★湿地退化得概念
湿地退化就是指由于人类活动得影响而使湿地只能提供最小功能与价值得变化。
★土地复垦:就是指在生产建设过程中,因挖掘,塌陷,压占等原因造成得土地破坏,采取整治措施,使其恢复到可供利用状态得活动。
★恢复生态学定义,概念。恢复,改良,重建
研究生态系统退化机理,恢复机制与管理过程得科学。
★污染生态学:研究生物与受污染得环境之间相互作用得机理与规律得学科。
★生态系统:生态系统就是指在一定得地域内,生物与环境形成得统一得整体,生物与非生物相互作用形成得系统。
特点:物质循环,能量流动
★农业生态学就是运用生态学,经济学与系统论得原理与方法,把农业生物与其自然与社会环境作为一个整体,研究其结构,功能,内部联系,人工调控与持续发展规律得科学,就是生态学在农业领域得分支学科。
★森林生态系统主要以乔木为建群种或优势种得生物群落与其所在生态系统相互作用,形成一个相对稳定得生态系统。
★农业生态系统就是在自然生态系统基础上,经人类有计划,有目得地将自然生态系统逐步改造而成得,就是带有自然生态系统某些调整得半人工生态系统。
1985年,国际恢复生态学会在美国成立,标志学科得形成。
★生态恢复得原则
★恢复成功得标准设定p88
★种群对策:物种在生存斗争中为求得生存而对环境条件采取得适应方式。
经典得r-K生物对策
★植物篱树种选择原则为1、4
1、良好保持水土作用
2、景观美化
3、提供粮食
4、可用作燃料
★退耕还林整地技术,包括鱼鳞坑整地技术,水平沟整地技术
★我国重要得天然林区有哪些
东北防护林
★保护天然林有何意义
就是地带性物种得基因库,为森林人工恢复提供样板
★森林生态系统中,(生物入侵),全球变化,(动植物生境得丧失)已成为全球性得环境问题。
★森林生态系统中,外来生物入侵物种有(美国白蛾)(松材线虫)(桉树)(红火蚁)(微菊)五爪金龙主要研究内容:环境恢复,恢复管理与维持管理
环境生态,景观生态,………技术
★生态恢复得主要目标,减少污染,生物多样性,提高土壤肥力等
实现生态系统得地表基底稳定性,保证生态系统得持续演替与发展,恢复植被与土壤,保证一定得植被覆盖率与土壤肥力,保护生物多样性,实现生物群落得恢复,提高生态系统得生产力与自我维持力,减少或控制环境污染,降低生态环境风险,保护与恢复生态景观,增加视觉与美学效果。
★种群得三个基本特征:
空间特征,数量特征,遗传特征
种群,种间关系类型
★群落演替
一个群落代替另一个群落得现象
传统生态学理论基础:演替理论,生态适应性,最小限制因子,种群密度制约,种间种内关系,生态系统结构与功能,物质循环理论。
现代生态学理论基础:
干扰-稳定性理论,阈值理论
恢复生态学自身得基本理论:自我设计理论,人为设计理论
★具体生态学,农业生态学定义,概念,基本原理,循环再生原理
基本原理:生态学原理:生克与互补原理,循环与再生原理,平衡与互补原理。
生态经济学原理:生态经济结构合理性原理,农业系统得功能原理,农业系统得综合效益原理★草地生态系统,主要内容,物质循环研究,草地生态学目标
草地生态学就是运用生态学与系统论得观点与方法,研究草地生态系统得结构,功能,生物生产,动态,生态调控,并探索其实现高效,平衡与持续发展得科学。
主要内容:草地环境研究,草地生态系统能量流动研究,草地生态系统物质循环研究,草地生态系统管理研究
核心目标:阐明草地生态系统得结构,功能与各亚系统(生产者,消费者,分解者与无机环境)之间得生态关系与调控途径,为充分发挥草地资源得生产潜力与建立优化生产体系提供依据。★森林生态学主要内容,主要目标,生态服务等
栖息地得概念
★农业生态系统退化形式,可持续发展技术理论,如有机农业,持久农业
农业生态系统就是在自然生态系统得基础上,经人类有计划,有目得地将自然生态系统逐步改造而成得,就是带有自然生态系统某些调整得半人工生态系统。
★发达国家可持续发展得技术理念:
有机农业,持久农业,精准农业
★中国生态农业技术
1、高效耕作栽培技术体系:合理轮作,间作套种与多熟制栽培,免耕与最少耕作,覆盖栽培等
2、土壤管理技术体系
3、水资源管理技术体系:喷灌,滴灌,渗灌等,蓄水技术
4、病虫害综合防治技术体系
5、改善作物栽培环境得技术体系
6、提高光合作用效率得技术体系
7、生态林营造技术与观光建设技术体系
8、农产品保鲜,加工技术体系
9、畜禽优良品种繁育
10、农业信息化技术体系
★草地生态系统得功能
产品生产,水土保持,土壤形成,净化空气,调节气候,防风固沙,维持碳氧平衡,美化环境
★退化草地得恢复措施
未退化草地进行合理得生态系统管理,根据不同得土地类型制定不同得放牧利用策略,尽量就地利用地下水源,控制草地载畜量。
轻度退化:适当得草地封育管理,通过演替自然恢复。
人工促进恢复。
草地封育管理,恢复草地生物多样性,建植人工种群,重建草地植被。
改善土壤结构,提高土地肥力,除草剂,合理放牧
★森林生态系统森林绿化
森林生态系统以乔木为建群种或优势种得生物群落与其所在生态系统相互作用,形成一个相对稳定得生态系统
★退化森林得恢复管理措施
废弃地,生化×地堆生态环境得危害,整治措施,
实施封禁措施,人工促进恢复,优化植被结构,优化土地利用结构,造林树种筛选,优化造林模式★植被恢复措施
绿化整地技术,径流林业技术,绿化造林技术,覆盖造林,树种配置
★水生植物修复得优缺点
采取何种生态治理措施治理富营养化得湖泊
★矿区生态恢复主要技术途径
1、覆盖土壤
2、添加营养物质
3、去除有害物质
4、物理处理与化学处理
5、添加物种
6、建立保护区或休闲胜地
★澳洲矿区植被恢复得关键技术
1、表土处理与苗床管理
2、种子处理技术
3、植被恢复得物种选择
4、利用废弃矿址建设保护区或休闲胜地
5、恢复与保护下游水生生态
★自然保护区有哪些重要功能
天然基因库,
生态旅游得天堂,
科学研究得基地,宣传教育得自然博物馆
自然界得天然本底
为人类提供研究自然生态系统得场所
在涵养水源,保持水土,改善环境与保持生态平衡等发挥重要作用。
★森林生态系统中,外来生物入侵物种有哪些
★湿地得功能
提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性、净化空气等。
湿地恢复
★湿地恢复理论:次生演替理论,自我设计(自我调节)理论,入侵理论
★植物篱技术植物选择原则
可用作燃料
良好得保持水土作用
★生态浮岛治理水污染得原理
生态浮岛技术就是按照自然界得自身规律,将挺水植物利用载体栽培在自然水域得水面,不需要泥土得营养,利用植物根系在水中吸收、吸附富营养盐物质以及通过微生物对富营养盐物质得降解等作用,去除水体中得TN、TP等污染物质,达到水质净化、营造景观效果甚至收获产量得目得。
★森林生态系统得特点有哪些
占据空间大,物种多样,复杂,有一定得层级结构,稳定性高,有自我调控能力,生态服务功能
★森林得生态功能
能量转换,全球生物地球化学循环,信息传递,
生态服务功能:产品生产,涵养水源,调节气候,净化空气,保护生物多样性
★森林在防治土地荒漠化中得主要作用有哪些
拥有较强得自肥能力,防止风蚀,防止土壤盐碱化,防止土壤退化
★农业生态系统退化特点
城市化与工业化得快速发展侵占了大量耕地,减少了农业生态系统得面积。家畜作物数量成倍增加,导致农业土壤普遍退化。土地生产力存在地域性差异。农作物产量增加严重限制了农业生态系统净化水质得能力。
1、农业土壤耕地面积减小
2、农业土壤退化
3、灌溉农业得水质退化
4、土地生产力存在地域性差异
5、生物多样性下降。
★土壤污染主要特征
隐蔽性、滞后性、富集性与不可逆转性等特点,土壤一旦受到污染,则需要很长得治理周期与较高得投资成本,造成得危害也比其她污染更难消除。
★如何理解有机农业
强调尽量减少使用农场外得物质投入,并完全停用各种化学合成物,通过轮作,间作与各种生物防治方法控制杂草与病虫害,养分主要来自轮作中得豆科植物,秸秆还田,粪肥,垃圾及其她有机物。
★生态恢复得目标
实现生态系统得地表基质稳定性,保证生态系统得持续演替与发展,恢复植被与土壤,保证一定得植被覆盖率与土壤肥力,增加物种种类得组成,保持生物多样性,实现生物群落得恢复,提高生态系统得生产力与自我维持力,减少或控制环境污染,降低环境风险,保护与恢复生态景观,增加视觉与美学效果。
★退化生态系统监测样地选择得基本原则包括哪些
代表性与典型性原则,方便性原则,均匀性与稳定性原则,因需设置原则,根据监测得目得设置原则,基质稳定性原则。
★退化生态系统恢复目标
★退化土壤化学恢复方法主要包括
土壤淋洗,原位化学氧化技术,农业改良技术,溶剂提取技术
★澳洲矿区植被恢复得关键技术
1、表土处理与苗床管理
2、种子处理技术
3、植被恢复中得物种选择
4、利用废弃矿址建设保护区或休闲胜地
5、恢复与保护下游水生生态系统
第一章绪论一选择题 1、下面哪一个选项是2007年召开的第18届国际恢复生态学大会主题（C） A边缘的生态恢复B生态恢复的全球性挑战C变化世界中的生态恢复 2、哪个是国际生态学学会提出的定义（） A维持生态系统健康及更新的过程B强调恢复到干扰前的理想状态 C研究生态系统退化的过程及原因D生态学恢复的过程与机理、生态恢复与重建的技术与方法的科学3、国内外学者对恢复生态学及生态恢复定义不包括那个观点（）A强调恢复到干扰前的理想状态B强调其应用生态学过程C生态整合性恢复D生态学恢复设计 二、判断题1、恢复生态学是研究生态学退化的结果与原因、退化生态学系统恢复的过程与机理、生态恢复与重建的技术与方法的科学。（）2、中国恢复生态学学会成立，标志着恢复生态学学科已经形成。（）三、填空题1、恢复生态学属于________的一个分支。2、1985年，________成立，标志着恢复生态学学科已经形成。1996年，第一届世界恢复生态学大会在________召开。3、恢复生态学学科是以社会现实的________为研究对象，并以________为主要目的。4、生态恢复的过程和机理研究，必须从不同的________上来进行，从宏观的________到微观的________,生态恢复的技术也从宏观的________到微观的________。5、如何进行综合整治、防止土壤退化、恢复和重建退化资源、保证资源的可持续利用和保护生态环境，是________、________、________、________的关键。6、恢复生态学学科的主要应用特征是________。7、生态恢复实践必须遵循________，必须应用________来指导生态恢复实践，而________将是成功进行生态恢复的基础。8、2000年召开的第12届国际恢复生态学大会，主题是________。四、名词解释1、恢复生态学 第二章生态系统的退化及其机制一、选择题 1、以下哪项不属于陆地生态系统的退化类型（） A 裸地 B 荒漠化地 C 盐碱地 D 垃圾堆放场 2、俗称的工业三废不包括（）A 废油B 废水 C 废气 D 废渣 二、判断题1、破坏是干扰的极端类型。（）2、退化生态系统，甚至是极度退化的生态系统或裸地，即使方法正确，其生物多样性也不能逐渐恢复。（）3、干扰强度和干扰频度是决定生态系统退化程度的根本原因。（）4、生态系统的退化总是使生态系统的生态效益和社会效益降低。（） 三、填空题1、退化生态系统可从生态系统的________、________、________、________等方面表现出其退化特征。2、裸地可分为________和________两种。________主要是自然干扰形成的，如________、________、________等灾害形成
《恢复生态学》复习纲要 1、恢复生态学的概念和内涵 定义：研究生态系统退化机理、恢复机制和管理过程的科学。 恢复生态学是一门关于生态恢复的学科。恢复生态学是生态学的分支学科，但它又是环境学、地理学、林学、农学、草地学、湿地学、海洋学等多学科的交叉学科。具有较强的理论性和实践性。 2、生态恢复的机理 通过排除干扰、加速生物组分变化和启动演替过程使退化生态系统恢复到某种理想的状态。 3、退化生态系统的成因 自然因素：全球气候变化（如暖干化）、自然灾害（火灾、水灾等）、外来种入侵（包括人为引种后泛滥成灾的入侵）。 人为因素：过度垦殖、过度放牧、过度樵采、过度采挖、长期不合理的灌溉、矿山开发、基础设施建设、工农业污染等。据Daily（1995）对人为因素造成的退化生态系统排序：过度开发占34%，毁林占30%，农业活动占28%，过度收获薪材占7%，生物工业占1%。 人为干扰：过度开发、毁林、农业活动、过度收获薪材、生物工业、化学污染、深林砍伐、露天采矿、旅游、探险等。 自然因素：物理因素，水灾、火灾、冰雹风暴、洪水、地震、泥石流干旱胁迫、海岸和河岸冲击等；生物因素，生物入侵、病虫害侵袭、伤害和放牧。 4、什么是生态因子，生态因子作用的特点是什么 定义：环境中对生物的生长，发育，生殖，行为和分布有着直接或者间接影响的环境要素，生态因子是环境中对生物起作用的因子；环境因子则是指生物体外部的全部要素。特点：综合性、主导性、不可替代性和互补性、阶段性、限制性、间接性和直接性。 5、种群的基本参数有哪些 出生率和死亡率、迁入和迁出、种群和年龄结构和性比 种群的三个基本特征：空间特征、数量特征和遗传特征 6、景观生态恢复目标、原则和步骤
第一章 生态恢复：帮助退化、受损或毁坏的生态系统恢复的过程，它是一种旨在启动及加快对生态系统健康、完整性及可持续性进行恢复的主动行为。 生态系统服务功能：指生态系统及其生态过程所形成与维持的人类赖以生存的环境条件与效应。 第二章 土地退化：指由于土壤理化性质的变化导致土壤生态系统功能退化的过程。 退化生态系统：在人为干扰或自然干扰的影响下，生态系统原有的稳定平衡状态及进化方向发生改变，导致生态系统的结构发生变化，功能产生障碍，形成破坏性波动或恶性循环，这样的生态系统被称为~ 干扰作用：指发生在一定地理位置上，对生态系统结构造成直接损伤的、非连续的的物理作用或事件 荒漠化：由于包括气候变化和人类活动在内的各种因素所造成的干旱、半干旱和受干旱影响的半湿润地区的土地退化。 第三章 护理植物：指那些能在其冠幅下辅助或护理其他目标物种生长发育的物种。 第四章 封山育林：指对山区和其他地区人工造林困难或者具有乔、灌、草天然下种、萌芽、萌蘖能力的荒山荒地、采伐迹地、疏林地等，通过封禁和人工辅助措施，使其成为森林、灌木林或者灌草植被地的经营管理方式。低效林：受人为因素的直接作用或诱导自然因素的影响，林分结构和稳定性失调，林木生长发育衰竭，系统功能退化或丧失，导致森林生态功能、林产品产量或生物量显著低于同类立地条件下相同林分平均水平的林分总称。 第五章 湖泊富营养化：指N、P等营养物质大量进入水体，浮游植物占优势而导致水生生态系统的结构破坏和功能异化的过程。 沿岸带：指靠近湖岸的浅水区，日光可以透射到水底，一般为水生高等植物所占据。 敞水带：沿岸带以外从水面到光有效透射深度，即补偿深度为止的水层区是敞水带，该深度处的光合作用正好与呼吸作用平衡，其光照强度通常为饱和光强度的1%。 深水带：敞水带以下的区域是深水带。 浮游生物：借助于水的浮力营浮游生活的生物，包括浮游植物与浮游动物。 自游生物：运动能力很强的一类大型动物，往往能进行长距离的游泳或克服较急的水流，包括鱼类、两栖类、大型游泳昆虫等。 底栖生物：固着或随着在水底或者生活在沉积物中的生物，包括底生植物和底栖动物，前者有水生高等植物和着生藻类，后者如环节动物、节肢动物、软体动物等。 周丛生物：生长在淹没于水中的各种基质（如沉水植物，木桩、石头等）表面的生物群，主要包括着生藻类、原生动物和轮虫。 漂浮生物：生活在水表面的生物，常见有几种水生高等植物和水生昆虫。 生物操控:通过去除食浮游生物者或添加食鱼动物降低食浮游生物鱼类的数量，使浮游动物的体型增大，生物量增加，从而提高浮游动物对浮游植物的摄食效率，降低浮游植物的数量。 盐沼：指分布在河口、海岸潮间带，由盐生植物覆盖的淤泥质潮滩地带。有海岸盐沼和咸水盐沼。 河流生态系统： 狭义：河流（溪流）生态系统是指由水生生物、水生动物、底栖生物等生物与水体等非生物环境组成的一类生态系统。 广义：广义的河流生态系统包括陆域河岸生态系统、水生生态系统、湿地及沼泽生态系统等一系列子系统组成的复合系统 河岸带：泛指河水与与陆地交界的两边河水影响较小的地带。包括非永久被水淹没的河床及其周围新生的或残余的洪泛平原 流域：指一条河流（或水系）的集水区域，是一个由分水线所包围的相对封闭的系统，河流可从这个集水区中获得水量补给；流域同时又是一个由不同生态系统组成的异质性区域，包括水系及其周边的陆地。
1 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（）。 A、百分之四 B、千分之四 C、万分之四 D、十万分之四 正确答案：C 2 对全球生态变化影响较大的圈层主要有（）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案：D 3 生态学主要研究（）之间的关系。 A、生物和资源
B、人类和资源 C、生物和环境 D、人类和环境 正确答案：C 4 全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（） 正确答案：× 5 全球变化与每个人的利益都息息相关。（） 正确答案：√ 1.2全球变化研究的兴起 1 从狭义上来讲，全球变化主要是指（）的变化导致全球气候全景的变化。 A、土壤 B、生物 C、水体 D、大气
正确答案：D 2 最早提出大陆漂移学说的人是（）魏格纳。 A、法国人 B、英国人 C、美国人 D、德国人 正确答案：D 3 海底扩张学说提出于（）。 A、20世纪60年代 B、20世纪50年代 C、20世纪40年代 D、20世纪30年代 正确答案：A 4
20世纪70年代提出的地球系统科学开始将地球作为整体性的内容作为研究。（） 正确答案：× 5 太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（） 正确答案：× 地球气体成分的变化 1 下列气体中不属于温室气体的是（）。 A、二氧化碳 B、一氧化二氮 C、甲烷 D、氩气 正确答案：D 2 国际保护臭氧层日是（）。 A、9月13日
B、9月14日 C、9月15日 D、9月16日 正确答案：D 3 臭氧层的问题最早提出于（）。 A、1840年 B、1912年 C、1974年 D、1993年 正确答案：C 4 所谓的臭氧层空洞其实是臭氧层变薄，而非真正的消失。（） 正确答案：√ 5 大气中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧及海洋的释放。（）正确答案：×
《全球变化生态学》期末考试 一、单选题（题数：5０,共50.０分） 1()是生态系统的初级能量，这种能量的积累过程称为第一性生产或初级生产。(1.0分)1．0 分A、 元素循环积累的能量 Ｂ、 太阳辐射积累的能量 C、 光合作用积累的能量 Ｄ、 蒸腾作用积累的能量 我的答案:C ２当光合能力超过库对光合产物的利用能力时,碳水化合物会积累在（)中。(1．0分)1．0 分A、 枝干 B、 根部 C、 叶片 Ｄ、 土壤 我的答案：Ｃ ３从理论上来讲,海水蒸发增加，在一定程度上增加了（）,进而减少到达地面的太阳辐射,可能抵消一部分温室效应。(1.０分）１.0 分 A、 湿度 B、 惰性气体 C、 云量 D、 太阳辐射的反射 我的答案：C 4海洋和港湾生境里的生物入侵的形式不包括()。（１.0分）1.0 分 A、 压舱水 B、 水产、渔业和饵料物种及其相伴随的物种的引进 C、 运河的淤积 Ｄ、 由观赏性种类养殖业或放养增殖所致的物种释放 我的答案：C
5根据Penman分类系统，理论上最有确定可能蒸散的方法应涉及到的主要因素不包括(）。(1．0分)1．0 分 A、 辐射平衡 B、 空气温度 C、 湿度 D、 土壤 我的答案:D 6 区别气候变化与天气变化的主要标准是(）。 （1.０分)１．0 分 A、 时间长度 B、 变化强度 C、 影响范围 D、 造成后果 我的答案:A ７农业释放的主要温室气体是（)。（1.0分）1．0 分 A、 二氧化硫和臭氧 B、 二氧化硫和氧化亚氮 C、 甲烷和臭氧 Ｄ、 甲烷和氧化亚氮 我的答案：D 8 大气圈在化学元素的生物地球化学循环过程中起的作用不包括(）。 （1.0分）1.０分 A、 大气化学组成的变化反映了地球生命的进化历史 B、 大气化学组成的变化反映和记录着人类活动对大气的影响 C、 大气混合得相当不均匀和缓慢，它的成分变化能被用作指示全球尺度的生物地球化学过程变化的指标 D、
1、恢复生态学主要运用哪些生态学理论？ 恢复生态学应用了许多学科的理论，但最主要的还是生态学理论。这些理论主要有； 限制性因子原理(寻找生态系统恢复的关键因子)、热力学定律(确定生态系统能量流动特征)、种群密度制约及分布格局原理(确定物种的空间配置)、生态适应性理论(尽量采用乡 土种进行生态恢复)、生态位原理(合理安排生态系统中物种及其位置)、演替理论(缩短恢 复时间，极端退化的生态系统恢复时．演替理论不适用，但具指导作用)、植物入侵理论、生物多样性原理(引进物种时强调生物多样性，生物多样性可能导致恢复的生态系统稳定)、缀块—廊道—基底理论(从景观层次考虑生境破碎化和整体土地利用方式)等等(John— s恤e，1986；Fo抓sn，1995；Mid4le咖，19993余作岳和彭少肋，1996)。 2、恢复生态学的理论有哪些？ 如前所述，恢复牛态学是一门关于生态恢复的学科，它具有理论性和实践性：就H6V的理解，恢复生态学的基础理论研究包括：①生态系统结构(包括生物空间组成结构、不同地理单冗与要素的空间组成结构及营养结构等)、功能(包括生物功能；地理单元与要素的组成结构对生态系统的影响与作用；能流、物流与信息流的循环过程与平衡机制等)以及生态系统内在的生态学过程与相互作用机制；⑦生态系统的稳定性、多样性、抗逆性、生产力、恢复力与可持续性研究；③先锋与顶级生态系统发生、发展机理与演替规律研究；U不向于扰条件下生态系统的受损过程及其响应机制研究；⑤生态系统退化的景观诊断从其评价指标体系研究；⑧生态系统退化过程的动态监测、模拟、预替及预测研究；⑦生态系统健康研究。应用技术研究包括：①退化生态系统的恢复与重建的关键技术体系研究；⑦生态系统结构与功能的优化配置勺重构及其调控技术研究；③物种与生物多样性的恢复与维持技术；④生态工程设计与实施技术；⑤环境规划与景观生态规划技术；⑥典型退化生态系统恢复的优化模式试验示范与推广研究(马世骏，1990；章家思和徐班，1999)c 目前，自我设计与人为设计理论(sclN01gn ve刚s dMign lh印ry)是惟一从恢复生态学中产牛的理论(van Jervalk，1999)。自我设计理论认为，只要有足够的时间，随着时间的进程、退化生态系统将根据环境条件合理地组织自己并会最终改变其组分。而人为设计理论认为，通过工程方法和植物重建可直接恢复退化生态系统．但恢复的类型可能是多样的。这一理论把物种的生活史作为植被恢复的重要因子，并认为通过调整物种生活史的方法就可加快植被的恢复。 3、自我设计理论和人为设计理论的区别是什么？ 这两种理论不同点在于：自我设计理论把恢复放在生态系统层次考虑、未考虑到缺乏种于库的情况，其恢复的尺能是环境决定的群落；而人为设计理论把恢复放在个体或种群层次上考虑，恢复的可能是多种结果(MNdleton，1999；Van der Valk．1999)o 第三章 1、什么是退化生态系统?表现在哪里？ 退化生态系统是指生态系统在自然或人为于扰下形成的偏离自然状态的系统。与自然系统相比，一般地，退化的生态系统种类组成、群落或系统结构改变，生物多样性减少，生物生产力降低，土壤和微环境恶化，生物问相互关系改变(Ch叩删，1992；Daily，1995；陈灵芝和陈伟烈，1995)。当然，对不同的生态系统类型，其退化的表现是不一样的。例如，湖泊由于宫营养化会退化，外来种入侵、在人为干扰下本地非优势种取代历史上的优势种等引起生态系统的退化等，往往这种情况下会改变生态系统的生物多样性，但生物生 产力不一定下降．有的反而会卜升(Berser．1993)。 2恢复生态系统的目标 Hobbs和N盯ton(1996)认为恢复退化生态系统的目标包括：建立合理的内容组成(种类丰富度及多度)、结构(植被和土壤的垂直结构)、格局(生态系统成分的水平安排)、异质性(各组分
恢复生态学简答归纳
简答 第一章 1、生态恢复的特点（4） 措施、尺度、管理、考虑当地 2、国际生态学会列出的9个标准 3、恢复生态学的研究内容（2+） 基础理论、应用技术 详细：sys结构；稳定性、多样性、抗逆性、生产力、恢复力、可持续性；演替规律；干扰；退化的景观诊断及评价指标体系；退化过程的动态监测及持续管理； 退化sys的恢复与重建的关键技术与体系；sys结构与功能的优化配置与重构及调控技术；物种、sys与景观多样性的恢复与维持技术；生态工程设计与实施技术；环境规划与景观生态规划及技术；典型退化sys恢复的优化模式试验示范与推广 第二章 1、土地退化的类型（6） 侵蚀化、沙化、石质化、土壤贫瘠化（肥力）、污染化、工矿采掘 2、退化生态系统的类型（5） 裸地、森林采伐迹地、弃耕地、采矿废弃地、受损水域3、退化生态系统的特征（7） ○1生物多样性的变化：原有优势种消失，物种结构发生变
化，物种多样性降低 ○2层次结构简单变化： ○3食物网结构变化 ○4能量流动出现障碍：系统总固定量、能量流动过程、能流损失量 ○5物质循环发生不良变化：生物循环减弱、地球化学循环加强、物质循环由闭合向开放转化 ○6生态系统生产力下降：光能利用率、转化率 ○7生态系统服务功能衰退： 固定、保护、改良土壤及其养分能力弱化； 调节气候能力减弱；水分维持能力减弱；防风固沙能力减弱；净化空气、降低噪声能力弱化； 美化环境等文化环境价值降低或丧失，导致系统生境的退化 4、生态系统的退化原因：干扰 5、生态系统的退化过程（5） 突变过程、跃变过程、渐变过程、间断不连续过程、复合退化过程 6、生态系统退化过程的诊断 1）退化程度的表达方式： 根据干扰的强度：轻度、中度、重度、极度； 根据恢复的难以程度：可自然恢复、人工促进恢复、重建恢复
全球变化生态学尔雅满分答案 1.1课程主要内容概述 1 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（C）。 A、 百分之四 B、 千分之四 C、 万分之四 D、 十万分之四 2 对全球生态变化影响较大的圈层主要有（D）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 3 生态学主要研究（C）之间的关系。 A、生物和资源 B、人类和资源 C、生物和环境 D、人类和环境 4 全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（错误） 5 全球变化与每个人的利益都息息相关。（正确） 1.2全球变化研究的兴起 1 从狭义上来讲，全球变化主要是指（D）的变化导致全球气候全景的变化。A、 土壤 B、 生物 C、
水体 D、 大气 2 最早提出大陆漂移学说的人是（D）魏格纳。 A、法国人 B、英国人 C、美国人 D、德国人 3 海底扩张学说提出于（A）。 A、20世纪60年代 B、20世纪50年代 C、20世纪40年代 D、20世纪30年代 4 20世纪70年代提出的地球系统科学开始将地球作为整体性的内容作为研究。（错误）5 太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（错误） 地球气体成分的变化 1 下列气体中不属于温室气体的是（D）。 A、 二氧化碳 B、 一氧化二氮 C、 甲烷 D、 氩气 2 国际保护臭氧层日是（D）。 A、9月13日 B、9月14日 C、9月15日 D、9月16日 3
臭氧层的问题最早提出于（C）。 A、1840年 B、1912年 C、1974年 D、1993年 4 所谓的臭氧层空洞其实是臭氧层变薄，而非真正的消失。（正确） 5 大气中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧及海洋的释放。（错误） 温室效应与土地退化 1 全球每年约有（C）平方公里耕地变为沙漠。 A、 5000-7000 B、 7000-9000 C、 50000-70000 D、 70000-90000 2 在人类释放的二氧化碳气体中，现阶段只查明了约（）二氧化碳的去向。（B） A、三分之一 B、三分之二 C、六分之一 D、六分之五 3 中国人工林固定的二氧化碳占森林总固定量的（D）。 A、20% B、40% C、60% D、80% 4 土地荒漠化造成的潜在经济损失远大于直接经济损失。（正确） 5 区分扬尘和沙尘暴的标准是看能见度是否大于2公里。（错误） 水污染、植被破坏与物种灭绝 1
第一章绪论 恢复生态学：强调受损的生态系统要恢复到理想的状态、强调生态恢复的应用生态学过程、强调退化生态系统的整合性恢复。 重建：去除干扰并使生态系统恢复原有的利用方式 改良：改良立地的条件以便使原有的生物生存 改进：对原有的受损系统进行改进，以提高某方面的结构与功能 修补：修复部分受损结构 更新：生态系统的发育及更新 再植：恢复生态系统的部分结构及功能，或恢复当地先前土地利用方式 边缘效应：在两个或两个以上不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属 性的差异和协和作用而引起系统某些组分及行为的较大变化 第二章生态系统的退化及其机制 土壤侵蚀：土壤及其母质在各种外营力的作用，发生破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程荒漠化：包括气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润地区的土地 退化 石质化退化：在干扰作用下，原本土壤连续覆盖的土地，植被遭到破坏，土壤严重流失造成 大片基岩裸露的一种土地退化过程 土壤贫瘠化：土壤肥力减退的退化方式 干扰因子：任何一种自然环境因子，只要对生命系统的作用强度超过正常情况下出现的强度，就可能造成生态系统的结构和动态以及相应的环境发生变化，也就是发生了干扰，这种环境 因子便被称为干扰因子 第三章生态恢复的基础理论 Shelford 耐性定律：生物的存在与繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一种因子的量不足或过多，超过了某种生物的耐性极限，则使该物种不能生存，甚至灭绝演替：一个先锋植物群落在裸地形成后，一个植物群落接着一个植物群落相继不断地为另一 个植物群落所代替，直到顶级群落的过程进展演替：群落的演替是从先锋群落经过一系列阶段， 向着顶级群落的演替达到中生性顶级群落。沿着顺序阶段
恢复生态学 第一章绪论 1.生态恢复 国际恢复生态学会(Society for Ecological Restoration)先后提出三个定义 生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程(1994)； 生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程(1995)； 生态恢复是帮助研究生态整合性的恢复和管理过程的科学，生态整合性包括生物多样性、生态过程和结构、区域及历史情况、可持续的社会实践等广泛的范围(1995)。 2.1985年，国际恢复生态学会成立。 3.近几届恢复生态学大会所关注的热点和趋势： 强调生态恢复的实践性恢复生态学应以解决社会实践为目的，应该通过理论创新推进生态恢复的实践． 强调以跨越边界的生态恢复。跨越行政边界，是跨学科的综合交叉性领域 强调以生态系统为基点，在景观尺度上表达。 认为生态恢复具有工程设计的属性，强调景观设计。 强调全球变化中的生态恢复 第二章恢生态学的理论基础和原理 1.群落的性质（争论）： 1）有机体观点(organism viewpoint) ：强调组成群落的各个种是高度结合的、相互依存的，一个群落从其先锋阶段（pioneer stage）到稳定的顶极阶段(climax stage)和有机体一样有其出生、生长、成熟、繁殖和死亡。在其特征方面群落这个生活史和植物个体生活史一样。（建立了群落单元顶极理论monoclimax theory）（接力植物区系演替机制）（群落是间断性的）2）个体性观点（individualistic viewpoint）：成群落的种群具有“独立”性，即各个种都是单独地对外界因素起反应，并作为独立的一员进入群落，它们在不同的群落之间往往互相交织，而以不同的比例出现在不同的群落中。梯度分析理论认为：种是按照环境梯度分布的，每一个种都有各自的分布范围，没有两个种的分布范围是完全一样的，由于生态因素的多样性和种群
1.1课程主要内容概述已完成成绩：75.0分1 【单选题】生态学主要研究（）之间的关系。 ?A、生物和资源 ?B、人类和资源 ?C、生物和环境 ?D、人类和环境 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（）。 ?A、 百分之四 ? ?B、 千分之四 ?
万分之四 ? ?D、 十万分之四 ? 我的答案：D 得分：0.0分 3 【判断题】全球变化与每个人的利益都息息相关。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（） 我的答案：×得分：25.0分 1.2全球变化研究的兴起已完成成绩：50.0分 1 【单选题】 从狭义上来讲，全球变化主要是指（）的变化导致全球气候全景的变化。
土壤 ? ?B、 生物 ? ?C、 水体 ? ?D、 大气 ? 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】最早提出大陆漂移学说的人是（）魏格纳。 ?A、法国人 ?B、英国人 ?C、美国人
?D、德国人 我的答案：D 得分：25.0分 3 【判断题】20世纪70年代提出的地球系统科学开始将地球作为整体性的内容作为研究。（） 我的答案：√得分：0.0分 4 【判断题】太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（） 我的答案：√得分：0.0分 地球气体成分的变化已完成成绩：100.0分 1 【单选题】 下列气体中不属于温室气体的是（）。 ?A、 二氧化碳 ? ?B、
一氧化二氮 ? ?C、 甲烷 ? ?D、 氩气 ? 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】臭氧层的问题最早提出于（）。 ?A、1840年 ?B、1912年 ?C、1974年 ?D、1993年 我的答案：C 得分：25.0分 3
1生态恢复（狭义）：是帮助退化受损或毁坏的生态系统恢复的过程，它是一种旨在启动及加快对生态系统健康，完整性及可持续性进行恢复的主动性为。 2生态系统的特点： （1） 生态系统是由生命物体与环境相互联系而成的一个综合系统； （2） 生物与环境长期协同进化； （3） 生态系统是发展变化的； （4） 生态系统是一个复杂的动态平衡体系（反馈调节制度）； （5） 自然生态系统都是程度不同的开放系统。 3生态系统类型： （1） 陆地生态系统：森林生态系统；草原生态系统；荒漠生态系统；农用生态系统；城市生态系统； （2） 水域生态系统：河流生态系统；池塘生态系统；海洋生态系统； （3） 自然生态系统，半自然生态系统，人工生态系统； 4恢复生态学：是研究生态系统退化的原因，退化生态系统恢复与重建的技术与方法及其生态学过程和机理的学科。 5强调生态重建的原因： （1） 时间尺度跨度大 自然恢复需要较长的时间尺度，远大于人工重建所需的时间； （2） 自然恢复速度难以满足当前社会快速度，高建设的生态需求； （3） 积极生态重建促进恢复，因势利导，因地制宜，注重生态效益和经济效益的协调统一。 6生态系统：在一定时间，空间范围内，生物群落及其生存环境通过物质循环和能量流动面相互作用，相互依存，所形成的具有一定结构和功能的有机整体。 7生态系统功能：物质循环；能量流动；信息传递。 8生态系统结构：？ 9生态系统的组成（四个部分）：生物环境（生产者；消费者；还原者）；非生物环境。 10食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被取食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序，称为食物链。 11金属等有毒污染物在食物链中浓缩，产生的毒害作用具有生物放大效应生态碳循环的过程，以及水循环过程，氮循环过程，硫循环过程，P
恢复生态学是一门研究生态系统退化的原因，恢复和重建退化的生态系统的技术和方法以及生态过程和机制的学科。 恢复生态学是现代应用生态学的一个分支，在1980年代迅速发展。它对加强生态系统建设，优化管理和保护生物多样性具有重要的理论和现实意义。 恢复生态学是一门研究生态系统退化的原因，恢复和重建退化的生态系统的技术和方法以及生态过程和机制的学科。一般而言，对该定义没有太大的异议，但是对其定义和扩展有很多不同的理解和讨论。这里的“恢复”是指原始生态系统外观或其原始功能的再现，而“重建”是指在一定条件下创建与过去不完全相同甚至全新的生态系统无法或不必要地重现原始的生态系统外观。恢复已被用作广义术语，包括重建，重建，转化，重新种植等。它通常指改善和重建退化的自然生态系统，使其再次利用并恢复其生物潜力是有益的，也称为生态恢复。生态恢复的关键是恢复系统功能和构建合理的结构。 恢复生态学是现代应用生态学的一个分支，在1980年代迅速发展。它主要致力于自然灾害和人类活动的压力下被破坏的自然生态系统的恢复和重建，是生态学理论的最终判断标准。它应用了生态学的基本原理，尤其是生态系统演替理论。恢复生态学对于加强生态系统建设，优化管理和保护生物多样性具有重要的理论和现实意义。
国内外对恢复生态学有许多定义，但尚未达成共识。第一种观点强调恢复的最终状态。例如，凯恩斯（Cairns，1995）认为，生态恢复是将受破坏的生态系统的结构和功能恢复到受到干扰之前的状态的过程。埃根（Egan，1996）认为，生态恢复是重建历史上某个地区的动植物群落，并保持生态系统和人类传统文化功能的连续性的过程（Hobbs＆Notorn，1996）。实际上，上面定义的理想（最终）状态很难实现。 第二种观点强调恢复的生态过程。例如，布拉德肖（Bradshaw，1987）认为生态恢复是相关理论的“酸试”，它研究了生态系统本身的性质，破坏机理和恢复过程。Harper（1987）认为，生态恢复是一个组装和测试社区和生态系统如何工作的过程。于作岳和彭少林（1996）提出，恢复生态学是研究生态系统退化的原因，退化生态系统恢复重建的技术方法，生态过程和机制的科学。目前，中国许多学者已经采用了余作岳和彭少林（1996）提出的恢复生态学的定义。 第三种观点强调恢复的生态整合。国际生态恢复学会提出了三个定义：生态恢复是修复人类破坏的原始生态系统的多样性和动态的过程。生态恢复是维持生态系统健康和更新的过程。生态恢复是一门研究生态一体化的恢复和管理过程的科学，包括生物多样性，生态过程和结构，区域和历史状况，可持续的社会实践等。
贵州大学教案 课程名称：恢复生态学 教案目的及要求：了解恢复生态学产生的历史背景及国内外发展历程，明确恢复生态学要解决的问题。 教案重点与难点：重点为恢复生态学产生的背景。难点为恢复生态学的内涵及目的。 教案方法和手段：课堂讲述 课后小结：国内外恢复生态学的发展历程 课程名称：恢复生态学
教案目的及要求：了解恢复生态学与其他相关学科的关系，明确恢复生态学的理论基础和自身的理论体系。 教案重点与难点：重点为恢复生态学的理论基础。难点为自我设计理论的核心。 教案方法和手段：课堂讲述 课后小结：恢复生态学与相关学科的关系。 课程名称：恢复生态学 教案目的及要求：了解退化生态系统和健康生态系统的基本概念，掌握生态系统退化的机制和过程，了解我国脆弱生态系统的分布和特征。 教案重点与难点：重点为退化生态系统的成因和特征。难点是生态系统退化的机制和过程。 教案方法和手段：课堂讲述
课后小结：退化生态系统的类型和特征。 课程名称：恢复生态学 教案目的及要求：了解退化生态系统恢复与重建的目标、原则和程序。 教案重点与难点：重点为生态恢复的原则和程序，难点是生态恢复的方法问题。 教案方法和手段：课堂讲述 课后小结：生态恢复与重建的程序。 课程名称：恢复生态学
教案目的及要求：掌握生态恢复的基本方法和评价标准。了解森林生态系统退化的成因和过程，掌握森林植被恢复重建的重要理论。 教案重点与难点：重点为森林生态系统退化的成因和过程。难点是森林植被恢复重建的重要理论。 教案方法和手段：课堂讲述 课后小结：生态系统恢复成功的评价标准。 课程名称：农业生态学 教案目的及要求：了解退化生态系统植被恢复的生理生态学问题，农田土壤退化的类型和现状。 教案重点与难点：重点为森林植被恢复重建的生态学原理。难点是退化生态系统植被恢复的生理生态学问题
全球变化生态学尔雅满分1.1 课程主要内容概述 答案1 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（C）。 A、 百分之四 B、 千分之四 C、 万分之四 D、 十万分之四 2 对全球生态变化影响较大的圈层主要有（D ）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 3 生态学主要研究（C）之间的关系。 A、生物和资源 B、人类和资源 C、生物和环境 D、人类和环境 4 全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（错误） 5 全球变化与每个人的利益都息息相关。（正确） 1.2全球变化研究的兴起 1 从狭义上来讲，全球变化主要是指（D）的变化导致全球气候全景的变化。 A、 土壤 B、 生物 C、
水体 D、 大气 2最早提出大陆漂移学说的人是（D ）魏格纳。 A、法国人 B、英国人 C、美国人 D、德国人 3海底扩张学说提出于（A）。 A、20 世纪60 年代 B、20 世纪50 年代 C、20 世纪40 年代 D 、20 世纪30 年代 4 20 世纪70 年代提出的地球系统科学开始将地球作为整体性的内容作为研究。5 错误）太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（错误）地球气体成分 的变化 1 下列气体中不属于温室气体的是（D）。 A、 二氧化碳 B、 一氧化二氮 C、 甲烷 D、 氩气 2国际保护臭氧层日是（D ）。 A、9 月13 日 B、9 月14 日 C、9 月15 日 D 、9 月16 日 3
臭氧层的问题最早提出于（ C ）。 A 、 1840年 B 、 1912年 C 、 1974年 D 、 1993年 4 所谓的臭氧层空洞其实是臭氧层变薄，而非真正的消失。 5 大气中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧及海洋的释放。 温室效应与土地退化 1 全球每年约有（C ）平方公里耕地变为沙漠。 A 、 5000-7000 B 、 7000-9000 C 、 50000-70000 D 、 70000-90000 2 在人类释放的二氧化碳气体中，现阶段只查明了约（）二氧化碳的去向。 A 、 三分之一 B 、 三分之二 C 、 六分之一 D 、六分之五 3 中国人工林固定的二氧化碳占森林总固定量的（ D ）。 A 、 20% B 、 40% C 、 60% D 、 80% 4 土地荒漠化造成的潜在经济损失远大于直接经济损失。 （正确） 5 区分扬尘和沙尘暴的标准是看能见度是否大于 2 公里。（错误） 水污染、植被破坏 与物种灭绝 1 正确） （错误） B )
谈谈你对恢复生态学的理解并举例说明本学期学习了恢复生态学这门课程，对恢复生态学这门学科有了深入的了解。恢复生态学是研究生态系统退化的原因、退化生态系统恢复与重建的技术和方法及其生态学过程和机理的学科。恢复是指生态系统原貌或其原先功能的再现，重建则指在不可能或不需要再现生态系统原貌的情况下营造一个不完全同于过去的甚至是全新的生态系统。因此,恢复生态学从一定意义上讲是一门生态工程学或生物技术学。它是现代生态学的较为年轻的分支学科之一[1]。 中国最早进行生态恢复实践的是中国科学院华南植物研究所的余作岳等人，他们自1959年起即在广东热带沿海侵蚀台地上开展了退化生态系统的植被恢复技术与机制研究，并建立了中国最早的两个恢复生态学研究基地[2]。 80年代以来,随着各类生态系统的日益退化以及相继引起的环境问题的加剧,他们开始注重不同退化生态系统恢复重建的研究和实践,实施了一系列大的生态恢复工程,在生态恢复的实践中,开展了不同受害生态系统恢复与重建的研究，取得了显著的生态效益、社会效益和经济效益[3]。 恢复生态学的理论主要是演替理论,但又远不止演替理论,其核心原理是整体性原理、协调与平衡原理、自生原理和循环再生原理等[4]。恢复生态学应用了许多学科的理论，但最主要的还是生态学理论，理论部分在之前学过的生态学及相关生态学学科中都有一定程度的了解，同学们最感兴趣的是恢复生态学的应用与实践。生物多样性丧失、资源枯竭和生态环境退化，并严重威胁到人类社会的可持续发展。将恢复生态学的科学理论付诸于实践，改善恶劣的环境全球变化，综合整治与恢复已退化生态系统，建立可持续的人工生态系统，是我们努力的方向。 那么如何将恢复生态学的科学理论付诸于实践呢？我们不光要恢复破坏的生态环境，还要保护物种，防止生物多样性降低。物种不经具有巨大的经济价值，还有用金钱无法估量的科学和精神方面价值，让自然界物种尽可能的保存下来，保持遗传多样性，对维持自然界平衡，给子孙后代的发展提供材料。种群中优势种决定一个种群的性质和功能，关键种在种群演变中起作用，决定种群的变化，所以在生态恢复过程中要考虑两者作用，另外种群的变异也是生态恢复要必须考虑的，乡土种群才是生物的环境反应的基本单位，在乡土种群里才能产生适应性，也才能保持遗传多样性。就是说我们在恢复当地生态环境时，应考虑能适应当地环境状况的物种，它们能够更好的适应当地状况。 在种群恢复的过程中，要加强管理，加强对公众的教育，提高民众保护意识，所选择的恢复物种应考虑能够为当地居民增加收益的物种，以防出现保护与利益冲突；建立栖息地可以改善或者创造动植物生存和繁衍的条件，更好的保护物种；建立人工繁育基地，如大熊猫人工繁育基地，人工受精增加大熊猫生育量，从而起到保护大熊猫的目的，而且为物种保护及种群恢复提供理论依据。 以北美大平原草地恢复管理工程实际案例说下恢复生态学实践应用。北美大平原是世界上面积最大的禾草草地，是世界上经营现代化，生产效率最高的平原。北部大平原的生态区面积大约为72.26×104Km2，是美洲最大的一片草原生态区，草原生态区生态稳定性较为脆弱，容易受到火烧、放牧以及干旱的干扰。北部大平原生长着1595种植
1. 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（万分之四）。 2.生态学主要研究（生物和环境）之间的关系。 3.全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（x） 4.全球变化与每个人的利益都息息相关。（√） 5.海底扩张学说提出于（20世纪 60年代）。 6.最早提出大陆漂移学说的人是（德国人）魏格纳。 7.从狭义上来讲，全球变化主要是指（大气）的变化导致全球气候全景的变化。 8.太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（x） 9.下列气体中不属于温室气体的是（氩气）。 10.国际保护臭氧层日是（9月16日）。 11.所谓的臭氧层空洞其实是臭氧层变薄，而非真正的消失。（√） 12.大气中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧及海洋的释放。（x） 13.全球每年约有（50000-70000）平方公里耕地变为沙漠。 14.中国人工林固定的二氧化碳占森林总固定量的（80%）。 15.土地荒漠化造成的潜在经济损失远大于直接经济损失。（√） 16.区分扬尘和沙尘暴的标准是看能见度是否大于2公里。（x） 17.下列地区中不属于水资源严重缺乏地区的是（南美洲北部）。 18.陆地上的水资源占地球总水资源的（ 2.8%）。 19.20世纪末处于灭绝边缘的哺乳动物超过了400种。（√） 20.物种灭绝是人类诞生以后才开始的。（x） 21.研究表明，近百年来全球海平面已上升了（10-20厘米）。 22.地球人口从50亿增长到60亿用了（12）年时间。 23.垃圾已经无孔不入，在太空轨道上已经有超过7000个直径在10厘米以上的废物碎块 在高速运动。（√）
24.我国正在积极开发可再生能源，预计2020年再生能源占到一次性能源的15%左右。 （√） 25.与外界只有能量而没有物质交换的系统是（封闭系统）。 26.生物圈的厚度大约为（30000米）。 27.地球是一个巨大的（开放系统）。 28.地表系统指地球表面上、下具有一定厚度的范围，包括高空但不包括内部。（x） 29.盖亚假说主要强调的是（生物对环境的调节作用）。 30.土壤来源于（岩石）。 31.生物地球化学观点认为地球表层大多数元素的地球化学循环实质上是由生物参与的生 物地球化学循环。（√）。 32.盖亚假说中的盖亚一次来源于古希腊神话。（√） 33.据测算，从7亿年以前到现在地球上动植物累计重量约为地球的（1000）倍。 34.地球上的物质运动主要包括两大能源驱动力，分别为（太阳辐射能及地球内部热核反应产生 的能量）。 35.地球内部能量主要是以热能和机械能的形式突然释放出来的。（对） 36.地球表层几乎所有的物质都是非生物来源的。（x） 37.现阶段可用于全球变化的观测记录大约有（一百多年）。 38.人类对地球环境产生大量影响以前，地球二氧化碳升高的主要原因是（火山喷发） 39.。所谓的全球变化其实包括自然自身引起的变化和人类引起的变化两类。（对） 40.狭义理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。（对） 41.下列不属于全球变化的社会影响的是（气候与降水量相互关系的影响）。 42.决定全球变化研究的成败的是（数据的收集和处理）。 43.在时间坐标上环境演变的基本表现形式中，平稳序列指一段时间内的平均值保持在同 一水平上。（x） 44.全球环境变化的表现形式包括时间上和空间上两个维度。（对）
综述恢复生态学中应用到的主要理论 全球变化、生物多样性丧失、资源枯竭和生态环境退化使人类陷于了自身导演的生态困境之中，并严重威胁到人类社会的可持续发展。因此，如何保护现有的自然生态系统，综合整治与恢复已退化生态系统，以及重建可持续的人工生态系统，已成为摆在人类面前亟待解决的重要课题。在这种背景之下，恢复生态学(Restorationecology)应运而生，在20世纪80年代得以迅猛发展，现已日益成为世界各国的研究热点。1996年，美国生态学年会把恢复生态学作为应用生态学的五大研究领域之一。 1恢复生态学的定义 恢复生态学(Resto ration Fcology)在7o年代和80年代发展时．是以一门现代应用生态学分支出现的。它致力于研究那些在自然灾变和人类活动压力条件下受到破坏的自然生态景观的恢复和重建问题。因这种恢复和重建在相当程度上是以人工参与的方式进行的．所以一些生态学家曾根据其方法学和工艺特点赋予它另一个名称．“SyntheticEcology”，其中的“Synthetic”既具“综合”之意，又含“人工”成份，故可粗糙地译为“合成生态学”。 恢复生态学(Restoration Ecology)是研究生态系统退化的原因、退化生态系统恢复与重建的技术和方法及其生态学过程和机理的学科。对于这一定义，总的来说没有多少异议，但对于其内涵和外延，有许多不同的认识和探讨。这里所说的“恢复”是指生态系统原貌或其原先功能的再现，“重建”则指在不可能或不需要再现生态系统原貌的
情况下营造一个不完全雷同于过去的甚至是全新的生态系统。目前，恢复已被用作一个概括性的术语，包含重建、改建、改造、再植等含义，一般泛指改良和重建退化的自然生态系统，使其重新有益于利用，并恢复其生物学潜力，也称为生态恢复。生态恢复最关键的是系统功能的恢复和合理结构的构建。 目前国内外关于恢复生态学的定义很多,尚未取得共识,归纳起来主要有三类观点。第一类观点强调恢复的最终状态。如Cairns(1995) 认为生态恢复是使受损生态系统的结构和功能回复到受干扰前状态的过程；Egan (1996) 认为生态恢复是重建某区域历史上有的植物和动物群落，而且保持生态系统和人类的传统文化功能的持续性的过程(Hobbs & Notorn ,1996) 。事实上，上述定义的理想(最终) 状态是很难实现的。 第二类观点强调恢复的生态学过程。如Bradshaw (1987) 认为生态恢复是有关理论的一种“严密验证”(acid test) ,它研究生态系统自身的性质、受损机理及修复过程；Harper (1987) 认为生态恢复是关于组装并试验群落和生态系统如何工作的过程；余作岳、彭少麟(1996) 提出恢复生态学是研究生态系统退化原因、退化生态系统恢复与重建技术与方法、生态学过程与机理的科学。目前我国许多学者均采用余作岳、彭少麟(1996) 提出的恢复生态学定义。 第三类观点强调恢复的生态整合性。国际恢复生态学会曾先后提出三个定义：生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程；生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程;生态恢复