45、2008年9月济南市历城区高三教学质量检测
语文试题
本试卷分第一卷(选择题)和第二卷两部分，满分为150分，考试用时l50分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和答题纸规定的位置上。
2．第一卷每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能答在试卷上。
3．第二卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内的相应位置上，不能答在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是
A．应yìng 应届应承得心应手应试教育
B．折zhé折腾折本斗折蛇行损兵折将
C．差chā差别差额鬼使神差差强人意
D．兴xīng兴奋兴替夙兴夜寐兴利除弊
2．下列各组词中，没有错别字的一组是
A．蝉联绿菌场娇健独占鳌头敷衍塞责
B．联结抠字眼引申拾人牙惠耳提面命
C．融资股份制宣泄委曲求全春意盎然
D．渎职冠名权坚韧磬竹难书各行其是
3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
(1)《史记》中甘罗和淳于髡等人，以各自的方式赢得了成功，凭借自己对现实矛盾的把握，表现出一种世道人心的锐利。
(2)文莱旅游发展局总监赛贾玛鲁接受记者采访时说，当局将组团巡访各国，宣传2008文莱观光年。
(3)不同的基金，其的模式是不同的，因此，投资者购买前一定要充分了解，以降低投资风险。
(4)王立群教授为了能在“百家讲坛”讲好汉武帝，了大量的文献资料，作了深入细致的研究。
A．洞悉大事运作披阅 B．洞悉大肆运作批阅
C．洞察大肆运行批阅 D．洞察大事运行披阅
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．日前，有媒体公开对一则广告中出现的别字提出了批评，想不到广告的设计者竟振振有词地辩解说：“我是搞设计的，看事情的角度自然和你们不同。”
B．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。
c．今年以来，一些地方发生重大生产安全事故和食品安全事故，给人民群众命财产造成重大损失，有的干部对群众的呼声和疾苦置若罔闻。
D．我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘
盐并不是一件无足轻重的小事。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．由于可能发生的世界性能源危机，全球能源消耗总量将会剧增，煤和石油遭到掠夺性开采，储量锐减。
B．要使今年安全工作有个良好的开端，就必须做好元旦、春运安全工作，各级领导和全站职工应引起足够的重视。
c．如果说奥运会开幕式上击缶倒计时的独特创意给世界留下耐人寻味的惊喜，那么闭幕式上采用烟花技术在天空“画”的从“l0”到“1”的倒计时数字，将给世人再一次留下不可思议的神话。
D．孩子们对“动漫”的情有独钟推动着”动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6—8题
和而不同
中国文化的基本特质是追求人与自然、人与人、人与自我的普遍和谐。为实现和谐的追求，中国文化提供了两大法宝，一是“和”，一是“中”。
中国文化十分重视人与人和睦相处，待人诚恳、互相关心、与人为善、推己及人，以达到人际关系的和谐。“和为贵”一词出自《论语》，孔子说“礼之用，和为贵”，主张借礼的作用来保持人与人之间的和谐关系。孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”的思想，表达了对人与人和谐关系的追求。
在处理人际关系时，“和”与“同”是中国文化所关注的一对含义不同的范畴。早在西周末年至春秋战国时期，就有过所谓“和同”之辨。“和”是众多不同事物之间的和谐，“同”是简单的同一。《国语?郑语》记载，史伯在回答郑桓公“周其弊乎”的发问时认为，西周最大的弊端就是“去和而取同”。史伯说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同裨同，尽乃弃矣。”史伯这样区别“和”与“同”：“以他平他谓之和”，就是说聚集不同的事物而得其平衡，叫做“和”，“和”能产生新事物，所以说“和实生物”；“以同裨同”，就是说把相同的事物叠加起来，是不能产生新事物的。五声和，则可听；五色和，则成文；五味和，则可食。推及施政，则必须“择臣取谏工，而讲以多物，务和同也”，综合不同意见，防止偏于一端、专横独断，否则，则“天夺之明，欲无弊，得乎”。
孔子曾提出“和而不同”的著名观点。他说：“君子和而不同，小人则同而不和。”他认为，君子能汲取别人的有益思想，纠正其错误思想，力求公允正确，绝不盲从，这叫“和而不同”；而小人只会随声附和，从不提出自己的独立见解，这叫“同而不和”。
“和”是中国文化和人生智慧的重要特征，其内涵十分丰富，充满了大智大慧的深刻哲理。“和而不同”的“和”，一是主张多样，二是主张平衡，对不同的意见、不同的事物，持以宽容的态度。“同归而殊途，一致而百虑”，提倡宽厚之德，发扬包容万物，兼收并蓄、淳厚中和的“厚德载物”的博大精神。
“和”不是“同”，“和”是有矛盾、有斗争的。宋代张载在《正蒙?太和篇》中讲：有向斯有对，对必反其为；有反斯有仇，仇必和而解。意思是说只要有一种事物、一种现象，必定有和它相对的事物和现象，两者免不了有矛盾、有斗争，最后解决的方法一定要求“和”。张载看到了宇宙世界、人间社会都是有矛盾的，但在矛盾的解决上他主张“仇必和而解”，而不是“仇必仇到底”。对立和斗争不应以一方消灭另一方作为最终的结局，而应是相辅相成，协调配合，趋向于“阴阳合德而刚柔有体”。中国文化合人生智慧充分体现这句“仇必和而解”之中，以和谐的方法来消除矛盾、解决矛盾，使事物向另一个更新的方面来发展，最后解决的方法一定是求和，不是让矛盾冲突扩大。只有“和”才有生机和活力，这种对待矛盾的朴素的辨证思想，对于我们实现和谐人生的理想是大有裨益的。
(选自《中国人的人生智慧》)
6．下列对“和而不同”中“和”的内涵的理解，不正确的一项是
A．汲取别人有益的思想，纠正自己的错误思想，力求公允正确。
B．与人和睦相处，待人诚恳，互相关心，与人为善，推己及人，达到人际关系的和谐。c．对不同的意见，不同的事物，持以宽容的态度。
D．在平等协商的基础上，找到解决问题的途径和办法。
7．下列表述符合原文意思的一项是
A．“礼之用，和为贵”强调了在建立和保持人与人之间和谐关系中礼仪的重要作用。B．史伯认为西周王朝统治者由于“去和儿取同”，专横独断，直接导致了统治的崩溃。c．孔子“和而不同”的思想集中体现了中国文化追求人与自然、人与人、人与自我普遍和谐的基本特质。
D．“仇必和而解”的观点认为人类社会存在矛盾和斗争是普遍现象，最后一定能找到求得和解的办法。
8．根据原文的信息，下列说法不正确的一项是
A．贯彻“和而不同”的思想有利于解决当今世界不同文明之间冲突的问题。
B．“和而不同”的主张既有利于和谐社会的建设，也有利于创新人才的培养。
C．利用包括“和而不同”思想在内的儒家学说维护统治，是我国封建社会长期保持国家统一的重要原因。
D．在人际关系领域采取“求同存异”的做法是符合“和而不同”思想的，“求同”与“不同”并不矛盾。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9—12题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，建炎间从岳飞护卫八陵，转战江、淮间，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，太悦，赐战袍、金钱。
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之?且招抚得朝廷几牙牌来?”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫!吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵营北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼日“毕将军来也”。遂遁。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也?”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪?”金兵七万在楚州城下，三千守淮阴粮，又载粮三千艘泊大清河。再遇谋知之，曰：“敌众十倍，难以力胜，可计破也。”乃遣统领许俊间道趋淮阴，夜二鼓衔枚至敌营，各携火潜入，伏粮车间五十余所，闻哨声举火，敌惊扰奔窜，生擒乌古伦师勒、
蒲察元奴等二十三人。嘉定十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
《宋史?列传第一百六十一》
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．招抚司克日进兵克：严格限定(日期)
B．旋有淮平知县缒城而下乞降旋：不久，很快
C．再遇督兵疾趋，次灵壁次：驻扎
D．乃遣统领许俊间道趋淮阴间：秘密地，暗中
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．会倪以书抵孝庆，令班师臣具以表闻，辞不就职
B．汝辈安知兵易进而难退邪惑而不从师，其为惑也，终不解矣
c．度军行二十余里，乃火灵壁而陋者乃以斧斤考击而求之
D．遇孝庆驻兵于凤凰山苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
11．以下六句话，分别编为四组，全都表现毕再遇军事才能的一组是
①再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之④夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之⑥敌众十倍，难以力胜，可计破也
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．一代名将毕再遇，不仅善于运筹帷幄，在战场上更是果敢骁勇，常常身先士卒，冲锋陷阵。
B．在攻打泗州时，毕再遇巧用计谋，“声西击东”，收到奇效，先拿下泗州东城，西城则不战而克。
c．毕再遇觉得自己的任务是攻打徐州，如果死在灵壁南门，会被郭倪认为是不按预定线路行军，违背军令。
D．在敌众我寡的情况下，毕再遇火烧敌人的粮车，断其给养，这一计策很像《三国演义》中曹操夜袭鸟巢。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。(3分)
(2)宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫!(3分)
(3)夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。(4分)
14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
新晴野望王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注：尘垢：尘埃。
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。(4分)
(2)尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(4分)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。 (《荀子?劝学》)
，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
(2)吾师道也， ? (韩愈《师说》)
，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)
(3)空山新雨后，。(王维《山居秋暝》)
，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
(4)民生各有所乐兮，。(屈原《离骚》)
，竟无语凝噎。 (柳永《雨霖铃》
五、(12分)
16．给下面这则新闻拟写一个恰当的标题(不超过12字)。(3分)
英国金融管理局18日宣布对卖空金融股的行为实施临时禁令，以防止金融市场陷于进一步的动荡。美国证卷交易委员会对公开交易的股票“裸卖空”的禁令也从当天开始实施。
与此同时，美国纽约州开始对涉嫌非法卖空行为展开调查，怀疑华尔街金融机构股价大跌与一些卖空投机者的违法勾当有关。
17．下面是一则短信，内容有些混乱，语句不够连贯，请调整画线部分的语序，使之文意畅通，结构一致，音韵和谐。(不得增减字数)(4分)
大事难事，逆境顺境，看涵养，看胸襟；是成是败，看坚持，是喜是怒，看智慧；有舍有得，看担当。愿你拥有一切，成就精彩人生
18．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。(5分)
一朵浪花，是一个跳动音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一步欢乐生命的乐章。
六、(18分)
阅读下面文章，完成19—22题
不需注释的生命祝勇
曾经觉得，注释是那般重要。记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本美国著名汉学家有关中国文化的专著时，将书后十几万字的注释全部删去，令我那么的心疼。我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血，并不比他行文中的少啊。没有了注释，书将不再完美。
红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注解。而当妈妈坐我们的睡榻旁，安详地为我们一一作了解答，我们才能心满意足地，带着一丝微笑睡去。
诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来解释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。
我们已经习惯于给自己的生命一个注释。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……
而每当做错一件事情，我们叉总是百般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注解，来赢得一点点的谅解，以及内心的安宁。
可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不需要注释的，不论是我们的思想，还是我们的行为。沉默中，心有灵犀的人自能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会恍然不知。
相传世尊一日在灵山会上，拈一枝金婆罗花示众。时众皆默然，不得其要领，只有迦叶尊者破颜而笑，于是佛祖便将其“正法眼藏，涅檗妙心，实相无相，微妙法门”传给了迦叶。禅宗《无门关》第六则记载的这段“拈花一笑”的著名公案，是那么的令人心动。而且目不识丁的
六祖慧能一听无尽藏比丘尼诵念《大涅盘经》便知其中妙义的故事，亦是那样传神。禅宗讲求“不立文字”、“以心传心”，而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”，该是一个多么动人的境界啊!
俞伯牙摔琴谢知音，没必要诠释自己；管仲割席与友断交，亦毋须多言一句。最钦佩古时话本里那些特立独行、从不多言的英雄。大漠孤烟，夜黑风高，他们或杀身取义，或拔刀助友，绝不多说一句，从来不为自己的所作所为加上一段长长的注解。待血迹擦干，宝剑入鞘，是朋友，自会相视一笑。好汉武松可不上景阳岗的，可他偏向虎山行，刺配二千里外的孟州，一路上本来有机会逃跑，可他宁肯将松下的木枷重新戴上，把封皮贴上，一步步自投孟州而来……不解者，百思不解；知其心者，自会竖起拇指，由衷地叫一声“好!”
言传是必要的，可意会却是更高的境界。当我们温柔相对，让我们什么都别说，因为一切的解释，一切的评说，都有可能使我们之间的那汪意境退色……
(节选自作家出版社《中华散文精粹》)
19．文章开头说：“曾经觉得，注释是那般重要。”那么，作者从哪些方面表明生命需要注释?(4分)
20．联系文章题目，说说作者第三段引用诗句的用意是什么?(4分)
21．文章列举了迦叶尊者，俞伯牙、管宁、武松等人的例子，是为了说明什么道理?请简要概括。(4分)
22．对作者“生命不需注释”的观点，你如何看?请写一段话，谈谈同意或不同意的理由。(6分)
七、(60分)
23．阅读下面文字，按要求作文。
自信是发自内心的自我肯定与相信。只有自己相信自己，他人才会相信你。自信无论在人际交往、事业、学习、工作上都非常重要，它常常与人们相依相伴。
请以“与自信一起飞翔”为题写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字。
高三语文试题参考答案及评分标准
一、(15分，每小题3分)
1．D(A应届，B折腾折本，C鬼使神差)
2．C(A娇一矫，B惠一慧，D磬一罄)
3．A(1)洞悉，很清楚地知道；洞察，观察得很清楚。(零大事，大力从事；大肆，毫无顾忌地(做坏事)。(3)运行，周而复始地运转(多指星球、车船等)；运作，(组织、机构等)进行工作，开展工作。(4)批阅，披览，阅览；批阅，阅读并加以批示或批改)
4．B(B中“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而此处要表达的意思是遭遇到更大的困难，可换为“雪上加霜”。)
5．C(A不合逻辑，因果倒置；B结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视”或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”；D项缺中心词，“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。)
二、(9分，每小题3分)
6．B(从原文尤其是第四段看，“和而不同”的“和”主要是思想、观念层面的概念，其内涵可以从文章对孔子原话的阐释得知，而B项则是从“仁”的角度解释“和”的)
7．D(A项错在把“礼”和“礼仪”混为一谈；B项，错在原文认为“去和而取同”是西周的最大弊端，而“直接导致了统治的崩溃”并非史伯的观点。C项，错在扩大了“和”的外延，孔子主要是从人际关系角度提出“和而不同”主张的。)
8．c(封建统治者的确是利用儒家学说来维护其统治的，但是“和而不同”思想不在其内，因为“和而不同”思想与思想专制格格不入的)
三，(12分，每小题3分)
9．D(间：从小路。)
10．c(A两个“以”都是介词，用。B两个“而”都是连词，表转折，却。C前一个“乃”是副词，才，就；后一个“乃”是副词，竟然。D两个“于”都是介词，在。)
11．B(①说明再遇入仕的方式和超人的武艺；③说明再遇不计名利，一心为国。)
12．C(毕再遇的意思是宁肯死在抗金的战场上，也不死在逃跑的路上。)
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．(10分)
(1)毕再遇犒赏士兵，用忠义激励他们，发兵逼近泗州城。(3分)
(2)宿州虽然没有取胜，但是兵家胜败无常，怎么能这么快挫伤自己的锐气!(3分)
(3)夜间能照见虚实情况，白天看不见烟尘，他们已经败逃不敢追赶，军队就可以安全行进，没有危险。(4分)
附：文言文参考译文
毕再遇，字德卿，是兖州人。他父亲毕进，在建炎年间跟随岳飞守卫皇家陵园，转战长江、淮河之间，一步步地升到武义大夫。再遏以恩庇补官，隶属侍卫马司(侍卫亲军马军都指挥使司的简称)，武艺超人。宋孝宗召见他，见后很高兴，赏赐给他战袍和金钱。
开禧二年，皇帝下诏北伐，让殿帅郭倪招安山东、京东一带，派毕再遇和统制陈孝庆攻打泗州。毕再遇请求选用新征的敢死军作先锋，郭倪将八十七人给了他。招抚司限定期限进军，金人听说后，关闭边境的市场，堵上城门，作好准备。毕再遇说：“敌人已知道我方增派军队的时间，兵以奇取胜，应当提前一天出击，出其不意。”陈孝庆同意他的想法。毕再遇犒赏士兵，用忠义激励他们，发兵逼近泗州城。泅州有东西两城，毕再遇让人将兵器、旗帜、船只摆在石屯下，装作要攻-tr西城的样子，却亲自带领部下从陟山直至东城南面的城墙下，自己先登上城，杀死几百敌人，金人大败，守城的开北门逃走。西城还在坚守，毕再遇竖起大旗，高喊：“大宋的毕将军在此，你们都是中原的百姓，赶快投降。”很快有淮平县令用绳子从城上下来，请求投降，于是两座城都攻克啦。郭倪来犒赏士兵，拿出皇帝授的刺史牙牌授予毕再遇，再遇推辞说：“国家黄河以南失陷了八十一个州，现在攻下泅州两个城就得到一个刺史，按这样下去再拿什么来奖赏?再说您从朝廷那里得来几个牙牌啊?”坚决不接受。不久被任命为环卫官。
郭倪调李汝翼、郭倬攻打宿州，又派陈孝庆等作后援。命令毕再遇用四百八十个骑兵作先锋攻打徐州，到了虹地，遇到郭、李的士兵负伤败回，问他们，回答说：“宿州城下有大水，我军不利，统制田俊迈已被敌人捉住。”毕再遇领兵紧急前往，驻扎在灵壁，遇到陈孝庆屯兵在凤凰山，将带兵返回，毕再遇说：“宿州虽然没有取胜，但是兵家胜败无常，怎么能这么快挫伤自己的锐气!我奉招抚的命令攻打徐州，经过这里，宁可死在灵壁北门外，也不能死在南门外。”碰巧郭倪发信给陈孝庆，让他班师撤军，毕再遇说：“郭、李两人溃败，敌人一定追赶，我们应当伏击他们。”金军果然用五千骑兵分两路追来，再遇让敢死队二十人守住灵壁北门，自己领兵冲入设阵。金人看见他的旗帜，喊到“毕将军来啦”。于是逃跑。各路军马离开灵壁，毕再遇独自留下没动，估计大军走了二十多里，就火烧灵壁。诸将问他：“夜间不点火，今天白天点火，为什么?”再遇说：“夜间能照见虚实情况，白天看不见烟尘，他们已经败逃不敢追赶，军队就可以安全行进，没有危险啦。你们哪里知道军队前进容易而撤退困难啊?”
金兵七万屯驻楚州城下，三千人守卫淮阴的粮食，又载着三千船粮食停泊在大清河中。再遇谋划说：“敌人比我军多十倍，难以用武力取胜，可以用计打败他们，”于是派统领许俊抄小路前去淮阴，夜间二更天衔枚到了敌营，各自带着火潜入，伏在五十辆粮车间，听到哨声
点火，敌人惊慌逃走，活捉了乌古伦师勒、蒲察元奴等二十三人．
嘉定十年，从武信军节度使任上辞官。去世时，享年七寸岁，递饵太尉．后父追任太师，谥号忠毅。
14.（8分)
(1)分别是“明”和“出” (1分)充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。(3分)
(2)尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。(2分)
作者这样写的好处是：再一次突出表现“新蹲”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所描绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。(2分)
15．(任选3个小题，每空完全正确给1分，共6分)
(1)驽马十驾飞湍瀑流争喧豗
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎转轴拨弦三三两声
(3)天气晚来秋沧海月明珠有泪
(4)余独好修以为常执手相看泪眼
五、(12分)
16．英国禁止卖空金融股(3分)
17大事难事，看担当；逆境顺境，霸胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。(4分，错一分句减1分)
18．内容贴切给2分，三句构成排比给1分．语意逐步加强给2分。
六、(18分)
19．前五段文字从以下几个方面表明了生命需要注释①通过注释，使人了解自己、他人和世界；②诗人用诗句注释情感；③我们用日记注释成长；④做错事时，通过解释，赢得谅解及内心安宁。（4分）
20、作者通过引用这些诗人的诗句，说明生命需要注释；（1分）由此引出第四段，我们习惯于给生命做注释；（1分）并为后文生命不需要注释做铺垫（或：蓄势，反衬，先扬后抑）。（2分）
21、作者列举这些人物和事迹是为了说明人的思想和行动在心有灵犀的时候自能心领神会，是不需要注释的。（2分）而对心律不同者即使你费尽口舌仍会恍然不知。（2分）
22、本题为开放题，考查文章的综合评价能力。
46、黑龙江哈尔滨二中2009届高三第一次质量检测试题
语文2008.09
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题共45分）
一、（18分）
1.下列词语注音正确的一组是
A．隽永（juàn）崔嵬（w?i）芜菁（jīng）不着边际（zhu?）
B．赧然（nǎn）矗立（zhù）择菜（zhá
i）妍媸毕露(chī)
C．女佣（yōng）便嬖（pì）累赘（zhu
ì）胼手胝足（dǐ）
D．舂米（chōng）木讷（na）虫豸（z ǐ）相片儿（piān）
2．下列各组句子中，没有错别字的一句是
A．“轰”的一声闷响，熊熊烈火和滚滚浓烟从锰矿井口蹿出，挖掘机填土堵封井口——这是湘潭执法部门依法取谛非法小锰矿井的一幕。
B．没有噱头遍地的打斗和情感戏、没有明星“大腕”加盟、没有没完没了的花边新闻，《恰同学少年》这部看起来似乎没有任何“亮点”的革命历史题材电视剧，恰恰点亮了近期的荧屏。
C．装饰公司优劣并存，装修材料鱼龙混杂，令众多业主颇为头痛心烦，稍有不缜，就可能跌进一个陷井。
D．利用直航的锲机，湘川两地旅游部门将建立合作联动机制，实现信息互通、资源共享、市场共托。
3．下列句子中加点的熟语运用不当的一项是
A．天气骤冷，为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立等了一个小时。
B．今天，与当年红军的伟大长征相比，“重走长征路”是微不足道的，但还是能继承革命精神，磨砺人的意志。
C．就业问题时常困扰着拉美某些国家的贫困人群：没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
D．7月的青藏高原铁路沿线两侧，绿意盎然，生机勃勃，展现出一幅人与自然和谐共处的动人画面。
4．标点符号使用正确的一项是
A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词话》）
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①女子十二乐坊以其具有感染力的音乐和充满震撼力的表演及富有创新精神
的民乐组合形式，_______了通向国际市场的大门。
②当电视连续剧《汉武大帝》在中央台迅速_____到收视率第一时，一个两千年前既熟悉又陌生的王朝连同那位伟大君主，顿时成为坊间热门的谈资。
③________说绍兴是一本漂在水上的书，________鲁迅故里无疑是全书的精华乐章。
A．敲开飙升如果/那么B．叩响飙升假如/而
C．叩响蹿升如果/那么D．敲开蹿升假如/而
6.下列表述有误的一项
A．李白和杜甫是唐代诗坛上并立的高峰.李白的诗飘逸豪放，它的古体诗和七绝尤为后人称道；杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，长于古体诗和律诗。所谓“李杜文章在，光艳万丈长”。
B．表现主义是20世纪初至30年代欧美文学重要的现代主义流派。表现主义小说的杰出代表是创作《变形记》的奥地利的卡夫卡和创作《毛猿》《琼斯皇》的美国的奥尼尔。
C．汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者尊崇的偶像;到唐代，已将孟子和孔子并称；元、明时称为“亚圣”。
D．贝克特是荒诞派戏剧的代表作家。荒诞派作家认为世界是荒谬的，人生是毫无意义的。现实的丑陋与恐怖，人生的痛苦与绝望，就成了荒诞派作家百唱不厌的主题。
二、阅读下面文字，完成7-10题。（12分）
高新技术带来的负效应
高新技术的发展，应包括健全其抗御“灾害”的功能。但迄今为止，高新技术进步并未与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。因此，频频出现难以预料的尴尬局面。海湾战争中，美国“爱国者”导弹命中率并不是100%，美军启用的高新技术武器竟然演出过误伤多国部队的“悲剧”。80年代初日本地铁总线ATS自动停车装置因失控机率不为零而发生撞车事故，之后又有苏联切尔诺贝利核事故的发生。至于一位患关节炎的病人在接受微波治疗时，因干扰使他的心脏起搏器程序出现问题而致死，更迫使人们正视高新技术发展的负效应。
这种负效应还表现在导致高新技术产业不景气的“巴洛克化”上。附加在各类高新技术产品上的许多理想化的机能派不上什么用场，最多不过是未来成功的早产儿。
高新技术的“绿色化”也是人们极为关注的问题。地球及其大气层是有限空间，容纳生物及平衡生态的能力存在极值。高新技术所带动的现代工业化极大发展了人类社会的物质文明，也同步缩小了宝贵的有限空间，“极值”再也不是想像中的数值了。诚如人言：“以马达和电子线路为武器的‘灰色技术’指挥人类向地球宣战，地球赂以干旱和酸雨；只有当‘绿色技术’升帐后，才可能中和酸雨时代。”
人类走向航天空间30多年了，3 600多颗人造星体为太空添丁，这是人类的骄傲。但“神龟虽寿，犹有竞时”，至今外空间的残骸、失效的整体装置、飞行物残片、宇航员丢弃的工具等，已多达10亿余个，这无异于开辟了太空垃圾场。高新技术迫切需要解决的问题已作为跨世界的课题等待人类攻克。
7.就第一段来说，对文中“高新技术发展的负效应”一句的理解，最准确的一项是
A．高新技术与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。
B．高新技术发展中不可避免地产生各种风险事故，影响了高新技术的推广。C．高新技术系统进行了中出现的“尴尬局面”对其再发展带来障碍。
D．当今高新技术系统的抗御“灾害”功能不够健全使其在实施中出现危害。
8.对文中画线句子的意思，理解最恰当的一项是
A．“地球赂以干旱和酸雨”的局面必须改变。
B．以“高新技术”替代“灰色技术”，才能消灭酸雨。
C．减少公害，才可能进一步扩大高新技术的正效应。
D．努力改变物质文明与公害同步发展的状况。
9.对文章中“太空垃圾场”一词的比喻义，理解正确的一项是
A．航天技术的负效应大于正效应。
B．高新技术的负效应造成了环境污染。
C．航天技术必须尽快克服负效应。
D．高新技术的负效应在航天领域的表现。
10.下列说法符合原文意思的一项是
A．高新技术的发展，不可避免地会带来负效应，人类对此必须有清醒的认识。B．只有努力提高可靠性，提高使用价值，减少公害，才能克服高新技术的负效应。
C．追求“巴洛克化”，将缺乏实用价值的理想化机能附加在高新技术产品上导致了高新技术产业不景气。
D．克服高新技术的负效应已成为高新技术发展过程中迫切需要解决的问题。
三、阅读下面的文言文，完成11—15题。（15分）
魏文侯卜相
魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰：‘家贫则思良妻，国乱则思良相。’今所置非成则璜，二子何如？”①
李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙②门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，
侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”
李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何负于魏成子？西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？……且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟③，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。”（节选自《史记?魏世家》）
【注】①成：魏成子。璜：翟璜。相：辅助君主掌握国事的最高官吏，后来称作宰相、丞相、相国。②阙：宫殿，引申为朝廷。③钟：量器，六斛四斗为一钟。
11.下列各句中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不同的一项是
A．先生尝教寡人曰B．五者足以定之矣
C．翟璜逡巡再拜曰D．璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子
12.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．
B．
C．
D．
13.下列句中加点词的用法，与例句中加点词的用法相同的一项是
例：穷视其所不为
A．此非不足君所乎B．梁以此奇籍
C．世之所高，莫若黄帝D．将军披坚执锐
14.以下句子分别编为四组，全部指出魏成子可做相的一组是
①魏文侯谓李克曰：“……今所置非成则璜，二子何如？”②文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”③李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，
魏成子以食禄千种，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。⑤子之所进五人者，君皆臣之。⑥子恶得与魏成子比也？A．①②④⑤B．②③④⑤C．②③④⑥D．③④⑤⑥
15.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．魏文侯牢记“国乱则思良相”的训诲，非常重视择相之事，并能听取李克的意见，虚心纳谏，确定魏成子为相。这是值得称道的。
B．魏文侯平时对大臣疏于考察，不明实情，故面临择相心中无数，一筹莫展，只得听取李克的意见，致使翟璜有功而落选。这是不足为训的。
C．李克不徇私情，以国家利益为重，突破了“卑不谋尊，疏不谋戚”的古语，提出了五个方面的择相标准，关键是察其行。这是难能可贵的。
D．翟璜在李克的启迪下，能够正确对待魏成子任相而自己落选之事，并且自责见识浅陋，答话失当，愿做李克的弟子，也是受人欢迎的。
第II卷（非选择题，共105分）
四、（20分）
16.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（5分）
1）卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。3分
2）此三人者，君皆师之。2分
17、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）
从军行从军行
陈羽王昌龄
海①畔风吹冻泥裂，琵琶起舞换新声④，
梧桐叶落枝梢折。总是关山⑤旧别情。
横笛②闻声不见人，撩乱边愁听不尽，
红旗直上天山③雪。高高秋月照长城。
【注】①海：当时天山附近的大湖。②横笛：笛子。③天山：山名，在今新疆维吾尔自治区内。④新声：新的乐曲。⑤关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。
（1）两首诗中征人的形象有何不同？（4分）
答：____________________________________________________ （2）两首诗在刻画人物的手法上有什么不同？其效果如何？（4分）答：____________________________________________________
18．古诗文默写。（7分，每空1分。）
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之学也；_____________，____________ 。（《荀子?劝学》）
（2）长桥卧波，未云何龙？复道行空，_____________ ？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）车辚辚，马萧萧，。耶娘妻子走相
送，。（杜甫《兵车行》）
(4)青泥何盘盘，。（李白《蜀道难》）（5）_____________，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）
五、阅读下文，回答19—22题。（16分）
阳光之下，泥土之上
刘伟林
1）在我们的日常生活中，有许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候，才能显露出真正的生活之光泽。在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念，在黑暗中居住着爱情的誓言，在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀，在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉。
2）对人类来说房间是最基本、最真实、最直接、最物化的空间形式。游牧民族喜欢自带帐篷，逐河而栖；产生猎手的民族喜欢用木质建构的房屋；而汉族人则用煅烧的砖块造就空间，这是怎样的把泥土地变成金子的过程啊！
3）同样，我居住的房间是钢筋、混凝土之结构，环顾四壁，它使我实现了一个人的平凡、清贫，还包括清澈与湿润，在瞌睡中启合的梦幻。于是，空气、阳光、花朵都被赋予了一种内在的形式。
4）房间不大，来回只有七步之遥，在泥土之上，又被压在阳光之下。在七楼，七楼从另一种角度说，又是高于现实置于梦幻下的一个层面。我在这十几平米的空间里认真地生活着，建立着自己内心的秩序，有时也怀想古代人与现代人生活
的另一空间。城市中总是充满着喧哗和躁动，但只要打开窗户，阳光与空气就横冲直入，而拉上窗帘，个人的梦想就已开始——黑暗是告慰的中心。
5）随手关闭与启开的房门就像守候幸福与拒绝空难的过程，或者就如阿里巴巴一样地喊着“芝麻开门，芝麻开门”。一个坐在固定房间里的读书人并不因为贫困而丧失拥有精神的快乐。
6）在阳光的照耀下，房间里的空气也似乎变得洁净如洗了，我注视着舞蹈的阳光和熠熠飞行的细碎事物。事物在既定的未被介入内心的真实状态下是引导我走向光明的场所。
7）在房间的地面一角堆放着一名漂在城市里的打工者的书籍。窗前仅放着一张书桌。书桌已被肘部磨得有些发亮，变得熟糯，有一种典雅的沉着。我知道由于人们对材料的偏好，使得树木远离了森林，利刃的铁器早就听命于人类，毫不吝啬地袭击了其根部。在房间里我还依稀地听见铁器挥动的声响，一下一下的。8）树木变成材料后，占据着一方空间，空间也便显得愈是狭窄。这总让我想起那些被无故侵占的土地，前者与后者一样反映了某种被践踏的命运。
9）除了书籍和木头，我想不起还有什么事情能够令我如此的亲近。依靠它们，我深受保护。
10）树木有一种既存的神性之光，它的伤口是它流泪的眼睛，当它彻底沉睡之后（也只能是沉睡），它依然沉浸在美丽与忧伤之中，如同音乐的倾诉与颤动。11）房间因有了这些，也就有了生命的呼吸。夜深人寂之时，温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之
上。
（选自2004年第4期《散文》）
19.仔细阅读第1）段的画线句子，请你分析这样写的作用和好处。6分答：___________________________________________________
20.第4）段中，作者说“黑暗是告慰的中心”。请联系“房间”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因。（3分）
答：___________________________________________________
21.最后一段说“房间因有了这些，也就有了生命的呼吸”。请你用自己的话概括“这些”具体包括哪些内容。3分
答：____________________________________________________
22.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）
A．本文以赞美房间开篇，开门见山，引出下文；以房间“温柔如另一种力量拂动在我的脸颊之上”作结，首尾照应，结构严谨。
B．第2）段作者运用诠释和对比的方法，抒发了“我”对房间的喜爱之情，形象生动，富有感染力。
C．本文自始至终都围绕房间的功能和作用来写，笔之所至，情之所染，喜悦之中夹杂着淡淡的忧愁。
D．文章通过对“我”生存环境和生存状态的描写，形象地说明了精神生活的重要性，也含蓄地批评了人类破坏生态平衡的做法。
E．作者在文中多次运用第一人称的写法，主要是便于和读者交流，也便于抒情以及客观叙述，很有说服力。
六、（9分）
23．下面是“周有光先生百龄华诞”时周有光先生的感谢辞中的一段话，从中你能获取哪三个方面的主要信息？（6分）
“我的孙女在小学时对我说：爷爷，你亏了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家两个半圆，合起来是一个‘○’！我说，一点不错，我就是这么一回事！”获取的主要信息：①_________；②__________；③__________。
24．根据前后两句的提示分别仿写三个句子。（3分）
从司马迁的竹简中走来，_____________，_____________，_____________，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的第一滴墨水中走来，一个积累着文字的你。
七、25．写作（60分）
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜓盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。
依米只是大自然千万家庭中极为弱小的一员，可是，它们却以其独特的生命方式向世人昭示：生命只有一次，美丽只有一次。一次便足矣！一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生……
请以“一次”为话题写一篇文章，要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。
参考答案
1.A 2．B（A．蹿→窜，谛→缔。C．缜→慎，井→阱。D．锲→契，托→拓。）3：A
4．C[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后]
5：C 6: B 7：D 8：C 9：C 10.：A 11：D 1 2：C 13：D 14：C 15.：B
16.：1）卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。（3分）
2）这三个人，君主把他们奉为老师。（2分）
【参考译文】魏文侯对李克说：“先生曾经教导我说：‘家贫就想得贤妻，国乱就想得贤相’。如今要安排宰相，不是魏成子就是翟璜，这两个人您看怎么样？”
李克回答说：“我听说，卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。”文侯说：“先生面对此事就不要推辞了。”李克说：“这是您不注意考察的缘故。平时看见他亲近哪些人，富有时看他结交哪些人，显贵时看他推举哪些人，不得志时看他不做哪些事，贫苦
时看他不要哪些东西，有这五条足能决定谁当宰相了，何需依靠我李克呢！”文侯说：“先生回家吧，我的宰相已经决定了。”
李克快步走出去，到翟璜家中拜访。翟璜说：“今天听说君主召见先生去选择宰相，结果是谁当宰相呢？”李克说：“魏成子当宰相了。”翟璜气得变了脸色，他说：“就凭耳目的所见所闻，我哪一点比魏成子差？西河的守将是我推荐的。君主对内地最忧虑的是邺郡，我推荐了西门豹。君主计划要攻伐中山国，我推荐了乐羊。中山攻灭后，派不出人去镇守，我推荐了先生。君主的儿子没有师傅，我推荐了屈侯鲋（fù，付）。我哪一点比魏成子差！”李克说：“您向您的君主推荐我的目的，难道是为了结党营私来谋求做大官吗？您怎么能跟魏成子相比呢？魏成子有千钟俸禄，十分之九用在外边，十分之一用在家里，因此从东方聘来了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，君主把他们奉为老师。您所推荐的那五个人，君主都任他们为臣，您怎么能跟魏成子相比呢？”翟璜迟疑徘徊后拜两拜说：“我翟璜是浅薄的人，说话很不得当，我愿终身做您的弟子。”
17：（1）陈诗中将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，表现出一种积极乐观的情绪；王诗中征人都是背井离乡，所以感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。
（2）陈诗通过对环境的描写，突出环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而用凄清的“新声”“秋月”等景物来烘托感情，写得一波三折，深沉感人。
18．（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（2）不霁何虹略
19 ：①采用“排比+拟人”的修辞方法，层层铺开，逐步扩大，丰富并深化了“生活之光泽”的内涵。②具体说明房间对人类的重要性。③结构上起承上启下的作用，为下文先赞美房间作铺垫（或定下感情基调）。（6分）
20：因为房间既是自己生活和思考的地方，也是个人梦想开始的地方。其中还能使自己拥有精神上的快乐。（3分）
21：①阳光、空气、书籍和木头。②使我实现了一个人的平凡、清贫和梦幻。③拥有精神的快乐。3分
22：D、E
23.：①周有光先生最早从事的是经济学研究；②后来因爱好语言学，转而从事语言文字工作；③周有光先生品性谦虚。（6分）
24 ：从李白的诗酒中走来，从陆游的悲叹中走来，从曹雪芹的红楼中走来。（3分）
25．写作（60分）参照2008年高考作文评分标准
47、2009届长春一中高三语文第三次周考试卷
命题人：高三语文组2008、9、29
选择题（12分，每小题3分）
1.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.渲泄冷不防妍媸毕露瓜熟蒂落，水到渠成
B.销毁吊书袋目不暇接前世不忘，后世之师
C.整饬实名制金碧辉煌一着不慎，满盘皆输
D.迄今亲和力罄竹难书万事具备，只欠东风
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．学校提出要构建和谐的师生学习共同体，目的在于营造一个和而不同
．．．．、乐而不松，和谐融通、激励成功的学习和工作环境。
B．当我们要对季节做出评判时就会发现，已被诗人们翻来覆去写得体无完肤
．．．．的雨季。并不像他们赞美的那样充满了诗情画意。
C．爱因斯坦一生之所以能朝气蓬勃，光风霁月
．．．．，就是因为他总是在做一件件合理的情。
D．我们强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是妄自菲薄
．．．．，而是坚持把它作为推进改革的根本依据。
3．下列各句，没有语病的一项是（）