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室内空气污染现状分析与对策 思考(新编版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0275
室内空气污染现状分析与对策思考(新编 版) 随着生活水平的提高和生活方式的改变，人们在室内生活的时间越来越长，室内空气质量的优劣直接影响到人们的工作和生活。低劣的空气质量会使人注意力分散，工作效率下降，严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状，统称为“病态建筑综合症。”人们急切盼望改善日益恶劣的居室、办公环境，提高生存质量。 一、室内空气污染情况分析 人们一直认为空气污染严重的是室外。而事实上，办公室、居室、饭店、影剧院、歌舞厅等建筑物的室内环境对人们健康的影响远比室外要大得多。人的一生约有80%的时间是在室内度过的，因此，室内环境质量的好坏直接影响到人体健康。从现实情况看，室内空
气质量远劣于室外大气环境。 环保工作者提醒人们：室内空气污染程度常常比室外空气污染严重1～3倍，在某些情况下，甚至可达100多倍。在室内可检测出约300多种污染物，68%的人体疾病都与室内空气污染有关。 造成室内空气的污染主要来源于以下5个方面： 一、是人体呼吸、烟气； 二、是装修材料、日常用品； 三、是微生物、病毒、细菌； 四、是厨房油烟； 五、是空调综合症。 这些污染物随着呼吸进入人体内部，长期积累，严重危害着人们的身体健康。 1、人体呼吸、烟气 研究结果表明，人体在新陈代谢过程中，会产生约500多种化学物质，经呼吸道排出的有149种，人体呼吸散发出的病原菌及多种气味，其中混有多种有毒成分，决不可忽视。人体通过皮肤汗腺
Enhance the initiative and predictability of work safety, take precautions, and comprehensively solve the problems of work safety. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 浅谈室内环境空气污染的危害及 防治措施(新版)
浅谈室内环境空气污染的危害及防治措施 (新版) 导语：根据时代发展的要求，转变观念，开拓创新，统筹规划，增强对安全生产工作的主动性和预见性，做到未雨绸缪，综合解决安全生产问题。文档可用作电子存档或实体印刷，使用时请详细阅读条款。 摘要：目前，随着我国经济的高速增长和人民生活消费水平的快速提升，城镇建设已进入高速发展时期，广大消费者对居住和工作环境提出了更高的要求。但用于居室和办公楼的建筑材料、家具制品和装修材料大多含有对人体健康极为有害的物质，这些有害污染物如果不能得到有效控制，污染相当严重，危害人们身体健康。建筑材料、家具制品和装修材料等所造成室内环境污染问题的日益突出。 关键词：装修工程，室内装修污染，甲醛危害，防治措施 城市建筑日新月异，装修污染无处不在。无论是家庭还是宾馆、银行、酒店、学校、写字楼、医院、政府办公大楼等在入住、搬迁前都需要装修工程，凡装修都存在程度不同的污染，因为无“醛”不成胶，有胶就含甲醛，有甲醛就一定有危害。 1室内环境空气污染及其现状： 室内环境：是指相对于室外广阔空间而言，较小且相对封闭的空
八年级下第3章第8节空气污染与保护 教学目标： （一）知识目标 1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。 2、通过本课教学培养学生调查事实、收集资料、分析整理信息的能力。（二）情感目标 通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识 教学重点、教学难点知道空气污染的主要来源、防治措施。 教学过程： 一、课题导入： 播放音乐，让学生在欣赏音乐的同时思考歌曲表达的是对什么环境问题的担忧？通过学生的回答，引入新课---空气的污染与保护。 二、新课教学 放映梦幻生活环境与空气污染对比图，让学生读图谈谈身心感受。 播放大气自净能力视频，教师引导学生根据平时对生活经验的认识，及视频总结空气污染概念。 提问：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是 什么？学生小组讨论，并合作交流。并板书污染源和对应的污染物。 在学生交流后补充播放大气污染来源视频让学生小组合作找出污染源及污 染物。 思考：如何将污染源进行分类，依据是什么？ 播放汽车尾气污染视频让学生小组合作找出汽车尾气中的主要污染物，----一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等 图片：正在排放粉尘烟囱。 提问：工业废气和烟尘中主要含有哪些有害物质？ 学生交流回答，教师给予合理评价和补充。工业废气中除二氧化碳外，还含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等有毒气体，烟尘中的有害物质主要是可吸入颗粒物。教师展示课外资料，并提问：可吸入颗粒物是指什么？有什么危害？
当太阳光线从窗口射进屋里时，你发现什么？ 思考与讨论：列举由于空气污染而影响人的健康的例子。生回答师归纳：总之，空气污染物对人的危害是多方面的，主要表现在呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。 师讲述：空气污染对植物的危害。 比一比：谁的金点子多？为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净，我能做些什么呢？ 学生生小组交流合作回答，师总结：如何防治空气污染⑴减少污染物排放量； ⑵合理规划工业区与非工业区； ⑶加大植树造林力度。 小组讨论，想想作为一名初中生我们可以做些什么来保护空气。 课堂小结：空气污染的来源和危害及防治。 布置作业：作业本
造成室内空气污染的主要原因 专家分析指出：造成室内空气污染的物质按状态分，主要有悬浮颗粒物和气态污染源两种： 1、悬浮颗粒物：较大的悬浮颗粒物如灰尘、棉絮等，可以被鼻子、喉咙过滤掉，至于肉眼无法看见的细小悬浮颗粒物，如粉尘、纤维、细菌和病毒等，会随着呼吸进入肺泡，造成免疫系统的负担，危害身体的健康。 2、气态污染源：室内空气中的气态污染源（也即有毒气相物）包括一氧化碳、二氧化碳、甲醛及有机蒸气。气态污染源主要来自建筑材料（甲醛）、复印机（臭氧）、香烟烟雾（尼古丁）、清洁剂（甲酚）、溶剂（甲苯）和燃烧产物（硫氧化物、铅）等，部分会附着在颗粒物上被消除掉，大部分会被吸入口肺部。医学证实这些气态污染源是造成肺炎、支气管炎、慢性肺阻塞和肺癌的主要原因。从目前检测分析，室内空气污染物的主要来源主要有以下几个方面：建筑及室内装饰材料、室外污染物、燃烧产物和人的活动。 1、室内装饰材料及家具的污染是目前造成室内空气污染的主要方面，油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯，甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，以上物质都具有相当的致癌性。 2、建筑物自身的污染，此类污染正在逐步检出，一种是建筑施工中加入了化学物质，（北方冬季施工加入的防冻剂，渗出有毒气体氨）。另一种是由地下土壤和建筑物中石材、地砖、瓷砖中的放射性物质形成的氡，这是一种无色无味的天然放射性气体，对人体危害极大，美国国家环保署调查，美国每年有14000人的死亡与氡污染有关。 3、室外污染物的污染，室外大气的严重污染和生态环境的破坏，使人们的生存条件十分恶劣，加剧了室内空气的污染。 4、燃烧产物造成的室内空气污染，做饭与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房中的油烟和香烟中的烟雾成分极其复杂，目前已经分析出的3800多种物质，它们在空气中以气态、气溶胶态存在。其中气态物质占90%，其中许多物质具有致癌性。 5、人体自身的新陈代谢及各种生活废弃物的挥发成分也是造成室内空气污染的一个原因。人在室内活动，除人体本身通过呼吸道、皮肤、汗腺可排出大量污染物外，其它日常生活，如化妆、灭虫等也会造成空气污染，因此房间内人数过多时，会使人疲倦、头昏，甚至休克。另外人在室内活动，会增加室内温度，促使细菌、病毒等微生物大量繁殖。特别是在一些中小学校更加严重。 有关专家介绍，家庭室内空气污染主要包括两大类：一类是气体污染物。如厨房煮饭炒菜产生的一氧化碳、氮氧化物及强致癌物。室内装饰材料、化妆品、新家具等散发出的有毒有害物质，主要有甲醛、苯、醚酯类，三氯乙烯、丙烯腈等挥发性有机物等。人本身也是空气污染源之一，有关数据显示，每人每天呼出约500升二氧化碳气体的，皮肤散发的乳酸等有机物则多达271种。据测定，居室内一支香烟的污染比马路上一辆汽车的污染对人体的危害还要大。 另一类是微生物污染物。如细菌、病毒、花粉和尘螨等。室内潮湿的地方，容易滋生真菌，造成微生物污染室内空气。真菌在大量繁殖的过程中，还会散发出令人讨厌的特殊
空气污染与保护教案 空气污染与保护设计方案 、教学目标 1. 了解空气污染的危害性与防治措施。 2. 了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3. 看懂各种媒体发布的空气质量报告。 、教学重难点 重点 1. 空气污染的危害性 2. 空气污染的防治 难点空气质量报告发布 三、课堂教与学互动设计 创设情境，导入新课 打开第 1 张ppt】 师:同学们放学走在马路上有没有发现马路边的树的树叶上沾满了灰尘呢, 学: 有;（好像有; 不知道。） 师:那为什么树叶上会沾满灰尘呢, 学：因为空气中有灰尘沉积到树叶上…… 师:对啦?同学们真聪明。 师：那你们有没有被汽车派出的烟呛过呢, 学:有，很呛人的。（而且还很脏；挺好闻的呀.... .） 师:那同学们觉得这灰尘脏，尾气呛人外、呛眼睛外还有什么坏处吗学:…… 师:那他们会不会让我们生病呢,
打开第 5 张 ppt 】 追问: 它们会对大气造成影响吗 , 那又是造成什么影响呢 ,我们又该怎么防治 呢, 师: 今天我们要学习的新课里就有大家想知道的答案了。 打开第 2张 ppt 】 师: 下面同学们把课本翻到 69 页。 今天老师就要和大家一起来学习《空气污染与保护》，空气污染就包括我刚刚 提到的灰尘和汽车尾气对大气的污染。 那么有同学知道什么是空气污染吗 , 知道的情举手 打开第 3张 ppt 】 （有空气污染的定义 ） 师 :xx 同学，你来给大家解答下吧。 学: 当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力就称之为空气污染。 很好，请坐。 师: 同学们看 ppt ，告诉老师你们喜欢生活在左图的环境中还是右图的环境中呢 学：当然是左图啦? 师 : 呵呵，大家都知道生活在环境优美没有污染的的环境中，那你们知道空气 染的危害吗 , 打开第 4张 ppt 】 （震惊世界的几起大气污染事件 ） 师：大家看 ppt ，有什么想法 , 学： 空气污染危害好大啊? 师 ： 其实这还不是全部。 师： 同学们看这就是被光化学烟雾笼罩的 1943 年的洛杉矶，这些气体课时致癌 的呀? 师:
我国大气污染现状及其治理对策 【论文摘要】二十一世纪以来，我国经济、工业化和城市化高速发展，但是经济的方面的高速发展也带来了一些负面影响，大气污染就是很严重的一方面。本文介绍了我国的大气污染现状、污染来源和治理对策。同时希望通过介绍大气污染的危害来警醒世人保护环境。 【关键字】大气污染现状；特征；治理对策。 1.介绍： 我国环境问题日益严重，其中大气问题尤为严重。我国的大气污染主要来源于化石燃料的燃烧。而这化石燃料的燃烧包括两个方面，生产和生活。生活方面包括我们生活中用的煤炉、煤灶、用于供暖的锅炉和火力发电站等；生产方面包括金属的冶炼、石油化工厂、化肥厂等；还有就是汽车、船和飞机等交通工具尾气的排放。 生活中，我们加热食物和水，保证我们的温度和健康，不免要生火来维持，在生火时，要用到化石燃料，使用化石燃料是，会发生化学变化，产生二氧化碳，二氧化碳增多，会造成臭氧层出现空洞，最终造成温室效应。而在工业生产和汽车尾气的主要成分则为二氧化硫和氮氧化合物，它们会与空中的水分子结合造成酸雨。 同样的，化石燃料中的一些物质在燃烧过程中同样会产生酸性气体，也会出现酸雨情况。我国的农林、名胜古迹和建筑比较多，受到酸雨的自然比较大。而且我国的工厂非常多，可以说，大气污染状况比较严重了。 当然了，大气的污染不只是这些。伴随着工业的发展，空气中又多了一些悬浮颗粒物和可吸入颗粒物 2.危害： 当空中的温室气体增多时，会造成温室效应加剧，全球的温度会增高，由此带来的结果就是两极冰川的融化，海平面上升没过原来的陆地，人们的生活空间会越来越小。这不是危言耸听，由于温室效应的影响，珠穆朗玛峰的海拔已经由原来的8848.13米降到现在的8844.43米。地球母亲的身高已经降低了4米了。 臭氧存在于大气层，可以阻挡紫外线的直射，可以保护我们不受到紫外线的危害，是我们的天然保护层，被称为地球生命的天然保护伞，但是温室气体会毁坏臭氧层。如果，臭氧层被破坏，我们就会失去保护，增高皮肤病的发病率。难以想象，那时的我们会怎么样。 温室效应会造成以下结果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增加；土地干旱，沙漠化严重。同时也会给经济、农业、海洋生态、水循环和男女比例平衡造成影响。有历史记载以来，中国已有1200万公顷的土地变成了沙漠，特别是近50年来形成的“现代沙漠化土地”就有500万公顷。史丹福大学地球环境系统助教罗贝尔（David Lobble）表示，
室内空气污染对人体健康的危害及防治试题及答案 一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1..环境卫生学的研究对象是人群及其周围的(D) A.生态环境 B.自然环境 C.生活环境 D.自然环境和生活环境 E.社会环境 2.某一封闭式办公大楼，终日采用集中式空调系统，近日工作人员诉说呼吸道干燥、鼻塞、头痛、注意力不集中、易疲劳等，但下班后返回家中，上述症状自行消失。此病症最可能是(B) A.与建筑物有关的疾病 B.不良建筑综合征(SBS) C.电脑综合症 D.CO2中毒 E.流行性感冒 3.目前在建筑材料与装饰材料中最引起人们关注的物质是(B) A.甲醇和氡 B.甲醛和氡 C.甲醇和氨 D.甲醛和氨 E.氨和氡 4.评价室内空气清洁度和居室容积的最重要指标是( C ) A.SO2 B.CO C.CO2 D.NO x E.颗粒物
5.大气细颗粒物是指颗粒直径（C）。 A．≥5μm B．＜5μm C．≤2.5μm D．≤1μm E．≤10μm 二、填空 1.装修居室空气中的甲醛主要来源于人造板材制作的家具和人造复合木地板。 2.大气颗粒物(PM) 是我国大多数城市的首要污染物，是影响城市空气质量的主要原因。 3.一般来说，粒径小的颗粒物沉降速度慢，易被吸入，颗粒物的粒径不同，其有害物质的含量也有所不同。 4.尘螨具有强烈的变态反应原性，变应原不仅存在于尘螨本身，也存在于尘螨的分泌物、排泄物中，是室内主要的生物性变态反应原。 5.保持良好通风换气是改善室内空气品质，提高舒适性的最经济、最有效的途径。 三、简述室内空气污染物甲醛对人体的危害 答：甲醛是一种挥发性有机化合物，它不仅大量存在于多种装饰材料中，也可来自建筑材料。研究表明甲醛对人体皮肤和粘膜有强烈刺激作用，急性中毒不仅可引起流泪、咳嗽等症状，还诱发支气管炎和哮喘，慢性吸入可导致头疼、失眠等。研究还提示室内空气污染对人群心理健康亦存在一定的影响。甲醛对人类的致癌性更引起了广泛的关注，但目前甲醛与人类肿瘤的因果关系尚不能确定，还有待于更多的流行病学研究加以验证。
人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》word教案 一、教学目标 1.了解空气污染的危害性与防治措施。 2.了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3.看明白各种媒体公布的空气质量报告。 二、教学重难点 重点1.空气污染的危害性 2.空气污染的防治 难点空气质量报告公布 三、课堂教与学互动设计 创设情境，导入新课 【打开第1张ppt】 师：同学们放学走在马路上有没有发觉马路边的树的树叶上沾满了灰尘呢？学：有；（看起来有；不明白。） 师：那什么缘故树叶上会沾满灰尘呢？ 学：因为空气中有灰尘沉积到树叶上…… 师：对啦！同学们真聪慧。 师：那你们有没有被汽车派出的烟呛过呢？ 学：有，专门呛人的。（而且还专门脏；挺好闻的呀……….） 师：那同学们觉得这灰尘脏，尾气呛人外、呛眼睛外还有什么坏处吗？学：……… 师：那他们会可不能让我们生病呢？ 追问：它们会对大气造成阻碍吗？那又是造成什么阻碍呢？我们又该如何防治呢？ 师：今天我们要学习的新课里就有大伙儿想明白的答案了。 【打开第2张ppt】 师：下面同学们把课本翻到69页。 今天老师就要和大伙儿一起来学习《空气污染与爱护》，空气污染就包括我刚刚提到的灰尘和汽车尾气对大气的污染。 那么有同学明白什么是空气污染吗？明白的情举手 【打开第3张ppt】(有空气污染的定义) 师：xx同学，你来给大伙儿解答下吧。 学：当进入空气中的有毒有害物质超过了它的自净能力就称之为空气污染。师：专门好，请坐。 师：同学们看ppt，告诉老师你们喜爱生活在左图的环境中依旧右图的环境中呢？学：因此是左图啦！ 师：呵呵，大伙儿都明白生活在环境优美没有污染的的环境中，那你们明白空气污染的危害吗？
空气的污染和保护 教学目标： 1、了解空气污染的危害性与防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3、看懂各种媒体发布的空气质量报告 教学重点：空气污染的危害性；空气污染的防治 教学难点：空气质量报告的分析 一、引入 展示中国全景的卫星图，问：你们知道图中的绿色部分表示什么？中国和日本之间有什么区别？ 学生答…… 老师补充：日本的森林覆盖率高达67％，而中国只有17%。 提问：它们是怎么做到的呢？ 看资料一：，日本政府看重森林， 问：森林有什么重要作用？ 学生答…… 教师总结：森林的作用（光合作用，和吸尘的主要作用）出示吸尘的树叶 展示尘埃的来源、特点和危害，颗粒物越小对人的伤害就越大。引出，指出应提高检测标准。并引出可吸入颗粒物为大气污染物之一。 提问：除了吸附灰尘外，森林里的有些植物还能吸收二氧化硫等有害气体。如：樟树，榆树、丁香、枫树等。 教师解说二氧化硫等的来源和危害，再引出二氧化硫、氮氧化物为大气污染物。 教师：酸雨对自然界中物质有什么危害？，我们来做一个模拟酸雨的实验。 问学生：你们看到了什么变化或现象，联系实际主要是破坏什么呢？（讲论） （对树叶的危害由于实验效果不明显，通过图片展示逐渐危害的效果。 教师总结：酸雨的危害 同学们不要小看植物，他们的作用可大了，它们还能杀菌消毒呢？比如松树等 综述——森林的净化作用。并引出森林是地球之肺，且可吸入颗粒物，二氧化硫，氮氧化物等都是污染大气的主要物质之一，所以我们把他们作为判断空气质量的标准之一。那么我们国家的空气质量如何呢？以北京为例我们来看看吧！ 展示：杭州空气质量日报 结合课本72页，完成题目：（叫一位学生回答） 我国目前的空气质量到底如何呢？ 看资料二：两会期间，环境保护就是热点问题。 举国上下都在重视环境保护，作为学生我们更要为保护大气尽自己的一份力。 教师问：
研究性学习研究报告 茌平县第一中学高二九班李成真课题：空气污染现状及对策 摘要：随着我国经济的快速发展和城市化程度的不断提高，城市空气环境污染问题日益严重，制约了我国城市经济的发展，威胁到国民的身体健康，因此，保护大气环境，防止空气污染的任务迫在眉睫，成为社会的焦点。特别是近几年PM2.5的提出及其危害越来越被人们所熟知，更是给市民们敲响了警钟。针对这些问题，本文将根据自己查阅文献及调查研究，分析当今空气污染状况及原因，并且提出应对空气污染的措施。 关键词：空气污染防治对策PM2.5 雾霾 引言：由于我国城市工业化进程较快，人口较为集中，而环境保护意识和措施都不到位，因此，燃煤、机动车尾气、工厂废气、逸散尘、沙尘暴等因素成为了城市环境污染的罪魁祸首，导致酸雨，雾霾。【1】本次研究我主要通过查阅近些年空气污染情况的数据，以及关注每天雾霾情况及PM2.5数值来了解污染情况。空气污染的主要原因是因为能源结构、工业布局不合理，机动车尾气排放管理滞后，市民们环境意识薄弱，监管力度不够等等导致的。【2】对此，我提出了一些应对污染的办法，比如：提高人们防治污染的意识，加快工业改革，调整能源结构，控制汽车尾气。相信只要不断提高人们意识，相关部门加强监管力度，我们的环境肯定会变得越来越好。 研究方法与过程：为了了解空气污染的现状，我每天关注各大中小城市的空气质量状况。利用寒假的时间，我花费了大量时间上网查阅近些年的空气污染情况，并且查阅文献来获取相关资料。为了了解市民关于空气污染以及雾霾天气的罪魁祸首PM2.5的认知情况，同时希望借此机会能加强人们对于空气污染的重视程度，掌握一定的防范雾霾天气的小常识，我还发放了调查问卷(见附：调查问卷）100份，主要在广场，超市等人员密集区进行调查，并且达到了很好的效果。除此之外，我还前往茌平环保局对于一些专业名字进行咨询并且从那儿获取了一些关于空气污染详细信息。 结果：近年来，我国许多省份雾霾天气频发，导致的健康危害引起社会广泛关注。2013年我国出现了持续大规模的雾霾天气，PM2.5频频爆表，雾霾覆盖范围涉及了17个省市自治区四分之一的国土面积，影响人口约6亿。据环保部门监测数据显示，74个城市空气质量总体超标天数比例为68.4%，重度和严重污染的比例达到30.2%，其中PM2.5超标尤其严重，平均超标率为68.9%，最大日均值达到766μg/m3 。媒体报道的多为大中城市的污染指数，而大家所不知的是小城市由于政府管理力度小，违法小工厂小作坊更多，因此污染更严重，而我们聊城市加上处在华北平原的重灾区，空气质量可想而知，PM2.5含量多次进入全国大中小城市污染状况排名的前列。 说到这儿，不得不提的就是PM2.5。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是造成雾霾天气的元凶。在2012年全国环境保护工作会议上，PM2.5监测时间表正式出台，PM2.5污染防治已经成为“十二五”环境保护工作的重要内容之一。大量研究表明，对人体健康危害最大的颗粒物就是PM2.5，这些颗粒物可以穿过肺部并存留在肺的深处，主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害。 针对空气污染及PM2.5的相关问题，我设计了一份调查问卷，旨在调查
空气污染与保护 一、学情分析： 1、本节内容是在学生学习了空气成分以及初步学习了化学的一些知识后，进 一步学习大气的污染及其保护。教学中要收集一些生活资料，让学生从生活中去体会空气污染的现象及其危害，自主意识到保护大气的重要性。2、平时，学生对空气污染已有初步的认识，但毕竟是零散的，不完整的，教 学中要帮助学生归纳、整理，使其形成体系。 3、教学中要注重学生各方面能力的培养，尽量让学生学会自主学习，积极探 讨，发挥创造性思维的培养。 二、教学目标： 1、知识与技能： 初步认识空气污染的几种典型现象，了解汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等的污染及其危害，学会看懂各种媒体发布的空气质量报告，探讨空气污染防治的措施。 2、过程与方法： 通过本节的学习培养学生从材料中获取信息的能力，培养用科学知识去解释生活中的一些现象，培养学生创新意识。 3、情感、态度、价值观： 通过情景教学，培养学生学习探讨的兴趣；通过实验，培养学生动手观察能力和实事求是的科学态度；学习对科学的评价，学习科学知识与生活实际相联系，培养学生团结协作的能力。 三、教学设计： （一）材料引入： 出示图片一（她怎么了？）还有一些大气污染的照片。 问：这些图片共同反应了一个什么问题？ 引入：第七节空气污染与保护 （二）情景教学： 情景一： [招聘启事一]由于空气污染的日益严重，环境案件频频发生。有人把某四起环保案件画成四幅漫画，引起了人们的极大关注。环保局为了尽快制止此类案件的发生，特向社会招聘侦破人员对四起案件进行侦破，请能力较强的
人员抱着对全社会负责的态度积极参与。 1、出示四幅漫画。分别是“伞破难遮”、“明天我们去哪里”、“雨中垂钓”、“天 下乌鸦一般黑吗？” 2、要求学生结合资料和课本内容，分别对以上的四个漫画进行分析，完成以 下问题： ①给四个案件起个名（即是什么大气污染现象）。 ②分别说出它们的污染物是什么？ ③分别说出它们的来源、有什么危害？ ④对这些现象分别谈谈如何防治。 3、学生反馈后教师总结：（结合课件和课文实验） 大气污染现象：臭氧层空洞——氟氯烃 温室效应——二氧化碳 酸雨——二氧化硫、氮的化合物（视频播放） 粉尘——可吸入颗粒物 主要来源：工厂废气和粉尘、汽车排放的尾气（视频播放）、居民炉灶、建筑材料排放有毒有害气体、自然因素 防治方法：①植树造林 ②控制污染源 ③使用清洁能源 ④加强空气质量的检测 过渡：环境检测之后，你将如何公布于众呢？ 情景二： [招聘启事二]为了加强对空气质量的检测和报告，敲起环境保护的警钟，环保局特向社会征集空气污染的报道方案和招聘本工作的人才，谨请大家积极参与，为环保献谋献策。 1.请大家动动脑筋，你将如何做好这份工作？ 2.学生反馈。（教师给予鼓励） 3.看看报纸上是如何对大气质量进行预报的，出示表格。
大气污染的防护和防治措施 一、尽量选择郊区及不靠近村民住宅的场地建设石料水稳站、沥青搅拌站等，合理安排水稳搅拌站的各部位功能分区，全面考虑本项目部的合理布局。搅拌料场位置应当在当地最大频率风向的下风侧，使得废气及吹响居住区的次数最少。避免大型装卸运输车辆经过靠近居民住宅区的线路，尽量减少废气的排放污染。保持每天连续对运输车辆经过的软土质路基道路进行洒水，使其减少尘土飞扬的污染现象。 二、.在工人的舍宿进、办公室四周围行加强种植绿化。植物除美化环境外，还具有调节气候、阻挡、滤除和吸附灰尘，吸收大气中的有害气体等功能。 三、加强对居住区内局部污染源的管理。材料堆放处、各种生活垃圾等均可散发有害气体污染大气，并影响室内外空气，项目部各级管理人员应配合各班组长、加强对员工宿舍、厨房等卫生管理。 四、控制各种机械的排气污染。 五、加强工艺措施。①加强工艺过程，采取闭路循环以减少污染物的排除等。②加强生产管理。防止一切可能排放废气及灰尘污染的情况发生。 为保证让施工现场周围的单位、居民有一个良好的工作、学习和生活环境，在施工过程中要严格执行以下不扰民施工措施： 1．晚上十点至早上六点，原则上停止一切建筑施工活动，特别是噪声较大的施工活动，以免影响周围的单位、居民的休息。不可避免要在该时段内施工作
业，施工前要先取得周围的单位、居民或居委会的同意，并到政府有关部门办理相应施工许可手续。 2．施工过程中所产生的垃圾、废水、废气等有可能污染周围环境的，应采取相应措施及时处理，不可随意倾倒、排放。 3．施工现场车辆进出场时，要避开每日上、下班（学）时段，不要造成施工现场周围交通不畅或发生事故。 4．施工现场材料的运输车辆要冲洗干净，方可进出现场，运送散装材料的车辆要有防止散落、飘落的措施，防止污染周围地面。运送砂、石的车辆在卸车时，要避开居民休息时段，以免卸料噪音影响他人休息。 5．施工过程中若造成周围环境地面及空气污染，应及时中止施工并采取有力措施及时清理、整改。 6．施工现场周围设置安全警示牌，提醒路人注意施工可能对其造成影响。若施工需要破附近的路面或在路边挖坑，一定要设防护，夜间要设照明和警示灯。在近行人出入的附近施工，应设置封闭的防高空坠物走道，并悬挂安全警示牌。 7．教育好工人要遵纪守法，严禁施工人员骚扰附近单位、居民。 8．施工现场要公布施工投诉电话，虚心接受他人批评意见。 9．要经常与当地单位、居委会保持联系、交流情况，经常征求其意见，及时消除施工给带来的扰民隐患，切实做好文明施工。
空气污染形成的原因空气污染的治理措施 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《空气污染形成的原因空气污染的治理措施》的内容，具体内容：空气污染对人类及其生存环境造成的危害与影响，已逐渐为人们所认识。空气污染形成的原因是什么呢？空气污染的治理措施有哪些呢？下面是我整理的空气污染形成的原因，欢迎阅读。空气污染... 空气污染对人类及其生存环境造成的危害与影响，已逐渐为人们所认识。空气污染形成的原因是什么呢？空气污染的治理措施有哪些呢？下面是我整理的空气污染形成的原因，欢迎阅读。 空气污染形成的原因 大气污染主要由人的活动造成,大气污染源主要有:工厂排放、汽车尾气、农垦烧荒、森林失火、炊烟(包括路边烧烤)、尘土(包括建筑工地)等。 (1)工业：是大气污染的一个重要来源，工业排放到大气中的污染物种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。 (2)生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。 (3)交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具,它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物
等,前三种物质危害性很大。 (4)焚烧农作物的秸杆、森林火灾中的浓烟 (5)焚烧生活垃圾、废旧塑料、工业废弃物产生的烟气 (6)吸烟 (7)做饭时厨房里的烟气 (8)垃圾腐烂释放出来的有害气体 (9)工厂有毒气体的泄漏 (10)居室装修材料(如油漆等)缓慢释放出来的有毒气体 (11)风沙、扬尘 (12)农业生产中使用的有毒农药 (13)使用涂改液等化学试剂 (14)复印机、打印机等电器产生的有害气体等。 (15)火山爆发产生的气体 我国大气污染的原因 我国现在的大气污染十分严重，不仅危害到人们的正常生活，而且威胁着人们的身心健康。我们必须加强重视，造成我国大气污染的主要有这些： (1)、环境意识薄弱.对可持续发展战略认识不足。大气环境是人类赖以生存的可贵资源，大气环境资源的破坏是一种不可逆的过程，恢复良好的大气环境质量要比采取措施从根本上防治大气污染付出更多的经济代价。但这种观念长期以来并没有被一些部门和一些地区充分的理解和认识。他们只考虑近期的、局部的经济发展需要，在制订一些综合的经济政策、产业政策以及城市建设发展规划中缺乏对保护大气环境的考虑，往往以牺牲
Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 室内空气污染现状分析与对策思 考(最新版)
室内空气污染现状分析与对策思考(最新版)导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。 随着生活水平的提高和生活方式的改变，人们在室内生活的时间越来越长，室内空气质量的优劣直接影响到人们的工作和生活。低劣的空气质量会使人注意力分散，工作效率下降，严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状，统称为“病态建筑综合症。”人们急切盼望改善日益恶劣的居室、办公环境，提高生存质量。 一、室内空气污染情况分析 人们一直认为空气污染严重的是室外。而事实上，办公室、居室、饭店、影剧院、歌舞厅等建筑物的室内环境对人们健康的影响远比室外要大得多。人的一生约有80%的时间是在室内度过的，因此，室内环境质量的好坏直接影响到人体健康。从现实情况看，室内空气质量远劣于室外大气环境。 环保工作者提醒人们：室内空气污染程度常常比室外空气污染严重1～3倍，在某些情况下，甚至可达100多倍。在室内可检测出约300多种污染物，68%的人体疾病都与室内空气污染有关。
第8节空气污染与保护 一、空气污染 1、定义：当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。 2、造成空气污染的原因. 自然因素：如森林火灾、火山爆发等。 人为因素(主要因素)：如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。 3、空气污染物 目前注意到的有100多种。 常见的空气污染物及污染源 空气污染物污染源 气体类二氧化硫(SO2) 氮氧化物(N x O y) 一氧化碳(CO)①化石燃料的燃烧 ②工厂的废气 ③汽车排放的尾气 固体类可吸入颗粒物①地面扬尘；②燃料燃烧产生的烟尘。 4、危害 空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。 空气污染物尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害也是十分严重的。 二、空气污染的防治 1、减少污染物排放量。 2、合理规划工业区与非工业区。 三、空气质量指数 1、空气质量指数(简称AQI)是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。 2、目前计入空气质量指数的污染物：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。 3、空气质量指数范围为0~500，并分成六个級别。指數越大，表征颜色越深，说明空气污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。 4、空气质量指数(AQI)范围与空气质量级别的对应关系 空气质量 指数 0~5051~100101-150151-200201-~300>300空气质量 級别 ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ 空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染 严重污 染
四、全球性大气环境问题 1、酸雨 定义：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化 硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。 SO2+H2O=H2O3H2O3+O2=H2O4 危害：危害健康；使水城和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。 2、臭氧空洞 臭氧(O3)：臭氧分子含有3个氧原子，是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。形成过程：O2紫外线2O O+O2=O3 臭氧层：离地面22~25千米处，臭氧浓度值达到最高的大气层。 高空臭氧层的作用：吸收大部分的紫外线，对生物起到保护的作用。 高空臭氧层是保护层，但近地低空中的臭氧却是一种污染物。低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾，危害森林、作物、建筑物等,臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。 臭氧空洞：大气层中的臭氧层正遭到破坏，地球南北极.上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，相继出现了臭氧薄层，俗称臭氧空洞。
从大气污染原因浅析我国大气现状及对策 摘要：我国现在的大气污染十分严重，不仅危害到人们的正常生活，而且威胁着人们的身心健康。我们必须加强重视，因此就所学环境质量评价与系统分析课程，通过查阅相关资料，抽取环境的一个要素大气来进行研究，浅析大气污染的原因。以便为相关工作者提供参考依据，提出更好的解决办法。 关键词：大气大气污染环境 正文：一：大气污染的定义：在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 二：大气污染物的分类：大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物,引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。颗粒物：指大气中液体、固体状物质，又称尘。硫氧化物：是硫的氧化物的总称包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物：主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物：是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳氢化合物：是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。其它有害物质：如重金属类，含氟气体，含氯气体等等。 三：大气污染的原因： （1）环境意识薄弱.对可持续发展战略认识不足。大气环境是人类赖以生存的可贵资源，大气环境资源的破坏是一种不可逆的过程，恢复良好的大气环境质量要比采取措施从根本上防治大气污染付出更多的经济代价。但这种观念长期以来并没有被一些部门和一些地区充分的理解和认识。他们只考虑近期的、局部的经济发展需要，在制订一些综合的经济政策、产业政策以及城市建设发展规划中缺乏对保护大气环境的考虑，往往以牺牲环境为代价换取经济的快速发展，形成了盲
第八节空气污染与保护 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性，防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3、知道空气污染指数的主要内容，能看懂空气质量报告。 （二）情感目标 通过保护空气的教学，渗透环保意识。 二、教学重点、教学难点 知道空气污染的主要来源、防治措施。了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 三、教学准备 课件 四：课时安排：2课时 五、教学过程 新课引入： 课件：朱晓琳的一曲《梦江南》和现实中的环境污染（空气污染）的图片。学生比较后 思考：1、你对刚才图片的第一感觉是什么？ 教师：简介空气污染的情况（世界八大公害其中之二——见附录1） 2、什么是空气的污染？空气本身有自净能力吗？ 教师：由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或着空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。 新课教学： 课件：播放一些造成空气污染的实例， 思考：空气污染的来源有哪些？ 活动：小组讨论空气污染的来源。 学生：燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料
等也会释放一些有毒气体（教师可作适当提示）。（学生回答后可参看课件，以加深印象）启问：造成空气污染的主要原因？（既空气污染的种类划分） 学生： 教师：造成空气污染的主要原因 ( 1) 自然因素（2）人为因素。空气污染，一般是指人为原因所引起的空气污染。 思考：主要的污染物是什么？ 学生阅读课本，后师生共同小结（教师可进一步介绍汽车尾气和可吸入颗粒物）。 师生：（1）汽车尾气：烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）碳氢化合物等； ⑵可吸入颗粒物。 不同的污染物造成的危害也是不同的。 过渡：汽车尾气还可造成另一种空气污染——酸雨： 课件：1认识酸雨；2酸雨的形成（见课件） 思考：酸雨是如何形成的。（结合课件） 师生：1酸雨的涵义——pH低于5.6的酸性降水，称为酸雨； 2酸雨的形成：空气中的二氧化硫、氮氧化物在降水时溶解在水中形成有害的硫酸和硝酸的缘故。 思考：酸雨有什么危害？ 课件：酸雨的危害 学生： 过渡：空气污染可以说在现代生活中无处不在，请关注我们周围。 课件：周围环境中的几个空气污染例子。 思考并讨论：1下列哪些在我们周围有发生？
谈当前我国大气污染主要原因及治理对策的展望 摘要：当前我国大气污染状况依然十分严重，主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；二氧化硫污染一直在较高水平；机动车尾气污染物排放总量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趋势。面对着我国大气污染防治工作较为严峻的形势，综合分析造成我国大气污染的主要原因，从而详细的论述了我国大气污染的防治及治理工作。 关键词：大气污染; 成因分析; 治理对策 我国自改革开放以来，随着经济高速发展，城市地区的大气污染也越来越严重，并成为国家发展中所面临的一个严重问题，而由于人们日常生活无时无刻离不开空气，而近年来大气污染所造成的阴霾天气的增多，社会大众也越来越关注大气环境状况． 1大气污染 1.1大气污染的定义： 在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 1.2大气中污染是由某些有害物质转化成的二次污染物的浓度达到了有害程度的现象，称为大气污染。大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物。 1.2.1天然污染物 天然污染物是由于自然原因而形成。如火山爆发、森林大火产生的烟尘等。 1.2.2人为污染物 人为污染物是由于人们从事生产和生活活动而形成的。在人为污染源中，又可分为固定的（如烟囱、工业排气筒）和移动的（如汽车、火车、飞机、轮船）两种。引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。 1.2.3颗粒物及化学成分污染物 颗粒物：指大气中液体、固体状物质，又称尘。硫氧化物：是硫的氧化物的总称包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物：主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物：是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳氢化合物：是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。
浅谈我国大气污染现状及对策 摘要：随着我国经济的快速发展,工业化和城市化突飞猛进,生态环境已成为举世瞩目的问题。大气污染是环境污染的重要组成部分，这一个突出的环境问题引起了人们的广泛关注。大气污染不仅影响人们的身体健康, 而且还会抑制生产的发展, 所以研究这一 问题具有现实意义。该文阐述了我国大气污染现状、主要危害及防治对策。 关键词：大气污染；现状；危害；防治对策 abstract: with china’s rapid economic development, industrialization and city of make a spurt of progress, the ecological environment has become a remarkable problem. atmospheric pollution is an important part of environment pollution, which is a prominent environmental problems aroused people’s attention. air pollution not only affects people’s health, but also inhibits the production of the development, so the research on this problem is of practical significance. this paper introduced the main hazards and control measures of the status quo, air pollution in china. key words: air pollution; present situation; harm; prevention countermeasures 中图分类号：[r122.7]文献标识码：a 文章编号： 大气是人类赖以生存和发展必不可少的环境要素之一，然而随着