2019-2020年三年级道德与法治上册第二单元我们的学校单元测试卷B卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . （___）是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的（___________）和（_______），而且还可以参加各种活动。
2 . 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有（_____）和（_____）自己的语言文字的自由。”
3 . 我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的（______）、（______）。
4 . 面对班级协商中出现的问题和需求,还可以通过向_________以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。
5 . ______在《我的老师》中写到“今天想来，她对我的_____和______，是有着多么有益的影响！”。
6 . 不同的我们在_________集体中友好交往，共同度过美好的时光。
7 . 在楼道口值日的时候，见到老师要___________。
8 . 地图上各种符号和标记的说明称为________。
9 . 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师（_________），也可以向老师（__________）。提建议的时候要注意（__________），也要尊重老师。
10 . ______是我们学习的主要场所，在这里，我们每天___________，在这里，__________之间结下了深厚的友谊。
11 . 我们在学校里（______）、（______）、（______）……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
12 . 从学校上方垂直往下看，把景物画下来，我们就会得到一副新地图——_________。
二、判断题
13 . 我不是班干部，班级的事情与我无关。（_____）
14 . 我们不仅要尊重老师，还要尊重学校其他工作人员。（_______）
15 . 丽丽觉得学校的垃圾桶太少了，所以她就随地扔垃圾。
16 . 学会看校园示意图或指示牌不是重要的。（______）
17 . 不是所有的校园工作人员都值得我们感谢的，应该分为不同的等级。（______）
18 . 反思时时都能进行，事事都能反思。（______）
19 . 我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。（______）
20 . 邮递员这个职业被人们赞誉为“绿衣天使”。（______）
21 . 每个班都有自己的闪光点。（________）
22 . 数学课上，同学们认真倾听了老师的建议。（______）
三、连线题
23 . 连线题（请把学校员工与相应的工作连起来）
校长组织班级集体活动
班主任负责学校的全面工作
卫生老师负责学生的安全和身体健康
大队辅导员管理学校图书室的图书
图书管理员组织和管理少先队的活动
四、简答题
24 . 虽然我们很爱自己的学校，可是学校还有一些值得改进的地方，为了让我们的学校更美好，请你为学校建设提出宝贵的建议吧！
25 . 你了解你的学校吗？请把你了解到的情况简单介绍一下。
26 . 你眼中的学校是什么样子的？请你用手中的笔写下来或者画下来。
27 . 在学校生活中，老师除了给我们上课，还有哪些工作要做呢？
28 . 两年的小学生活中，老师给予了你知识、让你明白了许多事理，请赞美或感谢一下你的老师吧。
29 . 被老师误解了怎么办？
30 . 在学校工作的人们，有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、后勤老师……你最想采访谁呢？
我的釆访卡
采访对象: 性别：年龄：
工作：
他（她）对我说的话:
令我印象深刻的一件事：
我想对他（她）说的话：
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
三、连线题
1、
四、简答题1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
最新部编人教版三年级上册 道德与法治教案 （全册） 中心小学 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标： 引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点，增强自信。 教学重点： 让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。 教学难点： 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法：谈话、讨论 教学过程： 一、引入课题
同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。这样才能使自己好上加好，越来越棒！ 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:
展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？ 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？ 三、板书设计 四、总结 有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油
第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
三上《道德与法治》知识点 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言： 学而时习之，不亦说乎——《论语》 6.例举学习的途径： 答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 2.我学习，我快乐 1.例举学习的快乐： 答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办 答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想 答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。…… （会根据具体的事例找到相应的原因。） 3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法 答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子 答：（1）常带着问题去学习。（2）敢于向老师提出问题。（3）常和同学一起讨论问题。（4）经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案 答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资料。（3）实地调查。（4）在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。 （会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。）
精选教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 班级：姓名：分数： 一、相信自己，我会填(15分，每空1分) 1.美好__________大家建，幸福生活人人享。 2.我们要学会反思，发扬自己的__________，正视自己的__________， 在反思中不断进步。 3、父母、长辈为了我们的成长付出了很多，我们应从小学会__________， 4.在学校里，老师教我们__________和__________的道理。我们要_______老师。 5.我们周围有许多叔叔、阿姨在辛勤地工作着，我们的生活还真
__________他 们。 6.公共设施给我们的生活带来了________，我们应__________它们。 7.“人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。 8..平面图的方向通常为____________、_____________。 9、俗话说:“远亲不如__________”，邻里之间应__________相处 二、我选择，我快乐(10分，每题2分) 1.在家看电视的时候，爸爸想看体育节目,我却想看少儿频道，这时应该 ( )。 A.和爸爸抢遥控器，抢不到就生气B、和爸爸商量每人看多长时 间 2、早上见到传达室张爷爷，我的态度应该是( )
A.主动打招呼 B.装着看不见 C.他不是老师，不理睬 D.很反感 3.今天我忘了带课本，老师批评了我，我认为( ) A.老师不给我面子 B.应虚心接受批评 C.无所谓 D.很恼火 4. 现在乱贴小广告的现象时有发生，影响了我们的环境，我们应该( ). A、利用节假日组织一个环保小卫队进行清理 B、无所谓 C、不是我们的事，可以不理会 5.教师节是( ) A.9月10日 B.10月10日 C.9月9日 D.10月9日。 三、火眼金睛辨真伪(10分,每题1分) 1.我们每一个人都有很多优点，要经常对自己说:“我能行”。( ) 2.我学习成绩好，不需要别人鼓励我。( )
三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页 答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话 答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页 答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）
三年级上册道德与法治知识点汇总 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言：学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6.例举学习的途径： 答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。 （3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。 （5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 2.我学习，我快乐
1. 例举学习的快乐： 答：（1）学习知识能感受到快乐。 （2）学做家务能体会到快乐。 （3）学习特长本领能体会到快乐。 （4）课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像 我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办？ 答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎. （2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 （3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。……（会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 4.做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处， 我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？ 答：（1）没有找到适合自己的学习方法。 （2）不虚心学习。 （3）没有毅力，不能坚持学习。……（会根据具体的事例找到相应的原因。）
三年级道德与法治上册教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的 设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主 题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成 多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合 起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一 组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从 不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安 排了四个单元主题，即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护 我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活 领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题 与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1. 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2. 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3. 教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点: 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1. 初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 五、教学措施 1. 利用直观教具，引起学生的注意力。 2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 - 1 -
一年级《道德与法治》期末试卷 第一学期 一、我会选，请把正确答案的序号填在横线上。（每空2分，共40分） 1. 小朋友，记心上，马路不是__________，行人要走__________，马路中间__________。 （1）不乱跑（2）人行道（3）游戏场 2. 红绿灯，像哨兵，下__________，大家听，绿灯亮，__________行，__________亮，停一停。 （1）命令（2）向前（3）红灯 3. 上课铃声响，快快__________，发言__________，专心__________。（1）来听讲（2）先举手（3）进课堂 4. 同学是我的__________。老师是我的大朋友，我们都是__________。（1）好朋友（2）新朋友 5. 好孩子，__________，__________，真漂亮。 （1）干干净净（2）爱清洁 6. 我的饮食好习惯：__________，不挑食、不偏食，__________，细嚼慢咽，__________，少喝饮料，__________。 （1）三餐吃好（2）少吃零食（3）不暴饮暴食 7. 写字读书“三个一”：眼离书本__________，胸离桌子__________，手离笔尖__________。 （1）一寸宽（2）一尺远（3）一只拳
二、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题2分，共32分） 1. 下课了，我们可以在操场上追逐打闹。（） 2. 放学回家，我看完电视再做作业。（） 3. 红灯亮时没有车，我赶紧走过去（） 4. 天冷了，我睡个懒觉，晚一点上学没关系。（） 5. 上课铃响了，要马上进教室。（） 6. 上课时，我积极思考，大胆发言。（） 7. 下雨天，路很滑，我们走路要格外小心。（） 8. 走楼梯，上上下下靠右边。（） 9. 在上学放学的路上，不要贪玩。（） 10. 预备铃向后，再玩一会儿。（）11. 预备铃向后，进教室做好上课的准备。（） 12. 吃饭前、大便后洗手，其他时候可以不用洗手。（） 13. 天天漱口就可以了，不用每天都刷牙。（） 14. 良好的饮食习惯会让我们的身体更健康，增强我们的免疫力。（） 15. 水果可以替代蔬菜。（） 16. 冬季下雪后道路结冰，我们正好可以溜冰了。（） 三、我能填。（每空2分，共18分） 1. 我们像花朵，（）是园丁，在老师的培育下，我们（）长大，让（）对老师说：“谢谢您！” 2. 课间活动讲规则，有竞争来有（）。活动规则大家守，（）（）快乐多。 3. 站姿：挺胸、（）、向前看；坐姿：（）、腿并拢、
三年级上册道德与法治 1.学习伴我成长 教学目标: 1.知道生活中的点点滴滴都是学习, 学习伴随着我们的成长。 2.了解学习的重要性, 学会积极主动地学习, 善于利用各种机会学习。 3.认识学习的重要性, 热爱学习, 树立终生学习的观念, 不断充实自己。 教学重点: 学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习, 认识到学习没有终点。 教学方法: 演说与讨论 课前准备: 教师: 课件、视频等。 学生: 课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课, 学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一: 成长离不开学习 教师: 从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:( 学说话、学走路、学写字、学整理等等) 。 教师: 活动小调查: 请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师: 从出生到现在我们已经有了很多本领, 这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流: 小组讨论, 回答问题。 教师: 我们小孩子需要学习, 那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查, 我们一起看一看吧! 学生交流: 介绍自己的调查结果。 教师: 大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习? 学生交流: 学生思考回答问题。 活动二: 处处可学习 教师: 你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流: 学生观察教材, 回答问题。 1. 从报纸和儿童杂志上, 电脑上学到很多知识; 2. 在与同学的交往中, 我懂得了人与人之间应友好相待; 3. 跟叔叔学吹笛子, 使我更喜欢音乐了; 4. 在野外玩耍时, 我认识了许多植物和昆虫。 5. 参观科技馆, 使我们增长不少科学知识。 教师: 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可 以通过哪些途径来学习呢? 学生交流: 小组讨论, 小组代表汇总回答。
三年级上册道德与法治学生作业班级：姓名： 第一单元快乐学习（第一次作业） 1、学习伴我成长 成长离不开（学习） ㈠从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习），让我们追寻成长的脚步，回想一下自己在学习成长中获得的本领有：（学说话）、（学走路）、（学整理）、（学跳舞）、（学礼仪）、（学写字）、（学做手工）等。 ㈡我们小孩子需要（学习），那么大人也是需要（学习）。 ㈢学习的途径有： ①我从报纸和儿童杂志上学到（许多知识）； ②在与同学的交往中，我懂得了（人与人之间就友好相待）； ③在野外玩耍时，我认识了（许多植物与昆虫）； ④参观科技馆，使我们（增长了不少科学知识）； ⑤跟叔叔吹笛子，使我更（喜欢音乐）。 人生（处处可学习），（玩耍）对我们来说是很重要的（学习途径），（做事）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
三年级上册道德与法治学生作业班级：姓名： 第一单元快乐学习（第二次作业） 2、我学习，我快乐 学习的快乐 ㈠我喜欢下中国象棋，从中感受到（许多快乐）； ㈡我种了一些花，看着它们一天天长大，我（非常开心）； ㈢经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了（进步的快乐）。 （好书）很吸引人，（读书）也是一种（快乐的学习活动）。 战胜困难更快乐 ㈠每个人在学习过程中都会遇到一些（困难），这些困难就像我人学习中的“拦路虎”。 ①遇到不懂的问题可以（查资料）或（请教别人）； ②遇到不会做的事，（多看看别人是怎么做的），（坚持到底）就可以学会。……
班级：姓名： 第一单元快乐学习（第三次作业） 3、做学习的主人 人人都能学得好 我们天生爱（学习），在学习方面每个人都有自己的（长处），我们都能（学得好）。每个人都有这样或那样的（学习潜力），但有时候我们自己却（不知道），需要不断（发现）、（挖掘）。 多在心中画问号 “问题”是最好的（老师），要想学得好，就要多在心中画（问号）。在老师眼里，能提出（问题）的学生才是（爱思考的）。 当我们有了疑问，可以向别人(请教）、（查阅）相关资料、（实地调查）等方式寻找答案。 我和时间交朋友 要想学得好，就要学会（合理地安排时间），这样才能（快乐地学习），（尽情地玩耍），（充分地休息）。（经常被电视节目吸引），（做事不专心，拖拖拉拉），（不按时睡觉），（长时间打游戏）都是不良习惯，是不能和时间交上好朋友的。 好经验共分享 ①喜欢（独立思考），从小养成了爱动（脑筋）的习惯； ②喜欢与同学们（共同学习），一起讨论时，点子多，又快乐； ③喜欢做实地（调查），它可以让我们学到许多书本上学不到的（知识）； ④学习要善于（观察）和（发现），对同一个问题总喜欢从不同角度多想一想。 把（自己）和（别人）的好经验，放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。适合自己的学习方法才是（最好的）
部编三年级道德与法治上册教学工作计划 三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限， 将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主 题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受， 获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学 什么。 三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手， 采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度： 第一单元快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元我们的学校 1、说说我们的学校
一年级上学期道德与法治期末考试 姓名：班级：分数： 一、选择大乐园。（20分） 1.新的学校，见到老师和新伙伴要（） A、主动上前问好 B、看一眼，不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是（） A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去，不开心3操场的作用是用来干什么的呢？（） A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（） A、跟着他走 B、不理她，自己走回家 C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时，我们应该怎样做？（） A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重，保持安静 C、自觉坐下，原地休息 6.今天是妈妈的生日，你会怎样做？（） A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 7.拜年时，我会这样做：（） A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 8.我们要怎样和小伙伴相处呢？（） A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助
9.在操场玩耍的时候上课铃声响了，你会怎么做？（） A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你，应该怎么做呢？（） A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画 二、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。（） 2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。（） 3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。（） 4.我上学了，我给新课本包上书皮。（） 5.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。（） 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。（） 7.王丽在图书室看书的时候，小黄去找她大声聊天说话。（） 8.小杰跑步时摔跤受伤了，同学们在旁边大声笑他。（） 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。（） 10.1月1日是元旦。（） 三、排序大作战。（24分） 1. 放学回家后的时间，怎样安排才合理？ ①②③ ④⑤ （）→（）→（）→（）→（）
三年级道德与法治上册复习题（答案） 一、我会填。 1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开(学习）。 2．现代社会是一个(学习型社会，)不仅小孩子要学习，大人也要学习。 3．子曰“学而时习之，(“不亦说乎”）。 4．学习的途径有很多：(读书)是学习，(做事)是学习，(玩耍 )是学习。 5．刀不磨要生锈，人不学习要(落后）。 6．遇到不懂的问题可以(查资料或请教别人）。 7．遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，(坚持到底)就可以学会。8．(问题)是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 9．多提问题是(爱思考)的表现。 10．学习要善于观察和发现，对同一个问题要从(不同角度)思考。 11．学校是我们(学习、活动、玩耍)的地方，是我们成长的天地。 12．学校有很多部门，负责教学工作的是(教导处)，负责德育工作的(政教处)，负责少先队工作的是(大队部)，负责后勤工作的是(总务处)。 13．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师(说明情况)，也可以向老师(提出建议)。提建议的时候要注意(方式方法)，也要尊重老师。 14．老师每天要(备课、上课、批改作业、辅导学生)，还要和我们一起开展各种活动，老师很辛苦。 15．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位(工作人员)，珍惜他们的(劳动)。 16．凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分(性别、民族、种族)、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。 17．我们的生命是(父母)给的，我们的生命来之不易。 18．从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了(父母的爱)。
小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家 第一课时 教学内容：我的家庭成员 教学目标： 1.关注和了解自己的家人。 2.学习用调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析。 教学重点：介绍自己的家庭成员。 教学难点：介绍自己的家庭成员。 教学过程： 一、导入 每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？ 二、我的家庭成员 1.分析插图 （1）有的家庭祖孙三代住在一起。 （2）大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里！ 3.你还知道有哪些不同的家庭？ 4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧！ （1）分析例图（A）我家有四口人。（B）我奶奶是回族。 （C）我妈妈是商店售货员，我爸爸是……（D）我小姑和我们住
在一起。 （2）向同学们介绍一下你的家庭成员吧！ 5.小调查（P17） 了解自己家庭成员的情况，填写调查表。 四、板书设计： 5.说说我的家 第二课时 教学内容：家庭成员与亲属 教学目标：知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点，以及家人和亲属的社会关系。 教学重点：家人和亲属的社会关系。 教学难点：家人和亲属的社会关系。 教学过程： 一、导言 在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎样称呼？ 板书课题： 家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系 1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。 2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。
3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗？他们和爸爸妈妈之间是什么关系？你和他们彼此应该怎样称呼？ 4.考考你们，看谁答得又对又快！ 完成P18填空题。 三、板书设计： 5.说说我的家 感恩父母 活动目标： 希望通过本课教学，使学生能够真正理解父母的辛苦，并且能够懂得感恩，用心回报父母 活动重点： 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 活动过程： 第一课时 一、导入： 师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护，所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。 二、感受父母的爱 1、读26——28页材料，感悟父母对我们的付出。
部编版一年级道德与法治上册期末测试题及答案班级：姓名：分数： 一、选择。将正确答案的番号填在（）里。（60分） 1．同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（）。 ①嘲笑他娇气，不坚强②假装没看见，转身离开 ③上前安慰，并扶他到医务室 2．你很想看同桌的童话书，于是你就（）。 ①趁同学不在，偷偷拿来看②告诉同学，经同意后才看③从同学手中抢过来看 3．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（）。 ①自己玩尽兴后再给同学玩②不愿意让他玩 ③很乐意地和他一起玩 4．上学路上碰到老师，你应该（）。 ①绕道而行②低头跑到老师前面去③上前问好 5．你有事到办公室去找老师，看见老师正和同事在讨论教学问题，于是你（）。 ①打断他们的谈话，告诉老师有事找他 ②等他们讨论后，再告诉老师事情 ③转身离开，不告诉老师 6．周一早上学校升旗仪式上，所升旗帜是（）。 ①彩旗②队旗③五星红旗 7．（）是收获的季节。 ①春天②夏天③秋天④冬天 8．妈妈上班回家很累，你应该（）。 ①立即给妈妈端茶并问候妈妈②立即让妈妈检查作业 ③立即让妈妈给自己做好吃的 9．看见有位盲人叔叔正在你前面艰难地上楼道，你应该（）。 ①叫他给你让路②在后面看他怎样上楼道③扶他一起上楼道
10．体育课训练跑步时，你觉得很累，应（）。 ①放弃，不训练了②坚持跑下来③休息一会再跑 11．课堂上当同学回答问题时，我们应（）。 ①和其他同学小声议论②安静认真倾听③心不在焉的四处张望 12．我们上下楼梯要靠（）行走。 ①左②中③右 13．明明早上贪睡上学迟到了，他应（）。 ①向老师撒谎说自己生病了②如实告诉老师原因，并请求谅解③什么也不说 14．做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。 ①大声和他争吵②耐心说服，让他遵守规则 ③叫其他同学不理他，并不和他做游戏 15．教室是我们（）的地方。 ①游戏②生活③学习 16．看见教室的图书角乱了，你应该（）。 ①叫其他同学去整理②自己主动整理③不去管它 17．做清洁扫除时，当你分配到不太想做的任务时，你应该（）。 ①不乐意接受，要求调换任务②很乐意接受，并认真完成 ③勉强接受，但马虎完成 18．当妈妈教你如何才能洗干净袜子时，你应该（）。 ①不想学②嫌麻烦，让妈妈帮自己洗 ③认真学习方法，并按照妈妈教的方法洗 19．冬天来了，我们这里的大部分树木开始（）。 ①长叶②开花③落叶 20．元旦联欢会上，同学们邀请歌唱得很棒的你为大家表演节目，你应该（）。 ①很不高兴，不愿意表演②很害羞，让同学陪你才表演 ③很高兴，大方上台表演 二、判断。正确的在（）里打“√”，错误打“×”。（26分）
三年级上册《道德与法治》教案 《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。 教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。 教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题： 教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待； ③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学
第一单元快乐学习一学习伴我成长 1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2．人出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3．我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4．大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界 在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。 只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汏。 5．勉励自己学习的名言学而时习之，不亦说乎？ー《论语》 6 例举学习的途径答：（ 1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们増长不少科学知识。（4）跟老师、长 辈学习。（ 5）玩耍也能学习：野外玩要能认识很多植物和昆虫。（ 6y 做中学”：做事也能长本领。? 2．我学习，我快乐 1．例举学习的快乐：答：（ 1）学习知识能感受到快乐。（ 2）学做家务能体会到快乐。（ 3）学习特长本领能体会到快乐。（ 4）课外阅读能体会到快乐。 2．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？答：（ 1 ）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。（ 2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。（会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 3．做学习的主人 1．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2 为什么我们还是觉得自己学得不够理想？答：（ 1）没有找到适合自己的学习方法。（ 2）不虚心学习。
第一单元快乐学习【全册知识点共12页】 第1课学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。 2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。 3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。 4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？ 答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。 5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？ 如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。 6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。 7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？ 答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。 8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》 9.你知道学习的途径有哪些吗？ 看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。 10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。 12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐 1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P9 2.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。 3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。 4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。 5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。 6.向同学推荐几本好书： 7.敏而好学，不耻下问。——《论语.公冶长》 8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。 9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？ 在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。 10.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。 11.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？ （1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人； （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。 第3课做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.每个同学都有自己的长处，你在哪些方面做得比较好呢？ 我唱歌唱得好；我字写得漂亮；我舞跳得好。 3..既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？答：（1）没有找到适合自己的学习方法；（2）学习目的不明确；（3）学习马虎，
部编版小学道德与法治三年级上册知识点总结快乐学习第一单元 一、填空： ,。我们成长的每一步都离不开学习1.从出生到现在。 2.小孩和大人都需要不断地学习。我们有许许多多不同的学习 3. 途径 是我们最重要的学习途径。4. 玩耍 。快乐体验学习的5.参加自己喜欢的活动,也是一种快乐的学习活动。, 读书 6.好书很吸引人它们就像我们学习中的“ , 拦路7.每个人在学习过程中都会遇到一些困难虎”。 8.战胜学习中的困难会使我们更快乐。 9.我们天生爱学习 ,在学习方面每个人都有自己的长处 ,我们都 能学得好。 10.“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 11.没有愚蠢的问题 ,多提问题才会更聪明。 12.要想学得好,还要学会合理安排时间。 13.适合自己特点的学习方法才是最好的。 二、简答题: 1.如果没有学到这些本领,我们会是什么样子呢？ 答:我们将不会说话、不会走路、不会写字、不会跳舞、不会做手工、不懂礼貌,生活不能 自理。
为什么还要不断地学习呢？,大人已经学会了很多本领2. 答:因为学习将会陪伴一个人的一生。 3.既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢? 答:①没有找到适合自己的学习方法。②不会提问。③不会合理安排时间。 4.为什么说“多提问题才是聪明的”呢？ 答:只有多提问题,才能促使我们去思考,去找出解决问题的方法,使我们变得聪明。 5.平时要写两个多小时的作业,这次只用了四十分钟,奥秘在哪里? 答:合理安排时间。 第二单元我们的学校 一、填空： 1.在学校里,我们学习、活动、玩耍 ,学校的各个角落都留下了我们的足迹。 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化 ,以及在这里发生的一个个精彩故事。 3.当我们遇到问题时,知道去找相关部门去解决问题。 4.能画一张学校的平面示意图，简明地显示出学校的样子,帮助我们更加熟悉校园。
精选道德与法治及教育文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 最新一年级下册道德与法治期末考试题（含答案）
班级: 姓名： 一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每空2分，共40分）。 1.在清洁时，值日的同学分工合作一起来。（） 2.在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，坚决不扮演猪八戒。（） 3.妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。（） 4.小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物送给小红，所以他是小气鬼。（） 5、遇到困难自己解决，不找别人帮忙。（） 6、我们要爱护学校的花草树木。（）
7、妈妈叫明明刷牙，明明说我困了，不刷牙了。（） 8、荷花一开，夏天就到了。（） 9、秋天是种植的好季节。（） 10、我们不能在太阳底下看书会伤害眼睛。（） 11、爸爸累了，我帮他捶捶背。（） 11、夏天到了，我经常用凉水冲头。（） 13、被小狗小猫抓伤，要赶快去医院打狂犬疫苗。（） 14、爸爸不帮我系鞋带，他不爱我。（） 15、流感高发季节，小孩子尽量不要去公共场所。（） 16、恒牙掉了就不会再长出来了。（）
17、早上影子向东，傍晚影子向西。（） 18、眼睛是我们身体宝贵的器官，不容易会受到伤害。（） 19、眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。（） 20、风可以给我们带来愉快和便利。（） 二、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。 1、有精神就是（） A 趴在桌子上写作业 B 小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（）。 A 做完作业不检查 B做事情很心急 C让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别小拖拉的好办法（） A 时常说“等一下” B 边做作业边玩 C 心里时刻装着小闹钟