《血腥的资本积累》教案范文
有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。分析以上材料，谈谈你的看法。下面就是我给大家带来的《血腥的资本积累》教案，希望能帮助到大家!
人教版九年级上册历史《血腥的资本积累》教案
【教学目标】
知识目标：
1、知道三角贸易的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2、了解英国在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
能力目标：通过对资本积累的理解，初步学会辩证地看历史问题的基本方法。
情感目标：既要认识到资本原始积累的血腥性，又要认识资本主义发展的进步性。
教学重难点
【学习重点】
三角贸易和英国对印度的殖民掠夺。
【学习难点】
辩证的理解资本的原始积累。
教学过程
导入新课
1、从两则新闻导入
新闻一：新华社联合国26日电:为了纪念“废除跨大西洋贩卖奴隶200周年国际日”，联合国26日在纽约总部举行隆重的纪念仪式，帮助人们追思这一段悲惨而又极不光彩的历史。当天上午，纪念仪式在联合国大会会议厅举行，1000多名各国代表出席。
新闻二：布莱尔道歉了，不是为了伊战，而是为了几百年前英国政府的一桩丑事。英国《观察家报》11月26日头版刊登了英国首相布莱尔的讲话，他为英国在贩卖奴隶贸易中的作用“深深道歉”。他谴责英国过去的非洲黑奴贸易，是“违反人道的罪行”，承认许多受剥削的非洲人一直感受的冤情与愤怒。报道称，布莱尔打破了10年的官方沉默，是“历史性的表示”。
2、教师讲述概念：资本：“是一国财富中用于生产的部分，包括实现劳动所必需的食物、衣服、工具、原料、机器等等。”
展示学习目标：用大屏幕展示并让一名学生起来朗读。
学习内容一：罪恶的三角贸易
一、学生阅读教材第一段，思考以下问题然师生互动：
问题一：新航路开辟后，西欧走上殖民扩张的道路的主要有哪些国家?
(首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国)
问题二：欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些?
(强占……屠杀……奴役……)
问题二：欧洲殖民者的殖民掠夺给美洲带来了什么后果?
(人口锐减，劳动力不足)
二、阅读教材第二段及三角贸易示意图，讲述三角贸易的过程。
1、学生阅读教材第二段及三角贸易示意图
2、学生依图讲述三角贸易的过程(教师可先示范一下)
3、阅读课文94页左侧内容和以上图片，体会一下黑奴的悲惨生活(让学生谈一下体会)
三、想一想，议一议(阅读教材第95页最后一个自然段，从对非洲、欧洲、美洲三个角度归纳罪恶的“三角贸易”的影响?)
对非洲：使非洲丧失了近亿精壮人口，是今天非洲贫困落后的重要原因之一。
对美洲：增加了美洲的劳动力，促进了美洲的开发。
对欧洲：使欧洲积累了雄厚资本，促进了欧洲资本主义的发展。
学习内容二：日不落帝国
阅读课文第96页及大屏幕的地图，叙述一下日不落帝国的崛起之路，讲一讲18世纪的英国为什么会被称为日不落帝国。(让学生起来叙述) 学习内容三：日不落帝国在印度
读读说说：读课文96页第二段及以后的内容，说一说英国对印度进行侵略的史实。(讲述要点：时间，侵略机构、过程、给英国带来的影响等) 知识拓展一
材料一：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔，都淌着血和肮脏的东西。”——马克思
材料二：※英国议员富拉登在东印度公司统治20年时对孟加拉的描写：“短短的20年内，这些乡间的许多地方都已化为沙漠的景象，田地荒芜了，广大的地面都已长满了野草;农民被掠夺，制造商被压迫，饥荒一再发生。”
※美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着
资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
※不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底毁了农业和制造业的结合。
※殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。https://www.doczj.com/doc/9a4396592.html,
根据材料分析，马克思为什么这样说呢?你怎样理解。(学生先小组内讨论再全班共同交流)
血淋淋的历史告诉我们，伴随资本主义成长起来的是征服、屠杀和残忍的暴力、血腥的掠夺，通过殖民掠夺，为殖民国家实现了资本的原始积累，促进了殖民国家资本主义经济的迅速发展，使这些国家逐步走向工业强国，也加强了资产阶级的统治地位。因此我们说：资本主义的发展是建立在对殖民地人民的野蛮屠杀和残酷掠夺的基础上的。正如马克思指出的：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”今天不管资产阶级如何粉饰他们的社会，用“民主”、“人权”来打扮自己，但是这段血腥的历史他们永远也洗不掉。
知识拓展二
材料一：※我们说到“三角贸易”对美洲的影响是：黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献，促进了美洲地区的发展。
※欧洲殖民者通过掠夺来的财富带入欧洲，投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
※英国人利用这些抢来的财富，发展国内经济;同时这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。
※资产阶级……把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生活方式……
有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。分析以上材料，谈谈你的看法。
双重作用
理由：单纯的否定或肯定，从一定程度上讲都是片面的。我们既不能否认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后;也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生产方式，对落后地区的政治产生了深刻影响，从而促进了当地封建制度的解体，推动了当地的资本主义发展。
课后小结
课堂小结：
新航路开辟以后，葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家走上了殖民扩张的道路，对亚、非、美洲进行了残酷的殖民统治和殖民掠夺。
他们进行殖民掠夺的方式是多种多样的：在美洲强占印第安人的土地和财富，役使印第安人，并对印第安人实行种族灭绝政策;在非洲贩卖黑人奴隶，造成近亿强壮劳动力的丧失;在亚洲对印度进行贪婪成性的殖民掠夺。
通过殖民掠夺，为殖民国家实现了资本的原始积累，促进了殖民国家资本主义经济的迅速发展，使这些国家逐步走向工业强国，也加强了资产阶级的统治地位。因此我们说：资本主义的发展是建立在对殖民地人民的野蛮屠杀和残酷掠夺
的基础上的。
但是我们也要认识到：在殖民主义者深入到落后地区的同时，也把资本主义的生产、生活方式和价值观念等带入这些地区，客观上传播了资本主义新的思想观念和生活方式，冲击了落后地区的旧思想、旧体制。推动了这些地区历史的发展进程。
课后习题
课堂训练
1、新航路开辟后，最早走上殖民扩张道路的国家是()
A、葡萄牙和西班牙
B、西班牙和荷兰
C、英国和法国
D、英国和荷兰
2、最早进行黑奴贸易的国家是()
A、西班牙
B、葡萄牙
C、英国
D、法国
3、“三角贸易”的正确航线是()
A、欧洲—美洲—非洲—欧洲
B、欧洲—非洲—美洲—欧洲
C、美洲—欧洲—非洲—美洲
D、非洲—亚洲—美洲—欧洲
4、“三角贸易”能够盛行的客观便利条件是()
A、买卖奴隶利润很大
B、美洲种植园急需奴隶
C、欧洲殖民国家造船业发达
D、新航路的开辟
5、下列对“三角贸易”的评价正确的有()
①给非洲人民带来了无穷的灾难②西方殖民者从中赚取了巨大的财富③为欧洲
资本主义经济的发展创造了条件④阻碍了世界经济的发展和进步⑤是一种惨绝
人寰的暴行
A、①③④
B、②③⑤
C、①②④
D、①②③⑤
6、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是()
A、英国
B、法国
C、荷兰
D、西班牙
7、负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是()
A、东印度公司
B、西印度公司
C、商务局
D、跨国公司
8、在争夺殖民地的过程中，英国相继打败了()
①西班牙②法国③荷兰
A、①②③
B、③②①
C、③①②
D、①③②
9、英国在印度进行大肆掠夺的代表是()
A、迪亚士
B、哥伦布
C、麦哲伦
D、克莱武
10、奥巴马因成为美国历史上第一位黑人总统而倍受各国新闻媒体的关注，他
的祖先来自非洲大陆。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是()
A、三角贸易
B、独立战争
C、南北战争
D、非洲独立年
11、最先进行奴隶贸易的是()
A、英国
B、法国
C、葡萄牙
D、西班牙
12、材料分析题：
材料一：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔，都淌着血和肮脏的东西。”——马克思
请用一段史实来证明马克思的论断。
血腥的资本积累教学设计
教学目标
1.知识目标：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者进行的“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，是最有力的证明。
2.能力目标：引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性;另一方面也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辨证地看问题的基本方法。
教学重难点
教学重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
教学难点：“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。
教学工具
多媒体工具
教学过程
温故互查：
1.文艺复兴时期主要代表人物及其作品
2.新航路开辟的影响是什么?
3.英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的原因、影响。
4.简述工业革命的发明创造以及影响。
二、设问导读
(一)罪恶的“三角贸易”
1.背景：新航路开辟以后，最先进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙人，但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。
2.三角贸易的路线：
3.三角贸易的影响：“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子却大发横财，利润高达百分之几百。很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
(二)“日不落帝国”在印度
1.17世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
2.英国在印度的殖民扩张：
(1)殖民机构：_东印度公司_;
(2)殖民头目：_克莱武__率军队抢占了孟加拉，把当地洗劫一空。
3.影响：英国人利用抢来的这些财富发展国内经济;同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促进英国迅速成为资本主义工业强国。
三、合作探究：
简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响。
(充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径
之一。在前后400多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展;亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。)
2、“三角贸易”对资本主义发展有什么作用?
(“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。)
四、自我检测：
1.新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是(A)
A.西班牙葡萄牙
B.葡萄牙荷兰
C.西班牙英国
D.英国法国
2.在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是(C)
A.西班牙
B.葡萄牙
C.英国
D.荷兰
3.在罪恶的“三角贸易”中，连接“三角”路线，正确的是(C)
A.欧洲——美洲——非洲——欧洲
B.美洲——非洲——欧洲——美洲
C.欧洲——非洲——美洲——欧洲
D.非洲——欧洲——美洲——非洲
4.英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落”帝国是在(D)
A.17世纪中期
B.18世纪初期
C.18世纪上半期
D.18世纪后半期
5.17世纪英国开始侵略印度的主要方式是(B)
A.赤裸裸的抢劫
B.开设东印度公司
C.成立盐和烟草垄断公司
D.鸦片贸易
五、拓展探究：
6.仔细观察下图，回答问题：(《课时掌控》P34第17题)
(1)图中的贸易路线被称作什么?这条贸易路线的最先和最主要的经营者分别是哪国人?
(2)在中程和归程分别运送什么商品?
(3)这种贸易对非洲和欧洲分别产生了什么影响?
课后小结
我们通过学习知道了资产阶级为了获得资本主义发展的充足的资金，它们通过罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺，对亚、非、拉美人民犯下了滔天的罪行，它们罪行罄竹难书。而这一过程充满了血腥味，同学们，让我们牢记这段历史，为了祖国的富强而努力奋斗吧。
课后习题
巩固训练:见《课时掌控》P33—P34
板书
第15课血腥的资本积累
一、罪恶的三角贸易二、日不落帝国在印度
1、原因1、时间
2、三角贸易路线图2、特点
3、后果3、后果与影响
《——是我的好朋友》教学反思 ——兰西五小李秀艳本次作文教学是按照目标要求让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把事情记叙清楚，明白，表达真情实感，达到预期教学目标，但本课中也存在这一定不足，下面我对本课进行反思。 1、注重激发学生自主表达的欲望 心理学告诉我们，只有有兴趣才会有动力，只有有动力才会有写的欲望。如果我们将学生习作的愿望和兴趣都激发出来，思维调动起来，变“让我写”为“我要写”，那么学生的习作就会充满童真童趣，就会表现出稚嫩的灵气，才会有属于自己的东西，作文就会充满生机与活力。本次作文对象是“我的好朋友”，我在课堂上先引导他们对人物进行对比观察，然后描述他们外貌的不同特点，孩子们会觉得有话可说，有特点可抓。 2、注重指导细节描写 低年级的孩子对于写作技巧把握得不是很准确，因此，我在教学中引导学生把我与好朋友之间发生的事按着起因、经过、结果的顺序清楚的表达出来，同时注意抓住人物的性格、外貌、动作、语言等方面的细节描写，这样就能突出人物的性格特点。 3、注重对学生的评价 孩子的表达、写作兴趣与欲望是在教师平时教学中激发出来的，我对每个孩子都采取多元化的鼓励形式，尊重学生的独特体验，并以此激
发他们把这种成就感转化为一种动力，激发学生习作的主动性和创造性。 4、注重平时作文的积累 作文不是一朝一夕就能见实效的，这不单单取决于课内指导，更在于平时的积累与运用。我在平时引导学生多观察、勤动笔，积累好词佳句，这样孩子们提起笔来就会觉得有话可写，如在本节描写人物外貌时，孩子们会用到黝黑黝黑的皮肤、白皙的面孔、乌黑发亮的长发、炯炯有神的大眼睛…… “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”在今后的作文教学我将更加全方位关注学生的个性化发展，使学生们更积极、更主动、更乐观地投入到学习中来。
幼儿园大班教案《我的好朋友》含反 思 大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习交往的技能，努力多交朋友，知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友，学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能，努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。 活动过程 一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？
3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？” 二、师小结： 每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。 三、学习交往语“请你和我做朋友好吗？”“好的” 1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞； 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸，交流心声 今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！ 教学反思 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。 小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。
篇一：临床医学本科教案模板 西北民族大学 内科学理论课教案 临床医学专业 西北民族大学内科学理论课教案 西北民族大学内科学理论课教案 篇二：医学类教案模板 教案首页 1 2 3 4 教案末页 5 篇三：教案设计模板 二、教学设计基本模板 注：蓝色字体标注可写可不写，要略写；红色字体必须写，详写；黑色写 ［教材分析和学情分析］（教材分析要简写，学情分析要多；写几十个字就可以） *******知识处于***水平 *******标：学科专业基础知识与能力 情：教育心理学常识及学生实际情况 ［教学目标］（主线）例：本课要完成的********* 1. 知识与技能：************ 2. 过程与方法：************ 3. 情感、态度与价值观：**************** ［教学重点、难点］ 1.重点：********** 2.难点：********** ［教学方法］************* ［课时安排］*课时（一般就考1课的教学设计，可忽略不写） ［课前准备］******************************************* ［教学过程］（主体） 教师的组织和引导学生活动设计意图 （一）情景导入，激发兴趣 （二）深入探讨，探索心知 （三）知识延伸，拓展升华 （四）练习巩固，及时反馈 （五）布置作业，课下延伸 ［板书设计］ 课题：**************** 一：**************** 1.****************** 2.******************* (1)*****************
(2)***************** 三、教学模板主体板块的扩展内容讲解 1、首先要做的是熟悉你所考试科目的课标和教材（通读和精读）--百度可搜索 （一）教学目标： 1. 实验： 2. 目标（具体化、操作化）与目的 3. 怎样确定目标：课标要求，学生实际 使学生记住***事实，理解***概念，形成***技能，经历***过程，掌握***方法，应用***定律分析***问题，坚定***信念，养成***习惯***热情。教给学生******，教师将分析****。（黄字标注不能出现） （二）教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实习法、实验法、演示法、读书指导法（主要列出几项即可） （三）教学过程 1．导入新课：可以利用谈话、提问与复习旧知识导入；也可以创设故事、游戏、 生活、问题等情境，激发学生求知欲望；还可以通过实验观察，直观演示等手段导入，使学生获得直观、感性的认识 2．探究新知：包括讲解、探究等：根据教学目标精心设计问题，启发引导学生 积极思考，大胆猜想，关键处做适当点播 3．学生活动：分组讨论，演示实验，阅读，朗诵，学生实验 4．巩固练习：纸笔，操作 5．课堂小结：教师，学生 6．布置作业：课内和课外，口头和书面，统筹、分层、定时定量 （四）常用教案示例 1. 条目式 2. 表格式 3. 卡片式 对于新参加工作的年轻教师，要求备课重在规范，并加强指导和培养，建议采用条目式和表格式教案（教案集展示） （五）流程 课标、教材分析与学情分析———重点、难点确定 演示实验的特点及教学的基本要求 演示实验是教师为配合课堂教学，而对学生所做的表演示范实验，它主要把研究的现象展示在学生跟前，引导学生观察思考、配合讲授或穿插学生讨论等方式完成课堂教学任务是一种最有效、最直观的手段，它是培养学生观察力，注意力和思维力的主要途径，成功的演示，往往给学生留下难以磨灭的鲜明印象，使课堂气氛异常活跃，从而获得很好的教学效果。 演示实验的特点 趣味性；灵活性；时间性；简单性 二、演示实验教学的基本要求 1、演示实验要有明确的目的。 2、演示实验要精心设计，设计要准确无误，操作步骤要合理，时间安排要得当，可见度要大，趣味性要强。 3演示实验要充分准备。 4、演示实验要操作规范
血腥的资本积累 学习目标 1、阐述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2、能讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺 是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 知识重点和难点： 重点：三角贸易 难点：资本原始积累的血腥性和野蛮性 自主学习（边读、边写、边划、边记忆） 一、罪恶的“三角贸易” 1、近代西方殖民扩张活动首先从开始，最早进行殖民活动的国家 是和。 2、“贩卖人类血肉”的黑奴贸易的起因是因为美洲的遭到 屠杀和奴役，人数锐减，严重缺乏劳动力。这一活动首先始于（国家）， 18世纪初，国凭借海上霸权排挤竞争对手，成为“三角贸易”的主要经营 者。 3 （ “三角贸易”路线示意图 （2）概述三角贸易的影响。 二、“日不落帝国”在印度 1、世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了、 和，到18世纪后半期成为世界上的殖民国家，号称“”。 2、英国对印度的殖民活动始于，负责对印度进行殖民侵略的工具 是。侵略印度的殖民头子率军队抢占了， 把当地洗劫一空。 合作探究：
1、简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美 洲带来的影响。 2、印度当时是南亚一个幅员辽阔、人口众多的国家，而英国东印度公司无论从武力还是其他方面，力量非常有限。一些历史学家认为，这种大国家被小公司征服的情况堪称殖民历史上的奇特现象。你是怎样看待这一现象的？ 精讲点拨： 1、充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。在前后400多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。 2、贩卖贩卖黑人奴隶的“三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了400多年，使非洲丧失了1亿多人口，造成了非洲传统文明的衰落、经济社会的倒退。贩卖黑人奴隶还孳生出对黑人的种族歧视。“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文明带到了美洲，对以后美洲文化的形成、发展产生了重大影响。 归纳总结（请你用网络的形式为本课做一个系统的总结） 达标测试 一、选择题： 1、美洲原来的土著居民是： A、日耳曼人 B、印第安人 C、法兰克人 D、斯拉夫人 2、新航路开辟以后，首先进行殖民扩张和殖民掠夺的国家是： A、法国、英国 B、西班牙、葡萄牙 C、法国、葡萄牙 D、英国、西班牙 3、奴隶贩子的“三角贸易”路线是： A、欧洲、非洲、美洲 B、非洲、美洲、欧洲 C、美洲、欧洲、非洲 D、欧洲、美洲、非洲 4、最先进行奴隶贸易的国家是： A、英国 B、法国 C、西班牙 D、葡萄牙 5、18世纪，世界上最大的资本主义殖民国家是： A、美国 B、法国 C、英国 D、俄国 6、英国在18世纪后半期成为世界上最大的殖民国家，它先后打败的国家顺序是： A、西班牙—荷兰—法国 B、西班牙—法国—荷兰 C、荷兰—西班牙—法国 D、荷兰—法国—西班牙 7、“三角贸易”的主要经营者是：A、英国B、西班牙C、葡萄牙D、法国 8、按“三角贸易”进程，排列下列事件的顺序：
中班主题我和我的好朋友教案反思中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和朋友一起玩的乐趣，正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我和我的好朋友教案吧。 设计背景 朋友是什么？4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干；朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩？他的玩具为什么不肯借给我？在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。 本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体验群体活动的乐趣。 一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里？在这里，在这里，我的朋在这里！ 活动目标 1、体验和朋友一起玩的乐趣。 2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。 3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点、难点 重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。 难点：知道怎样与好朋友交往。 活动准备 1、经验准备： 幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。 教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。 2、环境准备： 取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。 活动过程 1、找找我的好朋友。 （1）、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。 （2）、和好朋友手拉手坐在一起。 2、说说自己的好朋友。 （1）、交流：你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ （2）、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
教案 血腥的资本积累 ——九年级上册第15课 曹丹丹 巩义市芝田镇第一初中
第15课 血腥的资本积累 教学目标： 1 了解西方殖民者的“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺等史实，初步体会欧洲 资本主义发展初期的资本原始积累充满了暴力与血腥。 2 通过引导学生分析和思考“三角贸易”和对印度掠夺的原因，初步学会用历史唯 物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果联系，培养学生分析，解决问 题的能力。 3 通过对其影响的分析，使学生初步学会辩证地看问题的基本方法。 教学重难点： 重点：三角贸易和英国对印度的殖民掠夺 难点：三角贸易和英国对印度的殖民掠夺带来的后果，影响 教学过程： 一、导入 大家在电视上可能看到过这样的事：在中国的贵州、四川等一些比较偏远的地方，经常发生人口被拐卖的事件，这些无耻的人贩子的罪行，造成无数幸福家庭的破碎，给这些家人带来了巨大的痛苦。大家说：他们可恶吗？但是，在几百年前的大西洋上，却发生着更加卑劣的贩人事件，这就是臭名昭著的黑奴贸易。今天，就让我们沿着时光隧道，一同回到那个充满血腥的年代，去看一看当年那些欧洲资本家的罪恶行径。 （板书课题） 二、出示教学目标，齐读 三、学习第一部分 学生带问题预习94—95页：“三角贸易”的原因，经过，影响 1 新航路开辟后，哪些国家走上了殖民扩张的道路？美洲是印第安人的故乡，欧洲殖民者的到来，却打破了他们的宁静。 他们犯下了哪些罪行呢？ （大批印第安人被杀，导致种植园劳动力紧缺，他们绞尽脑汁，最后居然决定把非洲能吃苦耐劳的黑人带到美洲的大陆来，于是万恶的奴隶贸易产生，欧洲殖民国家趋之若骛。） 2 让学生看课文，了解航程，（挂地图）一会让学生画路线。 3 补充讲解： 航船从欧洲出发，满载杂物到非洲换取黑奴，（60公斤男奴只值一桶酒，一个儿童=一面镜子）之后横渡大西洋，从非洲到美洲，他们经历了怎样的生活呢？我们来看来自大西洋上的报道。 （出示手绘的贩奴船图画，模拟记者现场报道） 最后只有少数黑奴可以安全抵达美洲，等待他们的也是繁重的劳动和无尽的折磨 殖民者满载用奴隶换来的金银财富，踏上了归程。 4 罪恶的奴隶贸易带来了什么影响呢？ 学生讨论回答：促进了欧洲资本主义经济的发展。 （考虑问题不仅要从自身考虑，也要想及他人，对欧洲如此。那对非洲呢？）
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累
A级基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的 1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是 A、葡萄牙和西班牙 B、西班牙和荷兰 C、英国和法国 D、英国和荷兰 2、欧洲殖民者在美洲建立种植园强占的是谁的土地 A、土生百人 B、黑人 C、印第安人 D、欧洲移民 3、美洲种植园里主要种植的作物有①水稻②大豆 ③甘蔗④棉花⑤烟草 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④ 4、最先进行奴隶贸易的是 A、西班牙 B、葡萄牙人 C、英国人 D、法国人 5、“三角贸易”的主要经营者是 A、葡萄牙人 B、西班牙人 C、英国人 D、法国人 6、“三角贸易”长达 A、500多年 B、400多年 C、300多年 D、200多年 7、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝 国”的是 A、英国 B、法国 C、荷兰 D、西班牙 8、英国对印度的掠夺开始于 A、16世纪 B、17世纪 C、18世纪 D、19世纪
B级能力检测(登高望远)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1、“三角贸易”能够盛行的客观便利条件是 A、买卖奴隶利润很大 B、美洲种植园急需奴隶 C、欧洲殖民国家造船业发达 D、新航路的开辟 2、英国在殖民争夺的道路上相继打败的竞争对手有①葡萄牙②西班牙③荷兰④法国 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是 A、东印度公司 B、西印度公司 C、商务局 D、跨国公司 4、下列说明不正确的是 A．18世纪英国是世界上最大的殖民强国 B、英国通过侵略战争吞食印度土地 C、英国人利用抢来的财物吃喝玩乐 D、殖民地为欧洲提供了巨大市场 二、材料解析题： 5、“对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”——马克思 ①结合学过的内容和上述材料概括殖民主义的罪恶。 ②怎样理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？ ③在印度进行殖民活动的是哪个国家？18世纪时号称什么？ 三、问答题 6、试分析“三角贸易”对当时的非洲、欧洲和美洲产生的影响。
第15课血腥的资本积累 A级基础训练 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是 A、葡萄牙和西班牙 B、西班牙和荷兰 C、英国和法国 D、英国和荷兰 2、欧洲殖民者在美洲建立种植园强占的是谁的土地 A、土生百人 B、黑人 C、印第安人 D、欧洲移民 3、美洲种植园里主要种植的作物有①水稻②大豆③甘蔗④棉花 ⑤烟草 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④ 4、最先进行奴隶贸易的是 A、西班牙 B、葡萄牙人 C、英国人 D、法国人 5、“三角贸易”的主要经营者是 A、葡萄牙人 B、西班牙人 C、英国人 D、法国人 6、“三角贸易”长达 A、500多年 B、400多年 C、300多年 D、200多年 7、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是 A、英国 B、法国 C、荷兰 D、西班牙 8、英国对印度的掠夺开始于 A、16世纪 B、17世纪 C、18世纪 D、19世纪
B级能力检测 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1、“三角贸易”能够盛行的客观便利条件是 A、买卖奴隶利润很大 B、美洲种植园急需奴隶 C、欧洲殖民国家造船业发达 D、新航路的开辟 2、英国在殖民争夺的道路上相继打败的竞争对手有①葡萄牙②西班牙 ③荷兰④法国 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、负责英国对印度等亚洲国家殖民侵略的机构是 A、东印度公司 B、西印度公司 C、商务局 D、跨国公司 4、下列说明不正确的是 A．18世纪英国是世界上最大的殖民强国 B、英国通过侵略战争吞食印度土地 C、英国人利用抢来的财物吃喝玩乐 D、殖民地为欧洲提供了巨大市场 二、材料解析题： 5、“对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”——马克思 ①结合学过的内容和上述材料概括殖民主义的罪恶。 ②怎样理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？ ③在印度进行殖民活动的是哪个国家？18世纪时号称什么？ 三、问答题 6、试分析“三角贸易”对当时的非洲、欧洲和美洲产生的影响。
第15课血腥的资本积累（学案） 班级：姓名：小组： 一、学习目标 1、结合地图，说出“三角贸易”的过程及其影响。 2、列举对印度殖民地的掠夺。 3、知道资本积累的血腥性。 【重点难点】 1、学习重点：“三角贸易”和英国对印度殖民掠夺。 2、学习难点：“三角贸易”和英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 二、自主学习（看课本找答案，在课本上划一划，在横线处，填一填。） 1、新航路开辟后，首先是和接着是和都走上了殖民扩张之路。 2、“三角贸易”的背景是 路线是 结果是 3、（时间）英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号 称。 4、英国对印度的殖民活动开始于，负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。 5、英国对印度的殖民活动特点是“→→” 三、合作探究 1、完成课本P95动脑筋“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？ 2、有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。谈谈你对这个问题的认识。 四、知识整理（围绕学习目标，以知识树或图表等形式，自主梳理本课知识，形成知识体系） 五、巩固练习 1、在美国有很多黑人，他们至今依然遭受到种族歧视，你知道众多黑人到美洲源于什么事件？ （） A、新航路的开辟 B、美国独立战争 C、三角贸易 D、文艺复兴 2、在欧洲殖民者贩卖黑人奴隶的过程中，形成了“三角贸易”。对“三角贸易” 叙述正确的是：（） ①“三角贸易”的路线是：欧洲——美洲——非洲——欧洲 ②“三角贸易”的罪恶还在于把黑人当商品 ③“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳动力 ④“三角贸易”促进了资本主义的发展 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 3、“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”此指喻英国（） A、垄断黑奴贸易 B、成为海上霸主 C、对印度的殖民掠夺 D、对拉丁美洲的殖民掠夺 4、16世纪开始，欧洲殖民者也侵略到我国东南沿海地区。1553年攫取我过广东澳门居住权的是 （） A、西班牙 B、葡萄牙 C、法国 D、英国 5、马克思说：“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积攒的强有力的手段。 殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化成资本” （1）材料中的“宗主国”指哪些国家？“欧洲以外”指什么地方/ （2）从材料中可以看出，在海外欧洲的资本原始积累建立在什么基础之上？ （3）举例说明宗主国夺得财宝的方式。最灭绝人性、是非洲丧失难以数计的人口的方式是什么？ （4）从哪里可以看出资本原始积累的血腥性质？ 1
血腥的资本积累历史教案 教师在进行课堂教学设计时，要树立“以学生为本”的全新的教育教学理念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。新课程提倡改变学生的学习方式，提倡学生开展自主学习、合作学习、探究学习，因此教师要变“指挥者”为“引导者”。本文就从这方面做了尝试，请同行们指正。 我在上人教版《世界历史》九年级上册第十五课时，原来按教材上的前言部分进行导入，还用老方法照本宣科，结果学生昏昏欲睡，没有激情，效果自然很差。后来我决定对这一课重新设计，在设计中我按照“情景导入―自我感知―质疑探究―讨论释疑―开拓视野、思维拓展―交流提高―课堂训练”的步骤，采用步步为营，循循善诱的策略，逐步让学生纳入既定轨道，成功完成教学任务，深得学生好评。在这一过程中，我从过去的“指挥者”变为教学的“引导者”。在教学中改变了教师“一言堂”的现象，充分发挥了学生在课堂上的主体地位，也对学生的学习方式进行了有益的尝试。现将这一课的教学再设计写下来，供大家参考。 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级上册第15课。本课主要讲述了西方资本主义发展的初期，通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润，大量的财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以此突出本课主题“血腥的资本积累”。 设计理念： 1、倡导学生自主性学习和探究式的学习方式，提高发现、分析和解决历史问题的能力。 2、以学生为本，尊重学生的个性，为学生创设自我表现的机会。 3、丰富学生的情感态度和价值观，及培养学生用辩证观点来分析历史问题。 教学目标： 1、知识与技能：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
中班社会我的好朋友教案反思 中班社会我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感，知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我的好朋友教案吧。 设计背景 让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。 活动目标 1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。 2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。 3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。 难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。 活动准备 活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？ 活动过程 一、导入部分： 以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动
内容。 启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。 重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。 二、展开部分： 1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。 2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。 3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。 4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。 三、结束部分: 幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。 四、延伸部分： 鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。 教学反思 幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思 大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习交往的技能，努力多交朋友，知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友，学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能，努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。 活动过程 一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？ 3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？” 二、师小结： 每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。 三、学习交往语“请你和我做朋友好吗？”“好的” 1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞； 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸，交流心声 今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！ 教学反思 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。 小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心
幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思 大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动目标： 1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。 2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。 3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4．培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。 （如果有条件，可制作电脑课件） 2．《我们的好朋友树》图片展览。 3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。 4．场地中心事先画好两个对错范围圈。
活动过程： 一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》 1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。 ①故事至：怎么办呢？停止 提问：小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！ （幼儿开放性回答） ②故事至：熊弟弟高兴地跳起来！停止 提问：熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？ （幼儿开放性回答） ③听故事至结尾 2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林） 师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？ 老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。 （因为孩子对故事的喜爱，所以我决定从故事中来，到故事中去。又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。） （在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮
第15课血腥的资本积累 教学目标 1．知识目标：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者进行的“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，是 最有力的证明。 2．能力目标：引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问 题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3．情感目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面 也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辨证地看问题的基本方法。 教学重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。 教学难点：“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 教学时间：一课时 教学过程： 一、温故互查： 1．文艺复兴时期主要代表人物及其作品 2．新航路开辟的影响是什么？ 3.英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的原因、影响。 4．简述工业革命的发明创造以及影响。 二、设问导读 （一）罪恶的“三角贸易” 1.背景：新航路开辟以后，最先进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙人，但英国人后来居上， 成为“三角贸易”的主要经营者。 2.三角贸易的路线：
3.三角贸易的影响：“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子却大发横财，利润 高达百分之几百。很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。 （二）“日不落帝国”在印度 1. 17世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。 2.英国在印度的殖民扩张： (1)殖民机构：_东印度公司_ ； (2)殖民头目：_克莱武__ 率军队抢占了孟加拉，把当地洗劫一空。 3.影响：英国人利用抢来的这些财富发展国内经济；同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促进英国迅速成为资本主义工业强国。 三、合作探究： 1、简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响。 （充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。在前后400多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。） 2、“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？ （“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。） 四、自我检测： 1．新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（ A ） A．西班牙葡萄牙 B．葡萄牙荷兰 C．西班牙英国 D．英国法国 2．在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是（ C ） Ａ．西班牙Ｂ．葡萄牙Ｃ．英国Ｄ．荷兰 3．在罪恶的“三角贸易”中，连接“三角”路线，正确的是（ C ） A．欧洲——美洲——非洲——欧洲 B．美洲——非洲——欧洲——美洲 C．欧洲——非洲——美洲——欧洲 D．非洲——欧洲——美洲——非洲 4．英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落”帝国是在（ D ） A．17世纪中期 B．18世纪初期 C．18世纪上半期 D．18世纪后半期 5．17世纪英国开始侵略印度的主要方式是（ B ）
大班语言活动教案：我的好朋友教案(附教学反思) 大班语言活动我的好朋友教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友，学习交往的技能，努力多交朋友，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我的好朋友教案吧。 设计背景 现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。因此引导孩子从小学会如何与人相处，并体会和朋友在一起快乐的生活，互相帮助的重要性。将是孩子受益终生的。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能，努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通，培养和提高语言表达能力。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。 活动过程
一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？ 3、提问：你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？ 二、师小结： 每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。 三、学习交往语请你和我做朋友好吗？好的 1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞； 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸，交流心声 今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！ 教学反思 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一
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理论课教案教学课题第二篇、第三章肺部感染性疾病课型对象理论课临床医学本科教学目的与要求 1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克的治疗）。 2．熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。 3．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、 X 线征象和治疗特点。 教学重点与难点 1．肺炎的几种分类方法 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3．细菌性肺炎病原学诊断方法 4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与 X 线表现、诊断、抗菌药物选择的特点教学方法讲授式＋启发式＋举例说明课时安排教学步骤、内容（详细内容见课件） 5 分钟 10 分钟 5 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分钟 5 分钟10 分钟1．肺炎的流行病学、定义与分类2．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱3．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变4．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点）5．肺炎链球菌肺炎的实验室与X 线表现6．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断7．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克）8．肺炎链球菌肺炎的预防与预后
一、教学目标 1．知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，是最有力的证明。 2．能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3．情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。 二、教学重难点 重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。 难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 三、教学流程设计 （一）导入 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 （二）新课学习 出示学习目标： ⒈了解三角贸易的起因、过程及影响。 ⒉了解英国对印度进行殖民统治和殖民掠夺的概况。 ⒊认识资本主义资本积累的血腥性。 一、罪恶的“三角贸易” 1、背景 2、经过 3、影响 二、“日不落帝国”在印度 1、英国成为最大的殖民国家 2、征服印度 3、后果 (三)当堂训练 1．（2008年，湖北荆门）新航路开辟后，首先进行殖民扩张的国家是（）A．英国和法国 B．葡萄牙和西班牙 C．英国和西班牙 D．法国和美国 2．（2008年，天津）欧洲殖民国家经营的“三角贸易”的罪恶行径是（）A．贩卖印地安人到非洲B．贩卖印地安人到欧洲 C．贩卖非洲黑人到美洲 D．贩卖非洲黑人到欧洲 3．（2008年，四川攀枝花）英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落”帝国是在A．17世纪中期 B．18世纪初期 C．18世纪上半期 D．18世纪后半期4．(2007年，四川内江)下列示意图中，正确反映“三角贸易”航程的是：（）
第15课血腥的资本积累学案 1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2、分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因， 3、思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性。 学习重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺 学习难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。 学习过程： （一）自主学习 新航路的开辟为殖民扩美洲缺乏足够的劳动力， 贸 世纪，沿海殖民据点，进行贸易活动→发动侵略战争，蚕食印度土地 度沦为英国殖民地 （二）合作探究： 想一想，“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？
（三）巩固训练： 选择题 1、从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的是（） A．葡萄牙人 B．荷兰人 C．英国人 D．法国人 2、对下图的解读，不正确的是（） A．它持续时间三百多年 B．葡萄牙是主要参与者 C．它促进了欧洲的发展 D．它充满了血腥与罪恶 3、一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣拷，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”这段话描述的史实是（） A．北美独立战争 B．罪恶的鸦片贸易 C．新航路的开辟D．罪恶的“三角贸易” 4、确立资产阶级统治后，经过不断殖民扩张成为“日不落帝国”的是（） A．英国 B．日本 C．美国 D．法国 5、下列各项与地理大发现有内在联系的是（） ①文艺复兴②“三角贸易”③殖民掠夺④郑和下西洋 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 6、下列表示罪恶的“三角贸易”的航程，顺序正确的是（） A. 欧洲→美洲→非洲→欧洲 B. 非洲→欧洲→美洲→非洲 C. 美洲→欧洲→非洲→美洲 D. 欧洲→非洲→美洲→欧洲 7、“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。此喻指英国（） A．垄断黑奴贸易 B．成为海上霸主 C．对印度的殖民掠夺 D．对拉丁美洲的殖民掠夺 8、1757年，克莱武率军侵占孟加拉。他放手让部下抢劫，自己也抢走23万英镑的财富。后来，他在议会说：“富的城市在我的脚下，在我一人面前打开了充满金银珠宝的创库，我统供取了二十三万英镑。诸位先生，直到现在，我不知道我为什么那样客气呢！”这反映的本质问题是（） A．孟加拉的富有 B．当地财富被严重抢劫 C．殖民军军纪败坏 D．殖民者的野蛮和贪婪