浙江师范大学文件
浙师科研字〔2013〕2号
浙江师范大学关于印发
科研成果奖励办法（试行）的通知
各学院，校行政各部门（单位）：
现将《浙江师范大学科研成果奖励办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
浙江师范大学
2013年10月18日
—1 —
浙江师范大学科研成果奖励办法（试行）
（人文社科类）
一、奖励范围和对象
1．奖励范围：重要科研项目、获奖科研成果、论文、专著等。2．奖励对象：我校在职教职员工。
二、成果获奖奖励
教育部高校人文社科优秀成果奖浙江省哲学社会
科学优秀成果奖
全国教育科学
研究优秀成果奖
一等奖40.0万元15.0万元15.0万元
二等奖20.0万元10.0万元10.0万元
三等奖10.0万元 5.0万元 5.0万元
三、高层次论文、咨询报告奖励
《中国社会科学》 4.0万元/篇一类论文、A类咨询报告 2.0万元/篇
二类论文、B类咨询报告0.6万元/篇
三类论文、C类咨询报告0.2万元/篇
说明：
1．作者和单位署名：第一作者与通讯作者的第一单位都必须为浙江师范大学。研究生为第一作者，导师为通讯作者或第二作者的则导师视同第一作者。
2．同一作者在同一年度、同一期刊中发表文章限奖两篇，同一篇文章分上下篇发在同一刊物两期上按1篇奖励。
—2 —
3．发表在期刊上的美术作品按期刊级别计奖，多幅作品在同期刊物上发表的以1篇论文计。
4．论文被转载或同一篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等重复转载，按就高原则只奖励1次。
5．论文必须为学术性文章，书评、访谈、会议综述、被SSCI 和A&HCI收录的论文摘要等不奖励；专刊（或增刊）论文、CSSCI 非选用版本期刊论文、CSSCI扩展版期刊论文等不奖励。
6．论文字数在3000字以下的，按相应等级的50%进行奖励。在《新华文摘》、《中国社会科学》等转摘3000字以上的全额奖励，3000字以下的每少1000字奖励递减30%，不足1000字的按1000字计。
7．论文类别
一类论文《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中的权威论文；A&HCI以及影响因子在0.8以上的SSCI 期刊论文
二类论文《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中的一级论文；影响因子在0.8以下的SSCI期刊论文
三类论文其他CSSCI期刊文章；《浙江师范大学人文社科类期刊定级标准》中规定的部分特殊学科期刊
8．咨询报告类别
A类：咨询报告或政策建议得到中共中央、国务院现职领导的肯定性批示或被中共中央、国务院采纳。
B类：咨询报告或政策建议得到省部级现职党政正职领导的
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肯定性批示或被省部级单位采纳应用（包括教育部社科司《高校哲学社会科学工作简报》及《成果摘报》《国家社科规划办成果要报》等）。
C类：咨询报告或政策建议得到省部级现职党政副职领导的肯定性批示或地厅司局级单位采纳应用。
四、学术专著奖
A类学术专著： 3.0万元/部
B类学术专著： 2.0万元/部
C类学术专著：0.6万元/部
学术专著作者的第一单位必须是浙江师范大学并在专著中体现；著作奖励级别由学校组织专家认定。
五、科研项目奖
序号项目类别立项奖
（万）
结题奖
1 国家社科基金重大招标项目、教育部哲学社会
科学重大招标项目
40
结题时按到
账经费的10%
奖励
2 国家社科基金重点项目、全国教科规划国家重
点项目、全国艺术规划国家重点项目、教育部
资助年度发展报告
10
结题时按到
账经费的10%
奖励
3 国家社科基金规划项目（含一般、后期资助、
青年、外译等），全国教科规划国家一般项目、
国家青年项目，全国艺术规划国家一般、国家
青年项目。
6
结题时按到
账经费的10%
奖励
—4 —
序号项目类别立项奖
（万）
结题奖
4 国家社科基金重大招标项目（校外项目）子项
目，教育部哲学社会科学重大招标项目（校外
项目）子项目、浙江省教育厅人文社科重大招
标项目
5
结题时按到
账经费的10%
奖励
5 教育部人文社科规划项目（含一般、后期资助、
青年项目），浙江省哲社重大招标、委托项目，
4
结题时按到
账经费的10%
奖励
6 教育部人文社科基地重点招标项目、国务院其
他各部委项目（盖各部委公章）、国务院其他
各部委所属各司局项目（到账经费≥15万）、
浙江省哲社重点研究项目
3
结题时按到
账经费的10%
奖励
7 教育部人文社科各专项项目、全国教育科学规
划项目（教育部重点、教育部青年、）、全国
教育科学规划各专项项目、全国艺术科学规划
文化部项目、国务院其他各部委所属各司局项
目（10≤到账经费<15）
2
结题时按到
账经费的10%
奖励
8 省哲社规划项目（含一般、青年、后期资助及
其他专项）、国务院其他各部委所属各司局项
目（3万≤到账经费<10万）
1
结题时按到
账经费的10%
奖励
9
横向项目、国际合作项目、国务院其他各部委
所属各司局项目（到账经费<3万）
结题时按到
账经费的10%
奖励
说明：
（1）所有项目均需通过社科处申报或签订协议。
（2）所有项目需以浙江师范大学为承担单位。
（3）获得不同部门立项的同题项目，按就高原则予以奖励。
—5 —
（4）项目结题奖励在正式结题后予以发放。
（5）国家社科基金重大招标项目（校外项目）子项目，教育部哲学社会科学重大招标项目（校外项目）子项目需以浙江师范大学作为合作方进行申报，并有国家社科规划办和教育部关于子项目的立项批文。
（6）省部级及以上项目结题奖按项目经费的10%奖励（扣除转出的合作研究经费）；横向项目中转外单位的合作经费、工程建设费等不作到帐经费。
（7）2013年1月1日以后立项的项目适用此办法，原有的《人文社科类科研项目经费配套和奖励办法（浙师社科字〔2012〕1号）》废止。
六、本办法由社科处负责解释。
—6 —
浙江师范大学科研成果奖励办法（试行）
（理工科类）
一、奖励范围和对象
奖励范围：重要科研项目、获奖成果、科技论文、学术专著、专利成果。
奖励对象：我校在职教职员工。
二、奖励成果
1．国家科学技术奖
获奖等级第一完成单位第二完成单位第三完成单位
一等奖200.0万元60.0万元30.0万元
二等奖100.0万元30.0万元15.0万元
第四完成单位及以后均以前一完成单位奖额的50％计。
2．高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）（教育部）
获奖等级第一完成单位第二完成单位第三完成单位一等奖40.0万元8.0万元 4.0万元
二等奖20.0万元 4.0万元 2.0万元
3．浙江省科学技术奖
重大贡献奖60.0万元
科技成果奖第一完成单位第二完成单位
一等奖30.0万元 5.0万元
二等奖15.0万元 3.0万元
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三等奖10.0万元 1.0万元4．论文奖
Science、Nature系列期刊论文，由校长办公会议讨论决定奖励。
Ⅰ类论文 4.0万元/篇
Ⅱ类论文 2.0万元/篇
Ⅲ类论文0.6 万元/篇
Ⅳ类论文0.2 万元/篇
《中国科学》（中、英文版） 1.0万元/篇
注：（1）期刊类别以《浙江师范大学期刊定级标准》公布为准。论文收录以法定机构公布为准；同一篇论文被多种检索系统同时收录时，以最高一档计奖。
（2）论文作者和单位署名：第一作者与通讯作者的第一单位必须都为浙江师范大学；多通讯作者按所占比例奖励。研究生为第一作者，导师为通讯作者的视同第一作者；
（3）Ⅳ类论文同一期刊一个作者每年最多奖励2篇；Ⅳ类论文同一作者每年合计最多奖励5篇。
（4）专刊论文、增刊论文、论文摘要、书评、会议综述等不予奖励。
（5）论文分类（JCR分区以大类分区为准，未列入分区表按Ⅳ区处理）。
Ⅰ类SCI Ⅰ区、SCI Ⅱ区Top 期刊收录论文
Ⅱ类SCI Ⅱ区期刊收录论文
Ⅲ类SCI Ⅲ区期刊收录论文、一级学术期刊论文
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Ⅳ类SCI Ⅳ区期刊收录论文、Ei Compendex(期刊论文)
5．专利成果
授权发明专利、植物新品种权 1.0万元/件
授权实用新型、外观设计专利0.2万元/件
计算机软件著作权登记0.1万元/件
注：（1）如知识产权与企业共有，我校为知识产权第二单位，第一发明人是我校在职教职工，按50%奖励。
（2）授权实用新型、外观设计专利、计算机软件著作权登记，每个发明者每年三类合计最多奖励5件。
6．学术专著
A类 3.0万元/部
B类 2.0万元/部
C类0.6万元/部
注：学术专著作者的第一单位必须是浙江师范大学并在专著中体现；著作奖励级别由学校组织专家认定。
7．重要科研项目
（1）省部级及以上项目立项奖。
序号项目类别
金额（万元）
1 国家重大科技专项（项目负责人）、国家973计划(首席科学家)、
国家863计划(首席科学家)、国家自然科学基金（重大类项目）
50
2 国家科技支撑计划项目（项目负责人）、国家973计划青年科
学家项目、国家自然科学杰出青年基金
20
—9 —
序号项目类别
金额（万元）
3 国家重大科技专项（课题）、国家973计划（课题）、国家863
计划（课题）、国家科技支撑计划项目（课题）、国家国际科
技合作专项、国家自然科学基金（重点类项目）、国家自然科
学优秀青年基金
10
4 国家自然科学基金项目（面上基金）、国家973计划前期专项 6
5 国家自然科学基金（青年基金） 5
6 国家重大科技专项（合作单位研究负责人）、国家973计划（合
作单位研究负责人）、国家863计划（合作单位研究负责人）、
国家科技支撑计划项目（合作单位研究负责人）、国家政策引
导类计划（星火计划、火炬计划、软科学研究计划等）、教育
部科技计划重大项目、国家其他部委科技计划项目
4
7 浙江省自然科学基金（重点项目、杰出青年基金）、浙江省重
大科技专项（企业牵头，学校科技人员为项目负责人，不少
于财政补助经费的20％进入学校财务）
3
8 国家自然科学基金专项（天元基金、主任基金、理论物理专
项）
2
9
国家自然科学基金专项（国际交流与合作）、教育部科技计划
项目、浙江省自然科学基金（一般项目、青年基金）、省级科
技计划项目（公益技术、软科学、钱江人才计划、创新团队
科技计划项目、分析测试基金等）、金华市科技计划重大、重
点项目（企业牵头，学校科技人员为项目负责人，不少于财
政补助经费的20％进入学校财务）
1 （2）省部级及以上项目结题奖：按上述项目经费（扣除转出
的合作研究经费）10％奖励。
（3）横向项目结题后，按进校经费（扣除转出的合作研究经
—10 —
费）10％奖励。
8．共同承担完成的各类科研项目和成果，由项目负责人根据贡献大小参照下列比例分配。
合作人数负责人
第一
合作者
第二
合作者
第三
合作者
第四
合作者
2 70% 30% / / /
3 60% 25% 15% / /
4 50% 25% 15% 10%
5 50% 20% 15% 10% 5%
≥650% 其余合作者平均分配
三、本办法自2013年1月1日开始实行，原《浙江师范大学自然科学类科研成果奖励办法》和《浙江师范大学自然科学类科研项目经费配套和奖励办法》同时废止。
四、本办法由科技处负责解释。
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抄送：校党委各部门，各群众团体，行知学院。
浙江师范大学校长办公室2013年10月18日印发—12 —
浙江师范大学《物理化学实验》04年试卷考试类别期末闭卷使用学生化学（系）本科 考试时间120 分钟出卷时间2004年12 月26日说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理 一、填充题（每格1分，共15分） 1.建立温标必须考虑选择温度计、、划分刻度三方面内容。有用热电偶作为标准温度计的称为温标。 2.纯水三相点比普通水冰点0.0099?C，是因为三相点需要压力校正和两项误差的总结果。根据纯水三相点而确定的温标称为温标。选择作为标准温度计。 3.多因素测量时需要讨论或者误差传递。当测量次数不大于次时，根均方精密度的表达式是。 4.任何一个结晶的固体化合物都能给出一套独立的x光衍射图谱，这里包括两方面的内容：一是衍射峰的，另一是各峰的。 5.温度计分为普通玻璃温度计、、和光学高温计四大类。 6.据误差定律，称λ＝±1.96σ为几率误差，也便是%的置信度。 二、判断题（每题1分，共15分） 1.一支毛细管，插入25?C水中比插入50?C水中液面的上升更高。 2.露茎校正是对露出于液面部分的非全浸式温度计作温度校正。 3.物相是指不同物种形成的相。所以不同物相的x衍射谱线也不同。 4.糖、水冰棒永远做不出一个均相体系。 5.气压计刻度是以0?C、纬度45度的海平面（g=9.80665m?s-2）条 件下的汞柱为度量标准，其中压力的温度校正系数是根据克-克方程式。 6.磁化率测定中，因样品高度位置变化而导致磁感应强度变化，故称
此为位移传感器。 7.利用量热和测电导方法可以测定中和反应的热效应。 8.Fe(OH)3溶胶是热力学稳定而动力学不稳定体系。 9.作为折光仪和旋光仪的理想光源，应是如钠光般的波长较长的单色光。 10.旋光仪零点未校正将影响反应速率常数的测定。 11.当溶质在溶剂中有缔合分子时，凝固点下降法测得的溶质的摩尔质量M B将偏低。 12.实验完毕，电导电极应浸泡于蒸馏水中。 13.二组分相图，只要达低共熔温度。体系的自由度f=0。 14.每一种化学键均有其确定的磁化率数值，符合磁性质加和规律。 15.不管单因素测定还是多因素测定，用标准误差传递计算的相对误差值总是比用平均误差传递计算的误差值大。 三、单选题（每题1分,共20分） 1.据萘的燃烧热数据来计算萘的标准生成热?f H应是 （A）10?f H(CO2) +4?f H[H2O(l)]-?c H(萘) （B）5?f H(CO)2+2?f H[H2O(l)]-?c H(萘) （C）?c H(萘) -10?f H(CO)2-4?f H[H2O(l)] （D）?c H(萘) -5?f H(CO)2-2?f H[H2O(l)] 2.平均误差对于标准误差的比值即δ：σ的正确值是 π （A）0.799 （B）0.794 （C）0.7981 （D） 2 3.讨论液体二元相图时，下列哪条有错 （A）推导沸点的压力校正公式采用楚顿规则 （B）应用相图精馏无水酒精 （C）最低共熔组成属于混合物 （D）沸点仪袋状部位过大，会导致分馏作用 4.实验x射线衍射（多晶粉末）法在选择测试的体系时要求不多于（）个物相为宜。
浙江师范大学期刊定级标准 一、理工科类 一级学术期刊 导体学报 病毒学报 材料研究学报 测绘学报 沉积学报 城市规划 大气科学 地理科学 地理学报 地球化学 地球物理学报(中、英文版) 地震学报 地质学报 第四纪研究 电工技术学报 电力系统自动化 电子科学学刊(英文版) 电子学报动力工程 动物分类学报 动物学报 纺织学报 分析化学 复合材料学报 高等学校化学学报(中、英文版) 高分子学报(中、英文版) 高校化学工程学报 工程热物理学报(中、英文版) 固体力学学报 光学学报 光子学报 硅酸盐学报 海洋学报 红外与毫米波学报 化工学报(中、英文版) 化学学报(中、英文版) 1
环境科学 环境科学学报(英文版) 机械工程学报(中、英文版) 计算机辅助设计与图形学学报计算机科学与技术学报(英文版) 计算机学报(中、英文版) 计算机研究与发展 计算数学 建筑结构学报 建筑学报 解剖学报 金属学报(中、英文版) 经济地理 科学通报(中、英文版) 昆虫学报(中、英文版) 理论物理通讯（英文版） 力学学报 林业科学 煤炭学报(中、英文版) 模式识别与人工智能 摩擦学学报 内燃机学报农业工程学报 农业机械学报 气象学报 汽车工程 燃料化学学报 软件学报 生理学报 生态学报 生物工程学报 生物化学与生物物理学报生物物理学报 声学学报 石油学报 数学进展 数学年刊(A辑) 数学年刊(B辑、英文版) 数学学报 水产学报 水利学报 水生生物学报 水土保持学报 天文学报 2
铁道学报 通信学报 土木工程学报 土壤圈(英文版) 土壤学报 微生物学报 无机材料学报 无机化学学报 物理化学学报 物理学报(中、英文版) 系统工程理论与实践(中、英文版) 系统科学与数学 岩土工程学报 遥感学报 药学学报 仪器仪表学报 遗传学报 应用数学学报 应用数学与力学(英文版) 营养学报 有机化学 园艺学报原子与分子物理学报 植物病理学报 植物分类学报 植物生态学报 植物学报(英文版) 中国电机工程学报 中国公共卫生 中国光学快报(英文版) 中国化学快报(英文版) 中国环境科学 中国机械工程 中国激光 中国科学(A-E、G辑)(中、英文版) 中国科学(F辑) (英文版) 中国粮油学报 中国农业科学 中国水稻科学 中国铁道科学 中国物理快报(英文版) 中国稀土学报 中国药理学报 中国药学杂志 3
第六章 化学热力学初步 Summary: 一、 （P253）△rH θm (摩尔焓变)=△rU θ m （摩尔内能改变量）+△υ（反应前后气体物质 的计量数的改变量）RT （2 3 5） 二、 （P259）△rH θ m （与温度有关，近似认为在一般温度范围内与298K 的相等）= ∑υi △f m H θ (反应物)-∑υi △f m H θ （生成物）标准状态下的各元素的最稳定的单质的标准 生成热为0（5） 三、 （P251）ξ（反应进度）=△rH/△rH m （4） 四、 （P249）弹氏量热计装置：把有机物置于充满高压氧气的钢弹中，用电火花引燃， 反应是在衡容的钢弹中进行的。产生的热量使水及整个装置温度升高，温度升高值可由精密的温度计测出。Q v (恒容反应热)=△T （温生值）(C1（水的热容）+C2（装置的热容）)（5） 五、 （P254）盖斯定律（6） 六、 （P265）为什么在标准状态下稳定单质的熵不为零？ 七、（P270）吉布斯自由能G=H-TS,可用来求临界温度(7 8 9) 1. 理想气体恒温膨胀过程热力学能不变，是否意味着理想气体恒温膨胀过程不做功？ 2. 在298K 和100kPa 恒压下，21 mol 的OF 2同水反应，放出161.5kJ 热量，求 反应OF 2(g) + H 2O(g) → O 2(g) + 2HF(g)的△rH θm 和△rU θm 。 W=pv=nRT 3. 反应N 2(g) + 3H 2(g) → 2NH 3(g)在恒容没量热器内进行，生成2molNH 3时放出能量 82.7kJ ，求反应的△rU θm 和298K 时反应的△rH θm 。 4. N 2O 4在反应器中受热分解，当产物中有1molNO 2生成时，分别按下列反应方程式计算， 反应进度各是多少： (1) N 2O 4 → 2NO 2 (2) 21 N 2O 4 → NO2
浙江师范大学2018年硕士招生《化学教学论》复试考试大纲 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释：5小题，每小题4分，共20分 问答题：5小题，每小题10分，共50分 实验设计：2小题，每小题15分，共30分 教学过程方案设计：2小题，每小题25分，共50分 二、考查目标（复习要求） 要求考生系统掌握化学教学论学科的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法分析，判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一章：中学化学课程 1．化学课程的设置 2．基础教育课程改革与化学课程标准 3．中学化学课程内容分析 第二章：中学化学教学的原理和方法 1．中学化学教学的理论基础 2．中学化学教学原则 3．中学化学教学方法 第三章：中学生的化学学习 1．学习的基本原理 2．中学生的化学学习 第四章：化学教学设计 1．化学教学设计概述 2．化学课时教学设计 3．化学教学设计案例 第五章：化学教学实施技能
1．呈现教学信息技能 2．教学组织调控技能 3．化学实验技能 第六章：化学课堂教学设计的实施与评价 1．化学课堂教学的实施 2．化学教学设计实施的评价 第七章：中学化学实验教学 1．中学化学实验教学概述 2．中学化学实验教学的主要模式 第八章：化学学习的测量与评价 1．化学学习的测量 2．化学学习的评价 3．化学学习评价的新视野 第九章：中学化学教学研究 1．化学教学研究的基本环节 2．化学教学研究的主要方法 3．化学教学研究案例分析 参考教材或主要参考书： 1．化学教学论，王克勤主编，科学出版社，2006． 2．中学化学实验设计与教学论，蔡亚萍著，浙江教育出版社，2005． 3．普通高中课程标准实验教科书《化学1》，王祖浩主编，江苏教育出版社，2008．4．普通高中课程标准实验教科书《化学2》，王祖浩主编，江苏教育出版社，2006． 四、样卷 无。 文章来源：文彦考研
浙江师范大学研究生院 学位与研究生教育简介 浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。 学位点覆盖层次齐全、类型多样。一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。 学校积极推进研究生教育改革发展。不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。 近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。在武汉大学的《中国大学评价》中，2012年我校研究生教育综合实力位居全国第92位、全国省属师大第5位、省属高校第2位。 研究生教育大事记 1979年与杭州大学联合招收、培养硕士研究生 1993年获硕士学位授予权 1998年开始招收、培养专业学位研究生 1999年获以研究生毕业同等学力人员硕士学位授予权 2006年获批一级学科硕士点 2009年被批准为博士学位授权立项建设单位 2013年获批一级学科博士点，获博士学位授予权 2017/12/30
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 671物理化学 适用专业: 070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 选择题：20小题，每小题2分，共40分 是非题：20小题，每小题1分，共20分 填空题：10个空格，每空格2分，共20分 证明题：1题，每题10分，共10分 计算题：6小题，每小题10分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试物理化学科目考试内容包括高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学等5门化学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决物理化学中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 以物理化学,傅献彩、沈文霞、姚天扬编,高等教育出版社,2005.7(第5版)为参考目录第一章气体 1．气体分子运动公式对几个经验定律的说明。 2．实际气体的行为及van der Waals方程式。 第二章热力学第一定律 1．热力学概论及温度的概念。 2．热力学基本概念、热力学第一定律、准静态过程与可逆过程、焓、热容及热力 学及第一定律对气体的应用。 3．Carnot 循环及Joule-Thomson 效应。 4．热化学、Hess定律、几种热效应及反应焓变与温度的关系。 第三章热力学第二定律 1．自发过程的共同特点、热力学第二定律及卡诺定理。 2．熵的概念、熵增原理、热力学基本方程及熵变的计算。 3．Helmholtz 和 Gibbs自由能、变化的方向与平衡条件、ΔG的计算、几个热力
浙江师范大学体育场扩音系统情况说明 一、项目简介 体育场看台区域可容纳观众数约为13000人。总建筑面积约6710平方米，建筑层数为2层，主体采用钢筋混泥土框架结构，观众席上方覆盖屋面采用钢结构体系。抗震设防强度为七度，主体结构使用年限为50 年，其中，体育场场地长轴方向约为：230米，短轴方向约为：160米，可满足大型比赛及各类社会群体活动。 二、招标范围 本次招标范围为体育场扩声系统的设计、供货、施工安装、调试、培训和维护保养。竣工后直至通过业主、有关管理部门和监理公司的竣工验收和最终验收合格，交付买方使用。 投标报价应含扩声设备及附件、各种电缆、电线、桥架、配电箱、设备安装、机房工作用品。业主只负责将电源引到机房内，其他部分均由中标人提供。 投标人根据招标文件的要求和提供的建筑及罩棚马道图（详见附图：），在投标文件中，对体育场的扩声系统应有完整的设计，设计深度达到施工要求，并有完整和详细的设备配置表； 扩声系统中的主要货物均采用在国内有实际应用案例的知名进口品牌的中档以上产品。 三．技术要求 1．基本要求 本扩声系统是指体育场用于体育竞赛、一般性大型集会（如团体
操、学校典礼等户外语言和综合文艺使用）的固定安装扩声系统，系统的基本功能为语言扩声和音乐重放，不包括商业演出和大型活动开、闭幕式等实况演出系统。 首先要保证语言清晰度，但也要考虑团体操音乐伴奏、赛间和开闭幕式音乐重放的使用要求。 2．设计依据 依据相关技术要求与扩声系统有关的国家标准和规范主要有： 1)JGJ/T131-2000建设部《体育馆声学设计及测量规范》； 2)JGJ／31-2002《体育建筑设计规范》； 3)GB／T14476-93《客观评价厅堂语言可懂度“RASTI”法》； 4)GB/14948-94 《30MHz-1GHz声音和电视信号电缆分配系统》； 5)GBJ/232-90，92 《电气装置安装工程施工及验收规范》； 6)SJ2112—82《厅堂扩声系统设备互联的优选电气配接值》； 7)国家有关规定的与扩声系统相关的人身安全，消防法规、条例； 8)JGJ/T16-92《民用建筑电器设计规范》； 9）GYJ25-86《厅堂扩声系统的声学特性指标》； 3．声学设计指标
备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴，来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。 我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助，但是每个人的学习方法和习惯都不相同，所以大家还是要多借鉴别人的经验，然后找到适合自己的学习方法，并且坚持到底！ 时间确实很快，痛也快乐着吧。 我准备考研的时间也许不是很长，希望大家不要学我，毕竟考研的竞争压力是越来越大，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本人，大家可以结合实际制定自己的考研规划。 在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题，就是你要想明白自己为什么要考研，想明白这一点是至关重要的。如果你是靠自我驱动，是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生，就可以减少不必要的内心煎熬，在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。 好了说了一些鸡汤，下面咱们说一下正经东西吧，本文三大部分：英语+政治+专业课，字数比较多，文末分享了真题和资料，大家可自行下载。 浙江师范大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (675)生物化学(自命题) (875)细胞生物学
参考书目为： 1.王镜岩等.《生物化学》.高等教育出版社第三版,200 2. 2.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 一定要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试物理化学样卷 科目代码: 671 物理化学 适用专业: 070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学 提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分） 1、一定量的单原子理想气体，从 A 态简单变化到 B 态，变化过程不知道，但若A态与B 态两点的压强、体积和温度都已确定，那就可以求出： (A)气体膨胀所做的功 (B) 气体内能的变化 (C)气体分子的质量 (D) 热容的大小 2、NH4HS（s）和一定量的NH3（g）在一个密闭容器中达分解平衡，这时 （A）C=2，Ф=2，f=2 （B）C=1，Ф=2，f=1 （C）C=3，Ф=2，f=3 （D）C=3，Ф=3，f=2 3、在370K和296K两热源之间工作的热机的最大效率为： （A）20% （B）25% （C）75% （D）95% 4、下列叙述中错误的是： (A) 水的三相点的温度是273.15K，压力是610.62 Pa ； (B) 三相点的温度和压力仅由系统决定，不能任意改变； (C) 水的冰点温度是0℃(273.15K)，压力是101325 Pa ； (D) 水的三相点f = 0，而冰点f = 1 。 5、水蒸气蒸馏通常适用于某有机物与水组成的： (A) 完全互溶双液系 (B) 互不相溶双液系 (C) 部分互溶双液系 (D) 所有双液系 6、一定量的理想气体，从同一初态压力p1可逆膨胀到压力为p2，则等温膨胀的终态体积与 绝热膨胀的终态体积之间关系是： (A) 前者大于后者 (B）前者小于后者 (C) 二者没一定关系 (D) 二者相等 7、反应 C(石墨,s) + ?O2(g)→ CO(g)，?H(298K)<0，若将此反应放于一个恒容绝热容器 中进行，则体系： (A) ?T < 0，?U < 0，?H < 0 (B) ?T > 0，?U = 0，?H > 0 (C) ?T > 0，?U > 0，?H > 0 (D) ?T > 0，?U = 0，?H = 0 8、理想气体在绝热条件下，在恒外压下被压缩到终态，则体系与环境的熵变： (A) ?S(体) > 0，?S(环) > 0 (B) ?S(体) < 0，?S(环) < 0 (C) ?S(体) > 0，?S(环) = 0 (D) ?S(体) > 0，?S(环) < 0 9、化学反应等温式为?r G m=?r GΘ m +RT㏑Q P,当选用不同的标准态时，?r GΘ m 的值会改变，此时 ?r G m和Q P值将 （A）?r G m，Q P都改变（B）?r G m，Q P都不变（C）?r G m改变，Q P不变（D）?r G m不变，Q P改变10、实际气体经节流膨胀后，可以确定的是 （A）Q<0, ?H=0, ?p<0 （B）Q=0, ?H=0, ?T>0 （C）Q=0, ?H<0, ?p<0 （D）Q=0, ?H=0, ?p<0 11、下列式子中不是化学势的是
浙江师范大学《元素无机化学》考试卷(A) （2009～ 2010 学年第 2 学期） 考试类别理科使用学生生化学院化学专业本科（09级）考试时间 120 分钟出卷时间2010年6月12日 说明：允许使用计算器。 一 . 选择题（每小题只有 1 个正确答案。每小题2分，共30分） 1．下列分子或离子中，存在Π46键的是（）A．NO3- B．BI 3 C．H3O+ D．HN3 2．下列有关离子浓度减小一半，其电极电势值增加的是( ) A. Cu2+ + 2e- == Cu B. Fe3+ + e- == Fe2+ + - 2 2 + 2e - == 2I - C. 2H + 2e == H D. I 3．Fe3+与强场和弱场配体形成八面体配合物中未成对电子的数目分别是（）A．5和1 B．1和5 C．3和 1 D．5和 0 4．下列哪组溶液中的离子不能共存（） A ．NH 4+、Br -、Na+、 NO3-；B．Fe3+、 K +、Cl -、SO42-； + 32- + 2 72- ；D．Al 3+ - + 、NH 4 + 。 C．Na 、SO 、H 、Cr O 、 Cl 、K 5．镧系收缩的后果之一是使下列哪组元素的性质更相似（） A ．Mn 和 Tc B．Nb 和 Ta C．Sc 和 La D．Ru、Rh、Pd 6．下列哪种物质不溶于王水，但能溶于 HNO — HF 的混酸中（） 3 A ．Ta B．Ti C．CdS D．HgS 7. 下列化合物属于缺电子化合物的是（） A. Na[Al(OH) 4] B. H[BF 4] C. [B(OH) 4 ]- D. Al(CH 3)2 8．下列物质中酸性最弱的是 A ．H 3 AsO B．HClO 4 C．H PO D．H PO 4 3 4 4 2 7 9．单质 F2特别活泼的主要原因是（） A ．F（g）电离能较小；B．F 原子间孤对电子的排斥作用大； C．F-（aq）的水合热特别大；D． F 的电子亲和能大。 10．CrO4 2-(aq) 呈黄色，其属于（） A ．d-d 光谱B．f-f 光谱C．荷移光谱D．拉曼光谱 ．在普鲁士蓝 3 6 中，Fe2+和Fe3+的配位方式是（）11 KFe[Fe(CN ) ]
浙江师范大学 学生学籍管理实施细则 为维护学校正常的教学秩序，推动教育改革，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、作风务实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)以及其他有关法律、法规，结合我校实际，制订本实施细则。 第一章入学与注册 第一条我校按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和有关证件，按学校有关要求在规定的期限到校办理入学手续。新生如有特殊原因，不能按期到校报到者，应事先向学校请假，假期一般不得超过2周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在3个月内按照招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，交由有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称“指定医院”)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格1年。 保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇，并应在2周内办理离校手续，回家治疗，户籍关系迁回原地，否则不保留入学资格。 在保留入学资格期间经治疗康复者，持指定医院诊断证明，向学校申请入学。经校医院复查合格后，向所属学院教务办公室提出申请，报本科教学部批准后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须在学校规定期限到校报到，按学校规定缴费后，到学院教务办公室注册。不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。未经请假或请假未准而逾期2周者，不予注册。 未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。凡因休学、转专业、保留学籍等原因编入下一年级的学生，均按学生现所在年级收费标准缴费。 第二章学制、学分及课程设置 第五条本科各专业的标准学制为4年，个别专业为5年。4年制本科专业在校修读年限3—6年；5年制本科专业在校修读年限4—7年；专升本专业在校修读年限2—3年。 第六条本科专业最低毕业学分要求为160学分，各专业毕业学分由当年教学计划确定。 第七条本科各专业课程设置包括通识课程、学科及专业课程、实践教学环节；师范类专业设有教师教育课程。 (一)通识课程包括通识课程①和通识课程②，通识课程①为公共必修课程，包括思想政治理论、信息技术、大学外语、体育与心理、大学生职业生涯规划与就业指导、大学语文、高等数学、大学物理等课程，其中大学语文、高等数学、大学物理由各专业根据实际需要设置；通识课程②为公共选修课程，每位学生须按照专业教学计划修读4—10学分。
学院前身是浙江师范学院外语系，始建于1960年，下设英语、俄语专业，1965年学校从杭州迁至金华。1978年重建外语系，1988年9月成立大学外语教学部，1996年10月外语系与大学外语教学部合并成立外国语学院。 学院现设英语系、日语系、翻译系和大学外语教学部四个教学单位，拥有英语（师范）、日语、翻译（英语）三个本科专业，其中英语专业为浙江省唯一重点建设英语专业，该专业在2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀。外国语言学与应用语言学为浙江省高校重点学科，外国语言学与应用语言学研究所为校级重点研究所。外国语言学与应用语言学、英语语言文学、课程与教学论（英语教育）和教育硕士（英语）为硕士学位授予点。 学院师资力量雄厚，现有教职工155人，其中教授9人，另有兼职教授4人，副教授27人，博士（含在读）21人，硕士109人，学院每年聘请国内知名学者、专家和英、美、加、日等国专家来院任教、讲学。现有全日制本科生1000余人，硕士研究生210人。学院与国外九所高校有协作关系，每年选派优秀英语、日语专业学生赴美国、日本等国家公费留学。 学院拥有24000平方米的新教学大楼和现代化的电教设备，有14间语言实验室，4间网络教室，48间多媒体教室，同声传译实验室正在建设当中，另配有录音棚、录音室、调频台和学术报告厅等先进教学设施，为师生的教学科研活动提供了良好的条件。 Brief Introduction of College of Foreign Languages, Zhejiang Normal University The history of the College of Foreign Languages (CFL) at Zhejiang Normal University (ZJNU) can be dated back to 1960, formerly known as the Department of Foreign Languages at ZJNU with two BA Programs in English and Russian. The University was relocated from Hangzhou to Jinhua in 1965. After years of admission suspensionduring the period of the Cultural Revolution, the Department began to admit students in 1978, and in 1988, the Department of English for General Education was founded at ZJNU. In October 1996, these two departments were merged to become the College of Foreign Languages. Presently, the college has four departments and offers three BA Programs. The four departments are English, Japanese, Translation and Interpreting, and English for General Education. The three BA Programs are English (Teacher Training), Japanese, and Translation and Interpreting (English-Chinese). The English Program, rated “Excellent” by the Assessment Panel for Undergraduate Teaching organized by the Ministry of Education, is the only one of its kind in Zhejiang Province funded for greater development. Linguistics and Applied Linguistics is a key discipline in Zhejiang, and our Research Institute for Linguistics and Applied Linguistics is a key institute at ZJNU. The College offers four MA Programs in Linguistics and Applied Linguistics,
浙江师范大学《物理化学实验》模拟卷3 考试类别 考试 使用学生 化学 （系） 函授本科 考试时间 120 分钟 出卷时间 2003 年3 月3 日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 一、 填充题（20分） 1、用标准值代替 值的 度的定义是∑=-=n i i x x n b 1 1标。 2、有限次测量中，用标准误差表示的精密度公式是 。 。 3、氢氧化铁胶体时加脲素的作用是 保证憎液溶胶的聚沉稳定性。而墨水加大分子物质可以不沉淀是基于亲液溶胶的 作用，结石病内因是缺少高分子物质则是属于亲液溶胶的 作用。 4、建立温标的三个内容是①选择温度计，② ，③划分刻度。 5、恒温槽装置中作为温度变换器的元件名称是 。 6、折光仪终点判断用明暗界线，是根据光线的 折射原理设计的。 7、旋光仪是通过观察 来作为终点判断依据的。 8、水银压力计的温度校正是根据?h 0(mmHg)= 公式。1atm = Pa 。 9、 气体钢瓶的减压阀是左旋即反向螺纹。 10、我国规定 V50Hz 的交流电为安全电压。 11、盐桥的作用是消除 电位。 12、用电位差计测量的电池电动势值，精度应达到 V 13、过冷是由于微细结晶的化学势大于平板结晶，而过热是由于初生小气泡附加压力大，所以前者通过加 ，后者通过加 来消除。 14、实验室有两种常用的参比电极，它们是 和 。 二、 判断题（每题1分，选做10题，共10分） 1、 单因素无数次测量，精密度用平均误差表示的要比用标准误差表示的数值大。 2、 最小二乘法是根据残差代数和的平方为极小设计的。 3、 把两支热电偶的异极连接起来的接法是错的。 4、 当恒温槽升温未能达到设定温度时，电子管（或三极管）处于截止状态。 5、 关机械泵时必须先解除真空，后再断电，否则会导致泵油倒吸。 6、 折光仪是按照折射率对于一对棱镜的转动角度来刻度的。 7、 钠光是一种单色光，是折光仪和旋光仪的理想光源。 8、 实验完毕，应将铂电导电极浸泡在饱和氯化钾溶液中。 9、 量热法、热分析法测得的温度对于时间的变化曲线，曲线下的面积代表热效应值。 10、 贝克曼温度计应读数至0.01?C 。 11、 双液系相图测定时如果所吸取的蒸气冷凝液试样挥发掉，需要重新配制溶液。 三、 单选题（每题2分，任选10题，共20分，） 1、 萘的分子量测定结果的正确表达为 （A ）127±2.7 (B)127.3±3 (C)127.3±2.7 (D)127±2.70 2、 一般认为，三相线上，自由度等于 （A ）0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
浙江师范大学体育专业 中小学名师省级培训实施方案 一、指导思想 为振兴浙江省基础教育事业，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以邓小平理论为指导，以国家教育政策法规为依据，根据“科教兴省”的战略要求，以提高教师实施素质教育的能力为主题，研究和遵循优秀教师成长规律，努力为我省在较短时间内建设一支具有一定特色的中小学体育名教师队伍。 二、培养目标和具体要求 (一) 培训目标 通过培训，使培训对象在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力诸方面的综合素质得到全面的提高，为培训对象在省内外逐步形成一定的影响力和辐射度，成为具有某些方面专长的中小学体育教育教学专家创造条件。 (二) 具体要求 1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，能自觉全面贯彻党的教育方针，为人师表，具有高尚的人格。 2、更新教育观念，掌握现代教育思想；熟悉国内外教育理论研究的最新发展，具有实施素质教育的自觉性。 3、具有扎实的学科知识基础和其它相关知识，了解本学科发展动态；具有较强的中小学学科教学与教育实践能力；在教学实践中形成或发展自身的教育教学风格，在教学艺术方面独树一帜。 4、正确把握基础教育改革发展的动态，具备从事较高水平教育教学科研的知识和能力，善于将教育教学的实践经验提升为理论，能够主持或独立开展教育教学科学研究；具有创新精神和改革意识，积极参与教育教学改革，并能发挥骨干、带头和示范作用，推动本地区教育教学的改革和发展。 5、具有较强的自我提高能力，能够通过包括信息网络技术在内的各种途径广泛收集教育教学资料与信息，丰富自身的实践经验，不断学习、不断提高。 6、掌握现代信息技术，能够经常地在课堂教学中合理地使用，能够运用现代信息技术优化教学过程，探索新型教学模式。 7、具有一定的国内外学术交流的能力。 三、培训对象 全省各地市推荐选送的中小学体育骨干教师。 四、培训内容 根据培训目标和具体要求，培训内容由理论与技术、实践与考察和课题研究三个板块组成，各板块的学分比例为4∶3∶3。其中，教育理论与教学技能着重提高培训对象的理论素养和学术水平，开拓专业视野，调整知识结构，更新教育教学手段，增强自我提高能力；教育教学实践与考察着重在实践中提高实施素质教育的能力、加强理论对教学实践的指导作用，对形成一定教育教学风格与特色打下良好的基础；课题研究着重提高教育教学研究能力和拓宽专业研究视野，增强发现教育教学规律的能力和总结教育教学实践经验的能力，增强教育创新的能力。 五、培训方法 1、坚持理论与实践，自主学习与集中、阶段性培训及持续性提高相结合的原则，运用现代信息技术手段，加强案例教学，采取理论学习——教育教学实践与考察——课题研究相结合的形式实施培训。
浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 906 科目名称科目名称:: 无机化学 适用专业适用专业:: 045106学科教学（化学） 提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 一、选择题 选择题（共15小题，每小题3分，共45分） 1．普通食盐常有潮解现象，原因是（ ） A ．NaCl 有吸潮性 B ．NaCl 含有结晶水 C ．食盐中含有MgCl 2杂质 D ．NaCl 含有HCl 2．Be 、B 、Mg 、Al 四种元素的电负性大小顺序为（ ） A ．B>Be>Al>Mg B ．B>Al>Be>Mg C ．B>Be ≈Al>Mg D ．B
物理化学实验考试6 浙江师范大学《物理化学试验》考试卷(A) (2006-2007学年第一学期) 考试类别闭卷使用学生:应化(非)、应化(行)04 考试时间 120 分钟出卷时间: 2006 年12月28日 说明:考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。本试卷共6页。 一、选择题(每题2分，共80分) 1、实室内因用电不符合规定引起导线及电器着火，此时应迅速 (A) 首先切断电源，并用任意一种灭火器灭火 (B) 切断电源后，用泡沫灭火器灭火 (C) 切断电源后，用水灭火 (D) 切断电源后，用干粉灭火器灭火 2. 实验室常用的气体钢瓶颜色分别是 (A) N瓶蓝色, H瓶黑色, O瓶绿色 (B) N瓶黑色, H瓶绿色, O瓶蓝色222222 (C) N瓶绿色, H瓶黑色, O瓶蓝色 (D) N瓶黑色, H瓶蓝色, O瓶绿色2222223. 使用氧气减压阀时应注意什么 (A)加油润滑 (B)绝对禁油 (C)油石棉绳密闭 (D)橡皮垫圈密封 4. 对于真空机械泵的使用，下面错误的说法是 (A)抽气结束时，先将泵与真空系统隔断，停机后，再打开进气口 (B)抽气结束时，先将泵与真空系统隔断，打开进气口，然后停机 (C)开始抽气时，先将泵与被抽系统连接后，然后开机，再打开抽气口 (D)抽易挥发性液体时，要在泵的进气口前面接上吸收瓶或冷阱
5(关于平均误差和标准误差的内容的下列论述中，正确的是 (A)两者的意义完全相同 (B) 误差“只能积累，不能对消”，即使多因素测量也不例外 (C) 在单因素有限次测量中，标准误差能将某些被平均误差所掩盖的测点显露出来 (D) 在单因素有数次测量中，标准误差计算的结果会更快地趋于零 6(用全浸式温度计进行测温时, 为校正测量误差, 措施之一是进行露茎校正, ?T(露茎)=K?n[t(观)-t(环)], 式中n是露茎高度, 它是指被露于被测溶液之外的 (A) 用厘米表示的水银柱高度 (B) 以温度差值表示的水银柱高度 (C) 用毫米表示的水银柱高度 (D) 环境温度的读数 7. 下面四条曲线分别代表A、B、C、D四个恒温槽的灵敏度曲线，其中恒温效果最好的是 控温灵敏度曲线 -1-18. 在氧弹实验中, 若测得,H=-5140.7 kJ?mol, ,?,H?=25.47 kJ?mol, 最大cm 则实验结果的正确表示应为 -1-1 (A) ,H= -5140.7 kJ?mol (B) ,H= -5140.7?25.47 kJ?mol cmcm 3 -1-1 (C) ,H= -(5.1407?0.02547)×10kJ?mol (D) ,H= -5140.7?25.5 kJ?mol cmcm 9(在用氧弹式量热计测定苯甲酸燃烧热的实验中，不正确的操作是
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是浙江师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。浙江师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在浙江师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在浙江师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任浙江师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。