“小小雷锋进社区”实践体验活动方案
活动目的：
在西部大开发的大好形势下，我们的家乡正发生着日新月异的变化。“明日新城”这一现代化先进示范小区已成为我区的一颗亮丽的明珠，展现着现代化风貌。三月春风吹满园，在我校学雷锋活动中，各班涌现的小雷锋在学习上肯钻研，生活中学勤俭，同学间助人为乐。为了进一步推动学雷锋活动，激发少先队员爱家乡的真情实感，充分有效地利用家乡资源的教育力量，走进社区，走进生活。学校决定组织一次实践体验活动，丰富学生的感性认识，让队员们在实践体验中感受为人民服务的幸福与快乐。
活动时间：3月21日下午3：00整队出发，五年级全体学生参与。
活动人员：
全体少先队员
安全注意事项：
1、各班排两列纵队靠右行进。班主任在班级队伍前，副班主任在队伍后。
2、遵守交通规则，注意交通安全，不得横穿马路，转弯时注意来往车辆。
3、活动中保持文明行为习惯，爱护绿化，不得破坏公共设施。
4、劳动时做力所能及的事，不相互打闹，不做危险动作。
5、整队出发，整队回校，一切行动听指挥，不得随意离开集体，有事及时向班主任老师报告。
活动准备：
一、赴社区联系活动，争取社会支持。制定活动方案。
二、中队辅导员老师关照学生：
1、全体队员穿校服，每班旗手执队旗在班级队伍前领队。
2、发动队员自带清洁工具，扫帚、抹布等，扫帚每班控制在6把左右。
3、活动前的安全及文明礼仪教育。
活动过程：
一、看一看、听一听：步行至和明日新城知雅苑，参观小区，感受现代化居住环境的先进性，激发学生爱家乡的情感；聆听社区领导及小区物业管理员向同学们介绍小区建设与维护等方面的基本情况。
二、做一做、想一想：每一位少先队员都是“美化环境小卫士”。五年级每班同学自发带好清洁工具，做清洁卫生工作，分区维护小区洁净面貌。体会学习雷锋精神为小区建设做贡献的光荣感，思考我们还能以什么方式行动在小区。
三、议一议、写一写：活动结束后，利用晨会课总结此次活动情况，鼓励学生畅所欲言。通过此次实践活动，将收获的知识和情感体验写一篇心得体会，每班择优推荐2篇上交教导处。（可作为红领巾广播投稿）。
活动效果：
通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。同时也认识到，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
普通话宣传进社区、啄木鸟在行动活动方案
活动主旨：
文字是人类文明的象征，是人们表达思想、传递信息的重要工具。正确使用规范汉字是每一个公民的责任和义务。当前，我们所在的生活公共场所有不规范用字的现象，为进一步做好语言文字规范化工作，宣传语言文字方针政策，强化规范用字的意识，培养师生及群众正确使用规范汉字的习惯，结合上级工作，大力开展我校语言文字“啄木鸟行动”。
主办单位：团结二小少先队。
领导小组组长：戴培红。
小组成员：吕淑婷、赵越、各班班主任。
参加对象：团二小五、六年级师生。
活动时间：2009年9月18日。
活动标语：普及普通话，四海是一家。
积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
学好普通话，轻松走天下。
活动口号：我是中国娃，爱说普通话。
说好普通话，方便你我他。
说好普通话，朋友遍天下。
实现顺畅交流，构建和谐社会。
活动目的：
强化教师和学生正确使用规范汉字的意识，培养学生的社会实践能力和团结合作精神。“写好规范字，争做文明人。迎接国庆，展我风采。”
活动内容：
学生方面：
1．调查和纠正社会和学校内的不规范用字。
2．宣传推广普通话的意义。
3．参加“啄木鸟行动”的活动。
教师方面：
1．自查自纠不规范用字。
2．进行有关规范用字的校本培训。
活动要求：
1．组建一支新的“推普小分队”进社区宣传推普工作的意义。
（程丽魁带队，五年级全体师生参与）
2．结合学校文明工作，创建语言文字规范示范街，进一步强化学校红领巾广播、黑板报等阵地及各中队的推普角的宣传力度和实效性。
3．组建一支“啄木鸟小分队”，由推普组组织老师带领学生调查不规范用字，将单位名称、广告牌、车体墙体广告、店铺匾额、指示牌、公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄下来并指导他们进行纠正。（许岩带队，六年级全体师生参与）
幼儿园进社区活动合作方案 一、机构简介 xx幼儿园同爱早教中心是由市外事办牵头，由xx x、市教育局、龙沙区政府、区教育局共同捐资筹建的，是齐齐哈尔市唯一的一家专业从事0-3岁婴幼儿潜能开发及个性化教育的公立早教机构，中心位于第一幼儿园内，成立于2009年12月，活动场地约600平米。本中心的师资配备、教学设施、场地面积居全市同行业之首。 二、什么是早期教育 早期教育涵盖医学、教育学、心理学几大领域，具体项目主要包括良好性格培养、身心健康发育、复合智力提升等方面。 重点：以科学为基础，引领儿童成长方向，培养儿童成功的性格。 原则：倾听与对话的原则、尊重与平等的原则、鼓励与引导的原则、差异与渗透的原则。 内容：针对宝宝九大敏感期的不同特点进行科学系统的早期潜能开发，注重提高孩子复合智力及大肌肉运动能力、小肌肉运动能力、语言能力、社交能力、认知能力、才艺六方面的综合能力，全面开发孩子潜能，使孩子得到全面、平衡的发展。通过寓教于乐的教学活动使孩子在快乐中成长，并习得自身所需的技能和本领。 三、早教教育的总要性 “三岁看大,七岁看老”这句老话,是国人在长期家庭和社会实践中总结出的经验。在现代教育环境中,这句以前常常挂在老人嘴边的话已经渐渐被遗忘了。而现代科学研究证明,这句话与人在社会环
境中逐步成长的规律相符合,恰恰道出了早期教育在个体终身发展中的重要作用。研究表明,3岁左右儿童的脑重为成人的三分之二，7岁时已基本接近成人。0-3岁期间是人脑和认知发展最迅速、最重要的奠基时期,也是好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。 四、和社区合作的意义 随着，2010年11月21日《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布，强调了0-6岁的“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业”的教育属性和社会公益属性，该意见中着重强调要大力发展公立幼儿园来解决现在入园难的问题。并鼓励和制定优惠政策，支持街道、社区和公立园进行广泛合作包括合作办园、通过各种宣传方式推广育儿知识、育儿常识，并要求幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。可见该意见将街道、社区在学前教育中的作用定位在了重要位置，可见如何更深层次的深挖学前教育机构与社区合作方式方法是很有现实意义的。 五、和社区合作的方式 结合本中心的自身特色和特点，提出以下几个合作方式，供参考和协商： 1、本中心会定期举办育儿知识讲座，可根据各社区实际情况我们 走进社区、也可请出社区的家庭来进行； 2、本中心可以在适合的情况下给社区内的适合年龄的宝宝和家庭
文昌小学“我是环保小卫士” 社会实践与社区服务活动方案 一、指导思想 根据党的教育方针，把社会实践活动纳入校本课程，提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的实践能力、社会责任感以及良好的个性品质；帮助学生牢固树立正确的价值观、人生观，弘扬雷锋志愿者精神；把创建文明校园活动引向深入，为全市的文明创建工作营造氛围，同时培养学生环保的行为意识，教育学生关心环境，参与环境保护，培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，经学校研究决定开展一次“环保小卫士进社区”社会实践活动。 二、学情分析： 当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机、电脑或作业为伴。为此我们组织开展“环保小卫士进社区”的实践活动，希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。 三、活动目标： 1、让学生关心自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工
人的事情，也是我们每一个人的责任； 2、参与环境保护行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人，对“随手乱扔垃圾”行为说不； 3、积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲自参与环保活动，来懂得环境保护的重要性，增强学生的社会实践能力； 4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，培育和发扬志愿者精神； 四、活动名称： 环保小卫士进社区——文昌小学五年级中队进社区清洁环境志愿者活动 五、活动主题：环保从小做起，环保从我做起 六、参加人员： 五零二班学生；傅田宾杨艳霞姚成友张大寨石琳 七、活动地点：翻身社区 八、活动时间：2018.10.29 九、活动内容： 1、在老师的带领下，有纪律地走进社区清扫垃圾、清除牛皮藓小广告、擦拭公共设施等； 2、对不遵守交通规则、乱停乱放等违背文明城市创建的行为进行劝说； 3、做环保和文明创建工作的宣传员，积极宣传的环保重要性。 十、活动措施：
系红领巾比赛精选作文 系红领巾比赛 今天下午，我们一年级各班在自己的教室里举行戴红领巾比赛。 同学们都兴致高昂，因为知道今天要比赛，所以大家在家里已经练习了无数次，每个人都信心十足，都想争个第一名，得到教师的奖励。班主任张教师告诉我们：“我们班先进行比赛，赛出前三名，等会参加全年级比赛，看谁系红领巾系得又快又端正哦！” 我们把自己崭新的红领巾准备好，端端正正地摆放在课桌上，张教师一声令下，我们便迅速拿起红领巾，自己给自己系起来。同学们有的不慌不忙，有的轻车熟路，有的手忙脚乱，有的不知所措。张教师浅笑地站在讲台上看着我们，认真地观察哪位同学最快系好红领巾。“我系好了！”涵涵第一个举起手来，张教师迅速在名单上打了个钩。“我也好了！”龙哥也举起手来。紧接着，我也举起了手。张教师说：“好，最快的三个同学准备参加全年级比赛。其他同学无论快与慢，者要继续认真系好自己的红领巾。”大家还在繁忙着系红领巾，我和龙哥、涵涵在张教师的率领下来到了大课室，这里已经聚集了其他各班的系红领巾“高手”了。很快十个班三十个同学都到齐了，在教师的指挥下，我们又开始系起自己的红领巾。很快，就决出了胜负。最后，涵涵获得了第三名，龙哥第九名，我第十名。教师为我们颁发了奖状和奖品文具盒。
我们为班级获得了荣誉，真开心啊！ 【每天一笑】 女：我17岁离家出走，是你在我身边。我无依无靠的时候，是你在我身边。现在我失恋了，还是你在我身边。我现在发现…… 男：这是要对我表白的节奏吗？！ 女：我现在发现……你ＴＭ是不是扫把星啊！ 【每日写作指导：畅想型精选作文要怎么写】 畅想型精选作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的精选作文。例如，《假设我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种精选作文习题的特点是：自由灵敏，自由自在，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类精选作文要注意以下几点： 一、要有详细而细致的描述。详细而细致的描述，是精选作文形象生动的须要条件。抽象笼统，没有详细事例，就不可能吸引读者。如写《假设我是济公》，应集中写好两三件详细事例，可有些同学每段第一句都是“假设我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。 二、要有一个明确的主习题。畅想型精选作文有着极为广泛的选材天地，但这其实不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的精
中班社区活动工作计划 篇一：幼儿园社区工作计划 幼儿园社区工作计划 家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。 在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作计划： 一、目标 本年度，是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年
工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。 二、具体内容 1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造“教育品牌”的中心任务，开展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。 2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的经验，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。 3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。 二月： 1、访问社区管理委员会 2、社区工作领导小组会议三月： 1、“三、八”家园、社区同乐会2、半日活动开放 3、幼儿园社区大自然活动四月： 1、社区活动“寻找春天” 2、开展“清明节”本土文化教育社区活动 3、春游活动 五月： 1、庆“五一”社区活动 2、安全活动 3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动六月；
小学2019年教育进社区活动方案 为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。一、家访的意义 家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。 家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。 二、家访时间： 2019年6月11日至6月30日 三、领导小组： 组长: 赵玉宝 副组长: 周文林、叶梅 组员：全体老师 策划人：付桂红、方敏 协调人：付桂红、方敏、尹鸿斌 年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）
四、参加人员： 全体领导和老师 五、家访形式； 各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。 六、阶段 第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日） 1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。 2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）第二阶段：（6月13日至6月23日） 1．分组进行家访。 2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。 第三阶段：（6月24日6月30日） 1．总结表彰。 对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。 2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。 （1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。 （2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。 （3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。
小学社区服务活动方案 社区是养成教育的一个基地，也是校园德育作业的一个十分重要的场所，是学生体会社会首要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的生长过程中有着重要的含义。充分使用社区教育资源，把孩子带进社会大讲堂中，关于展开教育，促进健康生长有着无足轻重的效果，而学生的参加也为社区供给了鲜活的力气。为此特拟定如下方案： 一、教导思维 以“以德治国”的重要思维为教导，以国家“公民品德施行大纲”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、校园教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，尽力构建齐抓共管、立体敞开的社区品德建造的教育办理体系，营建杰出的育人大环境，到达“社会育人”和“育社会人”意图。使学生具有杰出的公民品德认识，在社会实践中成为文明的小主人，日子的小主人，健康的小主人，劳作的小主人，学习的小主人。 二、具体措施 1、展开美化社区活动，对学生进行环保教育。安排各种自愿效劳小队，行走络绎于街头巷尾，做些量力而行的劳作：擦窗、美化、清洁、除白色废物等等。让学生认识到这是咱们的社区，这是咱们的家庭，这是咱们应该保护的当地，增强环保认识。
2、展开社区互动弘美德活动，让孩子们贡献老一辈，关怀别人。定时安排校园到敬老院、社区慰劳孤寡白叟，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定时上门慰劳，帮着打扫，陪着谈天。 3、为加强未成年人思维品德建造，减轻学生课业负担，校园使用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰厚学生的课余日子。校园在寒暑假、节假日敞开电脑房、图书阅览室、体育场，装备专职教导教师进行办理和教导。 4、校园与社区委员会结对子，一同要求各班拟定具体的社区活动方案，并定时与大街负责人联络，安排自愿者到结对社区签到，参加为民效劳小队，一同进入社区走上大街，合作社区干部展开各类文艺宣扬活动、劳作效劳活动。 5、延聘法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。 6、为创设杰出的校园周边环境，要与校园地址社区委员有关负责人交涉，并得到整体家长委员会成员的支撑，保证学生安全上学、放学。 7、发挥社区优势，树立多种类型的小阵地。社区中具有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型树立不同的活动阵地。如： 1、文娱型活动阵地：（1）树立家庭学艺阵地，如学做
大浪实验学校“红领巾献爱心，你们都能行” 主题系列活动方案 一、活动目的 为进一步加强少年儿童思想道德教育，充分发挥少先队组织实践育人的作用，教育引导少先队员树立“三观”、“三热爱”，培养少先队员与人为善、助人为乐的良好道德行为习惯，同时引导学生树立良好的理财观念，合理支配压岁钱。学校决定开展“红领巾献爱心，你我都能行！”主题系列活动，力所能及地区帮助弱势少年儿童群体。系列活动具体安排如下： 二、活动主题 红领巾献爱心，你我都能行！ 三、活动时间及地点 2015年3月2日——10日 四、活动内容 （一）活动一：捐献爱心压岁钱 活动对象：低年级部学生 活动安排： 1、各班利用班队会向全体学生进行动员，宣读 倡议书，帮助学生了解活动的目的、意义，鼓励学生 捐出一个红包，使之形成“只要人人都献出一点爱，
世界将变成美好的人间”的良好氛围，号召学生们主 动积极参与爱心压岁钱捐赠活动。 2、捐款活动以自愿为原则，不强制要求。各班在 3月11日前将捐款统计与捐款登记表（附件二）一并交至大队部汇总，注明班级和捐款金额。 3、每位捐献爱心的学生可获得一枚爱心天使章以 作纪念。少先大队将根据班级捐款情况评比出“爱心班级”6个：每个年级一半班级数，并在三月份班级量化考核当中给予1分加分奖励。 （二）活动二：“红领巾”爱心义卖跳蚤市场 活动对象：中、高年级部学生 活动时间：2015年3月10日 活动地点：操场（暂定） 活动安排： 1、宣传准备阶段（3月2日-9日）： （1）在校园内公布活动方案。班主任在班级作动员布署。（2）请体育课组做好配合，划分好各班摊位场地；大队部悬挂“红领巾献爱心，你我都能行！”、“红领巾爱心义卖跳蚤市场”字样的横幅；张贴《跳蚤市场管理规定》。 （义卖活动初定在3月10日举行） 2、活动展开阶段： （1）摊位划分以班级为单位，需有摊位名称，每班可自主做些小宣传牌或宣传卡，增强购买力。
庆祝中国少年先锋队建队日 ---“戴标准红领巾，做文明松正人”活动方案 一、活动目标 为了规范少先队员的礼仪，庆祝中国少年先锋队建队，同时丰 富队员们的课余生活，使队员们学会正确佩戴红领巾，松正学校大 队部特举办“系红领巾”比赛。 二、参赛对象 松正学校小学部2-4年级全体少先队员。 三、实施步骤 第一阶段：宣传发动（9月26日-9月28日） 由大队部下达通知，各参赛中队辅导员于班队会课传达给队员； 第二阶段：训练阶段（9月29日-10月17日） 由各参赛中队辅导员按照参赛标准训练队员正确佩戴红领巾； 第三阶段：比赛阶段（10月18日团队课） 由大队部统一部署开展比赛； 第四阶段表彰总结阶段（10月下旬） 对于比赛中取得好成绩的中队将给予表彰，对于开展活动中存 在的问题大队部进行总结反思。 四、比赛时间、地点 比赛时间：2017年10月18日即周三团队课； 比赛地点：各中队队室即各班教室。 五、比赛规则 1、1分钟内系好红领巾。红领巾操系要领：红领巾在课桌面折好，戴在校服衣领下，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽右尖，衣 领翻翻好。总分10分，系红领巾动作6分，红领巾整洁2分、校服 整齐2分。 2、红领巾动作规范得分说明（共6分） （1）规定时间内完成系红领巾，并整齐的中队得满分6分。 （2）规定时间内完成，但队员红领不够整齐美观的中队（①红 领巾未压在衣领下，②红领巾正面两巾不整齐，③后面的三角形大 小不合适并没对正后背）适当得4-5分。
（3）中队中有队员在预定时间内（1分钟）没戴好红领巾的得2-3分。 3、红领巾整洁度得分说明（共2分） （1）比赛当天队员红领巾不够干净整洁的中队依照情况在2分基础上适当扣分。 4、校服整齐得分说明（共2分） 比赛当天要求队员全部穿校服，没穿齐校服的中队依照情况在2分基础上适当扣分。 六、活动评委 科任5名（每组1名评委、整体1名评委）、计时员1名 七、备注 1、各中队成绩取五名评委的平均分，评委评分可取一位小 数； 2、活动取成绩前3名给于表彰； 3、各中队上交“系红领巾比赛活动”感想（数字不限，3 份）给大队部； 4、各中队辅导员于比赛前戴好红领巾，并将队员比赛过程 照片上传微信。 松正学校少先队大队部 2017年9月20日
红领巾寻访活动方案 篇一：“红领巾寻访最美庐江”小记者采访活动方案 关于开展“红领巾寻访最美庐江” 小记者采风活动的通知 各完（职）中团委，教育局团工委，各镇中心学校，庐城城区各小学： 为了能让青少年感知美丽庐江，激发他们从小爱家乡、爱祖国、爱人民的深厚感情，引导他们长大后为谱写中华民族伟大复兴的“中国梦”、建设美丽庐江贡献自己的一份力量，团庐江县委、县教育局、县少工委决定组织开展“红领巾寻访最美庐江”采风活动，包括“寻找美丽的庐江风光”、“寻找美丽的庐江文化”、“寻找美丽的庐江精神”三大内容。具体事项通知如下： 一、活动时间 寻美时间：2015年4月1日-30日；
投稿时间：2015年5月1日-15日； 评审时间：2015年5月16日-28日； 颁奖时间：2015年6月 二、活动对象 全县少先队员 三、活动内容 全县各中小学结合自身实际，自由组织学生走出校园，开展形式多样的寻访活动。活动可围绕以下五个方面开展：（一）掌握一些县情知识：利用班会，向学生讲授县情发展知识，如建县历史，城市建设及经济发展历程等。 （二）参观一个基地：组织学生利用假期参观爱国主义教育基地，如新四军江北指挥部，孙立人故居等。 （三）走进一个社区（村）：组织学生利用假期走进农村，看看农村新貌，体验农村生活，感受淳朴人情。 （四）参观一个新区：组织学生到新区参观，看看庐江大发展大变化，如城东新区、开发区。 （五）游览一个景点：组织学生游
览庐江的人文、自然景点，感受美丽庐江。如魁星楼、冶父山森林公园等。 四、作品内容 参赛作品要紧紧围绕寻美庐江风光、庐江文化、庐江精神为内容，以征文、绘画两种形式，展示寻访、体验成果。 五、投稿方式 各少先队中队通过开展主题队日活动进行创作，在校内初选的基础上，由各校集中将优秀作品于2015年5月15日前，送至团县委办公室（地址：庐江县人民政府主楼二楼，团县委212室）。作品须附《庐江县少先队员寻美庐江报名表》，所送作品，概不退回。 六、评选及奖励 1、主办单位将邀请文学专业人士和美术专业人士分别成立征文评审小组和绘画评审小组，集中评审。 2、本次活动分为征文组和绘画组，每组按小学低年级组（1-2年级）、中高年级组（3-6）年级、初中组（7-9年级），
下塘小学“系红领巾、行标准队礼”比赛活动方案 一、指导思想 结合《少先队改革方案》，紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性，增强少先队员的光荣感和组织归属感，更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长，教育引导少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。而少先队礼仪作为少先队组织教育的重要内容，是全体中队辅导员和广大少先队员必备的知识技能。为进一步的加强我校少先队的礼仪建设，培养学生的民族自豪感，达到少先队礼仪教育目的，增强广大辅导员对少先队礼仪教育的重要性的认识，特举办此次活动。 二、活动目的 为了全面推进素质教育，进一步加强少先队员的思想教育，激发少先队员对红领巾的热爱之情，让队员们能够正确掌握少先队礼仪，激励队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和使命感，形成规范的少先队礼仪，展示新时代少先队队员的精神面貌。 三、成立领导小组 为了使活动成效，学校高度重视，成立工作领导小组 组长：王克章 副组长：杨清梅 成员：王丙轮、刘琦各班班主任 四．活动时间 4月16日下午第一节1至2年级比赛，第二节3-4年级比赛，第三节5-6年级比赛 五．活动地点 下塘小学操场 六．参加对象 下塘小学各中队 七．活动要求
让队员们重温了红领巾的佩戴法，巩固了正确的敬队礼姿势;队员们只有全身心地投入，手法娴熟，在规定的时间内，佩戴好了红领巾，并展示标准的队礼。 1.系红领巾。 规范佩戴方法：披在肩上，钝角对准脊椎骨，戴在衣领下，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽右尖，衣领翻翻好。提醒队员们注意，有衣领的红领巾要压在衣领下，红领巾正面的结也为三角形且要圆滑饱满。 要求：每个中队，四队站好，领队手执中队旗、其他队员手捧红领巾入场，立正姿势站好，哨音一响，红领巾披肩上、系红领巾，在规定30秒内系好成立正姿态。 2. 行标准队礼。 规范队礼：少先队员立正站好，挺胸抬头，右手五指并拢经胸前，举过额头一掌高，手与小臂成直线，手心侧向左前方，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，且敬队礼和礼毕动作要迅速有力。 要求：哨音一响，领队随着“立正、敬礼”一声令下！（当中定5秒钟左右）最后礼毕！ 八．评选办法 1.全校中队分为三组（1-2年级，3-4年级，5-6年级），评出低中高三个年段中的第一名1个、第二名2个。 2.评委根据自己的观察打分，总分10分。 九.具体安排 1、各中队辅导员和各中队长4月9日下午3点45分在阶梯教室培训系红领巾敬队礼。 2．各班4月8日到少先队领中队旗，红领巾。 3.评委：王丙轮刘琦王克章杨清梅 下塘镇中心学校 2019年4月2日
红领巾志愿者服务活动方案 一、指导思想： 为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极响应政府提出的争创“全国文明城市”的目标，配合《生态德育》工程，全面促进“人与人、人与社会、人与自然”的协调发展，切实推进“小学生成长计划”工作，坚持“以人为本”，培养队员自主能力，在立足“创建红领巾文明街”活动的基础上，结合本校的优势，按照就便就近和自主自愿的原则，组织少先队员深入开展“创建红领巾文明社区，争做文明小市民”为主题的“绿色社区”、“文化社区”、“健身社区”、“平安社区”的争创活动，构建学校、家庭、社区三位一体的网络德育模式，努力营造全社会精神文明建设的良好氛围。 二、活动时间： 2010年9月至2010年12月 三、活动主题和目的： 主题：“携手环保，美化家园” 目的：1.在活动中培养学生的合作、创新意识。 2.在实践活动中，给学生以锻炼能力的机会 3.响应上级号召，丰富少先队生活，增强队员热爱家园，保护环境的意识。 一、活动内容： （一）建立红领巾志愿服务队，宣传组织队员积极参与到文明城
市的创建活动来。组织志愿服务小队，利用节假日到社区中、 孤寡老人家庭中、及贫困家庭中、街道上，打扫卫生，清理垃 圾，从生活上帮助孤寡老人和贫困家庭。 （二）根据创建红领巾文明社区的计划，组织红领巾志愿者或假日雏鹰小队，成立创建小队开展活动，以小手拉大手形式让社 区居民养成文明、科学、卫生、健康、安全的生活方式和良好 的卫生习惯。 （三）通过“创建红领巾文明社区”活动，加强队员日常行为规范和文明仪养常规教育，培养队员的自主能力，锻炼队员健康的 体魄，培养队员健康的生活情趣和才艺，丰富队员的精神世界，陶冶队员的情操，增强队员的公民意识和社会责任感，树立队 员正确的世界观、人生观和价值观，提高队员的综合素质，促 进学生健康、快乐地成长。 （四）“创建红领巾文明社区”活动，把少先队活动与综合实践活动融为一体，积极开发与提升少先队优秀活动、品牌活动，建 立起校本课程。 （五）组织少先队员做“绿色小卫士”，对人行道两侧的绿地和树木进行认养，挂牌设岗，精心养护，让孩子在接受绿化环境教育的同时，督促和引导成年人注意我们的生态环境。
小学生社区志愿服务活动方案 一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感。 三、活动主体：五年级全体学生。 四、活动形式和要求： 1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 五、活动内容及具体时间： 九月份：发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
十月份：参与社区管理，参加义工等活动。开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。 十一、十二月份：开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动； 一、二月份：开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。 三、四月份:普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。 五、六月份：开展“安全伴我行”，“我当一天老板”，“我打一天工”，“我当一天居委会主任”“文明礼仪进校园”等系列主题班会。 小学 2016年9月
佛子镇寄宿制小学2017年秋期“系红领巾敬队礼”比赛活动方案 一、活动目的： 校园文明礼仪建设是传承民族文化、弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分。针对当前部分队 员仪容仪表不雅，对红领巾爱护不够以及存在不良的道德文明习惯，为切实提高我校学生的文明礼仪水平，增强少先队组织的凝聚力， 营造良好的校园秩序和文明环境，在少先队建队节来临之际，举行“系红领巾敬队礼”评比活动，具体内容如下： 二、参加对象：六年级全体少先队员 三、比赛时间：2017年10月13日上午 四、筹备活动分工： 1. 活动安全小组符有光李家泉容祖建 2. 活动策划陈灵 3. 拍照新闻报道胡夏萍 4. 安全卫生小组赖玉强朱金玲梁梓军 5. 学生奖品准备教导处负责 五、奖励办法： 以班级为单位，分别设置以下奖项： 一等奖：3个；二等奖：5个；三等奖：7个。 六、比赛内容： 中队队列是否整齐：2分红领巾佩戴：3分 敬礼姿势：4分出入场: 1分 佩戴红领巾要领：领巾要折好，戴在衣领下，左尖压右尖，右 尖绕一圈，圈里抽右尖，衣领要翻好。注意，有衣领的红领巾要压 在衣领下，后面的三角形大小合适并要正对后背，红领巾正面的结 也为三角形且要圆滑饱满。 敬队礼动作要领：立正站好，挺胸抬头，右手五指并拢经胸前，举过额头一掌高，手与小臂成直线，手心侧向左前方，拇指不要留 缝隙，胳膊不要挡着脸，且敬队礼和礼毕动作要迅速有力。 （备注：各中队全员参加，若有特殊情况需提前说明,各队员要 穿戴整齐。） 佛子镇寄宿制小学 2017年10月13日
佛子镇寄宿制小学2017年秋期少先队建队日活动程序 一、活动时间 2017年10月13日 二、活动地点大操场 三、参加人员全校师生（各中队携带中队旗，少先队员佩戴 红领巾）。 四、活动前准备 班主任组织班队会，对全班同学进行少先队知识的宣传教育 （少先队历史，唱队歌，佩戴红领巾方法，敬队礼，宣誓，呼号等） 五、程序内容 1、各中队路队比赛路队比赛以每中队入场路队展示的形 式进行。时长3分钟。具体评分要求详见路队比赛细则。 2、活动仪式： （1）升国旗，奏（唱）国歌； （2）鼓号队入场； （3）唱少先队队歌； （4）老队员代表讲话； （5）领导讲话 （6）呼号； （7）退旗； 六、建队日活动人员编排 1、评委：姚家连、包承芬、姚小玲、周有妃、蒙晓凤 2、摄影、拍照：胡夏萍 3、队列组织：中队辅导员 4、现场指挥：陈宗原、谢雪红 5、音乐：朱金玲 6、礼仪负责：陈灵 七、场地安排 按各班顺序有序地就座。 佛子镇寄宿制小学 2017年10月13日
早教进社区活动方案 青浦区白鹤镇“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案 一、主办单位： 上海市科学育儿基地胎早教中心 青浦区白鹤镇妇女联合会 青浦区白鹤镇计生委 青浦区白鹤镇幼儿园 二、特别媒体支持：/ 二、活动时间：XX年12月2日上午9：00-12：00 三、活动地点：白鹤镇幼儿园 四、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭 报名电话：59746723，27717998，54653082，54892550 联系人：张老师 五、活动概况 为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划（XX年—2012年）》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，
使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于XX年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。 本次&ldqu o;科学育儿知识进社区到家庭” 大型社区开放主要包括：专家咨询（聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询）、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在政府的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。 本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的，针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。 六、现场活动 （一）活动区（白鹤镇幼儿园张卉） 1、宝贝运动区 与白鹤镇幼儿园共同参与策划，提供各种丰富的运动器材，给孩子自由活动的空间，发挥他们好动的天性。
小学争当文明使者活动方案 一、活动目的及意义 为深入贯彻党的十七大会议精神，坚持以科学发展观统揽全局，以参与“和谐社区”建设为导向，以增强服务能力为主线，以健全组织网络为依托，创新理念，明确重点，打造品牌，深化项目，以宣传、引导、实践示范为内容，以劝导行动、环保教育活动等为抓手，旨在引导广大群众增强文明规范的自觉性，养成良好的文明习惯，全面提高青少年道德素质，提高城市文明水平，巩固文明社区建设成果。 二、活动主题 争当文明使者和环保先锋 三、暑期文明劝导活动的准备工作 1、要统一认识，高度重视，制定周密的活动，认真组织好宣传发动、任务安排、上岗培训、考勤检查、后勤保障等工作，由专门的老师直接负责开展相关活动，人员准时到岗和离岗； 2、选出30名小学生为文明劝导队队员。 3、强化培训指导、注重安全教育。加强对城管小队员的岗前培训指导和安全教育，上岗劝阻时自觉遵守有关规定，注意交通安全，做到认真负责，语言文明，方法合理。学校教师要主动靠上，切实保障学生安排；
4、先期宣传报道、宣传材料等文字材料的准备； 5、定期、表彰。 四、暑期文明劝导内容 1、向经商个体户和社区居民发放文明行为宣传材料，并向他们进行文明行为习惯的宣传工作，使他们逐步养成文明经商和文明消费的习惯。 2、劝阻不遵守公共秩序、不爱护公共设施，攀树折花、践踏草坪、乱扔乱倒、乱贴乱划、乱停乱放、乱设摊点等行为。 3、劝阻和制止道路沿线行人不按规定行走现象，劝阻非机动车逆行、不按规定带人等违章行为。 4、劝阻乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等不文明行为。 五、相关要求 1、高度重视，加强领导。单位领导、教师要高度重视，提高认识，切实重视“争当文明使者和环保先锋”活动，确保本次活动顺利进行。 2、精心组织，落实责任。相关人员要按照活动的要求和部署，明确目标，落实责任，细化任务，认真组织，做到服从安排、统一行动，同时在劝导过程中要切实注意自身安全，严防发生各类事故。 3、强化宣传，营造氛围。要充分发挥新闻媒体的宣传作用，加大宣传力度，使“争当文明使者和环保先锋”活动在广大人民群众中形成积极影响，在全社会营造良好的氛围。
红领巾活动方案4篇 根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下： 一、活动主题 红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路 二、方法步骤 （一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。 （二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。 （三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。 创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。 （五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。 （六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。 三、截稿时间及要求 请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。请各班务必于30月3年xx用心指导。本次活动自 前将精选的参赛作品送交学校德育处。班级送交作品的数量及质量纳入本月和美班级评价。“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案红领巾活动方案（2）| 报送块面：江阴 小记者团 名称 江阴市华西实验学校小记者团
“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活 动方案 “科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案 一、主办单位： 上海市科学育儿基地胎早教中心 青浦区白鹤镇妇女联合会 青浦区白鹤镇计生委 青浦区白鹤镇幼儿园 二、特别媒体支持：/ 二、活动时间：XX年12月2日上午9：00-12：00 三、活动地点：白鹤镇幼儿园 四、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭 报名电话：59746723，27717998，54653082，54892550 联系人：张老师 五、活动概况 为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于XX年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。
本次&ldqu o;科学育儿知识进社区到家庭”大型社区开放主要包括：专家咨询、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在政府的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。 本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的，针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。 六、现场活动 活动区 1、宝贝运动区 与白鹤镇幼儿园共同参与策划，提供各种丰富的运动器材，给孩子自由活动的空间，发挥他们好动的天性。 2、亲子活动区 开展“阳光地带”亲子活动，指导家长学会观察、记录、
小学教育进社区活动方案 导读：本文是关于小学教育进社区活动方案，希望能帮助到您！ 为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。一、家访的意义 家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。 家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。 二、家访时间： 2011年6月11日至6月30日 三、领导小组： 组长:赵玉宝 副组长:周文林、叶梅 组员：全体老师 策划人：付桂红、方敏
协调人：付桂红、方敏、尹鸿斌 年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访） 四、参加人员： 全体领导和老师 五、家访形式； 各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。 六、阶段 第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日） 1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。 2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况） 第二阶段：（6月13日至6月23日） 1．分组进行家访。 2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。 第三阶段：（6月24日6月30日） 1．总结表彰。 对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。 2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。 （1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。 （2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。 （3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访
小学“红领巾志愿者”活动实施方案 一、活动目的： 为了加强和改进小学生的思想政治教育，丰盛校园文化，使全校学生都能参与到志愿者服务活动中来；加深我校学生对志愿服务工作的认识和理解：志愿服务是“送人玫瑰，手有余香”，从而让整个校园填塞芳香；更为了追寻三月的足迹，在红三月里，掀起向雷锋同志学习的高潮。 二、指导思想 “用雷锋文化构建五色校园，用雷锋精神培养五型少年”，进一步将雷锋精神细化，教育队员向雷锋学习，做个懂奉献、肯钻研、知感恩、甘通俗、善结合的新时代雷锋娃，进一步推动我校的精神文明建设。 三、活动口号： “一二三四五，金木水火土，赤橙黄蓝绿，人生五线谱。” 赤色：如同火热太阳的颜色，寓意雷锋的奉献精神。 橙色：像温暖大地的颜色，雷锋通俗的爱岗敬业精神。 黄色：接近金属的颜色，寓意雷锋刻苦学习的“钉子”精神。 蓝色：大海的颜色，寓意雷锋的亲和力及向心力。 绿色：属于树木山林的颜色，寓意雷锋感恩、反哺的情感。 四、活动内容： （一）让雷锋精神体现于日常行为中 1、进行“一贯制”的雷锋人格教育。各班实施推行《高新第二小学学生在校一日礼仪常规》，利用班级评比栏，长期在班级开展评比活动。 2.各年级围绕学雷锋活动出一期黑板报，3月份四、五年级出一期学习雷锋的手抄报。
3.六年级进社区开展“送爱心”主题队会，让学生懂得爱，懂得感恩。 4.让雷锋的三件宝贝“针线包、储蓄盒、节约箱”活起来。各班开展“宝贝复活”主题活动： a.培养责任意识，增长生活技能。每天帮家长做一件事情。 b.各班可在宣传阵地栏开设“小雷锋道德银行”。（责任存款、道德储蓄等）不断积蓄队员优良的行为习惯和道德品质。 c.各中队设立“节约箱”，回收废旧物品，净化环境，主动节约能源.（二）让学雷锋成为孩子心中的追求。 1.利用升旗仪式、红领巾广播站、电子滚动屏、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地做好宣传工作。 2.利用班会课，四、五年级学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。一、二年级学生观看雷锋电影，制作雷锋名言书签。 3.各班利用每天课外阅读时间，开展读雷锋书籍、讲雷锋故事的读书活动。 4、开展“保护环境、爱我校园”活动，算帐学校及周边白色垃圾、墙面“牛皮癣”、卫生死角；开展爱绿、护绿、添绿活动： a、时间：2月29日下午2:30——4：30（视具体情况而定） b、地点：校门口南北主干道、学校内环境卫生 c、参与人员：3——6年级全体学生 d.准备工作：以班级为单位各自备纯洁工具，并拿上班牌、队旗。 e.任务安排： 1——3年级整理打扫班级及纯洁区环境卫生。 校门口以南至310国道东西两侧（六三班） 校门口以北至高新大道东侧（六一班）