九年级电与磁单元测试与练习（word解析版）
一、三物理电与磁易错压轴题（难）
1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：
(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；
(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；
(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_________）
【答案】断开，
电子秤的示数
实验次数电流I/A电子秤的示数/g
1
2
3
……
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，
所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下：
(2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。
(3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。故实验表格如下：
实验次数电流I/A电子秤的示数/g
1
2
3
……
2．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？
(1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。
(2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。
【答案】转化（或转换）距离越小排斥
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。
(2)[2]从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。
[3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
3．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。
（2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。
① 实验过程中，小明应根据______（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。
② 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。
存在问题：_____________。
改进方法：_________________。
（3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的__________（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_____________即可。
【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源
灵敏电流表
【解析】
【详解】
(1)[1]仅对调磁极位置，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关；
[2][3]小明的做法不对；因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变，那么受力方向也不变，电流方向实际上是没有变化的；
(2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关，需改变电流的大小，观察金属棒的受力大小，应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小；
[5][6]由于铁棒比铝棒电阻大，根据
U
I
R
可知，在电源电压不变时，通过铁棒的电流较
小，当磁场强度相同时，电流越小，导体受到的磁场力越小，因此铁棒比铝棒摆动的幅度小；所以实验中存在的问题是：铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力；改进方法是：把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒；
(3)[7][8]探究电磁感应现象，即磁生电，只需将图甲中的电源替换成灵敏电流表即可，这电流表能显示是否有电流产生。
4．某学校课外科技兴趣小组在物理老师的指导下设计了一个实验装置如图所示，用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连．
制定计划与设计实验
（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装___________（选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是___________，使指针转动更灵活．
（2）按图所示连接好电路，闭合开关．调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与___________的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与___________的关系；
进行实验与收集证据
（3）保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会___________；当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会___________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
评估交流
（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图的E 处，且让磁铁的右端为___________极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转．
（6）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与___________有关（写出一个即可）．【答案】铁块减小摩擦线圈匝数电流大小增大减小 N 铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）．
【解析】
（1）磁铁可以吸引铁块，不吸引铜、铝物质，故需要加装铁块；在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，减小了摩擦；
（2）①保持滑片P位置不变，也就是电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；
②保持接线方式不变，也就是线圈匝数不变，移动变阻器滑片P，可以改变电流，因此可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；
（3）①保持滑片P位置不变，即电流不变，导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数增多闭合开关后，电磁铁磁性增强，指针偏转的角度将会增大；②当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为N极，右端为S极，在E出放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；
（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响，所以可以改变铁芯的大小来改变磁性，也可以改变竹片削制的指针质量，这样摆动起来更轻松．
5．如图所示是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。小谦同学实际探究时，在下表记录了实验情况。
实验序号磁场
方向
ab中
电流方向
ab
运动方向
1向下无电流静止不动
2向下由a向b向左运动
3向上由a向b向右运动
4向下由b向a向右运动
（1）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与________有关；比较实验
__________和____________，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
（2）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的物理学方法是____________（选填下列选项对应的符号）。
A．类比法 B．控制变量法 C．转换法
（3）小谦想在这个实验的基础上进行改造，来探究“哪些因素影响感应电流的方向”。为了观察到明显的实验现象，他应把图中的电源换成很灵敏的___________（选填“电流表”或者“电压表”）。
【答案】磁场方向24C电流表
【解析】
【详解】
(1)比较实验2和3，电流方相相同，磁场方向不同，导体运动的方向不同，说明通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关；
比较实验2、4，磁场方向相同，电流方向不同，导体运动方向不同，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
(2)实验中通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是转换法；
(3)探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，需要用灵敏电流表代替电源来显示产生感应电流的方向。
6．磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。
（1）如图a,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图b中的甲、乙两种方法,依据_______的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中
____的方法。
(a) (b)
（2）选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等,观查能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。
①分析数据,可以得出:在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量____,说明铁
板和镍板对吸引力的影响____,即对磁性屏蔽效果明显。
②铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是____。
③铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同。据此,你提出一个值得探究的问题:______________________。
（3）他们在纸片上分别放入形状和____相同、面积不同的铁板,发现铁板面积越大,吸住的回形针数量越少。
（4）日常生活中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,写出一种保护磁卡磁性的方法:_________________。
【答案】二力平衡乙较少(或明显减少) 较大(或明显) 铝不能被磁体吸引(或铝不能被磁化) 磁性屏蔽的效果与物体的哪些因素有关厚度磁卡放人铁盒中(或放入含有铁、镍丝的网状包里)
【解析】
【详解】
（1）回形针受到两个力的作用：重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力。故应用的原理是二力平衡；
甲乙两图比较，通过乙图中下方能够吸引的回形针数量，可以比较吸引力的大小，能达到实验目的，而甲图，在纸片下方吸引回形针数量不能比较出吸引力的大小，不能达到实验目的。因此选择乙图；
（2）①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显；
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化；
③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同。因此提出的问题是：磁体屏蔽的效果与哪些因素有关；
（3）根据控制变量法的思路，要研究屏蔽效果与铁板面积的关系，必须保持铁板的形状、厚度一定，改变面积大小，观察回形针被吸起的数目多少；
（4）由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了，磁卡不易受到外界磁场的影响。
【点睛】
注意理解体会实验采用了控制变量法和转换法，两种方法都是初中物理常用的研究方法，要熟悉两种实验方法在初中物理实验中的应用。
7．课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来。
(1)实验现象说明____________________有力的作用，________机就是利用这个原理制成的。
(2)判断“有力的作用”的依据是________。
A．力是维持物体运动的原因
B．一切物体都有惯性
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究________________。
(4)小明利用该实验的原理做了如图乙所示的实验，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源后发现线圈并不转动，原因可能是____________________________，这时可做的有效尝试是
________________。
【答案】磁场对通电导体电动 C 通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关
线圈刚好处于平衡位置人工转动一下
【解析】
【详解】
(1)导线通电后产生了运动,实验现象说明磁场对通电导体有力的作用，电动机就是利用这个原理制成的。
(2)判断“有力的作用”的依据是物体运动状态改变时，一定受到力的作用，故选C。
(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关。
(4)直流电动机能持续转动的原因是，在制作电动机时增加了换向器，线圈在平衡位置由于惯性转动，当线圈刚越过平衡位置时换向器能自动改变线圈中的电流方向，及时改变通电线圈的受力方向，使电动机能持续转动。小明接通电源后发现线圈并不转动，原因可能是线圈刚好处于平衡位置，这时可做的有效尝试是人工转动一下。
8．(1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家________发现的。
(2)把直导线弯曲成螺旋线，当螺旋线圈中插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁，为探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想B：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，进行如图所示实验。
通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少，来判断其磁性强弱的不同。
①通过比较图________两种情况，可以验证猜想A是正确的。
②通过比较图C中甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充：
________________________。
(3)随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如水位自动报警器，其工作原理如图所示，当水位未达到金属块A时，工作电路的状态是________。
A．红、绿灯同时亮 B．红、绿灯都不亮
C．绿灯亮 D．红灯亮
【答案】奥斯特A、B电流相同时D
【解析】
【详解】
（1）奥斯特实验就是以奥斯特的名字命名的，这个实验证明了电流周围存在磁场，揭示了电和磁之间的联系，因此奥斯特也被尊称为“揭示电和磁联系的第一人”；
（2）实验中电磁铁的磁性是以电磁铁吸引大头针数目多少的不同体现的，用到了转换法的思想；
①要验证猜想A是正确的，根据控制变量法的思想，必须控制线圈的匝数相同，改变电流的大小，观察电磁铁吸引大头针数目的多少，符合此要求的只有A、B两图；
②C图中甲、乙两磁铁串联，通过的电流相同，线圈的匝数不同，吸引的大头针数目不同，匝数多的吸引的大头针多，磁性强，因此B的猜想应该补充“电流相同”这一前提条件．
（3）水位自动报警器利用了电磁铁“通电有磁性，断电无磁性”的特点，当水位达到金属块A时，由于水是导体，电磁铁电路接通，电磁铁产生磁性把衔铁吸下来，使触电与红灯电路接通，红灯发光．
故答案为：（1）奥斯特；（2）①A、B；②电流相同；（3）D．
9．小丽利用如图所示的装置，“探究通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关”，当小丽
闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动．断开开关S0，然后小丽只将磁铁N、S极对调位置，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动．通过上述实验，小丽得出实验结论：“通电导体在磁场中受力方向只与磁场方向有关”，请你选用图中所示电路中的元件，设计一个实验证明小丽的观点是错误的．请你简述实验步骤和实验现象．
【答案】闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动；断开开关S0，保持磁铁N、S极位置不变，改变电流的方向，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动；通过上述实验，实验证明小丽的观点是错误的．
【解析】
试题分析：本题考查影响通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关，以及控制变量法的应用．闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动；断开开关S0，保持磁铁N、S极位置不变，改变电流的方向，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动；通过上述实验，实验证明小丽的观点是错误的．
考点：探究通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关
10．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：
磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场．
如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，
在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下
表：
次数R0/Ωr/m B0/T T0/s I/A
1100.1 1.00.15π×l0-2 2200.1 1.00.1 2.5π×l0-2 3200.2 1.00.110π×l0-2 4100.10.30.1 1.5π×l0-2 5200.10.10.050.5π×l0-2
（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位）
（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I 与R0的关系可以用图象中的图线____表示．
【答案】
2
00
B r
R t2
5A s
T m
π?Ω?
?
c
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]由图像分析可得
2
E
I
R
= (1)
E
t
?Φ
=
?
(2)
=?S B
?Φ? (3)
120+2R R R
R == (4)
由1234联立得：
22
000
022B B r r I t R t R ππ?=?=?? 由于2
π为定值，故 2
000
B r I k R t = [2]将第一组数据带入上式得：
k =2
5A s T m π?Ω?? （2）[3]若R 0变，其他为定值，则2
00
2B r t π均为定值，可看作0'k I R =，此为反比例函数，故可用图线c 表示．
11．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图所示的实验装置．
（1）当闭合开关S 后，小磁针____发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺线管与小磁针之间是通过____发生力的作用．
（2）用铁屑来做实验，得到了图所示的情形，它与____磁铁的磁场分布相似．为描述磁场而引入的磁感线____真实存在的．
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况．实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的____有关，且这个关系可以用____判断．
（4）闭合开关S ，通电螺线管周围的小磁针N 极指向如图所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从____极发出，最后回到____极．
【答案】会磁场条形不是电流方向右手螺旋定则 N S
【解析】
【分析】
【详解】
（1）当闭合开关S后，根据用右手螺旋定则判断电磁铁的磁极左S右N，小磁针左端为N 极，和电磁铁的右端N相排斥会发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用；
（2）用铁屑来做实验，根据图所示的情形，它与条形磁铁的磁场分布相似．为描述磁场而引入的磁感线不是真实存在的；
（3）通电螺线管的磁极极性只与它的电流方向有关，且这个关系可以用右手螺旋定则判断；
（4）在通电螺线管外部，磁感线是从N极发出，最后回到S极。
12．如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，碲形磁体放在线圈周围．
（1）按他们这种方法刮漆，线圈___（填“能”或“不能”）持续转动．线圈转过平衡位置时会_____（填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”）．
（2）可以通过改变________方向，改变线圈的转动方向．（填一种方法）
（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是______，这时可做的有效尝试是______．
【答案】能切断线圈中的电流电流（或磁场）磁场太弱换用较强的磁场
【解析】
【分析】
【详解】
(1)将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周的作用是当线圈刚转过平衡位置时，切断电流，通过线圈的惯性转动半周，从而保证了线圈持续的转动下去；
(2)要改变线圈的转动方向，就要改变线圈的受力方向，而线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来决定，因此可改变磁场方向或电流方向来改变线圈的转动方向；
(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，可排除无电流的情况，可能是电流太弱、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置等，可进行有针对性的偿试，包括换新电池使电流增大，换较强的磁场，用手推一下线圈使其转过平衡位置等．【点睛】
线圈不转动的原因可能是无电流、电流太弱、磁场太弱、开始线圈处在平衡位置等。13．如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来．
（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在___里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是______________．
（2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将_____（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是_______．
（3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是_______现象，它在生活中的应用有________（举出一例即可）．
【答案】磁场改变电流的方向变亮电流变大电磁感应发电机
【解析】
【分析】
【详解】
（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是：改变电流的方向或改变磁场的方向；（2）捏住电动机的转轴，会将电动机消耗的电能转化为内能，由非纯电阻电路转化为纯电阻电路，电源输出的所有功率都变为线圈电阻消耗的热功率了，而加在其上的电压不变，所以电流急剧上升，电动机线圈大量发热，此时电流变大，灯泡变亮；（3）电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是电磁感应现象，它在生活中的应用有发电机等
14．研究电动机的工作过程．
(1) 电动机的工作原理是磁场对______有力的作用．甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是______．线圈从图示位置再转动______度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置．
(2) 乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了______，该装置能在线圈______(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向．(3) ①丙图所示的电动机模型中，调换器件______（填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向．
②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的______（填物质的物理属性）．
【答案】电流(或通电线圈) 电流方向不同 90 换向器刚转过①弹性
【解析】
(1) 电动机的工作原理是磁场对电流的作用；甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是电流的方向不同；线圈从图示位置再转动90度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置；
(2)乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，该装置能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向；
(3)①丙图所示的电动机模型中，调换器件U型磁铁①的放置可方便改变电动机的转动方向；
②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的弹性．
15．用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图甲、乙、丙所示．
（1）乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为_____（填“N”或“S”）极，磁铁与铁钉间的吸引力_____（填“大于”或“小于”）磁铁的重力．
（2）丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通过铁钉
的电流方向是_____（填“向上”或“向下”），磁铁上的电流由于受到_____作用而带动铁钉开始旋转．
（3）这个简易电动机工作时，将电能转化为_____能，若它的输入功率为2.0W，效率为60%，则输出功率为_____W．
（4）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变_____方向．电动机转动起来后，电线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是（写出一条即可）_____．（提示：干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱．）
【答案】N 大于向下磁力机械 1.2 电流保护电源
【解析】
解答：(1)乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉根据异名磁极相互吸引可得铁钉的尖端为N极，磁铁与铁钉间的吸引力大于磁铁的重力．(2)干电池外部，电流从正极流向负极，所以通过铁钉的电流方向是向下的；磁铁上的电流位于磁场中，由于受到磁力作用而转动；(3)简易电动机工作时，将电能转化为机械能；输出功率为P输出＝P输入×60%＝2.0W×60%＝1.2W；(4)通电导体在磁场中转动的方向取决于其在磁场中的受力方向，其受力方向改变则其转动方向就改变；而其受力方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关．因此要改变铁钉转动方向可以改变铁钉中的电流方向或磁场方向；电动机转动起来后，若长时间通电，会损坏电源；另外电流通过磁铁，会产生热量，温度升高，使磁铁的磁性减弱，所以为了保护电源和不减弱磁铁的磁性，应使电线下端应间歇性地接触磁铁．
点睛：（1）根据磁极间的相互作用判断分析磁化后的铁钉的尖端的极性；（2）电源外部，电流从电源正极流向负极；通电导体在磁场中受到磁力作用；（3）电动机工作时将电能转化为机械能；已知输入功率和效率，直接计算输出功率；（4）通电导体在磁场中受力的方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关；干电池通过的电流不允许长时间超过
0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱．
电与磁试题集 一、电与磁选择题 1．下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（） A. 探究导体电阻与长度的关系 B. 探究通电导体产生的热量与电阻的关系 C. 探究电功与电压的关系 D. 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系【答案】A 【解析】【解答】解：A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究与长度的关系，不用控制电流一定，A正确； B、由Q=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B错误； C、由W=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C错误； D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，D错误． 故选A． 【分析】若所探究的物理量与电流及其他因素有关，探究过程中需控制电流一定，根据各项分析即可得出结论． 2．下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）A. 条形磁铁 B. 地磁场 C. 通电直导线 D. 通电螺线管【答案】C 【解析】【解答】解：条形磁铁的中间没有磁性，但在两端磁性最强；地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似； 通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆，越靠近通电直导线，磁性越强，磁场分布就越密． 所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同． 故选C． 【分析】根据条形磁铁的磁场特点、地磁场的磁场特点、通电直导线的磁场特点和通电螺线管的磁场特点进行比较，得出答案． 3．图为某品牌共享电单车，其涉及到的物理知识正确的是（）
电与磁知识点总结复习及练习测试题 一、电与磁选择题 1．下列有关电和磁的说法正确的是（） A. 奥斯持发现了电流的磁效应 B. 磁体周围的磁场既看不见也摸不着，所以是不存在的 C. 电动机是根据电磁感应原理制成的 D. 电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关 【答案】A 【解析】【解答】解：A、奥斯特发现了电流的磁效应，故A正确； B、磁体周围的磁场虽然看不见也摸不着，但的确存在，故B错误； C、电磁感应现象是发电机的制作原理，而电动机的制作原理是通电线圈在磁场中受力转动，故C错误； D、电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关，故D错误． 故选A． 【分析】（1）奥斯特发现了电流的磁效应；（2）磁场看不见、摸不着但的确存在；（3）电动机工作原理是通电线圈在磁场中受力转动；（4）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关． 2．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代．下列有关电磁现象的说法正确的是（） A. 通电导体周围一定存在磁场 B. 导体在磁场中运动一定产生感应电流 C. 电磁波在真空中无法传播 D. 通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关 【答案】A 【解析】【分析】（1）奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场，其磁场方向和电流方向有关； （2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流； （3）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播； （4）通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关． 【解答】A、奥斯特实验证明了：通电导体周围一定存在磁场，故A正确； B、闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流．故B 错误； C、电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故C错误； D、通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关．故D错误．
《电与磁》单元测试题及答案解析 一、填空题（每空2分，共30分） 1.南宋民族英雄文天祥(江西吉安人)，在《扬子江》一诗中着下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句．这里磁针石的南极指向地理位置的__________方，是因为它受到__________场的作用． 2.由于电动机具有结构简单，操作方便、效率高、无污染等优点，因此许多家电中都有电动机，例如_____ ____,电动机工作时主要将电能转化为_____能。 3.如图9-1所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab 向右运动，这说明______________对通电导体有力的作用；若要使ab 向左运动，你的方法是______________________________。 4.在研究影响电磁铁磁性强弱因素的过程中，小丽使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示。请你根据表中数据，归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是___ _____。 电流／A 0.2 0.4 0.6 0.8 l 电磁铁吸引大头针的个数／个 1 5 21 45 62 5.小明的奶奶·事已高，行动不便，为方便护理，小明制作了一个由电磁继电器、白炽灯、电铃、干电池和按钮开关组成的“呼叫器”。当奶奶按下床头的按钮开关时，灯亮，铃响；则电铃与电源串联后应接在图9-2中的______两点之间，按钮开关与电源串联后应接在___ __两点之间。 6.如图9-3所示，合上开关后，发现铁钉旁边的小磁针静止时S 极指向铁钉A 端．则A 端是磁场的________极，电源的D 接线柱是________极． 7.在学习电和磁的知识中用到的两个重要实验装置如图9-4所示，甲是研究在磁场中转动的线圈产生电流的情况，这种现象是 现象；乙是研究通电线圈在磁场中受力转动的现象， 机就是根据这一原理制成的。 8．如图9-5甲所示，把一条形磁铁插入闭合线圈或从闭合线圈 中拔出，线圈中会产生感应电流．若将该条形磁铁换成一通 电螺线管，如图9-5乙所示，把这个通电螺线管插入闭合线圈或从线 圈中拔出，闭合线圈中________（选填“会”、“不会”）产生感 应电流， 原因____ ____。 二、选择题（每小题3分，共42分） 9.科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推 动了人类文明的进程，最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是 ( ) 图 9-3 图 9-4 图 9-1 图 9-2 图9-5
济宁物理电与磁单元测试卷附答案 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角 的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的________，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________时，磁体间作用力与距离的关系。 【答案】转化（或转换）距离越小排斥 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。 (2)[2]从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。 [3]磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。 2．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）实验中是通过观察_____________________来比较电磁铁磁性强弱。这种研究方法称为___________。 （2）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是____________相同，以探究电磁铁磁性强弱与 ____________的关系。 （3）由现象可得结论：电流一定时，________________，电磁铁磁性越强。 （4）若要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多，最简单易行的办法是_________ 【答案】电磁铁吸引大头针的数量转换法控制电流线圈匝数线圈匝数越多将变阻
初三物理电和磁测试题 一、填空题：（每空1分，共18分） 1.磁悬浮列车是利用同名磁极相互＿＿＿＿＿的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦，来提高列车速度的。 2.具有软磁性、硬磁性或其他电磁特性的材料，统称为磁性材料，磁性材料在现代生活和科学技术中得到广泛应用，请你举出两个例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.我国宋代的学术著作(梦溪笔谈》中有如下一段叙述：“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。 4.地球上，指南针能指南北是因为受到＿＿＿＿＿的作用。人类将在本世纪登上火星。目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？＿＿＿（选填“能”、“不能”或“不知道”）。 5.奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着___________。在磁场中的某一点，小磁针静止时其____________(选填“南”或“北”)极所指的方向就是该点的磁场方向。 6.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明，换向器起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的电流方向，从而实现了通电线圈在磁场中的＿＿＿。可见，将物理知识应用于实际还需要技术作桥梁。 7.通电螺线管相当于条形磁铁，当增大通过的电流时，它的磁性＿＿＿；当减少线圈的匝数时，它的磁性＿＿＿；当在螺线管中插人铁芯时，它的磁性＿＿＿（填“增强”或“减弱”）。 8.如图1所示，当开关S 闭合时，通电螺线管旁的小磁针如图1所示方向转动，则通电螺线管的a 端为_______极，电源的d 端为_______极．当图中滑动片P 向左滑动时，小磁针受到的磁场力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 9.图2(甲）所示的实验表明＿＿＿＿＿＿＿导体在磁场中会受到力的作用；依据图2(乙）所揭示的实验原理可以制成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.图3中的a 表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在磁场中如箭头所示的方向运动时，在哪种情况下不会产生感应电流？＿＿＿＿。 二、选择题：（第7题为多选题，其余为单选，每题2分，共24分） 1.把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则：（ ） A 、甲有磁性，乙无磁性 B 、甲无磁性，乙有磁性 a a a N N N C B A S S S 图3 图2 图1
电与磁单元测试题 姓名：_______________班级：______________考号：______________ 一、选择题（每题2 分，共30 分） 1、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是 A．a B.b C．c D．d 2、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D. 磁感线只能用来描述磁场的方向 3、如图所示的三个钢块，正确的判断是： A．都是磁体; B．只有两个磁性; C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D．都不是磁体. 4、用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针： A. 可以磁化，且磁化后A端为S 极; B. 可以磁化，且磁化后A端为N极; C. 可以磁化，但不能确定A端的磁 极; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极. 5、磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是： A. 用磁感线描述磁场
B. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系 C. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在 D. 用水压类比电压 6、如图2所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时， 下列说法正确的是（） A．螺线管磁性减弱，弹簧变长 B．螺线管磁性减弱，弹簧变短 C．螺线管磁性增强，弹簧变长 D．螺线管磁性增强，弹簧变短 7、如图为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是〔〕 8、（09义乌）如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体， 虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图 中A、B、C、D四个磁极依次是（） A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 9、（09荆门）如图2所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路 的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变 长，可采取的办法是 A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2 B. S接1不变，将滑片P向右滑 C. S接1不变，将滑片P向左滑
《电与磁》单元测试题 一、填空题（每空2分，共30分） 1.南宋民族英雄文天祥(江西吉安人)，在《扬子江》一诗中著下“臣心一片 磁针石，不指南方不肯休”的诗句．这里磁针石的南极指向地理位置的__________ 方，是因为它受到__________场的作用． 2.由于电动机具有结构简单，操作方便、效率高、无污染等优点，因此许多 家电中都有电动机，例如_____ ____,电动机工作时主要将电能转化为 _____能。 3. 如图9-1所示的实验中，闭合开关后，导体棒 ab 向右运动，这说明 ______________对通电导体有力的作用；若要使ab 向左运动，你的方法是 ______________________________。 4.在研究影响电磁铁磁性强弱因素的过程中，小丽使用一个线圈匝数为120 匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示。请你根据表 中数据，归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是___ _____。 5.小明的奶奶·事已高，行动不便，为方便护理，小明制作了一个由电磁继 电器、白炽灯、电铃、干电池和按钮开关组成的“呼叫器”。当奶奶按下床头的 按钮开关时，灯亮，铃响；则电铃与电源串联后应接在图9-2中的______两点之 间，按钮开关与电源串联后应接在___ __两点之间。 6.如图9-3所示，合上开关后，发现铁钉旁边的小磁针静止时S 极指向铁钉A 端．则A 端是磁场的________极，电源的D 接线柱是________极． ` 电流／A ， l 电磁铁吸引大头针的个数／个 1 5 21 … 45 62 图9-1 图9-2 图9-3 图9-4
人教版九年级下册物理电与磁单元测试卷（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。 （1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。 （2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。 （3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表. L/cm12345 I/mA1015203050 B/T0.680.6___0.360.14 ①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。 ②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______． ③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。
九年级电与磁单元测试卷附答案 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况). (1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________ . (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ (选填“向里”或“向外”). (3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_____的作用.当导线a 中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变. (4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过_______来实现的.【答案】吸引排斥向里力磁场 【解析】 【分析】 【详解】 (1)如图两平行通电导线通入的电流方向相同时,导线相互吸引； 当通入电流方向相反时,导线相互排斥； (2)根据题意介绍的方法，甲图中用右手握导线a,大拇指指向上方,四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.在导线右侧磁场垂直于纸面向里，即甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面向里； (3)据此可以判断题所述现象的原因，即通电导线a产生磁场对通电导线b有磁场力的作用；根据上述方法判断可知，导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,则导线b的受力方向也改变； (4)上述特点分析可得，电流之间的相互作用力也是通过磁场发生的，与磁体之间的相互作用是相同的． 2．如图所示电路，是某学校楼道自动控制照明系统，R3是一光敏电阻，其阻值随“光照度E“的增大而减小，且成反比，其具体关系如下表所示（光照度E的单位是：勒克斯，符号Lx：光越强，光照度越大）， 光照度E/L x0.51 1.52 2.53
九年级物理下册电与磁单元测试卷附答案 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。 （1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。 （2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。 （3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表. L/cm12345 I/mA1015203050 B/T0.680.6___0.360.14 ①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。 ②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______． ③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。
《电与磁》测试题4 一、填空题：（每空1分，共22分） 1、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做____ _；磁体上磁性最强的部分叫做____ _。 2、地球本身是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理_____极附近，即指南针所指的南北方向与地理的正南北方向 （填“有”或“没有”）偏离，我国宋代学者 是世界上最早准确记述这一现象的人。 3、磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_______方向。磁铁周围的磁感线都是从磁铁______极出来，回到磁铁的________极。 4、英国物理学家________发现了电磁感应现象导致了________的发明，从此使人 类进入了电器化时代． 5、如图1所示，开关S 闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可 将滑片P 向 端移动。 6、直流电动机是根据_______ _的原理工作的，它是通过________来改变线圈中的电方向，使其连续转动，不断地工作。电动机工作实现了______能转化为机械能． 7、大型的旋转磁极式发电机一般以________作为定子；我国电网提供的生活用电，是由发电机提供的 电。 8、图2中与VCD 影碟机工作性质类似的是图______；在高压输电过程 中，若将电压提高到n 倍，在输出功率不变时，线路上的损耗功率为原 来的_______倍。 9、归纳电能的优点有：①_______ _； ②_______ _。https://www.doczj.com/doc/9f7679584.html, 二、选择题（每题3分，共30分） 10、一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ） A ．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B ．小磁针发生转动，导线一定通有电流 C ．小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D ．小磁针不动，导线一定没有电流通过 11、如图3所示，当开关S 闭合时电磁铁和物体ab 相互吸引，则正确的说法是（ ） A ．ab 一定是磁铁，且a 端一定是N 极 B ．ab 一定是磁铁，且a 端一定是S 极 C ．ab 可能是磁铁，且a 端是S 极 D ．ab 仅是一块铁，而不是磁铁 12、用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（ ） A ．节约用电 B ．操作简单 C ．保护用电器 D ．避免危险。 13、如图4所示，开关S 接通后，两个通电螺线管将（ ） A ．相吸 B ．相斥 C ．先相吸、后相斥 D ．先相斥、后相吸 14、下列叙述中，正确的是（ ） A ．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒 B ．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音 C ．话筒的作用是把声音的振动转化成强弱变化的电流 D ．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒 15、我国供生产和生活用的交流电的频率是50赫兹，下列说法中正确的是（ ） A ．每秒电流方向改变220次 B ．每秒电流方向改变100次 C ．每秒电流方向改变2次 D ．每秒电流方向改变380次 16、电磁铁在下列装置中应用不正确的是（ ） A. 电话的听筒中应用了电磁铁 B. 电话的话筒中应用了电磁铁 图2 图3 图4 图1
初中物理电与磁专项测试及答案 一、选择题 1．如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验图，下列说法正确的是（） A. 甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 B. 乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流 C. 丙实验说明利用磁场可以产生电流 D. 丁实验说明机械能可以转化为电能 【答案】B 【解析】【解答】解： A、两磁铁悬挂起来，当同名磁极相对时，相互排斥；当异名磁极相对时，相互吸引，故A 不正确； B、导线与灵敏电流计相连，闭合电路时，当导体在磁场中做切割磁感线的运动时，灵敏电流计发生偏转，说明了电磁感线现象，故B正确； C、导线内通以电流后，放在其周围的小磁针会发生偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不正确； D、导体棒与电源相连，当通以电流时由于受磁场力的作用，导体棒会发生运动，故说明通电导体在磁场中受磁场力的作用，是电能转化为机械能，故D不正确． 故选B． 【分析】由实验的装置及实验现象可知实验的原理及意义． 2．下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（） A. 活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的 B. 活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用 C. 活动：马德堡半球实验→结论：大气压真实存在且很大 D. 活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 【答案】C 【解析】【解答】解：A、磁感线是理想化的物理模型，磁感线实际上并不存在，A不符合题意； B、惯性是物体的一种固有属性，它不是力，不能说受到惯性力的作用，B不符合题意； C、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。C符合题意； D、电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】磁感线是研究磁场时假想的线，惯性是性质不是力，马德堡半球实验最早证明大
电与磁单元测试题 姓名:_______________班级:______________考号:______________ 一、选择题(每题2 分,共30 分) 1、如图所示,通电螺线管周围得小磁针静止时,小磁针N极指向不正确得就是 A.a B、b C.c D.d 2、关于磁场与磁感线,下列说法中正确得就是 A、磁感线就是磁场中实际存在得曲线 B、指南针指南北就是因为地球周围存在磁场 C、条形磁铁周围得磁感线就是从南极出发指向北极得 D、磁感线只能用来描述磁场得方向 3、如图所示得三个钢块,正确得判断就是: A.都就是磁体; B.只有两个磁性; C.可能都就是磁体,也可能只有两个磁性; D.都不就是磁体、 4、用磁铁得一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后得缝衣针: A、可以磁化,且磁化后A端为S极; B、可以磁化,且磁化后A端为N极; C、可以磁化,但不能确定A端得磁极; D、不能被磁化,所以不会出现磁极、 5、磁场瞧不见,摸不着,我们可以根据放入其中得小磁针来判别它得存在。这种方法与下列研究问题得方法相同得就是: A、用磁感线描述磁场 B、保持电压不变,研究电流与电阻得关系 C、根据电灯就是否发光,来判定电路中就是否有电流存在 D、用水压类比电压
6、如图2所示,当开关S闭合后,滑动变阻器得滑片向左移动时, 下列说法正确得就是( ) A.螺线管磁性减弱,弹簧变长 B.螺线管磁性减弱,弹簧变短 C.螺线管磁性增强,弹簧变长 D.螺线管磁性增强,弹簧变短 7、如图为四位同学判断通电螺线管极性时得做法,正确得就是〔〕 8、(09义乌)如图所示,甲乙为条形磁体,中间就是电磁体,虚线就是表示磁极间磁场分布情况得磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次就是 A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 9、(09荆门)如图2所示,A就是悬挂在弹簧下得铁块,B就是螺线管得铁芯,S就是转换开关(S接1时连入电路得线圈匝数多,S接2时连入电路得线圈匝数少),P就是滑动变阻器得滑片。要使弹簧得长度变长,可采取得办法就是 A、不改变滑片P得位置,S由1改接到2 B、S接1不变,将滑片P向右滑 C、S接1不变,将滑片P向左滑 D、S接1不变,滑片P得位置不变,将铁芯B抽出 10、图所示为一种温度自动报警电器得原理图,在水银温度计得顶端封入一段金属丝,以下正确得就是: A.温度升高至74℃时,L1亮灯报警; B.温度升高至74℃时,L2亮灯报警; C.温度升高至78℃时,L1亮灯报警; D.温度升高至78℃时,L2亮灯报警、 11、若改变通电导线在磁场中受力得方向,可采取得办法: A.改变通电导线中得电流; B.只改变电流方向或只改变磁感线方向; C.改变电流方向同时改变磁场方向; D.改变电流大小得同时改变磁场得强弱、
一、填空题 （每空？ 分，共？ 分） 1、利用电磁感应现象发明了发电机，实现了________能转化为电能；通电线圈在磁场里发生转动，实现了电能转化为________能 2、为了形象地描述磁场，引入了“磁感线”的概念。在下列几个物理学研究的实例中，与引入“磁感线” 概念相似的是 （填所选的序号） （1）在研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念 （2）为了直观的表示光的传播方向和路径，引入“光线”的概念。 （3）在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”的概念 3、将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，如图21所示，这说明通电导线周围存 在 。将电池的正负极对调，观察小磁针偏转方向的变化，可探究电流的磁场方向与 的关系。 4、（2010鸡西）图甲是某位同学制作的一个小电动机。如果要改变线圈的转动方向，可以通过改变 来达到目的。图乙是他在电磁实验中的一个电路 图，这个电磁铁下端为 极。 5、1820年，最能接受他人成果的法国看、物理学家安培在听到丹麦物理学家奥斯特证实了“电流的磁效应”这个消息后， 在进一步的实验中，又发现了通电螺线管的磁场分布。 现在我们可以确定图5中通电螺线管的N 极在 端（选填“A 或B ”）。1821年，英国物理学家法拉第致力于“磁生电”，历经十年，终于发现了 现象，根据这一发现，后来又发明了发电机。 二、选择题 （每空？ 分，共？ 分） 6、2010年5月1日，上海世博会开幕．如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片——“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息．在交换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是 A ．回声 B ．电流的热效应 C ．电磁感应 D ．光的反射 7、法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S 1、S 2后使滑片P 向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是 A ．电磁铁右端为N 极 B ．滑片P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C ．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D ．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 甲 乙
九年级物理电与磁检测试卷及答案 一、选择题 1．下列描述正确的是（） A. 静止时在水平面上的小车受力图 B. 匀速直线运动的路程与时间的关系 C. 条形磁铁的磁场分布 D. 电流表的读数为2.7A 【答案】 A 【解析】【解答】解：A、小车静止，在竖直方向上受：向下的重力和向上的支持力，它们是一对平衡力，故A正确； B、匀速直线运动的s﹣t图象应该是一条经过原点的直线，而图中是一条平行横轴的直线，故B错误； C、在磁体外部，磁感线的方向总是从N极出发流向S极，故条形磁铁的右端应为S极，左端应为N极，故C错误； D、由图可知，接线柱接的是0～0.6A，则分度值为0.02A，则由指针位置可知电流表的读数为0.54A，故D错误． 故选A． 【分析】A、对小车进行受力分析，在水平地面上静止的小车，处于平衡状态，受平衡力作用； B、匀速直线运动的s﹣t图象是一条经过原点的直线； C、根据磁体外部磁感线的方向分析； D、根据电流变所选量程，确定分度值，然后再读数． 2．对下列实验描述正确的是（）
A. 甲：验电器的两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开 B. 乙：通电导线在磁场中受到力的作用，这是发电机的原理 C. 丙：奥斯特实验说明磁能生电 D. 丁：闭合开关，只要金属棒运动，电路中就有感应电流产生 【答案】 A 【解析】【解答】解：A、甲图是验电器，验电器的两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开，故A正确； B、乙图说明通电导线在磁场中受到力的作用，这是电动机的原理，故B错误； C、奥斯特实验说明电能产生磁场，故C错误； D、丁图中，闭合开关，金属棒做切割磁感线运动，电路中就有感应电流产生，故D错误； 故选A． 【分析】（1）验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的；（2）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的；（3）奥斯特实验说明电能产生磁场；（4）据电磁感应现象的原理分析即可判断； 3．如图所示四个实验中，能说明电动机工作原理的是（） A. B. C.
第九章《电与磁》 （满分100分，考试时间120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题：（每空1分，共22分） 1、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做____ _；磁体上磁性最强的部分叫做 ____ _。 2、地球本身是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理_____极附近，即指南针所指的南北方向 与地理的正南北方向 （填“有”或“没有”）偏离，我国宋代学者 是世界上 最早准确记述这一现象的人。 3、磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_______方向。磁铁周围的磁感线都是从磁铁______极出来，回到磁铁的________极。 4、英国物理学家________发现了电磁感应现象导致了________的发明，从此使人 类进入了电器化时代． 5、如图1所示，开关S 闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可 将滑片P 向 端移动。 6、直流电动机是根据_______ _的原理工作的，它是通过________来改变线 圈中的电方向，使其连续转动，不断地工作。电动机工作实现了______能转化为机械能． 7、大型的旋转磁极式发电机一般以________作为定子；我国电网提供的生活用电，是由发 电机提供的 电。 8、图2中与VCD 影碟机工作性质类似的是图______；在高压输电过程 中，若将电压提高到n 倍，在输出功率不变时，线路上的损耗功率为原 来的_______倍。 9、归纳电能的优点有：①_______ _； ②_______ _。 二、选择题（每题3分，共30分） 10、一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ） A ．小磁针不动，导线不可能有电流通过 B ．小磁针发生转动，导线一定通有电 流 C ．小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D ．小磁针不动，导线一定没有电流通 过 11、如图3所示，当开关S 闭合时电磁铁和物体ab 相互吸引，则正确的说法是（ ） A ．ab 一定是磁铁，且a 端一定是N 极 B ．ab 一定是磁铁，且a 端一定是S 极 C ．ab 可能是磁铁，且a 端是S 极 D ．ab 仅是一块铁，而不是磁铁 12、用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（ ） A ．节约用电 B ．操作简单 C ．保护用电器 D ．避免危险。 13、如图4所示，开关S 接通后，两个通电螺线管将（ ） A ．相吸 B ．相斥 C ．先相吸、后相斥 D ．先相斥、后相吸 14、下列叙述中，正确的是（ ） 图2 图3 图4 图1
第二十章 单元测试题 一、选择题 1、如图所示，利用了磁场对电流作用的设备是（ ） 2、下列说法中，错误的是 〔 〕 A.电磁铁是利用电流的磁效应来工作的 B.奥斯特实验说明了通电导体周围有磁场 C.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 D.电动机是把电能转化为机械能的装置 3、小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N 极），其中正确的是 4、关于电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流有力的作用的是 5、如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端一到B 端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的是图中的 〔 〕 6、下列说法错误的是： A. 把小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点磁场方向
B. 电流的磁场方向与电流方向有关 C. 感应电流方向与导体运动方向和磁感线方向有关 D. 通电导体在磁场中受力方向与电流方向和导体运动方向有关 7、下列关于电磁现象的说法中正确的是 A．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关 B．扬声器与话筒都是把声信号转变为电信号的装置 C．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关 D．电动机是把电能转化为机械能的机器 8、（10年安徽蚌埠二中）如图所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上， 它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线圈将 A．互相靠拢 B．互相离开 C．静止不动 D．先靠拢后分开 9、下列说法正确的是 A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关 B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的 C．电动机工作过程中，主要将电能转化为机械能 D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能 10、在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向 外。如图所示，甲图表示直导体在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，乙图所示的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是 11、如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向b端移动的过程中，通电螺线管磁性强弱的变化是 A．增强 B. 减弱 C. 不改变 D. 忽强忽弱 12、如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（） A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止
电与磁试题和答案经典 一、电与磁选择题 1．下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是（） A. 做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理 B. 电风扇转动，利用了电磁感应原理 C. 用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的 D. 湿衣服放在通风处干得快，是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发的 【答案】B 【解析】【解答】解：A、做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理，故A正确，不合题意； B、电风扇转动，利用了通电导线在磁场中受力转动的原理，故B错误，符合题意； C、用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的，故C正确，不合题意； D、湿衣服放在通风处干得快，是通过加快液面上的空气流速来加快蒸发的，故D正确，不合题意． 故选B． 【分析】（1）光在均匀介质中直线传播； （2）电动机是利用了通电导线在磁场中受力转动的原理； （3）物体间力的作用是相互的； （4）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动． 2．从物理学角度解释诗句，下列说法与物理知识相符的是（） A. “潭清疑水浅”实际上是一种光的反射现象 B. “看山恰似走来迎”中描述的“山”在“走”，是以山为参照物 C. “花气袭人知骤暧”说明温度越高分子的无规则运动越剧烈 D. “臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，诗中磁针指向南方的一端是磁针的N极 【答案】C 【解析】【解答】解：A、“潭清疑水浅”是由于光的折射产生的一种现象，A不符合题意； B、以诗人乘坐的船为参照物，山与船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以会感觉到“看山恰似走来迎”，B不符合题意； C、“花气袭人知骤暖”说明温度越高分子无规则运动越剧烈，C符合题意； D、地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，小磁针在地磁场的作用下，始终指向南北方向，其中，指南的一端磁针的南（S）极，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参
初三物理电与磁测试卷(有答案) 一、电与磁选择题 1．关于电磁现象，下列说法正确的是（） A. 铜制品很容易被磁化 B. 电磁继电器中的铁芯，可以用永磁体代替 C. 发电机正常工作时，是将电能转化为机械能 D. 直流电动机的转向器，由两个彼此绝缘的金属半圆环组成 【答案】D 【解析】【解答】解：A、铜制品不是磁性材料，不容易被磁化，而铁、钴、镍等制品很容易被磁化，故A错误； B、电磁继电器中的磁体，必须用铁芯，通过电流的通断控制磁性的有无，不能用永磁体，故B错误； C、发电机正常工作时，是将机械能转化为电能，故C错误； D、直流电动机的换向器是由两个彼此绝缘的金属半圆环组成的，故D正确． 故选：D． 【分析】（1）铁钴镍等磁性材料容易被磁化；（2）电磁铁是利用电流的磁效应制成的，电流的通断可以控制磁性的有无； 电磁铁有电流有磁性，无电流时无磁性．铁芯需用软磁性材料制成，因为软磁性材料的磁性不能保留下来；（3）发电机是根据电磁感应现象工作的，工作过程中将机械能转化为电能；（4）换向器是由两个彼此绝缘的铜制半环组成的． 2．如图是“水位自动报警器”电路图，容器中装有盐水，和分别是“2.5V，0.3A”和“2.5V，0.5A”的灯泡，下列说法不正确的是（） A. 液面上升到与金属块B接触时，电磁铁工作，说明盐水是导体 B. 液面上升，金属块A受到的液体压强变大 C. 工作1min电流做功45J D. 若在电路中M点接入电铃，则电铃响说明水位到达警戒线 【答案】D 【解析】【解答】A.液面上升到与金属块B接触，电磁铁、U1、金属块A、金属块B构成了闭合回路，电磁铁工作，说明盐水可以允许电流通过，盐水是导体，A不符合题意；B.盐水密度不变，由公式p=ρgh知，当液面上升，盐水深度增加时，金属块A受到的液体压强变大，B不符合题意； C、工作1min电流做功W=UIt=2.5V×0.3A×60s=45J,C不符合题意；
无锡物理电与磁单元测试卷（解析版） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．两个电磁铁A和B都用粗细相同的漆包线绕制而成，其外形及所用的铁芯都相同，但线圈面数不同(外观上看不出)要比较哪个电磁铁的线匝数多，小明用相同的恒压电源、滑动变阻器、导线、开关，并提供足够多的大头针，连接电路进行了图两个实验。 (1)关于小明的实验： ①磁性较强的电磁铁是______ (选填“A”或“B”)。依据是_____ ； ②该实验，无法比较哪个电磁铁的线圆匝数更多，原因是______； (2)利用上述器材设计实验，要求能比较哪个电磁铁的线圈匝数更多(可增加一个器材，或不增加器材)： ①步骤(可用文字或画图表述)______； ②结论分析：______。 【答案】A 吸引大头针的数量较多不能确保流过两个电磁铁的电流相同见解析吸引大头针数量较多的电磁铁，线圈匝数较多 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]由图可知电磁铁A吸引的的大头针数量比电磁铁B多，可判断电磁铁A的磁性较强。 [3]影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小，该实验中无法通过电磁铁磁性强弱来判断谁的线圈匝数多，谁的少，原因在于无法确保流过两个电磁铁的电流相同。 (2)[4]步骤：将电磁铁A、B串联在一个电路中，通过它们的电流相等，是电磁铁A、B上的线圈匝数不同。 [5]结论分析：在电磁铁通过电流相同时，线圈匝数较多的电磁铁，吸引大头针数量较多；线圈匝数较少的吸引大头针数量较少；可判断：吸引大头针数量较多的电磁铁，线圈匝数较多。 2．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。