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。 (1)材料一中的“组织起来的路”指的是什么？依据本材料，概括指出引导农民走这样一条路的原因(答一条即可)。 (2)材料二表明到1956年我国的国民经济结构出现了怎样的转变？ 四、根据本课知识，画出思维导图
初一历史备课组工作总结(通 用版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0801
初一历史备课组工作总结(通用版) 初一历史备课组工作总结【一】 在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组教师思想作风和工作作风建设 一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表， 初一历史备课组工作总结 。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育
观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作 发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。
20212022学年第一学期历史备课组工作计划 xx--xx学年第一学期历史备课组工作计划 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。 二、工作目标 1、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。 三、本学期备课组工作的安排 七年级八年级九年级 1—3周 1—4课及练习 1—4课 1—3课 4—5周 5—7课及练习 5—7课活动 4—7课 7—8周 8—10课及练习 8—10课及练习 8—11课 9—10周 11—13课及练习 11—13课及练习 12—16课及练习 11—12周复习及期中考试 13—14周 14—16课及活动课 14—16课及活动 17—18课及练习
[整理版]七年级上册历史时间轴 历史时间轴 距今170万年云南元谋人长江流域 距今70-20万年北京人北京西南周口店龙骨山山洞距今3万年山顶洞人周口店龙骨山山顶部洞穴里 距今7000年河姆渡原始居民浙江余姚长江流域原始社会末期 距今5000-6000年半坡原始居民陕西西安半坡村黄河流域出现青铜器 距今4000-5000年黄帝炎帝逐鹿一战大败蚩尤尧、舜、禹公元前2070年禹建立夏朝～原始社会结束～奴隶社会开始～世袭制代替禅让制 国家卡片:夏朝 都城:阳城建立时间:前2070年建国之君:禹 灭亡时间:前1600年亡国之君:桀 公元前1600年汤建立商朝商王盘庚迁都到殷炮烙酷刑 国家卡片:商朝,青铜文化灿烂～司母戊鼎四羊方尊, 都城:殷建立时间:前1600年建国之君:汤 人才:伊尹灭亡时间:前1046年亡国之君:纣 公元前1046年周武王建立西周牧野大战前841国人暴动 国家卡片:西周,青铜器种类更加丰富, 都城:镐/镐京建立时间:前1046年建国之君:周文王 人才:姜尚灭亡时间:前771年亡国之君:周幽王 资料卡:西周分封制,内容, 1、服从命令、 2、缴纳贡品、 3、镇守疆土 4、随从作战
公元前770年周平王迁都洛阳,东周,分为春秋和战国两个时期 春秋霸主:齐桓公,首霸,“尊王攘夷, 晋文公,另一个霸主,公元前7世纪后期城濮之战大败楚军 楚庄王,后来大败晋军～做了中原霸主, 争霸战争影响:?带来灾难?有利于局部统一 战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩韩赵魏三家分晋 东南西北上中下田氏齐国 战争:桂陵之战:魏赵齐,围魏救赵, 马陵之战:魏、齐,减灶计,齐国强大 长平之战:秦、赵,赵括纸上谈兵,东方六国无力抵御秦军 春秋出现铁农具战国铁农具扩大春秋末年出现牛耕 秦国李冰岷江中游修建都江堰～使成都平原?天府之国公元前256年秦国商鞅变法公元前221年秦始皇建立秦朝 国家卡片:秦朝 都城:咸阳建立时间:前221年建国之君:嬴政 灭亡时间:前202年亡国之君:秦二世公元前209年陈胜吴广起义匈奴发展秦汉之际～冒顿单于统一公元前207年巨鹿之战,见后, 公元前202年刘邦建立汉朝,西汉, 国家卡片:西汉 都城:长安建立时间:前202年建国之君:刘邦 灭亡时间:公元9年原因:外戚王莽夺权公元前138年张骞第一次出使西域 第一个盛世局面:文景之治“休养生息”政策目的:联络大月氏～ 汉武帝大统一?四政策夹击匈奴 公元前119年张骞第二次出使西域～汉武帝派卫青～霍去病北击匈奴漠北战役
七年级第一学期历史备课组工作总结 七年级第一学期历史备课组工作总结提要：本学期九年级共组织了五次段考，学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计，并分三个层次对成绩进行客观 七年级第一学期历史备课组工作总结 本学期我们历史备课组成员团结一致，较好地完成了本学期的教学任务。现将本组学期工作总结如下： （一）集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势，在集体备课中，都发挥各自优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。 （二）听课评课：这学期我们组的教师积极参加学校的听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。每次听完组内的课，都要相互讨论，提出自己的建议和意见，在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。 （三）自制：为了更好的调动学生的积极性。 利用多媒体上课，可以使抽象的历史更加鲜活，更加具体，我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学，基本做到每节课都有，尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了教师的教学水平，实现了教学相长。 （四）试卷分析：本学期九年级共组织了五次段考，学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计，并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生，我们都一起分析，找出原因，进行调整。由于我们的共同努力，各班学生历史学习的积极性都空前提高，成绩也稳步上升。 当然，我们的工作也还存在着诸多不足，如集体备课的落实不到位、对学生考试能力的培养上还有欠缺等。 建议下学期历史教学要努力做到以下几点： 一、加强训练，提高学生学科显性能力。在关注学生知识掌握的同时，更加关注学生能力，分步，分块，分层逐步提高。 二、加强集体备课，精化教学，提高教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”，帮助其诊断，帮助其解决。 三、多关爱学生，与学生建立良好的师生关系。多了解学生、走进学生，多与学生谈话、交流，力争使其改变他对老师、对学习的看法，激发学习的积极性和主观态度。
2020七年级历史新学期工作计划 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。下面是小编整理的关于七年级历史教师的新学期工作计划，欢迎阅读参考。 教师工作计划(一) 备课要做到“五备”，备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，充分发挥备课组力量，加强集体备课。以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览! 一、指导思想： 以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。 二、学情分析：
初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。 三、工作目标： 凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。具体措施如下： 四、具体工作： 1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师自由发表意见补充完善。同时积极听课，博采众人之长。
七下中国历史时间轴 581年隋朝建立开国皇帝：隋文帝杨坚都城：长安 589年隋朝灭掉陈国，统一南北 605年起开通大运河全长2700多米三点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 四段：从北到南分为水济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河：从北到南沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 开凿的目的：①游玩江都; ②加强南北交通; ③巩固隋朝对全国的统治。 意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 618年隋炀帝在江都被叛军杀死，隋灭。唐高祖李渊称帝，建立唐朝，定都长安。626年李世民即位为唐太宗“贞观之治” 七世纪前叶吐蕃松赞干布统一青藏高原，定都逻些 641年文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展 武则天建立周，是中国历史上唯一的女皇帝 710年金城公主入藏“和同为一家“
755年安禄山和史思明发动叛乱，史称“安史之乱” 763年叛乱被平定。影响：对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。 唐朝后期黄巢起义 907年唐朝灭亡。朱温建立后梁。 10世纪初耶律阿保机统一契丹各部，建立辽，都城：上京临潢府 960年宋太祖赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立宋，都城：东京史称北宋 1004年檀渊之盟 11世纪前叶党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府史称西夏。 1115年金太祖阿骨打建立女真政权，在会宁称帝，国号大金 1125年辽被金灭 1127年金灭北宋。赵构（宋高宗）登位，定都临安史称南宋 1206年成吉思汗铁木真统一蒙古草原，建立蒙古国
1227年西夏被蒙古灭亡 1234年金被蒙古灭亡 1260年元世祖忽必烈即位 1271年忽必烈改国号为元，次年定都大都 1276年元军攻占临安，南宋灭亡 1279年元统一全国结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 1368年初，朱元璋（明太祖）以应天府（今南京）为都，建立明朝。秋，元灭。 1405-1433年明朝前期，朱棣（明成祖）派郑和七次下西洋。意义：郑和的远航时间之长、规模之大堪称世界航海史上的一次空前壮举。 1421年朱棣迁都北京 1553年葡萄牙殖民者攫取了澳门的居住权 明朝中期1561年戚继光抗倭
20xx年上学期七年级历史教学工作总结 时间到了期末，回顾本学期七年级的历史教学工作，有收获也有不足。感谢学校领导与各位老师的悉心指导与支持，我则做到认真上课，上好课，抓好课堂教学质量，同时注重学生自主性与学习积极性，尽量完成学校的教学任务，现对本学期的教学工作总结如下： 一．新生学情分析 初一新生刚从小学升学，在学习和认知方面还有诸多不足，有少数学生很难适应初中的学习生活，这表现为： 1.带有浓厚的小学生学习风格与习惯，这表现为学习十分被动，缺 乏主动预习与提问习惯，事事等待老师布置任务，不会自学也不会联系与思考知识点。 2.不适应初中学习要求与学习特点，表现为知识接受慢，知识点掌 握片面单一，不会知识的联系迁移与灵活变化，部分同学有畏难情绪，不善于在学习中学会自我激励与主动克服困难。另外有部分同学没有养成较好的学习习惯，不主动学习，没有预习与考试准备的意识与合适自己的学习方法。 3.知识储备差，很多七年级的学生课外阅读少，基本上没有学习习 惯，面对初中阶段大量涌来需要理解记忆与一定思维能力才能掌握的知识，很多人手足无措。最显著的一点是，在复习做题阶段，有很多学生还是小学式的一笔一划的写字，不会写规范迅速的连笔字，导致考试时间不够等。
二．我的教学任务 1.作为初中开始的历史课，我认真做到备好课，备课室上课的基础， 上课的质量好坏取决于备课的程。在学校教务处的指导下，这学期我尽量做到课前备好课，课堂上即严格按照备课程序科学授课，又能根据学生的学习状态和具体情况灵活予以调整。尤其是上课过程中要严格贯彻备课中的“三备”，并着重关注历史学习中的学习目的，技能与方法，情感态度与价值观。真正让学生学在课堂上，消化在课堂上。 2.加强课堂教学技能锻炼，上课既是知识传授的过程，又是一个讲 授魅力吸引学生注意力的艺术过程。尤其是历史课程，知识点多，历史知识的外延与内涵都是很丰富的，怎么做到能让学生爱上课，想听课，能学好课，学会历史的思维与知识，是我考虑的问题。 联系去年的教学实践，我明白了学生并不是填鸭，而满堂灌式的教学方式是不适合初中阶段学生的学习特点与能力的。因此在教学总结中，我认为这是我的改变重点。幸而在学校与老教师的大力帮助下，我不但革新了自己的观念，初步改善了自己的教学方式，还和其他教师一起去社港中学参观新的课程改革，并参考了株洲景洪中学的课改方案导学案进行认真学习。当然取得的成绩是微小的，但这是一个好的开始，值得坚持做下去。 3.多媒体方面。学校本学期为各班配备了多媒体教具，这是一个巨 大的进步，尤其是对于知识点多，内容丰富，展示生动的历史课堂更是如此。经过半学期的实践，我认为多媒体无论对于历史事
七年级历史科备课组计划 一、指导思想： 历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。 二、情况分析： 学生水平相对较低，参差不齐,优生少，差生多，思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有三五个属于无能为力型，都是在混日子。 学习心理方面：有1／3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有l／2的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理历史，或根本对学习毫无兴趣.思想方面：大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。 三、具体实施与要求： 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习． 3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西． 4、从历史学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 5、要重视学生思维能力的发展。在历史教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 6、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9、实行培优辅差，面向全体学生。 10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 11、让优生帮差生，实行一帮一学习历史。 12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习历史的信心。 13、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们多学习一些课外阅读， 14、加强集体备课，发挥集体智慧。每周的星期四早上为集体备课时间。 15、抓好课前五分钟的复习质量。 四、培优辅差计划主要措施： l、课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 6、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学
八年级下学期历史时间表 分类：我国的发展国内会议外交西藏台湾其他 新中国成立前夕——中国人民解放军第一支海军——华东军区海军建立P72 1949年9月——第一届中国人民政治协商会议在北平举行P2 1949年10月1日下午——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立了P3 1949年10月1日下午2时——中国人民政府委员会在中南海勤政殿举行首次会议P2 1949年10月2日——苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系P76 新中国建立以后——奉行独立自主的和平外交政策P76 建国的第一年里——就同苏联等17个国家建立了外交关系P76 20世纪50年代初——空军部队已拥有各种飞机三千多架P73 1950年——毛泽东签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联政府还贷款给中国三亿美元P76 1950年——中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》P12 1950年10月——抗美援朝战争开始P7 1950年冬——土地改革开始 1951年——西藏和平解放P4 1952年底——全国大陆基本上完成了土地改革P12 1953年——“一五计划”开始执行P18 1953年——三大改造开始P23 1953年7月——抗美援朝战争胜利结束P10 1953年底——周恩来在借鉴印度代表团时，首次提出按照和平共处五项原则(互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处)作为处理两国关系的原则P77 1953年底——鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产P18 1954年——周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则P77
初一历史备课组的教学工作总结 初一历史备课组的教学工作总结 一、加强全组教师思想作风和工作作风建设 一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方
法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中，要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩！
工作计划参考范本 七年级历史备课组上学期工作计划（一） 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。备课要做到“五备”，备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，充分发挥备课组力量，加强集体备课。以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览！ 一、指导思想： 以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰盛的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。 二、学情分析： 初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。 三、工作目标：
凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。详尽措施如下： 四、详尽工作： 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师解放发表意见补充完善。同时积极听课，博采众人之长。 2、主题教研：本学期围绕还是围绕导学案的编写和应用进行精心计划例外侧重的活动。认真学习学校课改的精神，加强老师之间，师生之间的交流与互动，改进教学方法，提高学生的学习兴趣。 3、公开课：立足组内公开课，做到全员听课、评课。对于初一年的历史公开课，做到齐心协力，出谋献策，使每一节公开课都能顺利，保质保量地完成，以此为契机，提高彼此的教学水平。 4、历史活动：针对初一古代史的趣味性、文化性，初步确定本学期在初一年段内展开一场成语故事的比赛。希望以此为契机，调动组内成员的默契及协调能力，并为学生制造一个展示自己的平台，在参与的同时提高对历史的兴趣和热情。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
八年级历史下册——中国现代史时间轴姓名 第一单元中华人民共和国的成立和巩固（八年级下册历史P1） 社会主义过渡时期 新中国土地改革（1950-1952） 成立 开国《土地志愿军西藏和平土地改革《朝鲜停战 大典改革法》入朝作战解放完成协定》 第一部社会主义中共“一五计划“大跃进”和“文革”开始粉碎宪法八大人民公社化运动“四人帮”
第三单元建设中国特色社会主义（P46） 十一届三中社会主义现代化建设新时期 1978 1980 1982.9 1984 1987 1992 1997 改革经济提出建设城市提出党提出建立邓小平理论 开放特区有中国特色改革的基本路线社会主义被确立为党的社会主义市场经济体制指导思想
第四单元民族团结与祖国统一（八年级下册历史P55） 新疆西藏《告台湾提出“一台湾调整 维吾自治同胞书》国两制”“三不”“九二“汪辜八项香港澳门 尔自区成立发表构想政策共识”会谈”主张回归回归 80年代 第五单元国防建设与外交成就（八年级下册历史P71） 组建战略研制导弹核潜艇香港澳门 人民海导弹部队驱逐舰成功回归回归 和平共处日内瓦万隆会议恢复联尼克松中美上海APEC 五项原则会议“求同存异”合国合访华建交会议举行 提出方针法席位 (中日建交) 中国加入WTO 第六单元中国现代科技、教育、文化、社会生活（八年级下册历史P89） 1、科技 东方红1号籼型“863 “神舟“神舟“神舟神十 发射成功杂交水稻计划”一号”五号”六号”天宫对接 中近程第一颗装有核弹头 地地导原子弹中近程地地导弹（形成以宪法为弹飞行爆炸成功试爆成功核心的社会主义 试验成功法律体系） 、社会生活 年 建立养老保险制度“百花齐放举办奥运会恢复高考《义务教基本普及九年 百家争鸣”方针育法》义务教育