书香校园读书征文比赛活动方案
读书征文比赛活动方案
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。
二、活动目的：
为了将“浸润书香幸福成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。
三、关于征文比赛：
1．参赛对象：三至五年级全体同学。
2. 比赛时间：2017.
3.26------2017.
4.27；
3. 作文要求:
(1) 以“我因读书而成长”为主题写一篇作文。
(2) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，体裁不限，题目自拟。
(3) 字数：中年级段不少于300字，高年级段不少于400字；
(4) 作品背面右下角注明学校、班级、姓名、指导老师。
四、评委
1、中年级段评委：
2、高年级段评委：
四、评奖办法
参赛每班语文老师评选出3篇左右作品上交各校教务处，教务处于４月１３日前参赛作品上交英才政教处，政教处与教务处将召集语文老师各评出中、高年段组一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。由学校政教处、教务处统一公布、颁奖。
东环小学
2017年3月10日
读书演讲比赛活动方案 一、指导思想 为营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，积淀文学底蕴，提高文学修养，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。 二、活动目的 （一）通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 （四）通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 三、活动主题 以“以书为友，快乐成长”为主题，题目自拟。要求演讲的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的 - 1 -
孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《……读后感》……) 四、活动领导小组 组长：卢永平 副组长：孙巧粉 组员：各班语文教师 五、比赛时间、地点 2017年3月 15 日上午学校会议室 六、活动要求 （一）活动对象：1——6年级学生 （二）时间要求：3——5分钟 （三）参赛要求 1.各班进行初赛，要求人人上台演讲；各班推选1名选手参加比赛。 2.演讲时间不超过5分钟，超时要扣分。 3.演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。 七、评分标准 （一）演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（4分）（二）语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（3分） - 2 -
书香校园读书活动方案 读书是教育中的本质活动，书籍启迪智慧，阅读缔造灵魂。为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，以读书强素质，以读书传文明，以读书筑梦想，不断丰富学生的精神文化生活，建设书香校园。下面给大家分享书香校园读书的活动方案，一起来看看吧！ 为实现20XX年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。 一、指导思想 围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校建设奠定基础。 二、活动目标 1、学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。
2、教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。 3、学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。 三、活动主题 让读书成为一种习惯。 四、学校“书香校园”指导组 组长：xxxz 副组长：xxx xxx xxx xxx 成员：xx xx xxx xxx xxx xxx 五、实施原则 1.基础性与发展性的统一 让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 2.经典性与时代性的统一 引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。 3.民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语
七一演讲活动方案 为全面贯彻党的xx大精神，落实科学发展观，强化干部的学习教育，在全镇形成思发展、议发展、谋发展的良好氛围，以饱满的热情和昂扬的斗志喜迎“七一”。按照老关镇“党员进步年”活动实施方案，经研究，决定在镇机关和事业单位干部中开展以“艰苦创业、科学创新”为主题的“庆七一”演讲比赛和“贯彻xx 大精神，党员做标兵”征文活动。现将有关事项通知如下： ●一、参加对象 1、必须参加的单位包括机关各部门、教育总支、卫生防疫支部。机关各部门推荐参加演讲比赛的选手为1?2名，推荐参与征文活动的文章为1?2篇；中心校推荐参加演讲比赛的选手为3?5人，推荐参与征文活动的文章为3?5篇；卫生防疫支部推荐参加演讲比赛的选手为2?3名，推荐参与征文活动的文章为2?3篇。 2、其它支部选手可报名参加，也可由单位推荐参加。 ●二、比赛安排 1、各单位于6月25日前上报演讲比赛参赛选手名单到镇党政办，演讲比赛时间初定为6月30日，征文活动截止时间为7月10日。 2、获奖选手将由镇推荐到区参加比赛。 ●三、比赛要求
1、各单位要高度重视该项活动，按照统一部署组织参赛。 2、各选手要紧扣主题，撰写好演讲稿或征文文章，认真准备，积极参与。 3、征文体裁为论文或调研文章。 4、不尽事宜另行通知。 【范例】 ----- ●一、活动主题：竹叶山风采演讲比赛 ●二、活动目的：庆祝中国共产党八十九周年诞辰；通过本次演讲活动，培养 党员员工的集体主义观念，激发党员员工对于竹叶山集团建设的发展及企业文化的思考，不断提升集团公司凝聚力，把党员队伍建设成为带动广大员工成长发展的骨干力量，为推进集团公司实现科学发展、和谐发展作出贡献。 ●三、主办单位：竹叶山集团党委 ●四、活动时间：____年7月1日 ●五、活动地点：竹叶山中环商贸城五楼大会议室 ●六、演讲比赛报名： 1、报名：各支部党员、积极分子及青年团员可将演讲稿交至各党支部报名，最终由各党支部推荐3名选手参加演讲比赛。
书香伴我成长 -----------扬州市西湖中心小学演讲比赛活动方案 一、指导思想： 为进一步落实《扬州市邗江区中小学阅读工程实施意见》，引导学生“读好书、好读书、会读书”，以读书活动为载体，激发学生读书兴趣，促进学生养成良好的读书习惯，丰富学生精神生活，让学生综合素质得到全面和谐的发展。 二、活动目的、意义： 1、开展丰富多彩与读书相关的主题活动，让孩子在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。 2、通过此次演讲比赛，使孩子们发展个性、增强实践能力。 3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。 三、参赛范围 五六年级每班推选1名学生 四、活动安排： “书香伴我成长”演讲比赛 1、比赛时间：3月7日 2、参加人员:五、六年级师生 3、活动地点：三环厅 4、比赛要求： A、作品情感真实，积极向上，围绕“书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。 B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。 C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。 D、每人演讲时间3－5分钟。 E、比赛顺序由抽签决定。 5、评分标准：（满分为100分） 1、精神饱满，举止大方，个人形象良好。（20分）
2、发音准确，注意音调的轻重缓急、抑扬顿挫，体现良好的演讲基本功。（20分） 3、紧扣主题，观点明确，内容具体，层次分明，情感真实。（30分） 4、不超时，能脱稿，整体效果突出（30分） 6、评委名单： 评委： 谈俊、陈玲玲、夏盼盼 7、奖项设置 一等奖1名二等奖3名三等奖4名 五、活动准备： 1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印）； 2、参赛顺序：抽签决定 3、多功能教室课件、桌椅、音响、话筒调试（准备1个无线话筒、一个有线话筒）：郭云安。 电子滚动条幅： 西湖中心小学书香伴我成长读书演讲比赛 最是书香能致远你我共读乐无穷 书香与梦想齐飞阅读与人生相伴 4、照相、通讯报道：吴国安。 六、活动要求： （一）、对学生的要求： 1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。 2、注意个人卫生，保持校园环境。 3、上下场按顺序进行，注意安全。 （二）、对各班的要求： 1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。 2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。 3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，
“中华魂‘践行核心价值观凝聚中华正能量’” 读书活动征文、演讲比赛方案 一、参赛活动主题 践行核心价值观凝聚中华正能量 二、比赛形式 比赛形式为征文和演讲两种。 三、参赛对象及名额 征文：2-5年级（到下期9月份时，便成3-6年级）每班至少推选2篇参赛；各年级和综合教研组，至少各推选1篇参赛。 演讲：3-5年级（到下期9月份时，便成4-6年级）每班至少推选1名选手参赛。 四、征文、演讲比赛内容及要求 （一）征文、演讲比赛内容 紧紧围绕“践行核心价值观凝聚中华正能量”主题，认知和理解社会主义核心价值观的深刻内涵，辨别什么是真善美，什么是假恶丑，体现少年儿童自主认知能力，以及积极参与践行社会主义核心价值观的具体行动。 （二）征文、演讲比赛要求 1、征文要求（题材不限）：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。文稿字数1000字左右，
2、演讲要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。演讲内容中不得表明参赛者所在班级与姓名，演讲时间限5分钟以内。 征文和演讲都要紧扣主题，结合实际。不能太空洞，大话连篇。注意从身边的人和事谈起，从现实生活谈起，切入口要小。要真实感人，不要编故事，要波澜起伏，结尾时升华主题、以小见大。 五、比赛评比时间和办法 （一）征文大赛 1、2015年6月19日下午放学前，奖征文稿交到周小平处。 2、征文稿上一律不出现班级、姓名，相关信息填写在“征文参赛信息表“（见附1）上，和征文稿一块儿上交。 （二）演讲比赛。 1、每位选手准备一两句简单的参赛宣言，赛前要安排所有选手的集体亮相。 2、比赛时间：2015年9月中旬（暂定，具体事宜下期再通知）。
让读书成为习惯，让书香伴我成长 ——大桥中小西校区“书香校园”师生读书活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、总体规划： 学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一 页脚内容1
批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。 三年的具体规划为： 2011年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。 教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累； 学生博览群书，积淀人文传统。 2012年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。 2013年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。 三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神 读高雅书，做高雅人。 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。 让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。 读千古美文，做少年君子。 我读书，我快乐；我读书，我成长。 页脚内容2
读书演讲比赛策划书3篇 下面小编整理了读书演讲比赛策划书3篇，供你阅读参考。 读书演讲比赛策划书1 一、活动背景 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。 二、活动宗旨 为了进一步倡导读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。 三、活动主题 读书励志成才 四、活动对象 机电工程系全体学生
五、活动时间 初赛：201x年5月16日 决赛：201x年5月23日 六、活动内容 以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。 七、活动地点： 教学楼115多媒体教室 八、活动流程 (1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则; (2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。 (3)宣布得分 (4)学工办负责老师分别作出点评和总结。 (5)颁奖
(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。 九、活动安排 宣传部：提前一小时到达比赛地点，布置场地，组织选手抽签。 组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。 文艺部：准备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。 十、奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 英语读书社演讲比赛策划书 《一》活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水
书香校园读书活动计划 课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是提高学生阅读能力，形成良好阅读习惯的重要措施之一，也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围，现根据本班学生的实际情况，制订如下读书活动计划。 一、活动目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。 2、提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。 3、开拓学生视野，丰富知识积累，提高整体素质。 4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。 二、活动要求 1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于2000字。 2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。 3、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。 4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。 三、活动实施要点
1、为学生提供充足的课外读物。办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读，互相交流个人图书，实现班级图书资源共享，还可以鼓励学生进行网上阅读。 2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。 3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、“书香少年”评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。 4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外读书活动。
小学师德征文及演讲比 赛活动方案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学师德征文及演讲比赛活动方案 一、指导思想： 为了学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，弘扬我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神，使我们身边那些遵守职业道德、具有工作责任心并在教育教学中取得突出成绩的教师成为大家学习的榜样。我校党支部决定举办“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’师德征文及演讲比赛活动。希望通过此次比赛，挖掘身边的好榜样，以榜样带动示范，进一步加强教师师德修养，提高教师思想道德素质，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。 二、活动时间：2010年9月---10月 三、参赛对象： 全体教师（年龄在40周岁以上的教师自愿参加）。 四、活动安排： （1）征文比赛：全体教师以“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’”为主题开展征文活动。写我们身边的事，身边的人，以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写，参赛教师以教研组为单位于9月28日以前将征文交到党支部。 （2）演讲比赛：分组内交流、校际比赛和汇报展示。 组内交流：以教研组为单位，领导深入教研组，选出本组优秀教师参加学校演讲比赛。 校际比赛：从教研组内选出的教师参加学校的演讲比赛评出等级。 汇报展示：从参加校际比赛中的教师选出获奖教师利用周五的理论学习时间进行汇报展示。 五、参赛要求： 1、征文比赛： （1）内容：选取的素材必须是真人真事，可以进行艺术加工，但须力求真实，情景交融，写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。 （2）字数要求在1500字以上。
“书香校园”读书活动实施方案 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使
阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 （2）、创建书香校园实施小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎 组员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
演讲比赛活动方案 一、指导思想： 我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，诚实守信是中华民族的优良传统，是做人的美德。为进一步加强小学生良好行为习惯的培养，在小学生中培育和践行社会主义核心价值观，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，特别举行最美宣传演讲比赛。 二、活动主题：最美宣传 三、活动对象：六年级一班 四、比赛时间：5月29日 五、比赛过程： 1、本次演讲比赛分为初赛和决赛。 2、初赛：以小组为单位举行初赛。 3、决赛：各小组从初赛中选拔一名优秀选手参加全班决赛。 六、评分要求： 1、演讲内容（3分） 主题要鲜明，内容要实在、文稿须自创。 2、演讲语言（3分） 语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅。 3、演讲态势（3分） 精神饱满、仪态自然，脱稿演讲。 4、整体效果（1分） 把握时间，不超不少，观众共鸣，效果良好
演讲比赛活动总结 为了丰富学生的课余文化生活，提高学生的普通话水平及语言表达能力，激发学生读书的兴趣和热情，发展学生个性，增长知识，全面提高学生的综合素质，我班少先大队举行了“最美宣传”演讲比赛。通过此次比赛我看到，大多数选手都能自信地站在观众面前进行演讲，做到了声音哄亮，吐字清楚，表情自然大方，普通话流利，发音标准，表达流畅，肢体语言运用也比较恰当。我想通过此次活动各位小选手一定收获很多。本次比赛也有不足之处，比如个别选手面无表情、演讲没有激情等，这需要我们耐心指导，多开展类似的活动锻炼学生。本次演讲比赛的成功举办与领导的支持、老师的帮助、学生的参与是分不开的，在此我衷心的感谢各位领导、老师的支持和学生的参与，我相信在以后的工作中我们将会做得更好、更出色！
内部编号：AN-QP-HT552 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ “少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案通用范本
“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案通用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 “少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案 为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔xx〕24号）和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[xx]3号），配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一[xx]4号）的实施，全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求
书香校园活动方案 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构： 组长：xx 副组长：xx 成员：班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本
“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案 一、指导思想： 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组决定开展“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。 二、活动目的： （一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、比赛时间：11月20、21日 六、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名） 七、比赛地点：学校阶梯教室 八、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（1—2人） 2、评委和嘉宾的邀请 （1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。 3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。 4、做好宣传工作，张贴海报。 （二）比赛时的具体操作 2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。 （三）赛后总结 由参赛评委老师评出各年级的获奖者。 九、活动细则 (一)参赛要求 1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。②、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，
建设书香校园活动方案 为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。 一、指导思想 围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。 二、活动主题 “书香校园” 三、活动对象 全体在校生、教职工 四、活动时间 XX年3月至5月 五、主办单位 团委、图书馆 六、活动内容策划 （一）读经典名著，增文化底蕴 1．“品读增益”——大学生读书活动月 书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。 2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛 以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到，（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。(注：班级要求为14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员按每个寝室至少2份，积极分子每人一份不占每寝室2份的要求上交辅导员） 3.“书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园” ——书法、绘画、摄影比赛 ⑴ 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。 具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。 ⑵ 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。 ⑶ 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。 以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。(注：班级要求有此特长学生按要求上交，14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员上交辅导员处。） 4.“好书大家读”——读者推荐新书活动 引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。(注：班级要求为24日前以专业为单位负责此事人员按每个寝室至少1份上交辅导员） 为实现20xx年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以 ‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。 一、指导思想
“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案 一、活动宗旨 为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。 二、活动时间安排 2013年10月中旬―――2013年11月上旬 三、活动内容及形式 本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。 （一）学校宣传发动及初赛阶段 1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。 2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。 3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。 （二）全镇预赛阶段 1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。 2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲
比赛。 3、中心学校决赛地点： 时间：10月29日（星期三）上午8：00――11：30 （三）县教育局决赛阶段 县教育局装备办于11月中旬组织决赛。 四、对演讲比赛活动的组织要求 各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点： 1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。 2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。 3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。 4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级比赛评委一名。 五、组织领导 为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立“我读书，我快乐”活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排
开展书香校园的读书活动总结 开展书香校园的读书活动总结篇一 我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。 一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯。 1、课内外结合，激发读书兴趣。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。 2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。 我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间。在此基础上，我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长，但已达到了我们预期的目的：家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过阅读能够
征文活动演讲比赛主持词 第一篇：读书征文活动演讲比赛主持词读书征文活动演讲比赛主持词开场白aa：尊敬的各位领导、老师，dd：亲 爱的同学们，合：大家晚上好！aa：我是主持人张aadd：我 是主持人杨ddaa：十年，一步一个坚固的脚迹，都镌刻着优 美温馨的气力。 dd：十年，一年一层喜人的生长，都酝变成 如诗如画的光辉。aa：勤学习，勇拼搏，xx人同舟共济，十 年奋斗。dd：敬师长，乐同学，xx人团结友爱，十年共进。aa：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实 dd：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力 aa：就在xx十周年校庆之际，也迎来了xx 第四届念书征文活动，再次让各人欢聚一堂。dd：下面请允许我宣布出席本次活动的领导、嘉宾有： xxx，xxx，xxx 合：下面我们宣布，“广东xx 第四届读书征文活动演讲比赛”正式开始。2020年11月11日闭幕词合：感谢刚才演讲者对校的称赞，对校的赞颂。aa：是校的关怀，让我们拥有充分本身的平台，dd：是校的热爱，让我们插上放飞空想的党羽。aa：一代又一代xx人，将 道德、科学和文明承传，dd：一代又一代xx人，用知识点燃 伶俐的灵光。aa：让我们把爱洒向校园， dd：让她们更加青 春美丽！aa：爱校，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释。 dd：爱校，有时并不需要表达，优异的成绩，是最 好的慰籍。aa：不管到了何时，不管去了何方，我们将永久把母校称赞。dd：不管到了何时，不管去了何方，我们将不忘把母校吊唁。aa：真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天！
dd：祝愿xx学校带领xx人走向更辉煌的未来！合：祝愿在座的列位身体健康，万事如意，再创xx明日的辉煌！今晚的节目到此结束，晚安！ 第二篇：征文演讲比赛活动我与祖国共奋进小学生演讲比赛实施方案 演讲比赛实施方案为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教诲，认真贯彻落实落实科学发展观，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，加强学生的爱国情绪，培养学生以爱国主义为焦点的民族精力。特举办此次作文演讲比赛运动。 一、参赛对象： 我校一至五年级全体学生，围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展运动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。 二、参赛要求： （1）题目自拟。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 （2）演讲稿必须由本身撰写，禁止从网络上抄袭，内容要贴合实际，演讲时间为3--5分钟。 三、比赛时间： 另行通知四、演讲评分规则： （1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为末了得分。 （2）评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有
书香校园读书活动 一、指导思想： 围绕“建设书香校园”这一主题，以创建“学习型学校”为导向，着眼于学生的终身发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展大阅读教育，努力为学生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机，形成浓厚的读书、学习氛围。 二、活动主题：读经典的书，做知书达礼的人 活动口号：行走书香世界，塑造智慧人生 三、活动目的： 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 3、继续以读书系列活动为载体，引领和推动读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 4、以“活动”促“习惯”，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养文明礼仪素养，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立港城实验学校师生新形象。 四、活动内容与具体要求： （一）教师读书活动 1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。 2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极组织交流。 4、组织读书体会的交流展示，如青年团员读书沙龙等；组织“同读一本书”读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由办公室主任牵头，检查与抽查相结合。 5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合
方旺中心学校2012年 “书香助我行”教师读书演讲比赛活动方案1、指导思想： 为巩固学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，校团支部经研究决定举办本次读书演讲比赛。 2、活动目的： 为教师提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特感悟。 3、演讲内容 围绕“书香助我行”主题，结合自身对读书的认识了解，谈谈自己喜爱的书籍、读书的感悟与体会或讲述自己的读书故事等。 4、参加对象：全校35周岁以下青年教师。 5、活动安排： 第一阶段：各分校5月2日在各校点组织初赛，选拔优秀选手代表各校参加学校比赛。（按各校35周岁以下青年教师人数的20%决定） 第二阶段：方旺中心学校进行决赛。 地点：方旺中心学校会议室 时间：5月4日下午2:00
组织：方旺中心学校团支部 听众：35周岁以下青年教师 分校评委：各分校根据实际自定评委（各项打分表整理收集上交中心学校）决赛评委：安敏陈鹏宁德刚陈其凤翁莉莉 6、演讲要求： （1）、尽量脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。 （2）、各分校要认真对待，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。（3）、加强领导，认真组织教师参与此次活动。积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。 （4）、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。 7、评分办法及设奖 (1)、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。 (2)、本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 8、评分标准 比赛评分采取10分制，具体标准： （1）语言表达（5分）：要求尽量脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛； （2）内容选择（1分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感； （3）形象仪表（1分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。