澳大利亚学案七年级地理教案
学习目标：
1、利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。
2、知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等,
3、在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。
4、知道澳大利亚的气候分布特点。
自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！
1、澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻
线穿过
部。
2.澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的
一独占
一的国家。并说明原因
洋。南回归哥，是世界上唯
3、澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大
约为中国的1/45
4、澳大利亚最长的河流为,最大的盆地
5、澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。
合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：澳大利亚古老生物、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋
上，这对生物的进化会产生什2、澳大利亚有哪些农牧业类型？各分布在哪里？
3、澳大利亚有哪些适合发展养羊业的条件？
活动三：
（一）读课本77页课文第一、二自然段回答：
（1）澳大利亚为什么被称为坐在矿车上的国家？
（2）澳大利亚有哪些支柱产业？
（二）读课本P78活动2资料和课本P77图8.40,回答：
澳大利亚的矿产资源有什么特点？有哪些主要矿产？其中铁矿主要分布在哪里？
活动四：城市和人口分布
读课本P778.40图和课文第三自然段:
1、找出澳大利亚的首都：堪培拉；主要城市：悉尼、墨尔本并说出其功能
2、澳大利亚的城市和人口分布有什么特点？为什么？
展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
文章来
七年级下册地理澳大利亚教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二)能力目标 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国 的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间 内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。 3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分 布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。 (三)情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人 地观和可持续发展观念。 2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地 制宜发展经济重要性的理解。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二)教学难点
1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 三、课时安排 二课时 四、教学步骤 (一)第一课时 一、世界活化石博物馆 1、教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片)：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗? 2、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾。)。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢? 教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?(鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能) 老师播放有关录像或VCD，让学生进一步的了解。 二、面积、人口与城市 教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利
人教版六年级地理澳大利亚复习提纲 知识点
澳大利亚—知识点 1、地理位置： 半球位置：东半球、南半球 海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独占一个大陆的国家。 纬度位置：大部分位于10°S----40°S之间，南回归线穿过其中部，大部分处于热带、亚热带，小部分位于南温 带。 2、世界活化石的博物馆： ⑴、特有的古老生物：袋鼠、鸸鹋、考拉、琴鸟、桉树、金合欢等，其中，国徽上的两种是：袋鼠和鸸鹋 ⑵、为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢？ 澳大利亚长期孤独的存在于南半球的海洋上，自然环境单一，生物进化缓慢，又缺少天敌，所以古老生物众多。 3、骑在羊背上的国家 P72图8.38 ⑴、为什么被称为“骑在羊背上的国家”？ 澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家。 ⑵、地形及对牧羊带分布的影响： 地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原(澳大利亚大盆地)、东部是山地(大分水岭)。地势东西高，中部低。不同牧羊带地形差异大，P73图8.39 ⑶、气候：
①气温：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带、亚 热带和南温带，气温较高，有利于一年四季露天放牧。 ②降水：p74图8.40 不同牧羊带降水差异大 （4）、河湖：河流：墨累河，自东向西注入印度洋 湖泊：北艾尔湖，位于中部平原，是澳大利亚陆地最低点 4、坐在矿车上的国家 ⑴、资源状况： 矿产资源丰富、种类多、储量大。铁主要分布在西部沿海；煤主要分布在东部沿海 ⑵、产业部门：采矿业、冶金业发达。 ⑶、为什么被称为“坐在矿车上的国家”？ 矿产品80%以上用于出口，矿产品出口额占商场品出口总额的比重很大。 ⑷、工业中心的分布在沿海地区的原因？资源丰富、交通便利、劳动力充足等等 5、目前，服务业已经大大超过农牧业和工业，成为主导产业。 6、城市和人口 ⑴、主要城市： 首都——堪培拉；最大城市、海港 ——悉尼；第二大城市——墨尔本
高二地理练习题2 一、单项选择题 下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。据此完成1～4题。 1．PQ线位于() A．北半球，东半球 B．南半球，西半球 C．北半球，西半球 D．南半球，东半球 2．下列四项中，属于X地所在国的是() A．大堡礁B．泰姬陵C．好望角D．格林尼治天文台 3．北京一年中雨量最多的季节，X地() A．盛行东北季风B．降水较多C．时逢干季D．每月降水量在10毫米以下4．Y地所在国() A．处于环太平洋火山、地震带B．东岸附近海域有寒流流过 C．是世界主要的小麦生产和出口国之一D．是世界主要的稻米生产和出口国之一读下面“某地区海陆分布图(下图)”，回答5～6题。 5．图中曲线P表示某地区1月份20℃等温线，虚线 P1、P2是有待确定的等温线走向，下列判断正确的是 () A．等温线P应向P1方向弯曲 B．等温线P应向P2方向弯曲 C．等温线P通过P1、P2之间没有弯曲 D．等温线P夏季向P1方向弯曲，冬季向P2方向弯曲 6．图中阴影部分地区在发展农业的过程中，为了缓解其限制性因素，采取的有效措施是() A．营造农田防护林B．发展混合农业 C．东水西调D．禁止过度抽取地下水 2010年2月15日，中国南极长城站迎来了25岁生日。长城站上迎风招展的五星红旗，让人们不禁忆起中国科学家在这片冰雪世界里的努力和奉献。据此回答7～8题。
7．图中数字代号代表长城站的是() A．①B．②C．③D．④ 8．长城站上迎风招展的五星红旗在多数日子里，旗帜 飘向的方向是() A．东南 B．西北C．东北D．西南 读图，回答9～10题。 9．甲、乙两地所在国家在自然地理特征方面相似的是 () A．都是所在大洲面积最大的国家 B．都位于太平洋与印度洋之间的航运要道上 C．境内热带荒漠面积都比较大 D．境内都有一条纵贯南北、流量丰富的大河 10．关于甲、乙两地所在国家经济发展的叙述，正确的是() A．甲地所在国家是世界重要的长绒棉生产国B．乙地所在国家水稻种植业发达 C．两国都是本洲的发达国家 D．两国的经济支柱是旅游业 中国第25次南极科学考察队2008年10 月20日从上海启程，经过长达173天的 考察，圆满完成昆仑站建站等48项任务， 于2009年4月10日载誉归来。读下图， 完成11～13题。 11．图中M地常年盛行的风向是() A．东南风B．东北风C．西南风D．西北风 12．若某科考队员于某日北京时间13时30分在 M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到 太阳位于地平线上的时间间隔是() A．19小时B．21小时C．22 D．24小时 13．有关M地关于地心对称点附近的地理事物叙 述正确的是() A．属于温带季风气候B．属于白色人种分布区 C．有寒流经过 D．有大面积针叶林分布 北京时间2009年2月2日12时25分，我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站正
课题：世界区域地理—澳大利亚 1.大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯 马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广 人稀，居民以英裔为主，讲英语 2.自然地理特征：南北纵向排列。 （1）地形—东、中、西部地形不同 东部：大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋 西部：低矮高原，占全国面积一半 中部：平原，有大自流盆地和地势最低处艾尔湖（—16米） （2）气候：气温暖热，降水半环型分布，干旱区面积大。（北部夏雨型，南部冬雨型，东部年雨，内陆少雨型） （澳大利亚气候呈半环状的原因：） $ ①北部西北季风与东南信风影响，降水季节性变化。 ②东部迎风坡降水丰富，低纬度形成热带雨林气候，南部为亚热带湿润气候；背风坡降水减少，草原向沙漠过渡。西风带控制区形成温带海洋性气候。 ③南部副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候，向内陆过渡为草原、沙漠。 ④西部常年受副高影响，降水稀少，形成沙漠气候。 （3）河流----稀少，主要墨累河和达令河。地下水丰富【way 】 （4）特有动物 种类：具有古老性和独特性，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等。 原因：位置孤立，自然条件单一，动物演化缓慢；缺少大型食肉动物。 （5）资源丰富——煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家” 3.人文与经济地理： # （1）人口分布与环境的关系 人口城市分布在东部沿海地区，中部和西部内陆地区人口少，东南沿海气候温和湿润、宜人，交通便利，开发早工农业发达；内陆和西部气候干燥，东北部湿热，有大堡礁不利建设港口 城市：首都堪培拉，最大城市和港口悉尼 （2）农业——骑在羊背上的国家 分布：国土东南部和西南部草原地区 经营方式：种植小麦和牧羊混合经营 1.农场是一个良性的农业生态系统。有利于保持土壤 2.农民可有效地利用时间安排农业活动； 3.小麦耕作活动与牧羊活动交替进行，农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性 混合农业特点：主要是家庭农场、农场规模大、机械化水平很高， 墨累—达令盆地 《 澳大 利亚的农 业
七年级地理下册《澳大利亚》教案 教学目标： 知识与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点； 过程与方法：1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念； 情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教材分析： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 难点：澳大利亚有独特古老生物的原因、分析区域地理各要素间的内在联系。 学生状况分析： 通过前几节的学习学生初步掌握了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中
就容易多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。 教学思路及策略： 通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过小组合作探究，认识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 视频导入 播放视频《古老的动物》，通过视频设置疑问，结合学生回答归纳：澳大利亚动物非常多，而且非常可爱。那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 通过看视频思考这些古老的动物生活在哪个国家。
六年级地理练习题 一．本卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。1．下列哪种天气适合篮球比赛 ＡＢＣＤ 2.我国北回归线以北地区，白昼最长的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3．“明天北方会有一股冷空气南下，与暖空气交汇，在江淮流域形成降雨”，请你分析该天气预报所描绘的降雨类型是 A．对流雨B．地形雨C．锋面雨D．暴雨 4．娜娜去热带沙漠旅行，你认为下列哪个景观图，是娜娜可能拍到的照片? A B C D 5．当太阳直射在北回归线上时，正确的地理现象是 A．南半球的澳大利亚已是冬季B．我国的河流已结冰 C．南极有极昼现象D．哈尔滨的白昼比广州短 6．“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是 A．日常生活B．交通出行C．农业生产D．工业生产 7．小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑、电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于美国，内存条产于韩国……，对此现象的准确理解是 A．国际竞争激烈B．国际合作与经济全球化 C．国际矛盾和冲突剧烈D．国家与国家之间经济各成一体 8．青藏高原纬度较低但气候寒冷的主要原因是 A．太阳辐射较弱B．海拔较高C．离海较远D．受冬季风影响 读右图，回答9～10题。 9．甲点海拔为 A．1500 米B．1000 米C．500 米D．0 米 10．如果乙点的气温为15℃，那么甲点的气温应该是 A．15℃B．0℃C．18℃D．9℃ 11．有关气温分布的说法错误的是
A．非洲大陆最炎热B．一月份,大陆等温线向南方突出 C．夏季,大陆气温比海洋气温高D．沿海湿润地区温差大 12．地理老师要求画一幅学校平面图，比较合适的比例尺是 A．1：100 B．1厘米代表实际距离1千米C．1/1000000 D．1：5 13．图例“”表示的是 A．铁路B．公路C．洲界D．国界 14．世界年平均气温分布的一般规律为 A．从高纬度向低纬度降低B．从低纬度向高纬度降低C．从亚洲中部向两极降低D．从海洋向陆地降低15．读右图，下列说法正确的是 Ａ．A是指气流从市区流向郊区 Ｂ．B是指市区气温较高，上升气流显著 Ｃ．这种现象被称为孤岛效应 Ｄ．这种现象的产生和人类的活动无关 16．在地中海气候区，许多树木的叶子比较小， 表面多为“蜡质层”，以减少水份的蒸发。这种树林被称为 Ａ．温带落叶阔叶林Ｂ．亚热带常绿阔叶林Ｃ．亚热带常绿硬叶林Ｄ．热带雨林 17．下列四幅图是我市一同学在探究学习活动中绘制的正午日照图（分别选取不同季节的一天），你认为我们期末考试期间的正午日照最可能接近哪一幅 ＡＢＣＤ 18．青岛市白昼最长时 A．北极圈内出现极夜B．北半球昼短夜长C．阳光直射在北回归线上D．南极圈内有极昼现象19．划分发达国家和发展中国家的依据是 A．人口多少B．经济发展水平C．开发历史早晚D．军事力量强弱 20．发展中国家与发达国家之间关于政治、经济等方面问题的商谈是 A．南北差距B．南南合作C．南北对话D．和平与发展 21．地球自转和公转运动的特征，相同的是 A．绕转中心B．方向C．周期D．产生的地理现象 22．下列是四位同学对一日天气的描述，你认为正确的是 Ａ．四季如春Ｂ．长冬无夏Ｃ．终年炎热Ｄ．电闪雷鸣 23．下列哪种活动不利于大气环境的保护 Ａ．大量燃烧煤Ｂ．植树造林Ｃ．修建水库Ｄ．开发太阳能资源
第12讲澳大利亚两极地区 【课标点击】 1.澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。2.澳大利亚农牧业、工矿业的生产特点及其地区分布。3.两极地区的范围、气候、生物、资源。4.我国极地科考活动和建立的科学考察站。 【考点解读】 1.从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳大利亚气候的成因。2.结合澳大利亚气候图说明澳大利亚人口和城市分布的特点。3.分析澳大利亚农牧业发达的原因。4.根据两极的气候特点，分析两极地区自然地理特征的差别。 一、澳大利亚
1.位置与范围 (1)位置：主要位于15°S与35°S之间，及120°E与150°E之间，南回归线和130°E 穿过本区中部。东临甲太平洋，西临乙印度洋；南与南极大陆相望。 (2)范围：领土包括澳大利亚大陆、丙塔斯马尼亚岛(大陆岛)及附近的一些岛屿。 2.地形与河流 (1)地形特点：澳大利亚大陆地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，共分为东、中、西三大地形区。 (2)河湖分布：C墨累河为全国最大的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋。D北艾尔湖，为地势最低处。 3.气候与植被 (1)特点：热带面积广大，分布呈半环状。
(2)主要气候类型及分布 (3)植被：以草原、荒漠为主。4.人口与城市 (1)分布：主要分布在东南沿海地区。a 是首都堪培拉，b 是墨尔本，c 是全国最大的工业中心和港口城市悉尼，d 是珀斯。 (2)原因 ①气候：澳大利亚东南沿海气候温暖湿润，适合人类居住。 ②交通：澳大利亚东南沿海一带有优良的港口，对外交通便利。 5.产业构成与经济发展 (1)种养结合的农业 ①“骑在羊背上”的国家 地广人稀草原广阔→适合畜牧业发展世界最大的 羊毛出口国
(人教新版)七年级地理下册澳大利 亚 第四节澳大利亚 1 教学分析 教学重点：澳大利亚特有动物形成原因；从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2教学过程 一、导入新课 出示澳大利亚的国旗和国徽图片。 大家知道这是哪个国家的国旗和国徽吗？（澳大利亚） 那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 大家知道，国旗和国徽是一个国家的象征，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物标志？它们是什么动物呢？这说明澳大利亚动物一定非常多，而且动物非常可爱。那么，就让我们从了解澳大利亚的神奇动物们开始了解澳大利亚这个国家吧！ 二、讲授新知 第一站我们去参观野生动物园 一、世界活化石博物馆 1.展示动物图片，看看哪几种是生活在澳大利亚的？ 我们从图片中可以看到，澳大利亚分布着丰富的古老生物物种，仿佛进入到遥远的地球演化年代。因此，有人把澳大利亚比作世界生物资源的一个活化石博物馆。 2.播放《澳大利亚动物》的视频。观看动物，然后回答视频最后的问题。 3.为什么只有澳大利亚才有这些古老珍奇的动物呢？（学生讨论，发表见解） 4.大家的答案到底对不对呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系呢？首先我们一起来了解一下澳大利亚的地理位置吧！ 5.课件展示“澳大利亚在世界中的位置”图，完成幻灯片上的问题。 澳大利亚位于赤道以南，周围被海洋包围，南回归线从中穿过，是个南半球的国家。澳大利亚在拉丁语种意为“南方的土地”。它是世界上唯一独占一个大陆的国家。 那么澳大利亚的位置自古就是这样的吗？（不是，大陆漂移） 6.播放大陆漂移，用大陆漂移的观点解释一下为什么澳大利亚有如此多的古老生物？P39活动1。 【承转】澳大利亚尽管古老的生物很多，但是如果从数量的多少来说的话，澳大利亚在世界上更令人惊叹的是，这个国家居然有近2亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。 下面我们去今天旅行的第二站：澳大利亚国家羊毛博物馆了解一下澳大利亚养羊业的发家史吧。 第二站澳大利亚国家羊毛博物馆 二、“骑在羊背上”的国家
8.4 澳大利亚练习题 B 1.我国矿产资源丰富 ,被称为“坐在矿山上的国家” ; 是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家 , 有“骑在羊背上的国家”之称 ; 也是世界椰子产量最多的国家 , 有“椰子王国”之称 ; 同时拥有多种古老而独特的动植物 , 被称为“世界活化石博物馆” 。这是一个澳大利亚小朋友在博客中发表的文章 , 其中关于澳大利亚称号错误的是 ( ) A.“坐在矿山上的国家” B. “骑在羊背上的国家” C.“椰子王国” D.“世界活化石博物馆” 【解析】选 C。本题考查澳大利亚的称号。澳大利亚因有许多古老的动物, 如袋鼠、鸸鹋、 鸭嘴兽等 ,被称为“世界活化石博物馆” ; 又因为羊特别多 , 被称为“骑在羊背上的国家” ; 澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富 , 而且开采的矿石一半以上用于出口 , 被誉为“坐在矿车上的国家” ; 澳大利亚不盛产椰子。 【备选习题】 图中内容最符合澳大利亚的哪一称谓 ( ) A.“骑在羊背上的国家” B. “坐在矿车上的国家” C.独占一个大陆的国家 D. “世界活化石博物馆” 【解析】选 A。本题结合图片考查澳大利亚发达的养羊业。图中展示了澳大利亚绵羊数和出口羊毛最多 , 被称为“骑在羊背上的国家” 。
读“澳大利亚牧羊带的分布”图 ,回答 2、3 题。
3. 关于乙地牧羊带的叙述错误的是 A. 多为天然牧场 B. 牧场规模较小 D.每公顷放养的羊数少 解析】 2 选 D,3 选 B 。本题组考查澳大利亚的牧羊带的分布及特点。 量的影响 , 澳大利亚从东南和西南沿海向内陆牧羊带类型依次为羊、牛与经济作物混合经营 带,绵羊与小麦混合经营带 ,粗放牧羊带。第 3题,乙地主要为热带草原和热带沙漠气候 ,牧场 规模很大。 A.粗放牧羊带 B. 绵羊和小麦混合经营带 C. 绵羊和经济作物混合经营带 D. 羊、牛与经济作物混合经营带 C.生产不稳定 第 2 题 , 由于受年降水 2. 甲地牧羊带的类型为 ( )
初中地理《澳大利亚》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.能说出澳大利亚的地形与气候特点; 2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。 【过程与方法】 通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。 【情感态度与价值观】 通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因地制宜的理念。 二、教学重难点 【重点】 澳大利亚地形、气候与牧羊带分布之间的关系。 【难点】 体会因地制宜发展农牧业的理念。 三、教学过程 环节一：导入新课 多媒体导入。教师播放澳大利亚剪羊毛比赛的视频，引出为什么澳大利亚牧羊业发达，被称为“骑在羊背上的国家”，进而导入新课。 环节二：新课教学 1.察“颜”观“色”——看地形
教师PPT展示《澳大利亚地形图》，学生读图并思考以下问题。 【问题】 (1)澳大利亚有哪些地形单元?分布有什么特点?(提醒学生注意不同地形区的颜色不同)。 (2)就地形而言，那些地区适合放牧? 【学生活动】 (1)澳大利亚的地形有高原、平原和山地。在分布上西部为广阔的高原，中部是平原，东部为大分水岭。 (2)平原地区、中部高原地区。 【教师总结】从澳大利亚的地形图我们看到，大部分地区以绿色和浅褐色为主，而且颜色变化少，根据图例可知澳大利亚地势较低，起伏较小，平原和高原广阔，从地形方面考虑对农业是非常有利的。那么除了地形之外，还有哪些因素对澳大利亚发展农业有利呢? 2.明眸慧眼——找气候 教师PPT展示《澳大利亚气候分布图》和《澳大利亚年降水量分布图》，学生读图回答。
【问题】 (1)澳大利亚的气候有什么特点? (2)澳大利亚降水分布规律? 【学生回答】澳大利亚以热带沙漠气候和热带草原气候为主。降水南北多，中部少。 【教师总结】从图中我们能读到，澳大利亚气候以热带沙漠气候和热带草原气候为主，东南部、西南部降水较多，利于农牧业发展，中部地区虽降水少，但地下水丰富，也适合畜牧业发展。所以澳大利亚的自然环境对农牧业发展提供了优良条件。 3.做一个精明的农场主——因地制宜 【情境创设】如果你是位澳大利亚牧场主，从地形、气候角度考虑，你会把牧场布局何处?引导学生进入澳大利亚地形和气候的认识。 多媒体展示：
初中世界地理知识点归纳：澳大利亚简介澳大利亚 1、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带。 2、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。 3、世界活化石的博物馆：澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，生物进化缓慢，又缺少天敌，保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。 4、骑在羊背上的国： ⑴、地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。澳大利亚农牧业分布于地形的关系：澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。
⑵、气候：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带，因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。澳大利亚农牧业分布与气候的关系：澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。 ⑶、澳大利亚70﹪以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠，没有办法发展农牧业，形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成绵羊和小麦的混合经营带。 ⑷、澳大利亚出口的主要农牧产品：羊毛、牛肉、小麦。 ⑸、澳大利亚养羊业的发展条件：a草原肥美，分布广;b 地下水丰富;c气候干燥，适于绵羊繁殖;d羊群无天敌 4、坐在矿车上的国家：
1、地理位置： 半球位置：东半球、南半球 海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独占一个大陆的国家。 纬度位置：大部分位于10°S----40°S之间，南回归线穿过其中部，大部分处于热带、亚热带，小部分位于南温带。 2、世界活化石的博物馆： ⑴、特有的古老生物：袋鼠、鸸鹋、考拉、琴鸟、桉树、金合欢等，其中，国徽上的两种是：袋鼠和鸸鹋 ⑵、为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢？ 澳大利亚长期孤独的存在于南半球的海洋上，自然环境单一，生物进化缓慢，又缺少天敌，所以古老生物众多。 3、骑在羊背上的国家 P72图 ⑴、为什么被称为“骑在羊背上的国家”？ 澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家。 ⑵、地形及对牧羊带分布的影响： 地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原(澳大利亚大盆地)、东部是山地(大分水岭)。地势东西高，中部低。不同牧羊带地形差异大，P73图 ⑶、气候： ①气温：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带、亚热带和南温带，气温较高，有利于 一年四季露天放牧。 ②降水：p74图不同牧羊带降水差异大 （4）、河湖：河流：墨累河，自东向西注入印度洋 湖泊：北艾尔湖，位于中部平原，是澳大利亚陆地最低点 4、坐在矿车上的国家 ⑴、资源状况： 矿产资源丰富、种类多、储量大。铁主要分布在西部沿海；煤主要分布在东部沿海 ⑵、产业部门：采矿业、冶金业发达。 ⑶、为什么被称为“坐在矿车上的国家”？ 矿产品80%以上用于出口，矿产品出口额占商场品出口总额的比重很大。 ⑷、工业中心的分布在沿海地区的原因？资源丰富、交通便利、劳动力充足等等 5、目前，服务业已经大大超过农牧业和工业，成为主导产业。 6、城市和人口 ⑴、主要城市： 首都——堪培拉；最大城市、海港——悉尼；第二大城市——墨尔本 ⑵、人口分布：东南沿海地区。分析原因？ 地形平坦、气候温暖湿润、水源充足、交通便利、 经济发达、开发历史悠久等等。 读图填写: 1、海洋：A＿＿＿＿ B＿＿＿＿ 2、山脉C＿＿＿＿ 3、河流D＿＿＿＿，其流向为＿＿＿＿ 4、城市：首都E＿＿＿＿ F＿＿＿＿
2017年12月22日高二地理周测 一、选择题 下图是某国沿纬度为30°的地形剖面图，读图回答下列各题。 1．该国位于 A. 北半球西半球 B. 南半球西半球 C. 北半球东半球 D. 南半球东半球 2．下列四项，属于该国的是 A. 好望角 B. 桂林山水 C. 富士山 D. 大堡礁 3．有关该国的说法，正确的是 A. ②处是平原区河流少，但地下水丰富 B. 东岸附近海域有寒流经过 C. 是世界主要的水稻生产和出口国之一 D. 人口分布不均，中部平原多，东部沿海少 下图为“世界某区域海洋与陆地自然带分布图”。读图，完成下列各题。 4．X地降水主要集中在( ) A. 12月至次年2月 B. 3～5月 C. 6～8月 D. 9～11月 5．沿X——Y——Z自然景观的变化是( ) A. 阔叶林——森林草原——荒漠 B. 硬叶林——草原——荒漠 C. 落叶林——草原——荒漠 D. 雨林——稀树草原——荒漠
读下图，完成下列各题。 6．图中地理事物所在国家或地区分别是 A. 巴西、美国、印度、法 国 B. 澳大利亚、加拿大、德 国、西欧 C. 美国、巴西、俄罗斯、 法国 D. 澳大利亚、美国、俄罗 斯、西欧 7．对图中①～④处地理事 物的判断，错误的是 A. ①国是世界活化石博物馆 B. ②是阿巴拉契亚山脉 C. ③国地跨亚非两洲 D. ④河没有明显的汛期 读“澳大利亚大陆多年平均每日日照时数等值线”图，回答下列各题。 8．甲乙丙丁四地日照时数可能相同的是 A. 甲乙 B. 甲丙 C. 丙乙 D. 乙丁 9．丁地火灾等级最高的时间是 A. 1----2月 B. 4---5月 C. 7----8月 D. 10--11月 人口算术密度指单位面积的人口数，人口生理密度指适用于农业用地的单位面积上的人口数。下表所给为加拿大、日本、埃及、新加坡四国的人口算术密度和人口生理密度。根据材料回答下列各题。
澳大利亚说课稿 一、教材分析 1、知识结构 “澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。教材没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个形象的标题，如“骑在羊背上”的国家、“坐在矿车上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在形象的标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了空间。 就本节课的教学实际来看，课堂需消化的知识容量大，新课中需要掌握的基础知识点较多，所以如澳大利亚的城市、工业部门等只作简单介绍，而将重点放在独有动物的形成、探究其养羊业的分布以及矿产品的分布上，其目的是突破难点，让学生真正弄懂。 2、课程目标 ●知识与技能 1.运用地图和资料，说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 2.根据地图和资料，说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象， 并简单分析说明其特有自然现象的形成原因。 3.学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 ●过程与方法 通过探究、合作的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分析，做出判断。通过阅读有关地图，知道澳大利亚的地理位置；通过观察澳大利亚丰富而古老的动物物种特征，了解其进化缓慢的原因。通过阅读有关地图，学习分析澳大利亚自然环境对其农业、经济等的影响。 ●情感、态度和价值观 1、通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 2、理解澳大利亚利用资源与自然条件优势，因地制宜快速发展经济。 （三）重点难点 重点：1.澳大利亚特有的古老生物及其生存环境。
初一地理澳大利亚习题精选 一、选择题 1.有关墨累河的叙述，错误的是（） A.源于大分水岭向东注入太平洋 B.是全国最大的河流 C.流经中部平原 D.源于大分水岭，向西南注入印度洋 2.以下说法正确的是（） A.澳大利亚是个地广人稠的国家 B.是世界上独占一个大陆的国家 C.位于印度洋与大西洋之间 D.属于北半球的国家 3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是（） A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的 B.有鸟类650种，350种是特有的 C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚 D.最著名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋 4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是（） A.首都堪培拉是全国最大的工业中心 B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美 C.墨尔本是全国第二大城市 D.西南部的珀斯是全国最大的港口 5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是（） A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊 B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带 C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊 D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧 6.澳大利亚出口的主要农产品是（） A.小麦、羊毛 B.羊毛、水稻 C.羊毛、棉花 D.玉米、小麦 7.澳大利亚人口和城市主要分布在（）
A.东北部地区 B.东南部沿海地区 C.中部地区 D.西部地区 二、填空题： 1.澳大利亚国徽上的两种特有动物是_______和_______。 2.世界上长期孤立状态的大陆除_______大陆外，还有_______大陆。 3.澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上_______数和_______出口最多的国家，还是重要的_______、_______出口国。 4.澳大利亚的工矿业，二战后迅速发展起_______业、_______和_______业，现已成为经济支柱产业。 5.全国最大的城市是_______，这里有著名的_______建筑。 二、综合题 1.读澳大利亚人口分布图，回答：澳大利亚人口分布 （1）读图分析澳大利亚人口主要分布在 __________________地区和____________地 区。 （2）从气候条件方面说说看这种分布特 点的原因___________________。 （3）再从对外交通方面说说原因 ______________________。 （4）试从经济发展方面找找原因 ______________________。 2.澳大利亚首都的房屋朝阳的是____________，其原因是 ________________________。学校放暑假在____________月，其原因是 ____________。 3.读澳大利亚地形分布图，回答： （1）____________线穿过中部；西部是____________洋、东部是____________洋，从经度位置来说位于____________半球。面积是世界第____________大国。
六年级地理下册8.4《澳大利亚》练习题（无答案）鲁教版五四 制 一、选择题（只有一个正确选项） 1.澳大利亚出口的矿产品中，在世界占有重要地位的是 A．铝土B．铁C．锰D．石油 2.澳大利亚最大的工业中心是 A．堪培拉B．悉尼C．墨尔本D．珀斯 3.下列称号与澳大利亚不符的是 A．世界活火山的博物馆 B．骑在羊背上的国家 C．坐在矿车上的国家 D．独占一个大陆的国家 3．澳大利亚出口的农牧产品有 A．大豆、小麦、羊毛B．羊毛、牛肉、小麦 C．棉花、小麦、牛肉D．大豆、小麦、牛肉 4．关于澳大利亚的正确叙述是 A．服务业现已超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱 B．澳大利亚从我国进口铁矿石 C．堪培拉是澳大利亚最大港口城市 D．澳大利亚首都是悉尼 5.关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食和环境问题，你认为首先要解决的是 A.控制人口增长过快的问题 B.粮食供应不足的问题 C．肉类缺乏的问题 D.土地沙漠化的问题 6.澳大利亚的中学，放暑假一般是在 A、7月 B、1月 C、8月 D、11月 7.澳大利亚大陆有许多特有的生物,使这些特有生物得以保存的最主要的原因是 A.澳大利亚有着复杂多样的气候类型 B.澳大利亚的地形复杂多样 C.澳大利亚大陆较早地与其他大陆分离,且气候暖热,又无大型的肉食动物 D.澳大利亚大陆是地球上最古老的大陆 8.澳大利亚养羊业集中分布的地区是 A.东南部和西南部沿海的混合经营地带 B.东南部和西北部沿海的混合经营地带 C.粗放牧羊带和粗放牧牛带 D.西部高原区和中部大自流盆地 9.在学习“澳大利亚”这节内容时，地理老师提出了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚。”下面是同学们谈的内容，其中正确的是
七年级地理下册《澳大利亚》知识点整 理 ●澳大利亚的四个别称：世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。 1、：特有动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等。有很多古老生物的原因：600万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆分离，孤立于南半球的海洋之中。长期以来，自然条比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。 2、“骑在羊背上”的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。澳大利亚地广人稀，农牧业生产机械化程度高，耗用劳动力很少。澳大利亚利用不同地区的自然条，因地制宜地发展农业，形成了四个不同的农牧业区。（P74图837，了解农牧业带的分布。） ●澳大利亚的地形全国最大的河流墨累河，从大分水岭西侧发源，向西南注入印度洋。东北部沿海有世界著名的大堡礁。西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。中部是大面积的平原，地势最低处有北艾尔湖。平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以
自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。（在P7图中了解主要地理事物：大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马尼亚岛。） ●带沙漠气候分布最广。在东部和南部沿海有小范围的热带雨林气候，亚热带湿润气候，温带海洋性气候和地中海气候。（P76图839指导理解澳大利亚的气候类型及分布） ●地形与农牧业：西部海拔不足1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，适合露天围栏放牧。 ●气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地区冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。 ●澳大利亚70%以上的羊只，集中在东南部和西南部沿海的混合经营地带，其它广大地区放养的羊只相对较少。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区发展混合农业比较有利。 3、坐在矿车上的国家：
六年级上册地理试题 一、单项选择题：（使用答题卡的，请将正确选项涂在答题卡上，不使用答题卡的，请将正确选项填在下列表格中，每小题2分，共40分） 1、地球上最大的纬线圈是（ ） A 、南极圈 B 、北回归线 C 、南纬80o 纬线 D 、赤道 2、关于100o E ，30o N 这个点的正确叙述是（ ） A 、位于东半球、北半球 B 、位于东半球、热带 C 、位于西半球、南半球 D 、位于西半球，北半球 3、五带中，四季变化最显着的是（ ） A 、热带 B 、温带 C 、北寒带 D 、南寒带 4、在1：500000的地图上，实际距离为20千米的两城市在地图上的距离是（ ） A 、5厘米 B 、4厘米 C 、3厘米 D 、2厘米 5、常用图例中， 分别表示（ ） A 、国界、洲界、未定国界 B 、洲界、未定国界、国界 C 、洲界、国界、未定国界 D 、未定国界、国界、洲界 6、南、北美洲之间的分界线是（ ） A 、苏伊士运河 B 、巴拿马运河 C 、白令海峡 D 、直布罗陀海峡 7、板块构造学说认为（ ） A 、全球大致划分为七大板块 B 、地球表面是由一块完整的岩石组成的 C 、板块内部比较活跃 D 、世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带 8、下列有关天气预报的说法正确的是（ ） A 、有气象卫星不需要地面观测 B 、 表示沙尘爆 C 、卫星云图中白色表示云雨区，蓝色表示陆地 D 、 为南风6级 9、同纬度的陆地和海洋相比，冬夏季气温变化（ ） A 、夏季陆地比海洋气温低 B 、夏季陆地气温比海洋高 C 、冬季陆地气温比海洋高 D 、陆地、海洋气温相同 10、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润，影响其气候的主要因素是 A 、地形因素 B 、海陆位置 C 、纬度位置 D 、洋流因素 11、人口自然增长率的大小取决于（ ） A 、经济发达程度 B 、生活医疗水平 C 、出生率和死亡率 D 、文化教育水平 12、下列有关人口增长过快带来的问题叙述中，错误．． 的是：（ ） A 、交通堵塞 B 、居住条件差
七年级地理下册《澳大利亚》教案七年级地理下册《澳大利亚》教案 课题 澳大利亚 教学课时 一课时 教学目标： 知识与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点； 过程与方法：1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制
宜发展经济的观念； 情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教材分析： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 难点：澳大利亚有独特古老生物的原因、分析区域地理各要素间的内在联系。 学生状况分析： 通过前几节的学习学生初步掌握了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中就容易多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。
教学思路及策略： 通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过小组合作探究，认识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 教学过程 教学
《澳大利亚》练习题 一、选择题 1、澳大利亚国徽上的两种动物是( ) A．袋鼠和鸸鹋 B．考拉和袋鼠 C．鸸鹋和考拉 D．琴鸟和鸭嘴兽2、目前，澳大利亚的经济支柱是( ) A．农牧业B．工矿业C．服务业 D．交通运输业 3、关于澳大利亚的说法不正确的是( ) A．位于太平洋和印度洋之间 B．首都堪培拉位于印度洋沿岸 C．世界上独占一个大陆的国家 D．有“骑在羊背上的国家”之称 4、澳大利亚特有生物众多，其原因叙述错误的是（） A、几千万年前与其他大陆分离 B、四周被海洋包围，生物进化缓慢 C、没有大型野生食肉动物 D、气候非常寒冷 5、被称为“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家是（） A.俄罗斯 B.美国 C.巴西 D.澳大利亚 6、在澳大利亚，向阳的窗户大多朝向（） A. 东部 B. 西部 C. 南方 D. 北方 7、澳大利亚的中学生，放暑假一般是在（） A、7月 B、1月 C、8月 D、11月 8、澳大利亚出口的矿产品中，在世界占有重要地位的是（） A．铝土和金刚石B．煤炭和铁矿石 C．铁矿石和锰矿 D．石油和天然气 9、1、2014年11月，二十国集团(G20)第九次领导人峰会在澳大利亚布里斯班举行。布里斯班风光秀丽，由图推断，它东临的大洋是 A北冰洋 B.太平洋 C.大西洋 D.印 度洋 2、根据图判断，下列描述最符合澳大利亚地势特征的是 A.南北高，中间低 B.中间高，四周低
C.南部高，北部低 D.东西高，中间低 10、关于澳大利亚叙述，不正确的是 ( ) A．首都悉尼是全国最大的城市 B．是世界是唯一占有一个大陆的国家 C．地形分为东、中、西三部分，其中东部有大分水岭 D．袋鼠是澳大利亚的代表性动物 11、关于澳大利亚以下说法正确的是（） A．澳大利亚是个地广人稠的国家 B．是世界上独占一个大陆的国家 C．位于大西洋和印度洋之间 D．属于北半球的国家 12、澳大利亚中部地区的地形是( ) A．山地 B．大分水岭C．大自流盆地 D．低缓的高原 13、澳大利亚主要的农牧产品是( ) A．牛肉和小麦B．羊毛和棉花 C．羊毛和小麦 D．羊毛和棉花 14、下列地理信息属于澳大利亚的是（） A．世界第二人口大国B．位于南半球 C．世界面积最大的国家 D．热带雨林面积最大 15、澳大利亚特别重视发展农牧业生产机械化，其原因是（） Ａ、经济发达Ｂ、地广人稀Ｃ、牧草优良Ｄ、资源丰富 16、在学习《澳大利亚》这节内容前，地理老师提了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚”下面是同学们谈的内容，其中正确的是（） A、澳大利亚位于北半球 B、澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上 C、澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷 D、澳大利亚地广人稀，经济发达 17、小王在澳大利亚留学期间，曾经与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸，穿越过程中，他们依次经历了三大地形区，即（） A、山地平原高原 B、高原平原山地 C、平原高原山地 D、山地高原平原