1 1、将标题"中国经济是否步入活跃期"居中、设置为黑体、小二号字、加粗。
2、在页面底端中央插入页码。
3、将正文第一自然段（"11月28 日……新的活跃期"）设置为倍行距。
4、将正文首行缩进2字符。
5、设置文档上下页边距厘米。
6、在文章结尾插入4行3列表格。
7、将表格第一行单元格合并。
8、参阅样张，复制标题文字到表格第一行，并删除"是否"一词。
9、插入自选图形"笑脸"，高度与宽度均为厘米，四周环绕，水平页面居中，
垂直段落下侧4厘米，填充色：黄色，线条色：红色。
10、保存文件
2 1.设置页眉，页眉为"缩略时代"。
2.将文中第二段的行间距设置为倍行距。
3.将第二段中的"信息中心主任"的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有"亦真亦幻"的动态效果。
4.添加标题"缩略时代"并居中显示，设置字体为"隶书""四号"
5.将正文设置为"首行缩进"2个字符，设置纸张大小为16K。
6.插入C:\photo\图片，放置到页面中央，设置为四周环绕。
7.保存文件
1、标题设置为方正小标宋体 2号字、加粗、居中。
2、将正文设置为仿宋 3号字，2倍行距，首行缩进2字符。
3、在页面底端左侧插入页码。
4、选择A4开打印纸，应用于全文。
5、设置文档上下边距厘米左右厘米。
6、添加艺术字"成效显着"，设置艺术字试样为"第4行""第2列"，"宋体"、"40"磅，环绕方式为"四周环绕"，放置于页面中央
7、保存全文
3 1.将文中的圆形项目编号换为对号项目编号。
2.将文中最后两段的字体设置为小五楷体，并加粗显示。
3.为文中倒数第二段设置10%的绿色底纹。
4.将第一行文字"居中""倾斜"显示。
5.将全文行距设置为"固定值"14磅。
6.设置左边距厘米，右边距、上边距、下边距为2厘米，纸张大小为32K。
7.插入C:\photo\，设置图片的大小为高度：厘米，宽度：厘米，放置于页边距中央，衬于文字下方。
8.保存全文
1、首行标题黑体小二号字、加粗。
2、设置标题段后间距2行。
3、将正文第一自然段(数字显示器……证劵行情)设置为倍行距。
4、将正文第二自然段(显示模拟屏……变电所)左缩进2厘米。
5、在页面底端中央插入页码。
6、选择B5（宽：厘米高：厘米）打印纸，应用于全文。
7、设置文档左右页边距2厘米。
8、插入3行3列表格，合并第2列表格
9、剪切第一自然段第一句"数字显示屏。"到表格第2列，并删除句号。
10、设定表格第2列文字水平垂直居中。
11、插入C:\photo\，红色1磅边框，水平页边距左对齐，垂直段落厘米。
11、保存文件
1、标题设置为方正小标宋体 2号字、居中。
2、将正文设置为仿宋 3号字，行间距固定值29磅，首行缩进2字符，分为相等的二栏。
3、在页面底端左侧插入页码。
4、选择A4开打印纸，应用于全文。
5、设置文档上下边距厘米左右厘米。
6、查找文字"车税"并替换为"车船税"。
7、插入图片C:\photo\，四周环绕，放大180%，水平页边距居中，垂直页边距下对齐。
10、保存全文
6 1、给标题设置为黑体加粗三号居中。
2、正文部分设置为仿宋、小四号字。
3、把文章第二段"班主任张芳…目前秩序稳定。"设置行距为2倍行距。
4、把整篇文章的纸型设为B5（宽：厘米高：厘米）纸，上下边界都为3厘米。
5、为该篇文章插入页码于页脚且居左。
6、在标题后面插入3行5列的表格。
7、合并1、3、5列单元格
8、参阅样张，复制"初一、七班的情况"到第一列，复制"初三甲6班的情况"到第3列。
9、在文档尾插入C:\photo\,紧密型环绕，蓝色1磅边框。
10、保存文件。
1、标题设置为方正小标宋体 2号字、居中。
2、将标题后的空行删除。
3、将正文设置为仿宋 3号字，首行缩进2字符。
4、选择A4开打印纸，应用于全文。
5、设置文档上下边距厘米左右厘米。
6、将主[要措施]的四个方面分别设置为独立的自然段。
7、在页面底端中央插入页码。
8、插入一竖排文本框，填充色为浅黄色，无线条颜色，高度14厘米，宽度2厘米，
水平页边距居中，垂直段落下侧2厘米，复制标题文字，居中。
9、保存全文
7 打开考生文件，并完成下列操作
1、将文章正文设置为幼圆、小四号字、加粗，并设置倍行距。
2、设置标题的段后间距为行。
3、在页面底端中央插入页码。
4、正文首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸。
6、设置文档，上下左右页边距2厘米。
7、标题后面插入4行4列单元格，合并第一行单元格，套用表格格式：简明型1。
8、复制标题到第一行单元格，设置黑体小四号字。
9、在最后一段段尾插入图片C:\photo\，并将图片放大4倍。
10、保存文件。
1、标题设置为方正小标宋体 2号字、居中。
2、将正文行间距固定值29磅，首行缩进2字符。
3、将正文设置为仿宋 3号字。
4、选择A4开打印纸，应用于全文。
5、设置文档上下边距厘米左右厘米。
6、将最后3个自然段设置为对号类型的项目符号。
7、添加页脚"桥东局材料"，宋体小五右侧对齐
8、插入图片C:\photo\，高度11厘米，宽度厘米，亮度90%，水平页边距居中，垂直段落下侧0厘米，衬于文字下方。
9、保存全文
8 打开考生文件，并完成下列操作
1、标题设置为黑体、小二号字、加粗。
2、设置标题段后间距2行。
3、将正文设置为倍行距。
4、在页面底端左侧插入页码。
5、正文首行缩进2字符。
6、设置文档上下左右页边距厘米
7、选择B5(宽：厘米高：厘米)打印纸，应用于全文。
8、在正文最后插入3行3列表格，外框线为磅蓝色，内线为1磅黑色，合并右下角四个单元格，填充色为浅蓝色。
9、在第1行第1列单元格中输入文字"国际形式"，中部居中。
10、保存文件。
9 打开考生文件，并完成下列操作
1、将文章正文设置为幼圆、小四号字、加粗，并设置2倍行距。
2、设置正文最后一自然段段前间距行。
3、在页面底端中央插入页码。
4、正文首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸，设置文档上下左右页边距2厘米、应用于全文。
6、在文章结尾，插入表格3行3列，合并第一列。表格套用格式：彩色型2
7、在第一列表格中输入：电视、广播、网络
8、表格中文字部分设置为：楷体、四号字
9、将标题转换为艺术字，应用样式第三行第三种，隶书，48，放置位置：水平居中，垂直段落下侧0厘米
10、保存文件
1、设置标题"深泽局信息"为方正小标宋体 2号字、居中、段后间距行。
2、将正文设置为仿宋 3号字，行间距固定值29磅，首行缩进2字符。
3、将计算机图片放置到页面中央，放大150%，添加红色1磅边框线，并设置环绕方式为紧密型。
4、选择A4开打印纸，应用于全文。
5、设置文档上下边距厘米左右厘米。
6、查找文字"车税"并替换为"车船税"。
7、将一是--五是单独变为一段，并将最后两段分为相等的两栏。
8、保存全文
10 1、将标题"科学家预计臭氧空洞在50年内将缩小并闭合"设置为楷体、小二号字、加粗、居中。
2、设置标题段后间距行。
3、将正文设置为倍行距。
4、正文第一段（即"在布宜诺斯艾利斯……温室气体排放问题。"一段）首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸，设置文档左右页边距厘米。
6、在正文第一和第二自然段中间插入一个4行4列的表格，边框线为双波浪线，内线为细实线，第一行填充色为浅黄色。
7、合并表格第二行单元格。
8、参阅样张，复制标题文字到表格第二行，并将"50"更改为"五十"。
9、保存文件。
打开考生文件，并完成下列操作
1、添加艺术字标题"无重量的经济"，样式第一行第四种，华文彩云，40，上下环绕，水平居中，垂直：段落下侧0厘米。
2、设置第一段段前间距1行。
3、将正文设置为2倍行距。
4、正文首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸，设置文档上下左右页边距厘米。
6、在正文第一和第二自然段中间插入一个3行4列的表格。虚线1磅红色线条，第一行浅绿底纹
7、合并表格第二行单元格。
8、表格第二行添加文字"无重量的经济"，楷体，小二，加粗，中部居中。
9、保存文件。
12 1、标题设置为方正小标宋体 2号字、居中、加粗。
2、将正文[不含图表]设置为仿宋 3号字，行间距固定值29磅，首行缩进2字符。
3、选择A4开打印纸，应用于全文。
4、设置文档上下边距厘米左右厘米。
5、将图表置于页面中央，并设置环绕方式为紧密型环绕。
6、插入自选图形：边长为6厘米正方形，填充色为浅绿色，上下环绕，水平页边距居中，垂直段落1厘米。
7、保存全文
16 打开考生文件，并完成下列操作
1、给标题设置为黑体加粗二号字。
2、正文部分设置为隶书、四号字。行距为固定值22磅。
3、插入图片C:\photo\，页面居中，绿色1磅边框。
4、把整篇文章的纸型设为A4开纸，上下左右边界都为3厘米。
5、为该篇文章插入页码于页脚且居中。
6、在标题后面插入5行5列的表格，行高为固定值1厘米，居中。
7、合并1、3、5行单元格
8、保存文件。
17 打开考生文件，并完成下列操作
1、将文章正文设置为黑体、四号字、加粗，首行缩进2字符，行距为固定值28磅。
2、设置第一段段前间距为1行。
3、在页面底端中央插入页码。
4、将标题更改为艺术字第三行第一种，华文行楷，48号，水平页面居中，垂直段落下侧0厘米。
5、选择B5打印纸。
6、设置文档，上下左右页边距厘米。
7、文档最后插入3行4列单元格，行距为固定值厘米，居中，合并第一行单元格。
8、输入标题文字到第一行单元格，设置黑体四号字，中部居中。
9、保存文件。
20 1、将标题设置为楷体、二号字、加粗、居中。
2、设置标题段后间距1行。
3、将正文设置为2倍行距。
4、正文首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸，设置文档所有页边距厘米。
6、在正文第一和第二自然段中间插入一个4行4列的表格，行高为厘米，表格居中。
7、合并表格第二行单元格。
8、输入标题文字到表格第二行，并在Internet文字后面加入"可以"一词，设置为黑体，三号，加粗，中部居中。
9、文档尾插入图片C:\photo\，嵌入型，居中。
10、保存文件。
1、将标题"CIH病毒简介"、设置为黑体、二号字、加粗。
2、在页面底端中央插入页码。
3、将正文第一自然段设置为倍行距，
4、将正文首行缩进2字符，二、三自然段分为相等的二栏。
5、设置文档上下左右页边距3厘米。
6、在文章结尾插入3行3列表格，第一行行高为固定值厘米，第二行与第三行行高为1厘米，表格居中。
7、将表格第一行单元格合并。
8、输入标题文字到表格第一行，楷体、三号、加粗，中部居中。
9、标题后插入图片C:\photo\，另起一段，居中。
10、保存文件
23 打开考生文件，并完成下列操作
1、首行标题黑体二号字、加粗。
2、设置标题段后间距1行。
3、将正文第一自然段设置为倍行距。
4、将正文第二自然段左缩进2厘米，全文首行缩进2字符，第三、四自然段分为等宽两栏。
5、在页面底端中央插入页码。
6、选择16开打印纸，应用于全文。
7、设置文档上下左右页边距厘米。
8、插入4行4列表格，合并第1行表格，灰色-10%底纹，表格居中，行高为固定值1厘米。
9、输入标题文字到表格第1行，黑体，三号，中部居中。
10、插入图片C:\photo\，缩小50%，蓝色1磅边框，水平页边距居中，垂直段落下侧2厘米。
11、保存文件
24 打开考生文件，并完成下列操作
1、添加艺术字标题"知识管理"，样式中第四行第三种，黑体，48号，上下环绕，水平页边距距左，垂直段落下侧0厘米。
2、将正文第一自然段设置为倍行距，段前行，全文首行缩进2字符。
3、将正文第二自然段设置为左缩进厘米。
4、在页面底端中央插入页码。
5、选择A4打印纸，应用于全文。
6、设置文档上下左右页边距厘米。
7、文章结尾插入5行4列的表格，居中，行高固定值厘米，合并第二行单元格。
8、输入标题文字到表格第二行，楷体，一号，加粗，靠上居中，并将每个文字之间加入1个空格。
9、保存文件。
1、添加标题"《地雷战》并设置为楷体、小二号字、加粗、居中。
2、设置标题段后间距行。
3、将正文设置为倍行距。
4、正文首行缩进2字符。
5、选择A4打印纸，设置文档上下左右页边距厘米。
6、在正文最后中间插入一个4行4列的表格，自动套用格式：竖列型1
7、合并表格第二行单元格。
8、输入标题文字到表格第二行，三号，隶书"，中部居中。
9、插入图片C:\photo\，四周环绕，水平居中，垂直段落下侧5厘米。
9、保存文件。
个人电脑时代行将结束？ 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，另外现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。
缩略时代 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。 就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后?
《计算机操作基础》Word练习题 一、判断题： 1.用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2.用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 3.在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 4.剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 5.在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 6.WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 7.在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 8.改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 9.用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 10.要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 11.利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 12.单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存 为”对话框。 13.分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 14.已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 15.WORD不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 16.如果WORD文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 17.WORD是一个系统软件。 18.标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 19.在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象” 按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 20.普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 21.文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。 22.WORD的表格只有求和计算功能。 23.改变表格列宽时，只能改变一整列的宽度，不能单独改变某个单元格的宽度。 24.页眉页脚的操作可以在普通视图下进行。 25.首字下沉只有在页面视图下才能显示出它的效果。 26.在WORD文档中，只有普通、页面和大纲三种视图方式。 27.一个已填入数据的表格，不能再用“自动套用格式”功能来改变表格的格式。 28.用工具栏中插入表格按钮所生成的最大表格是4行×5列。 29.“删除”按钮和“剪切”按钮功能完全一样。 30.在WORD中，可同时打开多个WORD文档并建立多个显示文档的窗口。 31.在所有的编辑操作进行之前，首先必须进行选择文本操作。 32.如果想在某页没有满的情况下强行分页，只要多按回车键就行了。 33.如果一个表格长至跨页，并且每页都需有表头，必须选择标题行，然后每页复制这一表 头。 34.在分栏排版中，只能进行等栏宽分栏。
操作一： 1.请输入如下内容，并以“试题一（名字）.docx”为文件名存盘。 TCP/IP模型 TCP/IP模型由网络接口层、网际层、传输层、应用层四个层次构成，各层功能如下： ①网络接口层:负责接收从网际层传送的IP数据报并将IP数据报通过低层物理网络发送出去，或者从低层物理网络上接收数据，并抽出IP数据报分组传送至网络层。 ②网际层:负责相邻计算机间的数据传送，主要包括处理来自传输层的发送分组请求，填充报头，选择与此相关的路径，将数据分组发送至网络接口层；处理来处接口层的输入数据分组，先检查其合法性，再寻址，如该数据分组已成功到达目的主机，则去除报头，再发送至传输层，如没成功到达目的主机，则转发该数据分组；处理差错与控制报文协议(Internet Control Message Protocol，ICMP)选择路径，流量控制和阻塞等问题的处理。 ③传输层:提供可靠的端到端数据通信，确保源主机传送分组到达并正确到达目标主机。主要包括：格式化信息流；提供可靠的传输；解决不同应用程序的识别问题。 ④应用层:向用户提供一组常用的应用程序，如文件传输、电子邮件、远程登录访问等。操作要求： 1.在页面视图的方式下分成二栏，栏间距设置成1cm，段落设置：左缩进1cm，右缩进 1.6cm。 2.标题文字“TCP/IP模型”设成黑体小二号字并加粗居中，其余内容设为宋体，五号 字。 3.在页面设置中将纸型设为16开(18.4×26cm)，左右边界设置为1.5cm，页眉1.2cm。 4.在分栏右边插入一张图片，使得图片与左边正文高度一致。 操作二： 1.制作一个四行三列的规则表格，要求表格的各单元宽为3.4cm、高为0.6cm（图一）， 再按如下所示的表格式样对表格进行必要的拆分和合并操作，画斜线，并以“试 题二（名字）.docx”为文件名保存。 （图一） 年份 月份 2003年 2004年 一二三四一月份 789 233 432 433 322 563 435 321 675 653 （图二）
《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题： 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中，一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格，也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标，应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时，只需将光标移到分页符上，按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来，所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象，可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。
Word综合操作题要求 对给定的“Word综合操作题素材”，进行如下的排版操作： (1) 将1级标题样式改为：黑体、三号、居中、无缩进、段前和段后各16磅、单倍行距；快捷键：Alt+1。；将2级标题样式改为：黑体、四号、左对齐、无缩进、段前和段后各12磅、单倍行距；快捷键：Alt+2。 (2) 将第1行“操作系统基础”改为正文：黑体、二号、居中、无缩进、段前和段后各18磅。 (3) 将原来所有的2级标题(“1 操作系统的概念”和“2 操作系统的功能”等)改为1级标题。 (4) 将原来所有的3级标题(“1.1 操作系统的分类”、1.2，……)改为2级标题。 (5) 设置页面上边距2.7cm、下边距2.5cm、左边距2.7cm、右边距2.7cm（纸张大小默认为A4）。 (6) 在“1 操作系统的概念”后面插入脚注，内容为“本文作者系江西财经大学本科生”。 (7) 在原文的最后增加1页。该页的内容包括：1级标题“4 图形”，2级标题“4.1 图形练习”。在2级标题下面绘制以下图形。 (8) 在原文的最前面(即本页后面)增加1页，该页标题为目录（“目录”二字：隶书、三号、居中、段前段后均为1行），内容为论文的目录结构。 (9) 设置页码为阿拉伯数字、在页面底端（页脚）。 (10) 删除本页。
操作系统基础 在计算机软件系统中，操作系统是最基础的软件，是计算机系统中硬件和软件资源的管理者和仲裁者，为用户提供了友好的操作及编写程序的接口，并为其它软件提供可靠的支撑平台和运行环境。没有安装操作系统的计算机，普通人员几乎无法使用，即使会用，工作起来的效率也非常低下。 操作系统经历了一个从无到有，从简单到复杂，功能不断完善的发展过程，并且仍在发展中。现代计算机系统的功能发挥和效率的提高依赖于操作系统。 1 操作系统的概念 计算机系统由硬件系统和软件系统共同组成。硬件系统构成计算机系统赖以工作的物理实体，没有安装任何软件的计算机称为“裸机”。利用“裸机”进行工作是困难的，人们在它之上配置若干软件构成了计算机系统。软件指的是在计算机上运行的各种程序、要处理的数据以及各种相关文档的总称。其中程序是指为解决某个问题，人们事先设计好的计算机能够执行的指令序列；数据是信息的表现，是计算机能处理的某种数据结构的集合；文档是在程序开发以及维护过程中所形成的相关图文资料。 1.1 操作系统的分类 在形成和发展中，基于不同需求目的，产生了多种不同特征的操作系统。按不同标准，对操作系统的分类也不相同。 ①按系统工作方式可分为：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统。 ●分时操作系统是指将计算机系统资源按时间片来为多个终端用户轮流服务，及时地响应每 个用户的服务请求，由于每个时间片很短，每个用户感觉上主机是在为他一个人服务。 ●实时操作系统能够在限定时间内对输入的数据进行快速响应处理，通常它可分实时控制系 统和实时信息系统。实时系统具有高可靠性、及时性和第一页较少人为干预等特征。 ②按资源共享可分为：单任务操作系统、多任务操作系统、单用户操作系统、多用户操作系统。 ●单任务操作系统的主要特征是在一个计算机系统内一次只能运行一个用户程序，该程序独 占系统的所有软、硬件资源。 ●多任务操作系统则在系统内可同时运行多个用户程序，它们共享系统中的各种资源。 ●单用户操作系统是指同一时刻只能有一个用户登录到计算机系统中。 ●多用户操作系统则允许同时有多个用户登录到系统。 ③按计算机体系结构可分为：单机系统、多机系统、网络系统、分布式操作系统、嵌入式操作系统。 ●单机系统和多机系统是从系统是否支持多处理机进行区分的。 ●网络操作系统能提供网络通信和网络资源共享功能，它可以协调各主机上任务的执行，为 用户提供网络管理和统一的网络软件接口。 ●分布式操作系统是在计算机网络基础上发展起来的，它可以将任务分布到网络中不同计算
Word操作练习题 【例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
(1)将正文字体设置为“隶书”，字号设置为“小四”。 (2)将正文内容分成“偏左”的两栏。设置首字下沉，将首字字体设置为“华文行楷”，下沉行数为“3”。 (3)插入一幅图片，将环绕方式设置为“紧密型”。 【素材】 激清音以感余，愿接膝以交言。欲自往以结誓，惧冒礼之为愆；待凤鸟以致辞，恐他人之我先。意惶惑而靡宁，魂须臾而九迁：愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央!愿在裳而为带，束窈窕之纤身：嗟温凉之异气，或脱故而服新!愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎!愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬；悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆!愿在莞而为席，安弱体于三秋；悲文茵之代御，方经年而见求!愿在丝而为履，附素足以周旋；悲行止之有节，空委弃于床前!愿在昼而为影，常依形而西东：悲高树之多荫，慨有时而不同!愿在夜而为烛，照玉容于两楹；悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明!愿在竹而为扇，含凄飙于柔握；悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈!愿在木而为桐，作膝上之鸣琴；悲乐极而哀来，终推我而辍音!
Word操作练习题 操作题例题与解析 【例1 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下：
(1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明
Word操作考试试题1 1在桌面上建一个新文件夹，命名为“***的考试”（10分） 2.打卡word文档，打一句话：我是马头回中的一名学生，我爱我的学校，我爱我的同学。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为楷体，三号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加波浪形蓝色下划线。（15分） 5.把正文中的“爱”变为红色、36号字体、加粗倾斜。（5分） 6.给正文加一个题目：“回中人爱回中”，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7.把正文中的“学校”替换为“老师”。(10分) 8.在正文末尾处插入艺术字“我爱回中”。（5分） 9.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。（10分）
Word操作考试试题2 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今天我以学校为荣，明朝学校以我为傲，走出校园文明言行，不要给学校抹黑。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为宋体，小二号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加双实线红色下划线。（15分） 5.加一个题目：“学校主人翁”，要求题目居中，28号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“文明言行”替换为“心系回中”。(10分) 7.在正文中间插入艺术字“学校是我家”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）
Word操作考试试题3 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今日之学子，明日之祖国栋梁，为了中华民族的伟大复兴，努力读书吧！（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为仿宋体，24号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加虚线绿色下划线。（15分） 5.加一个题目：“读书报国”，要求题目居中，小一号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“祖国”替换为“国家”。(10分) 7.在题目上方插入艺术字“心中有国”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）
精品文档 WORD上机练习题一 一、文字录入，请在WORD文档WZD.DOC中录入以下内容(标点符号必须采用中 文全角符号)： 1.1 nternet 的形成 1969年美国国防部高级研究计划署作为军事试验网络，建立了ARPANET。 1972年ARPANET发展到几十个网点，并就不同计算机与网络的通信协议取得一 致。19年产生了IP互联网协议和TCP传输控制协议。1980年美国国防部通信局和 高 级研究计划署将TCP/IP协议投入使用。1987年ARPANET被划分成民用网ARPANET和军 用网MILNET。它们之间通过ARPAINTERNET 实现连接，并相互通信和资源共享。简称 In ternet,标志着In ternet的诞生。 2. 因特网在中国 早在1987年，中国科学院高能物理研究所便开始通过国际网络线路使用In ternet,后又建立 了连接In ternet的专线。90年代中期，我国互联网建设全面展开，到1997年底已建成中国 公用计算机网(ChinaNET )、中国教育和科研网 (CERNET )、中国科学和技术网(CSTNET ) 和中国金桥信息网(Chin aGBN )，并与In ternet建立了各种连接。 3. 163 和169 网 163网就是中国公用计算机互联网” ChinaNET它是我国第一个开通的商业网。由于它使用全国统一的特服号163,所以通常称其为163网。169网是中国公众多媒体通信网”的俗称, CninfoNET。因为它使用全国统一的特服号169，所以就称其为169网。它们是国内用户最 多的公用计算机互联网，是国家的重要信息基础设施。 二、文字编辑 对文档WZD.DOC进行如下操作： ⑴在文档开始处加上标题：因特网的形成和发展 ⑵将全文内容存盘，退出Word应用程序。 三、排版操作 对文档WZD.DOC进行如下操作： 1?设置页面为16开纸，页边距：上、下、左、右均为2厘米。 2?将文档第一行的因特网的形成和发展”作为标题，标题居中，黑体、三号字，加下划线，颜色为红色。 3?将小标题1-3各标题行设置为仿宋体、四号字、加粗。 4?将小标题1下面的第一自然段设置为悬挂缩进1厘米，行距为固定值18磅，左对齐，采 用仿宋体、五号字。 5?小标题2、小标题3下面的自然段分别设置为首行缩进1厘米,行距为固定值18磅，左 对齐，采用仿宋体、五号字。 6?在文档中插入一幅画(狮子)，按如下要求进行设置： (1) 图片大小：取消锁定纵横比，高度4厘米，宽度5厘米。 (2) 图片位置：水平距页面5厘米，垂直距页面6厘米。 7?给图片加实线边框，边框颜色为蓝色，粗细为3磅。 四、表格操作 在文档WORDKT\BGD.DOC 中建立如下的表格: A、插入一个成为8行7列表格。 B、调整行高与列宽：
word操作练习题 Word操作题 1、将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3、在正文的第三段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，”。。 个人电脑时代行将结束, 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。 该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂;而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，另外现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。
2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线 的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果。 缩略时代 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。 就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后? WORD操作题 4. 将文中的圆形项目编号换为四边形项目编号。 5. 将文中最后两段的字体设置为小五楷体，并加粗显示。 6. 为文中倒数第二段设置10%的绿色底纹。 创业成功的六条原理 密歇根州立大学的一项研究,发现了六条指导创业成功的原理。 , 原理1.反复构造图景 , 原理2:抓住连续的机会成功 , 原理3:放弃自主独断 , 原理4:成为你竞争对手的恶梦。 , 原理5:培育创业精神
试卷编号： 《Word》操作试题及参考答案 一、基本操作： 1、页面设置：纸型自定义39厘米×27厘米，横向，各页边距各为2.8厘米；（4分） 2、文章分两栏，栏宽相等，栏间距5个字符；（4分） 3、文章的标题：黑体，小二号，加粗并居中；（4分） 4、正文第一段左右两侧加红色双实线型的段落边框；“核心提示”为红色，增大 型文字加圈；（4+4分） 5、全文首行缩进2字符，行间距固定值22磅，段前段后各0.5行；（4分） 6、正文第二段所有文字加文字边框；给该段添加一红色带阴影的段落边框；（4+4分） 7、正文第三段以RGB（214，222，230）为颜色作底纹；（4分） 8、设置页眉内容为“09秋微机Office2003试卷”，页眉线为底部蓝色双波浪线； （4分） 9、在正文第四段中间任意插入一张图片，大小为5厘米×5厘米、45度角方向； 图片加3磅的红色边框线，文字环绕方式为紧密型号环绕；（4+4分） 10、正文的第四段的最后两行文字添加双删除线。（4分） 11、正文的第五、六、七段加圆型项目编号；（4分） 12、正文第六段左右各缩进2厘米，分散对齐；（4分） 13、正文第八段设置首字下沉3行，隶书；（4分） 14、正文第八段的“高度重视和大力扶持特殊教育”设成双行合一，字体为红色、 小二号字。（4分） 15、输入艺术字“祝全体同学新年快乐”，文字竖排，黑色，隶书，24号字，并加 阴影样式20的阴影；把艺术字放置在正文第六、七、八段的右侧。（5+5分）16、将正文第八段中的“进一步规范学校布局”作成下标，“听取人民群众意见” 作成上标，上、下标文字均为四号字。（4分） 17、添加“09秋微机”的文字水印，宋体、粉红色、斜式、半透明。（4分） 二、在文章的最后完成表格制作题 第 1 页共 1 页
二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。
1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
Word操作考试试题2 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鸟首徐回，兼传羽杯；翟将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（20分） 3、在第一段与第二段之间插入一张图片，（若所使用电脑可以上网，下载一张与输入主题相似的图片，如果上不了网，直接插入一张电脑现成的图片），将图片的格式设置成“衬于文字下方”，图片的高度设置为12厘米，并且对齐方式选择“居中”（15分） 4、字体设置：把第一段文字设置成华文新魏，四号字体，字体颜色“R:90 G:100 B:240”；第二段文字设置成隶书，三号字体，倾斜，字体底色为浅灰色（现成颜色）；最后一段，字体设置成黑体，小四号字体，使用下划线为双横线。（15分） 5、将每一段都设置成“首字下沉2行”（5分） 6、给正文加一个含有符号的题目：￥荷●塘●月●色$，并且将这个题目整体设置成现有样式“明显参考”（10分） 7、把文中的“。”替换成“！”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
题一姓名班级最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起。 在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。 1.将短文中的“在未来五年中”的字体设置为楷体、五号。 2.将短文中的“《经济学家》”设为粗体、蓝色。 3.将短文的行间距设置为1.5倍行距。 题二姓名班级 该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。 以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 1.设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2.将短文行间距设置为 3.1倍行距。 3.将短文中的“进一步上升”的字体设置为红色、斜体。
题三姓名班级 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。 对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。 1.给短文中的“有很大关系”加双下划线。 2.将短文中的“显得过于复杂”的字体设置为黑体、小四号。 3.设置页脚，页脚为页码“-1-”。 题四姓名班级 在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名，终于想到了两个字，叫做“缩略”——“缩”者，把原有的长度、时间、空间压缩；“略”者，省略、简化之意，故称我们的时代是“缩略时代”。 1.将文中的“印象式的命名”换为“代表性词语”，并加粗、红色。 2.将短文的字间距设置为加宽2.3磅。
Word操作考试试题(正式考)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
计算机上机WORD操作练习题 计算机上机WORD操作练习题,二, 六、冯?诺伊曼计算机 美国数学家冯?诺伊曼将“存储程序”的设想确立为冯氏结构计算机的设计体系，其思想是:计算机中设置存储器，将符号化的计算步骤存放在存储器中，然后依次取出存储的内容进行译码，并按照译码结果进行计算，从而实现计算机工作的自动化。 由于解决了程序的“内部存储”和“自动执行”两大问题，极大地提高了计算机的运算速度。这种由运算器、逻辑控制器、存储器、输入和输出五个部分组成的“存储程序”式计算机思想成了后来设计计算机的主要依据。考核要求: 1 将标题“冯?诺伊曼计算机”该为空心字(宋体，14号，居中) 2 将第二段(美国数学家…工作的自动化)右缩进二个字符 3 将第三段的汉字调整为红色 4 在页脚处添加下列字符:计算机考试 七、建设试办软件学院 建设试办软件学院是国家为进一步促进我国信息产业快速发展，力争在2010 年以前使我国软件产业的研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平所采取的重大举措。 目前我国软件人才的需求量非常大，而且，这种需求还在以每年20%左右的速度增长。但是我国目前的软件人才培养能力却远远达不到这个要求，尤其是高素质、工程型的软件人才缺口相当大。这直接导致我国在国际软件产业中所占份额低下。
软件学院正是在如此历史背景下肩负着振兴我国软件产业的神圣使命应运而生的。软件学院的办学宗旨就是要超常规、跨越式的培养工程型的高级软件人才。 国家对兴办软件学院采取了一系列特殊政策,这些政策使软件学院在办学方式、培养目标、运作机制等重大问题上有别于一般意义下的计算机学院，这就要求我们在软件学院的办学中必须对传统的管理模式、机构设置、人员结构、课程建设等方面进行调整和变革。 根据学校十五发展规划及2020年远景目标纲要的框架，本着理清思路，正确定位，大胆创新的指导思想，动员全院教职工，充分发挥学术带头人和学术骨干的作用，经过5-7年的艰苦努力，使我院办学水平不断提高。 考核要求: 1 将文档第五段首字下沉2行 2 将文档第三段设置成16磅的行距 3 将文档设置成每行40个字符 4 将纸张方向设置为横向 八、南昌市的变化 近几年来南昌人民生活水平的提高，购买力的增强，造就了许多发展的机会和市场潜力。随着 南昌花园文明城市的节节推进，加快八一广场、红谷滩的商业核心建设，凸显南昌独有的商业中心特 色迫在眉睫。 外商投资和民营经济间竞争强烈，促进了南昌经济深层次变化，其经济已步入一个快速增长期。 外资商业企业大举进驻我国各地，其激烈的商战不可避免，南昌不发达的商业态势为外来商家预留了足够的空间和发展潜力。
WORD2010测试题 姓名：学号分数： 一、单选题 1、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。 A.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 2、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则___ _。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中各行的起始位置都重新确定 C.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 3、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是____。 A.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 B.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 4、 Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是___ __。 A.最近被操作过的word文件 B.当前被操作的文件 C.当前已经打开的Word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 5、 Word 2010文档的默认扩展名为____ _。 A.txt B.docx C.doc D.jpg 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于_ ___中。 A."文件"选项卡 B."页面布局"选项卡 C."插入"选项卡 D."开始"选项卡
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
事业单位Word 2003操作练习题 一、单项选择题 1.中文Word 2003可以在()环境下运行的。 A.DOS B.UCDOS C.Windows3.2 D.Windows95 2.()不能关闭Word 2003。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“×” C.单击文件菜单中的“关闭” D.单击文件菜单中的“退出” 3.Word 2003文档默认的文件扩展名为()。 A.TXT B.WPS C.DOC D.ERI 4.在编辑文档时，如要看到页面的实际效果，应采用()。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.主控文档视图 5.Word 2003中()方式可以显示出页眉和页脚。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.全屏幕视图 6.Word 2003的()菜单中含有设定字体的命令。 A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图 7.将文档中一部分内容复制到别处，先要进行的操作是()。 A.粘贴 B.复制 C.选择 D.剪切 8.建立比较规范的、行列数较多的表格最好使用()方式。 A.用“表格”菜单中的“绘制表格” B.用“表格”菜单中的“插入表格” C.用工具栏中的“插入表格”按钮 D.插入Execl工作表 9.在Word 2003中若要将一些文字设置为黑体字，则先()。
A.单击“”按钮 B.单击“”按钮 C.单击“”按钮 D.选择“字体按钮” 10.同时打开多个Word 2003文档，单击“窗口”菜单中“全部重排”命令，则 (A.当前窗口中的文字全部重新排版B.所有窗口重叠排列在屏幕上 C.所有窗口平铺排列在屏幕上 D.多个窗口轮流在屏幕上显示 11.把光标快速移动到文档顶部，应按下()键。 A.Ctrl+↑ B.Home C.Ctrl+Pgup D.Ctrl+Home 12.利用键盘，按()可以实现中西文输入方式的切换。 A.Alt+空格键 B.Ctrl＋空格键 C.Alt＋Esc D.Shift＋空格键 13.Word 2003窗口中的工具栏可以通过()进行增减。 A.“文件”菜单的“属性”命令 B.“视图”菜单的“工具栏”命令 C.“工具”菜单的“选项”命令 D.“插入”菜单的“对象”命令 14.转换为插入状态应()。 A.双击状态栏“改写”按钮 B.单击状态栏“录制”按钮 C.单击“标尺”按钮 D.双击鼠标右键 15.在文档中选择一个段落，可以将鼠标移到段落的左侧空白处（选定栏），然后(A.单击鼠标右键B.单击鼠标左键C.双击鼠标左键D.双击鼠标右键 16.用拖动的方法把选定的文本复制到文档的另一处，可以()。 A.按住鼠标左键将选定文本拖动到目的地后松开 B.按住Ctrl键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 C.按住Shift键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键