如何做到爱岗敬业，岗位成才
摘要：开展践行科学发展观如何爱岗敬业，岗位成才。从而全力以赴地对待自己的工作，使自己通过工作成就自己的理想和抱负，让我深受启发。结合实际践行科学发展观，找准自己的切入点，明确落脚点，为实现企业又快又好的发展作出贡献。
【关键词】爱岗敬业岗位成才
作为企业的员工我把践行科学发展观如何爱岗敬业体会和企业文化经营理念日常用语相结合，感悟以下四点：
一、应树立积极的工作心态
作为一名企业员工，要时刻保有积极的工作心态。努力的爱岗敬业，积极地对待自己的工作。要从工作中得到乐趣，把自己变成工作的主人而非奴隶。工作是为自己，要调整好心态，不要在青春年华漫无目的中虚度。最终与成功无缘。为企业发展，为事业的腾飞，提供了有力的精神支持。
二、应具备良好的职业素质
一个人一旦爱岗敬业，他就会全身心地投入到工作中去。因为这样的人把工作当成一种享受，这种内在的精神力量，才鼓舞人们认真工作，也就是爱岗敬业的动力。只有爱岗敬业的员工才能不断提高自己的职业素养，并在工作中最大限度地发挥自己的潜能，为企业创造更大的财富，从而实现自身价值。具备良好的职业素质应做到100%投入，让自己不可替代，具有挑战新工作的勇气，不断完善自我，力求最好，再创新路。
三、服从就是一切
服从是企业领导下达的任务，而快乐服从才能达到真正服从的目的。一个爱岗敬业员工只有爱上自己的工作，服从才能达到最佳效果。以服从的精神投身于我们所从事的工作，是每个员工应具备的品质和意识，服从精神是尊重、责任和纪律的统一体。作为企业养护员工应做到服从企业决策，遵守企业规章制度，服从企业一切人事调动等。
四、注重团队精神
企业是一条船。当你在这条的船上，你就成为这条船上的一名船员。这条船是满载而归还是触礁搁浅，取决于你是否与船上其他船员齐心协力、同舟共济。快乐地融入到自己的团队中去，是让团队前进的催化剂和助推器。一个没有团队意识的养护员工，即使再喜欢自己的工作，也很难在工作中创造出卓越的成绩。作为企业养护员工，对团队的理解应包括：团队的目标高于一切；依靠团队战胜困难；有完美的团队，没有完美的个人，因为团队是互补的。这也是公路人团结诚信，互帮互学的精神。
上述是我有所悟、有所感想。把感悟应用于实践中，以品树人，以德兴业，
真正爱岗敬业、全面提高工作能力。
文化企业要把握好前进的方向，为企业的发展和员工成才创造有利的条件；广大员工要有强烈的责任感，要有执著精神，明确工作无小事，这样才能实现岗位成才。牢固树立人才环境意识，将优化人才工作环境、生活环境、人际环境放在人力资源工作更加突出的位置。善于使用人才、放手重用人才，为人才自我价值实现提供更多的发展机遇、创造更为适宜的成长空间，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围。实行待遇倾斜，体现人才的资本价值。建立了有效的激励约束机制。不搞论资排辈，实行竞争上岗，严格按能者上、平者让、庸者下的原则，打破界限，在晋升、提拔上不分亲疏、不徇私情、合理使用人才，给一个充分展示自己、脱颖而出的机会。量身定做培养计划。指定了岗位锻炼和技术锻炼的师傅，明确了“师带徒”责任，签订了大学生培养包保责，在短时间内在技术水平和业务素质上有了很大的提高。
全市上下正在深入贯彻落实中央和省市委保增长扩内需调结构的重大决策部署，积极应对目前经济发展遇到的困难和问题，奋力推进全市经济平稳较快发展与社会和谐稳定。
有人曾经列出一个员工忠诚于企业的“十大理由”，我觉得很有道理
第一大理由：因为你是企业的员工；
第二大理由：给予企业忠诚，你才能得到企业忠诚的回报；
第三大理由：企业发展了，你得到的回报将会更多；
第四大理由：个人价值需要通过工作成果来证明和体现；
第五大理由：忠诚是造就你的职业声誉和个人品牌的最重要因素；
第六大理由：企业给了你一个发展的机会，一个施展才华的舞台，你应当感恩；
第七大理由：忠诚赋予你工作的激情，忠诚的人感觉工作是享受，不忠诚的人感觉工作是苦役；
第八大理由：只有忠诚于企业，努力为企业工作，你的才华才不会浪费；
第九大理由：只有忠诚的人，才能够找到归宿感，企业是你工作的归宿；
第十大理由：没有人喜欢不忠诚的人，没有哪一个企业欢迎不忠诚的员工。
所以，企业是我们共同的家园，我们都是大家庭中的一分子，我们每个人应该从自己做起，把忠诚作为信念，把诚信当成责任，热爱自己的企业，珍惜现在的工作，尽职尽责，以实际行动和我们这个团队同舟共济、共谋发展
迎接挑战，在金融危机面前坚定信心。对于国际金融危机造成的影响，我们全体员工要坚定信心，迎接挑战。在危机中采取积极措施，树立与企业同呼吸、共命运、心连心的忠诚理念，充分发挥为企业做贡献的主人翁精神，与企业同舟共济、共同面对危机，以实际行动促进企业发展！
加强学习，努力提高自身素质和技能服务水平。我们全体员工要更新学习理念，立足岗位成才，积极参加各类学习和培训，学习新技术，掌握新技能，全面提高思想道德素质和创新能力。
在平凡的工作岗位中，我们更要以精益求精的工作态度和求真务实的工作作风，以勇于创新、奋发有为的工作激情，争当爱岗敬业的时代先锋！保持勇于奉献、敬业爱岗、争创一流的优秀品行，自觉把企业兴衰与个人命运紧密联系起来，积极为企业的发展出主意、想办法、献计策、提建议，积极为企业排忧解难，为推进企业发展再创新绩！
教师应如何爱岗敬业 什么叫爱岗，就是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。什么叫敬业，是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。爱岗敬业是教师处理自己与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。 教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应该有激情、有责任心、有智慧。一个有激情的教师，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责。对自己负责，体现在对待自己的工作认真、敬业、投入；对学生负责，体现在对待自己的学生坦诚、友善、包容、公正；对学校负责，体现在把自己当作学校的主人，把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人，他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识；一个有智慧的教师还是一个有能力的人，他拥有高强的思维能力、流畅的语言表达能力、独特的创造能力。总之，一个高素质的教师，能以激情燃烧激情，以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心；一个高素质的教师，能以激情感染学生，促进学生的成长；能以智慧感化学生，促进学生的发展；能以责任心感动学生，促进学生的完善。 当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在： 一、树立“以学生发展为本”的教育新观念 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程
立足本职工作做到爱岗敬业 尊敬的领导： 大家好，我是马丹，现在公司负责产品设计与创意以及公司质检部工作，鉴于本月工作要求针对“立足本职工作，做到爱岗敬业”这一论题展开讨论。 爱岗，是我们的职责，敬业，是我们的本分。今天我重新理解了这句话的含义，发现它被赋予的深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。 干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡岗位上争创佳绩的最好诠释。要求自己，做好表率，充分发扬奉献、友爱、互助、进步的精神，本着对工作和岗位高度负责的精神，以极强烈的责任感尽职尽责，做到埋头苦干，无私奉献。 无需太多豪言壮语，扎扎实实地做好本职工作。现实社会中，爱岗敬业的精神及先进个人无处不在，他们都是行业典范，用辛勤的劳动和敬业的精神赢得了领导、同事及同行业的赞誉及尊重。正是有他们做前例，更加坚定了我用实际行动坚持本职工作，为企业和社会做贡献的决心和动力。 首先，结合岗位实际，加强学习。学习是我们的自身之本，是我们工作的前提和基础，只有通过勤奋的自我学习和向他人学习，才能使我们具备较强的工作能力，具有解决问题的能力。不能出现自满情绪，每个人身上都有自己的闪光点，要学会谦虚，这样才能使自己和他人的能力得到最大发挥，更好的作出自己的贡献。 其次，坚持爱岗敬业，努力有所作为。爱岗敬业我想是指一种责任，一种严肃、认真、负责的态度，工作中要求我们用这种态度对待，忠于职守，尽职尽责，鞠躬尽瘁;爱岗敬业我想也是要精业，要成为本专业精通各项职能的行手，要带着问题用心的学习，边学边干，才能越来越好的胜任自己的岗位;爱岗敬业我想还是要讲奉献，一滴水只有融入大海才能不会干涸，一个人只有将个人利益与公司企业利益结合起来，才能够实现双赢，生命价值才能得到完美的体现，所以讲奉献应该成为我们的精神追求。 第三、立足本职工作，关注细节。天下大事必作于细，细节决定成败，有时一个错别字一个简单的小数点就会造成无比严重的影响。人生紧要关头的一步就可能使你的人生发生改变，所以只有用心思考，精雕细琢，聚精会神把自己分内和身边的每一件小事做好、做细、做实，才能创造出卓越的工作业绩。 让我们立足岗位，创先争优，把无私的精神刻在人生奋斗的精神，在平凡的工作岗位上创造价值，为公司发展和个人发展贡献自己的力量。
教师如何做到爱岗敬业 爱岗敬业与做好本职工作是每名教师必须做的，不爱岗敬业，做好本职工作就无从谈起，做不好本职工作，谈爱岗敬业就是一句空话，爱岗敬业，形式多种，但是最根本的就是做好本职工作，做好自己应做的事，尽职尽责就是热爱教育事业的具体表现。 首先，我觉得教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。对待学生，要有一颗不厌其烦的包容心，给予学生细致入微的关心体贴。 作为教育工作者，首先要时刻关注学生的一言一行，不要因为学生的调皮而失去对学生的关爱。教学中这是难免的事情。对于正在成长的学生，他们的身心发育特点决定了他们的言行。教师与学生之间的关系需要教师给予必要的包容，不要因为学生的不理解与故意为难而导致师生之间关系的僵化。因此，教师要具有一颗包容的心，对待犯错误的学生要给予必要的帮助，尤其是那些别人认为调皮的学生，更需要我们体育教师来正确引导他们，在练习的过程中，给他们更多的表现机会，使他们也有向其他同学展示的舞台，不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。其实体育课堂有时才是帮助他们端正态度，明确目标走上正路的最好课堂。 其次，我觉得教师也要重视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。 再次，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。所以，教师要注意提高自己的思想修养；教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度与有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象；教师要具有高度的工作责任感，一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。要热爱学生，努力成为学生心目中的富于爱心的老师，使他们自觉尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。 最后，教师对待自己，要有一颗永不言输、不断进去的恒心。 随着时代的发展，知识结构的不断更新，需要教师从自身的实际出发，主动学习先进的教育教学思想，把握时代的脉搏，用先进的教育理念武装自己的头脑。发挥体育教师的优势，不断提高自己的专业技能水平、科研理论水平以及勇于实践、进取创新。只有这样，才能不被日益更新的知识结构所淘汰，才会提高自身驾驭课堂的能力。
关于教师爱岗敬业主题演讲稿 教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业 ,坚决拥护和支持中国教育事业的发展。下面是为大家了关于教师爱岗敬业主题演讲稿,希望能够帮到你。 我们的学校是所优秀的学校,之所以取得这样的成绩,正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动,立足本职,去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。 当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否在一瞬间生起一缕联想:我们和学生在一起,不就是和春天在一起吗? 我们的岗位在学生身旁,我们的职责是守望这些学生的心灵,呵护他们成长,带领他们前行。学生们的心,是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁,年华流转,长葆生机勃勃,神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、创造者的行列,推动时代车轮飞速向前,怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢? 让我们带着春天般的心情走进课堂,让每日重复的讲课变成清泉,变成小诗,用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的,而学生们亮晶晶的眸子里
映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师,第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师,一扫往日的娇气,勤劳朴素蓬勃踏实在心中。 好幸福啊!我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,走进春天,去播种期待,播种灵感 ,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。 年轻的朋友们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧! 我国是一个有五千年文明史的国家, ___车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决
爱岗敬业是最基本的职业道德要求 爱岗敬业是一个很古老的话题，随时代的变迁，人们不断给它赋予了新的内涵。美国吉姆.柯林斯的《卓越员工的12项修炼》把“敬业”作为了第一项修炼项目，说明了虽然中西方文化差异较大，但对从业人员的要求都是相通的。敬业精神是推动人类社会进步的重要精神财富，也是社会对从业人员的最基本的职业道德要求。 什么是爱岗敬业？ 爱岗敬业属于道德规范的基本要求。（公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。社会主义职业道德主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。）爱岗敬业，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责，无论在任何时候，都要尊重自己的岗位职责，认真履行自己岗位职责。这是社会对每个社会成员个体的普遍性的，最基本的道德要求。 爱岗与敬业有着紧密的联系。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己的工作。敬业的基本意思就是恪尽职守，大致包括两个内容：一是敬重自己所从事的工作，并能引以为荣，为自己所从事的工作而感到自豪；二是深入钻研探讨，力求精益求精，感觉到自己找到了自己的人生价值，并全身心的投入与追求。 为什么要爱岗敬业呢？
我们可以从两个方面来理解。一方面从个生存和发展空间上看，爱岗敬业是人类生存本能的的需要。一个人的生存和发展，需要必要的环境空间和必要的展示平台。一份职业，一个工作岗位，就是一个人赖以生存和发展的基础性环境空间和展示平台。所以，一个人有了一份职业，一个工作岗位，就应该加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每个人现实拥有的工作岗位，要让都每个人都感到很满意是绝对不现实的。其满意与不满意都是相对的。另一方面从一个工作岗位的客观存在上看，爱岗敬业也是人类社会化分工和发展的需要。一个社会，现代化程度发展越高，社会化分工就越细，对从事工作的人员素质就要求越高。就一座城市来说，没有人当市长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。各行各业都要有人去干，都要有明确的职业工作标准去把工作干好。所以，爱岗敬业不仅能满足个人生存和发展的需要，也能满足社会存在和发展的需要。敬业是我们中华民族的优良传统，从业就必须敬业，敬业才能更好地从业。 如何才能做到爱岗敬业呢？ 爱岗敬业作为公民道德和职业道德的基本规范要求，说起来容易，做起来难。对爱岗敬业影响比较大的因素主要有两个方面，一方面是从精神上讲的理想信念因素，另一方面是从物质上讲的薪水待遇因素。个人职业与个人理想方向一致或距离越近，人们追求的积极性也就越高，爱岗敬业的热情也就越高。反之，当个人所从事的职业与个人的理想方向不一致或相反时，从业而是单纯地为了解决个人生饥问题，精神因素就失去了主导作用。在此情况下，单纯地从精神上谈
教师爱岗敬业演讲稿：做最好的自己，做最好的老师做最好的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。 弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！ 我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。 但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？……我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“最好的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“最好的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。 做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做最好的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动！ 一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的最好的教师的“真境界！” 我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！
爱岗敬业教师演讲2021年范文(1) 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好! 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。但我觉得新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感，以及融入集体的团队精神。 一切职业要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
教师爱岗敬业演讲稿五篇 还记得学生时期的老师都很像家人一样，他们并不严厉，对待每一个学生都像是对待自己的小孩，有耐心又很细心。我想，这正是他们爱岗敬业的最好的体现。下面为大家啊的教师爱岗敬业演讲稿。 尊敬的各位领导和同事： 这两天我们一起学习了诸多有关师德师风建设的文件，特别认真地讨论了“十倡导，十禁止”。依据条文，对照自己的思想言行，我作了比较深刻的反思。现在，我谈点自己的看法，请大家批评。 一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收 我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室，三尺讲台，七尺黑板是他们耕耘的天地。他们总是无怨无悔，不厌其烦的把知识传授给学生，面对性格迥异，知识良莠不齐的学生他们总是因人而宜，耐心辅导。他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。 当然，有的老师可能教书不错，育人就差一些。有些学生从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话，虽说“子不教，父之过”但既然
到了学校，“教不严，师之惰”，责任就在我们教师，他们只顾“授业”，忽视了“传道”让那么道德败坏的学生流落社会，给社会治安带来麻烦。难怪社会上说：“看现在的教师教出来的学生”。当然是少数。所以我认为开展师德师风建设是及时雨，是大势所趋，是人心所向。 二、教师这个行业要求我们有一颗无私奉献的心 因为教师这个职业很难量化，它要求教师用自己的良知默默奉献。不难看到，我们的教师在自己的工作岗位上恪尽职守，诲人不倦，默默奉献。如今我们的教师队伍中有很多年过半百的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使，但他们没有倚老卖老，他们依然在教学第一线默默地耕耘着，他们不计报酬，不图回报。然而有少数教师做一点事总是打折扣，讲价钱，更有少数教师为几十元，甚至几元的绩效工资，争得面红耳赤，那么，这些教师的灵魂需要净化，这些教师的道德需要升华，这些教师的价值观更需要改变。所以，我认为他们必须来一次洗脑运动。 三、行业之风要求我们“教育之小事，事事都育人” 我认为作为教师必须在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更
廉洁自律，爱岗敬业，无私奉献 廉洁自律与腐败是联系在一起的，做到廉洁自律也就没有腐败，产生腐败，必然没有廉洁自律。要做到廉洁自律，必须反腐败，廉洁自律和反腐败关系党和国家的生死存亡。在当前社会某些不正风气的影响下，更有着滋生腐败的土壤，容易产生腐败的人和事。所以，廉洁自律与反腐败对日常工作有着极其重要的意义。要搞好廉洁自律与反腐败，必须做到以下三点： 一、廉洁自律与反腐败领导干部是关键要围绕“提素质、尽责任、严纪律、做表率”要求，以密切党群干群关系为核心，以作风建设为根本，着力解决领导干部中存在的作风不实、监管不严、执行不力等问题，真正让领导干部的作风好起来、形象正起来、能力高起来、责任意识强起来，自觉站在反腐败的第一线。同时领导干部要保持公仆本色，切实解决党员干部作风不正的问题，认真落实上级党委关于加强廉洁自律的通知要求，督促党员干部严格执行廉洁从政各项规定，坚持勤俭节约艰苦奋斗的作风，自觉接受组织和群众监督。领导干部作风正，意志坚，做到廉洁清正，就在干职工中树立起模范表率作用，使腐败无产生的土壤，使腐败分子无躲藏的领域。 二、加强制度建设，切实解决长效机制不完善的问题，提倡廉洁自律，牢牢筑起反腐败的防线 廉洁自律与反腐败要高度重视建章立制工作，建立健全长效机制。对已建立的各项制度按照新形势、新任务下廉洁自律、反腐败的要求，认真修订、补充和完善，并根据工作需要，重点健全完善干部管理、廉洁自律、党内监督等制度，使其形成规范、管用、完善、科学的制度体系。在有了制度以后，要完善制度保障，强化监督管理。要健全各种工作制度，进一步规范工作行为。认真落实党风廉政建设责任制，规范和完善领导干部述职述廉、问责制等党内监督制度。要建立干部作风督查制度，拓宽监督渠道，加强对领导干部作风状况的监督，推动作风建设持之以恒地深入开展，以此推动廉洁自律与反腐败工作的深入开展。 三、搞好反腐败工作，必须提高纪检监察干部履行职能的水平 纪检监察工作任务艰巨而繁重，纪检监察干部处在反腐败斗争第一线，因此，纪检监察干部必须不断提高思想境界和道德修养，时时自重、自省、自警、自励，处处慎权、慎欲、慎微、慎独。要常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之念，经受住权力、金钱、美色的考验，以身正求公正，以公正树形象。通过提高纪检监察干部的自身素质和履职能力，把发腐败工作进一步深入下去，彻底搞好反腐败工作。
如何做一名爱岗敬业的好教师 一、热爱教育，热爱自己的学校 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 二、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。
教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。 《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他
做一名廉洁从教和爱岗敬业的教师 刘延军 邓州市城区二初中
做一名廉洁从教和爱岗敬业的教师 邓州市城区二初中刘延军 廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。 教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在个人从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。 有一句话表述老师最恰当：“一生清贫，两袖清风，三尺讲台，四季桃李。”老师的工作虽然辛苦，但非常光荣，一直深得全社会的称赞和尊重。 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类社会的发展进步，有赖于一代又一代教师的艰苦劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师的辛勤劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，任何一部文明史，都是许多教师辛勤汗水的结晶体。那么，咱们老师应该如何廉洁从教、如何爱岗敬业呢？ 首先，要做到摆正心态、廉洁从教。说到廉洁自律和廉洁从教，也许有些老师会说：“廉洁自律与我们教师有什么关系呢？我就是想腐败也没有腐败的资格和条件呀。”其实，这样说是不对的。廉洁，是时代的主题，是教育的需要，是教师的天职，作为教师，不仅自己要有廉洁意识，更需廉洁自律，同时还要培养学生从小具有“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的思想。因为，“学高为师，身正为范”，教师必须有高尚的师德，才能以自己的言传身教教育影响学生，培养、塑造下一代，自己的道德品质就是学生的一面镜子。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁从教是教师职业道德的本质要求。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，高风亮节，他的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，他的形象教育和感化了一代又一代学子，这就是我们教育工作者的榜样。 其次，要做到爱岗敬业，为人师表 爱党爱国是对教师的根本要求。但爱国并不是要你每天去做轰轰烈烈的大事，只要你踏踏实实地从小事做起，尽职尽责地做好本职工作就基本可以了。做一个好老师，首先就要热爱自己的职业，具有敬
关于爱岗敬业的经典名言 导读：爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。关于爱岗敬业的经典名言有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 1) 、敬业正直，无愧标兵优质服务，为民解忧 2) 、爱岗敬业竭全力，心底无私天地宽。 3) 、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。 4) 、高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。 5) 、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。 6) 、阿里巴巴的六脉神剑就是阿里巴巴的价值观：诚信、敬业、激情、拥抱变化、团队合作、客户第一。 7) 、爱岗敬业，做一个让人民满意的教师。 8) 、凡事都事必躬亲，诸葛亮就是这么做的，结果给累死了。虽然这是一种敬业精神，是承担责任的表现。但承担责任不是自己一个人大包大揽。有些人不把责任逐级分解，不去建立集体决策机制，这种做法在企业规模较小时也许有效率的优点，但规模大了管理者就可能变成诸葛先生了。 9) 、爱岗敬业，谦虚谨慎。 10) 、公仆铭胸，常闻警钟；清廉舒坦，敬业从容。
11) 、把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。 12) 、诚实不虚伪，敬业不图名，坦言不奉承，廉洁不贪利。 13) 、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 14) 、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基 15) 、如果您能专业、敬业、守法、尽本份照顾您的保户，忠诚于您所属的保险公司，则那顶荣耀冠冕将非您莫属。 16) 、敬业务实，求精创新。 17) 、古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。作业错了她牺牲休息时间给学生讲解学生进步了，哪怕是别人看来微不足道的，也要鼓励表扬一番。正是这种无私而又真挚的爱，使很多灰心失望的孩子重新扬起了奋进的风帆。 18) 、诚信敬业、合规高效、融合创新。 19) 、然后通过在其他领域培养他的踏实沉稳，不骄不躁的敬业精神，既培养了他成熟的领导风范，又适时调控了其他成员的心理状态，可谓两全其美也。 20) 、教师就是要敬业爱生。
爱岗敬业、无私奉献，做人民满意的好老师 张娟 人们常用“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”等闪光的词语来形容和赞誉教师，这些美誉鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦。像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。我们本期道德讲堂的主题就是：爱岗敬业、无私奉献，做人民满意的好老师。 所谓的爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。 所谓敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。 爱岗与敬业的精神是相通的，二者相互联系，相互促进。爱岗是敬业的基础，没有从业人员对自己所从事工作的热爱，就不可能做到忠于职守。敬业就是爱岗的升华，表现为诚挚、专心的工作态度和一丝不苟、兢兢业业的工作作风，只有热爱本职工作的人才能对自己的职业充满自豪和荣誉感，才会尽心尽力的履行自己的岗位职责。 爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码的要求，是实现其他职业道德规范的前提条件之一。 教师“灵魂的工程师”这是多么高的赞誉, 作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业、无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的
气度，这就是师德，师魂。 爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。那么，教师怎样才能做到爱岗敬业、无私奉献呢？ 第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
浅谈教育教学工作中教师应如何做到爱岗敬业 发布者:谢幼玲发布日期:2010-10-16 教师不是只传授科学知识给学生,同时也要教导学生们怎样做人。以身作则、为人师表,用正确的思想观点、高尚的道德情操、良好的行为习惯影响学生。教师应在教育中时刻创设环境、竭尽师责;教学中不断选择方式、倾注师爱;校内外实践中巧妙沟通、提高师艺,从而体现教师师德在学生的成长中起着至关重要的作用。 关键词:教师师德爱岗敬业 师德是教师事业的灵魂,是其教书育人成败的核心。身为一名教师必须遵循“为人师表”四个字,这四个字是教师职业生涯中的指导思想。列宁曾经说过这样的一句话:“在任何学校里,最重要的是思想政治方向,这个方向有什么决定呢?完全只能由教学人员来决定。”可见教师的言传身教,对学生的学习成长以及发展方向都起着十分重要的作用。教师要承担既教书又育人的职责,以身作则、为人师表,用正确的思想观点、高尚的道德情操、良好的行为习惯影响学生,为学生营造良好的生活环境,使其健康快乐地成长。 教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业的责任心上,这是对本职工作的一种积极的态度,因此教师在教育教学工作中应时时牢记爱岗敬业、以德育人。 一、创设环境,竭尽师责 学校是学生的第二个家,这是他们在学习和生活过程中一个不争的事实。在学校中,学生们可以陶醉在优美的自然风景中,享受他们成长中特有的快乐。校园里独特的人文景观可以随时触动学生的感官,使其受到美的熏陶,在愉悦中受到教育,形成一种积极向上的心态。而学校除了具有这些优美的风景外还同时存在着一支理论素质高、业务水平好、奉献精神强的德育工作队伍——教师队伍。这支爱岗敬业、争做“德能双馨”的教师队伍,以良好的师德行为潜移默化地影响着学生。他们公平、公正地面对全体学生,以锲而不舍的精神,循循善诱、诲人不倦,着力雕塑学生,尊重学生的人格,引导学生自我发展。他们本着以人为本、
立足本职岗位，怎样做到爱岗敬业 一个人只要不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。立足本职工作，做到爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是一种态度，更是一种精神。 什么叫敬业？何为敬业？南宋哲学家教育家朱熹一语道破了其中 隐含的深义：“敬业者，专心致志以事业也。”古往今来，有志者、事竟成，无志者、事难成的事例比比皆是。敬业精神，说到底就是个思想觉悟的问题，一个人如果有坚定的敬业精神，对党的事业忠诚，对工作高度负责，就会有一种昂扬向上、励精图治的精神状态，有一种干不好工作就食不甘味、寝不安枕的精神。反之，就会不用心、不动脑，有力不愿出，有劲不愿使，得过且过，混时度日，即使水平再高、能力再强，也不可能将工作做好。“人贵有自知之明”。作为大学生村官我们要在本职岗位上努力践行“工于至诚，行以致远”的理念，做到爱岗敬业，真正实现“下得去、留得住、干得好、流得动”。 农村是一个大舞台，有着农村特有的复杂人际关系。我们大学生村官虽然进村时担任的是书记助理或者主任助理这样具体的职务，但是在实际工作中我们需要做的工作包括经济、农业、妇幼、财务等各个方面，需要协助的也不仅仅只是村书记或主任，工作繁琐，辛苦。这就要求我们必须热爱这份工作。那么，我们如何才能做到爱岗敬业呢？ 做好角色转变
选择做大学生“村官”，就要抹开面子，首先当好学生，向村干部学习，较快地融入村“两委”班子中。到村任职必须摆正位置，脚踏实地，忘记“证书”，忘记学历，以“空杯”的心态从头开始学，从小事做起。摆正自己的位置，当好助手参谋，把心放在工作上，哪怕是发现一个小问题、提出一个小建议，都是收获。把群众放在心上，放下架子深入群众，了解他们的所思、所想、所盼、所愁，并积极主动地为他们解愁解忧，才能成为群众的贴心人。俯下身子为民解忧。 提高学习实践能力 学习是能力之基，修身之道，成事之本。我们大学生村官更是需要不断学习，尤其加强农村理论知识和政策的学习，多利用空余时间，走访村民，和他们共同交谈，虚心接受意见，帮他们提供有用的资料。在种、养植方面多听村民的讲解，虚心请教，耐心听取答案，有不同意见时相互阐述自己的看法，最后得到满意的结果。俗话说：“只有贴近地皮，才能看见草根”，作为一名大学生村官，参与农村工作只有事必躬亲，才能有更加真实的体会。因此，我们在日常工作中要从点滴做起，从小事做起，一项工作一项工作的落实，一个脚印一个脚印的前进，脚踏实地，埋头苦干，哪怕只是为村民开一个证明，复印一份材料。 友善处理好人际关系 大学生村官深入农村就要融入农村、融入农民、进入角色，与村民打成一片，沉得下去；能够利用自己的专业特长为村民提供服务并得到广泛认可；对待工作上的困难能够不耻下问，少说话多做事，待人热情，
教师如何才能做到爱岗敬业 爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。 敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践。 爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效的人。 爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。 教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应该有激情、有责任心、有智慧。一个有激情的教师，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责。对自己负责，体现在对待自己的工作认真、敬业、投入；对学生负责，体现在对待自己的学生坦诚、友善、包容、公正；对学校负责，体现在把自己当作学校的主人，把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人，他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识；一个有智慧的教师还是一个有能力的人，他拥有高强的思维能力、流畅的语言表达能力、独特的创造能力。总之，一个高素质的教师，能以激情燃烧激情，以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心；一个高素质的教师，能以激情感染学生，促进学生的成长；能以智慧感化学生，促进学生的发展；能以责任心感动学生，促进学生的完善。 教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应该主动地发展自己。一是要善于学习，不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代的人学习，特别要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点。二是要勇于探索，不断地超越自己。要深入研究学生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思，不断地完善自己。要及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提升自己。四是要敢想敢做，不断地形成自己。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自己的灵感和思想，在创造性的工作中形成自己的教育教学风格。
教师爱岗敬业心得体会5篇 爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。以下是小编整理的教师爱岗敬业心得体会5篇，欢迎阅读参考! 教师爱岗敬业心得体会(1) 为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。 一、以身作则，为人师表。 以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。 第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。 第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。 第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得]精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。 二、爱岗敬业，尽职尽责。 教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。 教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 教师爱岗敬业心得体会(2) 自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。 学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，