在世界著名交响曲中，捷克作曲家德沃夏克的《e 小调第九“自新大陆”交响曲》是演奏最多、录音最多的。不少音乐爱好者是听了这部交响曲步入交响圣殿的。在全国中学音乐教材第五册中就选有此曲目。电视连续剧《北京人在纽约》中，王启明在舞台上演奏的就是此曲的主题，而刘欢为这部连续剧作曲的主题曲，也是由此曲的主题发展而成。《自新大陆交响曲》第二乐章主题，还被人们编成不同形式的器乐曲演奏，甚至填上歌词，起名为《念故乡》到处传唱，可见人们对它的喜爱程度。下面就给大家讲讲此曲作曲家的人生经历和他创作这首名曲的故事。
安东尼·德沃夏克(Antonin Dvorak，1841—1904)是继“捷克民族音乐之父”斯美塔那之后，捷克最伟大的作曲家。他父亲是尼拉哈基维克小镇上一家小客栈老板兼屠夫。德沃夏克从小生活在农村，受到民间音乐熏陶，喜欢上音乐和小提琴。按
照当地风俗，长子长大后要继承父业，所以德沃夏克从12岁起，当了两年屠夫学徒。这时，一个叫安东宁·李曼的音乐家发现德沃夏克很有音乐天赋，说服他父亲将儿子送到布拉格管风琴学校学习音乐。1859年，德沃夏克毕业后，在布拉格临时剧院任中提琴手。十余年间，他虽然写过不少作品，也举行过几次音乐会，但并没有引起人们对他的关注。德沃夏克生活十分因难。1875年，他申请奥地利政府给“清寒的天才青年艺术家”的补助金得到批准。此后几年，他连年申请，有限的助学金对这名穷音乐家起了无法估量的效果。
德国著名作曲家布拉姆斯是这个助学金评议委员会的成员之一。1877年，当他看到德沃夏克送来的《摩拉维亚二重唱》曲谱之后，十分赞赏。布拉姆斯写信向柏林出版商弗·西姆洛克推荐这个作品，信里说“出版这种非常新奇的作品，你一定会感到极大的兴趣。任何你能想象到的作品，德沃夏克都能写：歌剧、交响曲、四重奏、钢琴曲……毫无疑问，他是一个卓越的天才，但也是一个穷困的人，我请求你特别予以考虑。”
西姆洛克接受了布拉姆斯的建议，出版了《摩拉维亚二重唱》，并且约德沃夏克仿效布拉姆斯的《匈牙利舞曲集》，写一套《斯拉夫舞曲集》。1878年，德沃夏克前八首《斯拉夫舞曲》问世，立即获得听众好评。从此，德沃夏克佳作不断，名声雀起。为了感谢恩师，他把布拉姆斯的《匈牙利舞曲集》的钢琴谱，改编成管弦乐，使它们更显示出绚丽的色彩，成为各大交响乐团争相演奏的曲目。
《自新大陆交响曲》的故事(上)
1892年夏天，一位美国富商的太太珍妮特·瑟伯(Jeannette Thurber)夫人，在纽约创办了国立音乐学院，想寻找一位有能力的作曲家当院长。她看中了正在走红的德沃夏克，便去函发出邀请。德沃夏克被能相当于布拉格20倍薪酬和每年几个月休假的优厚条件所吸引，决定到美国去工作一段时间。《自新大陆交响曲》是德沃夏克赴美后创作最成功的一部作品。德沃夏克9月到达纽约之后，除担任音乐学院院长职务外，还兼任这个学院的交响乐队指挥。纽约这个新兴的工业城市，给这位来自欧洲大陆、生长在农村的作曲家十分新奇的印象。闲暇之余，他常到海边观看停泊在港口的轮船，观察美国劳动人民的生活，也常去中央公园和市郊散步，听那里黑人的歌唱。
一天，他在郊区漫步时，远远听到优美的女中音在歌唱。德沃夏克被歌声吸引，循声来到一幢破旧的木屋前，从窗户中见是一名黑人姑娘在歌唱。德沃夏克在窗外静静地听着，直到歌声停止，才轻轻地敲了敲房门。姑娘打开了房门，见是一个留大胡子的陌生人，起先有些疑虑。但当德沃夏克说明自己是音乐学院教授，因听到她动人的歌声、询歌而来时，并见他态度亲切，终于消除了心中的疑虑，并且告诉他这是一首黑人民歌，因为这里的人们都爱哼唱它，所以她也就学会了。“你很有天赋，嗓音又好，又喜欢音乐，为什么不去报考音乐学校呢？”德沃夏克问道。姑娘回答说：“学音乐！您是外国人吧。难怪您不熟悉本地情况。这里的音乐院校是不收黑人学生的。”黑人姑娘的话给德沃夏克很大刺激。由于他刚踏上这块土地不久，也不便多说什么。他请姑娘再唱一遍，匆忙记下那动听的曲调，便起身告辞了。归途上他想：在美国这样自称民主自由的国度里，怎么会存在种族岐视的现象呢！令人费解。
时间过得很快，德沃夏克来美国已经大半年了。4月的一天，珍妮特·瑟伯夫人邀请德沃夏克到水牛城比尔荒野西部剧场观看戏剧《海华沙之歌》(The Song of Haiwatha)。这部根据美国著名诗人朗费罗(H·W·Longfellow，1809—1882)的同名叙事史诗编成的戏剧，作于1855年，描写了印第安民族英雄海华沙的故事。
海华沙在美国民间传说中，是一个兼具人和神两重性质的传奇人物。他精通医学、会卜算、魔幻，并深谙天地间、自然界的一切秘密。这部史诗描绘了海华沙坎坷的生平、不幸的爱情，以及他领导印第安族人民经过努力奋斗，最终走向繁荣、昌盛的历程。珍妮特·瑟伯夫人请德沃夏克前去观赏戏剧，并送给他一本《海华沙之歌》诗集，其用意是希望德沃夏克能将此剧改编，谱成一部歌剧。
德沃夏克仔细阅读了这本诗集，心情久久不能平静，尤其对其中第20段“饥饿”心灵震撼更深。这一段是讲：海华沙的妻子明尼海哈为饥饿所迫，已经奄奄一息。她丈夫出外寻找食物。明尼海哈在垂死前思念丈夫，痛苦地哭泣着向想念中的丈夫诀别。原诗译文是这样的：
在阴暗、稠密的树木里，
在沉郁的松树下，
他们为明妮海哈掘好了坟墓。
默默地向她告别。
他们用洁白的貂皮，
把明妮海哈的尸体裹起，
轻轻地放进墓穴。
天上飘着洁白的雪花，
大地好似那无瑕的貂皮。
在夕阳斜照中，
海华沙在树木间独自徘徊，
在那阴暗、凄凉的森林中，
他曾和来自远方的、温柔的爱妻并肩偕游。
那时候，他们是多么幸福、欢乐！
花儿吐着芳香，
鸟儿高声歌唱，
河流闪烁着金光。
读着、读着这诗篇，一小段、一小段乐思开始在作曲家脑海中盘旋，挥之不去。他猛地站立了起来，作出一个重要的决定：写一部交响曲，而不是歌剧！
(待续)
《自新大陆交响曲》的故事(上)
作者：贺锡德
作者单位：
刊名：
音响技术
英文刊名：AV TECHNOLOGY
年，卷(期)：2008，(7)
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活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？
真实而感人的爱心小故事 篇一：播撒你的爱 有人说，每个少年的心都是痒的，需要一双手来挠他。你一挠， 山青葱，水漾动，少年的心从此萌生温暖的火种。 我也曾带着沉沉的痒从少年的河边走过。那时，我内向、寂寞， 因为生在农村而自卑。我不敢和城里的孩子交往，怕他们说肯德基、 麦当劳，怕他们说杰克琼斯、美特斯邦威，怕他们在抽屉边缘从容地 吃薯条，怕看城里女孩洋娃娃一样的眼睛…… 那是一段苦闷的岁月，我把自己的想法全写在一篇作文里，而后 依然故我。直到一周后，一位名叫黄凤云的老师读懂了我的心境。她 在第一堂作文课上，不但把我的作文当范文来朗读，还对心境的描写 细腻大为称道。 黄老师念作文的几分钟，我耳边像是驶过两条轰隆隆的地铁，脚 下踩着熊熊烈火，脸红红的。不过，我真要感谢黄老师。熬过那难耐 的几分钟，我从此豁达了，找到了自信。能够说，这篇作文彻底改变 了我。后来，我逐渐迷上写作。多年来，灯下的夜色里，第一声鸟啼 的晨光里，一直是一个个坚毅的文字激励着我走过尴尬的岁月。 现在想想，我多么感谢黄老师的那双巧手。在年少的韶光里，她 为我挠的那几下，打开了我羞涩而自卑的心。 近期，我在读一本名叫《美丽一生的5项法则》的书，作者黛尔? 海顿是美国名模和电影演员，年近花甲，仍拥有少女一样轻盈的腰身 和饱满的面容。在她的书里，一个细节让我发觉了她能保持美丽的全 部奥秘。冬天来时，黛尔?海顿会为大街上乞讨的人买羽绒服。很多人说，那些乞丐都是假的，甚至很多乞丐住着洋楼，黛尔?海顿不为所动。她说，我只相信自己的眼睛，眼睛不会欺骗我，即使眼睛欺骗了我， 良知也会抚慰我。
好一个被心灵抚慰的人！心灵深处开满美丽鲜花的人，花容也会 反映在她的面容上。黛尔?海顿用自己的行动暗示着我们，当这个社会 都在忙着打假时，唯有一件事不需要打假，那就是赤诚的良知和善念。 生命是一条亟待照亮的隧道，我们一路跌跌撞撞地摸索着前行， 很多人都在碰壁、跌跤，唯有爱，能够给我们一支火把，让我们一路 点燃隧道壁上一盏盏善良的油灯，引领我们走向光明。 看过一则新闻，在一列火车上，一名歹徒拿着匕首劫持了一名年 仅四岁的孩子。最后，这个孩子被一个邋遢的中年人舍命救下。这个 邋遢的中年人为救孩子身负重伤。车厢里的人回忆说，那个中年人浑 身发着汗臭，他们都不敢靠近他，唯有一个中年女人愿意和他坐在一起，还给了他一桶泡面。 那个女人正是被劫持的孩子的母亲！ 无论何时何地，永远不要吝啬播撒你的爱，就像面对春天的土壤，我们不吝啬种子。 篇二：有一种爱叫勇敢 有一位父亲，小时曾被溺过一次，生性怕水，在河边多站一会儿 也会感到头晕，更不必说下水捉鱼了。不过，傍晚我经过家乡的小水 库时，却发现他正拿着渔网，在过腰深的水里，正忙乎着把那一条条 亮闪闪的河鱼丢入岸边的水桶里，没有丝毫惧水的神色，令我大生奇怪。过了一会儿，他涉上岸来，我意外地发现，只见他黝黑的腰上， 一条粗大的纤绳竟紧紧地系在上面，它的另一头则系在岸边的松树上。我惊讶地问：“以前没见过你下河，你今天怎么敢下水捉鱼了？”他说：“儿子正准备参加升学考试，听人说吃了这些没污染的鱼儿特别 提神补脑，所以捉些炖了给他吃……” 很久以前就听过这样一个故事：在一次地震时，只有弱不禁风的 母亲和女儿在家，在摇摇欲坠的瓦房里，逃生的门口眼看就要塌了下
小班表演游戏《高高兴兴上幼儿园》说课稿 小班表演游戏《高高兴兴上幼儿园》说课稿 一、说幼儿 小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。小班的幼儿虽然不能够勇敢、自信的表达自己的意愿，说话不连贯不完整。但已经会用简单的语言回答问题，能够运用丰富的词汇表达，为鼓励幼儿能够用连贯的语言讲述简单的句子，我设计了本次活动。 二、说教材 《高高兴兴上幼儿》是一个简单的故事，语言简单，有重复性，有利于小班幼儿的理解与学习。重复性的动物对话，适合小班幼儿的语言发展水平。故事形象鲜明突出，小动物也都是幼儿所熟悉的能，够激发幼儿兴趣。教材紧抓重点，引导幼儿反复学习、巩固、表演故事，并创设故事情景，为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的环境，引导幼儿在宽松的氛围中学习、表演、表达。 三、说活动目标 《指南》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。根据《指南》精神及小班幼儿的年龄特
点，我将本次活动的目标指定为： 情感目标：喜欢表演故事中的角色对话。 知识目标：学习为故事中的小动物配音，知道别人讲话时要认真倾听。能力目标：尝试与同伴合作共同分组表演故事。 活动重点为：学习为故事中的小动物配音，知道别人讲话时要认真倾听。难点为：尝试与同伴合作共同分组表演故事。 四、说活动准备 幼儿对于故事都已经相对熟悉，为引导幼儿投入情景表演故事，我为幼儿准备了：小兔、小鸭、小猫、小狗、小鸡头饰若干；课件；故事录音；动画；布置表演场景。为幼儿学习故事中的动物对话和表演故事做铺垫。 五、说教法 为创设自由、宽松的语言交往的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，本次活动我主要采用采用示范法、游戏法和练习法和表演法以上四种教学方法交替使用，相辅相成，共同为教学活动所服务。 六、说学法 整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、学学的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿运用观察法、游戏法、讨论法进行学习。 七、说活动过程
《高高兴兴上幼儿园》小班主题教案 活动目标： 1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。 2、知道要高高兴兴上幼儿园。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 1、《小朋友的书.我上幼儿园》；《小朋友的书.数学》；磁 带及录音机。 2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶 表演。 活动过程： 1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。 教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？ 2、哥哥姐姐表演手偶戏高高兴兴上幼儿园，小朋友观看表演。
提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿 园路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？（帮助幼儿理解先和：后）3、再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角色的对话。 小白兔高高兴兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么 叫的？ 小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？ 路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么回答？ 三个好朋友怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？ 4、幼儿再次观看手偶表演，鼓励幼儿边看表演边学说角色中 的对话。 演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。（此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶）5、请幼儿翻阅《小朋 友的书.我上幼儿园了.第5-8页高高兴兴上幼儿园，学说手偶表 演中的对话。
6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后，如：先刷牙、后洗脸；先洗手后吃饭等。 （结束）教学反思： 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩 子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿 对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。 高高兴兴上幼儿园这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。 它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体 生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种 游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感 受到老师的.关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜 欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要 我们班级的老师共同努力的。 在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一 次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲的时候，哭闹的孩
最令人感动的真实故事_最令人感动的真 实故事事迹 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《最令人感动的真实故事_最令人感动的真实故事事迹》的内容，具体内容：这个世上有很多令人感动的真实故事，你听过最令你感动的故事是什么呢?下面是我给大家整理的最令人感动的真实故事，希望能帮到大家!最令人感动的真实故事 1这时候，继父正赶... 这个世上有很多令人感动的真实故事，你听过最令你感动的故事是什么呢?下面是我给大家整理的最令人感动的真实故事，希望能帮到大家! 最令人感动的真实故事 1 这时候，继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛已经卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一月，牛就自己跑回来了，任凭继父如何抽打它，都不愿回买主家去了。无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。 随着家里的一头成年母牛前两月产下了一头牛仔，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了，再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。 卖掉了又跑回来的牛是一头年轻的小水牛，刚刚学会犁地，它属于耕牛里的"抢手货"，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，是非它莫属的。 自从牛自己跑回来后，继父就纳闷了，然道牛不仅识途，还恋家?这样的结论，着实让继父吃惊不小。其实，牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。特别是牛出生两月时候，
山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少头牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过，才救回来的。结果是牛的病好了，继父接着害病了一月有余。 即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，继父还是赶着牛去了集市，而且继父打算把牛卖得越远越好，那样牛就找不到回家的路了。 一到集市，牛就感觉到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光，这样的感觉让牛很痛苦，还不安和焦虑，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下再一下，它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉它的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的哞哞声，直到继父对它训斥过才肯安静一会。 但，不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键的是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。 牛走了，是被一辆手扶拖拉机载走的。 我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以后的一个冷风咧咧的冬日，继父一开门就看到了牛，它就躺在门口的落光了叶子的枣树下......牛的身上布满了纵横交织的皮鞭伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血来。 "喂——是谁把你打成这模样啊!哪个没天良的!"继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪，潮潮的，红红的。 第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。
感人的真实事迹900字以上五篇 我们一生之中最该深深感动的时刻恰恰不懂得感动是什么。当母亲给了我们到人间走一遭的机会时,我们还能说什么比这更令人感动。也许婴儿的啼哭并不是毫无意识的吧,那些初次滴落的泪珠,我想是为母亲而流的。从那一刻起,我们每个人生命中便有了一个影子,跟随着你,让你永不孤独。接下来是小编为大家整理的关于感人真实事迹故事,方便大家阅读与鉴赏! 感人的真实事迹故事1 母亲抚养我们,让我们幸福快乐地成长;母亲整天为我们忙碌着,为我们制作理想的蓝图;母亲在花前月下辛苦地努力着,在给我们开启宽阔的未来之路。父亲的爱是伟大的,是用千言万语也形容不了的。她们给了我们明天,给了我们生命,给了我们阳光。今天,老师满怀期待地为我们布置了一项感恩母亲的家庭作业——给母亲洗脚,这可是令全班同学大吃一惊。 自己一个感恩的细微的行动通常会引起母亲很大的反应。首先我把热水烧好,端在妈妈的脚前,然后给妈妈脱袜子,最后把妈妈的脚放在热水里,我用非常生疏的动作操纵着。“如果你天天都这样听话,那我就是天底下最幸福的人了。”妈妈兴奋地说道。“为什么?”我疑惑不解地问。“傻瓜,当然是因为我亲眼看见自己的孩子长大了。”妈妈充满幸福地说。我看见了,我看见了,我看见了妈妈脸上晶莹的泪珠从脸颊上滑落下来掉在水里,发出“滴答,滴答……”的声音。我还看见了妈妈粗糙的脚;看见了妈妈满是皱纹的额头;看见了妈妈厚实
的茧手。这不正是妈妈背着我避开风吹雨打的脚吗?这不正是妈妈这么多年来为了儿女辛苦的见证吗?我低着头,咬着唇,眼泪夺眶而出。妈妈这么辛苦是为了我;妈妈起早贪黑是为了我;妈妈省吃俭用是为了我……妈妈所做的一切一切都是为了我呀!夏天,热不可耐,但是我知道妈妈一定在我身边给我扇风,让我舒服地进入甜甜的梦乡。冬天寒风凛冽,但是我知道妈妈一定在我身边给我盖被子,让我温暖地香香地呼呼大睡。“妈妈你现在最大的愿望是什么?”我回过神来好奇地问妈妈。“希望你别再任性了。”妈妈不假思索地说,边说边把头微微转过去,偷偷地哭。我们小孩的愿望就像漆黑的天空上的繁星一样多,最大的愿望一般都是为了自己,而妈妈却是一心一意地为儿女着想,想到这,泪水又湿润了我的眼角,模糊了我的双眼,我想不到一个这么细微的感恩的行动真的会让妈妈这么激动,但我明白这是因为：妈妈太爱我了! 我妈妈长得再普通不过了,但是她在我心目中一直是最闪亮的,最美丽的!如果我们是一片绿叶,就要靠妈妈的甘甜的乳汁才会生机勃勃;如果我们是一棵小苗,就要靠妈妈的阳光雨露才会不怕狂风暴雨;如果我们是一片白云,就要靠妈妈的微风才会漂浮在深蓝色的天空上;如果我们是一只小鸟,就要靠妈妈的悉心照顾才能展翅翱翔。母爱是最无私的,母爱是最伟大的。妈妈,我爱您! 感人的真实事迹故事2 有这样一群人,默默无闻,他们为自己梦想奉献出了自己的青春,为了中国的梦想奉献了自己的生命!他们,就是这样一群人,感动了中
高高兴兴上幼儿园教案 小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。下面由为大家搜集的高高兴兴上幼儿园教案，希望能帮助到您! 设计背景 所以活动的设计在让孩子通过故事讲述，知道上幼儿园是一件高高兴兴的事情，并能够体验故事中小动物上幼儿园的愉快心情，于是我设计了故事《高高兴兴上幼儿园》主要通过故事来激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力，喜欢来幼儿园并喜欢幼儿园活动目标 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。 教学重点、难点 教学重点：学说故事中小动物之间的对话，让幼儿学会说短句：你去哪?我上幼儿园。 教学难点：通过故事让幼儿知道要高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1、小鸭、小猫的手偶各一个 2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。
活动过程 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们去看看小鸭是怎样上幼儿园的? 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师在左手套上小鸭宝宝的手偶，右手套上小鸭妈妈的手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：“喔--喔--喔”，慢慢举起小鸭妈妈说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎--嘎--嘎、”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝
小班教案《高高兴兴上幼儿园》活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐
1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？ 3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。 4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情
真实感人励志故事 一九八零年，大卫在美国阿灵顿商学院读书。他的大学生活，主要靠父母按月寄来的那么一点钱来维持。不知怎么的，家里两个月没给大卫寄钱了。大卫的布兜里只剩下一枚硬币了。肚子里咕咕直叫的大卫走到电话亭旁，把所有的钱也就是那小小的一枚硬币投了进去。“喂，你好，”电话接通了，千里之外的大卫母亲说话了。大卫带着哭腔说：“妈妈，我没钱了，现在饿得慌。”大卫母亲说：“亲爱的孩子，妈妈知道。”知道了为什么还不递钱？大卫刚要把这个疑问怒冲冲地向妈妈说，忽然感到母亲的话音里有一股深沉悲凉的味道。大卫预感到不妙，他赶紧问：“妈妈，家里出什么事了吗？”大卫母亲说：“是的，孩子，你爸爸得了重病，已经五个月了，不仅花光了所有的积蓄，而且由于患病导致工作没了，家里惟一的经济来源断了。因此，这两个月没给你汇钱。妈妈本不想告诉你，可你大了，应该自谋生路了。”大卫母亲说着说着，大哭了起来。电话那端，大卫也“扑嗒”、“扑嗒”直掉眼泪，心想：看来自己必须辍学回家了。大卫对母亲说：“妈妈，你别难过，我现在就去找工作，一定养活你们。”残酷的现实把大卫击晕了。 还有一个月，这个学期就要结束了，如果能有十块八块的钱，大卫就可以熬到暑假，然后利用两个月的假期打工赚钱。可现在一分钱也没有了，必须退学了。大卫和母亲说“再见”挂掉电话前的那一刻异常难过，因为他的学习成绩很棒，并且他很喜欢阿灵顿商学院的学习生活。挂断电话后，公用电话传出一阵噪音，大卫惊喜地发现许多硬币从投币口涌出。大卫高兴坏了，伸出手去接那些钱。如何去对待这些钱？大卫心里直犯嘀咕，留给自己用吧，完全可以，一是没人知道，二是自己确实很困难。但考虑来考虑去，大卫觉得不该据为己有。经过一番激烈的思想争斗后，大卫把其中一枚投进公用电话，拨通了电话公司的服务电话。听完大卫的诉说，服务小姐说：“钱属于电话公司，所以必须把它们放回去。”扣掉电话后，大卫就把钱币往回放，可一遍遍地把钱币放回去，公用电话就一遍遍地把它们吐出来。大卫又给服务小姐打去电话，服务小姐说：“我也不知道该怎么办，我现在就请示上司。”孤独无助的大卫在电话里透出一股凄凉，服务小姐强烈地感受到了，她觉得那话那端一个品行优良的陌生人需要帮助。不一会儿，服务小姐把电话回拨到这部出了毛病的公用电话。她对大卫说：“我请示了上司，
小班教案上高高兴兴上 幼儿园 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。 2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了鸭宝宝又去了哪里谁高高兴兴上幼儿园路上遇到了谁和谁它们是怎样叫的老师为什么喜欢鸭宝宝？ 3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
幼儿园语言教案上幼 儿园小班 Revised on November 25, 2020
活动内容语言《上幼儿园》（小班） 一、活动目标 1、培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣 2、理解故事内容，记住故事名称《上幼儿园》，记 住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话 3、发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色 对话，学习词语“高高兴兴” 二、活动准备 与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰 三、活动过程 1、猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣 小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对，谜语：耳朵长,尾巴短,,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱 ——幼儿回答小白兔 教师出示道具引出小白兔
小白兔要去哪你们想知道吗 2、学习故事 （1）教师演示教具并有表情的讲诉故事 故事的名称是什么 ——《上幼儿园》 小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁 ——小鸭子、小花猫 （2）教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语“高高兴兴” 小白兔遇见小鸭子后说了什么 ——“你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊”“我上幼儿园”）请个别幼儿重复句子 小白兔遇见小花猫后说了什么 ——“你早，小花猫，你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子 小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的 ——脸上笑眯眯高高兴兴的 教师念词语高高兴兴，幼儿跟读 （3）利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言）
3、结束部分 （1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园 （2）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室 故事《上幼儿园》 今天幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的，高高兴兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎嘎嘎”小白兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走来了，小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊”“我上幼儿园。”两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵喵”他们回头一看，哦原来是小花猫啊，小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说“你早小花猫，你上哪儿去啊”“我上幼儿园。”三个好朋友，高高兴兴的上幼儿园去了。
关于母爱真实感人故事 【母爱真实感人故事一】 我小的时候，总听到母亲叨唠说管男孩子比管女孩子要省心得多，所以我一直认为母亲宠着弟弟，而不爱我。所以我对母亲，感情上总 是觉得和她有些疏远。 随着年龄的增长，从别人的目光中，我能够感觉到我是一个漂亮 的女孩。为了使我“不走弯路”，母亲对我管教很严：在学校不能和 男同学有过多来往；在外面不能和男人说话；每天放学就回家；连周 日想和同学出去玩玩都要让同学先到我家来找我，目的是让她先过一 下目，验明正身，是女孩才能够，而且得是她“看得上”的那种讲文明、懂礼貌的女孩；每次学校组织春游秋游，如果是当天来回还能够 考虑，如果说要在外面过夜，那绝对免谈。所以，我中学时代的朋友 并不多。 在大学期间，我和一个家在外地的男生相恋了，母亲说他家庭条 件不好，极力反对。我不明白从小教导我们不要嫌贫爱富的母亲，对 于我的婚姻为什么会这样。虽然母亲反对，但我坚持着自己的爱情。 毕业后，我和男友结婚了。我们住在租来的远离市区的一间9平 方米的小屋里，而我家里的三室一厅却空着一间。母亲不让我们住在 家里，她要让我的丈夫靠自己的水平“养活”我。我们俩一个月工资 加起来五六百元，除去房租，所剩无几。吃着最简单的饭菜，看着别 人淘汰下来的黑白电视，用着别人不要的、外壳生满铁锈的旧冰箱。 那段时间，我的心中充满了对母亲的仇恨。我想，我和母亲的关系是 越来越疏远，并且生疏了。 后来，丈夫去了一家外企，企业老总很赏识他的水平，将他重用。我们的收入一下增多了起来，生活也改善了很多。后来，我们又贷款 买了房。这时母亲开始经常打电话要我们多回家看看，她对我丈夫的
态度也变得客气多了。但我却很少回去，故意和母亲“僵持”着。直 到有一天我和弟弟聊天，弟弟说：“其实你应该感谢妈，要不是她死 活不同意你们住在家里，你们能自立？要不是她逼着姐夫努力奋斗， 你们能有今天这样？其实，天下的父母都希望自己的儿女能过上好日子。”听了弟弟的话，我对母亲的记恨，才减淡了很多。 在刚结婚时，我曾幻想着不要孩子，不过，我终究没经住“做个 完整女人”的诱惑，在即将步入高龄产妇的行列之际，我怀孕了。母 亲知道后比我丈夫还要兴奋，又是杀鸡又是买鱼。她执意让我回娘家住，说是为了方便照顾我。 肚里的宝宝一天天地长大，我还是没有搬到娘家去住，但我的心里，已经没有对母亲的敌意了。也许自己也快要做妈妈了，这时我却 时常想起母亲，想起和她一起生活的每一个细节。母亲现在每天都要 给我打电话来，说着重复的话：你现在身体怎么样？小宝贝没事吧？ 听着母亲电话那头的话语，我的泪水终于夺眶而出：其实在母亲的内 心深处，我一直也是她的最爱…… 【母爱真实感人故事二】 桉崽10岁那年，我下岗了，他11岁那年，我离婚了。失去经济 收入，家庭破碎，一个女人能经历的命运三劫我一下就品偿到两样。 但我不愿认命，至少为了儿子我不能让生活从此破败沉沦。搬离 了陈旧不堪的平房，租了一套两居室，我们开始母子相依为命的生活。 保险公司的业务不好做，那时中国人对保险持抵触情绪，我跑断 腿也签不了几个单。积蓄只见少不见多，每天无精打采地出门，又无 精打采地回来，精打细算过日子还是免不了捉襟见肘的窘境。坏情绪 一波推一波，从来不单独行动，工作的不顺很快把离婚的灰暗心情也 翻出来，我像被泡在黄连水里，哪怕是笑也飘着一股苦味。 风雨交加的夜晚拜访客户，业务谈得不顺，心里很窝火。快到小 区时望见五楼的家，客厅亮着灯，柔和的橘色灯光洒在窗户上。内心
新小班活动:高高兴兴上幼儿园 内容与要求： 培养幼儿对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝、绿等颜色，学习简单的粘贴方法。 活动准备： 纸剪红、黄、蓝、绿小朋友、糨糊、抹布、硬板纸 活动过程： 一、引起兴趣： 师：开学了，小朋友们都长大了，高高兴兴地来上幼儿园了。你们欢不欢迎他们呀？我们一起拍拍手欢迎他们好吗？（一起拍手欢迎）（练习听从教师的指令做动作） 二：交流讨论： （出示红色纸剪人物） 师：今天，这位小朋友来得最早，她叫什么名字呢？我们来猜猜看？（提示：看看她穿的是什么颜色的衣服？红色的衣服，她叫红妹妹）老师说：“红妹妹，早！欢迎来到小一班。”红妹妹怎么说呢？（红妹妹有礼貌的说：“老师早。”） 三、操作练习： 1、教师示范： 师：我们把红妹妹请进来好不好。看好了老师是怎么样请红妹妹来做客的？ 伸出你们的食指蘸一点点糨糊，轻轻的抹在红妹妹的身后，（提醒幼儿把糨糊抹在没有颜色的一面）用抹布擦一下手，然后把红妹妹贴在纸上，（提醒将有颜色的一面朝上进行粘贴）师：还有谁也来我们小一班做客呢？（出示兰色纸剪人物）（蓝弟弟）蓝弟弟说：“小朋友们早上好！”小朋友们怎么说？（蓝弟弟早） 2、幼儿示范：请一位小朋友把蓝弟弟请近来。 师：看看小朋友是怎么站的？（头在上面）不然就摔倒了。 ★小宝宝摔倒了，快把他扶起来？事先提醒好还是幼儿操作的时候再提醒好？幼儿现阶段有没有方向感？？上下？ 看看还有哪些小朋友也来我们这里做客了呀？（出示其他颜色纸剪人物）让幼儿说说是谁？（强调颜色）这么多小朋友来做客，你们高不高兴？还有许多小朋友正走在路上，我们一起请他们来幼儿园好吗？老师看看谁请的小朋友最多，动作最快！ 创作要求： 1、提醒调换颜色，选择各色人物进行粘贴，边贴边说请了谁来做客（颜色） 2、鼓励幼儿多贴人物，“小朋友来得多，大家一起玩的真高兴。” 3、小朋友的衣服要干干净净的，不要弄脏了（提醒幼儿糨糊不要蘸太多） 4、帮助幼儿分辨方位，如贴倒了或横过来贴，就说：“这个小朋友摔倒了，快扶他起来”活动延伸： 1、说说你请来了几个好朋友？他们是什么颜色的？（用简单的短句或词说，鼓励幼儿开口说） 2、幼儿园里朋友多，唱歌、跳舞、做游戏（我们一起出去玩）
一个真实感人的故事 一个个无情的误解”纷乱了幸福的脚步‘当命运的死结终于用代价打开‘一切都为时已晚“接婆婆来家安度晚年“结果却背离我们的初衷; 结婚二年后。先生跟我商量把婆婆从乡下接来安度晚年"先生很小时父亲就过世了,他是婆婆唯一的寄托。婆婆一个人扶养他长大：供他读完大学??含辛茹苦,这四个字用在婆婆的身上/绝对不为过！我连连说好?马上给婆婆收拾出一间南向带阳台的房间，可以晒太阳/养花草什么的，先生站在阳光充足的房间。一句话没说/却突然举起我在房间里转圈"在我张牙舞爪地求饶时‘先生说，’接咱妈去,、 先生身材高大，我喜欢贴着他的胸口?感觉娇小的身体随时可被他抓起来塞进口袋”当我和先生发生争执而又不肯屈服时”先生就把我举起来‘在脑袋上方摇摇晃晃”一直到我吓得求饶”这种惊恐的快乐让迷恋; 婆婆在乡下的习惯一时改不掉,我习惯买束鲜花摆在客厅里、婆婆后来实在忍不住了、。你们娃娃不知道过日子;买花干什么？又不能当饭吃！,我笑着说。、妈,家里有鲜花盛开：人的心情会好‘“婆婆低着头嘟哝‘先生就笑：?妈'这是城里人的习惯。慢慢的：你就习惯了“, 婆婆不再说什么,但每次见我买了鲜花回来"依旧忍不住问花了多少钱,我说了'他就;啧啧，咂嘴，有时“见我买大包小包的东西回家”她就问这个多少钱那个多少钱"我--如实回答，她的嘴就咂的更响了，先生拧着我的鼻子说：”小傻瓜你别告诉她真实价钱不就行了吗？; 快乐的生活渐渐有了不和谐音‘婆婆最看不惯我先生起来做早餐'在她看来、大男人给老婆烧饭'哪有这个道理？早餐桌上,婆婆的脸经常阴着‘我装做看不见‘婆婆便把筷子弄得丁当乱响“这是她无声的抗议; 我在少年宫做舞蹈老师,跳来跳去已够累的了"早晨暖洋洋的被窝“我不想扔掉这惟一的享受”于是，我对婆婆的抗议装聋作哑’婆婆偶乐帮我做一些家务’她一做我就更忙了;比如’她把垃圾袋通通收集起来。说等攒够了卖废塑料"搞得家里到处都是废塑料袋；她不舍得用洗洁精洗碗"为了不伤她的自尊‘我只好偷偷再洗一遍。 一次'我晚上偷偷洗碗被婆婆看见了?她?啪、的一声摔上门?趴在自己的房间里放声大哭”先生左右为难/事后/先生一晚上没跟我说话’我撒娇,耍赖“他也不理我‘我火了，问他”"我究竟哪里做错了？/先生瞪着我说'”你就不能迁就一下：碗再不干净也吃不死人吧？‘后来'好长一段时间?婆婆不跟我说话：家里的气氛开始逐渐尴尬"那段日子,先生活得很累,不知道要先逗谁开心好; 婆婆为了不让儿子做早餐。义无反顾地承担起烧早饭的;重任：：婆婆看着先生吃得快乐;再看看我;用眼神谴责我没有尽到做妻子的责任/为了逃避尴尬，我只好在上班的路上买包奶打发自己;睡觉时"先生有点生气地问我,,芦荻;是不是嫌弃我妈做饭不干净才不在家吃？”翻了一个身“他扔给我冷冷的脊背任凭我委屈的流泪’最后;先生叹气/、芦荻、就当是为了我“你在家吃早餐行不行？?我只好回到尴尬的早餐上” 那天早晨。我喝着婆婆烧的稀饭。忽然一阵反胃’肚子里所有的东西都抢着向外奔跑/我拼命地压制着不让它们往上涌：但还是没压住。我扔下碗/冲进卫生间,吐得稀里哗“当我喘息着平定下来时。见婆婆夹杂着家乡话的抱怨和哭声“先生站在卫生间门口愤怒地望着我?我干张着嘴巴说不出话“我真的不是故意的’我和先生开始了第一次激烈的争吵：婆婆先是瞪着眼看我们‘然后起身、蹒跚着出门去了，先生恨恨地瞅了我一眼”下楼追婆婆去了; 意外迎来新生命”却突然葬送了婆婆的性命！！
小班语言活动设计：高高兴兴上幼儿园单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称高高兴兴上幼儿园活动目标 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。 2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。 活动准备 1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动流程 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察： 图片中有谁？ 他们要到哪里去？他们是怎样上幼儿园的？ 小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上
幼儿园的？ 二、教师边演示教具边讲述故事，引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。 1、教师引导幼儿回想故事内容，提问： 故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？ 他们是怎样打招呼的？ 2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。 三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园 教师戴着小动物手偶，表扬小动物真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，今天谁像小鸭、小兔、小猫一样，高高兴兴上幼儿园？我的创新 活动流程提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。四、延伸活动： 1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。 2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。 小结及反思小班的孩子喜欢肢体的接触，所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒，让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松，引起了幼儿的兴趣。
关于真实感人悲惨爱情故事 本文是关于关于真实感人悲惨爱情故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于真实感人悲惨爱情故事篇一 记得今年的2.19，我们在一起了，异地恋还是让我们无话不说，什么都聊，也计划着我们的未来。 见不了面，可依赖性还是在，粘着对方，撒娇，什么事都说，不欺骗不隐瞒，特别相爱，我稍微和别的男生多说一句话被他知道他就会吃醋。 每天对视频哪怕不说话，都可以对一两个小时，这就是喜欢，我骑车放学回家路上摔伤了脸，我自己看着都怕，他要我拍照给他看，我心里充满恐惧，我怕他不要我，到最后还是拍照给他看了。 他并没有抛弃我的意思，而是要我好好养伤，别难过，会好的，我当时觉得很幸福。 还记得6.22第一次见面，阳光很好他很好，异地恋很艰难，可是熬过了就是一生，他终究还是抵不过时间，诱惑，距离。 7.24他提出了分手，他告诉我，他要的爱情不是每天可以对视频可以通电话的爱情，而是要每天可以见面可以在不开心的时候抱一抱的陪伴。 我说以后会实现这样，你为什么要离开，要是你喜欢别人了你没有必要找这种借口，他没有回我消息。 我给他打电话，听见他的声音，终于，我的眼泪憋不住了，一下哭了出来，哭的很厉害，很伤心，什么话都说不出了，听见我哭，他也很难受。 他说话的时候我能听到他的难过，因为他说话的声音带着哭腔，他说他也不想分手，可是他真的很累，很累，挂掉电话，心受到了一万点的伤害，那天我哭了大半夜，在后来得知，他有了新的女朋友。 我对他说了一句话，我说，祝贺你，找到一个像我一样的女孩，这话让他无言以对，可是我不知道为什么我始终放不下，我对他说，只要你愿意回头，我一直在你身后。
我始终不愿放弃，不知不觉从分手我坚持到了现在，我拒绝了所有追我的人，在等他回来，我也能感觉到他的放不下，当然，如果他会幸福，我愿意忘记全部的他，祝福他而不是祝福他们 编后语：感情里没有谁对谁错，只是我们在感情活出了一个怎样的自己，放不下，就埋在心底，忘不了，就不要遗忘，回忆不仅仅只是痛苦，还有彼此之间经历的那些美好。我们都会遇上几个人，然后又错过几个人，有缘的话，还会再次相遇，何必对现在耿耿于怀。 关于真实感人悲惨爱情故事篇二 男主角：梁思安 女主角：林悦妍 为了方便起见，男主角叫小安，女主角叫小妍。 (一)瓶子情缘 那年，小妍正读大三，小安则刚出来实习正为着找工作发愁。 那是一个徜徉恬静的周末午后，阳光斜射进来宿舍，特别的舒适，小妍和舍友们都在宿舍休息，各玩各的，有的看电视剧，有的看电影，有的玩游戏，有的网购，而小妍一如既往地在床上玩手机，看着QQ空间动态，那个男同学的动态一闪而过也足够小妍难受一阵子了，那句“如果不是她的出现，我一定会选择你”的声音虽然已经过去了好几个月，但就像刚发生的事一样，字字锥心，男同学不仅没好好珍惜，还向同班同学，甚至小妍的舍友大肆宣传，这让小妍情何以堪，可贵的真心对他来说就这么廉价吗?一个骗子的最高境界，就是把自己也骗得服服帖帖的。我一直想告诉你，不爱一个人并没有罪，但是用歪理去伤害一个爱你的人，才是最大的罪过。恭喜你，你做到了。不争气的眼泪划过了小妍的脸庞。为了忘怀这事，小妍就想着玩漂流瓶，跟陌生人倾诉不会丢脸，妍可能内心太过委屈了，一丝绝望，小妍居然扔了一个“边缘”的瓶子出去，期待有一个君子能温暖这颗冰冷的心，瓶子很快就有了回复，对方实诚的话语真诚的态度走进了小妍的眼中，一问之下，还是同县人同个高中毕业的，这真的太巧合了，缘分让这素未谋面的两个人相识了，那天晚上，小安和小妍还是按照约定进行了，小妍从没想过真的会遇到君子，小安提出了进一步地要求，但是小妍拒绝了，所以小安理
感动人心的真实故事 在我们身边，总有一些事情能感动你的心灵，总能使你感恩肺腑。 身边发生的点点滴滴都会感动你我，他们都具备中华的传统美德，那就是助人为乐，舍己为人。 身边总会有一些事情会让你感动至深，当你默默无闻的接受他人帮助时，你从会有感恩的言语吗?你会对他说一声“谢谢”吗？也许你会说：“我的需要并没有让他做，是他自愿的！”可你也要知道，“自愿”也要付出代价的！ 2012年三月的一天，大巴车司机吴斌开着车在京杭高速公路上行驶着，车速在每小时80公里，就在这时，不行的事情发生了！一块从公路上迎面飞来的四方四正的铁块砸在大巴车吴斌的腹部，而吴斌强忍着疼痛，拉上了双闪灯，制止了大巴车的前行！而他在车停下来的时候，强忍着疼痛站了起来，对车上人说“在高速公路上，不要下车，非常危险！”说完后，便永远的倒下来了，再也没有站起来过。那是因为肝脏受不了突如其来的冲击，在那一瞬间就破裂了，每分钟都会出血二三千毫克，到医院时，他已经休克了，被推出手术室后就去世了，他这种人舍己救人的品质难道不会被世人称赞吗？我想一定会的。假如他不管正在高速行驶的大巴车，那么一车的人就会全部遇难，正因为他正确的做法，才拯救了一车人的性命。难道你会说他不是自愿的吗？我猜，他的这种精神会永远被世人称赞，为了一车人的性命而宁愿牺牲自己，这种精神值得歌颂的！做人不能只想到自己。
人得品质决定你在人民心目中的地位，吴斌遇难后，有社会群众人民为他捐钱，但他没能继续活在世上了，他再也见不到他那幼小的女儿了，这是多么感人肺腑的故事啊！他难道想离开他那幼小的女儿吗？不想离开女儿，是大家一致的答案，可他只有舍弃自己，舍弃看护女儿的时光，去拯救了一车人，它是多么的伟大啊！ 人呀！就得生的无息，死的伟大！ 人世间的恩恩怨怨哪能不会感动你的心灵呢？就一定可以留在人们的心中，在人民心目中永留人间。