2014年度“舞向未来”艺术教育实验项目
绩效跟踪评价报告
（单位自评）
项目实施单位：中国福利会少年宫
项目主管部门：闵行区教育局
二零一四年九月三十日
目录
◆摘要 (1)
一、项目目标 (1)
二、项目资金 (1)
三、项目绩效目标完成情况 (1)
四、项目跟踪结果判定 (1)
五、项目存在问题 (2)
◆正文 (3)
一、项目概况 (3)
（一）项目立项程序和依据 (3)
（二）项目设立目的和绩效目标设定情况 (3)
1、项目设立目的（需解决问题） (3)
2、项目绩效目标 (4)
（三）项目组织管理情况 (5)
1、组织分工 (5)
2、项目管理措施和制度建设 (6)
3、实施方式 (6)
（四）项目资金情况 (7)
1、经费构成及拨付方式 (7)
2、近三年项目预算及使用情况 (7)
3、2014年度预算及使用情况 (7)
二、项目完成情况及偏差分析 (8)
（一）投入类指标完成情况及偏差分析 (8)
（二）过程类指标完成情况及偏差分析 (8)
（三）产出类指标完成情况、偏差分析及全年预测 (9)
三、跟踪结果判定 (10)
四、主要存在问题和改进措施 (10)
（一）存在问题 (10)
（二）改进措施 (10)
2014年度“舞向未来”绩效跟踪评价报告
摘要
一、项目目标
项目设立主要目的是通过吸收国际先进艺术教育理念，向广大少年儿童普及公益性舞蹈教育，实现公益性舞蹈本土化。让来自不同家庭背景、不同性格、不同舞蹈功底的孩子都有机会跳舞，并在舞蹈中获得自信与快乐，一定程度上改善性格、提升艺术素养。
2014年度项目的总体目标是：
通过教学实验、教研活动、教学汇报以及国际交流等方式，将试点学校由15所增至20所，培养舞蹈教师30人，指导学生3000人。同时，通过教学实践增加学生和社会对“舞向未来”项目的了解，提高学生艺术技能和综合素质，提高教师的综合艺术才能和教育水准，促进师生进行良好互动。
二、项目资金
本项目经费全部由闵行区财政负担。2014年项目预算资金支出总额为220万元，其中用于教学实施110.47万元、教师培训70.78万元、科研19.7万元、委托管理19.06万元。截止2014年8月31日，实际支出93.65万元，预算执行率为42.57%。
三、项目绩效目标完成情况
本次跟踪期间为2014.1.1至2014.8.31，阶段性计划目标完成情况较好，其中：
1、完成了本年度新增专业教师的培训工作，共培训舞蹈教师27人；
2、本年度新增实验学校7所，累计共实现22所学校，从9月起可普及学
生约3000人；
3、完成了15所学校的联合教学汇报，展示了阶段性教学成果，并收到了
良好的社会反响；
4、严格按照教学跟踪督导计划，组织实施了每月1次的教研活动和学校
教学现场的观摩指导工作，保障教学质量、提升教师专业能力。
四、项目跟踪结果判定
经实施单位自评，项目判定结果为运行基本正常。
五、项目存在问题
1、项目制度需要持续完善
单体制度为主，需要建立系统化的项目管理制度，完善已实施的管理制度、操作流程。
2、绩效指标定量效果有待加强
本项目设立目的是艺术舞蹈普及教育，通过开放性的教学方式让学生感受到放松、快乐、互动、交流等，有助于其性格改善和艺术素养的培养，目前效果指标方面仍以学生、教师主观感受为主，比较抽象，量化绩效有待加强。
3、考虑项目长期发展，须加快项目本土化的进程
本项目推进从学习国外先进的教育理念和教学方法入手，结合本地区教师的专业状况和项目发展要求，以培训和教研为抓手，促进教师快速成长，深挖民族文化的内涵并应用于教学实践，已初显成效。但是，通过对课程的优化和研究，开发真正适合中国学生的课程内容，将是项目长期发展的重要任务。
正文
一、项目概况
（一）项目立项程序和依据
2012年8月，上海市闵行区教育局发布了《上海市闵行区“十二五”教育改革和发展规划》（下称《规划》）。《规划》极其重视促进学生的全面发展，指出要“坚持以素质教育为导向，把发展学生兴趣特长、创造思维和自主学习、独立思考、沟通能力，贯穿教育教学全过程。加强学生阅读、数学和科学技术素养的培养，注重生存、生活所需要的基本知识和能力的教育。全面实施‘阳光体育’，增强学生体质。加强艺术教育，培养学生健康的审美情趣和能力”。
《规划》同时强调教师专业能力的提升，指出应该“充分利用区域内高校和其他培训机构资源，进一步完善区域教师培训体系，优化教研组建设机制，建设一批学科教研训基地，努力构建区校联动的新型的校本研修模式。鼓励教师改革教育教学方式，不断提高教师专业水平”。
《规划》还强调应加强国际教育与交流。指出要“推动区域内各类学校与国外学校开展教育与交流，拓展视野，促进学校的开放和学生的发展。”
在此背景下，为促进学生全面发展、提升教师专业能力、加强国际教育与
交流，闵行区教育局设立了与中国福利会少年宫“舞向未来”艺术教育项目，
经申请后闵行区财政局设立了专项资金用于项目相关支出，本项目自2012年起实施，经费支出按年度申请。
2014年为项目实施的第3年，根据区财政局对部门预算和专项资金的立项程序要求，2013年9月，区教育局递交了2014年立项和预算申请，经“绩效预算前评价”自评和区评程序，区财政审核后立项，并取得2014年预算批复（《关于二O 一四区级部门支出预算的批复》（闵财预[2014]1号））。
2014年，教育部教体艺1号文、上海市教委《青少年艺术教育彩虹行动计划实施意见》明确指出要“加强艺术教育的国际交流与学习，借鉴国际艺术教育的先进理念和经验”，也成为我们作好下一阶段工作的重要指导。
（二）项目设立目的和绩效目标设定情况
1、项目设立目的（需解决问题）
项目设立主要目的是通过吸收国际先进艺术教育理念，向广大少年儿童普及
公益性舞蹈教育，实现公益性舞蹈本土化。让来自不同家庭背景、不同性格、不同舞蹈功底的孩子都有机会跳舞，并在舞蹈中获得自信与快乐，一定程度上改善性格、提升艺术素养。
2、项目绩效目标
（1）项目目标
2014年项目目标是，通过教学实验、教研活动、教学汇报以及国际交流等方式为闵行区培养专业的艺术舞蹈教师30名，舞蹈课程推广到20所中小学，普及学生数达到3000人。同时，通过教学实践增加学生和社会对“舞向未来”项目的了解，提高学生艺术技能和综合素质，提高教师的综合艺术才能和教育水准，促进师生进行良好互动。
（2）绩效指标设定和跟踪选择
根据绩效评价目标管理要求，在立项申报时已初步确立了项目目标和绩效指标，本次跟踪评价期间对目标内容作了进一步细化和调整，同时根据区财政下达的跟踪指标范围和时间节点要求，设立了跟踪期目标值。调整后的绩效指标明细、跟踪范围和阶段目标值如下：
（三）项目组织管理情况
项目预算单位为闵行区教育局，区教育局以委托管理方式授权中国福利会少年宫实施本项目。为保障项目实施，已建立了必要的组织机构和相应的管理制度、措施。
1、组织分工
项目组织架构由项目（领导）小组、实施单位和项目顾问组成。项目（领导）小组构成由中国福利会少年宫陈白桦领军人才工作室主任和闵行区教育局局长、副局长任组长和副组长，区教育局、教育学院、中国福利会少年宫等单位行政分管领导为组员。主要负责项目统筹协调、组织推进。实施单位为中国福利会少年宫，具体负责项目策划、组织培训、过程监控、成果总结以及项目经费管理等工
作。项目顾问由闵行区分管教育副区长、美中文化协会主席、上海社科院青少年研究所所长共同担任。
2、项目管理措施和制度建设
为了更好地推进项目实施，项目组建立了联系工作会议制度，讨论全年工作计划、阶段布署、资金预算、资金使用等管理决策。每学期定期召开校长工作会议，反馈项目组工作计划、工作进展、组织要求，听取校方的反响，并提出对学校的工作要求。
为了选拔具备条件的学校参与舞蹈教学，项目组制订了《“舞向未来”项目试点学校选拔要求》；为了选拔适合该项目舞蹈教学的教师，进行舞蹈推广，制定了《舞向未来教师选拔、考核和退出准则》；为了规范舞向未来专项资金的使用，保证资金得到合法、合规、合理的使用，制定了《舞向未来专项经费使用和管理办法》。
项目实施过程中，注重日常考核，首先是对专业教师的评选，经过NDI教师集中培训、教学实践培训、巩固培训、赴美培训四轮考核；在教学实践中，项目组老师也前往学校进行观摩指导。但目前项目组尚未针对日常教学和考核制定相应的制度措施，这点不利于项目的长期和规范化实施。
3、实施方式
项目实施可分为五个阶段，试点学校招募、专业教师培养、教学实施和跟踪辅导、教学成果展示和项目跟踪评估。具体如下：
（1）试点学校招募：向闵行区初中和小学发布申报通知，对符合条件的学校可申请加入试点范围。
（2）专业教师培养：包括专业教师评选和考核，针对经招募入选者进行四轮递进式教师培训，通过考核后安排录用。四轮培训分别为NDI教师集中培训、教学实践培训、巩固培训、赴美培训。
NDI教师集中培训：邀请NDI教师来沪，对入选者进行一次集中培训。
教学实践培训：针对美国教师的培训内容进行进一步的消化和吸收。培训形式为“试课与研讨”，每所学校的舞蹈、音乐教师结对进行一次试课，课后所有参训教师进行集体研讨，提出改进意见和建议。
巩固培训：将教学过程的问题解决，对教学的实施进行规范，并根据年度教学主题进行组合编创。
赴美培训：选拔出的部分教师赴纽约NDI进行培训。
（3）教学实施和跟踪辅导：经培训后的专业教师返回学校开展日常教学工作，每个教师每周1节课，每节课35分钟，每个学期16周，全年32周进行舞蹈、音乐培训。同时，对教师教学情况进行跟踪辅导，每月观摩指导1节课。
（4）教学成果展示：举办教学成果展示活动，展示教育理念、方法与阶段学习成果,呈现“舞向未来”项目的整体实施情况，同时便于教学观摩和成果评估。
（5）项目跟踪评估：聘上海社科院青少年研究所所长杨雄教授担任顾问，于项目期末，对项目实施效果进行科学评估，并将科研成果结集出版。
（四）项目资金情况
1、经费构成及拨付方式
本项目为闵行区教育局与中国福利会少年宫合作项目，通过上海市闵行区青少年活动中心与中国福利会少年宫签订项目合作协议，来全权委托少年宫实施项目。项目资金由区财政负担，主要用于项目相关的经费支出，在合同条款中已作了明确的规定，具体包括教学实施经费、教师培训经费、科研经费以及委托管理经费。
预算下达后，项目资金先由区财政拨付至闵行区青少年活动中心，之后分上下半年两次拨付中国福利会少年宫。少年宫根据费用支出需求，经内部报销审批后，按月使用，专款专用。
2、近三年项目预算及使用情况
项目从2012年起实施，历年项目资金预算及中国福利会少年宫实际使用情况如下：（单位：万元）
2014年度项目预算资金总额为220万元，根据合同约定上半年度资金到位110万元，实际支出93.65万元，年度预算执行率为42.57%，阶段预算执行率85.13%。明细如下（单位：万元）：
二、项目完成情况及偏差分析
（一）投入类指标完成情况及偏差分析
投入类指标共设置了2个指标，各指标完成情况如下：
项目立项规范性、资金落实和执行情况良好。绩效目标质量方面略有欠缺，由于本项目设立目的是艺术舞蹈普及教育，通过开放性的教学方式让学生感受到放松、快乐、互动、交流等，有助于其性格改善和艺术素养的培养，因此效果指标方面目前仍以学生、教师主观感受为主，比较抽象，指标量化度方面存在一定难度。
（二）过程类指标完成情况及偏差分析
过程类指标共设置了2个二级指标，各指标完成情况如下：
业务管理方面，工作计划完整性与执行准确性良好，但管理制度建设方面有
待进一步补充和完善。如：教学大纲和课程管理、学员信息管理、学员考核管理等。
财务管理方面，已建立了专项资金管理和使用制度，执行情况良好，做到了专款专用、实事求是、账务清晰，不存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况。（三）产出类指标完成情况、偏差分析及全年预测
产出类指标共设置了6个二级指标，各指标完成情况及年度可完成性预测如下：
1、培养教师人数完成情况：本年度报名教师共30人，经资格筛选符合要求纳入
培养计划的教师人数共27人，培养计划完成率90.00%。由于教师培训工作上半年度已完成，因此全年计划目标30人将无法实现。主要原因是，对专业教师资质要求较高，符合报名条件的教师有限，且经培训后部分教师仍无法胜任。
2、舞蹈教学试点学校推广数和学生普及人数计划完成情况：跟踪期内实施舞蹈教
学试点的学校共15所，普及学生约2300人，计划完成率100%。根据本年度学校申请情况和教师培训情况，从9月份起实际可覆盖学校数达22所，普及学
生人数应超过3000人，年度计划目标可超额完成。
3、教学计划完成情况：指针对教师培训开展的4阶段培训课程完成情况，包括
NDI教师集中培训10天、巩固培训4次、暑期集训1周、赴美培训。其中除赴美培训因上半年度外事管制因素，发生计划变更延后至12月份进行外，其余培训课程均按照计划完成，年度计划目标可以完成。
4、教学实施和跟踪计划完成情况：指对教师日常教学过程中开展的跟踪辅导工作
计划完成情况，包括开展每1次的教研活动、每月1次教学现场观摩指导、期末大型教学成果展示。上述工作均已按照计划完成，其中跟踪期内开展教研活动9次、现场观摩指导课程每校4次、2014.6.25在上海城市剧院开展了主题为“梦想天地童心飞扬”的大型成果展示，有近650名师生共同登上舞台。
5、教师考核通过率：本年度参加培训教师人数共27人，经考核23人通过，合格
率85.19%，达到年度计划目标。
三、跟踪结果判定
经本单位自评，本项目判定结果为运行基本正常。
四、主要存在问题和改进措施
（一）存在问题
1、项目制度需要持续完善
单体制度为主，需要建立系统化的项目管理制度，完善已实施的管理制度、操作流程。
2、绩效指标定量效果有待加强
本项目设立目的是艺术舞蹈普及教育，通过开放性的教学方式让学生感受到放松、快乐、互动、交流等，有助于其性格改善和艺术素养的培养，目前效果指标方面仍以学生、教师主观感受为主，比较抽象，量化绩效有待加强。
3、考虑项目长期发展，须加快项目本土化的进程
本项目推进从学习国外先进的教育理念和教学方法入手，结合本地区教师的专业状况和项目发展要求，以培训和教研为抓手，促进教师快速成长，深挖民族文化的内涵并应用于教学实践，已初显成效。但是，通过对课程的优化和研究，开发真正适合中国学生的课程内容，将是项目长期发展的重要任务。
（二）改进措施
1、补充和完善项目制度，建立系统化的管理制度体系
从项目长效发展和管理规范出发，首先将现有单项制度进行整合，建立系统化的项目管理制度体系。其次，围绕项目所涉及的各个活动和管理环节，细化、补充和完善分项制度，作为实施的依据和衡量标准。具体包括：
（1）针对教学工作：完善教学大纲和课程管理；
（2）针对报名学员（艺术舞蹈教师）：完善学籍管理、成绩考核管理、后续跟踪考核管理，并考虑考核结果的适当应用；
（3）针对培训导师：加强教学质量和工作成果的跟踪和考核。
同时，还可以建立教师库，为今后项目发展积累资源，逐步壮大舞蹈教师队伍，为项目普及做好准备。
2、进一步明确项目目标，加强绩效信息的积累，逐步完善绩效指标体系
进一步明确项目总体目标，研究制定下一阶段实施重点和阶段目标。围绕目标内容加强数据收集，为今后的评价工作提供依据。
（1）建立项目参与学生档案，持续跟踪和记录学生在参与过程中的反馈，丰富项目实施数据，便于全面评价；
（2）建立不定期教师（舞蹈教师）和学生的交流平台，从主观和客观两方面评价课程，沟通授课与参与感受，为今后课程开发提供依据。
3.考虑项目长期发展，项目实施多样化
（1）通过数据收集、教师（艺术舞蹈教师）反馈，并结合本地学生（在校学生）特长，开发“本土化”课程，使得项目参与度更高
（2）结合课程本身优势，将先进的教学理念融会贯通到其他课程，使得学生不局限于本课程所学。
中国福利会少年宫
二零一四年九月三十日
学校艺术教育工作计划 xx学校初中部
学校艺术教育工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。培养“合格+特长”的学生。培养健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育的改革和发展。 二、工作目标和内容 (一)加强领导，提高认识。 1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动，举行综合性艺术展示活动等。 2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。 (二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。 1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。 2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，研究教材教法，开展艺术教育科学研究。 3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。 4、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。
5、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。 (三)加强艺术师资队伍建设。 1、加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和继续教育，不断提高他们的教学业务水平。 2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老教师教学功底浓厚，业务水平高的优势，加强对青年教师教学业务的指导，提高他们的业务能力和水平，使学校艺术师资力量上一个新台阶。 三、将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动 突出学校的艺术特色，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与。全面贯彻落实区教育局“教育均衡发展年”的精神，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。注重阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。 1、继续开展好“大课间”文体活动，要制定好活动计划，按计划开展好活动，发展学生的兴趣爱好，培养其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教育，得到锻炼。艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺术教育，继续开展全校性质的学跳、创编校园集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及校园集体舞。
儿童美术培训教育的目的有哪些 包容性的艺术教育更符合当今社会潮流，让每一个孩子的独特的个性得到发展，同时可以教会他们多角度的看待问题，能够从小带着包容的心态去面对问题。除此之外，那么如何在儿童美术培训教育的目的有哪些呢？下面由绘智小编为大家分析： 1、儿童美术培训教育之培养儿童的鉴赏能力 有的人认为：孩子年龄小，没有自己的鉴赏能力。其实这样的观念是错误的。儿童美术教师在教学当中应该多带学生去鉴赏大师的作品，解大师的作品，带领他们参观好的画展，到郊外观察大自然，讲述优美的童话故事，听音乐等。这些都可以提高孩子们对美的欣赏能力，同时更好的培养孩子的艺术情感。 2、儿童美术培训教育之培养儿童的创造能力 儿童美术培训教育的教学目标是激发孩子的想象力，通过艺术的想象，进而激发他们的创造力。但在国内的儿童美术教育中，简笔画教学是一种较为常见的教学手段，它虽然能够快速教会孩子画一个物体的轮廓。但简笔画教育却极大地束缚了孩子的想象力，认为每个事物都有固定的印象。应该帮助孩子把内心的想法用绘画的方式表达出来，陪伴启发引导帮助，多一些鼓励赞美。 3、儿童美术培训教育之培养儿童的自信心 孩子的自信心来源于自己的行为得到肯定了赞美。兴趣是孩子学画画的基础。对于国内儿童美术教学来说，教师的职责除了保护孩子的兴趣爱好之外，还要调动孩子们的积极性。儿童美术教师应该多多鼓励，发现并给予孩子们更多的肯定，培养孩子们强大的自信心。 4、儿童美术培训教育之培养儿童的开放心态 教师在教学内容上，应丰富多采，让他们接触各种各样的事物，扩展他们的视野，让他们拥有一个包罗万象的心胸。在风格技法上，应接受传统和现代的各种流派，去创作绘画，培养儿童的开放意识。 绘智在基础设施上配备先进，专业设施齐全，在教学环境上更是在同类教
《舞蹈课》课程标准 专业学前教育专业课程类别专业技能课教学安排共四学期建议课时136 模块名称专业核心课授课方式理实一体化教学执笔校对 审核制定时间 一、前言 （一）课程性质 《舞蹈》是学前教育专业中一门主要的技能课程，课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置，是学生从事幼儿教师工作所必需掌握的基础技能学科。 通过本课程的学习，使学生掌握舞蹈学科的基本形体训练知识、舞蹈动作的理论要素、舞蹈创编的基本要求，对这些的掌握是为学生毕业后胜任岗位工作，增强适应职业变化的能力和继续学习打下一定的基础。 同时，学生应在学习的过程中，学会严格的遵守操作规程和规范，正确使用和保管教具，学习现场管理理念等。 （二）设计思路 本课程的设计思路是根据专业升学和就业的需要，在综合岗位群的工作流程和职业能力分析的基础上，制定本课程的典型工作任务和课程内容。培养学生的综合职业能力。整个课程以企业对检测人员的实际要求为原则。 二、课程目标 （一）知识目标 1.了解舞蹈的基本知识和专用术语。 2.掌握舞蹈的基础形体训练内容和知识。 3.了解民族民间舞的特点和舞蹈风格。 4.了解和运用所学的知识进行创编。 （二）能力目标 1.使学生掌握基础训练、民族民间舞蹈及幼儿舞蹈授课及创编的基本能力 2.具备从事幼儿教育工作中针对幼儿舞蹈教育必备的知识技能和运用到工作中的实践能力。 3. 具备幼儿舞蹈教育和研究的基本能力。 4. 幼儿舞蹈授课及创编的基本能力。 （三）素质目标 1.具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规和学前教育机构的规章。 2.热爱学前教育事业，具有良好的工作行为习惯。
3.具有良好的专业技术素养。 4.具备团体合作精神与沟通交流能力。
慧敏爱心小学艺术教育工作计划 一、指导思想： 我校艺术教育工作在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。 二、工作重点： 1、成立小学艺术兴趣小组。 2、实施小学艺术教育工作计划。 3、组织学生参加艺术教育活动。 4、举办一年一届的学校艺术节，撰写“学校艺术节”艺术教学论文。 5、举办一年一度的美术“元旦”画展和“六一”文艺汇演。 6、继续开展“班班有歌声”活动。 三、具体工作： （一）落实新课标精神，加强课题研究。 我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化和
“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有岗小特色的全面发展的高素质人才。 （二）优化教学过程强化教学管理。 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“学期初有计划，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教导处、教研组长组成的艺术教育领导小组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，和艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加大理论学习，提高艺术师资素质。 建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学
少儿艺术培训课程介绍 科目班级招生对象教学内容及特色 形体姿态、舞蹈基本功（地面素质能力、 初级班3岁半以上地面软开能力）、舞蹈技术技巧（翻）、成品舞（舞蹈表现力、身体协调能力、节奏把握能力） 民族舞中级班 提高班 6岁以上（有 基础学员可择 班考虑） 8岁以上（有 基础学员可择 形体姿态、舞蹈基本功（把杆素质能力、 把杆软开能力）、舞蹈技术技巧（跳、 转、翻）、成品舞（古典舞、民族舞、 当代舞） 形体姿态、舞蹈基本功（腿功、腰功）、 舞蹈技术技巧（跳、转、翻）、成品舞 中国舞蹈考级（一至十级）、大 型舞蹈比赛、受邀赴香港、北京 等地学术交流班考虑）（古典舞、民族舞、现代舞） 艺术团 8岁以上，经 严格考核通过 方可进入 形体、基本素质、技术技巧、民族民间 （藏、蒙、维、傣、东北秧歌及小民族 舞种）、古典声韵、剧目排练、创编， 优先享有最优教育资源及平台 艺尖班 小升初、初升 高、高考 软开度、技术技巧、中间舞姿控制、舞 蹈剧目 初级班 6岁以下（含6 岁） 恰恰、伦巴基本步伐及简单组合 中级班7岁以上恰恰、伦巴铜牌组合，牛仔基本步伐 拉丁 舞 提高班9岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌组合 选手班11岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌及金牌组合，桑巴基本步伐街舞少儿班5岁半以上街舞基本技巧、Hip-Hop、Freestyle等 京剧培兰班6岁以上(含6 岁) 舞台和时空方式的定位、角色类型的把握、唱腔伴奏的学习、服装脸谱 的认知 蓝带班 跆拳道 白带班 绿带班 3岁半以上 礼仪、礼节、反应训练、跆拳道技术；各段带考试技术：白带（十级）、 白黄（九级）、黄带（八级）、黄绿（七级）、绿带（六级）、绿蓝（五 级）、蓝带（四级）、蓝红（三级）、红带（二级）、红黑（一级）、黑带一段至九段 黄绿带班 高级班4岁以上
浅析舞蹈教育中的舞蹈艺术表演 舞蹈教育作为当今素质教育的重要途径，它不仅是艺术教育的主要课题，也是教育独特性和文化内涵的重要表现方式。本文结合我国舞蹈教育，对舞蹈教育中的舞蹈艺术表演原则以及内容设置进行了简要的探讨和阐述。 舞蹈教育；舞蹈艺术表演；原则；内容设置 作者简介：顾忱，性别：女，学校：沈阳音乐学院2004年-2008年沈阳音乐学院，舞蹈教育系学习2008年至今沈阳音乐学院应用舞蹈教育系任教。 【中图分类号】S731.2文献标识码：B文章编号：1673-8500（2012）12-0073-01 舞蹈作为艺术的重要表现形式之一，它不仅生动的描绘了人类的精神内涵，还体现了生命以及文明的律动。通过生活提炼以及加工，从而构造出真、善、美的美妙动感形象，激发人体情感活动，丰富群众精神世界，让人在情感愉悦的同时，净化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作为美与雅的独特艺术结合体，在社会文化发展中具有无可替代的作用。舞蹈教育不仅能让学生掌握舞蹈理论、技能以及知识，还能塑造学生形体，让外在更有气质和美。同时，通过舞蹈教育还能开拓青少年的鉴赏能力、审美情趣以及艺术气质，通过舞蹈艺术表演，能促进文化交流以及身心发展。
1舞蹈教育的重要作用 舞蹈作为人类历史最早的艺术形式之一，起源于劳动，和音乐、文学、美术相伴相生，在欣赏愉悦的同时，陶冶情操。俄罗斯文艺理论家雪夫斯基层说“优秀的艺术品，不仅能引导人们追求崇高的生活理解，还能提高情操；读他们的作品，会让我们变得更加高尚、善良、美好。”同理，当积极、优秀的作品展现在学生面前时，内心深处的高尚品质和善良会油然而生，通过蔓延，转化成推动学生良好素质品德以及内涵形成发展的途径。 不同民族拥有不同的舞蹈风格，其中，民间舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群众在时代变迁下的不断加工创造，具有鲜明的地方特色、民族风格特点以及时代特点，在民间广为流传。民间舞蹈主要产生于斗争生活和人民劳动，根据不同的历史、自然条件、风俗习惯以及人民生活形成风格迥异的舞蹈特色。通过舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音乐、历史文化，不仅可以了解文化遗产、民间艺术，在老师指导和讲评中，还能了解中国精湛的艺术文化以及人文精神，从而，激发学生爱国热情，促进爱国、爱民、爱家的素质情操。 中国舞蹈在世界舞蹈中，具有得天独厚的人文环境、文化资源以及历史轨迹，通过“随风潜入夜，润物细无声”的舞蹈教育行为，不仅能引导青年人心理层面和精神文化成
1、软开度： 竖叉（两边）、横叉、搬控腿（前、旁、后）、下腰 2、基本技巧： 跳： 小跳、中跳、大跳（吸撩腿起）、凌空跃（直腿起）、双飞燕（男）、倒踢紫金冠（女） 转： 四位转、平转、挥鞭转（女）、旁腿转（男） 翻： 点翻（女）、串翻（女） 3个人技巧（任选） 拉腿跳（俗称撕腿跳）、后飞燕（男）、平转挂花（如平转接掖腿转、舞姿转等）、挥鞭转或旁腿转挂花、抱前腿转、抱旁腿转、抱后腿转、扫堂探海转（男）、圈平转、点翻挂花（接吸翻）串翻挂花、圈串翻、探海翻身、蹁腿翻身、蹦子（男）、圈蹦子（男）、蛮子（蛮子即侧空翻）、
圈蛮子、旋子、圈旋子、云里（云桥）、云门大卷（男）、躺身单腿飞脚（男）、毽子、后空翻、拉拉提等等。 4、剧目或组合 准备展现自己最好舞姿的1-2个剧目（组合），舞种可为古典舞、民族民间舞或现当代舞，1分半-3分半时长即可。 5、模仿： 模仿一般为4-8个8拍，部分学校模仿考的是基训把上内容：擦地、蹲、小踢腿等（如中央民族大学舞蹈学院），部分学校模仿考的是民族民间舞段模仿。 6、即兴： 一种为直接即兴，考生可根据所放音乐进行判断，从而决定即兴时的情绪和动作质感； 另一种为命题即兴，也就是在直接即兴的基础上，考生即兴的内容需符合主题，即兴时可以运用考场中现有的物品做道具（如窗帘、把杆等），注意动作时间、空间、力量的转换，有可能的话和同一组其他考生配合即兴。 保暖准备 考试正逢一年中最冷的时候，考生在考试期间一定要注意防寒保暖，无论男生、女生都准备一件方便穿脱的长款厚羽绒服，毛衣也最好准备开衫的，等候或开功的时候都可以穿着，轮到自己考试时直接脱下就好。 健康准备 1、考前训练时避免兴奋过度、热身后、活动开再进行训练，避免韧带拉伤； 2、做技巧要三思而后行，想好发力方式，准备好在做，避免骨折、软组织挫伤； 3、需要做轨迹比较大的技巧或练剧目时注意，看看你的周围有没有其他同学再练习，如果有，尽量避开！在不伤害他人的同时也要避免自己被他人所伤。
新学期艺术教育工作计划 艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位，而除了北京电影学院、中央美术学院等高等艺术院校外，还有类似艺先锋、庶吉这样的权威培训机构在不断促进此板块的发展。 新学期艺术教育工作计划1 一、指导思想： 确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。以艺术课堂教学改革为重点；以艺术教育师资队伍建设为关键；以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。 二、工作目标： 1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的六认真工作，倡导有效教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。 2、教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。组织多种形式的研究和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过 开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。 3、组织好课外兴趣活动，在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动，定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。 4、组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。
5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆六一艺术节活动。 6、艺术教师积极配合各班班主任老师开展好班级庆六一文娱活动。 7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。 三、工作思路： （一）加强教研组建设，加快艺术教肓改革。 1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平。 2、我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学六认真工作质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的 特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。各艺术教师认真对照六认真规范要求，做好日常教学工作。新课程要求教师具有新的理念， 拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、研究者，使教改不断深入, 使学生的人文素质和艺术能力得到整合发展。 （二）优化各项管理，促进艺术教育改革的进一步深化。 1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。 学科课程方面。严格执行艺术教育课程计划是深入实施素质教育的关键所在，仍然要在开齐、上足、教好上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺术课现象，确保艺术课程开课率达成100%
艺术培训班可行性分析 一、艺术培训机构需求分析 （1）、社会经济的稳定发展，很多家长都非常重视孩子的特长培养，为了加强巩固孩子的技能不惜钱财。 （2）、在上学业余时间外，大多数孩子都是把剩余的时间用于玩游戏。家长希望孩子养成良好的学习习惯，并学会一项技能。多学东西。 （4 ）真正对从事艺术的事业人极少。教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增力口，艺术考生的淘汰率明显提高、文化课成绩始终是艺考生的软肋。艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求，一系列因素导致艺术生人数减少由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。 二、教学模式及教学方案 1、1对1教学模式 2、一对多教学模式：小班教学模式（W 10人）；大班教学模式（W 20人） 办学专业：艺术类：舞蹈、武术、美术、书法、街舞、跆拳道、瑜伽等音乐类：钢琴、电子琴、声乐、吉他、二胡、小提琴、古筝等文化类：语文、数学、外语、物理、化学、小主持人等文管类：播音主持、影视表演、编导、摄影等其他合作办学专业：综合类：手工 制作、科技模型、魔术、围棋、象棋、综合启蒙教育等艺考类：乐理小三门、成品舞、形体、 才艺展示、模特、空乘等就业类：会计、网站建设、设计、编程、软件开发等传媒类：商业演出、影视拍摄、文化传媒、音乐制作等。 三、市场竞争分析 据观察，济宁培训市场的缺口仍然非常大。可以说是一本万利。虽然，社会中大大小小的培训机构不少，大部分都是小初高专业课知识的培训，艺术类的培训班仍然不能满足市 场的需求。舞蹈、画室、钢琴、古筝、琵琶、各种各类的琴行存在小、散、不规范的弊端. 我们的优势在于，能整合到各种资源，配备专业艺术型的教师为学生讲解专业知识。 一些小琴行，艺术培训中心的教师，大部分是刚毕业的学生。他们对于乐器或其他并没有更深层次的认识。而我们可以找到艺术团的经验丰富的教师为之教学。可以保证教学的质量。 我们的弊端在于，刚从事教育培训行业。这个行业内部的系统，我们认识的不够清楚。只能摸着石头过河。各项证书我们不了解。我们可以分两步走，第一步：开班，找老师，招生。第二步：艺术培训+文化课培训相结合的模式。大部分家长会想到，因为学习了特长，而耽误了正常的学业是得不偿失。因此，反对自己的子女进行艺术培训。 四、市场调查 我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。 第一就是周边环境的考虑：培训中心选址首先需考虑周边的环境状况，如拟设校址覆盖区域的居民整体收入水平、竞争对手的分布状况、覆盖区域内的中小学的分布情况、适龄人口数量及分布评估、居住区居民住户数等。 第二就是交通状况的考虑：培训中心选址必须考虑周边的交通状况，培训中心周边应交通便利。需考虑附近的交通线路状况，考虑培训中心周边是否有停车场、停车位及是否常出现塞车等。 第三就是消费群体调查分析：必须对自己的特定消费群体进行调查分析。 第四就是教学场所、教学面积：少儿舞蹈培训中心最好能设在低楼层内，以一层为最佳，一 般不能低于三百平方米，能聚集人气。
儿童舞蹈：什么是舞蹈艺术 舞蹈艺术：是以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段， 使用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观 性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术形式。舞蹈 可分为生活舞蹈与艺术舞蹈。舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这 个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了 的人体动作。另外，属于人体动作范畴的艺术也有很多种，如杂技、 哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术 的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言 文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-- 细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人 与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞 蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美 理想，反映生活的审美属性。另外，因为人体动作不停顿地流动变化 的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存有； 而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞 蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺 少的。所以，也能够说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造 型艺术。在哲学家，美学家的眼中，舞蹈艺术已经升化为一种生活， 甚至生命的艺术。在远古的社会生活中，几乎没有比舞蹈更重要的事 情了－婚丧嫁娶，生育献祭，播种丰收，驱病除邪，一切都离不开舞蹈。舞蹈成为远古先民的质朴的生活方式和感知世界的手段。新喀里 多尼亚的北方，市场店铺里商人轮流出来跳舞以展示他们的商品；北 昆士兰的居民跳着节日的环舞，一只一只地捕捉虱子；非洲喀麦隆的 酋长因为背叛被处死刑时，甚至唱着歌跳着舞走向刑场。现代社会的 舞蹈是相对于古代舞蹈的萎缩。所以回忆这位艺术之母的历程成了一 场追溯生命激情和复兴人体文化的跋涉。德籍犹太学者库尔特.萨克斯 从史学的角度，把世界的舞蹈分为了石器时代，上古时期，中古时期，18和19世纪的华尔兹，波尔卡时代，以及20世纪的探戈时代。而在
少儿艺术培训班开班仪式主持词 少儿艺术培训班开班仪式主持词 少儿艺术培训班开班仪式主持词 各位领导、老师、家长、小朋友： 大家好，土家族少儿艺术音乐舞蹈培训班今天正式开学了。这得力于文化局领导的重视，得力于艺术团老师们的精心组织，在此也要感谢家长们的大力支持，也欢迎我们小朋友们的积极参加。参加少儿艺术培训，这标志着我们小朋友们走进了艺术这个天地，这是一个新的、美好的开端。今天我们在这里聚会，在这里团聚，共同庆贺土家族少儿艺术培训班隆重开班，这是一个非常美好的日子，这是一个非常有意义的日子，让我们共同记住 20xx年7月5日这一天。 今天参加开班仪式的有： 也有我们的培训老师： 参加开班仪式的,还有我们参加少儿艺术培训的小朋友和家长们。 在这里我提议我们大家用雷鸣的掌声，热烈祝贺土家族少儿艺术培训班隆重开班。 开班仪式有三个议程: 首先我们有请做开班动员讲话。 下面我们请出给我们讲学习培训要求。
现在我们有请为我们作重要讲话。今天,很高兴和大家一起参加我们土家族少儿艺术培训班开班仪式，这次艺术培训是一次难得的机会，给小朋友们上课的都是年轻的优秀老师，她们有丰富的知识，有丰富的实践经验。她们参加过【20xx】建州50年州庆文艺演出、【20xx】北京奥运会开幕式前文艺表演、【20xx】建国60周年州文艺调演，我们小朋友要好好珍惜这个学习机会。 珍惜学习机会，就要有一个好的态度和好的习惯来参加学习培训，这主要表现在，一要带头遵守学习培训要求，要做到:不迟到，不早退，不旷课。也要辛苦家长们做好孩子监护，注意安全。二要带头勤奋学习，要做到：细心观摩，用心体会，全心展示。 少儿艺术培训，它将丰富我们小朋友的知识，增长我们小朋友的才干，有益我们小朋友身心健康，使我们的小朋友型体更美，气质更美，心态更美。说到这里，让我们衷心地祝愿土家族少儿艺术音乐舞蹈培训班圆满成功。 谢谢大家，开班仪式到此结束。
舞蹈教育学专业毕业生老师推荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生ＸＸ同学。 该生是ＸＸ大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥该生的才能，实现自己的人生价值，在此向各位领导作一番介绍。 在大学的前Ｘ年中，他学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过本身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时他不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速开展的今天，他紧跟科技开展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 大学四年时光里，他本着自强不息、学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，他也注重综合知识和综合技能的培养，广泛涉猎了文学、心理学和教育学等方面的书籍。 在思想方面，该生积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入屡次参加了义务劳动和社会活动。同时也积极参加各种文艺汇演，中中小学实践教学，创办舞蹈培训班等课外活动，力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面，他勤学苦练，不断提高本身水平，这些都为该
生成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。暑期生活他都用来进行教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵敏的方式和通俗流畅的语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初他也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐步形成了本身特有的教学风格，深受学生喜欢以及教师的肯定。 ＸＸ同学或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，该生将成为最适宜的！因而我很自信的向您承诺：选择ＸＸ同学，您绝不会懊悔！ 推荐人：ＸＸＸ ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
校园艺术教育工作计划 校园艺术教育工作计划怎么写？学校要坚持以提高学生审美情趣，挖掘学生艺术特长为目的，开展艺术教育，发展学生特长，培养学生的审美能力。以下是小编为您整理的校园艺术教育工作计划相关资料，欢迎阅读！ 校园艺术教育工作计划(一) 一、指导思想 根据《上海市学校艺术教育工作“十五”发展计划》，我校以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养，贯穿于艺术教育全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术浅能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。 二、总体目标 ⒈深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，将创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 ⒉坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 ⒊认真对照《闵行区艺术教育合格学校、特色学校评估
标准》，缩小差距，努力达标，积极争创艺术教育特色项目。 三、工作要点 根据学校艺术工作现状，将大力推进艺术团队活动的建设、整改 和创新工作。要使学校艺术团队的工作更系统、更完善，充满活力和竞争力。经过对学校艺术师资、学生艺术水平、硬件设施和现有管理条例的深入调查和分析，我们将从XX 年起对学校艺术团队进行以下的调整和落实。 1、成立学校少儿筝团。 近年来，区教育局非常重视学校的艺术教育工作，对各校组建乐队的要求也非常严格。在连续两届学生艺术节乐队比赛中均要求各个队参赛人数达到20人以上，用到五种乐器。而我们学校学生学习民乐的非常少，近两年成立民乐队有一定的困难，管乐队投资较大，师资短缺。 根据闵行中学成立的女子阮族乐队的情况(区艺术节上获一等奖，并得到上海民乐界的重视)，以及受来沪演出的台湾少女筝团的启发，设想在我校成立独具特色的少儿筝团，由高、中、低音筝组成。 目前具备成立筝团的条件如下： ⑴、学校有较有实力的教师。她的设想得到了上海市音乐家协会古筝协会会长的肯定和支持。教师本人于1997年加入了古筝协会，是古筝协会会员，与上海古筝界、民乐界
儿童才艺培训机构项目计划书 一、项目概述: 本项目主要是需要通过融资手段，在吴起县开设一家重点培训儿童才艺的幼儿园，进而更加专业化的带动当今艺术培训的发展。 二、项目名称及地点 1.企业名称:吴起艺幼 2.经营项目:儿童文化、音乐、舞蹈、美术、书法、口才等 3.经营地点:陕西省延安市吴起县 三、项目可行性分析: 1.市场评估 当今社会家长对儿童艺术培养越来越注重，艺术培训行业在不断发展，能够开设一家专门的艺术幼儿园将会给艺术发展带来新的潮流。 2.选址优势 要选取一处交通便利、住宅集中、并且环境比较安静、安全的地段来办学。 四、创业项目发展前景及规划: 当今艺术培训在不断的发展，众多家长都愿意投资培训儿童的才艺特长，不断的带动了外边的琴行、艺术培训机构的发展，但是也存在一些问题，比如说家长与儿童之间时间矛盾、不仅得交幼儿园学费还得交培训机构学费等等问题。如果能开设一家专门的幼儿园来培训艺术，那么就会解决这些问题，更能得到政府的支持，所以这个项目前景一定会很好。我将会通过各方面的人脉，选取一处交通便利、住
宅集中、并且环境比较安静、安全的地段来办学。让此项目在一个地方实施起来，发展如果不错，可以进军更多的地区。 五、主要业务分类: 文化、音乐、舞蹈、美术、书法、口才 六、创业团队成员:目前只有本人、急需投资公司融资。 --------------------文章说明--------------------- 本文是经过精选整理后的精品文档，具有很强的实用性，下载后可对文档进行重新编辑，可按您的想法稍作修改直接套用，标题或正文中所有带XX或空格处可自行修改为需要字词，以便更好的为您所用！ 精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望使您的学习办公更简洁高效！
1、对舞蹈本质的认识与把握就是从事一切舞蹈工作的基础。 2、艺术就是现实的模仿再现,艺术就是人的情感表现。 3、艺术就是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、语言、 文字等为表现手段,塑造出具体生动地、可被人感知的形象,反映社会生活的审美属性,表现作者对社会生活的审美评价与审美理 想的一种社会现象。就是人从审美角度来认识与反映社会生活、 表现人的情感与思想的一种形式,就是人对现实世界审美关系的 集中表现。 4、舞蹈,艺术的一种。人体本身就是它的物质载体。就是经 过提炼(典型化)、组织(节奏化)、美化(造型化)了的人体动作,为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其她艺术表现手段所难 以表现的人的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思 想、鲜明的性格,以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴,创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象,以表达作者——舞者(编导与演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。舞蹈在一 定的空间与时间内,通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情 与不断流动的地位图形(不断变化的画面),结合音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。 舞蹈就是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈作为一种社会审美形态,起源于远古人类劳动生产(狩猎、耕作等)、战斗操练、性爱活动的模仿再现,以及图腾崇拜、巫术、宗教祭 祀活动与表现情感、思想、意识等内在的精神世界的需要。它与诗歌、音乐结合在一起,就是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈艺术的审美社会功能就是审美的愉悦性与审美的功利性 的统一。舞蹈也就是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康,具有广泛群众性的一种艺术形式。 5、杂技并不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程,而就是通过高难度的技巧表演,表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智 慧的品格力量。因此,具有更多的观赏性的娱乐性。舞蹈虽然也 强调舞蹈动作具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、 翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,但在舞蹈作品中表演高 难度的技巧动作本身不就是目的,而就是一种表现人物思想情 感、塑造人物性格与精神面貌的一种手段。 6、舞蹈就是一种以视觉为主的视、听觉综合艺术。 7、舞蹈动作,一般大致可以分为表情性(表现性)动作、说明性(再现性)动作、装饰性联结性动作。A表情性动作,就是描绘人物的情感、思想与性格特征的动作。B说明性动作,就是展示人 物行动的目的与具体内容的动作。C装饰性联结性动作一般没有 明显的含义,在舞蹈中起装饰与衬托的作用,有时也用它作为表情 性动作与说明性动作相互转换与连接的过渡动作。 8、根据我国舞蹈家们的分类,舞蹈的空间运动线,可分为:斜线(对角线)、竖线(纵线)、横线(平行线)、圆线(弧线)、曲折线(迂回线)等五种。 斜线;一般表现有力的推进,并有延续与纵深感,长于表现开
中国市场调研在线
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容： 一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。 中国市场调研在线基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
2017-2023年中国少儿艺术培训行业发展调研与发展趋势分析报告 报告编号：599684 市场价：纸介版7800元电子版8000元纸质＋电子版8200元 优惠价：￥7500元可开具增值税专用发票 温馨提示：如需英文、日文、韩文等其他语言版本报告，请咨询客服。 2017-2023年中国少儿艺术培训行业发展调研与发展趋势分析报告 中国培训业规模速度递增不断提高，截至目前，全国大、中型培训机构2万余家，中国教育培训的潜在市场规模巨大，并保持着迅猛的发展态势。培训市场的办学主体也由最初的学校和行业企业办班，开始逐渐扩大到社会力量、培训公司或个人办学等。培训行业是一个非常诱人的行业，培训业正以每年30%以上的速度迅速增长，行业整体发展速度增长快。但和发达国家相比，国内从事培训业务的公司规模小，数量多，"大市场，小作坊"现象非常突出。同时，随着外资企业不断进入中国市场，以及留学人数的不断攀升，众多外资培训机构也陆续进入中国，与国外大大小小的培训机构展开竞争。教育培训市场增速放缓，增量扩增加大。从目前的发展状况看，中国的教育培训行业尚处于成长阶段，虽然培训机构数量已超过十万家，2015年整个教育培训市场规模达到12万亿元左右。 近几年来，我国少儿艺术培训市场日渐红火，除作为教育主渠道的学校越来越认识到艺术教育的重要并把它作为素质教育的重要内容和手段而加以重视外，各种社会组织和个人也纷纷看好这一市场。 近年来，随着人们生活水平的不断提高和教育观念的转变，把孩子送入各类艺术培训学校，通过业余学习一门艺术特长，满足孩子对艺术的兴趣已成为许多家长的共识。社会艺术培训在理论学习、基本功练习的基础上，更注重学生的实践，对现代学校艺术教育起到了很好的补充作用。社会艺术培训培养了大批的专业艺术人才，促进了青少年的健康成长，促进了艺术事业和文化市场的不断繁荣。 2015年，整个中小学培训市场的前景已超过上千亿元，而我国少儿艺术培训行业市场规模在320亿元左右。随着少儿艺术培训行业竞争的不断加剧，大型少儿艺术培训机构间并购整合与资本运作日趋频繁，国内优秀的少儿艺术培训企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对当前市场环境和发展趋势变化的深入研究，以期提前占领市场，取得先发优势。 中国市场调研在线网发布的2017-2023年中国少儿艺术培训行业发展调研与发展趋势分析报告认为，未来中国幼儿培训市场的发展前景较好，一方面，随着二胎政策的开放，我国即将迎来新生婴儿潮，幼儿数量将显着增加；另一方面，我国经济水平不断提高，家长培养孩子特长的意识也日益提高。农村幼儿培训市场是幼儿培训市场的一个尚未开采的"金矿"，对孩子特长培养的意识势必会逐渐从城市传播至农村，加之农村经济正在不断改善，农村幼儿培训市场大有可为。 未来5到10年间，国内少儿艺术教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。而中小学少儿艺术教育培训市场的规模将超出3000亿元，并且以每年增长30%的速度持续扩张。预计，我国每年参加各类艺术培训的青少年儿童将超过1亿人次。 《2017-2023年中国少儿艺术培训行业发展调研与发展趋势分析报告》对少儿艺术培训市场的分析由大入小，从宏观到微观，以数据为基础，深入的分析了少儿艺术培训行业在市场中的定位、少儿艺术培训行业发展现状、少儿艺术培训市场动态、少
舞蹈教育学专业推荐信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生ＸＸ同学。 该生是ＸＸＸ大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥该生的才能，实现自己的人生价值，在此向各位领导作一番介绍。 在大学的前三年中，他学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过本身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时他不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速开展的今天，他紧跟科技开展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 大学四年时光里,他本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习,在学好专业课的同时,他也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学,心理学,教育学等方面的书籍。 在思想方面，该生积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入屡次参加了义务劳动和社会活动。同时也积极参加各种文艺汇演，中中小学实践教学，创办舞蹈培训班等课外活动，力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面,他勤学苦练,不断提高本身水平,这些都为该生成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。三个暑期生活他都用来进行
教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵敏的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初他也曾经遇到过一些困难,但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐步形成了本身特有的教学风格，深受学生喜欢以及教师的肯定。ＸＸ同学或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，该生将成为最适宜的！因而我很自信的向您承诺：选择ＸＸ同学，您绝不会懊悔! 推荐人：ＸＸＸ ＸＸ年Ｘ月Ｘ日
2020年校园艺术教育工作计划 20xx年校园艺术教育工作计划(一) 一、指导思想根据《上海市学校艺术教育工作十五发展计划》，我校以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养，贯穿于艺术教育全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术浅能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。 二、总体目标 ⒈深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，将创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 ⒉坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 ⒊认真对照《闵行区艺术教育合格学校、特色学校评估标准》，缩小差距，努力达标，积极争创艺术教育特色项目。 三、工作要点 根据学校艺术工作现状，将大力推进艺术团队活动的建设、整改 和创新工作。要使学校艺术团队的工作更系统、更完善，充满活力和竞争力。经过对学校艺术师资、学生艺术水平、
硬件设施和现有管理条例的深入调查和分析，我们将从20xx 年起对学校艺术团队进行以下的调整和落实。 1、成立学校少儿筝团。 近年来，区教育局非常重视学校的艺术教育工作，对各校组建乐队的要求也非常严格。在连续两届学生艺术节乐队比赛中均要求各个队参赛人数达到20人以上，用到五种乐器。而我们学校学生学习民乐的非常少，近两年成立民乐队有一定的困难，管乐队投资较大，师资短缺。 根据闵行中学成立的女子阮族乐队的情况(区艺术节上获一等奖，并得到上海民乐界的重视)，以及受来沪演出的台湾少女筝团的启发，设想在我校成立独具特色的少儿筝团，由高、中、低音筝组成。 目前具备成立筝团的条件如下： ⑴、学校有较有实力的教师。她的设想得到了上海市音乐家协会古筝协会会长的肯定和支持。教师本人于1997年加入了古筝协会，是古筝协会会员，与上海古筝界、民乐界有广泛接触， ⑵、经过几年来古筝兴趣班的培养，目前我校已有一批学员达到了一定的演奏水平，五级以上的有8人，四级以下的有15人左右。 ⑶、民乐厂可定制高音、中音、低音筝。 目前上海还没有这样的筝团，若能成立，它将成为上海民乐界的一个亮点，要竞争就要有创新，所以筝团的创建将是我校今年艺术工作的重点。
做少儿艺术培训策划方案范文 a;为提高少儿的美术兴趣，让少儿大胆去画，幼儿园特制定了美术班的活动方案，下面是给大家介绍关于做少儿艺术培训策划方案，希望对您有所帮助。 做少儿艺术培训策划方案1 一、活动目标： 1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。 2、欢度艺术节，感受节日的快乐。 二、活动时间：10月30日~10月31日 三、活动准备： 1、环境准备：1)折叠板进行照片展示 2)门厅环境布置、多功能厅环境布置 3)礼物的购买 2、各班准备：1)我为宝贝秀，各班班级家长节目 2)照片收集 3)微博、论坛宣传工作 四、活动主题及口号：童年不同样，精彩伴成长 五、活动时间及场地安排 10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅 10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅
六、活动内容与要求 活动要求： 1、寻找最像的亲子秀 找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。 此活动有两种参与方式： 1) 将照片进行拼图，发至微博上， 2) 将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字。 寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。 2、童言童语回忆录 回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前并@宁波市第二幼儿园@班级老师。 3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。 活动内容： 10月30日上午：我为宝贝秀 全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。 10月30日下午：童年新影像