*病句判别与修改（一）所举例子都有语病
（1）搭配
★主谓、动宾，修饰语与中心语，主宾
①自从家里有了游戏机，珍珍的学习
．．明显下降
．．了。
②王老师教学3年，已经积蓄
．．。
．．了不少教学经验
③上课讲话、做小动作，是一种错误现象
．．．．。
④鼓浪屿的春天
．．．
．．，简直就是一座美丽的大花园
⑤两岸的豆麦
．．中扑面地吹来
．．。
．．，夹杂在水气
．．和河底的水草
★并列词语不能全而配合造成的不搭配。
①我的思想水平，工作水平和健康状况
．．．．比一年前提高
．．了许多。
②大哥哥、大姐姐们热情接待
．．。
．．了我们这些刚入学的小弟弟、小妹妹和无们的行李
③刚上第一堂课，李老师就给我们留下美好而深厚的印象。
注意：不管是主语、谓语、宾语还是修饰语，一但有并列词语就要敏感地看一看是否能全面配合。
（2）词序
★并列词序
①……到处都闪眼，空中、墙壁上、地上、屋顶上
．．．．．．．．．．．．．，都白亮亮的。
②新的班委会健全并建立
．．．．．了一系列班组管理制度。
★定语的顺序。所属＋数量＋形容或描写
①他们是中学的有多年数学经验的几位优秀教师。
②生物学家给大家讲了有关许多
．．．．人类起源的知识。
★状语的顺序。多个饰词，状语要尽量靠近所修饰词语，把字结构要紧靠动词。
①巴甫洛夫把动物用绳子
．．．．．．缚在实验室的架子上。
②每一个有志的青年将来
．．都希望自己成为一个有用的人。
★对应词语的顺序（与连贯一致）
（3）结构
★缺主语（主语臵于介词后，主语前用使令性动词，随意暗中更换主语）
①从．他上学那天起．就对语文产生了浓厚的兴趣。
③当长时间盯着荧屏闪烁的图像时，（）容易诱发近视眼、角膜炎。
④看了电视剧《围城》，使我学到了许多社会知识。
⑤通过一个学期的努力学习，使．他感到语文知识不是那么贫乏了。
⑤在自然保护区的密林深处，处处见飞瀑，（）有?瀑布之乡?的称号。
⑥医院护士小李
．．．．在台下乐得前仰后合。
．．．．．．在台上演小品时，她的妈妈
★缺宾语或宾语中心语。找主干来判断（留下主谓宾，去掉定状补）
8.她给我描绘
．．了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初一清晨全家吃饺子、放鞭炮。
②我们一家要培养
．．顽强克服困难。
③认识沙尘暴，是为了从科学角度达到
．．对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。
★谓语残缺不齐。
①这些角色（）不同类型，距离相当大。
②1958建成的图书馆现在几乎（）空房。
★修饰语残缺不齐。
①阔别了（）22年的吴茵，今天回到了母亲的怀抱。
②歌舞《我也要飞》通过一个残疾孩子发出的?我要飞?的心声，表现了（）自强不息的精神。
★多余
①本市所有
．．由市卫生局负责审批。
．．医疗机构全都
②福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要
．．。
．．交通要道
③对这样德才兼备的好干部，我们从心里由忠
．．．．．佩服。
④本次考试合格率达到将近
．．。
．．98％以上
（4）歧义
包括：多义词歧义；多义短语歧义（并列短语造成的，偏正短语多个定语造成的）；代词指代不明造成的歧义；语义关系不明造成的歧义；标点不清不明造成歧义。
例如：自行车没锁；研究资料；十多位家长和老师；我校八个教师的孩子；三个报社的记者；本月15日前去报到；他瞒着老师和同学悄悄把卫生包干区打扫得干干净净；你说不过他也得说。
*病句判别与修改（二）
一、基本知识
病句，即有毛病的句子；病句一般可分为两大类：一类是不通顺的句子；一类是不合事理的句子。
1.句子不通顺。它常常是由于成分残缺或成分之间搭配不当造成的。
（1）成分残缺包括：①主语残缺；②谓语（中心词）残缺；③宾语（中心词）残缺；介宾结构残缺。例如：“我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。”是“我”“他”中的哪一个呢？这个句子缺主语。又如：“写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。”这个句子中，“我无比激动的心情”缺谓语，如果视此为短语，那么，“再也写不下去”就缺主语。
（2）搭配不当的形式有：①主谓搭配不当。如“老校长的一生，挽救了不少失足青年。”句中“一生”和谓语“挽救”不搭配，应去掉“的一生”，主语变为“老校长”才与“挽救”搭配。②动宾搭配不当。如“《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。”句中“塑造”与“事迹”不搭配，应把宾语“事迹”改为“形象”。③定语与中心词搭配不当。④状语与中心语搭配不当。
⑤主宾搭配不当。
2.不合事理的句子。这种病句叫逻辑病句。
常见的形式有：①语序不当。如“几个学校的老师在讨论听取教学工作。”句中有两处语序不当。一处是多项定语排列不当，容易产生歧义，应把“几个”移到“老师”前面。另一处是“讨论听取”排列语序不当,应改为“听取讨论”。②前后矛盾。如：“这时，教室里没人，只有班长坐着读书。”句中的“没人”和“只有班长”自相矛盾，可改为“这时，教室里只有班长坐着读书。”③重复累赘。如：“张大爷的头上头发全白了。”句中“头发”语义已明，定语“头上”多余，应删去。④偷换概念。如：“在会上，大家谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。”句中前边用了“看法”，后边换成了“希望”，更换了概念。⑤用词不当。如：“武重去年生产总值突破二千五百万元，今年增加了四千万元，近翻了一番。”据文意，“四千万”是包括基数在内的增加数，不是净增数。应改“增加了”为“增加到”。
二、修改方法
1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。
三、典型例题
（一）常见病句类型
（1）用词不当
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）（2）搭配不当
①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）
④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
（3）成分残缺
①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）
②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）
（4）语序不当
①逻辑语序不当
如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）
②关联词语序不当
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。）（5）前后矛盾
①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，删去“能否”）
②否定多余。
如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并
非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）
③范围不清。
如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。）
（6）重复啰嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）
（7）表意不明（歧义）
如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）
四、练习
1.判断下列句子有无病，如有语病请修改。
搭配
（1）世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
（2）在今年的“学雷锋、树新风”活动中，我校涌现出了一大批值得表扬的先进事迹。
（3）经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
（4）经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
（5）学习成绩的好坏，与能否刻苦学习密切有关。
（6）人们欣喜地看到，学校的教学环境和教学质量有了很大的提高。
（7）这次篮球比赛能否获胜，关键就在队员间配合的好坏。
（8）我们要努力改善生活条件和提高生活水平
（9）天津市旅游局采取各种方法努力培养导游工作人员的专业化水平。
啰嗦
（10）据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
（11）凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
（12）同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
（13）忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们日常生活中日渐逐步消退。
P13 3 D、每年都会有超过1000万左右
P21 3 A、合格率不足10%左右
P29 3A、······的原因是因为······
P37 4 A、回到相隔两千余里左右
P77 4 A、万一如果在山上遇到雨
P81 3 C、管理部门并非不无责任
P89 4 B、大约9%左右
P101 3 D、田野、杨柳、野花等植物
P105 3 A、众多的朋友们
P117 3 A、忽视······日渐逐步
残缺
（19）教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
（20）在期中考试中，经过全班同学的努力，（）取得了令人满意的好成绩。
（21）老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
（22）当我走进家门，（）就看见妈妈正在忙着做饭。
（23）通过体育锻炼，我们提高了身体素质。
（24）在同学们观看了电影《开国大典》后，（）受到了深刻的教育。
缺主语
P9 3 C、随着······，（）将能更为有效······
P17 3 B、天宫一号······成功对接，（）由此成为······第三个国家
P17 3 C、在······后，（）使中国······
P25 4 C、从这些小事往往反映出······
P33 3 A、子弹射中被害人，（）当场毙命
P37 4 B、当······时，（）令我······
P45 3 C、在······下，（）使“给力”······
P61 3 D、在······下，（）使我市现象减少
P65 3 B、随着，（）引起媒体关注
P81 3 B、经过······，（）使我们······
P85 4 D、公共场所吸烟，（）如今成为新规······
P93 3 C、由于······，（）为······提供条件
P101 3 C、当······时，（）预示着······
P105 3 B、······后，广大读者······，（）引起
P121 3 D、通过······，（）使······
缺宾语中心语
P1 3 B、建立工资“月支付，季结算”（的制度）
P13 3 C、我们要······，努力提高他们的科学文化（水平）
P21 3 B、容易导致······而出现软弱乏力（的现象）
P41 3 D、不会发生面临突发事件而无所适从（的情况）
P49 3 B、办公桌上铺着写满的字（的纸张）
P65 3 C、梁启超纪念馆成为······观光（景点）
P73 3 D、教育局下达了······不得入校（的通知）
P77 4 B、······是指一种······为了最高追求（的阅读）
P93 3 D、这幅图片再现了······（的情景）
P117 3 C、要制定······考试（的制度）
语序
（14）理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
（15）我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
（16）日本非法“购岛”行径严重影响、损害了中日经贸关系的正常发展。
（17）日前,分藏两岸六十余年的国画名作《富春山之居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。（18）中国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造、交接入列、试验试航工作。
P9 3 D、······是迫切构建······的需要
P13 3 A、我国成功发射并研制
P25 4 D、全面呈现盛况十分精彩
P33 3 B、三千多年前刚发现古墓
P33 3 D、不但用美的心灵······发现世界
P37 4 C、如何管理认识，把握网络舆论场
P41 3 B、全国乃至天津各区县
P45 3 B、善于解决并发现问题
P61 3 A、保护并了解······我们的责任
P65 3 A、处在城市化进程的发展快速期
P73 3 B、他是第二个核事故牺牲者
P97 3 B、烧毁并洗劫
P121 3 A、雕像，是由······倡议
训练
1.下列句子无病句的一项是（）
A.当我们看到风雪中仍坚持工作的环卫工人时，深深地被感动了。
B.我们要虚心听取并认真改正缺点。
C.通过这次军训，我们提高了吃苦耐劳的能力。
D.保护绿色环境，关键在于能否人人参与。
2.下列句子无语病的一项是（）
A.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。
B.通过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥木哈根协议》后闭幕。
C.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
3.下列句子无病句的一项是（）
A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，学生的人生安全得到了保障。
B.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。
C.鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。
D.我们俩虽然多次反复地计算这道数学题，但最后还是没解出来。
4.下列句子有语病的一项是（）
A、这次篮球比赛能否获胜，关键就在队员间配合的好坏。
B、当我走进家门，就看见妈妈正在忙着做饭。
C、通过体育锻炼，我们提高了身体素质。
D、我们要努力改善生活条件和提高生活水平。
5.下列句子无病句的一项是（）
A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
6.下列句子中没有语病的一项是（）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
7.下面句子没有
．．语病的一项是（）
A.日本非法“购岛”行径严重损害、影响了中日经贸关系的正常发展。
B.在同学们观看了电影《开国大典》后，受到了深刻的教育。
C.天津市旅游局采取各种方法努力培养导游工作人员的专业化水平。
D.中国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造、试验试航和交接入列工作。
8.下列句子中没有语病的一项是（）
A.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
B.春节晚会过后，演员们那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
C.2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。
D.我们要把关注民生、保障民生、改善民生作为一切工作的目的和出发点。
答案：
C B A B C C
D D
*标点符号训练（一）
一、句号
1、陈述句末尾的停顿。如：北京是中华人民共和国的首都。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。如：请你等一下。
二、问号
1、疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？
2、反问句末尾也用问号。如：难道你还不了解我吗？
3、选择问，只在句末用一个问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？
4、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。
5、倒装的问句，问号应放在句末。如：怎么啦，你？
三、叹号。
1、感叹句句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！
2、情感强烈的祈使句也用叹号。如：同志们，跟我来！
3、语气强烈的反问句也用叹号。如：我哪比得上他呀！
四、逗号
1、主语谓语都比较长，中间用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。
3、句首状语后边可以用逗号。如：对于这个城市，他并不陌生。
4、复句各分句之间，大多用逗号。如：石在，火种是不会绝的。
五、顿号
1、句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
2、句子内部并列的短语之间用顿号。如：我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的?四有?新人。
3、较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（前两个逗号不能用顿号）
4、概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。如：十二三岁七八个人学校距这里二三里。今天做值日的是四、五组。
5、集合词语（尤其是约定俗成的词语）念起来不停顿，不用顿号。如：公安干警中小学生大专院校男女老少省市领导调查研究
6、并列谓语之间（实际为分句）不用顿号。如：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
7、连词?和??与??及?等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。
8、带有语气词的并列词语间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
六、分号
1、复句内部并列分句之间用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
3、句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。
七、冒号
1、用在称呼语后面，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。
2、用在?说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下?等词语后，提起下文。如：他十分惊讶地说：?啊，原来是你?
3、用在总结性话语后，引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4、用在需要解释的词语后，引出解释或说明。如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日
5、总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联在一起的。
6、引语中间的?某某说?后不能用冒号。如：?大桥就要通车了，?他环顾四周说，?请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。?
7、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到?到深夜?，所以使用错误。）另外：同一句中不能用两个冒号。
八、引号
1、表示引用。独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。如：爱因斯坦说：?想象力比知识更重要。?非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样?形神兼备，充满生计?。
2、表示强调着重论述的对象。如：?小?和?大?比较起来，?小?总是被人轻视的。
3、表示含义特殊。如：这样的?聪明人?还是少一点好。
4、表示特定称谓如：为实现?四化?大干苦干。
5、表示讽刺和否定。如：他企图在共产主义事业中把自己装扮成?伟大人物?和?英雄?
6、引号里还要有引号时，里面一层用单引号。如：他站起来问：?老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？?
九、省略号
1、表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：?月儿明，风儿静……?
2、表示列举的省略。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……
3、表示话未说完。如：?忘了？这真是贵人眼高……?
4、表示说话断断续续。如：?我……对不起……大家，我……?
十、书名号
1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》、《人民日报》
2、书名号里面的书名号用单书名号。如：《〈中国工人〉发刊词》
*标点符号训练（二）
一、常见标点差错举隅
1、非疑问句用问号
我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
?这条路谁能走通?，虽然有疑问词，但它是?不知道?的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
2、倒装句中间号前置
到底去还是不去？我的小姑奶奶。
这是一个倒装句，?我的小姑奶奶?是全句的主语。凡是倒装问句，问号应臵于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问便加问号。
3、分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。?欢快、昂扬、奋发?是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4、联合词组不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
?越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏，河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5、连词前面用顿号
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
?或?是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是?或?是?和?是?及?是?与?，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6、概数用顿号
看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
?十七八岁?，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了?十七?和?八?并列了。这不符合表述原意。
7、集合词语用顿号
这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。
?公安干警?，是集合词语，?干?指干部，?警?指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。?中、小学生?，?大、专院校?，?指、战员?，?司、乘人员?，这些词语中的顿号都是不该用的。
8、句中没有逗号径直用分号
打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
9、句中已用句号再用分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
10、冒号后面揭示范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
11、句中短暂停顿用冒号
本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
?三位女杰?和?王安忆、王小鹰、程乃珊?是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作?三位女杰?的说明词语。
12、同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
?宣布?后面是冒号，?措施?，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
13、引语中“某某说”后用冒号
“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插?某某说?，这?某某说?后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
14、引语中句末点号误置
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句?盗火的普罗米修斯?,只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
15、不是书名用书名号
《丽达公寓》即日发售，……
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。?丽达公寓?是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。
16、省略号和“等”字同时出现
经研究发现，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量，一般说来都超过浅色蔬菜。
诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风神、意境等……因此，古人曰：“诗是有声画，画是无声诗。”
上面两个例子中用省略号，又用?等?是错误使用。
二、标点使用注意事项
1、句号、问号、叹号表示句子的语气，使用时要注意与句子的语气相适应。语气强烈的祈使句可以使用叹号（如“严禁吸烟！”），语气委婉的祈使句可以使用问号（如“请您把烟灭了，好吗？”）。
2、句子确有疑问语气可以使用问号。有些句子句中虽使用了“什么”“哪里”之类的疑问代词，然而全句并无疑问语气，则不能使用问号。
3、问号与叹号可以复合使用，如“这是他的画吗？！”但重叠使用问号或叹号则不符合规则的，也没这
个必要。例如：①奥运精神万岁！！②他会这样傻？？
4、表示概数的短语，数字间不使用顿号。例如，“十六七岁”不能写作“十六、七岁”。并列短语不同层次的词语间不可用顿号连接。例如，“上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧”不能写作“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧”。
4、冒号表示提起下文，其管辖范围一般到句末点号为止，提示语的范围与冒号的管辖范围要一致。例如：杜甫有两句诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们可从中感受到作者忧国忧民的博大情怀。在这个句子中，冒号提示的只是两句诗，应将句中第二个逗号改作引号内句号。另外，同一个句子中出现两个冒号也是不符合标点符号使用规则的。
5、“××说”在引文前，后面用冒号；在引文中，后面用逗号；在引文后，后面用句号。
6、省略号在句末，其后没有必要再使用句末点号，也不能与“等、等等”并用。
三、练习
1.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A.我急忙问：“你到底是参加朗诵表演，还是参加唱歌表演呢？”
B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成熟，不生长的变成了空壳！
C.学习小说，我们接触了孔乙己、范进、奥处蔑洛夫……等人物形象。
D.有人说三位是“将作者思索体验的世界，只暗示于细心的注意深微的读者们”，这既道出了三位创作的特点，又道出了散文欣赏的特点。
2.下列句子标点符号使用不正确的一项（）
A.古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。
B.富于创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
C.“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开自己脚下的这片土地呢？
D.“这离我们村还有七八里路远。”胖子边擦汗边说道，“一会儿到了，我请你们吃大西瓜。”
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
B.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难，如何解决“留守儿童”的教育问题，早已引起有关部门的高度重视。
D.“哇！这棵大树长得太高了，足有八、九层楼高。”小刚惊叫道。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A.我真不知道他为什么没交作业？
B.“你给我买份《足球报》好吗？小刚。”
C.陶渊明在《五柳先生传》中说，自己“好读书，不求甚解”。
D.班主任给六、七个同学推荐了一本新书、好书。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A.“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B.国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意
见、集体讨论、集体审议5个环节。
C.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？
D.“不对，这不是他的写的字……”班长沉思一下说：“他写得字比较有力好看，不会这么难看。”
6.下列句子中的标点符号，使用正确
．．的一项是（）
A.如果学会了与阳光对话，你就会从闪动在叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你就会从松软的泥土里感知阳光温暖的语言力度。
B.“草拂之而色变，木遭之而叶脱，”金秋的繁华在这摧枯拉朽的变革中已渐去渐远。
Ｃ.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风神、意境等……因此，古人曰：“诗是有声画，画是无声诗。”
Ｄ.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，这一切都引起人们深深地思考。
7.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
答案：
CBDCBDC
7.【2018·湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（） A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。 B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。 C．故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。 D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。 【答案】B 【解析】本题考查标点的正确使用能力。一句话说完了，应该用句末点号。如，句号、感叹号、问号等。句号一般用于陈述句末尾；语气舒缓的祈使句后等。B项中“真话要出自真心，合乎客观实际”已经是完整意思的表达，故应用句号。 8.【2018·湖北黄冈】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分） A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。 【答案】A 【解析】本题考查对标点符号用法的辨析。B项句内构成排比，“红得像火”和“白得像雪”后用分号；C项关联词“是……还是”表示选择关系，中间用逗号；D项“个人思想感情矛盾与平衡的关系”后应该用句号。 9.【2018·甘肃兰州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分) A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 4. D 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问句；B项，句子最后的感叹号应放在后引号前；C项，两个句式相同的分句之间要用分号；D项，标点符号使用正确。 10.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）（2分） A．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____ B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____ C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____ D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法” 【答案】C
知识梳理 一、常见标点符号错误用法示例 （一） 1．分句之间误用顿号 【示例】它展开了翅膀，那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里有三个分句，第二个和第三个分句之间应用逗号，即将最后一个顿号改为逗号 2．连词前面误用顿号 【示例】这次会议对小麦、水稻、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。此句中“和”是连词，应去掉“和”前面的顿号 3．集合词语中间误插入顿号 【示例】这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。 集合名词是紧密的结构，不能用顿号分隔开，如“中小学生”“大专院校”“公安干警”“司乘人员”等。 4．概数之间误用顿号 【示例】这三、四天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。“三四天”“二三十个”“ニ十七八岁”“七八百棵”都表示概数，不能用顿号隔开，应删去顿号。5．不是并列词语，中间误用顿号 【示例】我家住在天津市南开区、同安里。 此句中顿号前后不是并列关系，而是领属关系，不能用顿号隔开。 6．句中已用句号再用分号 【示例】一、学习贵在自觉。要有笨乌先飞的精神自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 “自觉”“刻苦”后的两个句号应改为逗号或将“加压”后的分号改为句号。 7．句中没有逗号直接用分号 【示例】打好这一仗的关键是：一要找准目标；二要发动群众；三要速战速决。 并列的句子中至少一个分句用了逗号，再用分号，没有逗号，不能直接用分号。此句中两个分号应改为逗号。 8．非疑问误用句号 【示例】我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 问号应用在疑问句句末。但是，有疑问词不一定等于疑问句，疑问句也并不一定会有疑问词。此句中“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是“不知道”的宾语，全句为陈述句，应将问号改为逗号。9．只表示局部解释作用误用冒号 【示例】三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在起畅谈往事。 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家，却不能管到后面的“在一起畅谈往事”。所以此句中冒号应改为破折号，起局部解释的作用。
专项复习(三) 标点符号与病句 一、标点符号 1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。 “你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人”老者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！” 2．下面句子中标点符号使用有误的一项是() A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！ B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！” D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是() A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画…… 4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是() A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。” C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。 D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？ 5．下列标点符号有误的一项是( ) A．“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” B．他并没有先“说”，但他“做”了。 C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。 D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。 6．(北京中考)下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。 语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”；语段(二)中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是() 语段(一)：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一
语病及标点符号 鄂州 3．下列各项中，没有语病的一项是（2分） A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查对病句的辨析能力。A项搭配不当，应把“培养”改为“提高”；B项句式杂糅。“之所以”与“的原因”杂糅；C项两面对一面，应在“提高”前边加上“能否”。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分） A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查对标点符号的辨析能力。A．我们就说什么？把问号，改为逗号；B．“取经女儿国”把引号改为书名号；D．屈原在诗句：感叹号，改为逗号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 黄冈 3．（2分）（2017?黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污．《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊 B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽 C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 【考点】56：标点符号．
一、常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当词序颠倒（一）、成分残缺 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。 2、泰山是我国的五大名山。 3、我肚子饿了，很想吃。 4、看了这本书,很受教育。 5、元旦晚会上，我跳了一支舞，一首歌。 6、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（二）、意思重复 1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 2、老人和年青的青年都爱看体育节目。 3、漫山遍野到处开满了花。 4、我估计他这道题一定做错了。 5、我的作业几乎全部做完了。 6、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。（三）、用词不当 1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 2、我们把教室打扫得整整齐齐。 3、人民的生活水平比过去增加了。 4、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
5、蝴蝶在花丛中翱翔。 6、我和我的闺蜜感晴很好。 （四）、词序颠倒 1、那里有名贵的各种各样花草。 2、红星化工厂大量生产出了优质产品。 3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。 4、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 病句练习 1、元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。 2、他常常每天到公园散步。 3、《饮湖上初晴后雨》的作者是苏轼写的。 4、通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。 5、树上结满了许许多多数不清的果子。 6、小朋友们都应该上课专心听讲的好习惯。 7、我把老师布置的所有一切作业都做完了。 8、我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。 9、我把教室打扫得整整齐齐。 10、我们要做到节约用水的好习惯。 11、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。 12、我在语文学习中注意了写读结合。 13、邻居家的小弟弟虽然年纪小，而且很懂事。
部编语文七下专题训练：病句含标点的辨析与修改 知识点 1．找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)。 (1)检查：①这几个概念是否相互包容；②各项能否与前后相关成分搭配。 (2)句子有多层定语或多层状语时，可以考虑：①语序是否不当；②是否产生歧义。 2．找介词。 (1)介词开头的句子，要检查句子是否缺少主语。 (2)句子有“与”“和”“对”“对于”时，要考虑主客位置是否颠倒。 (3)句子有“关于”“对于”“对”时，考虑是否混淆了三个词的用法。 3．看否定。 (1)一面对两面。句子中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面与两面的搭配问题。 ②看否定词。要考虑是否误用多重否定。 4．看关联词。 (1)看关联词与主语的位置是否颠倒，关联词是否配套使用。 (2)看分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。 5．看谓语。 (1)谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示同一行为活动。
(2)谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”等词语时，可考虑句子是否把意思说反了。6．看数量词。 (1)句子中有数量词或数量词加名词时，要检查：①是否搭配不当；②语序失当或有歧义。 (2)“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数相搭配时属于搭配不当。如“减少了三倍”。7．看代词。 考虑代词是否指代不明。 专项练习 一、下列句子中没有语病的一项是() A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 二、下列句子中没有语病的一项是() A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。 B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 三、下列句子没有语病的一项是()
标点符号和病句练习 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。标点符号和病句练习有哪些呢?下面是我整理的标点符号和病句练习，欢迎阅读 标点符号和病句练习1 1.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( D ) A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统......等，具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易"栽跟头"，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书? 黛玉道："只刚念了四书。" 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道："读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!" D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。 2.下列句中标点使用错误的一项是( B ) A."伞头秧歌"是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全;被称为"没有大门的中国客家土楼民居博物馆。" C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。 D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗? 3.下列句中标点使用无误的一项是( D ) A.明知这位以一曲"北方的狼"而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。 B.传说伊欧斯是希腊神话中"黎明"(其实，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。 C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就......云云。 D.他把列宁的"为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋"这句话，写在台历上，作为座右铭。 4.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( C ) A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
标点和病句选择题和答案 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。标点和病句选择题和答案有哪些呢?下面是整理的标点和病句选择题和答案，欢迎阅读 标点和病句选择题和答案1 1.下列句子中没有语病的一项是( B ) A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。 B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。 C.为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。 D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。 2.下列语句中没有语病的一项是( D )(2分) A.位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B.计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 D.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。 3.下列句子没有语病的一项是( A )(2分) A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能 B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C.《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 4.下列句子没有语病的一项是( D )(3分) A.安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 5.下列句子中没有语病的一项是(A ) A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。 B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。
2021高三语文备考必练——最新高考成语、病句、选句 和标点试题汇编附答案 1．（2019年全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面（1）—（3）题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生 冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大 中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现 方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其 伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百 来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易 逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实 上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自 己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面 上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代 的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融 的艺术格局中保持鲜活的生命力。 （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （） A．这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 （2）对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相 同的一项是（） A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形， 一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的 “厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地 展现在大家面前。 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （）
标点符号与病句修改
标点符号与病句修改 1.【2015·贵州毕节】下列句中标点符号使用正确的一项是（） A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 2.【2015·贵州黔南】下列句子中标点使用正确的一项是（） A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——” C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！ 3.[四川广安，5,2分]下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 4.（2015·贵州遵义市） 5.语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。（4分） “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！ 5.（2015·山东临沂市）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A．卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。 B．第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ C．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 6.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（） A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。 7.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（） A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 8.（2015·山东潍坊市）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（） A.近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
1.【2017·山东德州】下列标点符号使用有误的一项是（）（2分） A. 周梅森用“人民的名义”为篇名,代表两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰。二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。 B.金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C.宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？ 【答案】A 【解析】此题考查标点符号运用的辨识。A项，篇名“人民的名义”应用书名号，如《人民的名义》。 2.【2017·山东日照】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A.最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。 C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ 【答案】B 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。解答此种题型，要注意常用标点符号的基本用法和特殊用法。本题，A项“：”应为“——”；C项两个数字连用，表示概数时不用顿号；D项并非问句，不用问号，第一个改为“，”后一个改为“。”。 3.【2017·北京】（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。（4分） ①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。 ⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 标点符号修改： 【答案】标点符号修改：①句中的“。”改“？” 【解析】①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。 4.【2017·湖北鄂州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )（2分） A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B.导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决 定把作词的任务交给词作家阎肃。
1.【2017·北京】（4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。（4分） ①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。 ⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！ 句子修改： 【答案】句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。” 【解析】①④句有两处表达欠妥。一，主语判定错误，该句主语为“名人故居”；二，用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词不恰当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。 2.【2017·广东】下列对病句的修改不正确 ．．．的一项是（）（3分） A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”） B.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”） C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”） D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”） 4.B 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B.前后搭配不当，把“增长点”改为“转变”。 3.【2017·湖北咸宁】下列各项中，括号内的表述错误的一项是（） A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”） B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态） C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同） D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。（这个句子是个病句，否定不当） 【答案】C 【解析】本题综合考查语法知识句子成分结构、修辞手法、词语色彩、病句等。C项，狂澜—中性词，沉湎—贬义词，鞠躬尽瘁、呕心沥血—褒义词。
标点和病句练习 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
标点符号和病句练习 姓名 1.下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是（） A.海伦那美丽的嘴角，坚定、真实而且柔和。 B.多美啊！这南方初春的田野。 C.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是“四书五经”。 D.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” 2.下列句子中没有 ．．语病的一项是（） A.通过开展“全省文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。 C.据调查，从餐厨垃圾中提炼1吨地沟油，成本仅大约300元。 D.是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 3．下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是 （） A．树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 B．我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．“不多不多！”孔乙己说：“多乎哉不多也。” D．今年的“全国助残日”活动的主题是“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”。 4．下列句子中没有语病的一项是 （） A．通过“以青春的名义——纪念建团九十周年”团日活动的开展，同学们进一步加深了对共青团的认识。 B．昭苏县各行各业积极响应县委的号召，投入到创建环保模范城市。 C．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。 D．人与自然能否和谐相处，已经越来越成为全民的共识。
5. 下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是 ( ) A．1947年的《中华民国行政区域图》就已在南海标明了九段线。 B．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。 C．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。 D．鼓楼街上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……云云，好像他们都在做赔本生意似的。 6．下列句子中没有语病的 ．．．．．一项是 ( ) A．对于中考语文复习，我们要详细落实并制定一个复习计划。 B．谁又能不会想到一个哈佛大学的高才生，同是又是一个篮球天才呢 C．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们泰兴的环境卫生状况有了很大改变。 D．泰州的医药高新区已初具规模，这是由于全体泰州人共同努力的结果。 7．请选出下列句子中标点使用有误 ．．的一项（） Ａ．中国同金砖国家其他成员增进了互信、扩大了共识、深化了合作。 Ｂ．3月27日，安南致信叙利亚总统阿萨德，要求大马士革“立刻将承诺付诸行动”。 Ｃ．近日有网民心中产生疑惑：难道免费医疗是不可能实现的事。 Ｄ．《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》已于2012年3月14日由十一届全国人大五次会议通过。 8．下列句子中没有语病 ．．．．的一项（） A.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人 品。 B.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 C.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 D.通过开展“红色之旅”活动，使泰州白马庙海军诞生地有了更高的知名度。 9．下列各句中标点符号使用有误 ．．的一项是（）A．袁隆平将“所有人不再挨饿”奉为终生追求。 B．青年人要懂得真、善、美，懂得自己肩负的社会责任。 C．话剧《郭明义》是根据鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员郭明义的先进事迹创作的。 D．他一次次地问自己：生命究竟对我意味着什么是我面对失败后的哭泣，还是成功后流下喜悦的泪水 10．下列句子中加点的词语使用不当 ．．．．的一项是（） A．北方的秋天，晴空万里，天高地厚 ．．．．，碧空如洗，天上几乎看不到云彩。 B．趁着血气方刚 ．．．．，趁着年轻的大好时光，我们应该将对知识的渴求转化为扬帆前 进的动力。C．观赏丹青大师齐白石的画作，仿佛身临其境 ．．．．，又如同聆听人与大自然的的心灵对话。 D．中西文化水乳交融 ．．．．的传奇建筑，以其崭新的风貌传承着古朴的韵味。 11.下列句子没有语病 ．．．．的一项是 ( )
【精品】 2018年全国中考语文试题分类专题★★ 7.【2018·湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（） A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。 B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。 C．故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。 D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。 【答案】B 【解析】本题考查标点的正确使用能力。一句话说完了，应该用句末点号。如，句号、感叹号、问号等。句号一般用于陈述句末尾；语气舒缓的祈使句后等。B项中“真话要出自真心，合乎客观实际”已经是完整意思的表达，故应用句号。 8.【2018·湖北黄冈】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分） A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。 【答案】A 【解析】本题考查对标点符号用法的辨析。B项句内构成排比，“红得像火”和“白得像雪”后用分号；C项关联词“是……还是”表示选择关系，中间用逗号；D项“个人思想感情矛盾与平衡的关系”后应该用句号。 9.【2018·甘肃兰州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分) A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 4. D 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问句；B项，句子最后的感叹号应放在后引号前；C项，两个句式相同的分句之间要用分号；D项，标点符号使用正确。 10.【2018·黑龙江齐齐哈尔】下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）（2分） A．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____ B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____ C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____
病句辨析题对策 1、明确易考语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或成分赘余（重复罗嗦）、结构混乱。 另外还有表意不明、不合逻辑或不合事理。 2、把握一些判断语病的常用方法： （1）语感审读法：调动语感审读考查句子是否别扭，若别扭往往有语病，再从语法或逻辑上仔细分析。 （2）提取主干法：长句紧缩抓主干（主谓宾），看看成分是否残缺，主谓、谓宾、主宾搭配是否得当。 （3）梳理枝叶法：梳理枝叶（定状补），看看修饰语与中心语搭配是否得当，看看多项定语或多项状语的排列次序是否得当，看看修饰语是否重复或自相矛盾。 （4）逻辑分析法：语句通顺，没有毛病，看看是否有逻辑错误。 病句辨析题技巧 特别注意以下七种情况： （1）看到出现了“通过(为了)……使(让、令、把、被等)”“在……上（下）”“从……中”“对于”“对”“关于”等介词或介宾短语不放过： 可能主语残缺、搭配不当、结构混乱、主客颠倒、语序不当。 （2）看到出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“忌”“禁止”“无时无刻不”（相当“每时每刻都”）等表示否定的词语（或者反问句，或者疑问句）不放过： 可能是不合逻辑或表意相反。 （3）看到出现了动词连用【特别用“和”“或”以及顿号连接的并列成分】或单用，尤其后有很长的修饰词语不放过： 可能是语序不当、宾语残缺或搭配不当。 多项定语正确次序：属（性）时（间）处（所）、数（量）动形名； 多项状语排列：目（的）原（因）条（件）、时处、副（词）情（态）对（象） （4）看到出现了连词尤其关联词不放过： 可能是关联词搭配不当、关联词残缺、位置不当、层次颠倒，分句语序不当（分句关系不符合逻辑，尤其关联词后内容表递进关系，程度重的应放后面）。 （5）看到出现了表数量、范围或程度的词或短语不放过： 可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。 如“减少”“下降”“贬值”不能与倍数搭配,只能与几分之几或百分之几搭配。 又如“三个学校的学生会干部”发生歧义。 还如“大约……上下”“至少……以上”重复、矛盾等等。 （6）看到出现了“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”等两面性词语不放过： 可能是存在两面与一面不搭配、不合逻辑。 （7）看到出现了固定结构、下定义不放过： 可能是结构混乱（句式杂糅）。 如“原因是……造成的”“是因为……的原因”“是由于……的结果”等等。
语文标点符号及病句修改训练题 标点训练 1、使用标点符号有错误的是（） A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 2、标点使用有错误的是（） A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（） Ａ、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ Ｂ、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 Ｃ、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 Ｄ、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） Ａ、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。 Ｂ、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。 Ｃ、人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”Ｄ、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他毕生的心血！ 5、标点符号使用正确的一项是（） A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。 B、文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。 C、“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词话》） D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。 6、标点符号使用正确的一项是（） A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。 B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。 C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
）。（3分）1.（2015·连云港）下列病句修改错误的一项是（D通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。A. （去掉“通过”或“使”）用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，B. 多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”C. 前加上“是否”）的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语《标准汉语》D. 学习教材。（删去“为”）A 2015·成都）下列语句中没有语病的一项是2.（．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？A ．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。B ．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。C ．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。 D ）D 20153.（·安顺）下列句子没有语病的一项是（ A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。） D 4. （2015·烟台）下面句子没有语病的一项是（亿人次左右，周边国家将率先受益。5年，我国出境游客数量将达到5A.未来好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。B. 今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。C. 一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。D.5．（2015届江西中考）下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 C．《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D．父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。 【答案】A 【解析】 试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。B：矛盾，把“突然”或“渐渐”去掉一个。C：成分残缺，缺少宾语中心语，最后加“的过程”。D：杂糅，把“这”字去掉。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 6．【2014中考湖北省荆门卷】（3分）下列各项中，没有语病的一项是（） A．令人倍感骄傲的是，荆门已连续四年获得省级文明城市。 B．在荆门的古代文明中，最引人注目，也最具独特魅力的是楚文化。 C．楚文化的辉煌成就主要取决于是否推行变法和发展经济。 D．不断弘扬、宣传和挖掘楚人精神是我们义不容辞的责任。 【答案】B 7．【2014中考黑龙江省大庆卷】下列句子没有语病的一项是（）（3分） ．大庆是个美丽的城市，夏日的大庆市人们避暑纳凉的好季节。A． B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。 C．阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。 D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。【答案】D