展
位
公司名称招聘岗位
1 安徽科大讯飞信息科技股份有限
公司
研究员、软件开发工程师、软件测试/测试开发工程师、助理产
品经理、交互设计师、互联网运营推广、区域客户经理、技
术支持工程师
2 安徽宝龙环保科技有限公司软件开发工程师、硬件开发工程师、机械设计师、硬件工程师、产品设计师
3 正大天晴药业集团股份有限公司医药代表、商务代表、推广经理、产品专员、临床监察员、合成研发、分析研发、制剂研发、机修、空调制冷、化学检验、微生物检验、财务会计、药政、知识产权专员、战略市场专员、质量管理员、验收员、人事专员
4 滨州盟威戴卡轮毂有限公司工程技术或管理、电气维修及设备管理、机械设计、工艺设计及材料
5 合肥凯邦电机有限公司生产管理员、设备技术员、质量管理员、培训管理员、生产计划员、流程管理员
6 中国电子科技集团公司第八研究
所
光电器件研发、光纤光缆研发、系统工程设计、光缆专用设备设
计及制造、自动控制系统设计、市场营销、会计
7 安徽电信规划设计有限责任公司通信工程设计师、建筑设计师、结构设计师
8 安徽方圆机电股份有限公司会计管理
9 安徽鲲鹏装备模具制造有限公司机械设计、销售工程师、电气调试及其设计、模具设计、销售工程师、人力资源专员、行政助理、国内市场销售工程师、国际市场销售工程师、会计
10 安徽民祯生物工程有限公司研发（生物技术、化工、材料）、办公（会计、文秘、营销、商务外语）
11 安徽迎驾集团股份有限公司研发专员、证券专员、财务主管、设计师、技术主管、网络工程师、摄影师、策划专员、设备主管、办公室主任、生产主管、导游主管、营销代表
12 安徽远望医药科技有限公司销售、技术支持、物流、工程师、QA、技术人员
13 北京鼎普科技股份有限公司初级软件测试工程师、售前/售后工程师、销售代表
14 北京亿赫伟信科技发展有限公司销售工程师、销售工程师
15 北京中智力拓投资有限公司储备、高级技工、风险尽责员、业务拓展员、质量体系工程师、财务、审计、会计、市场营销、新闻、人力资源
16 亳州建设投资集团有限公司人力资源专员、工程管理、财务管理、经济管理、法务管理、中药材市场管理员、系统工程师
17 古井集团古井销售有限公司营销员（客户专员）
18 广州市迪彩化妆品有限公司销售管理培训生
19 翰博高新材料（合肥）股份有限公
司
制程工程师、研发工程师、营销、生管、法务
20 杭州活力教育咨询有限公司高中数学教师、高中物理教师、高中化学教师、高中英语教师、初中各科教师、教育咨询师
21 合肥顶峰数码科技有限公司对日软件工程师、测试工程师（日语）
22 合肥明信软件技术有限公司软件开发工程师、电力系统工程师、区域销售助理、商务助理
23 合肥斡亿信息科技有限公司软件工程师、销售工程师、技术支撑人员、UI设计师
24 合肥市普联技术有限公司技术支持专员
25 江苏新晨医药有限公司医药代表
26 合肥信德商标事务所客户经理、项目申报专员、平面设计、涉外商标代理专员
27 华夏人寿保险股份有限公司安徽
分公司
营销管理类（组训、讲师、业绩督导、县域发展、渠道管理等）、
运营管理类（核保、理赔、客户服务、品质管理、柜面服务等）、
后援管理类（行政管理、会计核算等）
28 京东方科技集团股份有限公司生产技术、研发、营销、采购、人力资源、IT
29 淮南天擎服饰有限公司业务助理、统计员、会计员、人事专员、储备干部
30 上海东方激光教育文化有限公司学科类编辑
31 联通华盛通信有限公司安徽分公
司
管理培训生
32 江苏笛莎公主文化创意产业有限
公司
软件工程、电子商务运营、数据分析、商品管理、会员管理、
视觉设计师
33 江苏恒瑞医药销售有限公司学术专员、医药代表
34 宁波麦博韦尔移动电话有限公司软件工程师、质量管理工程师、项目经理、销售经理、产品经理、物流工程师、产品制造类工程师
35 山东鲁能泰山电力设备有限公司变压器设计员、销售员、基础管理人员、生产管理人员
36 上海芳甸生物科技有限公司推广代表
37 上海和辉光电有限公司研发/工艺设备
38 上海金仕达多媒体有限公司合肥
研发中心
初级程序员
39 安徽银泰商业有限责任公司助理、专员、营管员、核算员、文案、美工
40 四川众望安全环保技术咨询有限
公司
技术、管理、管理岗、技术岗
41 宿州市恒顺工贸有限公司生产管理储备干部，生产技术储备人员、产品营销人员、
采购员、仓储管理员、统计专员、工资核算专员、会计、财务人员、行政专员、人事专员、文秘、后勤管理员
42 泰瑞达（上海）有限公司应用工程师、硬件工程师、软件工程师
43 苏州科大国创信息技术有限公司软件工程师、软件设计师
44 浙江鹏孚隆科技有限公司技术员、营销策划、信息专员
45 中国电子科技集团公司第四十一
研究所
研发、技术支持或销售、销售
46 内蒙古伊利实业集团股份有限公
司南京分公司
营销代表
47 中公教育公职考试培训讲师、教师考试培训讲师、金融银行考试培训讲师、会计考试培训讲师
48 安徽引航科技有限公司招聘专员、招聘助理、寻访专员、PHP程序员
49 中国大地财产保险股份有限公司车险客户经理
50 中国人寿保险股份有限公司上海
市分公司
寿险规划师
51 通威太阳能（合肥）有限公司绩效专员、企业文化专员、销售专员、董事长秘书
52 北京科蓝软件系统股份有限公司初级开发工程师、金融业务分析师、销售代表\客户代表、美工
53 中山市优贝汽车用品科技有限公
司
3D设计师（店面/展览/展示设计师）、总经理助理（储备干部）、
文案策划、市场专员、技术支持专员、KA专员（大客户管理专员）
54 侨鑫企业集团销售代表、储备干部、人事行政助理、见习经理、维修人员
55 铜陵有色金属集团铜冠矿山建设
股份有限公司
办公室
56 科大智能科技股份有限公司硬件研发工程师、嵌入式软件研发工程师、测试工程师、销售工程师、证券助理
57 华峰集团有限公司研发、电仪管理、机修操作、工艺操作、检验分析、国内营销、国际贸易、市场管理、法律事务、人力资源、会计审计、企业管理、IT管理
58 南京通孚轻纺有限公司外贸业务员（跟单）、采购员、人事专员、产品设计、https://www.doczj.com/doc/966648390.html, 程序员、生产管理
59 宁波太平鸟风尚男装有限公司营运储备、货品储备
60 青软动力科技有限公司JAVA（Android）开发工程师、BI（商业智能）开发工程师、PHP 开发工程师、IOS开发工程师
61 安粮期货有限公司电子商务专员、客服专员、结算员、交易风控专员、客户经理
62 合肥三立自动化工程有限公司系统设计工程师、现场工程师、内勤、NET开发工程师
63 阜阳创业水务有限公司业务经理、工艺主管、合肥项目工艺技术员、芜湖项目工艺技术员、机械主管
64 浙江省工业设备安装集团有限公
司
施工管理
65 合肥供水集团文秘、信息管理、水质检测、工程施工
66 科大国创软件股份有限公司软件工程师、网络/系统设计师集成工程师、设计工程师\软件工程师
67 安徽高德电力装备有限公司储备干部
68 北京丑小鸭卡通艺术团单位现场发布
69 安徽万磁电子有限公司汉语言文学、国际经济与贸易、英语
70 普信恒业科技发展（北京）有限公
司
数据分析专员、初审专员、催收专员
71 华道数据处理（苏州）有限公司客服、数据录入
72 黄山工业泵制造有限公司销售运营、品牌推广、市场营销
73 合肥正大有限公司销售服务人员、总经理秘书、养殖技术人员、机电储备干部
74 宣城博迪新材料有限公司工程师
75 上海杨浦区快乐学习进修学校各科教师、课程顾问、教育咨询师、学习管理师、营销顾问、人力资源主管、人事专员
76 安徽东方新新生物技术有限公司行政、人力、研发、检测、生产及设备管理助理、监理、施工助理、销售、研发助理
77 安徽水安建设集团股份有限公司单位现场发布岗位信息
78 蚌埠液力机械有限公司销售、设计、工艺、建安工程管理、财务会计、工艺、销售
79 上海彬雨实业有限公司企业形象设计、室内设计及陈列设计、负责公司产品、产品下单与渠道管理
80 马鞍山华衍水务有限公司安全管理员、客服主管、财务部主管、工程现场管理员、工程设计专员、行政助理、水质化验员、管网巡查维修员、工艺运行工
81 江苏扬农化工股份有限公司单位现场发布岗位信息
82 上海博达数据通信有限公司嵌入式高级软件开发工程师、JAVA软件开发工程师
83 上海汇和信息技术有限公司IT运维服务、技术支持、网络管理与维护、技术服务（偏测试）、软件开发
84 深圳市豪鹏科技有限公司销售工程师、营销管理储干、现场工程师、项目工程师、给排水工程师、安全研究工程师、工业设计师、样品工程师
85 山东福田药业有限公司研发工程师、质检、化验、销售经理
86 安徽维麦科斯机械制造有限公司海外销售、国内销售
87 南京白象食品有限公司财务会计、人力资源助理、调度员、市场企划、销售代表、保全技师
88 红太阳集团有限公司总裁秘书、国际营销专员、市场类培训生、研发工程师
89 马钢集团康泰置地发展有限公司建筑学或土木工程、工程管理或工程造价、安全工程或安全管理、会计学、市场营销、物业管理
90 安徽聚隆传动科技股份有限公司产品设计、项目经理、项目主管、贸易管理
91 合肥君正科技有限公司软硬件系统设计类、IC设计类、软硬件图像处理类
92 海南省通信产业服务有限公司通信设计员、招标项目助理
93 淮矿西部煤矿投资管理有限公司秘书、新闻宣传干事、法律顾问、财务人员、信息化平台建设、维护
94
同策房产咨询股份有限公司储备助理项目销售经理、项目营销顾问、项目行政管理、市场咨询顾问、文案、设计、市场策划师
95
合肥新东方外语培训学校少儿英语/数学/语文教师、中学语文/数学/英语/物理/化学/生物/政治/历史/地理教师、大学英语四六级、考研英语/政治教师、托福/雅思见习教师、个性化咨询师、学习管理师、VIP高端课程销售、前台咨询顾问/呼叫中心顾问、人力资源专员、市场专员、教务管理专员
96 国泰君安证券合肥长江西路营业
部
渠道客户经理、机构业务经理（项目开发岗）、机构业务经理（会
计岗）、机构业务经理（律师岗）、系统运行岗
97
苏果超市有限公司营运管理培训生（MT）
98
安徽金邦网络科技有限公司客服专员、销售代表、网站编辑、SEO专员、竞价专员、PHP程序员、网页设计、网站前端
99
新安人才网销售实习生、职业顾问、客户经理
100
英孚教育幼儿英语教师、班主任
101 海尔家电销售有限公司合肥分公
司内勤
102 汇中普惠财富投资管理（北京）有
限公司合肥分公司
单位现场发布岗位信息
103 阿里巴巴（中国）教育科技有限公
司安徽分公司电子商务外贸专员（外贸业务员）、外贸跟单员、外贸单证员
104
合肥金岚信息科技有限公司理财顾问、优秀销售人员、投资理财经理、储备干部、网络销售、销售助理、客服电话专员
105
安徽南瑞中天电力电子有限公司工程维护人员、终端软件人员（嵌入式）、电能表硬件人员
106
安庆正奇投资发展有限公司一手房置业顾问、平面设计师、策划师、文案
107 万家热线客户经理、运营编辑
108
安徽博澳企业投资发展有限公司英语翻译、行政助理、实习生
109
合肥元培教育集团中小学英语教师、中小学数学教师、中小学语文教师、外教助教、市场推广
110
安徽戈瑞电子科技有限公司运行维护工程师、投资顾问
111
安徽盘景数字技术有限责任公司策划、文、，宣传推广专员
112 联通华盛通信有限公司安徽分公
司管理培训生
113
合肥多元投资咨询有限公司销售代表、客户经理、商务经理、电话客服、大客户经理
114 安徽天瑞新材料科技股份有限公
司
单位现场发布岗位信息
115 太平人寿保险有限公司安徽分公
司培训岗、营销企划岗、人管业管岗、综合行政岗、综合审理岗
116
上海金钕磁铁有限公司英语外贸业务员、内销业务员、销售内勤、会计
117
安徽艺朝艺夕教育咨询有限公司行政接待、总经理助理
118
江苏三六五网络股份有限公司采编记者、新闻编辑、客户经理、案场助理
119
新华阳光集团行政助理、储备干部
120
安徽美自然环保设备有限公司环保工程师、网络宣传工程师、文员、绘图人员、化验员
121 合肥万耀房地产营销策划有限公
司
单位现场发布岗位信息
122
合肥三固房地产顾问有限公司置业顾问、业务拓展助理（市场专员）、策划助理、行政助理
123
安庆广播电视台艺术培训中心播音主持教师、广电编导
124 浙江新通留学有限公司安徽分公
司
单位现场发布岗位信息
125
安徽雪郎生物科技股份有限公司实验室研究员、会计、销售实习生、人事专员、分析员、离交净化副班长
126
合肥东方精英培训学校数学、中文教师、管理学、旅游学、西方经济学、会计学、市场营销学、国际贸易各科教师、网络推广、教务咨询、少儿英语老师、咨询顾问
127 合肥浦发建筑装饰工程有限责任
公司会计、预算员
128
合肥揽诚信息咨询有限责任公司
单位现场发布岗位信息
129
合肥天馈信息技术有限公司软件工程师、C#软件工程师、客户经理（策划/推广,年薪10万以上）美工
130
合肥井松自动化科技有限公司技术研发经理/主管、总工程师/副总工程师、产品开发或技术/工艺设计经理
131
安徽龙津生物科技有限公司化验分析人员、质检人员、车间主管
132
安徽龙文环球教育科技有限公司中学物理老师、高中英语老师、高中化学老师
我为校园添色彩 --------- 校园环艺雕塑小品设计 设计思路 根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》和实验教材的要求，以及学生的特点，整堂课中体现了一个“活”字，使学生在愉快的气氛中完成学习任务。我首先想到让学生了解、认识雕塑，并且能够说出雕塑的类别，为更进一步认识雕塑小品打下基础。我准备了一些优秀城市雕塑作品和优秀校园雕塑作品，先分析、后概括，然后让学生创作练习。整堂课以学生为主体，采取了师生互动的原则，引导学生由雕塑转入校园雕塑，采用循序渐进的方法，注重开发学生的创新思维，拓展学生的设计思路，体验雕塑小品的乐趣。 教材分析 本课我准备用一堂课的时间来完成。在教学过程中，充分利用多媒体进行引导，借助学生爱动手的特点，由于课的选材比较活，充分调动了学生学习的积极性，从而开发学生的创新思维，拓展学生的设计思路，愉悦学生心灵。教学过程中，首先要创设好的教学环境，充分准备好教学资料，使之环节紧凑、简而易懂。其次，小型雕塑是“浓缩”了的雕塑，它以夸张的手法来完成艺术的表现，使人印象深刻，以小见大。由于材料面积小所以增加了雕刻的难度。但是，小型雕塑的工具简单，材料广泛，制作方便，所以作业效果应该不错，学生即可提高设计、创新能力，又可加强手工技巧，还可以放松心情、开发大脑，真可谓一举三得！
教学目标： 1、了解校园环境艺术中雕塑小品的设计制作过程，了解校园 环境艺术的作用。 2、校园雕塑小品应与校园环境相协调为原则，并能加强特定 环境的个性，符合审美要求。 3、初步提出校园环境艺术设计的改进意见。 4、通过作品欣赏，了解艺术品所赋予的人文思想，文化内涵。德育目标： 通过学习，开发学生的创新思维，拓展学生的设计思路，培养动手能力，加强手工技巧；同时放松心情、开发大脑，体验雕塑小品的乐趣，感受成功与喜悦；培养学生热爱校园、热爱生活的情怀。 教学重点：学习雕塑小品的设计制作，并对校园环境进行思考，为校园添色彩、绘新貌，热爱校园。 教学难点：开发学生的创新思维，拓展学生的设计思路；制作作品的精致能力。 教学方法：讲解、欣赏、讨论、交流、练习。 教具准备：《校园环艺雕塑小品设计》课件、多媒体设备。 学具准备：各种可塑材料（土豆、香皂、肥皂、橡皮泥、橡皮、苹果、萝卜、面团等），刀子、刻刀、钢笔、纸、辅 助工具（如：大头针、图钉等）、报纸、塑料袋。
安徽大学旅游管理系2011年考研经验交流会 一、活动主题：提振信心，奋力拼搏 二、活动时间：2011年5月23日19:00——21:30 三、活动地点：安徽大学磬苑校区博学北楼（周一待定） 四、主办单位：安徽大学商学院旅游管理系 五、承办单位：安徽大学商学院2008级旅游管理专业 六、协办单位：安徽大学商学院2009级旅游管理专业 七、邀请嘉宾： 1、李东和，南京大学理学博士，副教授，硕士生导师，安徽大 学商学院旅游管理系主任。 2、李经龙，南京师范大学理学博士，副教授，硕士生导师，安 徽大学商学院旅游管理系副主任。 3、童艺，英国伯明翰大学酒店管理专业，研究生学历，安徽 大学商学院旅游管理系教师。 4、吴琳，北京世纪唐人旅游发展有限公司，副总经理，安徽 大学2000级旅游管理本科，安徽大学2004级旅游管理硕士； 5、方叶林，安徽大学2008级旅游管理研究生，2011年考取南 京师范大学旅游管理博士，导师黄震方； 6、年四峰，安徽大学2008级旅游管理研究生，三年来发表科 研论文6篇，参与各类旅游项目十余项，毕业去向北京同和时代旅游规划院；
7、贾姗姗，安徽大学2010级旅游管理研究生，原安徽大学2006 级旅游管理本科生，介绍06旅游管理中考取旅游管理专业的学生，譬如东北财经大学于祥远、中国海洋大学李颖喆等。 8、郇宜秀，安徽大学2007级旅游管理专业本科生，保送北京 第二外国语大学旅游管理专业，谈对外保送经验。 9、刘燕桃，安徽大学2007级旅游管理专业本科生，保送安徽 大学旅游管理专业，谈对内保送经验。 10、台运红，安徽大学2007级旅游管理专业本科生，南京师范 大学旅游管理研究生，谈如何准备考研。 11、杨文娟，安徽大学2007级旅游管理专业本科生，安徽大学 旅游管理研究生，谈如何准备考研。 12、张蓉蓉，安徽大学商学院2007级旅游管理专业本科生，以 416分的优异成绩考取南开大学世界经济专业，谈如何选择学校、如何准备考研。 13、吴丹丹，安徽大学商学院2007级旅游管理专业本科生，以 401分的优异成绩考取东南大学企业管理专业研究生，谈如何选择学校、如何准备考研。 14、赵书伶，安徽大学商学院2007级旅游管理专业本科生，以 390多分的优异成绩考取外交学院国际关系专业研究生，谈如何选择学校、如何准备考研。 八、活动流程 1、主持人宣布开始。
（内含新闻学概论、传播学原理、中外新闻史、新闻写作、新闻采访、新闻评论、报纸编辑，异常珍贵哦） 3、安徽大学本科生“新闻学概论”期末考试试卷1份及答案 4、安徽大学新闻专业内部习题集（独家所有） 五、赠送资料（电子版，发邮箱） 1、新闻传播2012考研辅导班笔记 2、新闻专业2011专业课辅导班笔记 3、安徽大学外国新闻史笔记 4、安徽大学新闻全套精华笔记 5、芮必峰新闻学概论上课教案 6、李良荣论文集 7、新闻学概论—李良荣 8、安大新闻学院院长眼中的新闻学概论34道重要习题（无答案） 资料实物图预览 以下为截图及预览： 安徽大学新闻传播史论2016参考答案、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
《我为校园添色彩——校园雕塑设计》 一、教材分析 教材所处的地位及前后联系 本课是鲁教版初中一年级美术上册的第四单元课程的内容，属于“综合·探索”课型。通过对校园雕塑设计的学习，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。 二、学情分析：学生在小学阶段接触过简单的雕塑知识，如陶艺课 三、教学目标： 本课的教学目的是学生通过对雕塑的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的一些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征；通过课本提供的一些抽象雕塑作品，学生在分析雕塑构成特点后能够进行较为简单的抽象雕塑设计与制 作；在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以 及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为： （1）知识目标： 了解雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力 （2）技能目标： 能利用适当的材料制作成简单的雕塑作品。 （3）情感目标： A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活。 四、教学重点和难点： 教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步认识和了解雕塑艺术，能通过理解，结合校园环境进行创作，并掌握塑造立体造型的一些基本方法。 教学难点：学生能通过一定的创作形式，表达一定的主题思想。初步了解雕塑艺术风格并合理运用。 通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法: 五、教法与学法 在教学过程中，以学生为主体，教师只作为学生主动建构知识的引导者,而不是知识的灌输者。在教学过程主要强调师生的互动，我将采用多媒体辅助教学, 引导学生初步对雕塑家的艺术创作进行学习与借鉴，以培养学生自主探
安徽省2016年普通高等学校招生艺术专业考试简章 一、报名条件 符合普通高等学校招生工作规定中报名条件且有艺术专业基础 者均可报考。 二、文化考试报名 1．时间：2015年11月15—17日。 2．地点：考生户口所在市、县招生办指定报名点。 3．办法：①报名时须签订诚信高考承诺书；②交验户口本、第二代居民身份证、学生证等相关材料；③缴纳报名考试各项费用；④经市、县招办摄像以制作电子档案；⑤录入考生基本信息。 4．注意事项：艺术类考生须参加文化课考试和相应的专业考试，填报志愿时可以兼报文史或理工类；文史或理工类考生不能参加艺术类专业考试（含省统考和学校组织的校考），填报志愿时也不能兼报艺术类。 三、专业课省统考报名 报名方式：艺术类专业课省统考均为网上报名（考生专业课省统考报名与文化课网上报名同时进行）,考生可以兼报不同模块的考试。 缴费方式：模块一至模块六按规定时间到相应考点报到，同时缴纳报名考试费、领取专业课省统考准考证。模块七（原美术类）和模块八（原音乐类）继续实行银行缴费，考生在基本信息填报完成后可通过网上银行缴费或携带身份证到中国工商银行安徽省分行所辖各 营业网点进行缴费，缴费时间为11月15至11月19日。考生缴费完成后务必再次登陆网上报名系统（至银行柜台缴费的考生须在缴费后第二天10:00点后登录网上报名系统）查询自己的缴费状态，确认缴费状态为“已缴费”。
模块八（原音乐类）报名时，考生还须在网上选定本人参加考试的主、副项，考试曲目及调号，器乐的乐器名称等信息。信息确认提交后，任何人不得更改。 模块八（原音乐类）的考生2015年12月16-18日再次登陆“高考报名系统”（网址：https://www.doczj.com/doc/966648390.html,）查询本人的专业课考试报到时间和地点。 逾期未报名或报名后未按时缴费的考生将不能参加考试。 收费标准：根据安徽省物价局、财政厅《关于调整普通高校招生报名考试费等收费标准的函》（皖价费…2009?60号）文件规定，艺术专业招生报名考试收费为报名费40元/生，专业加试费30元/生〃科。 四、专业课省统考 自2016年起，我省普通高考艺术类将全面实行专业课省统考，共设置8个组考模块，分别对应教育部公布的专业目录中的相关艺术类专业。 省教育招生考试院负责统一制定各模块的考试说明、命制有关试题、组织相关科目的评分评卷工作，各考点承担相关考务组织工作。各模块的考试说明将另行公布。 （一）模块一 对应的本科专业为播音与主持艺术， 专科专业为播音与主持等。 1．考试时间 2015年12月26日开始考试，相应考生于2015年12月24-25日持第二代居民身份证到考点报到，缴纳报名考试费并领取专业课考试准考证。 2．考试地点
安徽大学商学院期末考试试卷 2011――2012学年度第二学期《电子商务》课程 试卷类型：闭卷考试时间：１２０分钟 院系：＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿ 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共２０分） 1、数字化仪属于：（C） (A)运算器 (B)存储器 (C)输入设备 (D)输出设备 2、网上交易的安全性是由谁来保证的（B） (A)厂家 (B)认证中心 (C)银行 (D)信用卡中心
3、网络交易中企业间签定合同是在哪一平台进行的（D） (A)信息发布平台 (B)信用调查平台 (C)质量认证平台 (D)信息交流平台 4、电子邮件法是属于按照什么对网上直接调查进行的分类：（D） (A)调查方法 (B)调查者组织调查样本的行为 (C)调查内容 (D)调查采用的技术 5、下面不属于传统营销促销形式的是：（B） (A)人员推销 (B)网络广告 (C)销售促进 (D)宣传推广 6、使用Infoseek查找短语时第一次查找的结果会是（A） (A)会列出所有的组成短语的单词的文件 (B)只列出包含断语的文件 (C)只列出包含第一个字母的文件 (D)会列出所有的组成短语的单词的文件的全文 7、关于LINUX操作系统下列说法正确的是(B)。 (A)单用户、多任务网络操作系统
(B)多用户、多任务网络操作系统 (C)多用户、单任务网络操作系统 (D)单用户、单任务网络操作系统 8、用户在第一次使用OutlookExpress发送和接收电子邮件之前，需要（D） (A)修改C－(B)MOS内容 (C)修改客户机配置 (D)装驱动程序 (E)配置ISP的电子邮件服(F)务器 9、效率最高、最保险的杀毒方式是（D） (A)手工杀毒 (B)自动杀毒 (C)杀毒软件 (D)磁盘格式化 10、统一资源定位器（URL）的作用在于（A） (A)维持超文本链路 (B)信息显示 (C)向服 (D)务器发送请求 11、以下哪个选项不是流程改善遵循的基本原则？(B) (A)交叉处理 (B)串行处理 (C)分批处理
姓名 政治成绩 外语成绩 业务1成绩 业务 2成绩 总分 复试笔试 复试面试 复试专业 总得分 备注信息 赵泽瑄 64 65 115 118 362 78 98.96 新闻传播 学 166.15 张培 69 58 123 130 380 75 88.08 新闻传播 学 165.87 张璐璐 66 62 139 128 395 62 85.87 新闻传播 学 162.94 胡璠 67 69 130 117 383 69 89.16 新闻传播 学 161.41 刘丽丽 69 58 128 121 376 71 84.46 新闻传播 学 160.73 张泽尧 68 63 136 106 373 75 81.94 新闻传播 学 159.14 翁佳雯 64 78 135 126 403 61 82.87 新闻传播 学 158.94 殷鸣敏 66 59 128 124 377 73 76.39 新闻传播 学 158.7 王戈 66 66 120 111 363 75 87.73 新闻传播 学 158.37 苏鑫 69 62 118 117 366 77 81.75 新闻传播 学 157.71 陈欢 68 63 122 112 365 72 86.47 新闻传播 学 157.24 倪玮 64 60 134 125 383 62 78.03 新闻传播 学 156.35 陈松松 73 61 125 120 379 60 85.18 新闻传播 学 154.26 张耀英 70 64 111 120 365 73 81.46 新闻传播 学 154.23 蒋尚仪 69 71 114 107 361 78 81.86 新闻传播 学 153.6 王鑫 67 67 124 113 371 66 83.11 新闻传播 学 153.56 刘俊 70 71 112 107 360 71 89.96 新闻传播 学 153.48 宁玥 71 63 111 112 357 78 80.29 新闻传播 学 153.48 李桐 67 69 124 115 375 69 77.94 新闻传播 学 153.14 邱艳洁 64 54 125 122 365 64 77.54 新闻传播 学 153.1
本（专）科生毕业设计（论文） 文献综述 （2005届） 题目：浙江林学院东湖校区园林雕塑设计 学院名称：园林与艺术学院指导教师：斯震刘贻永 专业名称：园林双学位班级： 2002班 学生姓名：金毓学号：120 2005年2 月 26 日
一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题的或争论焦点） 目的:走在浙江林学院新校区(东湖校区)，那蜿蜒起伏的道路。品种繁多的林木，错落有致的建筑，清澈见底的湖泊，以及三面环山的地形地势，使人仿佛置身于一个高标准的植物园、一个有品位的大公园。园林雕塑既具观赏性、又富有寓意。因此在现代的园林环境中是不可却少的一部分在对浙江林学院东湖校区的地理环境，园林环境，建筑风格等方面的叙述，讲述雕塑，园林雕塑，以及校园的园林雕塑，从而从林学院特殊的情况来设计园林雕塑。 首先什么是雕塑？用雕，琢，刻，塑等手段制作出具有实在体种的各种艺术形象，总称为雕塑。它与建筑，绘画，工艺美术并称为造型艺术，雕塑这一艺术形成，不论古今中外，在人民的精神生活中有着不可忽视的作用。优秀的雕塑作品能陶冶人们的心灵，具有独特的社会教育功能。同时由于所用材料坚固，大量作品永久的保留，从而成为一个国家和一个时代文明的象征。首先我们来回顾一下雕塑艺术的历史。我们通常所说的雕塑起源于古希腊，在古希腊，人们信仰以宙斯为首的奥林匹斯山的诸神。同时人们也相信神和人长的一模一样，也和人一样，有着丰富的情感。于是，古希腊人在创造了神的同时，也创造了大量有着人类外表的身的雕塑，这些雕塑将神的崇高和人体的美表现得淋漓尽致。这种形式一直保存到罗马时代。直到中世纪以后基督教开始成为信仰的中心，雕塑也多以教堂建筑雕塑和圣人雕塑为主。经过了14世纪的“人文主义”，艺术家又重新发起了复兴运动，重显古希腊和罗马时代的文化。到20世纪伴随资本主义的发展于是雕塑从对象的选择到了素材主题等等方面，否定了传统的雕塑观念。一直到现在人们对环境追求不仅仅是绿化和美化，还对环境的艺术形象和文化内涵提出了更新的要求，园林雕塑由然而生。雕塑按其不同的功能可分为：陵墓雕塑，纪念碑雕塑，装饰雕塑，园林雕塑，民间雕塑，架上雕塑等等。在现今社会中装饰雕塑和园林雕塑尤为突出，尤其被人们重视。那什么是装饰雕塑，什么是园林雕塑呢？装饰雕塑与建筑密切结合，是一种用雕塑来装饰美化建筑的艺术。而园林雕塑则是我要详细介绍的雕塑类型，因为它如今运用十分广泛。园林雕塑一般安置在公园动物园，植物园以及居民住宅区小公园里。园林雕塑从属于不同的园林景观，如南京莫愁湖的（莫愁女）；上海西郊动物园的（动物）。这一类雕塑全国品种很多，表现题材和形式较为灵活自由，如人物，动物，古代神话等等。特点是规模较小，但能加强园林主题，美化环境，丰富人民精神生活。 综述范围：对林学院东湖校区园林环境的分析：好大的植物园：独特的校园美学：展示林学院东湖校区美丽的环境和别样的园林感受来建造独特的
优秀教案评比活动方案 为进一步加强我院教师教学能力建设，提高教案编写水平，促进教学工作规范化，根据教学工作总体安排，经研究决定，在全院范围内开展优秀教案评比活动，方案如下： 一、参评对象 1、承担2016-2017学年第二学期和2017-2018学年第一学期授课任务的教师； 2、承担本学期授课任务的外聘教师； 3、2015年、2016年新入职的专任教师。 详细名单见附件1。 二、参评内容 一门理论课程或实践课程一个教学单元完整的教学内容。 三、教案设计与评比标准 学院制定教师教学设计要求与模版（供参考）及《教师教案质量评价表》。参赛教师应按照教案设计要求，结合《教师教案质量评价表》撰写教案。各教学单位组织的初评和学院终评按照《教师教案质量评价表》给出综合评价。 四、评比时间及程序 10月8日~10月28日，各教学单位开展参赛动员，各授课教师作参赛准备；10月28日~11月8日，各教学单位分教研室开展教案评比，并择优推荐参加各教学单位的教案评比；11月8日~11月18日，各教学单位分别进行教案评比，并将结果及开展工作情况于11月20日前以书面形式报教务处李青老师处；
11月30日前，学院组织专家对各教学单位推荐的教案进行终评。 五、各单位推荐评选与奖励 1、全院拟遴选17门课程教案为学院优秀教案。其中：音乐舞蹈系推荐6份（含外聘教师教案2份）；戏剧影视系推荐4份（含外聘教师教案2份）；新闻播音系推荐3 份（含外聘教师教案1份）；美术设计系推荐4份；公共教学部推荐3份（含外聘教师教案2份）。 2、学院组织专家对从各教学单位推荐的优秀教案进行集中评比，评选产生一等奖3名（含外聘教师 1 名），二等奖 6 名（含外聘教师2 名），三等奖11名（含外聘教师教案2 名）。 3、学院对参评获奖者颁发荣誉证书，并给与物质奖励。符合条件的院内教师一等奖获奖者同时授予“院级教坛新秀”称号，外聘教师同时授予“优秀外聘教师称号”；三等奖以上获奖者在符合相关文件规定条件的前提下择优推荐申报省级“教坛新秀”奖。 六、展示与推广 学院将以适当方式对优秀教案进行展示与汇编，以带动广大教师教案的编写水平整体获得提高。 希望广大教师结合所授课程精心准备参赛教案，积极参与评比活动。各教学单位要充分动员，精心组织，要以本次教案评比活动为契机，发挥教研室功能，开展教学研究，促进相互交流，以带动学院整体教学水平再上新台阶。
校园景观设计中雕塑的文化内涵 【摘要】学校是一个充满文化氛围的地方，校园的整体规划设计能体现出一个学校的特色建设，而雕塑在整体校园景观设计规划中必不可少。近年来许多院校为了凸显学校的校风、校训及特色，大部分采用雕塑的形式在校园景观设计中体现出来。校园文化内涵主要在景观设计中通过雕塑的材质、造型、色彩、纹理等形式表现出来。本文将介绍校园景观雕塑在校园景观中内涵的主要表现形式。 校园景观规划经过长时间的发展日趋成熟起来，雕塑在景观规划设计中所占的比重也逐渐增大。学校的校风、校训等可通过校园景观中的雕塑完美展现，因此学校对于雕塑的功能化、内涵化的表达及与周边校园建筑环境的融合程度有相应要求。 一、传统及现代雕塑的发展 雕塑这种艺术活动自古以来就存在，通俗来讲就是在各种材料上进行雕刻，使之形成立体的、具有特殊意义的形象。早期的雕塑设计主要是人物或动物的形态，这种形象一直被延续下来。随着时代的变迁，雕塑的内容表现形式也日益丰富起来。 现代雕塑逐渐摆脱了传统较为具象的造型形式，更趋向于现代、简约、流畅的表达。雕塑的意义也由传统的单一理解转变为多重含义。现代雕塑设计在使用过程中能发散人们思维，结合自身造型特点及周围景观环境和建筑特点，产生多重理解方式。这也迎合了当下个性时代的发展需要，使校园景观、校园内涵文化、校园景观设计三者共同协调。
二、校园景观中雕塑的造型特征 1.按空间占用分类 雕塑按照空间占用大小可分为圆雕、浮雕两大类。圆雕又称立体雕，它是艺术在雕件上的整体表现，人们可以从多个角度看到物体的多个侧面效果，雕刻过程中难度较大，雕刻者必须从前、后、左、右、上、中、下全方位进行考虑。浮雕是在一面墙或一块板上将所雕刻的造型形象的雕刻出来，所雕刻的内容脱离了原来的墙面或板面清晰的表现出来。浮雕又可分为高浮雕、低浮雕、阴刻和透雕。高浮雕是所雕刻内容高凸出墙面或板面的刻法，它起位高、较厚，更造型特点略接近圆雕。低浮雕是相对于高浮雕而言的，由于其压缩空间的程度不同而叫法不同。阴刻是一种凹形雕刻，将所需雕刻的内容凹陷下去，凸出来的部分为阳面。透雕是将雕刻内容凸显出来，将背景部分作出镂空效果，有单面雕和双面雕两种。 圆雕作为校园景观雕塑其立体感更强些，优秀的校园景观圆雕作品能使学生看到雕塑的同时从而联想到学校的校风、校训及更加励志充满正能量的深层含义。校园雕塑的种类众多，一些展示学校发展历程的故事类浮雕可作为校园的景观浮雕墙，通过浮雕艺术向学生传达学校的发展历史。为了激励学生谨记校风、校训，将校风、校训的文字作为浮雕内容展现在校园景观中可激励学生奋发图强，认真学习。 2.按材料加工分类 雕塑按所雕刻材料的不同及加工形式不同可分为石雕、金属类铸造或锻造、木雕、根雕、玉石雕刻等。石雕是用各种可雕、可刻的天
安徽大学本科教育教材 公共基础类 书号书名作者定价出版时间开本订数 978-7-5664-0872-3 社会主义核心价值观教育（大学生 读本） 钱广荣25.00 2014.12 16K 978-7-5664-0854-9 社会主义核心价值观教育读本钱广荣19.80 2014.12 16K 978-7-5664-0412-1 从科学发展观到中国梦编写组22.80 2014.07 （1版3印） 16K 978-7-5664-0599-9 形势与政策 安徽省高等学校思想政治理论课建设工 程省级建设项目 张中和 主编9.50 2014.01 （5版2印） 16K 978-7-5664-0831-0 形势与政策黄伟 吕明13.00 2014.12 （1版2印） 16K 978-7-5664-0179-3当代世界经济与政治（第二版）汪荣有 胡伯项27.00 2015.01 （2版6印） 16K 978-7-81110-788-3 当代世界经济与政治（2010修订版）张脉强29.00 2015.01 （5版6印） 16K 当代世界经济与政治（第六版）吴玉才 杨荣32.00 2015.07 （即出） 16K 978-7-5664-0893-8 中国文化概论（第三版）李平 主编38.00 2014.11 16K 978-7-5664-0282-0 大学生心理健康教育 安徽省高等学校“十二五”规划教材 姚本先 主编29.80 2013.08 （1版7印） 16K 978-7-5664-0893-8 学生心理健康教育（第二版） 教育部普通高等教育“十二五”国家级规划 教材 姚本先 主编30.00 2015.05 （2版1印） 16K 978-7-5664-0486-2 大学生职业发展与就业指导（第二版） 安徽省高等学校“十二五”规划教材 程艺24.00 2014.11 （2版5印） 16K 978-7-5664-0636-1 大学生职业发展与就业创业指导倪阳34.00 2014.01 （1版2印） 16K
大 众 文 艺 大76 随着现代社会文明的进步，环境成为现代社会文明的重要标志。作为现代社会文明的重要体现，高速发展的大学校园是否能提供一个优质的环境成为大家关注的话题。本文以简案研究方法对体现校园学科雕塑的地域性、特色性等进行描述与分析，并设计探索山东大学威海分校美术系雕塑。 1 研究设计1.1 研究方法 本研究以一个实际例子，深入分析校园雕塑设计。采用了问卷调查法，同时为了弥补问卷之所不能，故以访谈以为补助，能对现实校园雕塑设计有较深刻的认识。 1.1.1 山东大学威海分校美术设计系案例的选择 选择山东大学威海分校美术设计系为研究对象，乃是因为山东大学威海分校地处海滨城市——威海，其具有独特的滨海地域文化。该校美术设计系坐落于校门西侧，东靠文心湖，北面为学校主干道。该系主要有美术学、美术设计学两大专业。 1.1.2 现状分析 对山东大学威海分校已有雕塑设计进行分类与归纳，提取该校整体校园雕塑、院系雕塑特色。以大环境着手，环环相扣。探索该校美术系雕塑设计方案。 1.1.3 问卷调查 考虑到以美术设计系为主的雕塑设计，针对雕塑设计的专业独特性。问卷调查主要以该系二、三、四年级具有设计理念与美术功底的学生为调查对象。根据对雕塑课程的学习，问卷调查分为二年级16%、三年级38%、四年级46%；国画8%、油画12%、平面设计38%、景观设计42%。调查的内容主要包括：对雕塑形式的了解、应设雕塑的位置、雕塑颜色、雕塑材质、雕塑细节以及大家对系雕塑的意见及建议等。共16个问题。问卷的结果则以百分比等描述，并以X2独立性检定做相关交叉分析。 1.1.4 访谈 问卷只能求得两者是否相关，但其他影响因素以及独特的设计理念则无由而知。而访谈无论问答双方皆较为自由，可以发掘更多对该系环境、氛围、学术概念的内在意义。访谈主要以在该系任教多年的教师为主。使内容更加丰富、解释能力也较强。 2 资料分析及结果 本研究选择山东大学威海分校艺术学院美术设计系为研究对象，抽样180位同学，进行问卷调查。其中有效问卷178份。占问卷总数的99%。重点了解大家对分校已有雕塑的态度、现有雕塑 问题及对未来美术系雕塑的期望等。这次调研为研究分校美术系雕塑设计提供了一定的参考。 2.1 此次调研年级分布 （如图2.1） 图2.1 2.2此次调研专业分布 （如图2.2） 图2.2 2.3 山东大学威海分校校园已有雕塑主要为以下七座：2. 3.1 主楼“航”——装饰性雕塑 2.3.2 文学院“孔子”——主题性雕塑 2.3.3 7、8、9号楼广场“无限” ——装饰性雕塑 2.3.4 D区树林旁“智慧之星” ——装饰性雕塑 2.3.5 海洋学院与商学院中“海矛” ——陈列性雕塑 2.3.6 文学院与网络楼之间“读书的女孩” ——装饰性雕塑 2.3.7 足球场旁，马甲山入口处“诸葛亮” ——主题性雕塑 2.4 最不满意的雕塑依次为“无限”27.5%、“智慧之星”15.9%、“孔子”11.5%（如图2.4.1所示）。对于这些雕塑不满的原因。大部分认为雕塑没有特色性为主要原因，其次是雕塑与空间环境不相融合（如图2.4.2所示）。 （图2.4.1） （图2.4.2 ） 2.5 对美术系未来雕塑设计中，55.5%认为雕塑主要体现的内容要结合学科特色，树立一个具有美术系特色的雕塑（如图 2.5.1所示）。在雕塑的功能性选择当中，选择主题性与装饰性的占44%与36%，而在访谈中所有的老师选择了以装饰性为主的美术系雕塑（如图2.5.2所示）。 （图2.5.1） 校园雕塑设计研究 ——以山东大学威海分校美术系为例 程季泓 （山东大学威海分校艺术学院 山东威海 264200） 韩国圣 （山东大学威海分校商学院 山东威海 264200） 理论研究·设计
李财富 院长，男，1965年11月生，博士，教授，博导。国家社科基金学科评审组专家，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部高等学校档案学学科教学指导委员会委员，中国档案学会理事，中国档案学会基础理论委员会委员，安徽省档案学会副理事长，安徽省学术与技术带头人后备人选，《档案管理》、《大学图书情报学刊》编委。主要从事档案学基础理论与历史、档案信息服务、档案文献编纂等方面的教学与研究工作。先后主讲科技档案管理学、外国档案工作、档案学专题研究、中外档案学著作选读、档案学术交流与评价、研究方法与论文写作等课程。在《史学理论研究》、《档案学通讯》、《档案学研究》、《中国档案》等刊物上发表学术论文140余篇，其中被中国人民大学书报资料《档案学》全文转载复印20余篇。出版《档案管理技术实用问答》、《中国档案学史论》等专著（含合著）4部。主持1996年度国家档案局重点项目“综合性档案馆馆藏档案价值鉴定研究”、2003年度省人才建设项目“中国档案学史论”、2006年度国家社会科学基金“档案服务社会化研究”、2013年度国家社科基金“面向社会的档案服务体系建设与创新研究”等课题研究，参与国家社会科学基金项目“转型期档案管理体制研究”、国家教育部项目“面向21世纪档案学专业教学内容与课程体系改革研究”、“档案学学科专业人才培养模式综合改革研究与实践”、省社会科学基金项目“现代高新技术对档案和档案馆的冲击与对策”等10余项课题研究。2001年申报的“档案学专业教学改革与实践”先后荣获安徽大学教学成果特等奖、安徽省教学成果特等奖、国家优秀教学成果二等奖，2005年申报的“档案学学科专业人才培养模式综合改革研究与实践”先后荣获安徽大学教学成果特等奖、安徽省教学成果二等奖。
校园雕塑建设意义、种类及价格 一、体现校园文化，意在寓教育人。 校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的最好象征物。“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿校园环境建设。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。 二、美化校园环境，提升学校品味。 一件好的雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用。学校的个性源于校园文脉的积淀，富有个性的校园雕塑。才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。校园雕塑不仅是在校园环境中起画龙点睛的作用，不是可有可无的附庸品，而且也是校园文化的体现者。更重要是校园雕塑能从深层次上提升学校的形象与品味。 三、反映历史发展，彰显校园特色。 校园雕塑发展起步较晚，初期校园中心广场雕像多为领袖塑像和工农兵题材，高高在上、体量巨大，造型手法慨括写实。后来，多以改革开放、教育事业和环境雕塑为创作题材，艺术语言趋于丰富，形式创新。其中，环境雕塑最大特点是通过多种园林造景手法，使其本身与大自然中的植物、水以及构筑物等环境要素融为一体，相互称托。校园每一座雕塑反映校园历史发展，彰显每所校园特色。 四、雕塑的种类： 1、按使用材料可分为木雕、石雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等； 2、按工艺可分为圆雕、浮雕和透雕三种基本形式； 3、按其功能可分为纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑以及陈列性雕塑五种。 五、规格及价格：按照我校实际占地面积及广场面积，大约需要高3米宽1.3米孔子对像，加1.2米底座，若采用石雕，价格大约为3800元，若采用铜像，价格大约6800元。
安徽大学艺术学院音乐系2020届 本科毕业音乐会及毕业论文工作实施细则 一、总则 根据我校“三基并重、全面发展”的教育指导方针，依照《安徽大学关于本科毕业论文（设计）工作的规定》，并结合音乐表演的专业特点，艺术学院音乐系采用举办专场音乐会与撰写创作笔记的形式对本科毕业生进行考核。毕业生应在专业教师的指导下，按照安徽大学艺术学院音乐系2018届本科毕业音乐会及毕业论文的规范与要求完成考核。 二、本科毕业音乐会的规范与要求 本科毕业音乐会是音乐表演专业实现人才培养目标的重要实践环节，对巩固提高学生所学知识，培养学生艺术创新精神、艺术实践能力起着重要作用，是增强学生艺术修养、培养学生舞台实践能力、提高学生综合素质所不可缺少的教育环节。为保证毕业音乐会的质量和形式规范，特作如下要求。 （一）毕业音乐会的内容 1、声乐表演方向 规定演唱曲目数量为3-4首，美声唱法要求演唱语言不少于3种，民族唱法要求作品体裁至少包括：中国传统民歌、中国民族风格的创作歌曲。 2、钢琴表演方向 规定演奏曲目数量为2-3首，要求体裁范围为：练习曲、复调作品、大型作品的快板乐章、中小型作品。 （二）毕业音乐会的程序 1、学生应在毕业学年第二学期的第4周向系（院）考试委员会上报毕业音乐会的曲目（声乐专业需提交伴奏谱）。第8周为毕业音乐会周，毕业音乐会集中在本周完成。 2、学生应在主课教师的指导下如期举办毕业音乐会，并在准备过程中接受考试委员会的阶段性检查。
3、本科毕业生原则上必须举行毕业音乐会，并接受考试委员会的审查。如音乐会未能获得通过，可由本人提出申请，指导教师签字同意，经所在教学单位批准，另行举行音乐会并接受考试委员会的重审。如再次未获通过将不能进行毕业论文答辩。 三、本科毕业论文的规范与要求 本着理论联系实际的原则，音乐表演专业的毕业论文要求与毕业音乐会内容紧密结合，以撰写创作笔记的方式进行。学生应结合自己的专业特点和音乐会的具体内容撰写二度创作的体会与心得。内容可涉及对演唱（奏）技巧的运用与领悟，对演唱（奏）作品的分析结构与理解，以及对本科阶段的学习回顾与总结等等，强调毕业论文的实践性和创新性。 （一）毕业论文的内容 1、选题 毕业论文选题应根据培养目标和教学大纲的要求，突出专业特点，并具有一定的实践性、创新性，严格一人一题的选题原则。 选题应密切结合本专业的理论知识和音乐会的实践内容，强化学生的知识积累，培养学生正确的写作方法。 选题应在该生的论文导师指导下完成。 2、正文撰写（分为四个部分）。 （1）绪论 要求学生根据毕业音乐会演唱或演奏的作品，对创作者（含二度创作的代表人物）生平、历史文化背景、作品的流派风格以及版本嬗变与来源等进行具体地分析与论述。 （2）对作品的分析与论述 要求学生根据毕业音乐会演唱或演奏的作品，对作品的调式调性、曲式结构、旋律特点、表演方式（唱法或奏法）等进行具体地分析与论述。 （3）对二度创作的分析与研究 要求学生针对二度创作过程中遇到的实际问题，对演唱或演奏中的难点解决、对语言或奏法上的疑点解决等，结合自己的心得与体会进行具体地分析和论
2019安徽大学新闻传播学考研参考书、复试分数线汇总 安徽大学新闻传播学院 安徽大学新闻传播学教育发端于1960年，也是改革开放后最早设立新闻学科的院校之一。1980年，安徽大学经安徽省教委（现教育厅）批准开办新闻学专业；2003年，安徽大学与安徽日报报业集团合作共建，成立安徽大学新闻传播学院。经过多年的建设和发展，学院形成了“夯实基础、重在应用、面向地方”的人才培养方针，人才培养成效显著，社会美誉度高。开设新闻学、编辑出版学、广播电视学、广告学、数字媒体艺术五个本科专业，新闻学是国家级特色专业，安徽省重点学科，“安徽省高等教育振兴计划”重点建设学科。拥有新闻传播学一级学科博士点、新闻传播学一级学科学术硕士学位授予权，拥有新闻与传播硕士(MJC)、出版硕士(MP)两个专业硕士学位授予权。 一、安徽大学招生目录 招生院系：新闻传播学院 招生专业：050300新闻传播学 招生人数：46人，拟推免15人 研究方向：不区分研究方向 考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一 ③622新闻传播史论 ④815新闻传播实务 复试专业课：F25文史综合知识 考试科目内容范围说明： 622新闻传播史论：注重考察考生对于新闻学传播学的核心概念、重要理论、基本规律的把握，以及运用理论分析解释新闻传播现象的能力；对中外新闻史的基本史实及其历史背景、历史意义的了解与把握，以及对于史料的综合分析能力。815新闻传播实务：重点考察考生采访方案制定、消息写作、标题制作、稿件分析批评、新闻评论写作的应用能力，以及新闻传播业务知识的掌握。 F25文史综合知识：不指定范围。 二、安徽大学考研参考书目 史论 《新闻学概论》（第五版）李良荣著，复旦大学出版社。 《传播学教程》（第二版）郭庆光著，中国人民大学出版社。 《传播学原理》石庆生。 《简明中外新闻事业史》（第二版）蒋含平、谢鼎新合著，合肥工业大学出版社。
园林与建筑ART EDUCATION RESEARCH 摘要：由于政治、宗教等因素的影响，国内外校园雕塑在艺术和功效上各有特点。笔者通过对国内外高校校园雕塑设计的比较研究，发现东西方雕塑艺术在大学这个特殊场所散发着各自独特的魅力，形成了具有不同特色的人文景观。 关键词：校园雕塑中外高校人文景观 无论是东方还是西方，影响雕塑发展的两大因素，一个是政治，另一个是宗教。由于中西方文化、政治、宗教、教育体制的差异，中西方高校校园雕塑艺术创作也呈现出截然不同的特点。 一、国内校园雕塑设计分析 随着中国社会的发展和教育制度的改革，我国高等教育事业发展迅速。在这样的背景下，校园环境建设和校园雕塑建设就成了人们关注的问题。在大规模的校园环境建设中，校园雕塑作品自然也是参差不齐。早期中国高校校园雕塑突出的是雕塑的装饰性作用，多为体量庞大的政治性雕塑，对所处的校园空间环境，从外在形式、色彩到内在精神进行装饰性表现。中国现代雕塑发展于1918年左右，1950年后中国引入了现代主义，20世纪80年代中期中国开始接受西方抽象主义雕塑。艺术家们把西方抽象主义运用到校园雕塑中，创作出了具有中国本土特色的现代校园雕塑。通过调查研究国内北京大学等历史文化积淀深厚的高校，笔者发现，目前国内高校校园雕塑一部分是保留下来的尺寸较大的纪念性雕塑，其他大多数是2米以下的中小型装饰性雕塑和具象性雕塑。抽象雕塑晦涩难懂，因而并不多见。从雕塑的选题来看，以表现共产主义理想、爱国主义教育题材较多。这类题材的雕塑发挥了校园雕塑的教育功效。 高等教育发展一直是我国整体发展战略的重要部分。要想打造一批具有国际影响力的高等学府，找寻学校历史地位，仅靠学校建筑、园林规划还显得不足，文明的传输和魅力的彰显需要一个更具有表现力的媒介，那就是雕塑。从实际来看，部分优秀的国内高校雕塑创作结合了中国传统哲学理念和美学观点，关注本土 文化，除此之外，还吸收了西方雕塑观念， 融合了不同种族文明和多元文化，体现出 大学的高、深、雄、阔。中国高校有很多优 秀的校园雕塑，这些校园雕塑并不仅仅是 美化校园环境的工具，更是校园群体的智 慧结晶，是学校重要的人文景观，它们能 展现一所学校的精神面貌，提升校园文化 品位，是建设校园品牌的重要手段之一。 二、国外校园雕塑设计分析 在欧美，人们认为校园应该体现某种 艺术风格，于是他们便在校园规划中把雕 塑设计成别具一格的艺术样式。历史悠 久的百年老校往往比较重视校园雕塑的 规划和建设，其旨在凸显特定群体的精神 特质、价值观念、审美取向以及高校本身 深厚的文化底蕴。国外大学校园雕塑还 致力于建设建立在一定经济、社会、文化 基础上的校园景观，特别注重雕塑与环境 艺术的整体建设。在古老的校园中，装饰 以浮雕的建筑、雕塑艺术品与按几何形体 分布的景观融为一体，这体现了国外高校 校园雕塑建设的成熟。在美国，大学校园 内放置艺术品，户外就是教室，艺术作品 就是教材，这使学生能够在一个有底蕴的 环境中成长，受到宏观的“情境教育”熏 陶。如，韦恩州立大学庭院前点缀的一座 雕塑，向人们展示了校园雕塑如何将平凡 的草地变为景观。将雕塑花园当做一件 艺术品并使之向新的方向发展，在西方高 校已逐渐成为可能。 与中国高校较多雄伟的政治性雕塑 相比，西方校园雕塑多是造型独特的、形 体较小的艺术作品。作品注重纯粹审美 的体验，并且与历史相结合，其使用的材 质比较丰富，从青铜到大理石都有。在设 计雕塑的过程中，西方高校常邀请学生参 与其中，让他们自己去体验艺术作品的形 状、材料、颜色在光线下产生的微妙变 化。如，林璎为其母校耶鲁大学设计的女 子桌雕塑，成为美国校园雕塑乃至美国现 代雕塑的代表作之一，它向人们暗示耶鲁 是全球女权运动的策源地。黑色方形花 岗岩基座上是一张椭圆形喷泉桌，涌动的 水不仅带来视觉上的变化，而且带来亲切 的水声，吸引人们去触摸，当观者用手触 摸流水时，会隐约在水面上看到自己的倒 影，从而体会其中传达的历史厚度，这样 观者与作品就有了直接的交流与互动。 对于自己的创作，林璎曾说：“我的作品所 体现的积极参与性，让观者能够与作品亲 密对话，让其营造冥想空间。无论我的作 品有多么强的公共性，无论有多少人参与 其中，我偏向于认为我的作品旨在构造与 每个人的亲密对话。”可见，在国外校园雕 塑建设中，历史与现代艺术气息得到了很 好的融合。 结语 吴为山教授曾说：“雕塑，一方面离我 们很远，因为常常被置于高处，成为人们 心仪、膜拜的神物；另一方面，又离我们很 近，因为可以从不同方位观赏，甚至把玩， 成为我们生活中的一个组成部分，它的意 义也就升华了。”由此不难发现，艺术的表 达和功用是中国高校雕塑和国外高校雕 塑主要差别的一个方面。可以说，中国高 校雕塑是以高大巍峨的雕塑形象取胜的， 其使观者产生敬畏之感，是严肃的；国外 高校雕塑则多表现为灵活多变的视觉形 象，是幽默的，让观者思绪万千，引发观者 在艺术的殿堂中遐想、思考。总之，无论 是东方雕塑艺术还是西方雕塑艺术，它们 在大学这个特殊场所散发着各自独特的 魅力，形成了具有不同特点的人文景观。 参考文献： [1]尹少淳．环境、校园环境与雕塑．雕塑， 2004（4）． [2]（美）理查德·P.多贝尔．校园景观：功能· 形式·实例．北京世纪英闻翻译有限公司，译． 中国水利水电出版社，2006． （作者单位：1．中国矿业大学 2．中国传媒大学） 编辑伍宝 浅谈国内外高校校园雕塑的差异 □马宇威1赵珊2 163