小学英语五年级上期期中考试试卷分析
一、出题情况
本次小学英语五年级期中考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则；能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。听力从选单词、选句子和听问句找答语三方面考查。笔试从选不同类单词、选最佳答案、四会单词、问答配对、连词成句、补全对话及阅读等方面考查。
二、答题情况
听力部分
听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：
（一）听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，尤其是潜能生，由于不得要领，失分4分或4分以上。
其中2、4小题失分最多。2小题选Thursday很多学生选Saturday其实这两个单词差别很大，主要是学生不认真听导致错误。4小题选salty，学生选sour，学生对表味道的这两个单词混淆不清，以致出错。
2、句子：
句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。
（1）听录音，选出你所听到的句子。这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，基本上没有失分。
（2）听问句，选出正确的答语。这道题是学生听力的弱点，失分较多，尤其是潜能生。其中1、4、5小题出错最多，1小题录音问What' s your father like ?问父亲长什么样？以前练过你的什么老师长什么样，father本期课本没有出现，但以前学过，可能学生遗忘了，或一时没弄明白意思，所以出错.4小题问What do you do on Sun days周日干什么，有些学生选成吃什么，把这两个句子区分不清。5小题问What do you have for supper ?晚饭吃什么，supper没学过，学过dinner,—个词没学过学生就不知怎么选，活学活用能力较差。
笔试部分
笔试从单词、句子和阅读三方面考查。
1、单词：单词从选不同类的单词和写四会单词考查。
（1）选出下列各组中不同类的单词。出的都是四会单词选不同类，
2、5小题出错最多，其它小题答得较好。2小题选tasty选成grape, 主要是表味道的单词掌握不牢固。5小题选fresh,选成potato,学生不认真，或把fresh当成fish?另外
3、4小题还有个别学生出错，出的都是四会单词选不同类，出错纯属学生不认真。
（2）根据句子意思填出单词，其实考查学生对四会单词掌握情况，
这道题主要考查四会单词：favourite、homework、Wednesday kind及funny，这几个单词前三个音节较长，书写起来较难，尤其是潜能生失分最多。失分较多的是favourite、Wednesday及funny，学生书写favourite时，大多写成favorite中间少写u。Wednesday书写时，要么首字母没大写，要么后加s,写成Wednesdays funny书写时要么最后字母写得像g,要么中间u写成a.
2、句子：句子从选择最佳答案、问答配对、连词成句和补全对话等方面考查。
（1）选择最佳答案。主要考查学生对重点句型的掌握及活学活用，
除了考察书本上句型外，还对书上句型有所拓展。除错较多的是3、7、& 9小题，其它小题掌握较好。3小题问那位年轻的女士是谁，是书上一个句型，复习时提得较少，又没加强练习，所以学生有些遗忘，尤其是潜能生。7小题问那位年老的男人是谁，与3小题属同一类型，是它的拓展，但学生对man这个单词不熟，三个形似的答案又放在一起，学生没有仔细辨认，导致出错。8小题问最喜欢的水果，大多学生选cabbage没认真审题。9小题问那位年轻的女士是谁，补全答句，有些学生把Mr和Miss 区分不清。
（2）选正确的答语。主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句
型能力。这道题把易混句型放在一起，让学生找答语。大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，尤其是特别相似的句型，如：
问干什么What do you do on Sun days?和问午饭吃什么What do you
have for lunch ?问长什么样What' s he like ?和问英语老师是谁Who s your En glish teacher 学生混为一谈。
(3)连词成句。主要考查学生组词成句能力。这几个句子以前期中
考试出过此类型，本来认为是弱点的，学生掌握还不错，只有个别题出错，如：第二个句子中n Tuesday要么拆分开了，要么排列位置不对。还有个别学生粗心，连词成句时，漏写单词。
(4)补全对话。考查学生理解及运用句型能力，学生要学会联系上下文来补全。这道题相对来说失分较多，尤其是潜能生，没有掌握方法，胡乱填。出错较多的是A、D、E三个空。三个句子很相似，尤其是D和E,句子开头一样，要联系上下文来补全。
3、阅读。主要考查学生阅读能力，是一道综合练习，考查学生多方
面知识及能力。这道阅读题综合一二单元所学知识。失分较多的是3、4小题,其他小题掌握较好。3小题判断最喜爱的食物，这道题文中说得很明显，但学生没认真阅读找出相关句子。4小题判断李老师是不
是音乐老师，这道题也很明显，把文中的he替换一下，就可判断正误，有的学生没这样做，导致出错
三、存在问题：
根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：
1、听力有些差，尤其是听问句，找答语。
2、四会单词掌握不牢固，不会用音标帮助识记。
3、句子在情景中不能灵活使用，如：补全对话，把这些句子在一定情境
中，有些就不知道怎么补全，胡乱填序号。
4、学生阅读方法不得当。
5、平时教学没有适度拓展，如：教学Who' s that young lady审寸，没有拓展教学Who' s that young mam\women?
四、今后改进措施
1、加强听力训练。平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，尤其是听问句找答语，采用不同形式练习，使学生掌握方法。
2、词汇教学，尤其是四会单词。包括单词拼写及识记，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生利用音标进行有意识记，防止死记硬背，把Pronun cation巧妙渗透在单词教学，让学生掌握一些最基本的字母组合及元音的发音，为记忆四会单词做铺垫。
3、加强补全对话训练，使学生学会在情景中能灵活运用句子。老师要教给学生方法，让学生学会联系上下文补全对话，对于答案相近的句子，通过对比来选择。
4、教给学生阅读方法，提高阅读能力。俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。传授方法很重要，要教给学生怎么阅读，遇到阅读题该做些什么，即：阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨，来判断正误。
5、平时教学注意有效拓展。拓展太宽，增加学生难度，拓展太窄，
缩小学生知识面，总之，要把好这个度，即适度拓展.如：教学Who'
s that young lady ?时，就应拓展教学Who" s that young mam\women? 达到有效拓展。
总分: Listening part(听力部分) I.Listen and choose the word .（把听到的单词的序号写到括号里） （）1. A.MrsB. MrC.Miss （）2. A.bigB. bagC.pig （）3. A.whatB. whereC.wa t ch （）4. A.seeB. teaC.eat （）5. A.happyB. sunnnyC.candy II. Choose the sentence you hear.(选出你所听到的句子) （）1. A.He is our Chinese teacher. B.He is our English teacher. （）2. A.What’s she like? B.What’s he like? （）3. A.I often watch TV. B.Sometimes I watch TV. （）4. A.I have maths, English and music. B.I have maths, music and art. （）5.A.Do you read books on the weekend? B.Do you play sports on the weekend? III．Listen and write.（听录音，补全句子） 1. What do you have on___________? 2. Do you often_____ __________on the weekend ? 3. I like _______ ________very much. 4. I’d like a_______________.It’s________ . 5. My Chinese teacher is _______and________.
PEP小学英语五年级下册期中测试题 姓名： 一、按要求写出下列各词（10分） 1、leaf（复数） 2、swim（现在分词） 3、he (宾格） 4、three（序数词）________ 5、twenty（序数词） 6、warm(反义词) 7、always(近义词) 8、either（同义词） 9、us (主格） 10、child（复数） 二、填介词（10分） at in on for up from under with to of 1、My birthday is March . 2、I usually play sports 3:30 . 3、Mom , there is a call you . 4、The elephant is drinking water its trunk . 5、Do an experiment me , please . 6、I’m taking a picture an ant . 7、We go north . 8、It ’s spring March to May . 9、They are playing chess a big tree . 10、Can I speak your mom, please . 三、单项选择（15分） ( )1、 birthday is in October? A、Who B、Whose C、What ( )2、My birthday is March 12th . A、in B、on C、 at ( )3、 do you go to school ? A、When B、What C、who ( )4、There are three in June . A、birthday B、birthdays C、birthdaies ( )5、-- season do you like best? --Fall A、Who B、How C、Which ( )6、The pandas can the bamboo . A、climbing B、is climbing C、climb ( )7、It ’s time to . A、lunch B、have lunch C、having lunch ( )8. _________ is the ninth month of a year. A. September B. August C. October ( )9.I like winter. I can _________ snow. A. play with B. play on C. playing in ( )10.Winter is beautiful, but it’s _________ cold _________ me. A. to…for B. too…for C. too…to 四、改错（10分） ( )1、I c a n swimming in the lake . 改 A B C ( )2、Do you see some animals? 改 A B C ( )3、He’s write an e-mail in the study . 改 A B C ( )4、What’s the weather like on spring? 改 A B C ( )5、Thank you to telling me about your day .改 A B C
初二英语期中考试试卷分析 一、试题特点： 1. 本次考试题量合适，难度适中。注重基础题的活学活用，并且注重英语综合知识的运用。较平时月考来看，试卷难度降低，主要是单选题和阅读理解题难度降低，英语试卷考察综合的英语知识和学生审题能力，还有是对事物的理解能力。 2. 本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 3. 试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 4. 试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 二各题答题情况分析 1. 听力 语言材料贴近生活，具有真实性，让考生听起来亲切，熟悉。听力语速适当，能考出学生英语的真实水平。 2. 基础知识 难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的和课后练习中出现过的，不应失分。个别学生由于粗心，在名词变复数方面丢分。 3.交际运用 交际运用的题注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解与运用。充分突出了语言的交际能力，学生在第一部分完成对话这一题中答得相对较好。但在第二部分补全对话这一题中，由于灵活性比较高，学生在第42空答得一般，错误率较高。 4.阅读 难度适中，得分率较高。其中普遍得分稍低的是最后一小题，即阅读F，该阅读需要学生理解文章并用自己的话回答问题。学生理解文章不透，平时学的不扎实，学过的单词有些已忘记。 5.书面表达 第一篇书面表达是填空，关于垃圾食品，该题考察连词，频率副词以及动副短语，文章贴近生活并且可以培养孩子少吃垃圾食品的习惯。 第二篇书面表达是介绍好友Lucy和自己的情况，作文考察学生比较级和原级的
2012－2013学年度第二学期 小学六年级英语期中自查题 班级姓名成绩 听力部分 一、Listen and choose（听音，根据你所听到的内容，选择相符合的一项，并将其字母编写在题前的括里。）（10分） C. A. B. ( )1.
C. B. ( )2. A . C. flew B . fly ( )3. A . flu C. shorts B .shorter ( )4. A . short C. watch B .washed ( )5. A . wash C. swimming B .swam ( )6. A . swim C. going B .went )7. A . go ( C. food A . feel B .feet ( )8. have a sore throat. B .He has a toothache. .I ( )9. A C. She had a flu. C. I wear size 49.
B .I wear size 39. ( )10. A . I wear size29. Listen and judge 二、别忘在每小题的大图中圈出相符的图片。你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容, ) 分了先浏览选项！每小题读两遍。(每小题1分，共10 1.
4. 3. 6 5.
7. 8. 9. 10. 10. 三．Listen and chose the best answer. (听录音，选择最合适的答语。每小题读两遍。)（每小题2分，共10分） nd. It's March 2 C：B：It's rainy. )1. A( ：It's Friday. ( )2. A：Yes, she does. B：No, he does. C：No, he doesn't. ( )3.A：Last weekend. B：Next week. C：In the morning.
五年级英语期中考试总结 五年级英语期中考试总结 经过两个多月的时间，我完成了半学期的教育教学工作，迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的整个过程，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，作如下总结。 首先，从这次的期中考试题进行分析。本次五年级英语考试题注重基础,体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少。从具体上来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但学生总体反应不是太好，这应该与他们的英语基础，以及学习英语的态度关系很大，当然作为教师，我也有不可推卸的责任。第二大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看，学生们做的是那五道英译汉，还是对汉语比较熟悉，这也是肯定的，另外的五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个，成绩比较惨烈。第三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的知识点都比较基础，紧扣课本的知识点，学生们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题，一部分同学能够答对。第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少，所以考试时见到这样的题不免有点不知所措，责任在教师。第五大题是按要求写句子。其中包括一般疑问句的变化，对划线部分提问，做否定回答和回答问题。之前做过一些有关训练，但学生
反映在试卷上的情况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分提问这类题遇到后还是不知道往哪方面想，这应该就是问题所在。作为老师我以后应该多跟学生沟通。第六大题是阅读理解，判断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解能力。它只能在记住所学短语句型的基础上才能看懂，所以对于我们这样的学生，属于偏难的题型。但是说难也不难，问题里的好多句子都是出现文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五年级英语会考到作文题，这是很大的失误。平时就没有练过写作，学生也写不出来。不过，看了卷子后，还是有学生自己写出来的。作文题目是“My family”，这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本情况的。这单元出现的短语我当时也让学生们重复再重复的念，背。所以还是有学生记住的，但这毕竟是少数。还有一部分同学实在没办法就抄了第六大题里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的。这种做法不对，但对他来说这也是最下下策的办法。 总之这次考试结果不理想。老师和学生两方面都做得不够好，才出现了这样的成绩。这也让我开始反思之前的教学和方法。之前两个月我很重视学生的读，但现在看来考试还是靠写的。当然，这不是说我以后就不训练学生的读和念了，是也要关注学生的写，双管齐下效果应该才好。
小学英语五年级期中自查卷 听力部分 一、听录音内容，将录音提到的内容的字母填在括号里。（10分） （）1．A. March B. May C. Augst （）2. A. first B. second C. third （）3. A. why B. what C. when （）4. A. plant trees. B. fly kites C. swim. （）5.A.cleaning the room B. clean the room C. listen to music （）6. A. Aug.1st . B. Sept.10th. C. Dec. 25th （）7. A. fifth B. five C. twelve （）8. A. skate B. ski C. swim. （）9 A. February B. September C. November （）10. A.drawing pictures B. cook dinner C. reading books 二、根据录音内容，判断下面的图片是否与录音内容相符，符的在图片下面的括号里打“ ”， 不符的打“ ”。（10分）
( ) ( ) 三、听问句, 选答句。（10分） （）1．A. Winter. B. Green. C. Football. （）2. A. Aug.1st . B. Sept.10th. C. Oct.1st. （）3. A. OK. B. Oh,no. C. You’re welcome. （）4. A.Because I can plant trees. B. Because it’s too cold. C. Because I can swim. （）5. A. Amy. B. Amy’s. C. Sept.10th. 四、根据录音内容，在句子的空格填上单词，将句子补充完整（每格一词）。（10分） 1． A: When do you ________ __________ ? B: At _______ . 2. ________ is my __________ season. ________ I like to plant trees . 3. I usually _______ ________ on the weekend. 4. A: What is the date today? B: It’s ________ _______ . 五、听一段对话，并根据录音内容判断下列句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。（10分）( )1. Mike’s birthday is in October. ( )2. Mike likes winter best. ( )3. Children can skate in spring. ( )4. Winter is very cold. ( )5. John doesn’t like winter. 笔试部分 六、补全对话：根据上下文的意思选择适当的句子，将其编号填在下面对话的横线上。（10%） A．What’s the date today?
小学三年级数学期中试卷质量分析 一、总体情况 本试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。大部分学生做的不错。 二、试卷分析 本次命题共分六道大题,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析: 第一题：我会填空。（共25分) 全班共失分36分。出错率最高的是第9题，“小军看一本童话书，已经看了5天，平均每天看34页。还剩68页没看。问这本书一共多少页。”共有六个人错，主要是学生审题不认真，计算失误。其次是第6题，“求下列图形的周长，共失分15分，重新做了一遍，学生全对，我想原因主要是学生考试时不够细心，漏数。”再次是第2题，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。”共失6分，两个人对知识掌握不够牢，其余学生审题不清。接下来是第7小题，第二小题，第五小题各失两分，说明学生做完后没有认真检查。 第二题：我会判断。(共5分)共失13分，错的最多的是第三小题“一袋盐重500克，4袋盐重2000千克。”共7个人错，还是对千克和克的概念不太清楚。其余四题各有一个两个人错，多是不够细心。 第三题：我会选择（10分）共失18分，其中错的最多的是第5小题，“一个长方形操场。长50米，宽25米。小丽沿操场跑了三圈。跑了多少米。”共7个人错，大部分应该是对周长的掌握还不够熟练。尤其是张雨华，其次是第2 小题和第4小题，各有一个人错。第四题：算一算（共32分）1、直接写得数：75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。 第四题：我会计算：第1小题，只有一个人错，不够细心，少些了一个0.第2小题，有两个人错，错的同学都是平时计算好的，考试时不够认真。第3 小题，有一个同学错，该生需要多训练。第4小题，错的比较多，共7个人错，关于拖式，练得比较少，失分较多，第5小题，共9个人失分，还是计算能力欠佳。 第五题：我会画，有三个人错，是我失误，没有一个一个抓。 第六题：我会解决问题。错的最多的是第5小题，共5个人错，第6小题,3个人错。对于周长，学生掌握还是不够熟练。第三小题，有两个人，结果错了，计算能力不过关。 三、通过这次测试，反映出的问题： (一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。 (二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目抄错；简单口算错；结果抄错；余数漏掉等等。 (三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：周长的计算公式。
小学三年级下册英语期中试卷分析 西溪小学吕若尘 一、考试情况分析：本次考试，我所教的三年级三个班平均分都比较接近，一班平均分 89.07，二班平均分89.42，三班平均分88.72,及格率95%。 本次命题，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 二、试卷整体情况分析： 本次试卷分为听力和笔试两大部分，听力50分，笔试50分，满分100分。听力共有五个部分：1.听音选出正确的图片，错的较少。2.听音选出单词正确率比较高。3.听音选出所听到的句子该题学生错的较少。4.听音选出正确的答句。该题学生正确率较高。5.听音给句子排序，有个别优秀生错了，一错就至少两道，失分厉害。 笔试分为5个部分1.按照正确的格式抄写字母和句子，该题有些学生错得比较多，句首不大写，写完没有标点符号。2.选出不同类的单词。个别学生错的比较多，一些单词意思不明白。3.读一读，左右兰配对。该题学生错得较多，一些学生以前的知识点没有掌握好，容易错4.根据图片，选择恰当的一项，图文配对。个别学生错的较多。5.读一读，选择合适的句子编对话。错得很少，考查学生对对话的掌握。 三、学生答题情况分析 语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。 四、存在问题 1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。 2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。 五、措施建议 根据出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力： 1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教
小学三年级英语期中试卷 听力部分（60分） 一、Listen and write words. （听一听，写一写20分） reading working playing making are is 二、Listen and number.（听一听，标数字12分） 三、Listen and tick.（听一听，选一选12分）
四、Listen and match.（听一听，连一连16分） 笔试部分（40分） 一、Look and write.（看一看，写出正确的单词6分） indrk _________ opelpe _________ kema _________ 二、Read and tick.（读一读，圈一圈12分） 1) Amy is eating noodles 2) We use chopsticks
3) A: Do you use forks? 4) It’s easy for Chinese people. B: Yes, we do. 5) Lili can sing. 6) Sam can play table tennis 三、Unjumble words and write.（连词成句12分）。 (1)is working/ Ms. Smart/. ______________________________________________ (2) a book/ Mr Smart/ is reading/. ______________________________________________ (3) are making/ They/ a cake/. ______________________________________________ (4) is playing/ Sam/ his flute/. ______________________________________________ (5) is/ a boat/ This/. ______________________________________________ (6)are/ making/ We/ a cake/. ______________________________________________ 四、Read and write “T” or “F”（读短文，判断10分） Amy and Ling ling are having lunch. Ling ling is eating rice. Amy is eating noodles. She likes noodles. But chopsticks are very difficult for Amy. She doesn’t use chopsticks in England. She uses a knife and fork. (1) Ling ling is eating rice. （） (2)Amy is eating hamburgers. （） (3) Amy doesn’t like noodles.（） (4) In England, people use a knife and fork. （） 附加题：10分 根据已知等式求出？ one apple = four bananas two pears = one apple
五年级上册英语期中考试 试题 Revised final draft November 26, 2020
2011-2012学年度第一学期 五年级英语期中自查卷 (答题时间: 60分钟,满分100分，其中卷面分3分) Class：__________ Name: ___________ Mark: ___________ 听力部分( 满分47分 ) 一、Listen and choose（每小题1分，共7分） 根据你所听到的内容，选择相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号 内。 ( ) 1. A. Thursday B. Tuesday C. Wednesday ( ) 2. A. tomatoes B. photos C.potatoes ( ) 3.A. food B. fruit C. four ( ) 4.A. horse B. mouse C. house ( ) 5.A. strict B. strong C. tall ( ) 6.A. 13 C. 15 ( ) 7. A. It is Sunday. B. It’s sunny today. C. It’s a sunny da te. 二、Listen and judge（每小题1分，共10分） 根据所听到的内容，判断图片或句子是否相符，相符的在括号内打“√”，不 相符的打“X”。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. My principal is kind. ( ) 7. Amy likes mutton very much. ( ) 8. Mr Black is short.
作品编号：8712358496587631697458912354698 学校：朱于南市格龟起镇安绸小学* 教师：绩安又* 班级：可汗自壹班* 期中测试卷 （满分：100分） 一、听录音，用数字给下列图片排序。每小题听一遍。（10分） （）（）（）（）（） 二、听录音，把课程、星期、食物用线连起来。每小题听两遍。（10分） 1. English Tues. fish 2. science Mon. tomatoes 3. maths Thur. beef 4. PE Fri. chicken 5. music Wed. noodles 三、听录音，判断下列句子与所听内容是（T）否（F）一致。每小题听两遍。 (10分) （）1. What does he like? （）2. I have maths and English on Thursdays. （）3. Is your Chinese teacher young? （）4. What’s your favourite food?
（）5. I like to read by the sea. 四、听录音，补全短文。短文听两遍。（10分） I have a good friend. Her name is Lisa. She is 1.__________. She often has art on 2. __________. We often play 3. __________ after school. Her favourite food is 4. __________. She doesn’t like 5. __________. 五、判断下列每组单词中画线部分的读音是（T）否（F）相同。（5分）（）1. A. sorry B. baby C. happy （）2. A. read B. bread C. eat （）3. A. now B. how C. know （）4. A. feed B. feet C. meet （）5. A. slow B. snow C. yellow 六、单项选择。（5分） （）1. —What’s she like? —________ A. She’s hungry. B. He’s tall and kind. C. She’s strict. （）2. —Is John funny? —________ A. Yes, he is. B. No, she isn’t. C. Yes, she is. （）3. —Who’s your English teacher? —________ A. Miss white. B. Miss White. C. miss white. （）4. —What would you like to eat? —________ A. Beef noodles. B. Orange juice. C. Milk. （）5. —What do you do on weekends?
小学英语三—六年级期中考试试卷分析 一、试题分析 本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40分，主要有：听音选词、听音判断、听音排序和听音选答案等。笔试题形式多样，笔试部分为60分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，选择填空，根据问句找答语和阅读判断等。只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。从这次的期中测试的总体情况看来，大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。 二、试卷答题情况分析 这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但也有一部分同学对对基础知识的掌握理解运用能力较差。学生之间差距比较明显。 三年级笔试部分根据问句找出相应的答语一题，有67%的学生失误，平时训练都知道什么意思，运用到考试上就出现混淆的状况，说明平时句型的综合运用能力较差。 四年级圈出正确的答案一题三选一，有87%的学生混淆失误，丢分严重，该类型题学生掌握较差，基础知识掌握不牢固。 五年级最严重的是听录音，选出合适的答语第五小题，Who has a birthday in May? 由于是旧教材知识，所以教师未拓展讲解导致89%的学生不会选。根据汉语意思写单词一题第三小题，四个季节，100%的学生季节未变复数。
六年级选择填空第二小题，till的用法学生不明确和非关键词出现的比较级关系不明确，从而丢分严重。 三、今后教学改正措施 1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。 2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。 3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。 4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。 5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
小学英语三年级期中考试试卷 听力部分（30分） 一、将你所听到的字母或单词的选项填在提前的括号里。（10分） （）1、A：Aa B: Hh C: Ll （）2、A: Bb B: Dd C: Ee （）3、A: Ii B: Ee C: Gg （）4、A: Dd B: Gg C: Jj （）5、A: twenty B: thirteen C: sixteen （）6、A: fly B: fish C: form （）7、A: mother B: father C: brother （）8、A: big B: pig C: bag （）9、A: AG B: FI C: CD （）10、A: HK B: NG C: HJ 二、听录音，选答语。（10分） （A: Good afternoon B: Good morning C: Hi,Amy （）2、A: He’s my brother B: She’s my mother C: He’s my father （）3、A: I can five B: I can see five C: I have five （）4、A: I’m Amy B: My name is Amy C: I’m from Canada （）5、A: Thanks B: Ok C: Great 三、判断你所听到的句子和下面的句子是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。 （10分） （）1、Where are you from ? ( ) 2、How many kites can you see ? ( ) 3、Nice to see you again . ( ) 4、Good afternoon . ( ) 5、How old are you ? 笔试部分（70分） 四、给下列字母找左右邻居。（10分） ___ Ee ___ __ Gg ___ ___ Ff ___ ___ Mm ___ ___ Hh ___ 五、单词分类，将序号写在横线上。（20分） ①grandma ②brother ③arm ④finger ⑤yellow ⑥eighteen ⑦twelve ⑧sister ⑨sixteen ⑩pink
2014—2015 学年度第一学期五年级英语期中测试题 听力部分(35分) 一、选出你所听到的单词（10分） （ ）1、A. kind B. funny C. shy （ ）2、A. helpful B. hard-working C. healthy （ ）3、A. Monday B. Thursday C. Sunday （ ）4、A. Ms B. Miss C. Mr （ ）5、A. sandwich B. hamburger C. tea （ ）6、A. sweet B. drink C. thirsty （ ）7、A. look B. food C.book （ ）8、A. window B. yellow C. snow （ ）9、A. watch TV B. do homework C. play football （ ）10、A. read books B. play sports C. wash my clothes 二、听录音，在与所听句子相符的图片下打“√”,不相符的打“×”（10分） （ ） ( ) ( ) ( ） （ ） 三、听录音，选择你所听到的句子。（10分） （ ）1. A. What would you like to eat ？ B. What would you like to drink ？ （ ）2. A. What ’s he like ? B. What ’s your favourite food? （ ）3、A. What do you often do on the weekend? B. What do you have on Mondays? （ ）4、A. I ’d like some water, please. B. I don ’t like sports. （ ）5、A. I have maths, English and music. B. I have Chinese, English and music. 四、根据所听内容，给下面的句子排序。（5分） ( ) Great! I like funny teachers. ( ) Is he young? ( ) Who is our Chinese teacher? ( ) No, he is old. And he is funny . ( ) Mr Young. 笔试部分（65分） 一、下面每组单词划线部分发音是否相符，相符打“√”,不相符打“×”（ 5分 ） （ ）1.cake cat ( )2. yellow window ( )3. happy baby ( ) 4.bread tea ( ) 5. cow slow 二、读一读，选出不同类的单词。（5分） ( ) 1.A.clever B. delicious C. funny D. strict ( ) 2.A.our B. hot C. fresh D. sweet ( ) 3.A.salad B. hamburger C.food D.ice cream ( ) 4.A.read B. draw C. play D. English ( ) 5.A.Friday B. weekend C. Sunday D. Saturday 三、选择正确答案.(15分) ( ) 1. We’d like some _________. A. noodles and fish B. noodle and fish C. noodles and fishes ( ) 2. ______ you often play sports? A. Are B. Do C. Can ( ) 3.What _____ you _____ on Mondays? A. do, has B. are, have C. do, have ( ) 4.She ’s young ______ thin. A. and B. but C. or ( ) 5.What ______ you like _____ on Mondays? 1、 4、 5、 ………………上………………装………………订………………线……………… 班级： 学号： 姓名： ………………下………………装………………订………………线……………… 3、 2、
小学五年级英语期中考试试题 一、选择 ( ) 1 You were very good ____ basketball in China. A at B on C in ( ) 2 There are ____ many books on the desk. A two B to C too ( ) 3 Sam , please give ____the pencils. A in B to C out ( ) 4 There ____twenty-five children in the class. A am B is C are ( ) 5 There ____a blue pen in the box. A am B is C are ( ) 6 What’s ____matter ? A a B an C the ( ) 7 He wants to ____my T-shirt ? A wear B wears C wearing ( ) 8 What did you do ____ the weekend ? A at B on C of ( ) 9 They went to Badaling ____bus. A by B at C in ( ) 10 Daming took a photo ____his father. A at B on C of 二、写出下列动词过去式 1 visit 2 do 3 go 4 send 5 like 6 walk 7 take 8 drop_______ 9 come ______ 10 buy_________ 三、选择合适的音标[ e?][ u ] [ ei ] [ ? u] [ ai ] [ ] book football good look [ ] cake play face eight [ ] bike rice my buy
三年级英语下学期期中考试试卷分析 这次学生考试的情况总的来说还不错，考试人数38人，优秀率65.8％，及格100％，平均分81.9，最高分95分，最低分62。这次三年级英语虽然成绩还不错，但还是有一些遗憾，总有一部分学生掉队，同时自己也总在总结经验，如果我在平时我注意多讲一些，学生们可能就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，我们的期末试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题由听力和笔试两部分构成。听力40点，笔试60点。本次期末测试题我个人认为非常好，难易程度适中，并且试题没有离开课本，这对于我们一线教师来说非常好，我们可以知道给学生们复习的重点。 一、试题的特点:我觉得本次试题出得非常之好，学什么考什么，没有让我们老是抓不着的东西，我们老师就可以有目标的复习。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为40分，共大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听问句选答句。三、听音，填空。题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，90%的学生都能拿到满分，失分较多的是第三题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。 (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下： 一、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词
1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 培英学校2017--2018学年度五年级英语第一学期 期中试题 （满分100分 时间60分钟） 听 力 部 分（30分） 一、听音，选择所听到的内容。（10%） ( ) 1. A. foot B. food C. would ( ) 2. A. nice B. nine C. fine ( ) 3. A. young B. kind C. funny ( ) 4. A. fish B. fresh C. fridge ( ) 5. A. Monday B. Tuesday C. Thursday ( ) 6. A. today B. thirsty C. table ( ) 7. A. heavy B. healthy C. hurry ( ) 8. A. salad B. sandwich C. should ( ) 9. A. do homework B. do housework C. do some shopping ( ) 10. A. I’d like some ice cream. B. I’d like some tomatoes. C. I’d like some potatoes. 二、听音，选出与所听内容相应的句子。（5%） ( ) 1、A. He is tall and strong. He likes sports. B. He is short and strong. He is running. ( ) 2、A. It’s Wednesday. We have art and Chinese. B . It’s Friday. We have math and Chinese. ( ) 3、A. Mary often reads books on weekends. B. Mary often does homework on Saturdays. ( ) 4、A. I have noodles and salad for dinner. B. I have chicken and tomatoes for dinner. ( ) 5、A. I like t his fish. It’s fresh and delicious. B. The fish is not fresh. I don’t want it. 三、仔细听，选出所听句子正确的中文意思。（5%） （ ）1. A.你最喜欢吃什么食物？ （ ）2. B.你经常在公园里看书吗？ （ ）3. C.我喜欢四季豆和冰激凌。 （ ）4. D.你应该每天做体育运动。 （ ）5. E.王女士将是我们的新语文老师。 四、听音，选出正确的答案。（10%） ( )1. A. Mr. Zhao. B. He’s tall and thin. C. She’s active. ( )2. A. Yes, he is. B. No, she isn’t. C. No, he is. ( )3. A. It’s sunny. B. I like Wednesdays. C. It’s Wednesday. ( )4. A. I often read books and watch TV . B. I have computer and science. C. We have hamburger and potatoes. ( )5. A. I’d like some tomatoes and salad. B. I like oranges and grapes. C. I have hot dogs and beef on Tuesdays. 笔 试 部 分（70分） 一、找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。(5%) （ ）1. A. fresh B. sweet C. thin D. delicious （ ）2. A. bedroom B. chicken C. kitchen D. bathroom （ ）3. A. young B. kind C. short D. class （ ）4. A. in B. old C. on D. under （ ）5. A. Saturday B. Sunday C. Friday D. sunny 学校:_______________ 班级:________________ 姓名:_________________ 考号:______________座位号______________ ……………………密……………封……………线……………内…………不……………要……………答……………题…………………