湖南省学生资助管理系统使用手册
（院系版）
南京君度科技有限公司
2010年8月
目录
1湖南省学生资助管理系统简介
2怎么访问资助管理系统
3待办提醒
4统计报表
4.1高校社会资助明细表
5国家奖学金管理
5.1学院登记国家奖学金申请
6国家励志奖学金管理
6.1学院登记国家励志奖学金申请
7国家助学金管理
7.1申请国家助学金
8贫困生库
8.1贫困生新增维护
8.2贫困生资格认定
8.3当前贫困生库管理
8.4贫困生变更过程查询
8.5历史贫困生库管理
9系统管理
9.1Portlet首页
9.2消息管理
9.3专业维护
9.4密码修改
10帮助中心
1湖南省学生资助管理系统简介
湖南省学生资助管理系统是省学生资助中心面向全省的高校、市县教育局、中职、义务教育的学生资助工作的管理平台，通过这个平台可以实现生源地贷款管理、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助项目的申报、审核、统计的管理。
2怎么访问资助管理系统
高校的资助系统是基于互联网的B/S构架的应用，访问方式如下：
1.在连接互联网的电脑上，打开IE浏览器（IE的版本要求为IE6.0以上）
2.输入资助系统的域名
3.输入用户名、密码、验证码，用户名是根据全省代码统一编制的，用户、
密码统一打印发放给各位。
4、注意事项
资助系统的业务办理每年都有固定的时间，不是常年开放的，不在开放期内系统能够登录，但无法上报、修改数据。开放期由省中心管理员设置，资助的上报数据都与每个年度进行关联，这个年度我们称之为“报表年度”，如下图，就是“2010年度”的系统。
3待办提醒
用户一登录系统后，界面默认显示待处理的事宜、新的通知和公告。界面如下图，在这个界面上也可以看到相关人员给自己发送的消息。点击查看消息详情。
4统计报表
根据用户对于我公司系统的使用反馈,存在许多环境下,需要使用动态表单功能.所以开发了动态表单模块,给用户方便、完成数据的申请、上报、审核等流程。
动态表单各功能点分布：
管理员：管理员在“统计报表”中的“动态表单配置”进行配置
用户:根据配置好的菜单流程，确定操作用户
之前管理员在动态表单中配置了“高校社会资助”这个模块，在院系和高校用户中，相应的生成了“高校社会资助明细表”、“高校社会资助汇总表”
(高校汇总院系数据)。
4.1高校社会资助明细表
1、访问方式
院系用户登录后，在“统计报表”->“高校社会资助明细表”下（之前管理配的表明叫“高校社会资助表”，所以这里称之为高校社会资助明细表，命名规则是“**明细表”）
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增』，新增一条数据
（2）『修改』，勾选一条数据进行修改
（3）『删除』，删除已存在的数据。
（4）『提交审核』，新增结束可提交高校审核。
（5）『申请赎回』，若上报之后，院系有数据新增或改动，可自行“申请赎回”。
（6）『导出全部』，导出所有的填报数据。
5国家奖学金管理
国家奖学金的管理流程分为三个步骤：
1、首先由院系录入国家奖学金的申请信息，送交学校审核；
2、第二步，是学校对院系提交的国家奖学金的申请进行确认，审核通
过送省中心，审核不通过退回给院系重新处理再上报；
3、第三步，省资助管理中心进行最终的确认，通过则整个申请结束，
不通过退回给学校重新处理上报。
5.1学院登记国家奖学金申请
此功能模块提供给院系的用户登记本院系学生的“国家奖学金”申请。
1、访问方式
院系用户登录后，在“国家奖学金”->“申请国家奖学金”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增』，新增学生的国家奖学金的申请信息；进入如下图的界面：
（2）『修改』，单个勾选需要修改的学生申请信息，点击此按钮进入信
息维护界面；
（3）『删除』，单个或多个勾选需要删除的学生申请信息，点击此按钮
删除选中的学生申请信息，只有在“草稿”状态下才能删除；
（4）『上报高校』，将本列表下所有的学生申请送学校进行审批。
（5）『打印申请表』，打印学生申请表。
（6）『导出数据』，导出所有的申请数据。
（7）『导出勾选数据』，选择性的导出所勾选的数据。
6国家励志奖学金管理
国家励志奖学金的管理流程分为三个环节
1、首先是院系录入国家励志奖学金的申请信息，送交学校审核；
2、第二步，是学校对院系提出的国家励志奖学金的申请进行确认，审
核通过送省中心，审核不通过退回给院系重新处理再上报；
3、第三步，审核通过后送交省资助管理中心进行最终的确认，通过则
整个申请结束，不通过退回给学校重新处理上报。
6.1学院登记国家励志奖学金申请
此功能模块提供给院系的用户登记本院系学生的“国家励志奖学金”申请。
1、访问方式
院系用户登录后，在“国家励志奖学金”->“申请国家励志奖学金”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增』，新增学生的国家励志奖学金的申请信息；进入如下图的界
（2）『修改』，单个勾选需要修改的学生申请信息，点击此按钮进入信
息维护界面；
（3）『删除』，单个或多个勾选需要删除的学生申请信息，点击此按钮
删除选中的学生申请信息，只有在“草稿”状态下才能删除；
（4）『上报学校』，将本列表下所有的学生申请送学校进行审批。
7国家助学金管理
国家助学金的管理流程分为三个环节，一个部分是院系录入国家助学金的申请信息，另一部分是学校对院系提出的国家助学金的申请进行确认，审核通过后送交省资助管理中心进行最终的确认。
7.1申请国家助学金
此功能模块提供给院系的用户登记本院系学生的“国家助学金”申请。
1、访问方式
院系用户登录后，在“国家助学金”->“学院申请助学金”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增』，新增学生的国家助学金的申请信息；进入如下图的操作
界面：
（2）『修改』，单个勾选需要修改的学生申请信息，点击此按钮进入信
息维护界面；
（3）『删除』，单个或多个勾选需要删除的学生申请信息，点击此按钮
删除选中的学生申请信息，只有在“草稿”状态下才能删除；
（4）『上报学校』，将本列表下所有的学生申请送学校进行审批。
（5）『打印申请表』，打印学生申请表。
（6）『导出数据』，导出所有的申请数据。
（7）『导出勾选数据』，选择性的导出所勾选的数据。
8贫困生库
8.1贫困生新增维护
1、访问方式
院系用户登录系统后，在“贫困生库”->“贫困生新增维护”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『添加到贫困生库』，在当前已存在的数据中勾选，单个勾选
添加到贫困生库中。
（2）『查询』，在查询框中可输入不同的查询条件进行范围查询。8.2贫困生资格认定
1、访问方式
院系用户登录系统后，在“贫困生库”->“贫困生资格认定”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增贫困生』，新增一条贫困生信息，如下图。
（2）『上报高校审核』，院系新增的贫困生数据，需上报高校审核。
（3）『查询』，在查询框中可输入不同的查询条件进行范围查询。
（4）『查看』，点击“查看”可以查看到该贫困生的详细信息（点击学生姓名，也可连接到该生的详细信息页面）。
8.3当前贫困生库管理
1、访问方式
院系用户登录系统后，在“贫困生库”->“当前贫困生库管理”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『修改』，勾选一条已存在数据进行贫困生的信息修改。
（2）『撤销贫困生资格』，撤销已存在的贫困生信息。
（3）『导出全部数据』，导出所有的数据。
（4）『导出勾选数据』，导出所勾选的数据。
（5）『查询』，在查询框中可输入不同的查询条件进行范围查询。
（6）『查看』，点击“查看”可以查看到该贫困生的详细信息（点击学生姓名，也可连接到该生的详细信息页面）。
8.4贫困生变更过程查询
1、访问方式
院系用户登录后，在“贫困生库”->“贫困生变更过程查询”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『删除』，删除已存在的操作记录，可以批量删除（限同一页面）。
（2）『删除指定日期之前的全部记录』，如操作的记录太多，逐个删除又太麻烦，可以选择一个日期，删除在此日期前的所有记录，如下图。
（3）『查询』，在查询框中可输入不同的查询条件进行范围查询。
8.5历史贫困生库管理
1、访问方式
院系用户登录后，在“贫困生库”->“历史贫困生库管理”下
2、界面示意图
历史贫困生库提供给用户查看当前年度之前的贫困生信息。
9系统管理
9.1Portlet首页
此功能模块提供给高校用户进入资助系统的首页时，在首页上看到的配置服务信息。
1、访问方式
院系用户登录后，在“系统管理”->“portlet首页”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『查看』，点击蓝色字体的信息就可以查看详细信息。
9.2消息管理
此功能模块提供给高校用户收发消息，与市县、省中心进行信息交流之用。
1、访问方式
院系用户登录后，在“系统管理”->“消息管理”下
2、界面示意图
3、操作说明
可对已有的消息进行操作“查看”、“回复”“删除”，本界面的操
作按钮有：
（1）『写消息』，给别的用户发送消息。
（2）『收件箱』，查看收件箱中收到的消息。
（3）『已发消息』，查看发件箱中已发出的消息。
（4）『删除指定日期之前的收件箱消息』，当收件箱中的消息过多，
有些已经处理过或无用的时候，可以选择一个日期，删除该日期之前
的所有收件箱消息，如下图。
9.3专业维护
此功能模块提供给院系管理员对院系进行管理。
1、访问方式
院系用户登录后，在“系统管理”->“专业维护”下
2、界面示意图
3、操作说明
（1）『新增子专业』，单击院系名称，就可在右侧弹出的菜单中，看到“新增子专业”，点击进入就可添加信息（一般是新增专业信息）。如下图：
（3）『删除』，点击已存在的高校单位，在右侧弹出的界面中有删除按钮，单击即可删除该单位信息及其该单位的子部门信息。
（4）『禁用』，已存在的菜单，点击“禁用”，该专业任然存在但已锁定在系统中将不出现（如专业选择时不会出现该专业）。
（5）『可用』，已存在的菜单，点击“可用”，表示该专业就信息会在系统的相关地方出现（如专业选择时会有该专业）。
9.4密码修改
此功能模块提供给高校用户修改自己账号的密码。
1、访问方式
院系用户登录后，在“系统管理”->“密码修改”下
2、界面示意图
3、操作说明
用户在此处先填写自己的原密码，再填写新的密码并确认密码。
本界面的操作按钮有：
（1）『提交』，提交修改的密码，重新登录时需使用新密码登录。
（2）『清除』，清除填写的密码。
10帮助中心
此功能模块提供给高校用户在使用资助系统的时候如有不会操作的地方可以翻阅帮助文档进行查看。
1、访问方式
院系用户登录后，在“帮助中心”->“高校用户帮助手册”下
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事 项 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事项 一、全国资助系统注意事项： （二）浏览器请使用火狐浏览器； （三）导入功能需要使用办公软件Excel 2003或2007版本，请提前安装。（四）录入2017-2018年春资助学生资料、资助金额（1.国家资助-寄宿生：小学每生每期500元，初中每生每期625元； 2.非寄宿生：一般困难小学初中每生每期100元，特别困难小学每生每期250元，初中每生每期375元；3.建档立卡：每生每期1500元；4.幼儿园、学前：每生每期500元）。 (五)在校生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。当天修改学籍系统中学生基本信息，会在零点同步到资助系统在校生信息中。 （六）学籍系统信息要完善，资助系统才能登录。所以登录不了的学校，第一步要更新学籍系统的学校信息（要填写完整），并且要市局学籍部门审核通过（此步由教办负责学籍人员收集统一联系），资助系统才能同步，才能登录。（七）名单每学期维护一次，同一学期内不能存在重复学生名单。 二、操作步骤：学校使用学校操作人员用户录入，再用学校审核人员用户审核（一）学校操作人员登录---资助业务管理----学生信息管理---1【在校学生信息查看】模块（与全国学籍平台同步，全校学生信息供查看录入用）---2【家庭经济信息填报】模块（录入学生家庭经济信息）-----经济信息录入----选择年级—班级—学生------填写好家庭经济情况----保存。3【学生困难等级认定】模块---选择要认定学生名单-----等级认定---困难等级（选择一般困难、特别困难）---认定原因（填家庭欠债XX元或收入少等）---班级认定、年级认定（填同意）---
全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/974023188.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。
三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。
四川省学生资助管理系统 操作手册 （系部） 2015年10月
目录 1 浏览器设置 (1) 1.1 适用浏览器 (4) 1.2 登录网址 (4) 1.3 设置兼容模式 (4) 1.4 清除浏览器缓存 (5) 2 系统管理 (5) 2.1 用户登陆 (7) 2.2 专业建立 (7) 2.3 班级建立 (8) 2.4 班级账号信息建立 (10) 2.5 学生信息建立 (11) 3 困难学生信息库 (16) 3.1 贫困学生信息导入 (13) 3.2 院系贫困生资格认定 (14) 3.3 院系贫困生库管理 (15) 3.3 院系贫困生库管理 (15) 3.4 院系贫困生库管理 (15)
4 国家三金在线申请、审核、上报流程 (16) 4.1 学生在线申请 (16) 4.2 班级用户审核 (19) 4.3 院系用户审核 (29) 4.4 申请表打印 (21)
第一部分浏览器设置 1.1适用浏览器 系统支持：IE8+、360安全浏览器（兼容模式）。 1.2登录网址 院系用户登录网址： http://118.114.241.97:9081/infomssc/identity/index.c 学生登录网址： http://118.114.241.97:9081/infomssc/stulogin.jsp 1.3设置兼容模式 注意：设置兼容性时，请在系统登录页面。 IE设置兼容模式： IE8浏览器设置： 在地址栏右侧有个兼容性视图的图片，直接点亮即可打开兼容模式。 IE9、IE10浏览器设置：
按下 F12 启用“开发人员工具”，然后在“文档模式”选择“Internet Explorer8(标准)”即可。 IE11浏览器设置： 360安全浏览器设置兼容模式： 360安全浏览器切换到兼容模式，模式选择可以点击IE图标设置，如下图： 1.4清除浏览器缓存 360安全浏览器清除： 说明：IE浏览器与360相似，以360浏览器为例。 打开360安全浏览器，点击【工具】下的【Internet选择】，进入“Internet 属性”页面（见图1）；点击【删除】，进入“删除浏览历史记录”页面（见图2）；
全国学生资助管理信息系统 学前教育资助子系统 数据直报操作手册 二〇一四年十二月． 目录 说明 1.本手册只适用于全国学生资助管理信息系统-学前教育资助子系统用户使用。 2.学前教育资助子系统提供对FireFox、IE8、IE9浏览器客户端的支
持。 文档中所有困难学生指的是有受助需求的家庭经济困难学生。3.第一部分：操作总体说明 第1章系统登录 打开浏览器，访问“全国学生资助管理信息系统”登录页面，如下图所示： 图1_1登录页面 注：如果中央级用户发布了紧急公告，并设置了首页显示，那么打开登录页面时，会显示紧急公告信息，点击<上一条>和<下一条>按钮可以切换查看多条紧急通知信息。如下图所示： 图1_2紧急通知窗口 输入用户名、密码及验证码，点击＜登录＞按钮进入系统，显示系统界面,页面右上方为系统主菜单，点击相应主菜单可以进入对应页面。． 页面下方为首页展示区域，主要是办公区，展示“待办事项”、“通知公告”、“工作进展”等信息，登录后一般都默认显示系统首页。注：如果登录后，首页柱状图不显示，则需要安装flashplayer软件，请到Adobe官方网站：进行下载，点击右侧＜立即安装＞按钮，如下图所示： 图1_3flash软件安装页面 然后在页面下方，点击＜运行＞按钮，如下图所示： 图1_4运行安装程序 安装完成后，关闭浏览器，再重新打开浏览器，重新登录即可。
1.首页介绍 （１）“待办事项”区域显示的信息为待审核的资助名单数量、待公示的名单数量及待发放的名单数量。 （２）“通知公告”区域显示的信息为【日常办公->通知公告】模块中最新维护的公告信息，如果点击右上方的<更多>按钮，弹出公告列表窗口。 （３）“工作进展”区域显示的信息为各项资助的名单审核情况统计图和资金发放情况统计图，统计范围为当前区县管辖的所有幼儿园。将鼠标移动到柱状图，会显示所占百分比。 注：点击工作进展右侧的按钮，可以切换统计图。 点击图表名右侧的＜查看进度表＞按钮，弹出“工作进度查看”窗口。点击主菜单中的【资助业务管理】，主菜单变化为学段选择区域，下方显示操作一级菜单，如下图所示： 图1_5“资助业务管理”主菜单对应页面 第2章系统界面介绍 为便于用户理解，本系统界面控件的定义和表示，将以图示和举例的形式来介绍，具体内容如下： 1.一级菜单 登录后系统页面上方显示的为一级菜单，如下图所示： 图2_1一级菜单 注：一级菜单表示方法：点击【学生信息管理】菜单。 2.子菜单 点击某个一级菜单后，进入该菜单对应的功能页面，例如点击【学生
沈阳工程学院 课程设计 （面向对象程序设计） 设计题目：学生基本信息管理系统 系别信息学院班级 组长姓名 组员姓名 指导教师职称 起止日期：2014年12月1日起——至2014年12月12日止
沈阳工程学院 课程设计任务书 （面向对象程序设计） 课程设计题目：学生基本信息管理系统 系别信息学院班级 组长姓名 组员姓名 指导教师职称 课程设计进行地点：实训F 任务下达时间：2014 年11月19 日 起止日期：2014年12月1日起——至2014年12月12日止教研室主任朱克敌2014年11月15日批准
1．课程设计的原始资料及依据 面向对象程序设计课程设计的前驱条件是要求学生们必须具备“程序设计基础”、“面向对象程序设计”、“软件工程导论”等计算机专业基础理论知识，本次课程设计需要在符合这种前提条件下实施。 首先，成立项目小组并推举有责任心的学生担当项目组长，全组成员在组长的带领下，采用自选和老师指定相结合的方式确定了本次课程设计的题目。本次课程设计要求学生首先查阅课程相关的资料，进一步加深对课程内容的理解，运用所学知识和所掌握的分析与设计的方法，完成一个较完整的面向对象程序设计，在此基础上利用Java语言对其进行实现，实现一个功能较为完善、界面友好、操作性强的应用程序，使学生们真正地锻炼了设计和编程能力。 2．课程设计的主要内容及要求 要求参加课程设计的学生们要重新认真复习面向对象程序设计的理论知识和技能，熟练掌握Java编程工具，灵活运用所学理论知识和技能应用于该项目的设计与开发中，加深理解面向对象程序设计的编程技巧和方法。具体要求如下： 1．成立项目开发小组并选举项目组长。 2．根据设计要求小组选定设计题目。 3．每天要求项目组长要至少组织召开一次会议，总结、汇报和布置任务。 4．每次会议要求保留会议记录并存档。 5．发挥团队合作精神共同完成如下内容： (1) 开发背景 (2) 系统分析 (3) 系统设计 (4) 代码实现 6．组长要根据能力合理地分配任务，每个组员都要积极参与每项工作。 7．组长要对每个组员进行公正客观地评价。 8．要求项目组共同对课程设计成果进行装订成册。 3．对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1．课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，要求认真完成。 2．所有文档撰写格式均要求参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。 3．给定模板中的文字字体、大小、格式、页眉页脚等各种设置不可随意改变。 4．课程设计说明书（论文）应严格按着装订顺序进行装订,顺序如下： ⑴课程设计封面 ⑵任务书 ⑶成绩评定表 ⑷课程设计报告书 报告封面
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各
信息科学与工程学院 C++课程设计报告起止日期： 2013年 06月 17 日至 2013 年 07 月 05 日 学生姓名 班级电气信息类 学号 指导教师 2013年07月03号 目录 1引言 (3)
1.1 课题背景及意义 (3) 1.2 课程设计的目的及内容 (4) 2系统需求分析 (5) 2.1 功能需求分析 (5) 2.2 系统总体结构设计 (5) 3详细设计 (6) 3.1 数据结构设计 (6) 3.2系统函数的组成、功能、参数说明、相互调用关系 8 4设计测试流程 (10) 5课程设计总结 (17) 参考文献 (17) 附录 (17) 1引言 为方便对学生成绩进行高效的管理，编写该程序以提高学生成绩管理
效率。使用该程序之后，学校管理者可以查询某位学生、某个科目的成绩情况，还可以对学生成绩进行排名，对学生的数据进行修改和删除，其中排名包括总分排名和各个科目的排名，学生可以更具自己的个人信息进行成绩查询，查询结果包括各个科目的分数、总分和平均分。通过本系统可以很好的掌握学生成绩的分布，减轻管理人员的负担，也使学生的成绩和信息长时期的保留。 1.1 课题背景及意义 一直以来人们使用传统的人工方式管理学生成绩，在计算机尚未在学校广泛使用之前，学生成绩管理主要依靠手工。一个最典型的手工处理过程就是：当考试完后，老师就要把学生成绩登记到文档中，当老师或学生要查询成绩的时候要一个一个去找，总分、平均分都需要一个一个累加起来算，很麻烦，不过最麻烦的还是排名，不能一目了然。 以上所描述的手工过程的不足之处显而易见，首先处理学生成绩的效率很低，其次处理能力比较低，一段时间内，所能服务的读者人数是有限的。利用计算机来处理这些流程无疑会极大程度地提高效率和处理能力。我们很清晰的看到自己的各个科目成绩和每个科目的排名和总分排名以及所有学生的成绩分布，而且还是零失误，所有的都是一目了然。极大的方便了学生和老师。为提高成绩管理效率，管理人员的工作负担，有必要开发一个小型成绩管理系统来对学生成绩实施有效管理。 1.2 课程设计的目的及内容 目的： 1、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构 和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法；
上海市资助管理信息系统操作手册 （奖学金部分） （学生版） 2015年9月
1系统环境及准备工作 1.1环境配置 1.1.1浏览器模式 1.1.1.1适用浏览器 360 360安全浏览器 注意：360安全浏览器切换到极速模式而不是使用360兼容模式，模式选择可以点击闪 电图标设置。如下图： 1.1.2清除缓存操作 有时，用一个浏览器频繁的切换帐号登录，或是系统刚刚更新，浏览器就会显示旧的页面，这时需要清浏览器的缓存。 1.1. 2.1360浏览器清除方法 打开360安全浏览器，【工具】-【Internet选择】页面，进入“Internet属性”页面，点击【删除】，进入“删除浏览历史记录”页面。 在“删除浏览历史记录”页面，必须勾选【Cookie 和网站数据】和【表单数据】两个复选框，点击【删除】后在“Internet属性”页面点击【确定】即可。
1.1.3 系统界面设置 用户登录系统后，系统右上角有 5个菜单功能，分别是：皮肤设置、固定设置、待办任务、用户信息、退出。 ● 皮肤设置：用户可根据自己的偏好，设置 系统的主题颜色； ● 固定设置：用户也可根据自己的操作习惯，设置 固定哪部分菜单，如果用户的屏幕过小，左侧菜单显示不全，需要把固定左侧菜单前的勾去掉； ● 待办任务：用户查看相关待处理的任务事件； ● 用户信息：用户查看用户相关信息； ● 退出：点击按钮正常退出系统。 1.1.4 打印设置 系统中提供各类报表的打印。 ● 点击【打印[客户端]】打印报表 ● 以PDF 、Excel 、Word 、Image 形式下载查看或打印报表。
学生信息管理系统毕 业设计论文 Revised on November 25, 2020
–––––––––––––––––摘要––––––––––––––––– 学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域、数据库。 –––––––––––––––––前言––––––––––––––––– 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日
常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有： ⒈有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 ⒉学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 ⒊学生信息的修改。 ⒋班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 ⒌班级管理信息的查询。 ⒍班级管理信息的修改。 ⒎学生课程的设置和修改。 目录 前言 第一章Visual Basic 概述 1.1Visual Basic 语言的特点 1.2Visual Basic 系统几个程序应用中的常用名词 第二章Windows 下的Visual Basic 编程环境简介 面对对象的编程 实现菜单选项
全国学生资助管理信息系统学前教育资助子系统 操作手册-学校级 二〇一四年十二月
目录 目录 (2) 说明 (1) 第一部分：系统介绍 (2) 第1章系统建设背景 (2) 第2章系统概况 (2) 2.1系统建设目标 (2) 2.2系统体系结构 (4) 第3章功能及流程介绍 (4) 3.1功能介绍 (4) 3.2流程介绍 (6) 第二部分：操作总体说明 (15) 第4章系统登录 (15) 第5章系统界面介绍 (19) 第6章系统通用操作 (22) 6.1查询 (22) 6.2重置 (23) 6.3高级查询 (24) 6.4下载模板 (25) 6.5导入 (25) 6.6导出 (33) 6.7排序 (35) 6.8分页 (36) 6.9查看学生详细信息 (36) 第三部分：学校操作人员系统操作说明 (39) 第7章学生信息管理 (39) 7.1在校学生信息查看 (39) 7.2家庭经济信息录入 (40) 7.3困难学生认定管理 (50) 7.4学生银行卡号管理 (58) 第8章资助项目管理 (66) 8.1国家资助 (66) 8.2地方政府资助 (73) 8.3学校资助 (79) 8.4社会资助 (89) 第9章财政资金管理 (98) 9.1财政资金管理 (98) 第10章政策文件 (99) 10.1政策文件管理 (99) 第四部分：学校审核人员系统操作说明 (101) 第11章学生信息管理 (101)
11.1在校学生信息查看 (101) 11.2困难学生认定结果查看 (102) 第12章资助项目管理 (104) 12.1国家资助 (104) 12.2地方政府资助 (108) 12.3学校资助 (109) 12.4社会资助 (111) 第13章财政资金管理 (113) 第14章政策文件 (114) 14.1政策文件管理 (114)
管理信息系统 课程设计报告 专业：电子商务 学号： 姓名： 2011年12 月 29 日
实验内容和评分项目
学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划： 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。
学生资助系统使用说明 （网址：http://202.115.194.200/help/） 一、学生用户： 1、在系统首页中输入用户名、密码和验证码（用户名为学生学号， 密码为1111）进入主页面，在系统维护管理中（点击—个人信 息）可以修改自己的密码。 2、基本信息管理：在这个模块中有基本信息和扩展信息两个子模 块，学生可对基本信息进行查询，如发现信息有误可向辅导员 提出申请修改，对于扩展信息在辅导员未进行审核前学生可以 进行修改和新增。当辅导员审核后学生就只能进行查询。 3、表彰奖励管理：点击进入学生申请页面，学生可根据学院发布 的各种表彰奖励信息，根据自己的实际情况来填写申请理由进 行申请，然后保存再进行提交，等待辅导员审核！ 4、违纪处分管理：学生可对自己的违纪情况进行查询，此信息将 作为学生能否进行奖学金、助学金和助学贷款等申请的重要参 考依据。 5、资助信息管理：点击—申请发放—学生申请，进入主界面后学 生可以点击不同的资助名称进行相应的申请，学生将信息填写 完毕后可保存再提交，提交后将不能修改自己的信息。 二、辅导员用户： 1、在系统首页中输入用户名、密码和验证码（用户名为手机号， 密码为888888）进入主页面，在系统维护管理中（点击—个人
信息）可以修改自己的密码。 2、基本信息管理：在这个模块中有基本信息和扩展信息两个子模 块，辅导员可对学生基本信息进行查询、修改、新建和删除等 操作，对于扩展信息辅导员可以进行审核，审核前学生可以进 行修改和新增。当辅导员审核后学生就只能进行查询。 3、表彰奖励管理：包括学生申请、班级评议、历史查询三个子模 块，辅导员可以通过设置不同条件来查询不同学生的基本信息 和申请信息，可以查看评审小组的评审意见并对申请的学生信 息进行初步的审核。也可以查看以往获得奖励学生的历史数据。 4、违纪处分管理：包括处分申报和处分查询两个子模块，辅导员 可以通过设置各种条件来查询不同学生的处分信息，对受处分 的学生可以创建新记录数据，对于撤销处分的学生，辅导员可 以将其处分信息进行删除。 5、资助信息管理：包括绿色通道、贫困认定、学生资助三个子模 块，辅导员可以通过设置不同条件来查询不同学生的基本信息 和申请信息，可以查看评审小组的意见，并对申请的学生进行 初审。可以查看正在审核和待审核的学生数据。也可以查看以 往获得资助学生的历史数据。 6、系统维护管理：包括个人信息一个子模块，用户可以更改自己 的姓名，邮箱，身份证号和密码等信息。 三、学院用户： 1、、在系统首页中输入用户名、密码和验证码（用户名为手机
广西学生精准资助管理信息系统 学校级操作手册
二○一七年九月 目录 一、下载对应客户端安装包 (7) 二、安装客户端 (8) 1、找到下载安装，双击进行安装 (8) 2、接受许可协议 (8) 3、选择安装目录 (9)
4、等待安装完成 (9) 5、安装微软net组件 (10) 6、等待安装完毕 (10) 三、登录系统 (11) 1、客户端安装完成后会自动打开登录界面 (11) 2、双击桌面快捷方式打开登录界面 (12) 3、输入账号密码登录系统，账号和密码联系上级管理部门取得。 (13) 四、系统界面功能介绍 (14) 1、学生信息录入流程 (14) 2、系统基本区域介绍 (15) （1）菜单栏区，采用选项卡方式切换按钮组 (15) （2）学生信息录入区 (15) （3）数据上传、下载、保存、效验检查、导出区 (16) （4）数据统计区 (16) 3、常用功能操作按钮简介 (17) （1）、文件保存 (17) （2）复制、粘贴、剪切、删除数据 (17) （3）行操作 (18) （4）数据筛选 (18)
（5）数据统计及快速统计 (18) （6）查找、替换数据 (18) （7）序列填充数据、重复填充数据 (19) （8）账号管理，学校管理人员可以在此修改自己的信息和密码 (19) 5、数据录入简介 (20) （1）在学状态表数据录入 (20) （2）学生资助表数据录入 (20) 6、数据提交，下载、检查、备份到本地 (20) 五、常见问题解答 (21) 1、系统安装后运行提示联系管理员 (21) 2、身份证提示错误 (21) 3、不同账号在同一台电脑使用时，数据混乱 (21) 4、数据上传方式原理不理解 (22) 5、为什么数据复制到系统会出现大批量的错误提示 (22) 6、安装客户端时，如果杀毒软件阻止 (22)
银行学生助学贷款 管理系统
银行学生助学贷款管理系统 1绪论 1.1系统开发背景 随着社会的进步, 信息化已成为整个社会的趋势。自从国家开放”绿色通道”以来, 助学贷款在高校中已成为一个重要的部分。据了解除西南交通大学刚刚开发了此系统外, 其它大多数的高校助学贷款中心的管理员和统计人员仍主要使用传统的手工记账工具, 经常要翻阅大量的台账, 运用计算器等辅助计算工具进行计算、统计、制作报表。采用这种工作方式量大、效率低、易出错、准确性差、及时性差, 而且有大量报表需要存档, 查找麻烦。同时, 这种方式提供的信息量不够大, 且比较单一, 不能满足现代信贷管理工作对大量数据和信息进行需求分析的需求。 为了使管理人员从繁琐的手工劳动中解脱出来, 提高工作人员的工作效率, 降低管理成本, 节约存储空间, 开发一个管理系统十分必要。 本课题是在上述背景下建立一个针对学生助学贷款的小型的网络管理平台。本系统具有速度快、精度高、存储信息量大的特点。不但能够对数据和信息进行规范化处理, 而且实现了信息资源的有效利用和学校内部的信息共享, 实现了网络化管理和电子管理。 1.2管理信息系统简介
管理信息系统就是常说的MIS( Management Information System) ,它是20世纪80年代才逐渐形成的一门新学科, 其概念至今尚无统一的定义, 其理论基础尚不完善, 但从国内外学者给MIS所下的定义来看, 人们对MIS的认识在逐步加深, MIS的定义也在逐渐发展和成熟。 (1)MIS的定义 MIS的定义有很多种, 研究者们从各自的角度出发给出了不同的定义。MIS的一个定义是: 一个管理信息系统是能够提供过去、现在和将来预期信息的一种有条理的方式, 这些信息涉及到内部业务和外部情报。它按适当的时间间隔供给格式相同的信息。支持一个组织的计划、控制和操作功能, 以便辅助决策制定过程; MIS的另一个定义是: MIS是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传送、储存、维护和使用的系统, 能够实测企业的各种运行情况, 并利用过去的历史数据预测未来, 从企业全局的角度出发辅助企业进行决策, 利用信息控制企业的行为, 帮助企业实现其规划目标[1-3]。 (2)MIS的主要功能 管理信息系统是一类面向管理的信息系统, 它以解决结构化的管理决策问题为目的。它的三项主要功能是: ①信息处理。 ②辅助事物处理、辅助组织管理。 ③支持决策。 (3)MIS的结构 MIS的结构有下列几种:
学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。 （4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事项 一、全国资助系统注意事项： （一）广东省资助系统登陆网址：http://183.62.54.106 （二）浏览器请使用火狐浏览器； （三）导入功能需要使用办公软件Excel 2003或2007版本，请提前安装。 （四）录入2017-2018年春资助学生资料、资助金额（1.国家资助-寄宿生：小学每生每期500元，初中每生每期625元；2.非寄宿生：一般困难小学初中每生每期100元，特别困难小学每生每期250元，初中每生每期375元；3.建档立卡：每生每期1500元；4.幼儿园、学前：每生每期500元）。 (五)在校生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。当天修改学籍系统中学生基本信息，会在零点同步到资助系统在校生信息中。 （六）学籍系统信息要完善，资助系统才能登录。所以登录不了的学校，第一步要更新学籍系统的学校信息（要填写完整），并且要市局学籍部门审核通过（此步由教办负责学籍人员收集统一联系），资助系统才能同步，才能登录。 （七）名单每学期维护一次，同一学期内不能存在重复学生名单。 二、操作步骤：学校使用学校操作人员用户录入，再用学校审核人员用户审核 （一）学校操作人员登录---资助业务管理----学生信息管理---1【在校学生信息查看】模块（与全国学籍平台同步，全校学生信息供查看录入用）---2【家庭经济信息填报】模块（录入学生家庭经济信息）-----经济信息录入----选择年级—班级—学生------填写好家庭经济情况----保存。3【学生困难等级认定】模块---选择要认定学生名单-----等级认定---困难等级（选择一般困难、特别困难）---认定原因（填家庭欠债XX元或收入少等）---班级认定、年级认定（填同意）---
全国学生资助管理信息系统操作步骤 及注意事项 一、全国资助系统注意事项： （二）浏览器请使用火狐浏览器； （三）导入功能需要使用办公软件Excel 2003或2007版本，请提前安装。 （四）录入2017-2018年春资助学生资料、资助金额（1.国家资助-寄宿生：小学每生每期500元，初中每生每期625元；2.非寄宿生：一般困难小学初中每生每期100元，特别困难小学每生每期250元，初中每生每期375元；3.建档立卡：每生每期1500元；4.幼儿园、学前：每生每期500元）。 (五)在校生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。当天修改学籍系统中学生基本信息，会在零点同步到资助系统在校生信息中。 （六）学籍系统信息要完善，资助系统才能登录。所以登录不了的学校，第一步要更新学籍系统的学校信息（要填写完整），并且要市局学籍部门审核通过（此步由教办负责学籍人员收集统一联系），资助系统才能同步，才能登录。 （七）名单每学期维护一次，同一学期内不能存在重复学生名单。 二、操作步骤：学校使用学校操作人员用户录入，再用学校审核人员用户审核（一）学校操作人员登录---资助业务管理----学生信息管理---1【在校学生信息查看】模块（与全国学籍平台同步，全校学生信息供查看录入用）---2【家庭经济信息填报】模块（录入学生家庭经济信息）-----经济信息录入----选择年级—班级—学生------填写好家庭经济情况----保存。3【学生困难等级认定】 模块---选择要认定学生名单-----等级认定---困难等级（选择一般困难、特别困难）---认定原因（填家庭欠债XX元或收入少等）---班级认定、年级认定（填同意）--- 1/ 2
目录
前言 随着两周时间的过去，本次的“学生成绩管理系统”课程设计也结束了。虽然只是两周时间，但是却让我对C++有了新的认识和更深一步的了解。在这两周里，每天下午都坐在机房，对着电脑，看着自己编写的代码从少变多，从简单变复杂。心里都有种说不出的感觉，既希望能够快点写完，又害怕出现未知的错误。虽然其中出现很多错误，但是经过请教一些同学，上网百度或者翻看教科书，最终还是解决了这些问题，完成了任务。 “C++程序设计”是大学本科计算机相关专业的一门非常重要的专业基础课。本课程的重点是C++程序语言的选择、循环语句，数组，函数，指针，类与对象以及继承、多态等，给学生渗透程序与算法设计的基本思想与方法，难点是指针和面向对象的理解。 为体现作为专业基础课的“专业”和“基础”的特点，本次课程设计有两个方面的内容要在实践中落实： 一、掌握C++语言本身的语法与程序结构。 二、掌握一定的算法与常用函数的编程实现，为后续课程打好基础。 同时，我也希望自己可以在此次课程设计学习之后，可以更加熟练的运用C++基本语句，培养自己对于计算机编程的喜爱，对编程可以有更深一步的了解。 1、课程设计的目的及要求 1.1课程设计的目的 C++课程设计是将C++理论教学与实践环节相结合的关键步骤，通过该实践教学环节，使学生进一步学习和巩固C++课程的核心内容，加深对面向对象程序设计思想的正确理解；并且熟练掌握C++程序设计技能及上机调试方法，为今后学习其他专业课程打好基础；并能具备一定的计算机程序设计能力，培养独立分析问题、解决问题及查阅资料、获取新知识的能力，以适应技术不断更新的计算
机行业特点。 1.2课程设计的内容 按照要求设计一个学生基本信息管理系统，实现对学生信息的综合管理。学生信息包括：学号、姓名、年龄、性别、家庭住址、联系电话、寝室号等信息。 现要求编写程序来完成如下功能： （1）学生信息的输入 包含功能：对输入的学号是否重复进行判断（学号唯一）；对输入的是否为有效性别进行判断。 （2）学生信息的显示 （3）学生信息的查询 包含功能：实现按“学号、姓名、性别、寝室号”等查询；若非法查询或未查到请给予提示。 （4）学生信息的统计 包含功能：统计学生的“男生人数、女生人数、总人数” （5）学生信息的删除 包含功能：删除指定学号的学生信息；若无此记录，给予提示。 （6）学生信息的修改 包含功能：根据接收到的待修改的学生的学号，进行对相应信息的修改。 （7）清理屏幕 （8）退出 1.3课程设计的要求 （1）熟悉VC++编译环境，熟练使用编译调试工具。 （2）学习C++输入输出流对象的使用。 （3）通过系统分析和实现，掌握简单软件开发的一般过程。 （4）以学生独立思考、解决问题为主，教师指导为辅，结合上机操作，完
江苏省学生资助管理系统使用方法 江苏省学生资助管理系统是省学生资助中心面向全省的高校、市县教育局、中职、义务教育的学生资助工作的管理平台，通过这个平台可以实现生源地贷款 管理、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助项目的申报、审核、统计的管理。现将我校院级管理员的操作方法简介如下，请按步骤操作：第一步：进入系统； 1、请各学院（部）有关老师与学生处管理科联系，索取本院的系统用户名及密码 （与2009年系统用户名及密码相同）； 2、登陆资助系统（域名为：http://202.119.175.107/ ，IE的版本要求为 IE6.0以上），并输入用户名、密码及验证码，此时出现以下界面： 第二步：建立学院系统框架，输入专业名称（请将研究生专业单独列出） 3、点击左侧菜单中“系统管理”一“专业维护”按钮，出现以下界面（局部）： 占It■护 4、点击“院系未设置专业”按钮，出现以下界面（局部）
新懦弓业 45加畳 竝： MRS s 申总関：冃一 fin：删 P卜 5、按界面要求输入本学院某个专业的信息后，点击“保存”按钮，此时出现以下界 面（局部）: J ts 醉护巻■ BltK?IK k vwa * ■■: W * w 1 ?祁r 口忙 H嚼忆怕Tj.Jt 6、继续点击左侧系统框架上的学院名称，即上图中用红框框出的部分，出现 以下界面（局部），点击其中“新增子专业”按钮，输入下一个专业的信息, 以此类推，直至学院所有专业输入完毕； 醉护寸业 mr； WS5呵FB严 部序矍：□ =L 第三步：录入申请学生信息； 7、在收齐纸质《2009年江苏省生源地信用助学贷款申请信息采集表》后，学院需 对学生的申请资格作初步认定，并将符合申请要求的学生录入此系统。首先点击页面左侧菜单中“生源地贷款”一“学院登记预申请”按钮, 出现以下界面：
C++课程设计报告 一、课程设计题目：学生成绩管理系统 二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。 三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度 和 难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。 四、需求分析： 用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下： （1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。 （2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。 （3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。 （4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;
（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。 五．程序的功能设计 学生信息管理功能框图学生信息输入 学生信息显示 学生信息查询 学生信息删除 按排序顺序显示 按姓名查询 按序号查询 按姓名删除信息 按序号删除信息 插入学生信息插入新的学生信息 保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息