短波电台通信原理
尽管当前新型无线电通信系统不断涌现,短波这一古老与传统的通信方式仍然受到全世界普遍重视,不仅没有被淘太,还在快速发展。其原因主要有三:
一、短波就是唯一不受网络枢钮与有源中继体制约的远程通信手段,一但发生战争或灾害,各种通信网络都可能受到破坏,卫星也可能受到攻击。无论哪种通信方式,其抗毁能力与自主通信能力与短波无可相比;
二、在山区、戈壁、海洋等地区,超短波覆盖不到,主要依靠短波;
三、与卫星通信相比,短波通信不用支付话费,运行成本低。
近年来,短波通信技术在世界范围内获得了长足进步。这些技术成果理应被中国这样的短波通信大国所用。用现代化的短波设备改造与充实我国各个重要领域的无线通信网,使之更加先进与有效,满足新时代各项工作的需要,无疑就是非常有意义的。
这里简要介绍短波通信的一般概念,优化短波通信的经验,以及一些热门的新技术。
1、短波通信的一般原理
1、1、无线电波传播
无线电广播、无线电通信、卫星、雷达等都依靠无线电波的传播来实现。
无线电波一般指波长由100,000米到0、75毫米的电磁波。根据电磁波传播的特性,又分为超长波、长波、中波、短波、超短波等若干波段,其中:超长波的波长为100,000米~10,000米,频率3~30千赫;长波的波长为10,000米~1,000米,频率30~300千赫;中波的波长为1,000米~100米,频率300千赫~1、6兆赫;短波的波长为100米~10米,频率为1、6~30兆赫;超短波的波长为10米~1毫米,频率为30~300,000兆赫(注:波长在1米以下的超短波又称为微波)。频率与波长的关系为:频率=光速／波长。
电波在各种媒介质及其分界面上传播的过程中,由于反射、折射、散射及绕射,其传播方向经历各种变化,由于扩散与媒介质的吸收,其场强不断减弱。为使接收点有足够的场强,必须掌握电波传播的途径、特点与规律,才能达到良好的通信效果。
常见的传播方式有:
地波(地表面波)传播
沿大地与空气的分界面传播的电波叫地表面波,简称地波。地波的传播途径如图1、1 所示。其传播途径主要取决于地面的电特性。地波在传播过程中,由于能量逐渐被大地吸收,很快减弱(波长越短,减弱越快),因而传播距离不远。但地波不受气候影响,可靠性高。超长波、长波、中波无线电信号,都就是利用地波传播的。短波近距离通信也利用地波传播。
直射波传播
直射波又称为空间波,就是由发射点从空间直线传播到接收点的无线电波。直射波传播距离一般限于视距范围。在传播过程中,它的强度衰减较慢,超短波与微波通信就就是利用直射波传播的。
在地面进行直射波通信,其接收点的场强由两路组成:一路由发射天线直达接收天线,另一路由地面反射后到达接收天线,如果天线高度与方向架设不当,容易造成相互干扰(例如电视的重影)。
限制直射波通信距离的因素主要就是地球表面弧度与山地、楼房等障碍物,因此超短波与微波天线要求尽量高架。
天波传播
天波就是由天线向高空辐射的电磁波遇到大气电离层折射后返回地面的无线电波。电离层只对短波波段的电磁波产生反射作用,因此天波传播主要用于短波远距离通信。
散射传播
散射传播就是由天线辐射出去的电磁波投射到低空大气层或电离层中不均匀介质时产生散射,其中一部份到达接收点。散射传播距离远,但就是效率低,不易操作,使用并不广泛。
1、2 电离层的作用
电离层对短波通信起着主要作用,因此就是我们研究的重点。
电离层就是指从距地面大约60公里到2000公里处于电离状态的高空大气层。上疏下密的高空大气层,在太阳紫外线、太阳日冕的软X射线与太阳表面喷出的微粒流作用下,大气气体分子或原子中的电子分裂出来,形成离子与自由电子,这个过程叫电离。产生电离的大气层称为电离层。电离层分为D、E、F1、F2四层。D层高度60~90公里,白天可反射2~9MHz的频率。E层高度85~150公里,这一层对短波的反射作用较小。F层对短波的反射作用最大,分为F1与F2两层。F1层高度150~200公里,只在日间起作用,F2层高度大于200公里,就是F层的主体,日间夜间都支持短波传播。
电离层的浓度对工作频率的影响很大,浓度高时反射的频率高,浓度低时反射的频率低。电离的浓度以单位体积的自由电子数(即电密度)来表示。
电离层的高度与浓度随地区、季节、时间、太阳黑子活动等因素的变化而变化,这决定了短波通信的频率也必须随之改变。
1、3 短波频率范围
电离层最高可反射40MHz的频率,最低可反射1、5MHz的频率。根据这一特性,短波工作频段被确定为1、6MHz - 30MHz。
1、4 短波传播途径
短波的基本传播途径有两个:一个就是地波,一个就是天波。
如前所述,地波沿地球表面传播,其传播距离取决于地表介质特性。海面介质的电导特性对于电波传播最为有利,短波地波信号可以沿海面传播1000公里左右;陆地表面介质电导特性差,对电波衰耗大,而且不同的陆地表面介质对电波的衰耗程度不一样(潮湿土壤地面衰耗小,干燥沙石地面衰耗大)。短波信号沿地面最多只能传播几十公里。地波传播不需要经常改变工作频率,但要考虑障碍物的阻挡,这与天波传播就是不同的。
短波的主要传播途径就是天波。短波信号由天线发出后,经电离层反射回地面,又由地面反射回电离层,可以反射多次,因而传播距离很远(几百至上万公里),而且不受地面障碍物阻挡。但天波就是很不稳定的。在天波传播过程中,路径衰耗、时间延迟、大气噪声、多径效应、电离层衰落等因素,都会造成信号的弱化与畸变,影响短波通信的效果。
2、单边带的概念
在无线电通信中,传送信息的载体就是特定频率的载波(也称为主频)。那么信息又就是如何放到载波上的呢？这就引出了“调制”的概念。调制就就是将信息的动态波形通过一定形式加到载波上发送出去,接收台收到被调制的载频信后,再还原信息。调制分为幅度调制(简称“调幅”)、频率调制(简称“调频”)、相位调制(简称“调相”)三种。中波、短波一般采用调幅方式,超短波一般采用调频方
式。
根据国际协议,短波通信必须使用单边带调幅方式(SSB),只有短波广播节目可以使用双边带调幅方式(AM)。因此,国内外使用的短波电台都就是单边带电台。
2、1 单边带的定义
调幅信号的频谱就是由中央载频与上下两个边带组成的。将载频与其中一个边带加以抑制,剩下的一个边带就成为单边带信号。如果用一个边带再加上部份载频或全部载频,就成为兼容式调幅信号。下面用图示的方法说明单边带信号就是怎样产生的。
2、2 单边带的优点
单边带的优点就是:
①提高了频谱利用率,减少信道拥挤;
②节省发射功率约四分之三;
③减少信道互扰;
④抗选择性衰落能力强。
一部100W单边带电台的实际通话效果,相当于过去1000W以上双边带电台。
优化短波通信的方法
1、改善短波信号质量的三大要素
由于短波传输存在固有弱点,短波信号的质量不如超短波。不过我们可以通过一些途径改善短波信号质量,使其尽可能接近超短波。改善短波信号质量的三大要素就是:正确选用工作频率;正确选择与架设天地线;选用先进优质的电台与电源等设备。
1、1 正确选用工作频率
短波频率与超短波频率的使用性质完全不同。超短波属于视距通信,距离短,可以固定使用频段内的任何频点;而短波频率则受到电离层变化、通信距离与方向、海拔高度、天线类型等多种因素的影响与限制。用同一套电台与天线,选用不同频率,通信效果可能差异很大。
对于有经验的短波工作者来说,选频并不困难,其中有明显的规律性可循。一般来说:日频高于夜频(相差约一半);远距离频率高于近距离;夏季频率高于冬季;南方地区使用频率高于北方;等等。另外,在东西方向进行远距离通信时,因为受地球自转影响,最好采用异频收发才能取得良好通信效果。如果所用的工作频率不能顺畅通信时,可按照以下经验变换频率:
(1)接近日出时,若夜频通信效果不好,可改用较高的频率;
(2)接近日落时,若日频通信效果不好,可改用较低的频率;
(3)在日落时,信号先逐渐增强,而后突然中断,可改用较低频率;
(4)工作中如信号逐渐衰弱,以致消失,可提高工作频率;
(5)遇到磁暴时,可选用比平常低一些的频率。
计算机测频
利用计算机测频软件预测可用频率对短波通信很有帮助,就是国外经常采用的先进技术手段。计算机测频系统能够根据太阳黑子活动规律等因素,结合不同地区的历史数据,预测两点之间在未来一段时期每天各时节的可用频段,具有较高参考价值。
美国、欧盟、澳大利亚政府的计算机测频系统数据比较准确,它们通过分布在全球的监测点采集与跟踪各种环境参数的变化提供频率依据。其中澳大利亚的ASPAS系统面向全世界提供测频服务,安装与服务费用不高,很有使用价值。
1、2 正确选择与架设天线地线
天线与地线就是很多短波用户容易忽视的问题。当通信质量不好时,很多人习惯于从电台上找原因,而实际上信号不良常常源自天线或地线。
短波与超短波使用的天线就是完全不同的。超短波通信因为使用频率高,波长短,天线可以做得很小,通常为直立鞭状天线。而短波通信因使用的频率较低,天线必须做得足够大才能有效工作。简单的规律就是:天线的长度达到所使用频率的1/2波长时,天线的效率最高。
短波天线的理论原理比较高深。短波天线的种类繁多,用途各异,究竟应该选购何种天线,怎样安装架设才能获得良好的通信效果？根据我们了解与掌握的情况作如下简要介绍:
(1)了解天线的基本工作原理
短波天线分地波天线与天波天线两大类。
地波天线包括鞭状天线、倒L形天线、T形天线等。这类天线发射出的电磁波就是全方向的,并且主要以地波的形式向四周传播,故称全向地波天线,常用于近距离通信。地波天线的效率主要瞧天线的高度与地网的质量。天线越高、地网质量越好,发射效率越高,当天线高度达到1/2 波长时,发射效率最高。
天波天线主要以天波形式发射电磁波,分为定向天线与全向天线两类。典型的定向天波天线有:双极天线、双极笼形天线、对数周期天线、菱形天线等,它们以一个方向或两个相反方向发射电磁波,用天线的架设高度来控制发射仰角。典型的全向天波天线有:角笼形天线、倒V形天线等。它们就是以全方向发射电磁波,用天线的高度或斜度来控制发射仰角。
天波天线简单的规律为:天线水平振子(一臂的)长度达到1/2波长时,水平波瓣主方向的效率最高;天线高度越高,发射仰角越低,通信距离越远;反之,天线高度越低,发射仰角越高,通信距离越近;天线高度与波长之比(H/λ)达到二分之一时,垂直波瓣主方向的效率最高。
(2)按用途选购天线
随着短波通信技术的发展,短波天线出现了很多不同用途的新品种,例如用于短波跳频的高效能宽带天线;用于为了解决天线架设场地小与多部电台共用一副天线的多馈多模天线等。选择天线基本的着眼点应该就是用途。
近距离固定通信:选择地波天线或天波高仰角天线。
点对点通信或方向性通信:选择天波方向性天线等。
组网通信或全向通信: 选择天波全向天线。
车载通信或个人通信: 选择小型鞭状天线。
(3) 正确处理天线价格与质量的关系
俗话讲一分钱一分货。首先同种用途的天线有不同种类,其增益有高低之分。此外同一种外形的天线,使用不同材料;不同制造工艺,其通信效果的差异就是很大的。例如以特种不锈铜钢复合绞线为振子的天线,比用塑包线为振子的天线高频电磁转换效率高得多。又例如匹配器所用的磁性材料优劣,对电台与天线的匹配状态影响极大。高性能磁料能够保证全频段每个频点都能良好匹配;劣质磁料可能造成很多频点甚至整段频率匹配不好,驻波比过大。使用劣质天线,电台输出的功率可能只送出去不到三分之一甚至更少,通信效果可想而知。
在投资增加不多的前提下,尽量选用高质量高增益的天线,能够保证长期稳定与优良的通信效果与延长使用寿命,就是很划算的。
(4)介绍二种性能与价格兼优的基站天线
中国联通China Unicom 中国移动China Mobile 网络容量network capacity 交换容量exchange capacity 扩容Capacity Expansion 平滑升级smooth upgrade 射频Radio Frequencies 接收灵敏度Receive Sensitivity: 数据Data Options 传输速率Data Rate 电源部分Power supply 数据接口Data Interface 天线接口Antenna Interface 传输速率Baud Rate 用户交互界面User Interface 认证Certifications 网络数据传输数率net data transfer rate 联通无限U-Max 旗下subordinate] 品牌trademark U-Info 互动视界U-Magic 神奇宝典 U-Net 掌中宽带 U-Mail 彩e U-Map 定位之星 U-Sms 联通在信 应用服务Application Service 产业价值链industrial value chain 战略目标strategic objective 渠道channel 转型transition/Transformation 推广extension 针对aim at 电信telecommunication 整合conformity 市场渗透率market penetration factor 微观的microcosmic 科学技术science and technology 地理环境geographic environment 宏观的macroscopical 供应链supply chain 产品种类product variety
教学设计原理与方法 一、教学设计概述 1、教学设计的定义是什么？谈谈你是如何理解的。 对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。 确定并解决教学问题，实现教学最优化的现代教学技术。 （教学设计不再是简单的设计之后加以实施的问题，而是一个在学—教的具体境脉中、在互动中发展演化的过程。） 教学设计属于教育科学领域的方法论学科，是教学论的重要组成部分。 教学设计的基本原理与方法适用于不同类型和层次的教学系统的设计，具有很强的实践性、操作性。 2、教学设计的理论基础是什么？ a)系统科学理论 b)学习理论 c)教学理论 d)教育传播理论 3、教学设计的内容包括哪些？ 1、分析教学目标 2、确定教学策略 3、进行教学评价 4、教学设计应用在哪些领域？试举例说明。 （一）教学类型（过程）的设计 1、多媒体组合课堂教学 2、基于局域网的网络教学 3、广播电视远程教学 4、基于Internet的远程教学 （二）教学资源的设计 1、电视教材 2、多媒体（网络）课件 3、专题学习网站 4、网络课程 5、专业资源库 二、学习者特征与教学目标分析 1、学习者特征分析的内涵是什么？教学中通常需要分析学习者的哪些特征？（学生的认知结构和认知发展水平、学习者的起点能力分析、学习风格、自我效能感、学习动机） 教学中通常需要分析学习者的： 一、认知发展特征分析 二、起点能力分析 三、学习风格分析 四、学习动机分析 五、学习自我效能感分析 2、教学目标分类的代表性理论有哪些？
（一）布卢姆等的教学目标分类理论 1、认知领域 2、动作技能领域 3、情感领域 （二）加涅的学习结果分类理论 （三）国内对教学目标的研究 3、教学目标分析方法有哪些？举例说明如何表述教学目标？ 依据知识点的内容属性确定具体的教学目标，采用教学内容与教学目标二维层次模型 行为目标的ABCD表述方法 A即Audience，意指“学习者”，要求有明确的学习者，他们是目标表述句中的主语。 B即Behavior，意为“行为”，要求说明通过学习后，学习者应能做什么，是目标表述句中的谓语和宾语。 C即Conditions，意为“条件”，要求说明上述行为在什么条件下产生，是目标表述句中的状语。 D即Degree，意为“程度”，要求明确上述行为的标准。 三、学习环境设计 1、学习环境的内涵是什么? 谈谈你是如何理解的 /场所说 /工具说 /条件说 广义的学习环境，是指一切影响学习的环境条件和各种因素。 狭义的学习环境，是指在正规课程中影响课堂学习的各种情况和条件。（专指课堂学习环境） 全面认识学习环境概念，需要结合学习环境的空间和时间两个存在形式来考察，学习环境既是一种静态的系统结构，也是一种动态的发展过程。 2、建构主义学习环境的基本构成要素是什么？举例说明。 3、试述学习环境的设计方法。 ——真实情境 ——问题情境 ——模拟真实情境 四、学习资源设计 1、学习资源的主要类型有哪些？
一、二、 十一、汉译英时分多址：TDMA （Time Division Multiple Address/ Time Division Multiple Access）2、通用无线分组业务：GPRS General Packet Radio Service 3、国际电报电话咨询委员会：CCITT 4、同步数字体系：SDH Synchronous Digital Hierarchy （同步数字序列） 5、跳频扩频：FHSS frequency hopping spread spectrum 6、同步转移模块：STM synchronous transfer module 7、综合业务数字网：ISDN Integrated Services Digital Network 8、城域网：MAN Metropolitan Area Network 9、传输控制协议/互联网协议：TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol 10、服务质量：QOS Quality of Service 11、中继线：trunk line 12、传输速率：transmission rate 13、网络管理：network management 14、帧结构：frame structure 15、移动手机：Mobile Phone 手机 Handset 16、蜂窝交换机：（Cellular switches）（电池开关cell switch）(cell 蜂房) 17、天线：Antenna 18、微处理器：microprocessor 19、国际漫游：International roaming 20、短消息：short message 21、信噪比：SNR(Signal to Noise Ratio) 22、数字通信：Digital communication 23、系统容量：system capacity 24、蜂窝网：cell network（cellular network）（Honeycomb nets） 25、越区切换：Handover 26、互联网：internet 27、调制解调器：modem 28、频谱：spectrum 29、鼠标：Mouse 30、电子邮件：electronic mail E-mail 31、子网：subnet 32、软件无线电：software defined radios 33、网络资源：network resources 十二、英译汉 1、mobile communication：移动通信 2、Computer user：计算机用户 3、Frame format：帧格式 4、WLAN：wireless local area network 无线局域网络 5、Communication protocol：通信协议 6、Transmission quality：传输质量 7、Remote terminal：远程终端 8、International standard：国际标准 9、GSM：全球移动通信系统 Global System for Mobile Communications 10、CDMA：码分多址Code Division Multiple Access 11、ITU：国际电信联盟 International Telecommunication Union 12、PCM：pulse code modulation 脉冲编码调制 13、WDM：波分复用Wavelength Division Multiplex 14、FCC：联邦通信委员会 Federal communications commission 15、PSTN：公用电话交换网 Public Switched Telephone Network 16、NNI：网络节点借口Network Node Interface 17、WWW：万维网World Wide Web 18、VOD：视频点播Video-On-Demand 19、VLR：访问位置寄存器 Visitor Location Register 20、MSC：移动交换中心Mobile Switching Centre 21、HLR：原籍位置寄存器Home Location Register 22、VLSI：超大规模集成电路 Very Large Scale Integrated Circuits 23、Bluetooth technology：蓝牙技术 24、Matched filter：匹配滤波器 25、ADSL：非对称数字用户环路Asymmetrical Digital Subscriber Loop非对称数字用户线路(Asymmetric Digital Subscriber Line) 26、GPS：全球定位系统Global Position System 27、ATM：异步传输模式Asynchronous Transfer Mode
第一章绪论 学习要求： 常用通信术语； 模拟信号与数字信号的定义； 通信系统的组成、分类、和通信方式； 数字通信系统的优缺点； 离散消息的信息量、平均信息量（信源熵）的计算； 衡量模拟通信系统和数字通信系统的性能指标； 传码率、传信率、频带利用率、平均传信率和最大传信率的计算及其关系； 误码率和误信率的定义及计算。 一、简答题 1．消息、信息、信号，通信的含义是什么通信系统至少包含哪几部分 2．试画出模拟和数字通信系统的模型图，并指出各组成部分的主要功能，说明数字通信系统有什么特点 3．举例说明单工、半双工及全双工的工作方式及其特点。 4．举例说明如何度量信息量。 5．通信系统的性能指标是什么这些性能指标在模拟和数字通信系统中指的是什么二、综合题 1.设有四个符号，其中前三个符号出现的概率分别为1/4，1/8，1/8，且各符号的出现是相对独立的。试计算该符号集的平均信息量。 H x bit/符 2.一个由字母A、B、C、D组成的字，对于传输的每一个字母用二进制脉冲编码，00代替A、 01代替B、10代替C，11代替D，每个二进制脉冲宽度为5ms。
（1）不同字母是等可能出现时，试计算传输的平均信息速率； （2）若每个字母出现的可能性分别为 1 1 1 3 P A ，P B ，P C ，P D 5 4 4 10 试计算传输的平均信息速率。 R b max 200 bit/s R b bit/s 3.国际莫尔斯电码用“点”和“划”的序列发送英文字母，“划”用持续3单位的电流脉冲 表示，“点”用持续1单位的电流脉冲表示；且“划”出现的概率是“点”出现概率的1/3。 （1）计算“点”和“划”的信息量； （2）计算“点”和“划”的平均信息量。 I 2 bit I. bit H x bit/符 4.设一信息源的输出由128个不同的符号组成，其中16个出现的概率为1/32，其余112出现的概率为 1/224。信息源每秒发出 1000个符号，且每个符号彼此独立。试计算该信息源的平均信息速率。 R b 6405 bit/s 5.已知某四进制数字传输系统的传信率为2400b/s，接收端在小时内共收到126个错误码元，试计算该系统的误码率P e 。 P e 105 6．某4ASK系统的4个振幅值分别为0,1,2,3。这4个振幅是相互独立的； （1）振幅0,1,2,3出现概率分别为：,,,，求各种振幅信号的平均信息量 （2）设每个振幅的持续时间（即码元宽度）为1s，求此系统的信息速率
短波电台通信原理 尽管当前新型无线电通信系统不断涌现，短波这一古老和传统的通信方式仍然受到全世界普遍重视，不仅没有被淘太，还在快速发展。其原因主要有三： 一、短波是唯一不受网络枢钮和有源中继体制约的远程通信手段，一但发生战争或灾害，各种通信网络都可能受到破坏，卫星也可能受到攻击。无论哪种通信方式，其抗毁能力和自主通信能力与短波无可相比； 二、在山区、戈壁、海洋等地区，超短波覆盖不到，主要依靠短波； 三、与卫星通信相比，短波通信不用支付话费，运行成本低。 近年来，短波通信技术在世界范围内获得了长足进步。这些技术成果理应被中国这样的短波通信大国所用。用现代化的短波设备改造和充实我国各个重要领域的无线通信网，使之更加先进和有效，满足新时代各项工作的需要，无疑是非常有意义的。 这里简要介绍短波通信的一般概念，优化短波通信的经验，以及一些热门的新技术。 1、短波通信的一般原理 1.1.无线电波传播 无线电广播、无线电通信、卫星、雷达等都依靠无线电波的传播来实现。 无线电波一般指波长由100,000米到0.75毫米的电磁波。根据电磁波传播的特性，又分为超长波、长波、中波、短波、超短波等若干波段，其中：超长波的波长为100,000米~10,000米，频率3~30千赫；长波的波长为10,000米~1,000米，频率30~300千赫；中波的波长为1,000米~100米，频率300千赫~1.6兆赫；短波的波长为100米~10米，频率为1.6~30兆赫；超短波的波长为10米~1毫米，频率为30~300,000兆赫（注：波长在1米以下的超短波又称为微波）。频率与波长的关系为：频率=光速／波长。 电波在各种媒介质及其分界面上传播的过程中，由于反射、折射、散射及绕射，其传播方向经历各种变化，由于扩散和媒介质的吸收，其场强不断减弱。为使接收点有足够的场强，必须掌握电波传播的途径、特点和规律，才能达到良好的通信效果。 常见的传播方式有： 地波（地表面波）传播 沿大地与空气的分界面传播的电波叫地表面波，简称地波。地波的传播途径如图1.1所示。其传播途径主要取决于地面的电特性。地波在传播过程中，由于能量逐渐被大地吸收，很快减弱（波长越短，减弱越快），因而传播距离不远。但地波不受气候影响，可靠性高。超长波、长波、中波无线电信号，都是利用地波传播的。短波近距离通信也利用地波传播。 直射波传播 直射波又称为空间波，是由发射点从空间直线传播到接收点的无线电波。直射波传播距离一般限于视距范围。在传播过程中，它的强度衰减较慢，超短波和微波通信就是利用直射波传播的。 在地面进行直射波通信，其接收点的场强由两路组成：一路由发射天线直达接收天线，另一路由地面反射后到达接收天线，如果天线高度和方向架设不当，容易造成相互干扰（例如电视的重影）。 限制直射波通信距离的因素主要是地球表面弧度和山地、楼房等障碍物，因此超短波和微波天线要求尽量高架。 天波传播 天波是由天线向高空辐射的电磁波遇到大气电离层折射后返回地面的无线电波。电离层只对短波波段的电磁波产生反射作用，因此天波传播主要用于短波远距离通信。 散射传播 散射传播是由天线辐射出去的电磁波投射到低空大气层或电离层中不均匀介质时产生散射，其中一部份到达接收点。散射传播距离远，但是效率低，不易操作，使用并不广泛。 1.2电离层的作用 电离层对短波通信起着主要作用，因此是我们研究的重点。
第一课现代数字设计及数字信号处理 课文 A: 数字信号处理简介 1.什么是数字信号处理？ 数字信号处理，或DSP，如其名称所示，是采用数字方式对信号进行处理。在这种情况下一个信号可以代表各种不同的东西。从历史的角度来讲，信号处理起源于电子工程，信号在这里意味着在电缆或电话线或者也有可能是在无线电波中传输的电子信号。然而，更通用地说，一个信号是一个可代表任何东西--从股票价格到来自于远程传感卫星的数据的信息流。术语“digital”来源于“digit”，意思是数字（代可以用你的手指计数），因此“digital”的字面意思是“数字的，用数字表示的”，其法语是“numerique”。一个数字信号由一串数字流组成，通常（但并非一定）是二进制形式。对数字信号的处理通过数字运算来完成。 数字信号处理是一个非常有用的技术，将会形成21世纪的新的科学技术。数字信号处理已在通信、医学图像、雷达和声纳、高保真音乐产生、石油开采等很广泛的领域内引起了革命性的变革。这些领域中的每一个都使得DSP技术得到深入发展，有该领域自己的算法、数学基础，以及特殊的技术。DSP发展的广度和深度的结合使得任何个人都不可能掌握已发展出的所有的DSP技术。DSP教育包括两个任务：学习应用数字信号处理的通用原则及学习你所感兴趣的特定领域的数字信号处理技术。 2.模拟和数字信号 在很多情况下，所感兴趣的信号的初始形式是模拟电压或电流，例如由麦克风或其它转换器产生的信号。在有些情况下，例如从一个CD播放机的可读系统中输出的信号，信号本身就是数字的。在应用DSP技术之前，一个模拟信号必须转换成数字信号。例如，一个模拟电压信号，可被一个称为模数转换器或ADC的电路变换成数字信号。该转换器产生一系列二进制数字作为数字输出，其值代表每个采样时刻的输入模数转换设备的电压值。 3.信号处理 通常信号需要以各种方式处理。例如，来自于传感器的信号可能被一些没用的电子“噪声”污染。测心电图时放在病人胸部的电极能测量到当心脏及其它肌肉活动时微小的电压变化。信号也常会被来自于电源的电磁干扰所影响。采用滤波电路处理信号至少可以去掉不需要的信号部分。如今，对信号滤波以增加信号的质量或抽取重要信息的任务越来越多地由DSP技术完成而不是采用模拟电路完成。 4.DSP的发展和应用 数字信号处理的发展起源于60年代大型数字计算机进行数字处理的应用，如使用快速傅立叶变换（FFT）可以快速计算信号的频谱。这些技术在当时并没有被广泛应用，因为通常只有在大学或者其它的科研机构才有合适的计算机。 由于当时计算机很贵，DSP仅仅局限于少量的非常重要的应用。先驱们的探索工作主要集中在4个关键领域：雷达和声纳，用于保卫国家安全；石油开采，可以赚大量的钱；空间探索，其中的数据是不能重复产生的；及医学图像，可以救治生命。 20世纪80年代到90年代个人电脑的普及使得DSP产生了很多新的应用。与以往由军方或政府的需求驱动不同，DSP突然间由商业市场的需求驱动了。任何认为自己能在这个飞速发展的领域赚钱的人都会立即成为DSP供应商。DSP通过在移动电话、CD播放器及语音邮件等产品中应用进入了公共应用领域。 这些技术革命是自上而下发生的。在20世纪80年代早期，DSP是电子工程专业的研究
通信工程专业英语翻译 JXTA is a crystallization by Sun company's chief scientist Bill Joy's more than twenty years of brewing."JXTA technology is a platform for Network programming and calculation.To solve the modern distribution calculation especially peer-to-peer (Peer to Peer, P2P) in the calculation of the problem".[1] JXTA research project,which will provide a new framework that make the user more convenient to access to connect on the Internet's personal computer resources, thus further expand Internet 's space. At the same time JXTA is also the Sun's "ONE Internet" strategic continuance, and will take a more positive attitude to compete with the .net strategy of Microsoft and Hailstorm plan . JXTA agreement defines a set of six agreement based on XML, the organization of node into node group, release and found some resources, communication and mutual monitoring provides standardized method.(Endpoint Routing Protocol,ERP) is used for node found routing.To send a message to other nodes, and through the potential firewall and connection.(Rendezvous Protocol,RVP) s used for the nodes in the group to spread information.(Peer Resolver Protocol,PRP) is Used to one or more points to send general inquiries, and receive the response of inquiries.
第一章绪论 1.3何谓数字通信，数字通信有哪些优缺点 传输数字信号的通信系统统称为数字通信系统；优缺点： 1.抗干扰能力强； 2.传输差错可以控制； 3.便于加密处理，信息传输的安全性和保密性越来越重要，数字通信的加密处理比模拟通信容易的多，以话音信号为例，经过数字变换后的信号可用简单的数字逻辑运算进行加密，解密处理； 4.便于存储、处理和交换；数字通信的信号形式和计算机所用的信号一致，都是二进制代码，因此便于与计算机联网，也便于用计算机对数字信号进行存储，处理和交换，可使通信网的管理，维护实现自动化，智能化； 5.设备便于集成化、微机化。数字通信采用时分多路复用，不需要体积较大的滤波器。设备中大部分电路是数字电路，可用大规模和超大规模集成电路实现，因此体积小，功耗低； 6.便于构成综合数字网和综合业务数字网。采用数字传输方式，可以通过程控数字交换设备进行数字交换，以实现传输和交换的综合。另外，电话业务和各种非话务业务都可以实现数字化，构成综合业务数字网；缺点：占用信道频带较宽。一路模拟电话的频带为4KHZ带宽，一路数字电话约占64KHZ。 1.4数字通信系统的一般模型中的各组成部分的主要功能是什么 数字通行系统的模型见图1-4所示。其中信源编码与译码功能是提高信息传输的有效性和进行模数转换；信道编码和译码功能是增强数字信号的抗干扰能力；加密与解密的功能是保证传输信息的安全；数字调制和解调功能是把数字基带信号搬移到高频处以便在信道中传输；同步的功能是在首发双方时间上保持一致，保证数字通信系统的有序，准确和可靠的工作。 1-10通信系统的主要性能指标是有哪些？ 通信系统的主要性能指标涉及有效性、可靠性、适应性、经济性、标准性、可维护性等。其中有效性和可靠性是主要性能指标，在模拟通信系统有效性可用有效传输频带来度量，同样的消息用不同的调制方式，则需要不同的频带宽度，数字通信系统的有效性可用传输速率和频带利用率来衡量。具体误差率指标有误码率Pe、误信率Pb。 1-11衡量数字通信系统有效性和可靠性的性能指标有哪些？ 有效性用传输速率和频带利用率来衡量，可靠性用差错率来衡量，差错率有误码率，误信率。 第二章确知信号 2.试分别说明能量信号和功率信号的特性。 答：能量信号的其能量为有限的正值，但其功率等于零；功率信号其能量为无穷大，其平均功率为有限值。 7．自相关函数有哪些性质？ 答：（1）自相关函数是偶函数。（2）与信号的能谱密度函数或功率谱密度函数是傅立叶变换对的关系。3当I=0时,R(0)等于信号的平均功率或信号的能量 第三章随机过程 3-6．已知噪声的自相关函数为 =（为常数） （1）试求其功率谱密度及功率； （2）试画出及的图形。
Unit 13 Comparison between GSM and CDMA GSM与CDMA之比较 Using CDMA/FDD technology, subscribers of CDMA cellular mobile communication system can transmit their information simultaneously through the same channel. On the other hand, the GSM system adopts TDMA/FDD method to transmit and distinguish information from different GSM mobile stations. In addition, in favor of QCELP arithmetic, RAKE receiver, power control and soft switching etc., CDMA shows more advantages in its system performance than the GSM, such as greater anti-interference capability, bigger system capacity, higher successful connection ratio, fewer off-line chances, low probability of intercept(LPI), and so on. 使用码分多址/频分双工技术，用户的蜂窝移动通信系统的传输信息的同时，通过同样的渠道。另一方面，该系统采用时分多址/频分双工传输的方法和识别信息从不同的移动台。此外，有利于中国电信集团广州研发中心算术，耙式接收器，功率控制和软开关等，显示出更多的优势在码分多址系统性能比，如更高的抗干扰能力，更大的系统容量，连接成功率较高，离线的机会少，低截获概率（低截获概率），等。 1, Power Control and RAKE Receiver功率控制和瑞克接收机 When different subscribers send their information to the same BS(base station), different signal power caused by different transmitting distances will consequentially cause interference with each other, especially for those MSs(mobile station) being far away from BS will be seriously disturbed because of their almost submerged signals by signals of the close-to-BS MSs.[2] p110 In order to solve this problem and keep high system performance, power control technique is introduced in CDMA communication system, which can effectively overcome this cross-disturbance. As one of the core techniques in CDMA cellular mobile communication system, power control can make the signal power from all subscribers to the BS equivalent through adjusting the transmitting power from each subscriber. 为解决这一问题，保持较高的系统性能，功率控制技术介绍了码分多址通信系统，它可以有效地克服这cross-disturbance。作为一个核心技术在蜂窝移动通信系统的功率控制，可以使信号功率从所有用户的学士学位相当于通过调整发射功率，从每个用户。 Power control can be not only divided to open-loop control and closed-loop control, but also to forward (down) power control and backward (up) power control. For open-loop control method, subscriber adjusts emitting power according to the measured frame error probability, while for the closed-loop power control, base station measures the signal-to-noise ratio of received signals and then adjust the transmitting power of corresponding MS. 功率控制不仅可以分为开环控制和闭环控制，而且还提出了（下）功率控制和反向功率控制（上）。开环控制方法，用户调整发射功率根据测量帧错误概率，同时为闭环功率控制，基站测量接收信号的信噪比，然后调整发射功率相应的女士 The backward power control in CDMA system can be divided into two kinds of control technique, the open-loop backward power control only used by mobile station, and the closed-loop
《教学设计原理》加涅 概念，原理及名词解释 一.教学与教授：教授仅仅是教学的一部分。教一词指的是一个人想学习者讲授或者掩饰某些东西。但是教师或培训者的角色包括多种不同的任务，如选择材料，判断学生的准备情况，监控教学活动，最终起到内容资源与学习促进的作用，于是更广泛的术语“教学”讲强调的重点放在了教师用来使学生参加到学习活动中去的完整的活动范围。 二.教学原理的基本假设： 1. 教学设计必须已帮学习过程而不是教学过程为目的的，教学 设计也是以有目的的学习而不是“偶然”学习为目的的。这就 意味着最终的目标与预期的学习结果指导着学习活动的设计 与选择。 2. 学习是一个手许多变量影响的复杂过程。卡罗尔界定了至少 五个影响学生所能达到的学习程度的主要变量：（1）学生的 毅力（2）允许学习的时间（3）教学质量（4）学生的能力倾 向（5）学生的学习能力。但是这些变量不是无关的，因此一 个有效的教学设计模式不能仅关注其中之一。 3. 教学设计模型可以在多种水平上应用。 4. 设计是一个反复的过程设计教学首先要包括学习者，并且利 用学习者进行检验，利用这些来自学习群体的反馈来修改教 学并使其更有效。 5. 教学设计本身作为一种过程，应当包括如下子过程：确定预 期结果、开发活动、设计备用练习形式、评价与反馈。 6. 不同类型的学习结果需要不同类型的教学。 三.若干学习原理 1. 接近原理：指的是刺激情景必须与预期的反应同时呈现。 2. 重复原理：指的是要是学习得到进步并靠可靠的保持，刺激 和它的放映需要重复或练习。 3. 强化原理：一个新的行为，倘若在他出现时有一个令人满意 的事态随其后，则这一新的需变更为的学习讲得到增强。四.教学系统设计的的基本过程（ADDIE模型）：包括五个基本过程分为，分析、设计、开发、实施、评价。 五．言语信息： 目的：是为了强调表现性的性能。功能：为学习者建构其他技能，提供一种结构或基础。 言语信息的学习
2008-10-27 16:33 通信专业英语词汇(1) Actuator 执行器 A:Amplifier 放大器 A:Attendance员工考勤 A:Attenuation衰减 AA:Antenna amplifier 开线放大器 AA:Architectural Acoustics建筑声学 AC:Analogue Controller 模拟控制器 ACD:Automatic Call Distribution 自动分配话务 ACS:Access Control System出入控制系统 AD:Addressable Detector地址探测器 ADSL：Asymmetric Digital Subscriber Line非对称数字用户线路ADM:Add/Drop Multiplexer分插复用器 ADPCM:Adaptive Differential ulse Code Modulation 自适应差分脉冲编码调制 AF:Acoustic Feedback 声反馈 AFR:Amplitude /Frequency Response 幅频响应 AGC:Automati Gain Control自动增益控制 AHU:Air Handling Unit 空气处理机组 A-I:Auto-iris自动光圈 AIS:Alarm Indication Signal 告警指示信号
AITS:Acknowledged Information Transfer Service确认操作ALC:Automati Level Control 自动平衡控制 ALS:Alarm Seconds 告警秒 ALU:Analogue Lines Unit 模拟用户线单元 AM:Administration Module管理模块 AN:Access Network 接入网 ANSI:American National Standards Institute美国国家标准学会APS:Automatic Protection Switching 自动保护倒换 ASC:Automati Slope Control 自动斜率控制 ATH:Analogue Trunk Unit 模拟中继单元 ATM：Asynchrous Transfer Mode 异步传送方式 attribute：属性，特征 AU- PPJE:AU Pointer Positive Justification 管理单元正指针调整AU:Administration Unit 管理单元 AU-AIS:Administrative Unit Alarm Indication SignalAU告警指示信号AUG:Administration Unit Group 管理单元组 AU-LOP:Loss of Administrative Unit Pointer AU指针丢失 AU-NPJE:AU Pointer Negative Justification管理单元负指针调整AUP:Administration Unit Pointer管理单元指针 AVCD:Auchio &Video Control Device 音像控制装置 AWG:American Wire Gauge美国线缆规格 BA:Bridge Amplifier桥接放大器
Protel DXP原理图设计基础 DXP支持多种格式的元件库文档，如*.schlib、*.lib、*.intlib、*vhdlib、*.pcblib等。 整合库是指将原理图元件库及原理图元件库相关联的用于PCB的封装库、用于仿真的信号完整性模型等整合到一起而形成的元件库。
4.1 元件库编辑器 4.1.1 启动元件库编辑器 file-new-schematic library
4.1.2 工具栏 DXP原理图元件库编辑器为用户提供了 五个工具栏：标准工具栏、绘图工 具栏、IEEE符号工具栏、项目管理 工具栏、显示模式工具栏。 1、标准工具栏 执行菜单命令view-toolbars-schlib standard，可切换标准工具栏显现 或隐藏。该工具栏使用方法与 schematic标准工具栏上对应工具 的使用方法相同。 2、绘图工具栏 执行命令view-toolbars-schlib drawing。可显现或隐藏绘图工具 栏。
3. IEEE符号工具栏 使用该工具栏上的命令，可以在所创建的元件引脚上放置IEEE的各种标准符号。 执行菜单命令view-toolbars-sch lib IEEE，可实现IEEE符号工具栏的显现或隐藏。 执行菜单命令place-IEEE symbol菜单上也都有一个对应的命令。 4、项目管理工具栏
5、显示模式工具栏 1、mode按钮：单击该按钮可从弹出的下拉列表中当前原件选择一种显示 模式。元件模式有normal、de-morgan和IEEE三种，并不是所有元件库都有这三种模式。 2、添加按钮：可为当前元件添加一种显示模式。 3、删除按钮：可删除当前显示模式。 4、前移按钮：可切换到前一种显示模式。 5、后移按钮：可切换到下一种显示模式。 执行菜单view-toolbars-mode，可实现mode工具栏的显现或隐藏。
4B/3D(code)--4 Binary/3 ternary (code)4二进制/3三电平（码） A A/D --Analog/Digital数/模 AAL--ATM adaptation layer ATM适配层 AC. ac.--Alternating Current 交流 ACK --ACKnowledge确认 ADC--Application data center集中托管式数据应用中心 --Analog-to-Digital Converter模拟/数字转换器(模数变换器) ADPCM--Adaptive DPCM自适应差分脉（冲编）码调制 ADPCM--Adaptive DPCM自适应差分脉冲编码调制 ADSL--Asymmetric Digital Subscriber Line非对称数字用户环路 ADSL--Asymmetric Digital Subscribers Loop非对称数字用户环路 AM--Amplitude Modulation 幅度调制、调幅 AM--Amplitude Modulation振幅调制（调幅） AMI--Alternate Mark Inverse传号交替反转 ANSI--American National Standards Institute美国国家标准学会 APK --Amplitude Phase Keying幅相键控 APT--the Advanced Packaging Tool Ubuntu软件包管理系统的高级界面ARQ--Automatic Repeat reQuest自动要求重发 ASCII--American Standard Code for Information Interchange美国标准信息交换码ASIC--Application Specific Integrated Circuit专用集成电路 ASK--Amplitude Shift Keying振幅键控 AT&T--American Telephone & Telegraph美国电话电报公司 ATM--Automated Tellermachine自动取款机 --Asynchronous Transfer Mode 异步转移（传递）模式 AU--Administration Unit管理单元 AUG--Administration Unit Group管理单元群 B BCD--Binary Coded Decimal二十进制
Unit 22 3D Printing I. lead-in Information related to the text Do you know what additive Manufacturing is? It is an appropriate name to describe the technologies that build 3D objects by adding layer-upon-layer of material, whether the material is plastic, metal, concrete or one day…human tissue. Common to AM technologies is the use of a computer, 3D modelling software (Computer Aided Design or CAD), machine equipment and layering material. Now, let’s study key words and phrases of the text together. II. Word Study 1. additive ['?d?t?v] adj. 附加的；[数] 加法的n. 添加剂，添加物 1) Strict safety tests are carried out on food additives. 对食品添加剂进行了严格的安全检测。 2) The process of cultural development is additive. 文化发展是一个累积的过程。 3) But the additive's effects on humans are dire. 但此添加剂对人体的影响是可怕的。 4) We can use the additive property of the integral. 我们可利用积分的可加性。 2. fabricate ['f?br?ke?t] vt. 制造；伪造；装配 1) All four claim that officers fabricated evidence against them 四人全都声称警察捏造证据陷害他们。 2) All the tools are fabricated from high quality steel. 所有工具均由精钢制成。 3) You will work in groups to fabricate devices and collect data. 你将在一个小组中工作，一起制作器件和收集数据。 3. encompass [?n'k?mp?s; en-] vt. 包含；包围，环绕；完成 1)The map shows the rest of the western region, encompassing nine states. 地图上显示了西部地区的其他部分，包括9个州。 2)Your launch philosophy should encompass plans for both the long and sh ort terms. 你的发行理念应该包括长期和短期的计划。 3) His repertoire encompassed everything from Bach to Schoenberg. 他能演奏从巴赫到勋伯格的所有作品。 4. envision [?n'v??n] vt. 想象；预想 1) In the future we envision a federation of companies 我们设想将来会成立一个公司联盟。