《难忘九一八》教学设计学校保定市第十七中学作课人宋洪刚
课标要求简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
教学目标1、知道九一八事变和西安事变的史实；了解日本在东北犯下的战争罪行；理解西安事变和平解决的原因和意义。
2、培养学生利用教材、史料、视频提取有效信息进行分析、探究的能力。
3、树立和培养学生爱国主义精神和民族责任感。
教学重点九一八事变的历史
背景和影响，西安事
变和平解决及意义
教学
难点
西安事变和平解决及意义
步骤教师活动学生活动设计意图
导入播放视频《松花江
上》
提问：“从那个悲惨
的时候”是什么时
候？认真观看
回答
营造氛围，导入新课
第一篇章
国之殇出示表格，进行方法
指导：描述历史事件
的基本方法。
阅读课本，提取
信息回答
培养学生自主学习能力
提问：结合歌词和图
片回答从此东北人
民开始了怎样的“悲
惨”生活？
采访学生，谈感受。
观看图片
思考回答
通过图片展示，认识日
本侵略者给东北人民带
来的灾难，激发学生爱
国热情
给出四则材料，探究九一八事变的背景。小组合作探究
解决问题
培养学生利用历史材料
提取有效信息进行分
析、总结的能力
提问：东三省为什么迅速沦陷？思考回答培养学生史论结合的意
识
第二篇章
民之争提问：面对东北的沦
陷与蒋介石的不抵
抗政策，中国其他阶
层作出了怎样的反
应？
阅读教材相关内
容进行总结
培养学生利用教材提取
有效信息的能力
第三篇章
国之幸再次出示歌词，提
问：东北军正在干什
么？东北军听了《松
花江上》是什么感
受？
思考、体验回答为过渡到“西安事变”
进行铺垫
提出问题、展示“西
安事变”的视频资料
观看、总结、回
答
培养学生利用视频资料
提取有效信息的能力出示材料，提出问
题：中共主张怎样解
决西安事变？
阅读材料、回答
问题
培养学生史论结合的意
识
创设历史情境，探究
西安事变和平解决
的原因和意义。
小组合作探究解
决问题
培养学生合作探究能力
第四篇章
国之兴提出问题：我国怎样
才能“悲惨”的命
运不再重现？
思考回答培养学生的爱国主义精
神和民族责任感
小结请学生根据板书进
行小结
学生总结回答构建知识体系
结语诗朗诵两位学生朗诵升华学生的爱国主义精
其他学生倾听神和民族责任感