《语文园地二》写话教学--我的好朋友
教学目标：
1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。教学重点：1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。教学课时：
1课时教学过程：
一、启发谈话，导入新课1.听《找朋友》。
小朋友们在一起真快乐！回忆一下自己的好朋友，你想起了谁？学生自由畅谈。
导入新课：今天一起来说说我们的小伙伴。播放《找朋友》二、说一说
1.同学们说说各自喜欢的朋友。（1）说话要确定对象。（2）说话要完整。
2.老师举例说说自己喜欢的朋友大头儿子，引起孩子们的共鸣，学生自由表述喜欢他的原因。
圆圆的脸蛋、头大身子小、爱思考、善良、活泼可爱……3.老师指导，描写人物要从外貌、性格、爱好等方面来说，并板书。
4.出示图片，学生们观察并说说大头儿子在做什么，可能在说什么，在想什么。教师指导描写人物要注意语言、动作、心理，并板书。
5.通过以上指导，同学们再来说说你们喜欢的好朋友，并说说你喜欢他什么呢？（小组讨论，并全班交流）说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，讲普通话。（3）回答提问细致有礼貌。（4）表演形象，表现大方。三、猜一猜
描述某个人物的突出特征，让同学们猜一猜。四、写一写
1、出示描写人物的相关语句，同学们自由读一读。
2、根据老师的提示来写一写，
3、最后汇报：说话要流畅通顺，写好的文章要工整干净，标点符号占格。五、结束语
我们每个人都拥有好朋友。朋友之间相互帮忙，彼此关心，共同架起一座友谊的桥梁……六、板书设计
人物：外貌、性格、语言、动作……
（赠品）小学生经典美文阅读
篇一：收藏阳光
阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么