题目：
文从字顺，规范认真。
小练笔 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。 一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。 在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。 我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。 小蚂蚁 小蚂蚁是很勤劳的一种动物，它们不怕艰辛也要把食物抬回家。我看到的蚂蚁也是如此。 这天我在小区的草丛里玩耍，看到一只蚂蚁正在抬一只死苍蝇，可能是要把它当食物吧。我觉得很有趣就定神看了起来。这只苍蝇足足有蚂蚁的50倍重，想一想如果自己背着超过自己50倍大的东西的话，你还能走路吗？ 但是这只蚂蚁却有着不屈的信念，它一直把这只死苍蝇背到了一个墙角，这只蚂蚁带着战利品一直爬到了这里。它向墙上爬去，但是苍蝇太重了，爬上去后又掉了下来，但是小蚂蚁并没有放弃，依然背着苍蝇爬上去，一次、两次、三次、四次、五次......三十三次，小蚂蚁终于在第三十三次的时候爬了上去。这只蚂蚁带着战利品回到了家中。 这只蚂蚁真像一个战士，用它自己的辛勤劳动给家人带了食物，一直守护着他的家人。 小蚂蚁 今天，我独自一人漫游在小花园，偶然发现了一群蚂蚁。 我用镊子夹起一只，隔着放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把小巧的镰刀。胸部比头稍小一点，六条又细又长腿就长在这儿。肚子圆鼓鼓的，拖在身后。 我拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被香味引了出来，它爬上爬下，左看右看，终于弄明白了这是一块面包。它就迅速地爬回家去。没过多久，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，几十只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。在大蚂蚁的指挥下，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。 小蚂蚁
小学生作文模板（一） （一）春游、秋游、各种游篇 在一个春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）的星期天早上，我们XX班的全体同学在XX老师的带领下，去XX公园（山、湖）春游（秋游、郊游、各种游）。我的心情和天气一样春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）。 经过X小时的车程，我们大家终于来到XX公园（山、湖），啊，这里可真美呀！这边有XX，那边有XX、还有XX和XX。先是XX 老师带领我们全班同学参观这里，经过一棵树，老师说：“这是XX 树，它的生活习性是XXXXX”。又经过一片花丛，有一种花可真好看啊，红红的花瓣、碧绿的叶子，每一朵都那么鲜艳夺目。XXX同学凑近了看了一会，然后问老师：“请问这种美丽的花朵叫什么名字？”老师说：“这是牡丹花，它曾经被选为我们祖国的国花。雍容华贵，大方美丽的它象征着我们祖国的繁荣富强。”啊！原来它曾经当过我们伟大祖国的国花呀！怪不得这么美丽高贵呢！ 老师带领大家参观完毕后，就到了大家期待已久的自由活动时间。老师把全班同学分为6个小组，每个小组选出一个小组长，分别带领各组组员在草地上活动。我被选为了光荣的小组长，可是，在哪里活动的问题难倒了我。有人说：“树下阴凉，我们去树下吧！”有人说：“草地上可以自由奔跑，我们在草地上活动吧。”最后，在XXX同学的帮助下，我们找到了一块既有树荫又有草地的地方。大家说着、笑
着、跑着、玩着，玩累了以后大家就坐在草地上，互相吃着自己带来的零食，真好吃、真开心呀！ 就在这时，我们小组的XX同学丢了一个包装袋在草坪上，XXX同学站起来说：“XX同学，你这样做是不对的，请把垃圾丢在垃圾箱里。” XX同学翻了一个白眼说：“我就随地乱丢，我想丢在哪里就丢在哪里。” XXX同学气的涨红了脸说：“你怎么能这样不爱惜环卫工叔叔的劳动果实呢？我要告诉老师去！”说着，她悲愤的一转头，走向老师。身为小组长的我赶忙起身拉住她说：“XXX，XX乱丢垃圾是不对的，可你也不能态度这么不好嘛，再说了，老师平时备课、上课、批改作业那么辛苦，今天难得有时间出来游玩，我们就不要再给他添麻烦了。我是小组长，你相信我，我一定能处理好这件事的！” XXX同学红着眼眶看了看我，点了一下头。 我转身来到XX同学的身边，轻声对他说：“XX，环卫工叔叔每天劳动是很辛苦的，老师在思想品德课上说过，我们要懂得尊重每一个人，你这样不尊重人，别人也不会尊重你的，你说对吗？” XX羞愧的低下头，捡起包装袋，丢进了垃圾箱。 XX回来后，我冲着他使了个眼色，他低着头来到XXX面前，伸出手说：“刚才是我不对，我向你道歉，我们握个手吧？” XXX嘴上说着：“谁稀罕你的道歉。”却也伸出了手。 看着两只紧紧握在一起的小手，又联想到今天在花园看到的朵朵鲜花，我仿佛看到了祖国飞速发展的明天！今天，我们是祖国的花朵，
小学生作文通用模板 模板一：尊老爱幼篇 今天我坐公共汽车回家。车上人可真多啊!我好不容易找到了一个座位。这时，一个老爷爷颤颤巍巍的走上来了。给不给这位老爷爷让座呢?我的心里开始犹豫。这时，一位小弟弟站了起来，大声说道：“老爷爷，您坐这儿!”窗外一阵微风吹过，我胸前鲜红的红领巾迎风飘起。我作为一名光荣的少先队员，感到十分羞愧。我决定以后要向那位小弟弟学习，做一个称职的少先队员，不能往红领巾上抹黑。 模板二：拾金不昧篇 放学回家的路上，我捡到一个钱包。我打开一看，嗬!里面有好几张百元大钞呢。我想，这些钱能买多少好吃的呀!可我又一想，这么多钱丢了，失主该多着急啊!于是，我三步并作两步跑到了离这里最近的派出所，把钱包交给了警察叔叔。回家的路上，看到我胸前鲜红的 红领巾迎风飘扬，我的心里别提多高兴了。 模板三：赞扬篇 我的爷爷今年已经72岁了。他眼不花，耳不聋，为人正直，就是有点“抠”。他的衣服都是补了又补的旧衣服，吃饭也总是那几样便宜的菜，家里更没有什么值钱的电器。可是当他听说小区里组织为灾区人民捐款时，他一下子大方了，捐了一千元。这就是我的“抠门”爷爷，一位老共产党员。我为有这样的爷爷感到骄傲和自豪! 模板五：诚实篇 语文考试的成绩出来了，我得了95.5分。卷子发下来了，我看着自己的试卷心里好得意，我终于赢了小红了。这时，我发现自己原来写错了一个字，我应该得95分。到底应不应该告诉老师呢?我的心里好象有两个小人在吵架。一个说你是少先队员要诚实，一个说你好不容易赢了小红，又没人知道你错了一个字。终于，我还是找老师改了分。虽然我变成了95分，但老师说我的思想品德应该得100分，我高兴极了。 模板六：助人为乐篇 马路上，车很多，行人也很多。我要过马路时，发现一个拄着拐杖，白发苍苍的老奶奶站在斑马线上。老奶奶看到车很多，不知道该怎么办。我过去说：“奶奶，您行动不便，我扶您过马路吧!”于是，我扶老奶奶过了马路。老奶奶感激的对我说：“孩子，谢谢你!你叫什么名字啊?”我说：“奶奶，我叫红领巾!”虽然回家晚了点，但我的心里比吃了蜜还甜。
某某某小学五年级（1）班
目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)
序言 沐浴着阵阵远风，包含着殷殷希望，同学们拿起手中的笔，写出了语言的水滴，它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时，《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出同学们的善于观察。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有细心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里，《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想；释放我们的孤独、寂寞和忧伤；沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集，它汇集了同学们的汗水，饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”，那是同学们的童心，在新世纪成长的年轮，涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲，严格的父亲，富有特点的同桌，孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它，因为它是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使它茁壮长。希望你能关注它，你的目光就是春雨，雨露滋润，它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。
小学生作文模板（一）（一）春游、秋游、各种游篇 （二） （三）在一个春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）的星期天早上，我们XX班的全体同学在XX老师的带领下，去XX公园（山、湖）春游（秋游、郊游、各种游）。我的心情和天气一样春光明媚（秋高气爽、天气晴朗、万里晴空）。 （四）经过X小时的车程，我们大家终于来到XX公园（山、湖），啊，这里可真美呀！这边有XX，那边有XX、还有XX和XX。先是XX老师带领我们全班同学参观这里，经过一棵树，老师说：“这是XX树，它的生活习性是XXXXX”。又经过一片花丛，有一种花可真好看啊，红红的花瓣、碧绿的叶子，每一朵都那么鲜艳夺目。XXX同学凑近了看了一会，然后问老师：“请问这种美丽的花朵叫什么名字？”老师说：“这是牡丹花，它曾经被选为我们祖国的国花。雍容华贵，大方美丽的它象征着我们祖国的繁荣富强。”啊！原来它曾经当过我们伟大祖国的国花呀！怪不得这么美丽高贵呢！ （五）老师带领大家参观完毕后，就到了大家期待已久的自由活动时间。老师把全班同学分为6个小组，每个小组选出一个小组长，分别带领各组组员在草地上活动。我被选为了光荣的小组长，可是，在哪里活动的问题难倒了我。有人说：“树下阴凉，我们去树下吧！”有人说：“草地上可以自由奔跑，我们在草地上活动吧。”最后，在XXX同学的帮助下，我
们找到了一块既有树荫又有草地的地方。大家说着、笑着、跑着、玩着，玩累了以后大家就坐在草地上，互相吃着自己带来的零食，真好吃、真开心呀！ （六）就在这时，我们小组的XX同学丢了一个包装袋在草坪上，XXX 同学站起来说：“XX同学，你这样做是不对的，请把垃圾丢在垃圾箱里。” （七）XX同学翻了一个白眼说：“我就随地乱丢，我想丢在哪里就丢在哪里。” （八）XXX同学气的涨红了脸说：“你怎么能这样不爱惜环卫工叔叔的劳动果实呢？我要告诉老师去！”说着，她悲愤的一转头，走向老师。（九）身为小组长的我赶忙起身拉住她说：“XXX，XX乱丢垃圾是不对的，可你也不能态度这么不好嘛，再说了，老师平时备课、上课、批改作业那么辛苦，今天难得有时间出来游玩，我们就不要再给他添麻烦了。我是小组长，你相信我，我一定能处理好这件事的！” （十）XXX同学红着眼眶看了看我，点了一下头。 （十一）我转身来到XX同学的身边，轻声对他说：“XX，环卫工叔叔每天劳动是很辛苦的，老师在思想品德课上说过，我们要懂得尊重每一个人，你这样不尊重人，别人也不会尊重你的，你说对吗？” （十二）XX羞愧的低下头，捡起包装袋，丢进了垃圾箱。 （十三）XX回来后，我冲着他使了个眼色，他低着头来到XXX面前，伸出手说：“刚才是我不对，我向你道歉，我们握个手吧？”
作文集 某某某小 学五 年级︵ 1︶班 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者
目录 1.我的童年糗事 (003) 2.特级老师给我上课 (004) 3.观国宝展 (005) 4.爱,触动了我的心灵 (006) 5.书送给我的礼物 (007) 6.学习轮滑之路 (008) 7.经历--美丽 (009) 8.一次勇敢的尝试 (010) 9.苏州之旅 (011) 10.网络的危害 (012) 11.知家风亮家风 (013) 12.妈妈迷路了 (014) 13.第一次挖红薯 (015) 14.捕虫记 (016) 15.难忘的一个晚上 (017)
序言 沐浴着阵阵远风，包含着殷殷希望，同学们拿起手中的笔，写出了语言的水滴，它汇成一条小小的溪流。当这小小的溪流跃出创作的山谷时，《我的成长故事》也出版了。我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出同学们的善于观察。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有细心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。在这里，《我的成长故事》孕育我们的期盼、渴望和梦想；释放我们的孤独、寂寞和忧伤；沸腾我们的欢乐、幸福和思想。《我的成长故事》是初三一班同学们的第二本作文集，它汇集了同学们的汗水，饱含着许多优美的文章。本期的作文主题是“我的_____”，那是同学们的童心，在新世纪成长的年轮，涌动出他们的真情与个性。我们不能不承认我们从这些文章中看到了慈爱的母亲，严格的父亲，富有特点的同桌，孜孜不倦的老师…… 希望你能支持它，因为它是一株稚嫩的小树，你的呵护，将使它茁壮长。希望你能关注它，你的目光就是春雨，雨露滋润，它一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。
400字作文稿纸a4打印模板 1、不知怎么吃坏了肚子，一直吐，饿的半死～想吐吐不出来～巨难受～ 上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙。就吐出来了～ 我握着一双筷子蹲在马桶边犹豫了半天～ 刚伸进嘴里。我妈进来了～ 她惊恐万分，一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊～” 2、我和老婆外出就餐。 “啊～你怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢,”她质问我。 “呃，你怎么知道我抹了。” “这张是玻璃桌。。。” 3、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救。 朋友:“你找片树叶不就解决了～” 我:“尼玛，这是松树林～～～” 4、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音，然后配一句“是我放的”。 他是这样解释的:“我不能让我的屁没有妈。” 5、昨晚喝多了，早上起床袜子少一只，连忙又找一双新的。 到了晚上公司请客，给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭桌上。。。 6、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现在现代雕塑的一间展室里只有他们两人。 看着那些扭曲的铁管、破碎的玻璃和杂乱的形状，其中一个说道:“咱们出去吧，别让人家以为是咱们把这儿糟蹋成这个样子的。” 7、某吃货感冒到医院看病，医生给他开了点药，并嘱托道:“这些药你要空腹吃～”
吃货很为难的说:“你能不能换点别的药，我。。。我什么时候空过腹啊,” 搞笑吝啬，抠门到没法说。 1、一个穷人来到一位富翁的家里，向富翁讲述自己的贫苦，使这位富翁受到了从来没有过的感动。 他对仆人说:“快把这个穷汉赶出去，他让我的心都要碎了～” 2、有个富翁临死前对妻子表示，要将全部财产都遗赠给她。 妻子感激地问他在死前还有什么愿望，富翁说希望能吃一盘火腿。 妻子说:“那可不行，那是准备葬礼之时招待客人用的。” 3、一色鬼死，其子烧了两个纸糊美女陪葬，贪便宜买了纸面不好的。 不日色鬼托梦:“吝啬儿子，那女人有皮肤病。。。” 4、两个吝啬鬼喝醉了，甲对乙说:“你让我打一拳，我就给你100元。” 乙点头同意，挨了甲一拳。 乙越想越气，便对甲说:“你要是也挨我一拳，那100元我就不要了。” 甲正为自己的“慷慨”后悔，听乙这么说便欣然应允，也被揍了一拳。 酒醒了两人抱头大哭:一分钱也没赚到，反倒一人挨了一拳～ 开心囧语，一笑而过。 1、“你为什么会爱我,” “因为我们有共同的信仰。阿弥陀佛。” 2、有钱的男人不可靠，没钱的男人不敢靠，做女人真难。 3、女人的心情，三分天注定，七分靠shopping 。 4、我一定要好好保存我上学时的教科书，珍惜每一本被我写过的作业本，等我毕业了全用来当厕纸～ 5、冬天，没有什么比起床更难的事情了，也没有比呆在被窝里更让人愉快的事情了～ 6、以前是“此路是我开，此树是我栽，要从此路过，留下买路财。”
姓名:李小明 班别:五年级一班 学校:XXX小学WORD格式/A4大小/内容可修改
序言 我爱作文，当我有什么心事，我都会把它们写出来，就像跟别人述说自己的故事那么简单。每当看到自己的作文成功发表后，我便会怡然自得，心里顿时会充满了满足感，自己写的作文能得到大家的肯定，这是一件多么值得开心的事啊！ 我写作文，从不用思考该怎么写，便能一气呵成写出一篇好文章。俗话说得好，想写好作文，得从生活中拾取片段。作文，要讲究真情实感，那些编出来的故事不精彩！要学会从生活中寻找灵感，不要觉得写作文是件头疼的事。其实，写作文很简单，就像跟别人描述自己的故事一般，用一些恰当合适的字词连成一篇文章，这样写作文还难吗？写好作文不仅需要真情实感，还要善于多积累好词好句，一篇干巴巴的作文你还有兴趣看下去吗？当然，好作文也需要想象力，想象力作文也不难写。我喜欢欣赏别人写的作文。所谓人外有人，天外有天。我们每个人写的作文都不同，欣赏别人写的作文何尝也是一种吸取知识的机会。 我爱作文！
目录 1.坚持就是胜利------------------------------------------------------------03 2.追梦，时代赋予我们的责任---------------------------------------------04 3.生活因文明而精彩----------------------------------------------------------05 4.童眼望家乡--------------------------------------------------------------------06 5.诗人啊，我敬仰你----------------------------------------------------------07 6.我想穿越到唐朝-------------------------------------------------------------08 7.喜鹊住我家--------------------------------------------------------------------09 8.坚持的理由--------------------------------------------------------------------10 9.夹缝中的小草----------------------------------------------------------------11 10.苦难是人生最好的老师-------------------------------------------------12 11.我只能在看着你-----------------------------------------------------------13 12.毕业的钟声-------------------------------------------------------------------14 13.特殊的礼物-------------------------------------------------------------------15 14.开卷未必有益----------------------------------------------------------------16 15.花开又年-----------------------------------------------------------------------17 16.神仙运动会--------------------------------------------------------------------18 17.读《草房子》有感----------------------------------------------------------19 18.责任的考验--------------------------------------------------------------------20 19.那种感觉令人无法自拔--------------------------------------------------21 20.珍爱生命-----------------------------------------------------------------------22 21.家乡的树林--------------------------------------------------------------------23
习作 1、写一种果树，抓住果树的特点（树的形状，叶子的形状，花的颜色，果实的颜色、形状、味道以及果实由不成熟到成熟的变化过程要写细致） 2、自己跟父母之间一定发生过许多难忘的事情，让人高兴的，伤心的，幸福的……把一件事情写下来，要把事情的经过写具体，个别情节写细致。 3、你一定去过许多地方游玩，请你选择一处最有特点，印象最深的景点介绍给大家。景物描写要细致具体。 4、仿照上文，写一位自己生活中的老师，注意写出自己和老师之间发生的一件或者几件事，并写出自己老师的特点。 5、夏季已经来临，你可以抓住夏季自然景物的变化请写一段话。 6、假如你生活在发生大雾的那几天，该是什么样的情景，想象一下，写成一段话。 小练笔 一、仿段《桂林山水》： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。 我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。 二、库伯把车开走以后 1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。 是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！ 2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”
小练笔：写写自己喜欢的花 怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。 同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、发芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物外形特点有秩序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友写了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很仔细:“茎上长出一根根坚硬的东西',“茎顶部开花”,“像一个个小绒球',“轻轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂”......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。 描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠 竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神采飘逸”,以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江两岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块西一块地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。这些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,高高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹的露珠......”以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都呈现出一种美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中观察世相,常常发现“人'和“物”的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是精彩纷呈。人们写花,便产生对花的评价，这并不是说花有什么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心'的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。'笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明'、“敢为物先'的精神,在那“众芳摇落'、“雪压冰封'的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。 菊花梅花桂花桃花仙人掌牵牛花腊梅花迎春花向日葵
小学生作文批改评语范例选集 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
统编版小学语文五年级上册小练笔（小作文）安排 花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些 人？选择其中一个... 第一次 习作要求： 花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些 人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子梅花蜜蜂路灯 结合课文内容，学习“借助具体事物抒发情感”的方法。 教学过程： 一、回顾课文《落花生》，思考：父亲希望我们做像花生一样的人，那么花 生有哪些特点，让你想到了那些人？ 二、学生交流，老师点拨 三、那这些事物有什么特点？让你想到了哪些人？ 学生交流，板书： 竹子——（空心）——虚心——毛主席、班里同学等；竹子——坚定——航天员、科学家、身边的同学等；梅花——不畏严寒、开得早——解放军、消防员、鲁迅等；蜜蜂——勤劳——清洁工、妈妈等；路灯——奉献——老师等 四、提示写法，可以先写写事物的特点，再写自己想到的人。 五、学生练笔
五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。 例文： 蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，忙着采蜜，真是勤劳啊。看 着这些小蜜蜂，我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的 女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着 扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里…… 结合具体事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象？再用一段话 写一写。 第二次 习作要求： 结合具体事例说一说蔺相如或者廉颇给你留下了怎样的印象？再用一段话 写一写。 学习借助具体事例表现人物特点的方法。 教学过程： 一、回顾《将相和》内容，选择蔺相如或者廉颇，说说自己的印象，要结合 具体事例。 二、同桌交流，全班交流，老师点评。 三、出示习作要求，明确训练内容
一名警察机器人
今天中午，妈妈决定烤牛排吃。 妈妈先用火把锅烤热，再把黄油涂上，把牛排放在锅里烤，大概过了一到两分钟，把牛排翻一面再烤一两分钟就烤熟了，再放在盘子里涂上胡椒粉，一盘香喷喷的牛排就做好了。 我闻到了香味，马上跑进了餐厅，大口大口地吃了起来，又香又嫩真好吃。我竖起大拇指对妈妈说：“妈妈你做的牛排真好吃！”妈妈开心的笑了。 从今往后我一直盼望妈妈再做牛排给我吃。
有一个机器人叫罗比，他最大的愿望就是成为一名警察。 于是，他去警察局问长官，我能成为一名警察吗？长官瞪了罗比一眼，说：“就凭你？我看你当了也没什么用！”可长官怎么说罗比都不肯回去，只好先让他当一名巡警。 一天晚上，罗比正在巡逻，看见一个小偷想偷东西，一下子冲过去抓住了小偷。 长官知道了，对罗比说：“小伙子你被录取了。”罗比高兴地对着长官说：“谢谢你，长官！” 罗比认真工作，成为了一名优秀的警察。
心极了。我们看到一个溜冰教练用一只脚朝后面弯来弯去，称赞道：“好厉害呀！”林正皓这时也来溜冰，我们就一起玩溜冰比赛，看谁溜得快。一不小心林正皓摔跤了，幸好他带了保护膝盖的东西，不会摔伤。我在追泡泡时也摔了个四脚朝天，最有意思的是，林正皓在站着的时候也摔了一跤。 时间不早了，我们要回家了，才依依不舍地和林正皓告别了，还约好了明天再来玩。
今天晚上，我要去华侨大酒店学游泳。 到之后，我换好泳衣，见时间还没到，和小朋友们一起下水去玩，不久，老师让我们上去打腿划手，大约过了十五分钟，我们就可以下水了。 老师让我们先练习憋气三十秒，我憋不住，只好露出水面吸一口气。接着老师让我们练习打腿，我游到一大半的时候，忍不住了，只能站起来。还没轮到我游的时候，我就在水里玩了起来，一会儿在水下转圈圈，一会儿露出水面。老师再让我们练习划手，我们一个又一个游了出去。然后，我们上岸练习换气动作，老师喊一，我们就转头换气，老师喊二，我们就把头转过来。过了十五分钟左右，我们继续下水游泳。可是我不管怎样都无法把头转过去，老师教我们用手按一下水就能转过去了，我有点紧张，尝试了一下，能换一小口气。 在回家的路上，妈妈再向我说了换气的动作。我想，我一定要好好练习换气。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a312551752.html, 小练笔成就大作文 作者：黄芳 来源：《新纪实》2019年第10期 【摘要】小练笔与传统作文教学相比，没有繁琐的习作要求和习作方法的指导，而是在学生理解教材的基础上，展开心与心的交流，把对教材的所思、所想、所感、所悟，款款流淌于纸上，自由奔放地进入习作状态。课堂小练笔安排得合理，落实得有效，不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽，更是提高学生习作能力的有效途径。 【关键词】典型句式;典型段落;创设情境;练笔+媒体;与生活接轨 一、问题的提出 许多高年级老师常为学生的写作能力苦恼，单靠每单元一次的作文训练，是不可能使学生的写作能力得到提高的。在实际教学中，有些老师已经注意引导学生随文练笔—小练笔。所谓小练笔，就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片段。课堂小练笔安排得合理，落实得有效，不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽，更是提高学生习作能力的有效途径之一。然而，当前课内小练笔的实施情况不容乐观：一方面是小练笔教学的盲目性。另一方面是练笔的时机、方法、难易度把握不当，致使训练低效甚至无效，令小练笔教学质量难以得到提升。另外，小练笔教学课程设计不合理。那么，如何在阅读教学中引导学生适时练笔呢？ 二、提升课内小练笔教学质量的策略 （一）抓住典型句式，模仿小练笔 新教材中的课文大多文质兼美，让学生把最精彩的句子或段落积累起来，从中体味到作者谋篇布局、遣词造句的匠心所在，悟出表达方法的真谛，这将使学生终身受益。 在每课的语言文字训练中，教师要引导学生对精美句子、重点句子反复诵读甚至会背，并结合学生习作中易错的句子类型多加指导，尤其要对常见的连接句、简单的并列句，可先让学生复述其妙处，再进行仿写。 （二）抓住典型段落，模仿小练笔 小学语文教材中入选的文章，在写作技法上各具特色，流光溢彩。因此，我们可以模仿课文中的一个片段，或写作思路、写作特点。如教《再见了，亲人》一文后，我让学生们讨论1-3自然段的结构异同点，再进行写作，其中就有一个学生写道：
三年级上册作文 第一单元小练笔 我们的学校 我们的学校座落在舞钢市寺坡中段，前面是美丽的龙泉湖，后面是风景迷人的刘三公园。 走到学校门前。抬头望去，“舞钢市第三小学”七个大字在阳光的照射下金光闪闪，（光彩夺目）。大门的两边是一棵棵高大（茂盛而挺拔）的法国梧桐树，它们像一个个卫士（它们仿佛是站岗的士兵）守护（保护）着我们的校园。 走进校园，穿过台阶，你一眼就能看见我们学校的教学楼，那是一个四合院，里面是一间间宽敞明亮的教室，也是我们学习的乐园。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和小鸟说话，和太阳公公絮语…… 教学楼的中间是操场。课间的时候，同学们都到操场上尽情地玩耍，有的打篮球，有的跳绳，有的扔沙包……操场上成了欢乐的海洋。 这就是我们的校园，我们在这里快乐的学习，健康的成长。
第一单元小练笔我和“小萝卜头”比童年 今天，我们学了课文《小萝卜头》后，我深有感触（惊呆了）。 “小萝卜头”八个月时就随父母入狱，在女牢中长大，他过着吃不饱穿不暖的日子，由于长期缺乏营养、发育不良，长到八九岁时，却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头、细身子、面黄肌瘦的孩子，所以难友们叫他“小萝卜头”。他牺牲时年仅九岁，是共和国最年轻的革命烈士。 “小萝卜头”吃的是发霉发臭的牢饭，珍惜每一粒米饭；我吃的是香甜可口的饭菜，不想吃的就扔垃圾桶里。“小萝卜头”穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服；而我穿的是各式各样的漂亮衣服。“小萝卜头”平时连一支铅笔头都不舍得用；而我的学习用具应有尽有，用过的铅笔头就扔到垃圾箱里。“小萝卜头”在黑牢里学习，放凤时有看守特务看管，失去自由；而我坐在宽敞明亮的教室里学习，课间在宽大的操场上自由玩耍，无拘无束。“小萝卜头”在阴暗潮湿的牢房里生活，而我在明媚的阳光下茁壮成长…… 这样一比，我与小萝卜的差别就太大了，同样是童年，却有着不同的童年生活。我一定要努力（刻苦）学习，珍惜这来之不易的幸福生活。 【小萝卜头的童年没有自由，住的是阴潮潮湿的牢房。穿的是妈妈改小的又脏又旧的囚衣，几乎没有换的衣服。吃的是发霉发臭的牢饭，他妈妈总是先把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。他上课用的是很短的铅笔头，用发黄的卫生纸当做本子，在牢里，他都在床前撒上一层土，用铁钉当笔，在上面写字。尽管在这样艰难的情况下，他还是在努力.刻苦.认真地学习。 而我出生在新中国，满冰箱都是好吃的，有牛奶.饼干.橘子等等，（吃的是香甜可口的饭菜），吃剩下的就扔垃圾桶里。我的衣柜里有各式各样的漂亮的衣服。我每天坐在宽敞明亮的教室里学习，拥有良好的学习环境，有热情的老师辅导，有细心的家长呵护，有充足的学习用具，在明媚的阳光下茁壮成长。】 我和“小萝卜头”的童年相比，就有天地之别了。以后，我一定要好好学习，珍惜今天的幸福生活！】
小学生作文集免费模板 篇一:小学生作文精美模板 妈妈做的牛排真好吃 今天中午，妈妈决定烤牛排吃。 妈妈先用火把锅烤热，再把黄油涂上，把牛排放在锅里烤，大概过了一到两分钟，把牛排翻一面再烤一两分钟就烤熟了，再放在盘子里涂上胡椒粉，一盘香喷喷的牛排就做好了。 我闻到了香味，马上跑进了餐厅，大口大口地吃了起来，又香又嫩真好吃。我竖起大拇指对妈妈说:“妈妈你做的牛排真好吃～”妈妈开心的笑了。 从今往后我一直盼望妈妈再做牛排给我吃。 一名警察机器人 有一个机器人叫罗比，他最大的愿望就是成为一名警察。于是，他去警察局问长官，我能成为一名警察吗,长官瞪了罗比一眼，说:“就凭你,我看你当了也没什么用～”可长官怎么说罗比都不肯回去，只好先让他当一名巡警。 一天晚上，罗比正在巡逻，看见一个小偷想偷东西，一下子冲过去抓住了小偷。 长官知道了，对罗比说:“小伙子你被录取了。”罗比高兴 1 地对着长官说:“谢谢你，长官～” 罗比认真工作，成为了一名优秀的警察。 篇二:作文集模板 镜泊湖地下森林是一个与众不同的地方，说它与众不同，是因为整个森林生长在火山口，深陷于地面之下。那里风景优美，山势陡峭，非常适合探险和游玩。
怀揣着一份探秘的心情，我来到这里，站在入口处往里看，整个森林象一个巨形的锅底，顺着栈道往里面走，走了一段平坦的路后，来到火山口底后，那里非常平坦宽阔，在树木的掩映之下我们走进了好几个溶洞，溶洞里的景色各不相同。有的长着钟乳石柱，有的有地下河流穿过，但是它们有一个共同的特点——凉快，进洞后，满身的疲惫和汗气立马消失的无影无踪，像在三伏天吃了一块冰镇西瓜一样舒服。 出洞后，我们继续向山顶爬， 四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四年级上学期 2 作文四年级上学期作文。 四年级上学期作文四年级上学期作文四年级上学期作文， 四年级上学期作文 01号 哈尔滨市复华小学校四年四班作文集(上学期) 四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文 四年级上学期作文四年级上学期作文，四年级上学期作文四 年级上学期作文四年级上学期作文。 01号 篇三:小学生作文精美模板2 郭晨影2015暑假作文集
人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文 一、写人记事类。 这是本学期的重点，也是考试的首选。因为从单元分类来看，第1单元——校园之景（写景），第2单元——写心里话，第3单元——观察与发现，第4单元——看图写想象，第5单元——热爱生命的人和事，第6单元——乡村风景或乡村生活，第7单元——我敬佩的一个人，第8单元——自由表达，除第一单元明确是写景外，其余单元都是写人记事类的，包括看图写想象，也是写人记事。因此，类似《我敬佩（难忘、身边、喜欢……）的一个人》，是这学期期末考试考察学生应该掌握的主要题材，应该引起同学们的足够重视并希望认真准备。 二、各种小练笔 1、仿段《桂林山水》： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。 2、P21库伯把车开走以后
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。 是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！ 3、P90把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。 生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！ 4、P130：我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。 在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。他们看了，纷纷议论。有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”……………………………… 5、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：