一年级上册数学一课一练10 一、单选题 1.“10－5○8”，比较大小，在○里应填的符号是（） A. ＞ B. ＜ C. ＝ D. ＋ 2.“32=1”，在里应填的运算符号是（） A. ＋ B. － C. × D. ÷ 3.下图要使△比○多，可以把（）。 A. △增加2 B. △增加3 C. △增加4 4.下列选项中数量多的是（）。 A. ★★★★★ B. ○○○○○○ 5.“44=0”，在里应填的运算符号是（） A. ＋ B. － C. × D. ÷ 二、填空题 6.口算下面各题． 9－6＝________ 7＋3＝________ 2＋6＝________ 18＋1＝________ 16－4＝________ 7.在4、10、9、6、2中，最大的数是________，最小的数是________，________和________合起来是10。 8.在横线上填“＋”或“－”。 6________4=10 5________5=0 9.在横线上填上“＋”或“－”。
（1）7________3=10 （2）4________2=6 （3）2________2=0 10.在横线上填上合适的数。 6＞________ 8＜________ 5＞________ 7＜________ 11.把表格补充完整。 三、判断题 12.（1）从左数起，是第(2)个． （2）把从左边数起的第6个水果圈起来． 13.观察下列数。 、2、7、5、10、8中最小两个数的和是7，最小两个数的差是3。 14.因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。 15.细心观察我会辩 （1）与9相邻的两个数是8和10 。 （2）在一个队伍中，我的前面有5人，后面有4人，这个队伍一共有9人（3）20里面有2个十。 （4）从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 （5）我的左面是小红，所以小红在我的右面。 四、解答题 16.一共有几条鱼？
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25
2015年小学数学沪教版三年级上册解决问题 1．递等式计算。 37×5×2 176÷8÷2 2．递等式计算。 35×4×2 624÷2÷3 3．公园运来248盆花，准备摆在4个花坛里．平均每个花坛摆多少盆花？ 4．新华书店新到一批书，这批书如果每包20本，要捆18包．如果要捆成10包，每包多少本？ 5．把一个数扩大5倍后与原来的和是132，这个数是多少？ 6．红丽被服厂运进一批花布，共160米，如果每8米布做一个被罩，一共可以做多少个？7．食堂里原来有青菜300千克，吃了5天后还剩下55千克，平均每天吃多少千克？8．小明一家3口一个星期吃了168克盐，平均每人每天吃了多少克盐？ 9．李阿姨5分钟打了650个字，王阿姨4分钟打了408个字．她们谁打得快？ 10．商场1-6月份共卖出彩色电视机264台，平均每个月卖出多少台？ 11．列式计算。 （1）把612平均分成6份，每份是多少？ （2）210是7的多少倍？ 12．小丽准备用7天时间看完一本168页的《童话故事》，她平均每天要看多少页？13．中秋节到了，三年级同学参观糕点工厂。 （1）三年级共有学生248人，平均分成8个组参观，每组有多少人？ （2）中秋佳节到了，糕点厂加工一批“桂花”牌月饼，第一批加工了328个月饼，每4个装1盒，每2盒装一箱，这些月饼可以装几箱？ （3）出售月饼．糕点厂加工的“桂花”牌月饼，每个卖3元，一箱这样的月饼卖多少元？14．迎宾广场运来180盆花，准备摆在6个花坛里，平均每个花坛摆多少盆花？ 15．明明和同学们周六参加摘苹果比赛，他们小组有8人，一共摘了272个，平均每5个苹果重1千克。 （1）平均每人摘了多少个苹果？
小学三年级上册数学分层作业 一、测量 1、毫米、分米的认识 基础训练 .1 在括号里填上合适的单位。 （1）、一棵树高7 （） （2）、飞机每小时的速度是100（） （3）、一把小刀长6（） （4）、课桌高70（） （5）、水杯高约1（） （6）、跳绳长约2（） （7）、我的身高是140（） 2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米 1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米 3、单位换算 80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米 10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米 能力提升 1、在括号里填上>、<或= 。
3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米 1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展 1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？ 2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？
2、千米的认识 基础训练 一、填空。 1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。 ①骑自行车每小时行驶15（）。 ②一个区别针的长度大约是34（）。 ③一张桌子的高大约是90（）。 ④一列火车每小时大约行驶120（）。 三、根据实际情况连线。 单人床长5464千米 教师用的教鞭长50厘米 黄河长2米 1分硬币厚1厘米 武汉长江大桥长1毫米 手指盖宽1670米 能力提升 一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 2千米○2000米1千米○900米2米○30分米 26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米
《0的认识》同步练习 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、单选题 这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.□里应填（）。 这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以
积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 【答案】D 【解析】【解答】直尺的最左端的刻度是0刻度。 【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”，在直尺的最左端是0刻度。 故选：D。本题主要考查整数的认识。 2.图中表示（）。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】A 【解析】【解答】图中表示的是0。 【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。图中盘子里什么也没有，所以用数字0表示。 故答案为：A。本题主要考查整数的认识。 3.用直尺测量物体时，要用（）对齐物体的一端，看另一端到了数几。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】A 【解析】【解答】用直尺测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。 【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。0表示直尺的起点，所以测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。 故答案为：A。本题是考查整数的认识。
人教版小学一年级上册数学同步练习题及答案《上、下、前、后》同步试题 一、想一想，做一做 二、想一想，说一说。 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是，排在最后面的是，小猫的前面是，小姑娘的前面是，后面是。 三、想一想，填一填 1.看图填一填 的上面是，下面是，的上面是和。 四、根据信息找位置 小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 五、想一想，填一填 小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。是最快的，是最慢的。 附考查目的、答案及解析 一、想一想，做一做 的前面是谁？请你圈一圈。的后面是谁？请你在它下面画上横线。考查目的：考查学生“前、后”的掌握情
况。 答案： 解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。 二、想一想，说一说。 考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。 答案：老爷爷小猫小狗老奶奶小狗 解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到面向的方向为前面，避免造成思维定式。 三、想一想，填一填 考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。 答案：飞机轮船飞机和老鹰 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。
考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。 2。 5。 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。
小学数学一年级上册：综合练习题一、填空 １、从（）边起，第一位是个位，第二位是（）位。２、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。 一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是（）。 ３、1个十和5个一组成（）。 20是由（）个十组成的。 ４、16里面有（）个十和（）个一； 19里面有1个（）和9个（）。 6里面有6个（）。 ５、18的前一个数是（），后一个数是（）。 ６、与10相邻的两个数是（）和（）。 ７、请写出16的前面四个数：（）。 ８、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 被减数是17，减数是4，差是（）。
９、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。 １０、比7大又比13小的数有：（）。 １１、9＜（）＜13 7 +（）＜15 20＞（）＞14 10-（）＞5 １２、请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 ———————————————————————————— １３、在8、20、1、17、4、13这些数中， （1）一共有（）个数。 （2）从左数起，第4个数是（），从右数起第2个数是（）。（3）请圈出左起第3个数。 1 3 4 5 2 3 4 3 5 １４、下面这道题，可以有几种填法？ 5 5 5 5 5 5
二、选择题： １、比9大5的数是 4 14 15 ２、与12-3得数相等的算式是： 12+3 13-2 2+7 ３、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 8 17 71 ４、○○○○○○○○○●●●●正确的算式是9-2+4=11 7+2+4=13 7+4=11 ５、14里面有 1个十和4个一1个一和4个十14个十６、最大的一位数是 10 9 1 ７、11比6多几？正确的列式是 6+5=11 11-6=5 11-5=6
三年级上册数学一课一练-6.1周长 一、单选题 1.下面算式中，得数比50小的是（）。 A. 25+13+30 B. 12+13+20 C. 25+15+18 2.在□里填上正确的数. 3.把如图的长方形用一条曲线分成甲、乙两个图形，甲图与乙图的周长相比，（） A. 甲图的长 B. 乙图的长 C. 甲图与乙图同样长 4.,表中各种树的总棵数是（） A. 80 B. 81 C. 82 D. 83 5.26+30+8=（） A. 42 B. 64 C. 13 D. 55 二、判断题 6.6＋2＋3＝11 7.如图长方形分成两部分，甲图的周长比乙图的周长大。 8.图形中，大圆的周长与两个小圆的周长和相等。（判断对错） 9.5个3相加是多少?正确的列式是5+3=8。（判断对错） 三、填空题 10.4＋3＋7＝（） A. 6 B. 14 C. 4 D. 5 11.看图列式并计算。 （1）加法算式：________ 乘法算式：________
（2）加法算式：________ 乘加法算式：________ 12.计算 ________ 13.用简便方法计算． 81＋23＋68＋32＋19=________ 14.直接写得数。 30+49= ________ 53+38=________ 18+27+9=________ 42+6+13=________ 34-12=________ 75-16=________ 60-15+7=________ 24-（7+8）=________ 7×8=________ 9×4=________ 5×3+18=________ 78-9×6=________ 9×9-56=________ 6×6-6=________ 7×7+7=________ 四、计算题 15.算出下面图形的周长。 五、解答题 16.下面是两个同学射箭的情况，你知道谁赢了吗?(仿练教材第68页第16题)
一年级上册数学一课一练数一数 一、单选题 1.数一数，图中表示（）。 A. 2 B. 1 C. 0 2.数一数，图中表示（）。 A. 4 B. 5 C. 7 D. 8 3.想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多． （1） A. B. （2） A. B. 二、判断题 4.判断。 上图中一共有8个数． 5.从6数到10，数了4个数。 三、填空题 6.数一数写一写。
________ ________ ________ ________ ________. 7.数一数，写一写。 一个一个地数从7数到10：________、________、________、________。 8.数一数，填一填。 ________ ________ ________ 9.填数字（从左到右填写，右面由上到下填写）
________ 四、解答题 10.请你先数一数图中有几只白鸽，再圈数． 11.看图照样子圈数． 五、综合题
12. （1）有________个，有________个，有________个. （2）比多________个. ________ ________ ________ = ________ （3）和一共有________个. ________ ________ ________ = ________ （4）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算．
参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】一个一个地数，图中有一个头像 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示头像的数量是1 故答案为：B本题主要考查整数的认识 2.【答案】D 【解析】【解答】一个一个地数，图中共有8颗星星 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示星星数量的多少是8 故选：D本题是考查整数的认识 3.【答案】（1）A （2）B 【解析】 二、判断题 4.【答案】错误 【解析】 5.【答案】错误 【解析】 三、填空题 6.【答案】6；3；4；2；5 【解析】【解答】解：第一幅图有6个气球，第二幅图有3个辣椒，；第三幅图有4个桃子，第四幅图有2个娃娃，第五幅图有5个气球。 故答案为：6；3；4；2；5【分析】数数时从一边开始一个一个地数，注意不要多数也不要漏数。 7.【答案】7；8；9；10 【解析】 8.【答案】6；8；5 【解析】【解答】一个一个地数，图中共有6个，8个，5个。
第一单元测量 （1）毫米的认识 年班姓名 一、认真观察，仔细填写。 1.( )厘米( )毫米 2.( )厘米( )毫米 3.( )厘米（）毫米 4.（）厘米（）毫米 二、慧眼识宝。 1.把1厘米平均分成10份，每份是（）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。 A、毫米 B、厘米 C、米 三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。 1.一个曲别针长约25（）。 2.小明身高是135（）。 3.一棵大树高约15（）。 4.一枝铅笔长约20（）。 5.一个笔筒的高度约是100（）。 四、单位换算我能行。 2厘米＝（）毫米 5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米
600厘米＝（）米 12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米 35毫米＝（）厘米（）毫米 3厘米－14毫米＝（）毫米 56毫米＋44毫米＝（）厘米 五、我是小小测量员。 六、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 智慧宫殿长方体和正方体谁高，高多少毫米？ （2）分米的认识 年班姓名 一、巧手补天窗。 1.在括号里填上适当的数。 3米＝（）分米 4分米5厘米＝（）厘米60厘米＝（）分米 1米－2分米＝（）分米 2分米＝（）厘米 75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米 3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米 32厘米+18厘米=( )分米10分米＝（）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米2.在括号里填上合适的长度单位。
一年级上册数学一课一练数一数一、单选题 .和数量一样的是( )。 . ○○○○○ . ○○○○○○ . ○○○○○○○ .看图，一人一块糖，应该准备（） . 块 . 块 . 块 . 块二、判断题 .如图： 图中共有只小鸭子。 可以看成正数，也可以看成负数。 .从数到，数了个数。 三、填空题 .在里填数。 .看图填数
.一共有人，前排有人，后排有人；我们敬队礼时应举手。 .丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该买盒。.看图回答 上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马在第位上，从右数起小象 在第位。小鹿的右边有个小动物，左边有个小动物。一共 有个小动物。 四、解答题 .我会画 （）
（） .猜一猜。 小明竖着写了个数字，上面的数字表示一个也没有，下面的数字是最大的一位数，它们各是几，请你把这两个数填在方框中。 .看数接着画下去。 （） （） （） 五、综合题 .数一数。 （）一共有只小动物。 （）从左数排第，从右数排第。 （）从右边数第三个是，从左边数第三个是。 （）从右边数排第，从左边数排第。
答案解析部分 一、单选题 .【答案】 【解析】【解答】和数量一样的是○○○○○. 故答案为：. 【分析】数一数可知，老虎一共有只，再数一数各选项中的○的个数，然后对比即可. .【答案】 【解析】 二、判断题 .【答案】错误 【解析】【解答】解：由图可得，小狗有个、小猫有个、小鸡有个、小鸭子有个，故“图中共有只小鸭子”这个说法是错误的。 故答案为：错误。 【分析】数据收集即从题目中得到相关的数据信息，据此通过数数得出小鸭子的只数。 .【答案】错误 【解析】【分析】既不是正数，也不是负数。 .【答案】错误 【解析】 三、填空题 .【答案】 【解析】【解答】解：前面的数是。 故答案为：。 【分析】前面是个也没有，用来表示。 .【答案】；；；；；；；；； 【解析】【解答】数一数可得， ；；； ；；；
一年级数学下册同步练习题1 班级姓名 一、看看谁能算得又对又快。 16＋30＝ 15－8＝ 45＋40＝ 50＋6＋3＝ 23＋6＝ 65＋30＝ 23＋5＝ 5＋61＋2＝ 37＋50＝ 80－40＝ 5＋32＝ 20＋60＋13＝ 53＋20= 40＋20＋32＝ 8＋8＋50＝ 63―3＋26＝ 30＋48= 63＋42= 70＋25= 99-17= 二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。○ 4＋24○40＋24 30＋45○30＋25 34＋2○2＋34 67―7○67―60 56＋1○56＋2 43＋4○45＋4 三、走进生活。 1、 一共有多少件？ □○□＝□ 2. 柳树再种几棵就和松树同样多？ □○□＝□
班级 姓名 一、填一填。 1、 65－20＝ 先算（ ）减（ ）得（ ）， 再算（ ）加（ ）得（ ）。 2、 二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 8―3○80―30 69―5○69―50 48―20○38―10 78―20○68―20 35―2○35―5 64―30○23＋10 三、解决问题。 1、学校图书室有76本故事书。被我们班借走30本，还剩多少本？ 2、 还有几个空座位？
班级姓名 一、比比谁算得又对又快。 88－80＝ 12－9＝ 94－60＝ 30＋26＝ 10＋40＝ 49－9＝ 46－20＝ 70＋22＝ 20＋35＝ 46－5＝ 84－40＝ 46-30= 58―6―30＝ 47－6＋20＝ 86－6＋14＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 52＋20○52＋2 79―50○79―5 46―20○29―3 87―40○92―40 32＋60○45＋40 92―70○72―50 29＋20○74－30 42＋50○82＋10 95―20○86―16 二、解决问题。 1、一（6）班有45名同学。 2、一共有29只小狗。 男生有多少人？ □○□＝□（）屋里还有几只小狗？ □○□＝□（）
总复习 第一部分：数与代数 一、时、分、秒 1. 时间单位之间的换算： 1分＝60秒 把较小单位转化成较大单位要除以进率，把较大单位转化成较小单位要乘进率。 2. 计算经过的时间： 可以用数小格或数大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间。 时针走一大格是时，走一圈是时。 分针走一小格是分钟，走一大格是分钟，走一圈是分钟。 秒针走一小格是秒，走一大格是秒，走一圈是秒。 练习： （1）3时＝（）分 6分＝（）秒 2分40秒＝（）秒 1时－25分＝（）分 80秒＝（）分（）秒（2）明明和丽丽利用双休日帮助邻居李奶奶打扫卫生。他们从下午3:30开始劳动，一直到下午4:20才结束。他们打扫卫生用了多长时间？ 二、质量单位的认识 1.质量单位间的进率：1吨＝千克 1千克＝克 2.相邻质量单位间的换算： 高级单位低级单位 练习：（1）比较大小。 3吨 3500千克 14吨 1400千克 4000千克－3吨 3007千克7000克 7吨 6吨50千克 6500千克 4吨400千克 4400千克米（2）这艘船能一次将这批货物运完吗？ 三、万以内的加法和减法
1.两位数加减两位数的口算方法： 可以用整十数加、减整十数，个位数加、减个位数，再把两次所得的结果相加；也可以先用两位数加、减整十数，再用所得的结果加、减一位数。 2.三位数加法的笔算： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。 加法的验算方法： 交换加数的位置，再加一遍；也可以用和减去一个加数，看差是否等于另一个加数。3.三位数减法的笔算： 相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。 减法的验算方法：方法一：用被减数减差，看结果是否等于减数； 方法二：用差加减数，看结果是否等于被减数。 练习：（1） 519＋143＝ 429＋686＝ 710-217＝（本题要求验算） （2）一二年级去看戏剧，一年级有197人，二年级有189人，楼上一共有400个座位，估算一下，两个年级都坐楼上，能不能坐下？ 四、倍的认识 1.倍：一个数里有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。 2.求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 一个数÷另一个数 3.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2015年小学数学沪教版一年级上册看数射线做加减法1．把数射线填完整。 2．看数射线，做加法。 3．看数射线，做加法。 4．看数射线，做加法。 5．看数射线，做加法。 6．看数射线，做加法。
7．看数射线，做减法。 8．看数射线，做减法。 9．看数射线，做减法。 10．看数射线，做减法。 11．看数射线，做减法。
12．看数射线，做减法。 13．看数射线，做减法。 14．看数射线，做减法。 15．看数射线，做减法。 16．看数射线，做减法。 17．5-5= 6+0= 7-7= 4+0= 9+0= 10-9= 18．10-3= 6+1= 9+1= 8-3= 9-6= 4+3=
19．8+2= 7-5= 7+2= 10-10= 9-9= 1+1= 20．6-5= 10-5= 4+3= 2+2= 2+1= 6-5= 21．5+3= 5-3= 6-6= 8+1= 9+1= 10-4= 22．7-4= 9-5= 5+5= 3+3= 7-7= 8-7= 23．8-5= 8+2= 9-7= 4+4= 10-5= 4+2= 24．9-4= 10-3= 9-3= 10-7= 7-5= 6-4= 25．8-4= 6+0= 5+2= 10-9= 10-8= 8+2= 26．6+3= 7+2= 9+1= 7+1= 8-5= 6-3= 27．4+2= 7-4= 7-6 = 10-8= 10-3= 5+3= 28．10-6= 8-6= 8-5= 8-3= 5-4= 5-1= 29．5+0= 10-2= 5-2= 7-3= 6-4= 8-4= 30．7-0= 6-1= 7-3= 8-5= 4-2= 9-7=
一年级上册数学一课一练-1.1数一数 一、单选题 1.和数量一样的是( )。 A. ○○○○○ B. ○○○○○○ C. ○○○○○○○ 2.看图，一人一块糖，应该准备（） A. 7块 B. 8块 C. 9块 D. 10块 二、判断题 3.如图： 图中共有4只小鸭子。 4.0可以看成正数，也可以看成负数。 5.从6数到10，数了4个数。 三、填空题 6.在里填数。 ________ 7.看图填数
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 8.一共有________人，前排有________人，后排有________人；我们敬队礼时应举________手。 9.丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该买________盒。 10.看图回答 上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马在第________位上，从右数起小象 在第________位。小鹿的右边有________个小动物，左边有________个小动物。一共 有________个小动物。 四、解答题 11.我会画 （1）
（2） 12.猜一猜。 小明竖着写了4个数字，6上面的数字表示一个也没有，6下面的数字是最大的一位数，它们各是几，请你把这两个数填在方框中。 13.看数接着画下去。 （1）6 （2）9 （3）5 五、综合题 14.数一数。 （1）一共有________只小动物。 （2）从左数排第________，从右数排第________。 （3）从右边数第三个是________，从左边数第三个是________。 （4）从右边数排第________，从左边数排第________。
20＋5＝50－30＝70＋8＝ 15－7＝90－30＝50－1＝ 84＋1＝40＋20＝65＋4＝ 9＋66＝56－20＝9＋20＝ 40－1＝90－10＝40＋40＝ 73＋1＝40＋40＝1＋83＝ 二、竖式我能行。 20 ＋26 ＝45 ＋26 ＝ 20 45 ＋26 ＋26 ———————— 65 －37 ＝76 －14 ＝ 65 76 －37 －14 ———————— 96 －17 ＝86 －38 ＝ 96 86 －17 －38 ———————— 三、应用我在行。 小合唱队有29个女同学，男同学比女同学少2个，男同学有几个？
20＋4＝70－10＝70＋9＝ 42－8＝70－10＝85－6＝ 34＋4＝40＋50＝33＋4＝ 5＋59＝88－30＝7＋80＝ 63－8＝70－20＝20＋30＝ 29＋2＝50＋50＝2＋87＝ 二、竖式我能行。 10 ＋33 ＝35 ＋35 ＝ 10 35 ＋33 ＋35 ———————— 95 －47 ＝68 －58 ＝ 95 68 －47 －58 ———————— 99 －25 ＝90 －32 ＝ 99 90 －25 －32 ———————— 三、应用我在行。 小明拍皮球，第一次拍38下，第二次比第一次少拍10下，第二次拍多少下？
40＋9＝70－30＝50＋2＝ 60－7＝60－20＝93－5＝ 36＋9＝30＋50＝17＋4＝ 8＋36＝53－10＝10＋70＝ 97－2＝90－30＝40＋20＝ 78＋5＝30＋50＝8＋82＝ 二、竖式我能行。 22 ＋46 ＝12 ＋20 ＝ 22 12 ＋46 ＋20 ———————— 83 －54 ＝87 －14 ＝ 83 87 －54 －14 ———————— 85 －56 ＝82 －31 ＝ 85 82 －56 －31 ———————— 三、应用我在行。 学校买回白粉笔35盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？
第1单元时、分、秒 第1课时秒的认识 一、比一比。 60分○60秒60分○1时1分○85秒100秒○1分1时○55分100分○1时 二、判断。 1.倒计时一般以“秒”为单位来数。（） 2.时间单位之间的进率是100。（） 3.在百米赛跑中，小明用了18分钟。（） 4.人的脉搏1分钟约跳75次。（） 5.秒针走60圈，正好是1小时。（） 三、在括号里填上小时、分或秒。 1.我们上一节课的时间是45()。 2.小朋友系好红领巾只需要大约20（）。 3.我们的睡眠能达到9（）。
4.小刚做30道口算题要用4（）。 四、做20道口算题，小明用了160秒，小刚用了140秒，谁做得快？快多长时间？ 第1单元时、分、秒 第2课时时间的计算 一、看谁填得快。 1. 1分＝（）秒1时＝（）分 2. 120分＝（）时 3. 1分30秒＝（）秒 4. 1小时15分＝（）分 5. 95秒＝（）分（）秒 二、我会比一比。 40秒○1分1时○61分2时○90分 140秒○2分1分12秒○80秒4时○240秒
三、小明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了，明明吃饭用了多长时间？ 四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她上午在校多长时间？ 第2单元万以内的加法和减法（一） 第1课时口算两位数加两位数 一、填空。 1.计算两位数加法时，要从（）位加起，当个位满（），要向（） 位进1。 2.计算36＋48时，个位上6加8得（），向（）位进（） 位上写（）。十位上的3加4再加（），得（），此题计算结果是（）。 二、算一算。
52＋68＝49＋88＝74＋39＝ 25＋89＝57＋49＝63＋27＝ 68＋53＝49＋78＝92＋18＝ 三、数学门诊（将不正确的改正过来）。 76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9 ＋ 2 19 ＋7 17 9 5 1 4 6 四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？ 五、一架玩具飞机27元，一把伞18元，一辆玩具车34元 （1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？ （2）买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱？ 第2单元万以内的加法和减法（一） 第2课时口算两位数减两位数 一、口答。
第1课时分类 1.把bǎ蔬shū菜cài圈quān出chū来lái。 2.把bǎ植zhí物wù圈quān出chū来lái。 3.分fēn一yi分fēn，可kě以yǐ吃chī的de画huà“○”，可kě以yǐ穿chuān的de画huà“△”，可kě以yǐ用yònɡ的de画huà“√”。 4.请qǐnɡ你nǐ按àn不bù同tónɡ的de分fēn法fǎ分fēn一yi分fēn。 第1课时分类 1.略 2.略 3.○√△○△√○△ 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4.答案不唯一，如以下两种。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第一种:按长、短袖分。长袖:①⑤短袖:②③④⑥教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第二种:按颜色分。白色:②③⑤黑色:①④⑥
六年级数学上册练习册 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一次作业题目： 1.ERP的演变过程及原因（ 100字）答案见课本2-9页，自己归纳总结 2.ERP的核心思想。（50字）答案参考材料一 一、合作共赢的思想二、精益生产的思想三、动态联盟的思想 四、敏捷制造的思想五、协同商务的思想六、全面质量管理的思想 七、敏捷后勤思想 3.ERP的基本模块及功能。（80字）课本第五章 5.为什么说不上ERP是等死，上ERP是找死。请以当前信息化、发展趋势及ERP的基本原理、思想及实施特点方面论述。（200字）答案参考材料三因为不上ERP，日常的业务信息无法实现透明化，也就无法暴露的真正的管理问题（当然ERP不是暴露管理问题的唯一手段），所以“不上ERP是等死”；上了ERP之后暴露出了管理上的问题，而又难以解决或者不解决，就成了所谓的“上了ERP是找死”。因此，从管理上着手解决现存业务问题是ERP 实施中非常必要和紧迫的工作，这就要求管理层能够从管理体系上分析现存问题的原因，揪出隐藏在技术层面背后的管理问题、简单问题背后的深层次问题。 为什么说不上ERP等死呢，是指在现代的企业管理过程中不运用网络技术、高科技信息、模块化管理，企业几乎是在等死——已经自动放弃了核心的发展竞争力。 那又为什么说上了ERP是找死呢？是因为以上手段如果运用不好，成本将会把一个企业完全拖垮，成本居高不下企业很快就会走向了死亡。 标准化是支撑ERP的核心。企业的管理者最初靠的是个人魅力、勇气与才智，前期打拼市场的英雄效应，绝对带不来后期的团队化有机管理效应的。 4.你如何理解ERP是“一把手工程”。答案参考材料二 信息化是当今世界发展的大趋势，是推动世界变革的重要力量，信息化成功的重要前提，在各个层面推动了大项目的建设，用先进技术推动了企业经营管理和管理手段的变革，信息化建设必须坚持"一把手"工程。 信息化工作是一个变革工作。如果公司的一把手不支持，那么这个工作很容易失败。因为过程中可能要改变很多人很多习惯，还有一些利益在里面。所以慢慢就将信息化和一把手连接在了一起。 推进企业信息化工作，首要不是技术问题，关键是组织改造的管理过程，如果没有一把手的坚定信心和强有力的行政决策，难以实质性推广。因此要与领导协调，需要企业领导认识到位，加大组织协调力度才能顺利推进。因为信息化给企业带来的变化是十分巨大的，相应的调整改革涉及企业的人事、财务、生产、经营、新品开发、售后服务等方方面面，不是一把手亲自抓，诸多问题无法解决，诸多环节无法协调。 实施企业信息化，企业领导必须对信息化有一个非常高瞻远瞩的决策和理解。信息化建设是“一把手”工程，光靠几个相关的局、部门，几个软件编写人员是远远不够的。
关于小学一年级数学练习册的几点建议 董玉玲1秦志伟2 （1河北省迁安市杨各庄镇徐流营小学064408 2河北省迁安市夏官营高中）一年级的小学生虽然不宜留太多的课外作业，但是在课后适当做些练习对于课堂知识的深入理解、体会，加深记忆还是很有意义的，因此大部分老师会给学生留一部分课后作业，课外练习册紧跟课堂教学进度，题型灵活多样，成为课后作业的选择之一。课外练习册对提高学生的学习效果的确起了很好的作用，但同时也存在着一些不足，希望作者的一点体会能对提高小学数学练习册的质量有一定的借鉴意义。 一、注意对学生思想的正确引导。 现在小学生的课业负担本来就较重，有些家长望子成龙、望女成凤，利用节假日给孩子报了很多补习班、兴趣班。本来这是一个不好的现象，应该全社会起来纠正这种偏差。我们的练习册也应该有所作为，首先是选题要精，另外在内容上要注意引导舆论。如某道习题是关于小学生课外时间安排调查的，根据教育部的最新精神，应注重学生的思想与身体锻炼，给出的可选答案最多的本应是锻炼身体或帮助社会和家庭做些力所能及的事，但答案却偏偏是社会所反对的参加课外辅导班的人数最多，这就给孩子与家长一个不好的概念，即全国的小学生课外干的最多的是参加辅导班。练习册的内容引导有失正确方向。 二、注意相关知识的协同。 一年级的小学生刚刚接触数学、语文等课程，这些对他/她们来说都是新事物，理解与记忆都要有个过程，同时也是自己逐步理解题意的开始，因此在练习册中密切显现数学与语文的关系很重要，也很必要。 有些练习册编写得较好，对练习册中出现的字进行了拼音注释。但同时也出现了相应的
问题，即为了字的紧凑，拼音挤在一起，和语文中的拼音本意有些不和谐。还有就是字的注音不全面，语文课上已经讲的注了音，没有讲的却没有注音，这样让一年级的小朋友理解起来就更加困难了，我认为把课本上讲过的不再注音（正好可以来检测一下他们课上学的怎么样），没有讲过的给注上音（他们在做题的同时又可以多认一些字）这样效果可能会更好。 因为一年级的小学生会写的字不多，有些答案需要拼拼音，有的练习册在答案的位置留的空位偏小，不能放下全部的拼音，使学生不是把拼音紧紧地挤在一起就是斜出括号，因为在他们的心目中，括号上是不能写东西的。 三、选题要精。 有些练习册厚厚的一本，但内容却是来回重复，需要学生掌握的东西在习题中体现出来就行了，没必要多次重复设置，这样即浪费学生与家长的时间（因为一年级小学生的作业是需要家长陪伴或辅助才能完成的），也浪费了宝贵的社会自然资源，不利于建设资源节约型、环境友好性社会。 四、印刷要清晰。 大部分练习册的印刷质量较好，但有些练习册或练习册中某部分字迹不清，尤其有图的部分容易出现模糊，给题意理解与解答带来困惑。 五、避免文字错误出现。 一年级的小学生刚刚开始认字学习，本来对错误就没有辨识能力，再加上课业负担较重，因练习册自身失误影响了学生的学习理解与速度很不应该，而且最为重要的是会影响学生严谨学习态度的形成。因此，练习册在编印的过程中一定要加强校对和编审工作，在给学生提供良好辅导材料的同时也提高自身的形象。 总之，小学一年级数学辅导书应在思想性、科学性、与其他相关知识的协同性等方面力求精益求精。