部编版七年级语文口语交际与综合性学习精选含答案50
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你按要求修改下面的邀请函。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。
③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
________
（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。
①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》
②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。——贝多芬
（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。
（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志
A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐
【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。
（3）B；b
【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。据此可总结出“自立自强”的内涵是：自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。意对即可。
（3）根据对联特点可知，“一”是数词，因此上联的第一个字也应该是数词，故排除AD。“风雨兼程”是主谓短语，而“同享酷乐”属于动宾短语，故排除C。故选B。对联讲究上仄下平，“煌”属于平声，“志”属于仄声，故B属于上联。
故答案为：⑴①拼博拼搏②光临莅临应点明具体时间，③如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
⑵自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。
⑶ B；b
【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑵本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2．最近，上海某校举办了“孝文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由。（40字左右）。
【答案】支持观点。学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。
【解析】【分析】“孝文化节”盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。这次活动能唤起学生的感恩之心，大力推行“孝文化”，应该是弘扬中华传统美德的好机会。应该是支持的态度，说出留有即可。
故答案为：支持观点。学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。
【点评】本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。
3．根据材料中李明同学体育模拟考试成绩，帮他制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。
③130字左右；④不得透露个人信息。
【答案】目标：保持1000米和游泳成绩，提升立定跳远和排球垫球成绩，争取体育中考满分。安排：①每天热身运动五分钟，排球垫球练习五分钟，立定跳远训练五分钟，慢跑十分钟，放松五分钟。②周末练习游泳半小时。③每周一进行1000米、立定跳远、排球垫球三个项目模拟测试；请体育老师指正训练方法。
【解析】【分析】本题作答要依据图表材料的信息，帮李明同学制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。首先要阅读表格，从表格内容来看，李明同学的“1000米跑”和“游泳”两项成绩已经达标，不必刻意加强训练，只要保持即可。而“立定跳远”和“排球垫球”还未到达满分，需要有意地强化训练。据此，从要实现目标、具体活动安排来拟写育训练计划。作答时，注意安排活动的合理性，注意活动的时间和要求。答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：目标：保持1000米和游泳成绩，提升立定跳远和排球垫球成绩，争取体育中考满分。安排：①每天热身运动五分钟，排球垫球练习五分钟，立定跳远训练五分钟，慢跑十分钟，放松五分钟。②周末练习游泳半小时。③每周一进行1000米、立定跳远、排球垫球三个项目模拟测试；请体育老师指正训练方法。
【点评】本题考查提取图表信息。答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。
4．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
班里有一位胖胖的女生，班级里的很多男生都很歧视她，歧视她的外貌，歧视她的身材；给她取侮辱性的绰号；在走廊碰到她故作夸张地躲避，连和她接触过的其他女生也被嫌恶；每个学期排座位时大家都怕与她同桌，不幸与她同桌的男生甚至用眼泪来抗议。这位胖胖的女生在沉默和痛苦中度过了黑暗的三年。
请对以上现象进行思考，并谈谈你的看法，100字左右。
【答案】材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。每个青春，无论外表美丽或丑陋，都应得到尊重，都应被温柔以待。男生的行为是一种对人性的践踏，暴露了他们精神世界的无知和空虚。建议学校大力宣传人性的平等、尊重意识，惩戒相关男生，遏制这种不良风气。
【解析】【分析】此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。答题可以围绕“校园欺凌”对学生的不良影响（“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复），应严厉制止。然后结合现实情况提出防止校园欺凌的措施，言之成理即可，注意语言要通顺。如：①要拒绝
与不良青年交往。对不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。②要加强法律知识学习。阅读法律书籍，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。③要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。答案不唯一。
故答案为：材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。每个青春，无论外表美丽或丑陋，都应得到尊重，都应被温柔以待。男生的行为是一种对人性的践踏，暴露了他们精神世界的无知和空虚。建议学校大力宣传人性的平等、尊重意识，惩戒相关男生，遏制这种不良风气。
【点评】结合现实生活，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。首先肯定的是，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。然后结合实际讲道理，说出自己观点的理由。
5．针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请阅读下列材料，从利弊两个角度各陈述一条理由。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“作业帮、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题．秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
【答案】利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”变成了纯粹的“抄答案”。
【解析】【分析】本题围绕手机这一话题共给出三则材料，材料一，介绍随着智能手机的普及，针对学生群体的多款作业软件也异军突起；材料二，介绍学生的搜题软件越来越多，对寻找答案越来越方便；材料三，表述用手机软件来问作业成为时下学生交流的时髦方式。以此来考查学生表达观点的能力。
故答案为：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”变成了纯粹的“抄答案”。
【点评】本题考查学生表达观点的能力。表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。
6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
××网2016年4月22日讯，4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力日前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
【答案】示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最。因为它突出了中国航天的这一成就,激发中国人的自豪感,令人印象深刻,有吸引力。
【解析】【分析】本题考查学生对新闻材料拟写标题的能力，解答此题的关键是读懂信息内容，明确重点内容，然后采用谁（什么）加（怎么样）进行概括。本题可以借助于导语部分进行概括：4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就。这一句子是重点内容，对这一内容进行重点概括，抽取出首个航天日，专家总结航天成就即可。或可以关注颇给人震撼的结果：近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。故答案为：示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。因为它点明了时间的特殊性，从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二：近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最。因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人深刻的印象，有吸引力。
【点评】本题考查学生对新闻材料拟写标题的能力，解答本题的关键是读懂信息内容，明确重点内容，然后采用谁（什么）加（怎么样）进行概括。
7．阅读下面材料，按要求作答。
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步践行绿色发展理念，根据团县委《关于组织开展“水岸同治”志愿服务行动实施方案》要求，2019年1月14日，红旗中学“蒲公英”志愿服务队到下滩村渡船头大桥旁集中开展“参与水岸同治，守护碧水蓝天”榕江河岸卫生清理志愿服务活动，全校共28名志愿者参加了此次活动。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）我们号召更多青年加入“水岸同治”志愿者队伍，用实际行动争当“水岸同治”的倡导者、监督者，争做“水岸同治”的实践者，请你为此拟写一条宣传标语。
【答案】（1）“蒲公英”志愿服务队开展榕江河岸卫生清理服务活动。
（2）水岸同治，人人有责。
【解析】【分析】（1）提取“‘蒲公英’志愿服务队”（谁）开展榕江河岸卫生清理服务活动（干什么事）作答。
（2）拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，碧水——爱河护水，蓝天——节能
减排。守护碧水蓝天，共建绿色家园。
故答案为：⑴“蒲公英”志愿服务队开展榕江河岸卫生清理服务活动；
⑵水岸同治，人人有责。
【点评】⑴本题考查的是对文段的概括能力。认真阅读材料，抓住材料每一句话的意思进行概括即可。
⑵写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。
③构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
8．清明节放假，父母要去乡下扫墓，但已是初三学生的小梦有课外辅导班要参加，她很想跟父母一起去祭祖，但父母不同意，怕耽误她的学习。如果你是小梦，你会如何说服父母同意你一起去乡下祭祖，100字左右。
【答案】略
【解析】【分析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。内容上要讲清楚“跟父母一起去祭祖”的益处。如祭祖就是一种怀念，不忘先祖的恩德，遵从先祖的遗训，发扬先祖的优良传统等。
【点评】此题考查学生进行口语交际的能力。做题时要注意，说话要了解对方的意思，准确地领会他的意图，抓住重点和要点，充分表达自己的观点。我们在平时说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，真诚的交流。说话要语句连贯，条理分明，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解。
9．阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
（材料一）习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。
（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网）。
（材料二）教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”
（材料三）人民教而出版性中小学《语文》课本中古请文阅谈量统计表
小学初中小学初中小学初中
2013版696411.521.3
79.7%93.8%
2017版12412420.741.3
（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？
（2）一首词的字数、句数、段数、简律部有固定的格式，这就是词牌。结合你学过的古诗词知识，为这首词选择正确的词牌名（）
道是剩花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
A. 醉花阴
B. 浣溪沙
C. 如梦令
D. 沁园春（3）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了。学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
【答案】（1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增长近两倍。学生年平均阅读篇数增长近两倍，增长率在大幅度提高，中学增长率比小学高。
（2）C
（3）小明同学，古诗文学习是有难度，朗读古诗文，可以提高文化素养，还能调节心情，传承民族优秀文化，不要灰心，要坚持学习，注重积累，你会越学越轻松的。
【解析】【分析】（1）横向是把 2013版和2017版的语文课本比较，纵向则是从小学和初中的古诗文篇目、年平均篇数、增长率三方面进行具体比较。从总篇目上看，2017版比2013版的小学、初中都增长了近二倍；从年平均篇数上看2017版比2013版的小学、初中都增长了近二倍；从增长率上看2017版比2013版的小学、初中都非常高，初中比小学还要高。
（2）联系学过的词的句数和字数进行分析。醉花阴的词牌名要求上下阕共十句，故A错误。浣溪沙的词牌名要求上下阕共六句，每句字数都是七个字，故B错误。如梦令的词牌名要求上下阕共七句，每个句子的字数和题干一致，故C正确。沁园春的词牌名要求上下阕一共二十五句，故D错误。故选C。
（3）本题考查劝说词。要求：有称呼，结合材料的相关内容，有理有据，语言流畅完整。示例：小明，古诗文是中国的文化，是中华民族的根，多读古诗文能够更好的了解、传承我们的民族。而且其实读古诗文可以调节身体和心情，增加我们的文化素养。学习古诗文并非一蹴而就，只要咱们坚持，多读、多背，那么我们都会学好的。
故答案为：⑴2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增长近两倍。学生年平均阅读篇数增长近两倍，增长率在大幅度提高，中学增长率比小学高。
⑵C
⑶小明同学，古诗文学习是有难度，朗读古诗文，可以提高文化素养，还能调节心情，传承民族优秀文化，不要灰心，要坚持学习，注重积累，你会越学越轻松的。
【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力。解答此题要求考生读懂材料的内容，结合题意，对图表进行仔细的审读，归纳概括。
⑵本题考查考生对宋词的理解能力。要求考生在平时注意掌握宋词个词牌的特点和要求，结合具体的词进行判断。
⑶本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合主题进行表达，要注意语言要得体、委婉、流畅。
10．随着5G时代的到来，中国移动和中国联通相继发布了5G图标logo，请你选择其中一幅图标，向大家介绍一下该5G图标的内涵和寓意。
【答案】中国移动5G LOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。
中国联通5G品牌标识：“5G?”及主题口号——“让未来生长”，诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度。5G?中的n，代表了5G 的多场景应用和无限可能，比如融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等。
这个小写字母“n”还有很多非常广泛的含义。例如“n”是英文数字number的首字母，代表了数字记录时代，也是near（距离）的首字母，表示拉近距离。同时也是need（满足）、new network（全新网络）、new dream（全新梦想）、more（更多，两个nn就是m？）以及now（现在）的英文词组首字母。所选用的这些英文词组也更形象的描述了5G网络的多场景应用和无限可能。
【解析】【分析】答题时要认真观察图表，看图表上都有哪些数字、文字、图形及其颜色，然后要结合5GD特点思考图表中的数字、图形、文字、颜色所代表的意思，并要联系实际进行联想，最后再把思考和联想的内容用简洁、连贯的语言表述出来。如：中国移动5G LOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。
故答案为：中国移动5G LOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开
放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。
中国联通5G品牌标识：“5G?”及主题口号——“让未来生长”，诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度。5G?中的n，代表了5G 的多场景应用和无限可能，比如融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等。
这个小写字母“n”还有很多非常广泛的含义。例如“n”是英文数字number的首字母，代表了数字记录时代，也是near（距离）的首字母，表示拉近距离。同时也是need（满足）、new network（全新网络）、new dream（全新梦想）、more（更多，两个nn就是m？）以及now（现在）的英文词组首字母。所选用的这些英文词组也更形象的描述了5G网络的多场景应用和无限可能。
【点评】本题考查图文转换能力。图文转换题解题思路与步骤:整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式。