《模拟电子技术》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：210391
课程名称：模拟电子技术
英文名称：Analog Electronic Technology
课程类别：学科基础课
学时：讲授课时66，实验课时24，总学时90
学分：4.5
适用对象：电子、通信专业大二学生
考核方式：考试
先修课程：高等数学、电路理论
二、课程简介
《模拟电子技术》是电子通信类专业的一门主要技术基础课。主要研究半导体器件的性能、参数，模拟电子线路的基本原理、分析方法及其计算。能使学生掌握分析和设计实际模拟电路的能力，并为后续的专业课打下基础。
“Analog Electronic Technology” is one of important basic courses to Electronics and Telecommunication Engineering specialties. The course mainly talks about the characters and parameters of semiconductors, and the basic principle, analysis method, calculation method of analog electronic circuits. By the course, students will master the analysis and design abilities of practical analog circuits, and have the basis knowledge for the coming specialty courses.
三、课程性质与教学目的
《模拟电子技术》是电子类专业学生必修的专业课程，与《数字电子技术》一起构成电子技术基础知识的两大部分。本课程授课对象是电子信息工程专业以及电子信息工程通信工程方向专业大二本科生，目的是让学生掌握电子技术基础的“模拟”部分，培养学生阅读、分析、估算模拟电子电路的能力，并具有一定的方案选定和安装调试能力。
四、教学内容及要求
第一章常用半导体器件
（一）目的与要求
1．了解半导体的基础知识，学习杂质半导体和PN结；
2．掌握半导体二极管的工作原理、特性曲线和主要参数；
3．掌握晶体管的工作原理、特性曲线和主要参数。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍半导体的基础知识。包括本征半导体的物理和化学特性；如何制造杂质半导体及杂质半导体的物理特性；PN结的结构及其在正、反向电压下的内部特性。
2．基本概念和知识点
基本概念：自由电子与空穴、扩散与漂移、复合、多子、少子、空间电荷区、PN结、耗尽层。
知识点：在本征半导体中掺入不同杂质就形成N型半导体和P 型半导体，控制掺入杂质的多少就可有效地改变其导电性，从而实现到电性能的可控性。半导体中有两种载流子：自由电子和空穴。载流子有两种有序的运动：因浓度差而产生的运动称为扩散运动，因电位差而产生的运动称为飘移运动。将两种杂质半导体制作在同一个硅（锗）片上，在它们的交界面上，上述两种运动达到动态平衡，形成PN结。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生了解杂质对P型、N型半导体内部载流子的影响；PN 结的耗尽层在正向、方向电压下的厚度变化。
第二节
1．主要内容
主要详细地描述了二极管。包括：二极管的常见结构；二极管的伏安特性、主要参数及其等效电路；稳压二极管的稳压原理；其它类型的特殊二极管。
2．基本概念和知识点
基本概念：开启电压、二极管的等效电路、光电二极管、发光二极管。
知识点：PN结经封装并引出电极后就构成二极管。二极管的单向导电性（二极管加正向电压时，产生扩散电流，电流与电压成指数关系；加反向电压时，产生飘移电流，其数值很小）。利用PN结击穿时的特性制成稳压二极管。特殊二极管和普通二极管一样具有单向导电性。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握二极管（包括普通二极管、稳压二极管和特殊二极管）电路的分析方法。
第三节
1．主要内容
主要介绍了晶体管。包括：晶体管的结构；晶体管的电流放大作用；晶体管的共射输入输出特性曲线；晶体管的主要参数；温度对晶体管特性和参数的影响。
2．基本概念和知识点
基本概念：NPN型和PNP型晶体管、正向偏置、方向偏置、电流放大倍数、输入特性曲线、输出特性曲线、截止区、放大区、饱和区。
知识点：晶体管具有电流放大作用。当发射结正向偏置而集电结反向偏置时，从发射区注入到基区的非平衡少子中仅有很少部分与基区的多子复合，形成基极电流，而大部分在集电结外电场作用
下形成漂移电流，体现出I B对I C的控制作用，从而定义了晶体管的
电流放大倍数。晶体管的输出特性曲线有截止、放大、饱和三个区
域，晶体管三个电极的电压决定了晶体管工作在这三个区域中的哪
一个。特殊三极管与晶体管一样具有电流放大特性。温度对晶体管
放大倍数的影响。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生能通过分析晶体管的三个电极的电压关系分析晶体管处于何种状态。
（三）课后练习
教材第一章习题：1.2、1.3、1.4、1.5、1.11、1.16、1.17。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，派发一些常用二极管、晶体管给同学进行初步学习了解。
第二章基本放大电路
（一）目的与要求
1．了解放大的概念；
2．掌握放大电路的组成原则和主要性能指标；
3．掌握放大电路的静态分析和动态分析方法；
4．掌握晶体管基本放大电路三种接法的主要特点和分析方法。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍放大的概念和放大电路的性能指标。
2．基本概念和知识点
基本概念：放大。
知识点：在电子电路中，放大的对象是变化量。放大的本质是在输入信号的作用下，通过有源元件对直流电源的能量进行控制和
转换，使负载从电源中获得的输出信号能量，比信号源向放大电路
提供的能量大得多，因此放大的特征是功率放大，表现为输出电压
大于输入电压，输出电流大于输入电流，或者二者兼有。放大的前
提是不失真，换言之，如果电路输出波形产生失真便谈不上放大。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生初步了解电子学中的放大的概念、放大电路的指标。
第二节
1．主要内容
主要介绍基本共射放大电路的的组成及各元件的作用、设置静态工作点的必要性、基本共射放大电路的工作原理及波形分析和放
大电路的组成原则。
2．基本概念和知识点
基本概念：静态工作点。
知识点：以NPN型晶体管所构成的基本共射放大电路为例子，在晶体管的b-e间建立输入回路，设置基极电源使发射结正向偏置；以晶体管c-e间建立输出回路，设置集电极电源使集电结方向偏置，使晶体管处于放大区域，建立起基本共射放大电路。设置合适的静态工作点是必要的，它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。当输入交流电压时，晶体管会产生一个放大了的输出电流，并输出一个与输入电压反向的放大了的输出电压。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生清楚共射放大电路中各元件的作用，明白静态工作点的作用，懂得如何分析共射放大电路各部分的电流电压波形，能计算常见的共射放大电路的静态工作点。
第三节
1．主要内容
主要介绍放大电路的分析方法，包括用图解法分析放大电路的静态工作点、电压放大倍数、波形非线性失真；用晶体管的等效电路计算放大电路的静态工作点和动态参数。
2．基本概念和知识点
基本概念：饱和失真与截止失真、直流通路与交流通路、直流负载线与交流负载线、h参数等效模型、放大倍数、最大不失真输出电压。
知识点：放大电路的分析包括静态分析和动态分析。静态分析就是求解静态工作点Q，在输入信号为零时，晶体管各电极间的电流和电压就是Q点，可用图解法或等效电路估算法求解。动态分析就是求解各动态参数和分析输出波形，可利用h参数等效模型计算放大电路各动态参数，利用图解法分析波形和失真情况。放大电路的分析应遵循“先静态、后动态”的原则，只有静态工作点合适，动态分析才有意义。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生能画出放大电路的直流通路和交流通路，能通过图解法分析静态工作点位置、最大不失真输出电压和失真情况，能画出放大电路的交流等效电路，并计算出各动态参数。
第四节
1．主要内容
主要阐述了静态工作点温度的必要性，介绍了典型的静态工作点稳定电路和其它一些稳定的措施。
2．基本概念和知识点
基本概念：静态工作点的稳定的基本概念和定义。
知识点：静态工作点决定了电路是否会产生失真，影响着动态参数。电源电压的波动、元件的老化和温度的变化都会造成静态工作点的不稳定，使得动态参数不稳定，甚至使电路无法正常工作。静态工作点的稳定方法有负反馈法和温度补偿法。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握各种静态工作点稳定电路的稳定原理。
第五节
1．主要内容
主要介绍晶体管单管放大电路的三种基本接法及其静态、动态分析，并对三种基本接法的特点作比较分析。
2．基本概念和知识点
基本概念：各种基本放大电路的工作原理及特点。
知识点：当从晶体管基极输入信号，集电极输出信号，并且以发射极作为输入输出的公共端时，就形成了共射放大电路。另外，
还有以集电极为公共端的共集放大电路，以基极为公共端的共基放
大电路。共射放大电路能放大电流和电压，输出电阻较大，频带较
窄，常用于低频电压放大电路。共集放大电路只能放大电流，输入
电阻大，输出电阻小，具有电压跟随的特点，常用于电压放大电路
的输入级和输出级。共基放大电路只能放大电压，输入电阻小，频
率特性好，常用于宽频带放大电路。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握对三种基本接法的静态和动态分析方法，能在电路设计里根据三种基本接法的性能特点进行合适的挑选。
第六节
1．主要内容
主要介绍利用多个晶体管构成复合管的复合管放大电路。
2．基本概念和知识点
基本概念：复合管。
知识点：在实际应用中，为了进一步改善放大电路的性能，用多个晶体管构成复合管来代替基本电路中的一只晶体管。复合管的
电流放大系数约为各晶体管电流放大系数的乘积。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生能对复合管放大电路进行动态分析。
（三）实践环节与课后练习
实践环节：实验1——单级放大电路；实验3——射极跟随器。
课后练习：教材第二章习题：2.2、2.3、2.7、2.8、2.12、2.18、2.19。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，并通过实验加强本章知识的巩固。
第三章多级放大电路
（一）目的与要求
1．了解多级放大电路的耦合方式及其特点；
2．掌握多级放大电路的动态分析方法；
3．掌握差分放大电路的工作原理和静态、动态分析方法；
4．了解直接耦合互补输出级的工作原理。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍多级放大电路的耦合方式及特点。
2．基本概念和知识点
基本概念：直接耦合、阻容耦合。
知识点：直接耦合放大电路存在温度漂移问题，但其低频特性好，能放大变化缓慢的信号，便于集成化，得到广泛的应用。阻容
耦合放大电路利用耦合电容隔离直流，较好地解决了温度漂移问题，但低频特性差，不便于集成化，仅在分立元件电路情况下使用。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握各种耦合方式的优缺点。
第二节
1．主要内容
主要介绍多级放大电路的动态参数分析。
2．基本概念和知识点
基本概念：输入级、输出级。
知识点：多级放大电路的电压放大倍数等于组成它的各级电路电压放大倍数的乘积。其输入电阻是第一级的输入电阻，输出电阻
是末级的输出电阻。在求解某一级的电压放大倍数时，应将后级输
入电阻作为负载。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算方法。
第三节
1．主要内容
主要介绍了差分放大电路和直接耦合互补输出级。
2．基本概念和知识点
基本概念：零点漂移、温度漂移、共模信号、差模信号、共模抑制比、交越失真。
知识点：直接耦合放大电路的零点漂移主要是由晶体管的温漂造成的。在基本差分放大电路中，利用参数的对称性进行补偿来抑
制温漂。在长尾式差分放大电路和具有恒流源的差分放大电路中，
还利用共模负反馈抑制每只放大管的温漂。在理想情况下，共模放
大倍数为零。根据输入端与输出端接地情况不同，差分放大电路有
四种接法。差分放大电路适合于做直接耦合多级放大电路的输入级。
互补输出电路的特点是：零输入时零输出；具有很强的带负载能力；
输出正负方向对称，双向跟随；适合于做直接耦合多级放大电路的
输出级。直接耦合多级放大电路多以共射电路做中间级，用来增大
整个电路的放大倍数。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握双端输入差分放大电路静态工作点和各参数的计算方法；掌握互补输出级的正确接法和输入输出关系。
（三）实践环节与课后练习
实践环节：实验2——两级放大电路；实验4——差分放大电路。
课后练习：教材第三章习题：3.2、3.3、3.6、3.7、3.14。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，并通过实验加强本章知识的巩固。
第四章集成运算放大电路
（一）目的与要求
1．熟悉集成运算放大电路的组成及各部分的作用；
2．了解电路源电路的工作原理；
3．理解集成运算放大电路的主要性能指标。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍集成运算放大电路的结构特点、结构组成及其各部分的作用、电压传输特性。
2．基本概念和知识点
基本概念：同相输入端、反相输入端、电压传输特性。
知识点：集成运算放大电路实际上时一种高性能的直接耦合放大电路，从外部看，可以等效为双端输入、单端输出的差分放大电
路。通常由输入级、中间级、输出级和偏置电路等四部分组成。对
于由双极型管组成的集成运放，输入级多用差分放大电路，中间级
为共射电路，输出级多用互补输出级，偏置电路是多路电流源电路。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生对集成运算放大电路的组成和作用有初步的了解。
第二节
1．主要内容
主要介绍集成运算放大电路中的电流源电路的工作原理。
2．基本概念和知识点
基本概念：镜像电流源、比例电流源、微电流源、威尔逊电流源、有源负载。
知识点：在集成运算放大电路中，电流源电路既可为各级放大电路提供合适的静态电流，又可作为有源负载，大大提高了运放的
增益。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生了解各种电流源电路的特性，了解以电流源作为有源负载的放大电路。
第四节
1．主要内容
主要介绍集成运算放大电路的主要性能指标。
2．基本概念和知识点
基本概念：开环差模增益、共模抑制比、差模输入电阻等。
知识点：集成运算放大电路有多个用于描述其性能的参数。通用型运放各方面参数均衡，适合一般应用；特殊型运放在某方面的
性能指标特别优秀，适合特殊要求的场合。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生正确理解集成运算放大电路的主要指标参数的意义。
（三）课后练习
教材第四章习题：4.2、4.4。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法。
第六章放大电路中的反馈
（一）目的与要求
1．能正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质；
2．理解负反馈放大电路放大倍数在不同反馈组态下的物理意义，能估算深度负反馈条件下的放大倍数；
3．掌握负反馈四种组态对放大电路性能的影响，能根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈；
4．正确理解负反馈放大电路产生自激振荡的原因。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍反馈的基本概念以及反馈的判断方法。
2．基本概念和知识点
基本概念：正反馈、负反馈、直流反馈、交流反馈、瞬时极性法。
知识点：在电子电路中，将输出量的一部分或全部通过一定的电路形式作用道输入回路，用来影响其输入量的措施称为反馈。若
反馈的结果使输出量的变化减小，则称为负反馈；反之称为正反馈。
若反馈存在于直流通路，称为直流反馈；若反馈存在于交流通路，
称为交流反馈。在分析反馈放大电路时，“有无反馈”决定于输出回
路和输入回路是否存在反馈通路；反馈通路存在于直流通路还是交
流通路决定了是直流反馈还是交流反馈；“正负反馈”的判断可采用
瞬时极性法，反馈的结果使净输入量减小的为负反馈，使净输入量
增大的为正反馈。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生正确了解反馈的概念，能能正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质。
第二节
1．主要内容
主要介绍交流负反馈的四种基本组态及其特点，以及反馈组态的判断方法。
2．基本概念和知识点
基本概念：电压负反馈、电流负反馈、串联负反馈、并联负反馈。
知识点：交流负反馈有四种组态：电压串联负反馈，电压并联负反馈，电流串联负反馈和电流并联负反馈。若反馈量取自输出电压，称为电压反馈；若反馈量取自输出电流，称为电流反馈。若输入量和反馈量以电压形式相叠加，称为串联反馈；若以电流形式相叠加，称为并联反馈。为判断交流负反馈放大电路中引入的是电压反馈还是电流反馈，可令输出电压等于零，若反馈量随之为零，则为电压反馈；若反馈量依然存在，则为电流反馈。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握四种反馈组态，能对交流负反馈电路的反馈组态作出正确判断。
第三节
1．主要内容
主要介绍负反馈放大电路的方块图及其一般表达式。
2．基本概念和知识点
基本概念：方块图、闭环放大倍数、反馈系数、深度负反馈、基本放大电路。
知识点：所有的负反馈系统都可以用其信号传送的方块图来表示。由方块图可得出负反馈放大电路放大倍数的一般表达式，利用此表达式可得出在深度负反馈条件下，负反馈放大电路放大倍数近似等于反馈系数的倒数。当把负反馈放大电路的基本放大电路分解出来时，即可求出基本放大电路的放大倍数。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生了解负反馈放大电路放大倍数的求解方法及其在不同反馈组态下的物理意义。
第四节
1．主要内容
主要介绍处于深度负反馈放大电路的放大倍数的估算方法。2．基本概念和知识点
基本概念：反馈网络。
知识点：实用的放大电路中多引入深度负反馈，因此只要从电路中分离出反馈网络并求出反馈系数，即可求出负反馈放大电路的放大倍数。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生能正确找出负反馈放大电路的反馈网络，估算在深度负反馈条件下的放大倍数。
第五节
1．主要内容
主要介绍负反馈对放大电路性能的影响。
2．基本概念和知识点
基本概念：性能改善。
知识点：放大电路引入交流负反馈可以改善多方面的性能，能提高放大倍数的稳定性、改变输入电阻和输出电阻、展宽频带、减小非线性失真等。实用电路中应根据需求引入合适的反馈。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生了解负反馈对放大电路的性能影响。
第六节
1．主要内容
主要介绍负反馈放大电路的稳定性，包括负反馈放大电路产生自激振荡的原因和条件，自激振荡的平衡条件。
2．基本概念和知识点
基本概念：自激振荡。
知识点：当负反馈放大电路的组成不合理，负反馈过深，在输入量为零时，却产生输出信号，电路产生了自激振荡。由负反馈放
大电路的一般表达式可推导出自激振荡的产生原因。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生理解负反馈放大电路处于稳定或自激振荡状态的原因。
（三）实践环节与课后练习
实践环节：实验5——负反馈放大电路。
课后练习：教材第六章习题：6.1、6.2、6.3、6.4、6.8。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，并通过实验加强本章知识的巩固。
第七章信号的运算和处理
（一）目的与要求
1．了解理想运算放大电路的理想化参数；
2．掌握比例、加减、积分、微分、对数和指数电路的工作原理及运算关系；
3．能够运用“虚短”和“虚断”的概念分析各种运算电路输出电压与输入电压的运算关系，并能根据实际需要设计电路；
4．理解各种有源滤波电路的工作原理，了解其主要性能，能根据需要合理选择电路。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍电子信息系统所包含的主要组成部分、各部分的作用，并阐述了集成运算放大电路的工作区域和特点。
2．基本概念和知识点
基本概念：理想运放。
知识点：理想运放的差模放大倍数、差模输入电阻、共模抑制比、上限频率均为无穷大，输入失调电压电流、温漂以及噪声均为
零。若集成运放引入负反馈，则工作于线性区，此时净输入电压为
零，称为“虚短”，净输入电流为零，称为“虚断”。“虚短”和“虚
断”十分析运算电路和有源滤波电路的基本点。若集成运放不引入
反馈或引入正反馈，则工作在非线性区，此时输出电压只有正最大
值或负最大值两种情况。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握理想运放的“虚短”和“虚断”两种分析方法。
第二节
1．主要内容
主要介绍利用集成运放构成的比例、加减、积分、微分、对数、指数等基本运算电路。
2．基本概念和知识点
基本概念：比例、加减、积分、微分、对数、指数基本运算电路。
知识点：集成运放引入电压负反馈后，可以实现模拟信号的比例、加减、乘除、积分、微分、对数和指数等各种基本运算。求解
运算电路输出电压与输入电压运算关系的基本方法有节点电流法和
叠加原理。列出集成运放同相输入端和反相输入端及其它关键节点
的电流方程，利用“虚短”和“虚断”的概念，求出运算关系的方
法称为节点电流法。对于多信号输入的电路可用叠加原理分析。首
先分别求出每个输入电压单独作用时的输出电压，然后将它们相加，就是所有信号同时输入时的输出电压。对于多级电路，可将前级电
路看成恒压源，分别求出各级电路的运算关系式，以前级的输出作
为后级的输入，逐级代入后级的运算关系式，得出整个电路的运算
关系式。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握各种基本运算电路的工作原理及运算关系，能分析各种运算电路的运算关系，能根据实际需求合理选择电路。
第四节
1．主要内容
主要介绍滤波电路的基础知识、有源滤波电路的组成、特点及分析方法。
2．基本概念和知识点
基本概念：有源、无源、低通滤波、高通滤波、带通滤波、带阻滤波。
知识点：有源滤波电路一般由RC网络和集成运放组成，主要用于小信号处理。按其幅频特性可分为低通、高通、带通和带阻滤波
器四种。应用时应根据有用信号、无用信号和干扰等所占频段来选
择合理的类型。有源滤波电路一般均引入电压反馈，因而集成运放
工作在线性区，其分析方法与运算电路基本相同。常用传递函数表
示输出和输入的函数关系。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生理解低通滤波、高通滤波、带通滤波、带阻滤波的工作原理和主要性能，能根据实际需要选择电路。
（三）实践环节与课后练习
实践环节：实验6——比例求和运算电路；实验7——有源滤波器。
课后练习：教材第七章习题：7.3、7.8、7.13、7.25。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，并通过实验加强本章知识的巩固。
第十章直流电源
（一）目的与要求
1．正确理解直流稳压电源的组成及各部分的作用；
2．能够分析整流电路的工作原理，估算输出电压及电流的平均值；
3．了解滤波电路工作原理，能估算电容滤波电路输出电压平均值；
4．掌握稳压管稳压电路的工作原理，能合理选择限流电阻；
5．理解串联型稳压电路的工作原理；
6．了解集成稳压器的工作原理及使用方法。
（二）教学内容
第一节
1．主要内容
主要介绍直流电源的组成及各部分的作用。
2．基本概念和知识点
基本概念：电源变压、整流、滤波、稳压。
知识点：直流电源由变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路组成。整流电路将交流电压变为脉动的直流电压，滤波电路可减小脉动使直流电压平滑，稳压电路的作用是在电网电压波动或负载电流变化时保持输出电压基本不变。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生理解直流稳压电源的组成和各部分的作用。
第二节
1．主要内容
主要介绍各种整流电路的工作原理、分析方法及其主要参数。
2．基本概念和知识点
基本概念：单相半波整流电路、单相桥式整流电路。
知识点：整流电路有半波和全波两种，最常用的是单相桥式整流电路。分析整流电路时，应分别判断在变压器副边电压正、负半周两种情况下二极管的工作状态，从而得到负载两端电压、二极管端电压及其电流波形，并由此得出输出电压和电流的平均值，以及二极管的最大整流平均电流和所承受的最高反向电压。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握两种单相整流电路的工作原理，能估算输出电压及电流的平均值。
第三节
1．主要内容
主要介绍滤波电路工作原理、分析方法及其主要参数。
2．基本概念和知识点
基本概念：电容滤波、导通角。
知识点：滤波电路通常有电容滤波、电感滤波和复式滤波。电
容滤波适合用于负载电流较小且变化较小的场合；负载电流较大时，
应采用电感滤波；对滤波效果要求较高时，应采用复式滤波。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生掌握电容滤波电路的滤波原理，能估算电容滤波电路输出电压平均值。
第四节
1．主要内容
主要介绍稳压二极管稳压电路的原理及其性能指标。
2．基本概念和知识点
基本概念：稳压二极管、限流电阻。
知识点：稳压管稳压电路结构简单，但输出电压不可调，适用于负载电流较小且变化范围较小的情况。电路依靠稳压管的电流调
节作用和限流电阻的补偿作用，使得输出电压稳定。限流电阻是必
不可少的组成部分，必须合理选择阻值，保证稳压管不至于功耗过
大而损坏。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生理解稳压管稳压电路的稳压过程，能对限流电阻作出正确选择。
第五节
1．主要内容
主要介绍串联型稳压电路的工作原理、集成稳压器的原理和应用。
2．基本概念和知识点
基本概念：调整管、集成三端稳压器。
知识点：在串联型线性稳压电源中，调整管的调节作用使输出电压稳定，并利用晶体管的电流放大作用，增大负载电流。在集成
稳压器和实用的分立元件稳压电路中，还常包含过流、过压、调整
管安全区和芯片过热等保护电路。集成稳压器仅有输入端、输出端
和公共端三个引出端，有固定式稳压器和可调式稳压器。
3．问题与应用（能力要求）
要求学生了解串联型稳压电路的工作原理，了解集成稳压器的工作原理及使用方法。
（三）课后练习
教材第十章自测题：四、六，习题：10.1、10.3、10.5、10.12。
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用课堂讲授的方法，而直流稳压电源的EDA实习则进一步加强了学生对本章的理解。
六、推荐教材和教学参考资源
1.童诗白华成英.模拟电子技术基础（第三版）.北京：高等教育出版社，2001年1月
2.康华光.电子技术基础（模拟部分）第四版.北京：高等教育出版社，1999年
3.孙肖子张企民.模拟电子技术基础.西安：西安电子科技大学出版社，2001年1月
4.华成英. 模拟电子技术基础（第3版）教师手册.北京：高等教育出版社，2002年8月
5.跟我学模拟电子技术.https://www.doczj.com/doc/9b1670823.html,/mdl/md0/mdindex.htm
七、其他说明
大纲修订人：刘毅修订日期：2007年4月
大纲审定人：肖明明审定日期：2007年4月
模拟试卷一 一、填空(16分) 1．半导体二极管的主要特性是___________ 。 2．三极管工作在放大区时, 发射结为____ 偏置, 集电结为_____偏置; 工作在饱和区时发射结为___偏置, 集电结为____偏置。3．当输入信号频率为fL和fH时, 放大倍数的幅值约下降为中频时的__倍, 或者是下降了__dB, 此时与中频时相比, 放大倍数的 附加相移约为_____ 。 4．为提高放大电路输入电阻应引入___反馈; 为降低放大电路输出电阻, 应引入_____反馈。 5．乙类功率放大电路中, 功放晶体管静态电流ICQ =____、静态时的电源功耗PDC =______。这类功放的能量转换效率在理想情况下, 可达到_____, 但这种功放有______失真。 6．在串联型稳压电路中, 引入了——负反馈; 为了正常稳压, 调整管必须工作在____区域。 二、选择正确答案填空(24分) 1．在某放大电路中, 测的三极管三个电极的静态电位分别为0 V, -10 V, -9.3 V, 则这只三极管是( )。 A．NPN 型硅管 B．NPN 型锗管 C．PNP 型硅管 D．PNP 型锗管2．某场效应管的转移特性如图１所示, 该管为 ( )。
A．P沟道增强型MOS管 B．P沟道结型场效应管 C．N沟道增强型MOS管 D．N沟道耗尽型MOS管 3．在图示2差分放大电路中, 若uI = 20 mV, 则电路的( )。 A．差模输入电压为10 mV, 共模输入电压为10 mV。 B．差模输入电压为10 mV, 共模输入电压为20 mV。 C．差模输入电压为20 mV, 共模输入电压为10 mV。 D．差模输入电压为20 mV, 共模输入电压为20 mV。 4．通用型集成运放的输入级采用差动放大电路, 这是因为它的( )。 A．输入电阻高 B．输出电阻低 C．共模抑制比大 D．电压放大倍数大 5．在图示电路中,Ri为其输入电阻, RS为常数, 为使下限频率fL 降低, 应( )。 A．减小C, 减小Ri B．减小C, 增大Ri C．增大C, 减小Ri D．增大C, 增大 Ri 6．如图所示复合管, 已知V1的 b1 = 30, V2的 b2 = 50, 则复
《模拟电子技术》模拟试题一 一、填空题：（每空1分共40分） 1、PN结正偏时（导通），反偏时（截止），所以PN结具有（单向） 导电性。 2、漂移电流是（温度）电流，它由（少数）载流子形成，其大小与（温 度）有关，而与外加电压（无关）。 3、所谓理想二极管，就是当其正偏时，结电阻为（0 ），等效成一条直线；当其 反偏时，结电阻为（无穷），等效成断开； 4、三极管是（电流）控制元件，场效应管是（电压）控制元件。 5、三极管具有放大作用外部电压条件是发射结（正偏），集电结（反偏）。 6、当温度升高时，晶体三极管集电极电流Ic（变小），发射结压降（不变）。 7、三极管放大电路共有三种组态分别是（共基）、（共射）、（共集） 放大电路。 8、为了稳定三极管放大电路的静态工作点，采用（电压并联）负反馈，为了稳 定交流输出电流采用（串联）负反馈。 9、负反馈放大电路和放大倍数AF=（1/（1/A+F）），对于深度负反馈放大电路 的放大倍数AF=（1/ F ）。 10、带有负反馈放大电路的频带宽度BWF=（）BW，其中BW=（）， （）称为反馈深度。 11、差分放大电路输入端加上大小相等、极性相同的两个信号，称为（）信号， 而加上大小相等、极性相反的两个信号，称为（）信号。 12、为了消除乙类互补功率放大器输出波形的（）失真，而采用（）类互 补功率放大器。 13、OCL电路是（）电源互补功率放大电路； OTL电路是（）电源互补功率放大电路。 14、共集电极放大电路具有电压放大倍数（），输入电阻（），输出电阻 （）等特点，所以常用在输入级，输出级或缓冲级。 15、差分放大电路能够抑制（）漂移，也称（）漂移，所以它广泛应用于（）
1.集成运算放大器是一种高增益直接耦合放大器，他作为基本的电子器件，可以实现多种功能电路，如电子电路中的比例，积分，微分，求和，求差等模拟运算电路。 2.运算放大器工作在两个区域：在线性区，他放大小信号；输入为大信号时，它工作在非线性区，输出电压扩展到饱和值om V 。 3.同向放大电路和反相放大电路是两种最基本的线性应用电路。由此可推广到求和，求差，积分，和微分等电路。这种由理想运放组成的线性应用电路输出与输入的关系（电路闭环特性）只取决于运放外部电路的元件值，而与运放内部特性无关。 4.对含有电阻、电容元件的积分和微分电路可以应用简单时间常数RC 电路的瞬态相应，并结合理想运放电路的特性进行分析。 5.PN 结是半导体二极管和组成其他半导体器件的基础，它是由P 型半导体和N 型半导体相结合而形成的。绝对纯净的半导体掺入受主杂质和施主杂质，便可制成P 型半导体和N 型半导体。空穴参与导电是半导体不同于金属导电的重要特点。 6.当PN 结外加正向电压（正向偏置）时，耗尽区变窄，有电流流过；而外加反向电压时，耗尽区变宽，没有电流流过或电流极小，这就是半导体二极管的单向导电性，也是二极管最重要的特性。 7.二极管的主要参数有最大整流电流，最高反向工作电压，和反向击穿电压。在高频电路中，还要注意它的结电容，反向恢复时间，最高工作频率。 8.由于二极管是非线性器件，所以通常采用二极管的简化模型来分析设计二极管电路。主要有理想模型，恒压降模型，折线模型，小信号模型等。在分析电路的静态或大信号情况时，根据信号输入的大小，选用不同的模型，只有当信号很微小，且有一静态偏置时，才采用小信号模型。指数模型主要在计算机模拟中使用。 9.齐纳二极管是一种特殊的二极管，常利用它在反向击穿状态下的恒压特性，来构成简单的稳压电路，要特别注意稳压电路限流电阻的选取。齐纳二极管的正想特性和普通二极管相近。 10.其他非线性二段器件，如变容二极管，肖特基二极管，光电、激光、发光二极管等均具有非线性的特点，其中光电子器件在信号处理，存储和传输中获得了广泛的应用。 11.BJT 是由两个PN 结组成的三段有源器件，分NPN 和PNP 两种类型，它的三个端子分别成为发射机e ，基极b 和集电极c 。由于硅材料的热稳定性好，因而硅BJT 得到广泛应用。 12.表征BJT 性能的有输入和输出特性，均称之为V-I 特性，其中输出特性用得较多。从输出特性上可以看出，用改变基极电流的方法可以控制集电极电流，因而BJT 是一种电流控制器件。 13.BJT 的电流放大系数是它的主要参数，按电路组态的不同有共射极电流放大系数β和共基极电流放大系数α之分。为了保证器件的安全运行，还有几项极限参数，如集电极最大允许功率损耗CM P 和若干反向击穿电压，如CER BR V )(等，使用时应予注意。 14.BJT 在放大电路中有共射，共集，共基三种组态，根据相应的电路的输入量和输出量的大小和相位之间的关系，分别将他们称为反向电压放大器、电压跟随器和电流跟随器。三种组态的中的BJT 都必须工作在发射结正偏，集电结反偏的状态。 15.放大电路的分析方法有图解法和小信号模型分析法。前者是承认电子器件的非线性，后者是将非线性特性的局部线性化。通常使用图解法求Q 点，而用小信号模型法求电压增益，输入电阻和输出电阻。 16.放大电路静态工作点不稳定的原因主要是由于受温度的影响。常用的稳定静态工作点的电路有射极偏置电路等，它是利用反馈原理来实现的
《英语口语》教学大纲 课程编号：1002003 课程名称：英语口语 大纲执笔人：汤姆 大纲审核人：陶伟 一、课程简介 本课程是英语专业重要的专业必修课、考试课。本系列教材全套共四册，讲授对象为英语专业一、二年级学生及水平相当的学习者。 二、教学目的及要求 这门课程主要培养学生进行语言交际的能力，使学生能顺利地用英语进行交流。课堂教学以实践活动为主，同时培养对话能力要求将功能与语法结合起来。重点不放在学习语法上，而更多的是重视语言交际过程，以说话流利为口语训练的首要目标。 三、教学重点和难点 一年级学生主要掌握口语中的一些基本功能和一些基本意念的表达方法，逐步培养日常生活口语的表达能力；二年级学生应能对社会、政治、经济、文化等个方面的现象和问题进行思考，用基本准确和较为流畅的语言表达自己的看法并能参与讨论和论辩。 四、教学方法 课堂讲授、分组讨论，角色扮演和练习 五、学时、学分 英语听力课程开设两年，四个学期。每学期课时为34学时，2学分，总学时为132学时，共计8学分。 六、教学时数分配表 第一学年
七、教学内容 第一学年 Unit One First Day in College 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Meeting people”相关的词汇和表达式 重点及难点： Introduction; Greeting; Address system 3.主要教学内容：
1）Listening activities：Listen to three conversations and match each dialog with the right picture 2）Group work: Ask each other some Get-Acquainted Questions 3）Discussion: What courtesy titles do people in China usually use nowadays When do you use them Unit Two Hometown 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Hometown”相关的词汇和表达式及相关的风景点知识介绍 重点及难点： Describing places; Describing weather 主要教学内容： 1）Discussion: some places in China are notorious for bad weather. Name three of them and describe the weather briefly 2）Reading activities：read the text and discuss the whether in different places 3）Interview: interview three classmates about their hometowns Unit Three What’s he like 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Describing people”相关的词汇和表达式 重点及难点： Identifying people; Describing appearances 主要教学内容： 1）Pair work: student A and student B describe three pictures to each other without looking at the other person’s choices. Find out he common one 2）Group work: each student in the group describes a friend, a former classmate, or someone that has impressed him/her. Talk about the person’s character, habits, likes and dislikes, and ways of doing things. 3）Role play: Imagine that you are David, Linda and Judy. What would you say about your mother Unit Four Lets Go Shopping 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Shopping”相关的词汇和表达式及相关的销售技巧 重点及难点：
一、填空（30分，每空1分） 1、半导体中存在两种载流子，分别为 电子和 空穴 。杂质半导体分为两种，分别为 N 型半导体 和 P 型半导体 。 2、三极管实现放大作用的内部结构条件是发射区掺杂浓度 高；基区做得 很薄 ，且掺杂浓度 低 。实现放大作用的外部条件是外加电源的极性应保证了射结正偏 ；而集电结 反偏 。 3、组成放大电路的基本原则是外加电源的极性应使三极管的 发射结 正向偏置，三极管的 集电结 反向偏置，以保证三极管工作在放大区。针对放大电路的基本分析方法有两种，分别为 微变等效法 和 图解法 。 4、基本放大电路有三种组态，即 共发射极 、 共基极 和 共集电极 。多级放大电路常用的耦合方式有三种，分别为 直接耦合、阻容耦合 和变压器耦合。多级放大电路的电压放大倍数为各级电压放大倍数的 代数乘积 。 13、电压负反馈使输出电压 稳定 ，因而降低了放大电路的 输出电阻；电流负反馈使输出电流 稳定 ，因而提高了电路的 输出电阻 。串联负反馈增大 放大电路的输入电阻，并联负反馈则减小输入电阻。在实际的负反馈放大电路中，有以下四种基本的组态，分别为 电压串联负反馈、电压并联负反馈 、电流串联负反馈、电流并联负反馈。 二、按要求选其中正确的一项填入括号（20分，每小题4分） 1、在某种纯净的半导体中掺入以下杂质可以形成N 型半导体。(D) A 、含四价元素的杂质 B 、含空穴的杂质 C 、三价元素镓 D 、五价元素磷 2、在三极管的基本组态电路中(B) A 、共集组态的电压增益最大 B 、共集组态的电压增益最小 C 、共发组态的电压增益最小 D 、共基组态的电压增益最小 3、差分放大器是一种直接耦合放大器，它(D) A 、只能放大直流信号 B 、只能放大交流信号 C 、不能放大交流信号 D 、可以抑制共模信号 4、在实际工作中调整放大器的静态工作点一般是通过改变(C) A 、发射极电阻 B 、集电极电阻 C 、基极电阻 D 、三极管的值 5、判断负反馈电路可能发生自激振荡的根据有（C ） A 、负反馈深度较大的两级放大电路； B 、环路增益的幅值 1 AF ； 得分 评卷人
《模拟电子技术》 ??一、判断题（每小题1.5分，共15分。） 1.处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成的（） 2.放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作。（） 3.放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的。（） 4.可以说任何放大电路都有功率放大作用。（） 5.只要在放大电路中引入反馈，就一定能使其性能得到改善。（） 6.在运算电路中，集成运放的反向输入端均为虚地。（） 7.凡是运算电路都可以利用“虚短”和“虚断”的概念求解运算关系。（） 8.在功率放大电路中，输出功率越大，功放管的功耗愈大。（） 9.若为电源变压器副边电压的有效值，则半波整流电容电路和全波整流电容滤波电路在空载时的输出电压均为。（） 10.在电源电压相同的情况下，功率放大电路比电压放大电路的最大不失真输出电压大。（） 二.填空题（每空1分，共15分。） 1. PN结在没有外电场作用时，当扩散运动和漂移运动达到（）时，两侧间没有电流，空间电荷区（）不变。 2.三极管放大电路中，（）、（）和三者决定了三极管的安全工作区。 3.（）比列运算电路的输入电流等于零，而（）比列运算电路的输入电流等于流过反馈电阻中的电流。 4.LC正弦波振荡电路的（）很高，多采用（）电路。 5.要使N沟道JFET工作在放大状态，其漏极应加( )电压，栅极应加( )电压。（正、负）。 6.测得某放大电路中的BJT三个电极X、Y、Z的电位分别是：-9V、-6V、-6.7V，则该管是（）型三极管；X、Y、Z分别为（）极、（）极和（）极。 7.放大器产生频率失真的原因是（）。（三极管的非线性；电抗元件） 三、器件及电路判别题（共小题，总计20分）： 2．（12分）若测得BJT各电极电位如下图，请判别其工作状态（饱和，截止，放大）。 3．（8分）若FET的转移特性如下图，请判别其类型（图中所标电流方向为实际方向），画出其电路符号。 四．综合分析计算题（共3小题，总计50分） 1．（12分）已知图(a)和图(b)中所有运算放大器均为理想运算放大器。 写出图中以下变量间的关系式： (1) vo~vo1 (2) vo3~vo (3) vo~vi
英语口语教学大纲-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语口语课程教学大纲 一、总纲 口语是语言基本功：听、说、读、写、译诸项技能之一，在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；扩大社会文化知识面，为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实，摆脱学生“张口难”的障碍，培养学生掌握准确、流利的教学原则，提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广，语言环境真实，情景意念生动有趣，语言范例标准地道，注意到不同场合的语言交际过程，强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的：英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，使学生能利用已掌握的英语，比较清楚地表达自己的思想；能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体；能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能；能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别：公共课 四、教学时数：周学时数 3，总学时数96 五、开课时间：第一、二学期 六、开课专业：英语口语 七、教学对象：中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务： 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力，使学生在原有的听说基础上熟悉更多地语言交际主题，指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌
《模拟电子期末练习题》应用电子2班张昌文 《模拟电子技术》模拟试题一 填空题：（每空1分共40分） 1、PN结正偏时（导通），反偏时（截止），所以PN结具有（单向）导电性。 2、漂移电流是（）电流，它由（）载流子形成，其大小与（）有关，而与外加电压（）。 3、所谓理想二极管，就是当其正偏时，结电阻为（零），等效成一条直线；当其反偏时，结电阻为（无穷大），等效成断开； 4、三极管是（电流）控制元件，场效应管是（电压）控制元件。 5、三极管具有放大作用外部电压条件是发射结（正偏），集电结（反偏）。 6、当温度升高时，晶体三极管集电极电流Ic（变大），发射结压降（变小）。 7、三极管放大电路共有三种组态分别是（共）、（）、（）放大电路。 8、为了稳定三极管放大电路的静态工作点，采用（）负反馈，为了稳定交流输出电流采用（）负反馈。 9、负反馈放大电路和放大倍数AF=（），对于深度负反馈放大电路的放大倍数AF=（）。 10、带有负反馈放大电路的频带宽度BWF=（）BW，其中BW=（），（）称为反馈深度。 11、差分放大电路输入端加上大小相等、极性相同的两个信号，称为（）信号，而加上大小相等、极性相反的两个信号，称 为（）信号。 12、为了消除乙类互补功率放大器输出波形的（交越）失真，而采用（甲乙类）类互补功率放大器。 13、OCL电路是（双）电源互补功率放大电路；OTL电路是（单）电源互补功率放大电路。 14、共集电极电路电压放大倍数（1），输入电阻（大），输出电阻（小），常用在输入级，输出级或缓冲级。 15、差分放大电路能够抑制（零点）漂移，也称（温度）漂移，所以它广泛应用于（集成）电路中。 16、用待传输的低频信号去改变高频信号的幅度称（调幅），未被调制的高频信号是运载信息的工具称（载波信号）。 17、模拟乘法器输出与输入的关系式是U0=（KU X U Y ），电路符号是（）。 二、选择题 1、稳压二极管是一个可逆击穿二极管，稳压时工作在（B）状态，但其两端电压必须（C），它的稳压值Uz才有 导通电流，否则处于（F ）状态。 A、正偏 B、反偏 C、大于 D、小于 E、导通 F、截止 2、用直流电压表测得放大电路中某三极管各极电位分别是2V、6V、2.7V，则三个电极分别是（C），该管是（D）型。 A、（ B、 C、E）B、（C、B、E）C、（E、C、B） D、（NPN） E、（PNP） 3、对功率放大器的要求主要是（B）、（D）、（E）。A、U0高 B、P0大 C、功率大 D、Ri大 E、波形不失真 4、共射极放大电路的交流输出波形上半周失真时为（b ），此时应该（ e ）偏置电阻。 A、饱和失真 B、截止失真 C、交越失真 D、增大 E、减小 5、差分放大电路是为了（C）而设置的。A、稳定Au B、放大信号C、抑制零点漂移 6、共集电极放大电路的负反馈组态是（A ）。A、压串负B、流串负C、压并负 7、差分放大电路RE上的直流电流IEQ近似等于单管集电极电流ICQ（B ）倍。A、1 B、2 C、3 8、为了使放大器带负载能力强，一般引入（A ）负反馈。A、电压B、电流C、串联
《英语口语》教学大纲 课程类别：专业基础课 总学时：64学时 总学分：4学分 开课学期：第1-2学期 适用专业：英语专业 先修课程：无 执笔人：宫林 一、课程性质与任务 英语口语课程是英语专业本科一年级（第一，二学期）学生开设的专业必修课，每周2学时，共计64学时，4学分。该课旨在通过课堂的英语口语操练，提高学生的口语表达能力。 二、教学目的与要求 英语口语是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过课堂内外的英语口语操练，使学生能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。 三、教学时数分配 本课程的教学内容广泛，既涉及英美国家社会生活的各个方面，也包括了时下流行于大学生中的热门话题，包括购物、娱乐、健身、互联网、旅行、文化、爱情等。通过针对以上话题的学习和操练，引导学生在独立思考和讨论中，不断提高英语表达能力。
四、教学内容和课时分配
第一学期《英语初级口语》 Lesson 1 Frst day in college Let students talk about their first day in college. 2学时 Lesson 2 Hometown Where is your hometown? How about the people there? Are there any famous persons? 2学时 Lesson 3 What's he like? Let students talk about their own hobbies 2学时 Lesson 4 Let's go shopping! Let students practice the dialogue in shopping 2学时 Lesson 5 Striving for excellence in study Let students talk about their own learning method 2学时 Lesson 6 seeing a doctor Let students talk about their feelings. 2学时
第四章 集成运算放大电路 自 测 题 一、选择合适答案填入空内。 （1）集成运放电路采用直接耦合方式是因为 C 。 A ．可获得很大的放大倍数 B . 可使温漂小 C ．集成工艺难于制造大容量电容 （2）通用型集成运放适用于放大 B 。 A ．高频信号 B . 低频信号 C . 任何频率信号 （3）集成运放制造工艺使得同类半导体管的 C 。 A . 指标参数准确 B . 参数不受温度影响 C ．参数一致性好 （4）集成运放的输入级采用差分放大电路是因为可以 A 。 A ．减小温漂 B . 增大放大倍数 C . 提高输入电阻 （5）为增大电压放大倍数，集成运放的中间级多采用 A 。 A ．共射放大电路 B . 共集放大电路 C ．共基放大电路 解：（1）C （2）B （3）C （4）A （5）A 二、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示判断结果填入括号内。 （1）运放的输入失调电压U I O 是两输入端电位之差。(×) （2）运放的输入失调电流I I O 是两端电流之差。(√) （3）运放的共模抑制比c d CMR A A K (√) （4）有源负载可以增大放大电路的输出电流。(√) （5）在输入信号作用时，偏置电路改变了各放大管的动态电流。(× )
习题 4.1 通用型集成运放一般由几部分电路组成，每一部分常采用哪种基本电路？通常对每一部分性能的要求分别是什么？ 解：通用型集成运放由输入级、中间级、输出级和偏置电路等四个部分组成。 通常，输入级为差分放大电路，中间级为共射放大电路，输出级为互补电路，偏置电路为电流源电路。 对输入级的要求：输入电阻大，温漂小，放大倍数尽可能大。 对中间级的要求：放大倍数大，一切措施几乎都是为了增大放大倍数。 对输出级的要求：带负载能力强，最大不失真输出电压尽可能大。 对偏置电路的要求：提供的静态电流稳定。 第五章放大电路的频率响应 自测题 一、选择正确答案填入空内。 （1）测试放大电路输出电压幅值与相位的变化，可以得到它的频率响应，条件是 A 。 A.输入电压幅值不变，改变频率 B.输入电压频率不变，改变幅值 C.输入电压的幅值与频率同时变化 （2）放大电路在高频信号作用时放大倍数数值下降的原因是 B ，而低频信号作用时放大倍数数值下降的原因是 A 。 A.耦合电容和旁路电容的存在 B.半导体管极间电容和分布电容的存在。 C.半导体管的非线性特性 D.放大电路的静态工作点不合适 （3）当信号频率等于放大电路的f L或f H时，放大倍数的值约下降到中频时的 B 。 A.0.5倍 B.0.7倍 C.0.9倍 即增益下降 A 。 A.3dB B.4dB C.5dB
《教师口语》课程教学大纲 课程编号：00000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业学生 开课学期：春/秋季 学分：2学分 主讲教师：陈晓红等 指定教材：国家教育委员会师范教育司组编，《教师口语》、《教师口语训练手册》，北京师范大学出版社，1996年 教学目的： “教师口语”是根据发展基础教育的需要和强化教师职业技能的需要而为全校师范生开设的一门公共必修课，同时也是积极贯彻国家语言文字工作的方针政策、深化教育改革、实施素质教育的一项重要举措。该课程以训练为手段，在理论指导下，以特定的训练目标和训练内容，培养师范生在教育、教学过程中的口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和应变力，为将来从事的教育、教学工作打下扎实的基础。 第一章语音常识与发声技能 课时：2周，共4课时 教学内容 第一节语音的产生 一、发音器官 二、发音原理 思考与练习： 1、在发音器官图上指出发音器官的名称、部位及各种活动方式。 第二节发声技能 一、用气发声训练 二、共鸣控制训练 三、吐字归音训练 思考与练习： 1、共鸣控制有何作用？按要领训练中、低、高三腔共鸣的方式。 2、慢速吟诵《雨巷》，要求把每一音节的出字、立字、归音按要领读好。 第三节语音的基本概念与训练步骤 一、语音的基本概念（重点掌握语音的四要素） 二、语音训练的一般步骤 第二章普通话语音训练 课时：3周，共6课时 第一节普通话声调训练
一、四声基本训练 二、声调辩正 三、声调发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话的声调差异，找出对应的规律。 2、进一步体会声调的区分词义的作用——训练《施氏食狮史》。 第二节普通话声母训练 一、声母基本训练（掌握辅音发音要领） 二、声母辩正（重点辨正平翘舌音、边鼻音、舌面音和舌尖音、唇齿音和舌根音等方言难点音，提供记忆的规律） 三、声母发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话存在的声母差异，找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“声母处方”制定训练计划。 第三节普通话韵母训练 一、韵母基本训练（掌握元音发音部位及韵母发音要领） 二、韵母辩正 三、韵母发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话存在的韵母差异，找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“韵母处方”制定训练计划。 3、加强前后鼻音的训练。 第四节普通话语流音变训练 一、声调音变训练 二、轻声的发音训练 三、儿化的发音训练 四、语气词“啊”的音变训练 五、语流音变检测 思考与练习： 1、什么叫语流音变？举例说明轻声和儿化的作用。 3、朗读训练《老朋友相遇》 第三章普通话词汇和语法的规范运用 课时：1周，共2课时 第一节词语的规范运用 一、词语规范运用应注意的问题 二、方言词汇与普通话词汇的主要差异 三、如何面对层出不穷的新词 思考与练习： 1、收集整理本地的方言词语，与相对应的普通话词语进行比较。
模拟电子技术基础试卷及参考答案 试卷一专升本试卷及其参考答案 试卷一（总分150分） （成人高等学校专升本招生全国统一考试电子技术基础试卷之一） 一、选择题（本大题10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。） 1. 用万用表的R ×100档测得某二极管的正向电阻阻值为500Ω，若改用R ×1k 档，测量同一二极管，则其正向电阻值（ ） a. 增加 b. 不变 c. 减小 d. 不能确定 2. 某三极管各电极对地电位如图2所示，由此可判断该三极管（ ） a. 处于放大区域 b. 处于饱和区域 c. 处于截止区域 d. 已损坏 图2 3. 某放大电路在负载开路时的输出电压为6V ，当接入2k Ω负载后，其输出电压降为4V ，这表明该放大电路的输出电阻为（ ） a. 10k Ω b. 2k Ω c. 1k Ω d. 0.5k Ω 4. 某放大电路图4所示.设V CC >>V BE,L CEO ≈0，则在静态时该三极管处于（ ） a.放大区 b.饱和区 c.截止区 d.区域不定 图4 5. 图5所示电路工作在线性放大状态，设L R '=R D //R L ,则电路的电压增益为（ ）
a.L m R g ' b.s m L m 1R g R g +'- C.L m R g '- d.m L /g R '- 图5 6. 图5中电路的输入电阻R i 为（ ） a. R g +(R g1//R g2) b. R g //(R g1+R g2) c. R g //R g1//R g2 d. [R g +(R g1//R g2)]//(1+g m )R S 7. 直流负反馈是指（ ） a. 存在于RC 耦合电路中的负反馈 b. 放大直流信号时才有的负反馈 c. 直流通路中的负反馈 d. 只存在于直接耦合电路中的负反馈 8. 负反馈所能抑制的干扰和噪声是（ ） a. 输入信号所包含的干扰和噪声 b. 反馈环内的干扰和噪声 c. 反馈环外的干扰和噪声 d. 输出信号中的干扰和噪声 9. 在图9所示电路中，A 为理想运放，则电路的输出电压约为（ ） a. －2.5V b. －5V c. －6.5V d. －7.5V 图9 10. 在图10所示的单端输出差放电路中，若输入电压△υS1=80mV, △υS2=60mV,则差模输入电压△υid 为（ ） a. 10mV b. 20mV c. 70mV d. 140mV 图10
课程《模拟电子技术》 一、填空题（1分×30=30分） 1、在掺杂半导体中，多数载流子的浓度主要取决于 ，而少数载流子的浓度则与 有很大的关系。 2、二极管的伏安特性曲线上可以分为 区、 区、 区和 区四个工作区。 3、一个直流电源必备的3 个环节是 、 和 4、晶体三极管放大器中，当输入电流一定时，静态工作点设置太低，将产生 失真；静态工作点设置太高，将产生 失真。 5、理想集成运放组成的基本运算电路，它的反相输入端和同相输入端之间的电压为 ，这称为 。运放的两个输入端电流为 ，这称为 。 6、差模输入信号时两个输入信号电压的 值，共模输入电压信号是两个输入信号的 值。u i1=20mV ，u i2=18mV 时， u id = mV ，u ic = mV 。 7、将放大电路 的全部或部分通过某种方式回送到输入端，这部分信号称为 信号。 使放大电路净输入信号减小，放大倍数也减小的反馈，称为 反馈；使放大电 路净输入信号增加，放大倍数也增加的反馈，称为 反馈。 8、正弦波振荡器的振荡条件中，幅值平衡条件是指 ，相位平衡条件是 指 ，后者实质上要求电路满足 反馈。 9、电路如图所示，已知VT1、VT2的饱和压降|UCES|=3V ，Ucc=15V ，RL=8欧。则最大输出功率Pom 为 。 10、串联型稳压电路由 、 、 、 组成。 二、选择题（2分×10=20分） 1、某晶体管的极限参数为：I CM =100mA ，U BR(CEO)=20V ，P CM =100mW ，则该器件正常工作状态为（ ） A I C =10mA U CE =15V B I C =10mA U CE =9V C I C =100mA U CE =9V D I C =100mA U C E =15V 2、测得晶体管在放大状态的参数时，当I B =30uA I C =2.4m A I B =40uA I C =3m A 时。则晶体管交流放大系数β为（ ） A 80 B 60 C 75 D 90 3、射极输出器的输出电阻小，说明电路的（ ） A 带负载能力差 B 带负载能力强 C 减轻前级或信号源的负荷 D 增加前级或信号源的负荷 4、放大电路产生零点漂移的主要原因是： （ ） A 电压增益过大 B 环境温度变化 C 采用直接耦合 D 采用阻容耦合
word 资料 模拟电子技术基础中的常用公式 第7章 半导体器件 主要内容：半导体基本知识、半导体二极管、二极管的应用、特殊二极管、双极型晶体管、晶闸管。 重点：半导体二极管、二极管的应用、双极型晶体管。 难点：双极型晶体管。 教学目标：掌握半导体二极管、二极管的应用、双极型晶体管。了解特殊二极管、晶闸管。 第8章 基本放大电路 主要内容：放大电路的工作原理、放大电路的静态分析、共射放大电路、共集放大电路。 重点：放大电路的工作原理、共射放大电路。 难点：放大电路的工作原理。 教学目标：掌握 放大电路的工作原理、共射放大电路。理解 放大电路的静态分析。了解共集放大电路。 第9章 集成运算放大器
主要内容：运算放大器的简单介绍、放大电路中的反馈、基本运算电路。 重点：基本运算电路。难点：放大电路中的反馈。 教学目标：掌握运算放大器在信号运算与信号处理方面的应用。了解运算放大器的简单介绍、放大电路中的反馈。 第10章直流稳压电源 主要内容：直流稳压电源的组成、整流电路、滤波电路、稳压电路。 重点和难点：整流电路、滤波电路、稳压电路。 教学目标：掌握直流电源的组成。理解整流、滤波、稳压电路。第11章组合逻辑电路 主要内容：集成基本门电路、集成复合门电路、组合逻辑电路的分析、组合逻辑电路的设计、编码器、译码器与数码显示。 重点：集成复合门电路、组合逻辑电路的分析。难点：组合逻辑电路的设计。 教学目标：掌握集成复合门电路、组合逻辑电路的分析。了解组合逻辑电路的设计、编码器、译码器与数码显示。 - 71 -
word 资料 第12章 时序逻辑电路 主要内容：双稳态触发器、寄存器、计数器。 重点：双稳态触发器。 难点：寄存器、计数器。 教学目标：掌握双稳态触发器。了解寄存器、计数器。 7.1 半导体器件基础 GS0101 由理论分析可知，二极管的伏安特性可近似用下面的数学表达式来表示： )1()(-=T D V u sat R D e I i 式中，i D 为流过二极管的电流，u D 。为加在二极管两端的电压，V T 称为温度的电压当量，与热力学温度成正比，表示为V T = kT/q 其中T 为热力学温度，单位是K ；q 是电子的电荷量，q=1.602×10-19 C ；k 为玻耳兹曼常数，k = 1.381×10-23 J ／K 。室温下，可求得V T = 26mV 。I R(sat)是二极管的反向饱和电流。 GS0102 直流等效电阻R D 直流电阻定义为加在二极管两端的直流电压U D 与流过二极管的直流电流I D 之比，即
《教师口语》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用学科,是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中运用口语能力的实践性很强的课程，是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。这门课程的开设,对提高未来教师的口语表达水平，乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 教师口语作为一门公共课，主要是为了培养师范生正确把握教师口语的特点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。 二、课程教学的基本要求 教师口语是根据发展基础教育的需要、强化教师职业技能的需要开设的,是深化教学改革,提高教育质量的重要措施。教师口语课程教学的基本要求主要是: 1.教育师范生热爱祖国语言，认真学习，积极贯彻国家语言文字工作的方针政策,增强语言规范意识。 2.能够用标准和比较标准的普通话，进行一般口语交际和开展教育、教学等工作;做到熟练地发准普通话声母、韵母声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辩正能力。 ３.掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。 4.掌握一般口语交际技能。做到听话准确，理解快，记得清，有一定的辨析能力;说话清晰、流畅,得体,有一定应变能力,语态自然大方。 5．初步掌握教育、教学口语的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情景的需要,调控声音的高低强弱,掌握语气、语调、顿连、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。 三、教学方法与教学形式 1.根据不同内容,可灵活地采用讲授法、自学辅导法、小组讨论法、实践训练法等多种教学方法,并根据本地本校实际，充分运用现代化教学手段，提高教学效率。 2．课程以文字教材为主,可根据不同内容,采取以教师集中辅导与自学、小组讨论相结合等多种教学形式。 3．在组织教学过程中,市电大将通过教学平台进行教学辅导,发布教学信息 四、课程教学内容 上编普通话训练
图2 《模拟电子技术》试题 开卷（ ） 闭卷（√） 考试时长：100分钟 一、单项选择题（10*2=20分） 每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，按答题卡的要求进 行填涂。多选、错选、不选均不得分。 1、半导体二极管加正向电压时，有（ ） A 、电流大电阻小 B 、电流大电阻大 C 、电流小电阻小 D 、电流小电阻大 2、半导体稳压二极管正常稳压时，应当工作于（ ） A 、反向偏置击穿状态 B 、反向偏置未击穿状态 C 、正向偏置导通状态 D 、正向偏置未导通状态 3、三极管工作于放大状态的条件是（ ） A 、发射结正偏，集电结反偏 B 、发射结正偏，集电结正偏 C 、发射结反偏，集电结正偏 D 、发射结反偏，集电结反偏 4、三极管电流源电路的特点是（ ） A 、输出电流恒定，直流等效电阻大，交流等效电阻小 B 、输出电流恒定，直流等效电阻小，交流等效电阻大 C 、输出电流恒定，直流等效电阻小，交流等效电阻小 D 、输出电流恒定，直流等效电阻大，交流等效电阻大 5、画三极管放大电路的小信号等效电路时，直流电压源VCC 应当（ ） A 、短路 B 、开路 C 、保留不变 D 、电流源 6、为了使高内阻信号源与低阻负载能很好的配合，可以在信号源与低阻负载间接入（ ） A 、共射电路 B 、共基电路 C 、共集电路 D 、共集-共基串联电路 7、测量放大电路中某三极管各电极电位分别为6V 、2.7V 、2V ，（见图2所示）则此三极 管为（ ） A 、PNP 型锗三极管 B 、NPN 型锗三极管 C 、PNP 型硅三极管 D 、NPN 型硅三极管 8、当放大电路的电压增益为-20dB 时，说明它的电压放大倍数为（ ） A 、20倍 B 、-20倍 C 、-10倍 D 、0.1倍 9、电流源的特点是直流等效电阻( ) A 、大 B 、小 C 、恒定 D 、不定 10、在单相桥式整流电容滤波电路中，设U2为其输入电压，输出电压的平均值约为（ ） A 、U0=0.45U2 B 、U0=1.2U2 C 、U0=0.9U2 D 、U0=1.4U2 二、填空题（25*1=25分） 1．在常温下，硅二极管的门槛电压约为 V ，导通后在较大电流下的正向压降约为 V ；锗二极管的门槛电压约为 _ _V ，导通后在较大电流下的正向压降约为_ _V 。 2、二极管的正向电阻 ；反向电阻 。
《模拟电子技术》模拟试题七 一、选择题（每空2分，共34分） 1、三端集成稳压器CXX7805的输出电压是（） A 5v B 9v C 12v 2、测某电路中三极管各极电位分别是0 V、-6V、0.2V则三极管的三个电极分别是（），该管是（）。 A (E、C、B) B(C、B、E) C(B、C、E) D(PNP) E(NPN) 3、共射极放大电路的交流输出波形上半周失真时为（）失真。共射极放大电路的交流输出波形下半周失真时为（）失真。 A 饱和 B 截止C交越D频率 4、差分放大电路是为了（）而设置的。 A稳定Au B放大信号C抑制零点漂移 5、对功率放大器的主要要求有（）（）（） A Uo高 B Po大C效率高 D Ri大 E 波形不失真 6、LM386是集成功率放大器，它可以使电压放大倍数在（）变化。 A 0-20 B 20 -200 C 200-1000 7、单相桥式整流电容波电路输出电压平均在Uo=( )U2。 A 0.45 B 0.9 C 1.2 8、当集成运放线性工作时，在两条分析依据（）（）。 A U-=U+ B I-=I+=0 C Uo=Ui D Au=1 9、对功率放大器的主要要求有（）（）（）。 A Uo高 B Po大C效率高 D Ri大 E 波形不失真 10、振荡器的输出信号最初是由（）而来的。 A基本放大器 B 选频网络C干扰或噪声信号 二、填空题（每空1分，共32分） 1、自由电子为（）载流子，空穴为（）载流子的杂质半导体称为（）半导体。 2、PN结的单向导电性，就是PN结正偏时（），反偏时（）。 3、扩展运动形成的电流是（）电流，漂移运动形成的电流是（）。 4、所谓理想二极管就是当其正偏时，结电阻为（），等效成一条直线；当其反偏时，结电阻为（），等效成开断。 5、场效应管的漏极电流ID=( ),所以它是（）控制文件。 6、当温度升高时三极管的集电极电流IC（），电流放大系数β