高一物理上册第一学期1月质量检测考试题附答案解析
一、选择题
1．如图，一匀质木棒，搁置于台阶上保持静止，下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是
A．B．C．D．
2．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间的夹角为90°时合力大小为20N；则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（）
A．40 N B．102N C．202N D．10N
3．渡河时船头始终沿垂直河岸的方向．已知船在静水中航行的速度大小不变，水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比，且比例系数为定值，河的两岸平行．在水平面内，以出发点为坐标原点，沿着河岸的方向为x轴，垂直河岸方向为y轴，四位同学画出此过程中小船运动的轨迹，其中符合实际情况的是（）
A．B．
C．D．
4．把一个小球放在玻璃漏斗中，晃动漏斗，可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动．小球的向心力是由什么力提供的（）
A．重力
B．支持力
C．重力和支持力的合力
D．地转偏向力
5．单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制。在以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是( )
A ．m
B ．/m s
C ．2/m s
D ．N
6．如图是力学中的两个实验装置，其中包含相同物理思想方法是（ ）
A ．极限的思想方法
B ．放大的思想方法
C ．控制变量的方法
D ．猜想的思想方法
7．如图所示，一电梯在缆绳的拉动下向下做减速运动，则（ ）
A ．电梯中的人处于失重状态
B ．缆绳对电梯的弹力和电梯与人的总重力是一对平衡力
C ．缆绳对电梯的弹力和电梯对缆绳的弹力是一对作用力与反作用力
D ．电梯对缆绳的弹力是由于缆绳发生弹性形变而产生的 8．图是某质点运动的速度图像，由图像得到的正确结果是
A ．0~1 s 内的平均速度是2m/s
B ．0~1s 内的位移大小是3 m
C ．0~1s 内的加速度大于2~4s 内的加速度
D ．0~1s 内的运动方向与2~4s 内的运动方向相反
9．如图是某物体沿直线运动的位移—时间图象，则它的运动情况应该是（ ）
A ．先加速，后减速
B ．先静止，然后沿斜面加速下滑
C．先静止，然后向x轴负方向运动
D．先沿x轴负方向加速运动，然后静止
10．从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将（）
A．保持不变B．不断减小
C．不断变大D．有时增大有时减小
11．如图所示是P、Q两质点运动的v-t图象，由图线可以判定( )
A．P质点的速度越来越小
B．零时刻P质点的加速度为零
C．在t1时刻之前，P质点的加速度均大于Q质点的加速度
D．在0-t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移
12．在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示，仪器中有一根轻质金属丝，悬挂着一个空心金属球，无风时金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度θ，风力仪根据偏角θ的大小指示出风力大小．若
m=1kg，θ=30°，g取10m/s2．则风力大小为（）
A．5N B．53N C．10
3
3
N D．103N
13．如图所示，小张和小李同时从A出发，分别沿路径1、2先后到达B、C点，线段AB、AC的长度相等，下列说法正确的是（）
A．两人所走的路程相同
B．两人的位移大小相同
C．两人到达的时刻相同
D．两人在途中经历的时间相同
14．如图所示，轻弹簧的两端各受10N的拉力F作用，弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限
度内），那么下列说法中正确的是
A．该弹簧的劲度系数k=200N/m B．该弹簧的劲度系数k=400Nm
C．根据公式k=F
x
，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大
D．弹簧的弹力为20N
15．如图所示，一斜面固定在水平地面上，一个物块以一定的初速度从斜面的底端沿斜面向上运动。在物块沿斜面上滑过程中，关于物块的受力情况，下列说法正确的是()
A．物块处于超重状态
B．物块受到4个力的作用
C．物块受到沿斜面向上的动力的作用
D．物块受到沿斜面向下的摩擦力的作用
16．关于摩擦力，下列说法正确的是()
A．人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用
B．杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员受到的摩擦力的方向向下
C．当增大竖直握住酒瓶的手的握力时，酒瓶受到的摩擦力将增大
D．在冰面上洒些细土再走上去就不易滑到，是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了17．质量为10kg的物体在光滑水平面上受到20N的水平拉力作用，由静止开始做匀加速直线运动，4s末撤去拉力，第5s末物体的速度和加速度分别为( )
A．v=8m/s；a=0 B．v=8m/s；a=2m/s2C．v=10m/s；a=0 D．v=10m/s；a=2m/s2 18．如图，三根绳子一端结在一起，绳子OA和OB另一端固定在天花板上。OC的另一端用力F拉着。OA、OB与天花板间夹角分别为60?、30?，OC与OB间夹角为θ。当OA和OB上所受拉力大小相等时，θ角等于（）
A．150?B．135?C．120?D．90?
19．在水平传送带上的物体P，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体P的摩擦力（）
A ．方向可能向左
B ．方向一定向左
C ．方向一定向右
D ．一定为零
20．中华民族的优秀文化博大精深，其中古典诗词是优秀文化的代表.从物理角度看古诗词会发现别有一番韵味.下面四句诗词中涉及惯性知识的是 A ．毛泽东的《长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲” B ．唐朝李白的《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” C ．宋代陈与义的《襄邑道中》中“卧看满天云不动，不知云与我俱东” D ．明代冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚，船到江心补漏迟”
二、多选题
21．如图所示，在倾角为α的传送带上有质量均为m 的三个木块1、2、3，中间均用原长为L 、劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运动，三个木块均处于平衡状态．则下列结论正确的是( )
A ．2、3两木块之间的距离等于cos mg L k
μα
+
B ．2、3两木块之间的距离等于sin cos mg mg L k
αμα
++
C ．1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离
D ．如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离不变
22．如图，斜面粗糙，滑槽B 放在斜面上，槽内有一物体A 。B 与斜面间的动摩擦因数
1μ，A 与B 之间的摩擦因数为2μ，初始时A 物体放在B 槽内的中间位置且不与B 的前后
挡板接触，现在将A B 、两物体同时由静止释放，最终达到平衡时A B 、两物体相对静止一起沿斜面下滑，则下列说法正确的是（）
A ．若12μμ>，则稳定后物体A 贴靠着
B 的前挡板 B ．若12μμ>，则从释放开始物体A 将一直相对于B 静止
C ．无论12μμ、，有什么关系，稳定后物体A 都不会贴着B 的后挡板
D ．物体A 有可能贴着B 的后挡板与B 一起匀加速下滑
23．如图，倾角为θ的固定斜面上放置一矩形木箱，箱中有垂直于底部的光滑直杆，箱和杆的总质量为M ，质量为m 的铁环从杆的上端由静止开始下滑，铁环下滑过程中木箱始终保持静止，在铁环达到箱底之前
A ．箱对斜面的压力大小为cos Mg θ
B ．箱对斜面的压力大小为()cos m M g θ+
C ．斜面对箱的摩擦力大小为sin Mg θ
D ．斜面对箱的摩擦力大小为()sin m M g θ+
24．如图所示，质量为m 的木块A 放在位于水平面上的质量为M 的斜面B 上，现用大小相等方向相反的两个水平推力F 分别作用在A ，B 上，A ，B 均保持静止不动。则（ ）
A ．A 与
B 之间一定存在摩擦力 B ．B 与地面之间一定没有摩擦力
C ．B 对A 的支持力一定等于mg
D ．地面对B 的支持力大小一定等于
（m+M ）g
25．水平力F 方向确定，大小随时间的变化如图a 所示：用力F 拉静止在水平桌面上的小物块，在F 从0开始逐渐增大的过程中，物块的加速度随时间变化的图象如图b 所示，若重力加速度大小为210m/s ，则可求出（ ）
A ．物块与水平桌面间的最大静摩擦力为6N
B ．物块与水平桌面间的动摩擦因数为0.1
C ．物块的质量为3kg
D ．物块在第4s 末的速度为4.5m/s
三、实验题
26．用图所示装置“探究加速度与力、质量的关系”．设小车和砝码的总质量为M ，砂和砂桶的总质量为m ．某同学用如图甲所示装置进行实验，打点计时器所用电源的频率为50 Hz ，重物通过跨过滑轮的细线与小车相连．请思考并完成相关内容：
(1)本实验应用的实验方法是（______） A ．控制变量法 B ．假设法 C ．理想实验法 D ．等效替代法
(2)实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是（______）
A ．连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
B ．连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动
C ．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
D ．取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动
(3)平衡摩擦力后，实验中打出的其中一条纸带如图乙所示（两相邻计数点间还有四个点没有画出），由该纸带可求得小车的加速度a=______m/s 2（结果保留三位有效数字） (4)在此实验中，由于没有考虑m 和M 应满足的的关系，结果的图象应该是哪一幅？（______）
A 、
B 、
C 、
D 、
27．在使用电火花打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出．打点计时器接频率为f ＝50 Hz 的交流电源． (1)每两个相邻的计数点的时间间隔为________s ，正常接入电压为________V,打点计时器使用的是________(选填“交流”或“直流”)电源；
(2)打下E 点时纸带的速度E V ＝________(用题中给定字母表示)；
(3)若测得6d＝65.00 cm，3d＝19.00 cm，物体的加速度a＝_______2
m/s（结果保留三位有效数字）；
(4)如果当时电网中交变电流的频率f＞50 Hz，但当时做实验的同学并不知道，那么测得的加速度值比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”)．
28．（1）某同学在研究弹簧弹力与伸长量的关系的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L 的关系如图所示，则由图线可知：
1)弹簧的原长为_____cm；
2)弹簧的劲度系数为_____ N/m。
（2）关于“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列说法正确的是（____）
A．长木板一定要水平放置
B．为了减小误差在纸带上选计数点时可以每隔四个点取一个计数点
C．使用毫米刻度尺测量计数点间的距离时，要估读到最小刻度的下一位
D．用v﹣t图线处理数据时，所描图线必须经过每一个点
（3）某实验小组利用图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。
1)实验中m需要满足_____（填“＞＞”或“＜＜”）小车的质量M。
2)实验中，将长木板左端垫高，其目的是_____。
3)若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为_____ m/s2（结果保留一位有效数字）。
4)把mg当做M所受的合力F，根据本实验得到的数据作出小车的加速度a与F的关系图象，如图丙所示中可能与本实验相符合的是_____。
29．在“探究求合力的方法”的实验中，
(1) 下列相关说法正确的是____________。
A．拉橡皮条的两条细绳必须等长
B．标记同一细绳方向的两点要远些
C．两个分力的夹角要尽量小些
D．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板
(2)如图甲所示，是某同学做“探究求合力的方法”的实验。弹簧秤a的示数如图乙所示，其读数是____N，若弹簧秤b的读数为4.00N;单独用一把弹簧秤拉橡皮条到同一结点O时的拉力为5.10N,且各个力的方向已经记录在白纸上（如图丙所示），请在答题纸上作出弹簧秤B拉力的图示________。
（3）若已正确画出上述三个力的图示，为了得到合力与分力的关系，还要如何处
理?_______
四、解答题
v 的初速度沿山坡匀加速滑下，山30．一个滑雪者，连同装备总质量m=70kg，以02m/s
坡的倾角θ=37°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，已知雪橇与斜面间动摩擦因数为μ=0.2，假设斜面足够长。求：
(1)滑雪者的加速度大小？
(2)滑雪者受到空气阻力的大小（假定空气阻力恒定）。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）
31．如图所示，在倾角θ＝30°足够长的斜面上分别固定着相距L=0.2m、可视为质点的
A、B两个物体，它们的质量为m A=m B＝1kg，它们与斜面间的动摩擦因数分别为μA＝
3
、μB＝3
，在t=0时刻同时撤去固定两物体的外力后，A物体沿斜面向下运动，并与
B物体发生连续碰撞（碰撞时间极短，忽略不计），每次碰后两物体交换速度，取
g=10m/s2，求：
（1）A与B第1次碰后瞬间B的速率；
（2）从A开始运动到两物体第2次相碰经历的时间。
32．汽车以10ms的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后做匀减速直线运动，经2s后速度变为6m/s求：
（1）刹车过程中的加速度
（2）刹车后2s内前进的距离
（3）刹车后8s内前进的距离
33．如图所示，质量 40kg 的物体在水平推力 F=400N 的作用下，沿倾角370固定的斜面匀速向上滑动，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
(1)斜面对物体的支持力大小；
(2)物体与斜面间的动摩擦因数．
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一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
木棒的下端与地面接触，接触面为水平面，所以弹力的方向应该与地面垂直，木棒的上端与台阶的一点接触，接触面为木棒一个面，所以弹力的方向和木棒垂直，故D正确,ABC错误．
解析：B 【解析】 【分析】
两个大小相等的共点力F 1、F 2，当它们间夹角为90°时，合力大小为20N ，根据平行四边形定则求出分力的大小；当它们夹角为120°时，据平行四边形定则求出合力的大小。 【详解】
两个大小相等力之间的夹角为90°时，合力大小为20N ，根据平行四边形定则作图，则
121022
F F N N ==
=。当它们夹角为120°时，根据平行四边形定则作图，则102F N =合。故B 项正确，ACD 三项错误。
3．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
船在静水中航行的速度大小不变，设为0v ，则有：
0y v v =
水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比
x
v ky ，12
y d ≤
或者
x
v k d
y （），1
2
d y d ＜
A ．水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比，说明y 方向运动轨迹不可能为直线，A 错误；
BCD ．在船渡河的过程中，y 轴方向上的速度不变，x 轴方向的速度从岸边到河中心增大，从河中心到对岸的速度减小，故加速度产生在x 轴方向上，先沿x 轴正向，后沿x 轴负向；根据物体做曲线运动，合外力指向凹的一侧可知，运动轨迹向x 轴正方向弯曲，然后向x 轴负方向弯曲，D 正确，BC 错误。 故选D 。
4．C
解析：C 【解析】 【分析】
小球在漏斗壁上做水平面内的匀速圆周运动，由于漏斗壁光滑，所以壁对小球没有摩擦力，只有支持力，所以小球只受重力、支持力的作用，其受力如图：
小球在一水平面内做匀速圆周运动，向心力即合外力等于支持力在水平方向的分量；或者说是重力与支持力的合力；故选C．
5．A
解析：A
【解析】属于国际单位制中的基本单位是：m；而m/s、m/s2和N都是导出单位；故选A. 6．B
解析：B
【解析】
【详解】
桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大，运用了放大的思想方法，玻璃瓶的受力微小形变借助于液体体积变化，采用了放大的思想方法，二个实验均体现出放大的思想方法，故B正确，ACD错误
故选择B选项。
7．C
解析：C
【解析】
【详解】
A.电梯向下减速时，加速度向上，对人受力分析可知人所受支持力大于重力，则人处于超重状态，故A错误；
B. 因电梯有加速度，则缆绳对电梯的弹力和电梯与人的总重力不是一对平衡力，故B错误；
C. 缆绳对电梯的弹力和电梯对缆绳的弹力是一对作用力与反作用力，故C正确；
D. 电梯对缆绳的弹力是由于电梯发生弹性形变而产生的，故D错误。
故选C。
8．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
A、由v-t图像的面积可求得0—1s的位移s=1m，时间t=1s，由平均速度定义得：
1m/s s
v t
=
=，故A 选项错误； B 、由v-t 图像的面积可求得0—2s 的位移s=3m ，故B 选项正确；
C 、利用图像斜率求出 0-1s 的加速度：1a =2m/s 2、2-4s 的加速度2a =1m/s 2、因而：
12a a >，故C 选项正确；
D 、由图像可见0-1s 、2-4s 两个时间段内速度均为正，表明速度都为正向，运动方向相同，故D 选项错误．
9．C
解析：C 【解析】
x-t 图象中，图象的斜率表示速度，故第一段直线表示速度为零，即物体静止不动；第二段直线斜率为负，表示物体向负方向做匀速直线运动；故C 正确，ABD 错误；故选C ． 点睛：对于图象，通常要从轴、点、线、斜率、截距、面积等角度分析，本题关键要能区分x-t 图象与v-t 图象．
10．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
设落地前第一个小石子运动的时间为t ，则第二个小石子运动的时间为（t -1）s ，根据位移时间公式得：
2112
h gt ＝
()2
2112
h g t -＝
121
2
h h h gt g =-=-
所以随着时间的增大，两粒石子间的距离将增大． A ．保持不变，与结论不相符，选项A 错误； B ．不断减小，与结论不相符，选项B 错误； C ．不断变大，与结论相符，选项C 正确；
D ．有时增大有时减小，与结论不相符，选项D 错误； 11．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
A.由于在速度﹣时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，所以从图中可以看出P 质点
的速度越来越大，故A错误．
B.由于在速度﹣时间图象中，切线表示加速度，所以零时刻P质点的速度为虽然为零，但是斜率（即加速度）不为零，故B错误．
C.在t1时刻之前，P质点的加速度即斜率逐渐减小最后接近零，所以P质点的加速度一开始大于Q的加速度，后来小于Q的加速度，故C错误．
D.由于在速度﹣时间图象中，图象与坐标轴围成面积代表位移，所以在0﹣t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移，故D正确．
故选D。
12．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
以小球为研究对象，受力分析如图，
由水平方向上的合力F x合和竖直方向上的合力F y合分别等于零，即：F x合=Tsinθ-F=0
F y合=Tcosθ-mg=0
有：Tsinθ=F，Tcosθ=mg
两式相比，得：F=mgtanθ
带入数据解得：
103
F N
，故ABD错误，C正确．故选C．
13．B
解析：B
【解析】
【详解】
A、路程为运动轨迹的长度，由图可知轨迹长度不一定相等，即路程不一定相同，故选项A 错误；
B、位移为矢量，由初位置指向末位置的有向线段，则由图可知，二者的位移大小相等，但是方向不相同，故选项B正确；
C、由题可知，二者同时从A点出发，先后到达B、C两点，可知两人到达的时刻不相同，两人在途中经历的时间也不相同，故选项CD错误。
14．A
解析：A 【解析】 【详解】
AB.根据胡克定律F =kx 得，弹簧的劲度系数：
210200N/m 510
F k x -=
==?， 故A 正确，B 错误；
C. 弹簧的伸长与受的拉力成正比，弹簧的劲度系数k 与弹簧弹力F 的变化无关，与弹簧本身有关。故C 错误；
D. 轻弹簧的两端各受10N 拉力F 的作用，所以弹簧所受的弹力为10N ，故D 错误。 故选：A 。
15．D
解析：D 【解析】 【详解】
A ．物块加速度方向沿斜面向下，加速度有竖直向下的分量，物体处于失重状态，故A 错误；
B C ．物块受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用，没有受到沿斜面向上的动力作用，故BC 错误；
D ．物块沿斜面向上减速运动，受到沿斜面向下的摩擦力的作用，故D 正确。 故选择D 选项。
16．D
解析：D 【解析】 【详解】
A ．人正常行走时，鞋底受到静摩擦力的作用，故A 错误；
B ．杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员合力为零，受到向上摩擦力，大小和重力相等，故B 错误；
C ．当增大竖直握住酒瓶的手的握力时，最大静摩擦力增大，但是酒瓶受到的实际摩擦力仍等于重力大小，大小是不变的，故C 错误；
D ．在冰面上洒些细土再走上去就不易滑到，是因为鞋底和接触面间摩擦因数增大了，受到的最大静摩擦力增大了，故D 正确。 故选择D 选项。
17．A
解析：A 【解析】 【详解】
4s 前由牛顿第二定律得
2220
m/s 2m/s 10
F a m =
== 则4s 末的速度为
48m/s v at ==
撤去拉力后物体做匀速直线运动，所以第5s 末物体的速度为8m/s ，加速度为0 故选A 。
18．B
解析：B 【解析】 【详解】
对O 点受力分析可知，当OA 和OB 上所受拉力大小相等时，由平行四边形定则可知，以两拉力为邻边的四边形为菱形，由平衡可知，则F 的方向为AOB ∠的角平分线上，则
135θ?=
故选B 。
19．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
物体P 随传送带一起沿水平方向匀速运动时，P 与传送带相对静止，则物体和传送带之间没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力作用。 故选D 。 【点睛】
物体间有没有摩擦力关键在于明确能否满足条件，本题中二者没有相对运动，故一定没有摩擦力。
20．D
解析：D
【解析】A 、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”描述红军到过很多有山水的地方，与惯性无关．故A 错误；B 、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”指千里之遥的江陵，一天之间就已经到达，描述坐船很快，与惯性知识无关，B 错误。C 、参考系是为了研究问题方便而假定静止不动的物体．故只要研究对象与参考系的相对位置不发生变化，则观察到的结果是物体静止不动．在本题中船是向东高速行驶，诗中描述了“花”、“榆堤”和“云”的运动都是以船为参考系．故C 错误；D 、惯性是物体总有保持原有运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，“临崖立马收缰晚”说明物体具有惯性，物体的运动状态不能突变．故D 正确．故选D.
【点睛】该题考查对相对运动、参考系、惯性等物理概念的理解，真正理解了参考系等概念即可顺利解决此类题目，而要理解这一概念就必需多看课本，多认真处理此类题目．
二、多选题
21．BD 【解析】 【分析】 【详解】
AB.对木块3受力分析，受重力、支持力、滑动摩擦、弹簧的拉力，根据平衡条件，有： 解得：
故弹簧的长度为：
A 错误，
B 正确；
C.对木块2、3整体受力分析，
解析：BD 【解析】 【分析】 【详解】
AB.对木块3受力分析，受重力、支持力、滑动摩擦、弹簧的拉力，根据平衡条件，有：
sin cos k x mg mg αμα?=+
解得：
sin cos mg mg x k
αμα
+?=
故弹簧的长度为：
sin cos mg mg x L x L k
αμα
+=+?=+
A 错误，
B 正确；
C.对木块2、3整体受力分析，受重力、支持力、滑动摩擦力和弹簧的拉力，根据共点力平衡条件，有：
2sin 2cos k x mg mg αμα?'=+
解得：
()
2sin cos mg mg x k
αμα+?'=
故弹簧的长度为：
()
2sin cos mg x L x L k
αμα+'=+?'=+
故x x ?
D.如果传送带突然加速，支持力不变，根据滑动摩擦力不变，弹簧弹力也不变，故合力不变，故物体全部保持静止，相邻两木块之间的距离都将不变，D 正确．
22．AC 【解析】 【详解】
若，设稳定后整体的加速度为a ，对整体，根据牛顿第二定律有： 解得：
设档板对A 没有作用力，根据牛顿第二定律有： 解得：
而A 、B 间的最大静摩擦力为：
则，说明档板B 对
解析：AC 【解析】 【详解】
若12μμ>，设稳定后整体的加速度为a ，对整体，根据牛顿第二定律有：
()()()1sin cos A B A B A B m m g m m g m m a θμθ+-+=+
解得：1sin cos a g g θμθ=-
设档板对A 没有作用力，根据牛顿第二定律有：
1sin A A m g f m a θ-=
解得：11cos A f m g μθ= 而A 、B 间的最大静摩擦力为：
1max 2cos A f m g μθ=
则111max 2cos cos A A f m g f m g μθμθ=>=，说明档板B 对A 有沿斜面向上的弹力作用，即稳定后A 贴着B 的前档板一起向下匀加速度，故一开始时，A 的加速度大于B 的加速度，当A 与B 的前档板接触时，两者加速度相等；
若12μμ<，设档板对A 没有作用力，根据牛顿第二定律有：
1sin A A m g f m a θ-=
解得：11cos A f m g μθ= 而A 、B 间的最大静摩擦力为：
1max 2cos A f m g μθ=
则111max 2cos cos A A f m g f m g μθμθ=<=，说明档板对A 没有作用力，即一开始时A 就
相对B 静止，一起向下做匀加速直线运动，综上分析可知，无论12μμ、有什么关系，稳定后物体A 都不会贴着B 的后挡板，AC 正确，BD 错误。 故选AC 。
23．AD 【解析】
对m 受力分析，沿光滑杆方向，根据牛顿第二定律可得，解得：，方向垂直斜面向下．对箱、杆和铁环组成的系统，受力分析，正交分解后可得：垂直斜面方向，解得：，据牛顿第三定律可得箱对斜面的压力
解析：AD 【解析】
对m 受力分析，沿光滑杆方向，根据牛顿第二定律可得mgcos ma θ=，解得：
a gcos θ=，方向垂直斜面向下．对箱、杆和铁环组成的系统，受力分析，正交分解后可
得：垂直斜面方向()0N M m gcos F ma M θ+-=+?，解得：N F Mgcos θ=，据牛顿第
三定律可得箱对斜面的压力N N F F Mgcos θ'
==；沿斜面方向()f M m gsin θ=+，则斜
面对箱的摩擦力大小为()M m gsin θ+．故AD 两项正确，BC 两项错误． 点睛：对连接体问题分析时，恰当选择研究对象会使解题过程简化．
24．BD 【解析】 【分析】 【详解】
A ．木块A 分析，若木块A 受到自身的重力、斜面
B 对A 的支持力、水平推力F ，三者能够满足三力平衡，则A 与B 之间不存在摩擦力，故A 错误； B ．对木块A 和木块B 整体进行分
解析：BD 【解析】 【分析】 【详解】
A ．木块A 分析，若木块A 受到自身的重力、斜面
B 对A 的支持力、水平推力F ，三者能够满足三力平衡，则A 与B 之间不存在摩擦力，故A 错误；
B ．对木块A 和木块B 整体进行分析，两个水平推力合力为0，水平方向上没有其他外力，故木块B 与地面之间一定没有摩擦力。故B 正确。
C ．设斜面的倾斜角为θ，对木块A 受力分析得
sin sin F mg F θθ=+支
因F 与θ的大小未知，故C 错误； D ．对木块A 和木块B 受力分析得
()F M m g =+支
故D 正确。 故选BD 。
25．BCD 【解析】 【分析】 【详解】
A ．由图b 可知，t=1s 时刻物体刚开始运动，静摩擦力最大，最大静摩擦力等于此时的拉力，由图a 读出t=1s 时拉力为3N ，所以最大静摩擦力为3N ，故A 正确； BC ．
解析：BCD 【解析】 【分析】 【详解】
A ．由图b 可知，t =1s 时刻物体刚开始运动，静摩擦力最大，最大静摩擦力等于此时的拉力，由图a 读出t =1s 时拉力为3N ，所以最大静摩擦力为3N ，故A 正确； BC ．由图知：当t =2s 时，a =1m/s 2，F 1=6N ，根据牛顿第二定律得
F 1-μmg =ma
当t =4s 时，a =3m/s 2，F 2=12N ，根据牛顿第二定律得
F 2-μmg =ma
联立解得
μ=0.1 m =3kg
故BC 正确；
D ．a -t 图象与时间轴所围的面积表示速度的变化量，则物块在第4s 末的速度为
()41
34-1m/s 4.5m/s 2
v =??＝
故D 正确。 故选BCD
三、实验题
26．A C 0.810 C 【解析】 【分析】
（1）研究加速度跟力和质量的关系，采用控制变量法；
（2）平衡摩擦力时应取下砂桶，调整木板右端高度，轻推小车，小车能够沿木板做匀速直线运动即可，实验过程中改变小车质量时不需要重新平衡摩擦力；
A B C D R Q P 高一物理期中质量检测试题 单位：卧龙寺中学 命题人：李璇 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确，全部选对的得3分，选不全的得1分，选错或不答的不得分。） 1、关于曲线运动，下列说法正确的是…………………………………………( ) A ．物体在恒力作用下不可能作曲线运动 B ．在任意时刻质点受到的合外力不可能为零 C ．曲线运动的加速度的方向一定和速度的方向相同 D ．做曲线运动物体的加速度有可能为零 2、我国“嫦娥一号”探月卫星经过无数人的协作和努力,在2007年10月24日晚6点多发射升空。 如图所示,“嫦娥一号”探月卫星在由地球飞向月球时,沿曲线从M 点向N 点飞行的过程中，速度逐渐减小。在此过程中探月卫星所受合力方向可能的是下列图中 （ ） 3、对于一个匀速转动的物体,下面说法中正确的是……………………………（ ） A. 物体上任何一点的线速度不变 B. 物体上不同点的线速度的大小都不同 C. 物体上任何一点的角速度大小都不变 D. 物体上不同的点角速度的大小都不同 4、在同一平台上的O 点抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如右图所示，则三个物体做平抛运动的初速度v A 、v B 、v C 的关系和三个物体做平抛运动的时间t A 、t B 、t C 的关系分别是（ ） A ．v A ＞v B ＞v C ，t A ＞t B ＞t C B ．v A =v B =v C ，t A =t B =t C C ．v A ＜v B ＜v C ，t A ＞t B ＞t C D ．v A ＞v B ＞v C ，t A ＜t B ＜t C 5、关于两个做匀速圆周运动的质点,正确的说法是……………………（ ） A. 角速度大的线速度一定大 B. 角速度相等,线速度一定也相等 C. 半径大的线速度一定大 D. 周期相等,角速度一定相等 6、关于功，下列正确的说法是……………………………………………( ） A ．物体受到力的作用，并且有位移，力就一定做功 B ．在功的计算式W=Fscos θ 中，F 、s 和cos θ均可取正值、负值或零 C ．合力的总功等于每个分力所做功的绝对值相加 D ．功不是描述物体状态的物理量 7、如右图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动.则………………………………（ ） A ．球A 的线速度必定大于球 B 的线速度 B ．球A 的角速度必定小于球B 的角速度 C ．球A 的运动周期必定小于球B 的运动周期 D ．球A 对筒壁的压力必定大于球B 对筒壁的压力 8、质量为1kg 的物体从足够高处自由下落，不计空气阻力，取g ＝10m ／s 2 ，则开始下落1s 末重力的功率是………………………………………………………………………（ ） A ．100W B ．50W C ．200W D ．150W 9、如图所示，红蜡块可以在竖直玻璃管内的水中匀速上升，若在红 蜡块从A 点开始匀速上升的同时，玻璃管从AB 位置水平向右做匀速 直线运动，则红蜡块的实际运动轨迹可能是图中的……（ ） A ．直线P B ．曲线Q C ．曲线R D ．三条轨迹都有可能 10、一人用力踢质量为 10 kg 的皮球，使球由静止以 20m/s 的速度飞出．假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N ，球在水平方向运动了20m 停止 。则人对球所做的功为（ ） A ．50 J B ．2000J C ．500 J D ．4000 J 11、如图所示，汽车以速度v 通过一圆弧式的拱桥顶端时，关于汽车受力的说法正确的是…………………………………（ ） A.汽车的向心力就是它所受的重力 A B C D
高一物理周考试卷 1.下列说法中正确的是（A C ） A．四川汶川县发生8.0级强烈地震是在2008年5月12日14时28分指的是时刻 B．转动的物体其上各点的运动情况不同，故转动的物体一定不能当做质点C．停泊在港湾中随风摇摆的小船不能被视为质点 D．当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是路程 2、发射到地球上空的人造地球通讯卫星，定点后总是在地球赤道上某一位置的上空，关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法中正确的是（ AB ） A．以地面卫星接收站为参考系，卫星是静止的 B．以太阳为参考系，卫星是运动的 C．以地面卫星接收站为参考系，卫星是运动的 D．以太阳为参考系，卫星是静止的 3、关于位移和路程，下列说法正确的是（AC ） A．在某段时间内物体运动的位移为零，该物体不一定是静止的 B．在某段时间内物体运动的路程为零，该物体不一定是静止的 C．指挥部通过卫星搜索小分队深入敌方阵地的具体位置涉及的是位移 D．高速公路路牌标示“上海80 km” 涉及的是位移 4、下列事例中有关速度的说法，正确的是（ D ） A．汽车速度计上显示80km/h，指的是平均速度 B．某高速公路上限速为110km/h，指的是瞬时速度 C．火车从济南到北京的速度约为220km/h，指的是瞬时速度 D．子弹以900km/h的速度从枪口射出，指的是瞬时速度 5、下列关于加速度的描述中，正确的是（ A ） A．物体速度很大，加速度可能为零 B．当加速度与速度方向相同且减小时，物体做减速运动 C．物体有加速度，速度就增加 D．速度变化越来越快，加速度越来越小 6．一架超音速战斗机以2.5马赫的速度(音速的2.5倍)沿直线从空中掠过，下边的人们都看呆了，一会儿众说纷纭，其中说法正确的是 ( bc ) A．这架飞机的加速度真大 B．这架飞机飞得真快 C．这架飞机的加速度不大 D．这架飞机的速度变化真大
高三全市联考物理学科质量分析 --个人教学存在问题剖析 市联考已经结束，我所带班级成绩在同层次班级中靠后，尤其是18班平均成绩倒数第二，优秀学生平均成绩倒数第一。经过对比分析，不论是平均成绩，还是优生数量，与同层次班有较大差别，个别重点知识题目复习不到位，学生基础知识掌握不扎实，选择题得分情况较差，今后要不断加强基础知识的巩固和选择题的针对性训练，以期在后期教学中能逐步提高教学质量，提升教学成绩，认真反思近期教学工作，现就教师、学生方面存在的问题及今后努力改进的措施，给各位领导汇报如下： 一、成绩分析 从得分情况来看，15.19题的分较低，实验题得分低，从
15题来看，平时自己在图象问题的讲解中，对学生的课后要求不到位，课后训练不足。 二、教师方面： 1.对学生的期望值过高。在授课过程中，自己确定是将目标生放在心上，在假期的授课过程中，对目标生的关注很多，每节课也尽可能多次提问，在课堂反应来看，知识掌握较好。但是从考试成绩来看，自己对目标生的学习态度和能力的期望值过高。反映出他们回答问题的答案来源并非是自己。 2.学习交流不够，看齐提高意识不强，平时对考纲研究不够，在上课期间与同组的其他优秀教师的学习交流不够，导致自己对教情、学情等方面存在理解和认识有偏差，有时候凭自己主观臆断，导致有些知识点的讲解和试题的讲评上，并没有以最佳的方式呈现给学生，效率低下。 3.课堂管理和课堂督促还待加强。对学生的学习、生活，身心等方面的情况了解不够，未能及时掌握学生特点，导致对学生的课后督促和课堂管理存在比较严重的问题。另外，过分信任学生，高三学生不同于高一、高二，应当有较好地学习和听课习惯，课后作业不需要去督促要求。而实际教学中，确实发现问题还不少，课堂上有发呆的，有打瞌睡的，不认真听讲的情况时有发生，课后作业更是惨不忍睹，应付和抄袭普遍存在。今后教学中，应进一步加强课堂管理，提
姓名： 1．两辆汽车并排在平直的公路上，甲车内一个人看见窗外的树木向东移动．乙车内一个人发现甲车没有运动，如以大地为参照物，上述事实说明（） A ．甲车向西运动乙车不动 B ．乙车向西运动甲车不动 C ．甲车向西运动，乙车向东运动 D ．甲乙两车以相同速度同时向西运动 2．关于质点，下列说法是否正确（） A ．质点是指一个很小的物体 B ．行驶中汽车的车轮在研究汽车的运动时 C ．无论物体的大小，在机械运动中都可以看作质点 D ．质点是对物体的科学抽象 3．关于位移和路程，下列说法中正确的是（） A ．物体位移大小不同，路程一定不同 B ．物体通过的路程不相等，但位移可能相同 C ．物体通过了一段路程，其位移不可能为零 D ．以上说法都不对 4．一个小球从4m 高处落下，被地面弹回，在1m 高处被接住，则小球在整个过程中（） A ．位移是5m B ．路程是5m C ．位移大小是3m D ．以上均不对 5．下列说法中正确的是（） A ．匀速运动就是匀速直线运动 B ．对于匀速直线运动来说，路程就是位移 C ．物体的位移越大，平均速度一定越大 D ．物体在某段时间内的平均速度越大，在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大 6．关于速度的说法正确的是（） A ．速度与位移成正比 B ．平均速率等于平均速度的大小 C ．匀速直线运动任何一段时间内的平均速度等于任一点的瞬时速度 D ．瞬时速度就是运动物体在一段较短时间内的平均速度 7．物体沿一条直线运动，下列说法正确的是（） A ．物体在某时刻的速度为3m/s ，则物体在1s 内一定走3m B ．物体在某1s 内的平均速度是3m/s ，则物体在这1s 内的位移一定是3m C ．物体在某段时间内的平均速度是3m/s ，则物体在1s 内的位移一定是3m D ．物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s ，则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s 8．关于平均速度的下列说法中，物理含义正确的是（） A ．汽车在出发后10s 内的平均速度是5m/s B ．汽车在某段时间内的平均速度是5m/s ，表示汽车在这段时间的每1s 内的位移都是5m C ．汽车经过两路标之间的平均速度是5m/s D ．汽车在某段时间内的平均速度都等于它的初速度与末速度之和的一半 9．火车以76km/h 的速度经过某一段路，子弹以600m ／s 的速度从枪口射出，则（） A ．76km/h 是平均速度 B ．76km/h 是瞬时速度 C ．600m/s 是瞬时速度 D ．600m/s 是平均速度 10．下列说法中正确的是（） A ．在匀速直线运动中，v 跟s 成正比，跟t 成反比 B ．在匀速直线运动中，各段时间内的平均速度都相等 C ．物体在1s 内通过的位移与1s 的比值叫做这1s 的即时速度 D ．在直线运动中，某段时间内的位移的大小不一定等于这段时间通过的路程 11．某人沿直线做单方向运动，由A 到B 的速度为1v ，由B 到C 的速度为2v ，若BC AB =，则这全过程的平均速度是（） A ．2/)(21v v - B ．2/)(21v v + C ．)/()(2121v v v v +- D ．)/(22121v v v v + 12．如图是A 、B 两物体运动的速度图象，则下列说法正确的是（） A ．物体A 的运动是以10m/s 的速度匀速运动 B ．物体B 的运动是先以5m ／s 的速度与A 同方向 C ．物体B 在最初3s 内位移是10m D ．物体B 在最初3s 内路程是10m 13．做匀加速直线运动的物体，经过相等的时间，以下结论中不正确的是（）
XX高中XX学年第一学期期中考试 高一物理试卷分析 高一物理备课组XX 本次考试所采用试卷为高一物理备课组自行命题的《XX中学2015-2016学年第一学期期中考试高一物理试卷》，共XX名高一学生参加了此次考试。 一、试卷结构及分值比例 二、试卷评价 （一）综合评价 1．题型多样。 全卷共21道题，满分100分。单选题14道，共42分；填空题4道14空，每空2分，共28分；计算题3道，设置多个小问，3道分别为8分、12分、10分，共30分。 2．内容全面，知识覆盖面较广。 （1）《运动的描述》：本章考察了各个运动学物理量的概念、强调矢量的方向性。（2）《匀变速直线运动的研究》：本章考察了速度公式、位移公式、速度位移关系式、探究小车速度随时间变化的规律实验、自由落体运动、位移图像和速度图像、有效数据等知识点3．注重对基础知识和基本技能的考查，能力要求相对偏低。本试卷总体难度系数为0.42。 通过考察考生对基本物理概念和基本物理规律的了解、认识、理解和应用，考察了考生的理解能力、综合分析能力和处理实际解决实际问题的能力，试卷命题符合学科教学目标的基本要求，全面准确检测上半学期所教学内容的落实情况。 4．区分度较好。试题表述准确、简洁，难易结合，循序渐进，如同样是位移速度关系式的考察，既有直接数据代入公式求解的简单单过程问题，也有相对复杂一些的多过程问题（最后一道计算题）。 （二）试题评价 单选题的特点 1．轻松上手。没有出现难题怪题，全部为平时要求的甚至训练过的类似试题。考生容易上手，有利于考生进入考试状态，有助于考生正常发挥水平。 2．贴近生活，体现新课改。题目情景多取自生活中所熟悉的事例，体现知识回归生活和应用的新课程精神。 3．设置梯度，第12第14道设计了一定的难度梯度，第12考察了根据速度图像信息求位移应用。第4题要求学生速度概念、位移概念和空间上的概念提出了比较综合的要求。 填空题的特点 1．注重基础知识，体现教学难度重心下移的落实。 2．题中涉及的物理情景简单，利于建模，便于物理过程分析。 3．重视实验内容，强调基本的实验数据处理能力。 计算题的特点 1．考察全面到位，速度概念、速度公式、位移公式、速度位移关系式和自由落体运动规律等知识点都得到了考察。试题加强了理论联系实际和建模能力的考查，体现了以能力为目标的命题原则。 2．第20题只所以设置了4个小问，出发点是为了降低难度，引导学生处理刹车问题
高一物理必修1运动的描述 一、不定项选择题 1、沿一条直线运动的物体，当物体的加速度逐渐减小时，下列说法正确的是：（） A、物体运动的速度一定增大 B、物体运动的速度一定减小 C、物体运动速度的变化量一定减少 D、物体运动的路程一定增大 2 这个物理量可能是( ) A．位移B．速度 C．加速度 D．路程 3．一个物体以v0 = 16 m/s的初速度冲上一光滑斜面，加速度的大小为8 m/s2，冲上最高点之后，又以相同的加速度往回运动。则( ) A．1 s末的速度大小为8 m/s B．3 s末的速度为零 C．2 s内的位移大小是16 m D．3 s内的位移大小是12 m 4．从地面上竖直向上抛出一物体，物体匀减速上升到最高点后，再以与上升阶段一样的加速度匀加速落回地面。图中可大致表示这一运动过程的速度图象是( ) 5．一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距50 m的电线杆共用5s时间，它经过第二根电线杆时的速度为15 m/s，则经过第一根电线杆时的速度为( ) A．2 m/s B．10 m/s C．2.5 m/s D．5 m/s 6. 飞机在跑道上着陆的过程可以看作匀变速直线运动，其位移与时间的关系为： 2 t4 t 72 x- =，位移x的单位是m，时间t的单位是s。若以飞机刚着陆（t=0）时速度的方向为正方向，则飞机着陆过程中的初速度（t=0时的速度）和加速度分别为：（） A. 2s/ m 8 ,s/ m 72- B. 2s/ m 8,s/ m 72 - C. 2s/ m 4 ,s/ m 36- D. 2s/ m 4,s/ m 36 - 7．如图为初速度为v0沿直线运动的物体的v-t图象，末速度为v t，在时 间t内物体的平均速度为 - v，则 A．) ( 2 1 0t v v v+ < - B．) ( 2 1 0t v v v+ = - C．) ( 2 1 0t v v v+ > - D．无法确定 8、做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点O时速度是1 m/s，车尾经过O点时的速度是7 m/s，则这列列车的中点经过O点时的速度为（） A、5 m/s B、5.5 m/s C、4 m/s D、3.5 m/s
【最新整理，下载后即可编辑】 高一物理第一章《运动的描述》试题 一、选择题 1．下列关于质点的说法中，正确的是（） A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义。 B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点。 C. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点。 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点。2．在下列物体的运动中，可视作质点的物体有（） A. 从北京开往广州的一列火车车轮 B. 研究转动的汽车轮胎 C. 研究绕地球运动时的航天飞机 D. 研究自转的地球 3．两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是( ) A．速度B．位移C．路程D．速率 4( ) 初始速度(m/s) 经过时间 (s) 末速度 (m/s) ① 2 3 11 ②0 3 6 ③0 20 6 ④0 100 20 A.①的速度变化最大，加速度最大B．②的速度变化最慢 C．③的速度变化最快D．④的末速度最大，但加速度最小
5．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有( ) A.加速度越大，速度越大 B.速度变化量越大，加速度也越大 C.物体的速度变化越快，则加速度越大 D.速度改变越大则加速度越大6．下列说法中正确的是( ) A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B.物体的加速度越大，它的速度一定越大 C.加速度就是“增加出来的速度” D.加速度反映速度变化的快慢，与速度、速度的变化量无关 7．2008年9月25日晚21点10分，我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟．则( ) A．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时间”后者表示“时刻” B．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C．卫星绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点 8．下列关于路程和位移的说法正确的是（） A．路程是矢量，位移是标量。B．给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能。 C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。 D．在任何情况下，路程都是大于位移的大小的。 9．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是( ) A．一定是静止的B．运动或静止都有可能C．一定是运动的D．条件不足，无法判断 10．两个质点甲和乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的v－t 图象如图所示，则下列说法中正确的是( )
高二期末考试物理质量分析 产品质量分析就是对产品的质量水平从影响的各方面进行评价与判断，找出影响产品质量的主要因素，提出改进建议和措施并指导有效实施的工作过程。以下是“高二期末考试物理质量分析”，希望能够帮助的到您！ 试卷总体评价 1、本试卷共四大题，22小题。以《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见》为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。区分度较大。 2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电动势、自感等。考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、欧姆表原理、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手定则、右手定则等。 教学建议 1、注重基础知识和基本技能的教学，做到学以致用。 无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开双基教学。越是基础的东西越有生命力。高中物理是一门比较抽象的学科，新课程非常注重教学的过程与方法这一理念，要求我们在新课教学中，注重物理概念和规律的追本索源，帮助学生掌握基本概念和规律的内涵和外延，增强新学知识的牢固性。尤其是普通班的教学，
更应注重双基教学，本卷中基础题多数错在普通班的学生，他们平时基础不扎实，知识不牢固，一到期末的综合性复习时，不少知识发生混淆，连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清，更谈不上如何提升能力。因此，新课教学时，例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性，单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7：2：1的要求命题。 2、加强物理解题规范化训练及矫正，努力培养学生良好的解题思维能力。 学生解题的过程就是一个用已学的物理知识表达自己思维，展示物理情景，运用物理规律，从而达到解题目标的过程。其中正确的受力分析就是解题的钥匙，是解决问题的基础，规范化解题可以理清解题思路，提高解题的时效性和实效性。因此，在新课教学中，我们应加强物理解题规范化训练，及时加以督促和引导，对于屡教不改者应不断鼓励，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试规范化解题的成功体验。 3、加强和改进实验教学，提高实验技能和迁移能力。 除认真做好教材编排的演示实验和学生实验活动外。要积极创造条件，切实让学生多动脑、动手进行实验。注重基本仪器的使用，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。 4、在平时的课堂教学中要求学生少用或不用计算器。培养学生的笔算和心算能力，养成仔细分析和计算的良好习惯。
1．下列几个速度中，指瞬时速度的是() A．上海磁悬浮列车行驶过程中的速度为400 km/h B．乒乓球运动员陈玘扣出的乒乓球速度达23 m/s C．子弹在枪膛内的速度为400 m/s D．飞机起飞时的速度为300 m/s 2．在公路上常有交通管理部门设置的如图2－3－8所示的限速标志，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时() 图2－3－8 A．平均速度的大小不得超过这一规定数值 B．瞬时速度的大小不得超过这一规定数值 C．必须以这一规定速度行驶 D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 3．短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s,10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是() 图2－3－9 A．9 m/s B．10.2 m/s C．10 m/s D．9.1 m/s 4．2012伦敦奥运会上，中国游泳名将孙杨以3分40秒14的成绩，夺得男子400米自由泳冠军，并打破奥运会记录，改写了中国男子泳坛无金的历史，高科技记录仪测得他冲刺终点的速度为3.90 m/s，则他在400米运动过程中的平均速率约为() 图2－3－6 A．2.10 m/s B．3.90 m/s C．1.67 m/s D．1.82 m/s 5．(2013·临高一中高一检测)晓宇和小芳同学从网上找到几幅照片，根据照片所示情景
请判断下列说法正确的是() 大炮水平发射炮弹轿车紧急刹车 高速行驶的磁悬浮列车13秒15！刘翔出人 意料完成复出之战 图2－3－10 A．当点燃火药炮弹还没发生运动瞬间，炮弹的加速度一定为零 B．轿车紧急刹车时速度变化很快，所以加速度很大 C．高速行驶的磁悬浮列车的加速度可能为零 D．根据图中数据可求出110 m栏比赛中任意时刻的速度 6．一物体自原点开始在x轴上运动，其初速度v0＞0，加速度a＞0，当加速度不断减小直至为零时，物体的() A．速度不断减小，位移不断减小 B．速度不断减小，位移不断增大 C．速度不断增大，当a＝0时，速度达到最大，位移不断增大 D．速度不断增大，当a＝0时，位移达到最大值 7．一个物体以恒定加速度做变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s,1 s后的速度大小为10 m/s，在这1 s内该物体的() A．速度变化的大小可能小于4 m/s B．速度变化的大小可能大于10 m/s C．加速度的大小可能小于4 m/s2 D．加速度的大小可能大于10 m/s2 8．(2012·郑州高一检测)物体做加速直线运动，已知第1 s末的速度大小是6 m/s，第3 s 末的速度大小是10 m/s，则该物体的加速度可能是() A．2 m/s2B．4 m/s2 C．－4 m/s2D．－2 m/s2 9．(2013·福州三中高一检测)小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图2－3－11所示．在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平，将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据．
. 2015-2016学年度第一学期期末考试质量分析报告 （高三物理） 张露谢辉旺 一、考试质量分析报告表： 班级参考人数优生率差生率及格率平均分总平均分差值 1班54 1.8% 72.2% 3.7% 28.5 20.85 +7.65 2班44 0% 97.2% 0% 16 20.85 -4.85 3班44 0% 93.2% 0% 18.05 20.85 -2.8 二、考试质量分析报告： 1、“尊重学生、相信学生、启发学生，把学习的权利还给学生，让课堂充满鲜活的生命力”的理念，努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状，努力帮助学生在课堂上找到学习的快乐，获得成功的体验。“兴趣是最好的老师，魅力是最大的杀手”让学生品尝到物理的兴趣和魅力是我们作为物理老师探讨的话题，也是我们的责任和义务。 2、考试成绩不理想的原因有：（1）学生原因 ①学生的基础不好，厌学，高中物理的难度比较大，对于少数民族地区考生不利。 ②高三学生学习目标不明确，没有高的理想和追求；学习无信心。又怕吃苦，努力程度不够，没有好的学习习惯和行为习惯。 ③家庭原因：班里的学生家庭基本上都不富裕，有的还是单亲家庭，因此父母没有多少钱投资在他们身上，渐渐失去学习的动力。有的父母也不重视孩子的学习，有的父母文化程度比较低想关心也无能为力，甚至基因也不同城里的孩子。 （2）教师的原因。一位老师面对的一个班很难个个都关注到，有懒惰及睡觉的苗头的时候未能及时发现的话，成绩会下滑；做学生思想工作方面还不完全到位，特别是理想、信心方面的教育；班级管理方面也有待加强。 （3）学校方面：近墨者黑，近朱者赤。我们的学校学生基础普遍都差，大部分学生不想学习，很难改变。而学校的活动太多，严重影响了高三学生的学习；教师师资力量，要加强培训，交流，帮助，相互成长。校园文化、学习氛围的创建也需改进。 3、教育理念向“以学生为中心”转变的实践： 1．理解学生(而不是误解学生) 2．尊重学生(而不是轻视学生) 3．服务学生(而不是利用学生) 4．启迪学生(而不是蒙蔽学生) 5．激励学生(而不是压制学生) 6·打造高效课堂，提高课堂效益。 2016.1.12 1
高一物理第一章练习题 一、选择题 1、在下列运动员中，可以看成质点的是：() A、百米冲刺时的运动员 B、在高台跳水的运动员 C、马拉松长跑的运动员 D、表演艺术体操的运动员 2．对于同一个运动物体，在不同参考系观察时，下列说法正确的是（ABC） A.运动速度大小可能不同 B.运动方向可能不同 C．在某参考系其运动轨迹可能为直线，而在另一参考系则可能为曲线 D．运动的加速度一定相同 3.关于时刻和时间间隔的下列理解，哪些是正确的？（BC ） A.时刻就是一瞬间，即一段很短的时间间隔 B.不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后 C.时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度 D.一段时间间隔包含无数个时刻，所以把多个时刻加到一起就是时间间隔 4．火车以76km/h的速度经过某一段路，子弹以600m／s的速度从枪口射出，则（AC）A．76km/h是平均速度 B．76km/h是瞬时速度 C．600m/s是瞬时速度 D．600m/s是平均速度 5．关于加速度的概念，正确的是（AB ） A．加速度反映速度变化的快慢 B．物体的加速度与速度同向时，运动速度一定越来越大。 C．加速度为正值，表示物体速度一定是越来越大 D．加速度为负值，表示速度一定是越来越小 6、下列运动，可能出现的是：(BC) A、物体的速度为零时，加速度也为零，例如竖直上抛小钢球到最高点时 B、物体的加速度减小，速度反而增大，例如雨滴下落 C、物体的加速度增大，速度反而减小，例如急速刹车 D．速度变化越来越快，加速度越来越小 7、a=5米/秒2，关于它的物理意义，下列说法中正确的是：(AB) A、在1秒时间内，速度增大5米/秒 B、在第3秒初到第4秒末的时间内，速度增大10米/秒 C、在第N秒初到第N+1秒末的时间内，速度增大5米/秒 D、在默认初速度方向为正向的前提下，质点可能做减速运动 8、龟兔赛跑的故事流传至今，按照龟兔赛跑的故事情节，兔子和 乌龟的位移图象如图所示，下列关于兔子和乌龟的运动正确的是 （ D ） A．兔子和乌龟是同时从同一地点出发的 B．乌龟一直做匀加速运动，兔子先加速后匀速再加速 C．骄傲的兔子在T4时刻发现落后奋力追赶，但由于速度比乌龟的速度小，还是让乌龟先到达预定位移S3 D．在0～T5时间内，乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
2015年2月高三一模物理试题质量分析报告 按照我区教研室对期末检测及阅卷工作的要求，现将阅卷工作中发现问题，进行如下分析，为高三教师今后的复习备考提供参考和借鉴。 一、物理试题特点 试题保持稳定。试卷结构和比例与2014年高考保持一致，共13个题110分。Ⅰ卷为8个选择题，48分；Ⅱ卷5个题，占62分：分必考题和选考题，必考题4个，两个实验和两个计算题，47分，选考题33、34、35三选一，15分。题型、题量、设问、阅读量、思考量、书写量均保持稳定。考查结构紧扣《物理课程标准》、《考试说明》以及教材，试题围绕物理学科中重点部分的主干知识、重要知识进行考查，从不同角度和程度上考查考生的综合能力。90％试题趋向常规，无偏题和怪题，试题表述科学、规范。突出力电，突出实验，结构合理，指向清楚。物理试题特点如下： 1、试题考查内容具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查了物理学科主干知识。试题突出考查了物理主干知识和核心内容，力学、电学这两大块是必考内容。 2、这次试题注重基础，重视回归，注意主干、重点物理知识的考查。试题对基础知识、基本技能和基本方法的考查尤为突出。
三、Ⅱ卷试题分析： 1、22题分析 第22题是实验填空题，此题考查加速度与合外力的关系。涉及内容有：1）.用重力沿斜面方向的分力平衡摩擦力2）.利用纸带求加速度3）.如何解决a-F图像不成正比例的因素。 学生答题情况分析：第一个空完成情况良好，85%学生都能做对；第二个空利用纸带求加速度，错误表现为：1 ）.算不对； 2 ）.算对了但是有效数字的位数不符合要求；第三空较难有50%的学生只选对一个答案。 复习建议：对a—F图像出现的各种情况及原因应加强练习，同时应多角度提出对各种问题的解决方案。 2、23试题分析： 该题是高考必考的电学实验题，本实验是教材实验中测金属电阻率的实验原理的拓展与变化，满分9分，共4个小题，涉及的知识点有1)螺旋测微器的读值，2）电流表仪表的选择，3）数据处理的其一法——图像法，难易程度稍偏难。 从学生的答卷总体来看，较差，平均1.92分，第一小题是螺旋测微器的读值，学生必备的基础知识，一半学生不会读值，会读的有的没有估读；第二小题是电流表的选择，同是学生必备的基础知识，一半学生就不知道电表选择的原则及要求，直接就蒙，少数同学对电路问题也不清；第三、四小题是图像法数据处理及教材实验的实验原
一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1．下列关于质点的说法中，正确的是（） A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义。 B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点。 C. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点。 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点。 2．在下列物体的运动中，可视作质点的物体有（） A. 从北京开往广州的一列火车车轮 B. 研究转动的汽车轮胎 C. 研究绕地球运动时的航天飞机 D. 研究自转的地球 3．两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是( ) A．速度B．位移 C．路程D．速率 4．下表是四种交通工具的速度改变情况，下列说法正确的是( ) A. C．③的速度变化最快 D．④的末速度最大，但加速度最小 5．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有 ( ) A.加速度越大，速度越大 B.速度变化量越大，加速度也越大 C.物体的速度变化越快，则加速度越大 D.速度改变越大则加速度越大6．下列说法中正确的是( ) A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B.物体的加速度越大，它的速度一定越大 C.加速度就是“增加出来的速度” D.加速度反映速度变化的快慢，与速度、速度的变化量无关 7．2008年9月25日晚21点10分，我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟．则( ) A．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时间”后者表示“时刻” B．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C．卫星绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点 8．下列关于路程和位移的说法正确的是（） A．路程是矢量，位移是标量。 B．给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能。 C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。 D．在任何情况下，路程都是大于位移的大小的。 9．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是( ) A．一定是静止的 B．运动或静止都有可能 C．一定是运动的 D．条件不足，无法判断 10．两个质点甲和乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的v－t图象如图所示，则下列说法中正确的是( ) A．质点乙静止，质点甲的初速度为零 B．质点乙运动的速度大小、方向改变
。。 . . 。。. . 2008年高考物理试题Ⅱ质量分析 齐齐哈尔市第八中学郭庆光（执笔） 齐齐哈尔中学范玉琴 齐齐哈尔第一中学吴建 齐齐哈尔市教育教学研究院陈文 2008年高考全国理综试卷Ⅱ卷物理学科内容符合《考试大纲》的规定和要求。试题内容覆盖面广，突出了对中学物理主干知识的考查，力学、热学、电学、光学及原子物理各部分间的比例合理，突出了对学生基本学科素质和能力的考查，尤其是加强了科学素养的考察，体现了物理学科的特点。试题既保持了良好的连续性和稳定性，又体现出命题的创新性和灵活性，但总体难度比2007年有所提高。 一、试题总体评价 1.试题的结构与近三年相比保持稳定 2008年高考理科综合（全国Ⅱ卷）物理试卷与2007年理科综合（全国Ⅱ卷）物理试卷相比，试题结构没有变化，物理共12题，包括8个选择题和4个非选择题，共计120分。试题中力、电仍是今年考核的重点。试题中出现了多年未见的导体棒切割磁感线的单导轨问题。热学、振动和波、光学、原子物理、感应电流的图像问题仍采用选择题的形式，但万有引力的知识结合数形做为压轴题出现，还是给了我们
一些启迪，其他内容知识点基本稳定。 2.试题难易比例基本合理 试题“易、中、难”所占分数比例基本合理，这是高考要求有较好区分度所必须的。其中，难度较小题、中等难度试题主要分布在选择题、实验题中，较难试题主要分布在计算题中，这样做符合题型功能特点，有利于考试的效度和评分的公平、合理。 3.试题难度有提高 知识覆盖面较大，试题在注重对基础知识的考核基础上，尤其侧重于基础知识的灵活运用和迁移（特别体现在第16小题上），突出对学生能力的全面考查，对教学起了很好的导向作用。与往年相比，今年物理试题难度有所增加，一是选择题中多选题比去年少了，打乱了学生对多选占一半且有三个选项的特点；二是对运用数学知识的能力要求高，如第21题，第24题；三是对知识的迁移能力要求高，如（第16题、第24题）。 4．中学物理各部分知识在考查中的占分情况 力学和电磁学依然是考查的重点，实验由去年的17分变为今年的18分，说明在逐渐增大实验比重，体现了物理课程注重实践的理念。其中实验题考查的还是“力学加电学”，力学是螺旋测微器的读数，电学是给了实物图要求画出电路图，并计算出考虑电表内阻和不考虑电表内阻两种情况，算出测量值，这样物理中的主干知识“力学与电学”占分比例高
《运动的描述》单元测试题 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，时间90分钟． 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．下列关于质点的说法正确的是() A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点 B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点 D．原子核很小，必须把它看成质点 2．(广东惠阳08－09学年高一上学期期中)2008年9月25日晚21点10分，我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟．则() A．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间” B．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C．卫星绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点 3．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是() A．一定是静止的 B．运动或静止都有可能 C．一定是运动的 D．条件不足，无法判断 ． 4．(福建厦门一中09－10学年高一上学期期中)两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是() A．速度B．位移 C．路程D．速率
5．两个质点甲和乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的v －t 图象如图所示，则下列说法中正确的是( ) A ．质点乙静止，质点甲的初速度为零 B ．质点乙运动的速度大小、方向不变 C ．第2s 末质点甲、乙速度相同 D ．第2s 末质点甲、乙相遇 6．某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v 1，下山的平均速率为v 2，则往返的平均速度的大小和平均速率是( ) A.v 1＋v 22，v 1＋v 22 B.v 1－v 22，v 1－v 2 2 C ．0，v 1－v 2 v 1＋v 2 D ．0，2v 1v 2 v 1＋v 2 7．(银川一中09－10学年高一上学期期中)下列关于物体运动的说法，正确的是( ) A ．物体速度不为零，其加速度也一定不为零 B ．物体具有加速度时，它的速度可能不会改变 C ．物体的加速度变大时，速度也一定随之变大 D ．物体加速度方向改变时，速度方向可以保持不变 8．下表是四种交通工具的速度改变情况，下列说法正确的是( ) 初始速度(m/s) 经过时间(s) 末速度(m/s) ① 2 3 11 ② 0 3 6 ③ 0 20 6 ④ 100 20 A.①的速度变化最大，加速度最大 B ．②的速度变化最慢 C ．③的速度变化最快 D ．④的末速度最大，但加速度最小
高一物理第二学期期中试卷质量分析 一、对试卷的分析 高一物理试卷分四大部分；第一部分（单项选择题）9小题36分，（多项选择题）4小题16分，共计52分，第二部分（填空题）10分，第三部分（实验题）10分，第四部分（计算题）3小题28分，全卷100分。全卷以高中物理必修二的第五章曲线运动、第六章万有引力与航天为考试内容。 温十四中2019学年第二学期期中高一物理试卷是在新课程的背景下进行的，试题突出了对中学物理第五章曲线运动、第六章万有引力与航天的主干知识的考查，在重视基础知识的考查前提下，突出了对学生基本能力的考查，强化了学习效益的诊断功能，对今后的复习教学具有一定的指导意义。试题设置能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于检测高一学生上半学期复习教学的质量，总的来说这次期中测试卷是一份较成功的试卷。试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广。从新课程的理念出发，试题考核的内容覆盖面要广，这次试卷中的试题内容为第五章曲线运动、第六章万有引力与航天，几乎涵盖了考查内容的所有内容。试题注重对基础知识和基本技能的考查，试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查。试题中的选择题，大部分的考题是基本概念和基础知识的考题，以及应用基本规律
进行基本运算的考题。计算题考查了学生对基本规律的掌握和基本的运算能力。试题有较好的区分度和一定的难度，加强了能力的考查。加强了对实验能力的考查。这次试卷的总体难度显得较高了一点，虽然段里平均分为68分，与预期的难度系数0.70相当，但部分题目的实际区分度不高。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 错误率 37% 19% 10% 12%
2017-2018春季学期物理第一次月考卷 班级： 姓名： 分数： 一.选择题（每小题4分，共10小题，共40分）： 1、关于平抛运动，下列说法正确的是（ ） A ．不论抛出位置多高，抛出速度越大的物体，其水平位移一定越大 B ．不论抛出位置多高，抛出速度越大的物体，其飞行时间一定越长 C ．不论抛出速度多大，抛出位置越高，其飞行时间一定越长 D ．不论抛出速度多大，抛出位置越高，飞得一定越远 2、关于平抛运动，下列说法正确的是（ ） A ．是匀变速曲线运动 B ．是变加速曲线运动 C ．任意两段时间内速度变化量的方向相同 D ．任意相等时间内的速度变化量相等 3、物体在平抛运动过程中，在相等的时间内，下列哪些量是相等的（ ） A ．速度的增量 B ．加速度 C ．位移 D ．平均速率 4、如下图所示，物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向上的速度v y （取向下为正）随时间变化的图像是（ ） 5、一辆以速度v 向前行驶的火车中，有一旅客在车厢旁把一石块自手中轻轻释放，下面关于石块运动的看法中正确的是（ ） A ．石块释放后，火车仍作匀速直线运动，车上旅客认为石块作自由落体运动，路边的人认为石块作平抛运动 B ．石块释放后，火车立即以加速度a 作匀加速直线运动，车上的旅客认为石块向后下方作匀加速直线运动，加速度a ′＝2 2 g a C ．石块释放后，火车立即以加速度a 作匀加速运动，车上旅客认为石块作后下方的曲线运动 D ．石块释放后，不管火车作什么运动，路边的人认为石块作向前的平抛运动 6、一个物体从某一确定高度以v 0的初速度水平抛出，已知它落地时的速度为v t ，那么它的运动时间是（ ） A B C D