K E T P E T口语常见问题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
K E T/P E T口语考试中常遇见的七个问题第一个问题：很多孩子居然不知道怎么正确回答关于名字的问题。
当考官问What'syourname?的时候，孩子一定要用中文来回答;当考官
问What'syoursurname?的时候，孩子一定要回答自己的姓，千万不要回答自己的名，因为在英国，只有姓是不一样的。当考官问Canyouspellyoursurname?
的时候，孩子一定要应英文字母的发音来回答考官，千万不要用拼音的方式来回答!
第二个问题：很多考生不会回答Why开头的问句。
当考官问孩子Whydoyoulikemaths?很多孩子回答Becauseit'sdifficut.这种回答问题的逻辑是错误的。数学很难你还喜欢么?按照常理，应该是不喜欢的。但如果是Whydon'tyoulikemaths?孩子就能这么回答。
第三个问题：孩子在回答问题时，出现背书和抱怨的情况。
当考官问孩子，Whatdidyoudoyesterday?中国孩子一般就开始说，我每天晚上不是上课就是做作业，父母不让我看电视节目……这种回答是非常不合适的。英国注重素质教育，这种抱怨和背后指着人的语言，是非常不礼貌的。
还有很多孩子在回答问题的时候出现背书的情况，不注重与考官的交流，这样也是得不了好分数的。
第四个问题：孩子在回答问题的时候语调平淡、没有肢体语言辅助自己表达意思。
在语言交流中，肢体语言也是语言的一部分，语调和肢体语言是帮助表达意思的。孩子在回答考官问题的时候，遇到一些惊讶的或者难点不会回答的时候，一定要用面部表情和肢体语言来向考官表示出来。
第五个问题：词汇有限。
很多孩子在考试中都会遇到词汇有限的问题。比如castle这个单词，在中国的中考、高考系统中，很少出现，或者就不会考到，但是在剑桥五级考试中就会经常遇到。这就说明了中外文化差异的问题。所以家长不仅要让孩子学习中国的教材，还要让孩子学习国外的教材，吸收国外的知识和文化。
此外，需要特别提醒的就是，在KET/PET词表中的单词，是一定会在考试中反复出现和考到的，这点与中国的英语考试也有很大差异。
第六个问题：逻辑缺失问题。
语言的逻辑性一定是反复说、反复练习才能训练出来的，并不像一门知识一样，懂了就会了。而KET/PET口语不同三一口语，无法提前准备话题。这导致很多孩子在考场上因逻辑问题发挥不好而失利。这里举一个很简单的例子，比如PET考试中的看图说话部分，想获得高分，孩子要么先说画面的背景，再说人，要么就是先说人再说背景。千万不要一会说人一会说背景，这样显得逻辑混乱。
第七个问题：话题缺失的问题。
在孩子参加KET/PET考试，或者是FCE考试的时候，孩子一定要有自己对事物的认识和观点。例如PET考试Part2中要求两位考生针对一个情景进行讨论。大多考生只是泛泛的说说原因或自己的观点，并不会针对考官所提的情
景进行分析、给出理由。这样很容引导至考生在叙说过程中突然卡壳，无话可说。
最后，提醒各位家长，KET考试和PET考试的差距很大，所以孩子想一级一级通过考试，就必须踏踏实实的学习。
教师口语心得体会 篇一：教师口语心得体会 学校教师口语的心得 班级：08普7 学号：13 姓名：童清教师离不开教师口语，正如鱼离不开水一样。当今社会对教师行业的口语水平提出了越来越高的要求。作为一名现代合格教师，我认为应该具备良好的语言修养和职业语音运用能力，能做到因事施言，因人施言，因时施言， 因地施言，因材施教。 在学校教师口语过程中，我学习到给小学生上课时，遇到基础较差，调皮捣蛋的学生， 不应以“你怎么这么笨啊？”“你脑子怎么长的”“你干脆回家好了”这样的话来谩骂学生， 应首先耐心的来跟他沟通，然后找出其原因，最后帮助他们进步，在他们有一点进步是应适 时鼓励他们。批评学生时，要有技巧性，不能在公共场所进行教育，因为这样有损学生的自 尊心。同时，也不应向他们输送一些老师的个人主义色彩，比如悲观主义，极利主义，反共 产主义等等。上课时要调整好自己的情绪，尽量培养他们积极乐观主义的思想，让他们相信 世界，并喜欢这个世界。
另外，在当今时代，教师应培养学生的创造性思维，遇到小学生提出的古怪问题，教师 应先表扬他，然后再来帮他解答，绝不能压制他们的思维，不能使他们只能会应试考试，要 懂得创新。学习了教师口语，也教会了我们一些朗读的技巧和合适的称赞语。并且与同事、 领导、家长之间也学到了一些沟通的技巧在最后的这一学期，学校对我们进行了试讲培训，从中我就深刻的体会到了教师口语的 重要性。以前我们班同学试讲讲的结结巴巴的，经常出现一些口头语，类似于“嗯啊呐” 之类的,这样是很影响学生听课的质量的。还有，有些同学上课是一个语调从头上到尾的，没 有一点抑扬顿挫之感，作为自制力比较强的我们听起来都没什么兴趣，更别提小学生了。可 是，在这次的试讲中，我发现我们的这一问题通过老师分析其中的利弊之后，得到了很大程 度的改善，因为我们都明白了其中的利害关系，也在很努力的进行改进，相信我们会越来越 好的。 总之，我觉得学校开设教师口语这门课对我们的收益还是很大的，也为我们初步掌握运
2020年考研复试英语口语常见问题及答案 62. 复试英语口语的评价标准是什么? 1)语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富水准、发音的准确性); 2)话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等); 3)语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适合)。 63. 复试英语口语测试包括哪几个部分? 第一部分：考查学生理解并回答相关日常生活、家庭、工作、学 习等问题的水平(3-5分钟); 第二部分：考查学生连续表达的水平。考生从所给的问题中选择 一个话题，就此话题表达自己的看法(7-10分钟); 第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容。 64. 复试英语口语如何评价成绩? 1) 优秀——能用外语就指定的话题实行口头交流，基本没有困难; 2)良好——能用外语就指定的题材实行口头交流，虽有些困难， 但不影响交流; 3)及格——能用外语就指定的话题实行简单的口头交流; 4)不及格——不具备口头表达水平。 65. 英语口语常问话题(一) 第一个经常问得话题是考研原因。通常我们能够从以下三个方面 来回答。
1) 兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则能够说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot); 2) 优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon); 3) 益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，能够从求职、职业规划、人生经历等方面入手实行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。 此外，对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向 于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生能够直言在工作发现 某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面实行提升(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。 66. 英语口语常问话题(二) 考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是 否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控水平。 1) 学习规划。关于这个话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这个类的问题时，不 但仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，能够简述你会/计 划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实 验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。
雅思口语Part2常见问题七问七答 雅思口语Part 2常常困扰着很多中国考生。其实说白了，part 2考得也都是一些很常见的问题，看起来不复杂，那为什么我们觉得难呢?下面就和大家分享雅思口语Part 2常见问题七问七答，来欣赏一下吧。 雅思口语Part 2常见问题七问七答 Q Part 2有多重要?没说好还能拿高分吗? 如果Part 2说得超烂，但是Part 3说得逆天般精彩，理论上还是能拿7分的 以上情况是几乎不可能发生的，Part 2没说好通常会影响你Part 3的发挥 Part 2是你展示语言和词汇储备的最好机会，因为你有自主选择描述对象的权利 Part 2是你建立信心的关键，通常Part 2顺利说完到Part 3就如鱼得水轻松加愉快 Part 2是考官决定你分数的分水岭，通常会听得很认真，所以好好准备吧!
Q 总觉得1分钟准备时间不够用? 选择话题一定要迅速果断不纠结 .如题目问你某一次生气的经历，如果你把人生各种让你生气的事回顾一遍或者纠结选哪一件事，1min很快就过去了如果10秒钟你还没决定说什么，逼自己选一个内容说 剩下的50秒，每个小问题都思考关键词写下来，越快越好只准备Ideas，思考辅助词汇和句型结构都会浪费你的准备时间 Q 是否需要看着考官说? 与Part 1和Part 3不同，Part 2不需要大家太在意和考官进行eye contact，建议大家多看题目和笔记来确保答案内容的完整度以及组织语言的流利度，你不会因为看notes不看考官而失去任何分数。 Q 背模板是否可行? 总体来说，建议大家背一些常见话题，但不要强背 word-for-word的模板 Part 2需要你的答案能完整覆盖每一个问题点，死背模板容易跑题或回答不全
教师口语考试试题 A卷 一、填空题（每空1分，共 20分） 1、语音是的表现形式，是的依托。（） 2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。（） 3、调值是的实际读音，也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。（） 4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。（） 5、朗读是把，转化为发音规范的的再创作活动。（） 6、普通话是语音、和的统一体。（） 7、态势语的基本要求、、适度。（） 8、反应分和两种。（） 9、复述有详细复述、、。（） 10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受性。 二、名词解释题（每小题5分，共20分） 1、声母( ) 2、三腔共鸣( ) 3、音强( ) 三、分析题（共40分） 1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并说明音变后的实际 读音。（5分，每题1分）( ) 美好（）（） 海洋（）（） 一样（）（） 不去（）（） 一般（）（） 2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。（5分，每题1分） 真大啊！（）好事啊！（）多高兴啊！（）
真险啊！（）这么多书啊！（）（） 3、指出下面句子中的轻声，将轻声字写在括号里。（5分） 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 （）（） 4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。 （15分，每空1分）( ) （1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！ 这段话出自闻一多的《最后一次演讲》，朗读时感情是（）， 气息是（），声音是（）。（） （2）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。 这句话是在大海一片静寂，朦胧欲睡的夜晚说的，感情是（），气息是（），声音是（）。（） （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这句话出自毛泽东的七律《长征》，感情是（），气息是( )，声音是（）。（） （4）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 这句话在朗读时的重音是（），重音处理的方式是（）。（） （5）中国人民从此站起来了。 这句话在朗读时的重音是（），重音处理的方式是（）。（） （6）天冷极了，下着雪，又快黑了。 这句话在朗读时最高点在（）字上，最低点在（）字上。（） 四、论述题（20分） 请结合教师口语课程内容，谈谈你的学习体会。( ) B卷 一、填空（每空1分，共 20分） 1、人的发音器官大致可分为三部分：、喉部、。（） 2、在口语表达中，主要运用的是以为主，中、低、高的方式。（） 3、音高是构成和的主要因素。（） 4、声母，是汉语音节中开头的。是汉语音节中声母后面的部分。（） 5、朗读的四要素是朗读内容、、和表达方法。（） 6、口语交际中的心理障碍主要有胆怯、。（） 7、四种听话方法是、推断的技巧、评价的技巧。（） 二、名词解释：（每小题5分，共20分） 1、音节（）
教师口语的艺术技巧 教师口语要达到艺术的境界，前提是提高自身的道德修养和语言修养。常言道：修“辞”先修“身”。教师口语艺术是奠基在对教育事业、对教育对象的高度负责和热爱之上的。而丰厚的知识积累则是口语艺术的“源头”，所以还应当在提高自己的文化素养上下功夫。当然，也应当注意技巧，技巧的升华可以使口语的教育性和审美性达到完美的统一。下面从几个主要方面说明教师口语的艺术技巧。 一、让话语负载丰富情感 教育心理学的研究表明，情感性的话语比单纯的理论性话语，更能收到好的教育、教学效果。学生自身就具有一种情感潜势，这种潜势在外界刺激下就会引发出来。优秀教师的高明之处就在于：用满面春风的语态，带有浓郁情味的话语，饱含激情的语气来引发学生的情感潜势，在情感共鸣的语境对学生进行教育。使学生为之所动，从而转化为良好的学习动机，获得理想的教育效果。 二、让微笑温暖学生心灵 古人说：“亲其师，信其道。”教师要让学生感到亲切，尤其是要经常面带微笑。有人甚至把微笑看做是教师的“职业表情”。日本一个教育调查机构指出，一次范围广泛的调查显示，中小学生认为“最温暖的”是“教师的微笑”。微笑体现教师的自信和值得信赖，绝大多数优秀教师都会用微笑着说话的艺术来吸引学生，学生会感到“如坐春风”的愉悦，这正是教育情境中的移情作用。 三、让幽默发挥教育功能 前苏联教育家斯维洛夫说过，“教育家最主要也是第一位的助手是幽默教学。幽默既是一种教学的艺术，也是一种教学机智，教育风格。教学幽默语是教师才智的表现。教学中的幽默语具有多种功能：使师生之间的关系更为和谐，缩小师生间的心理差距；益智明理，能引发学习兴趣，启发学习动机；能改善课堂气氛；有助于培养学生开朗的个性；有助于发展学生的创造力，等等。正因为这样，许多优秀教师都具有这种幽默的话语风格。 幽默语的艺术，包括：教师设计的情节幽默，讲笑话、趣事，机敏的妙语、警句，生动有趣的描述或评论，超想象夸张，旧语换新义，巧妙换言，以及教师的动作幽默、表情幽默等。 四、让应变显露教育机智 优秀教师令人惊叹的应变语艺术，是他们高超的教育机智和老练娴熟的教学经验以及灵敏的语言对策的统一。 应变语的艺术，主要指：学生在课堂上突然提出了一个出乎意料的问题，教师如何应变答对的艺术；课堂出现突发情况。教师如何处理和应答的艺术；突然遇到了棘手的问题，教师如何摆脱困境的语言应对艺术；以及教师发觉苗头不对，立即用语言防止发生不快事件的应对技巧。等等。 教师口语艺术化教师口语运用的最高境界是教师口语艺术化。教师口语艺术，指教师在教学、教育活动中善于选择和运用规范而精湛的语言，来传授知识、培养能力、启迪智慧的技艺。教师口语艺术化就是使教师口语达到这种技艺的标准。教师口语艺术化有以下两个标准。 （一）富于审美性
考研[微博]英语面试中，在自我介绍完结束后，老师就会开始问你问题。在回答过程中要结合自己的经历和见解来准备答案，让自己回答的问题和整个的自我介绍融为一个整体。 在每一年的面试中都会有很多相同的问题，这些问题看起来很平常，却有很多陷阱，一不小心就会被考官抓主"小辫子"了。回答这些常见的看起来很平常的问题，是很有艺术的。小编将历年中常见的问题进行搜集、整理，供考生参考！ 一、传统面试问题(Sample Traditional Interview Questions) 1、What can you tell me about yourself？(关于你自己，你能告诉我些什么？) In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in. As a college student, I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily. The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied. It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them. I'm very competitive and it means a lot to me to be the best。 分析：这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。这是一个必问的问题。考官并不希望你大谈你的个人历史。是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索。 答案译文：在高中我参加各种竞争性体育活动，并一直努力提高各项运动的成绩。大学期间，我曾在一家服装店打工，我发现我能轻而易举地将东西推销出去。销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。我很有竞争意识，力求完美对我很重要。 2.What would you like to be doing five years after graduation？(在毕业以后5年内你想做些什么？) I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager,I am planning on that also。 分析：你要清楚你实际上能胜任什么。 答案译文：我希望能在我的职位上尽力做好工作，由于在同一领域工作的许多人都被提为区域负责人，所以我亦有此打算。 3. What is your greatest strength？(你最突出的优点是什么？) I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I'd planned. I've set some high goals for myself. For example,I want to graduate with highest distinction. And even though I had a slow start in my freshman year,
Part1: https://www.doczj.com/doc/a36874059.html, ●What is your full name? ●How should i address you? ●Have you got any English name? ●Are there any special meanings about your name? ●Who gave you this name? 2.Studies or work ●Which school are you studying now? what is your major? ●Who choose the major for you before you entering your university? ●What are the advantages and disadvantages of your university? ●Which subject you like most and which subject do you dislike most? Why? ●Do you like the school you are studying at? 3.Home ●Do you live in a house or a flat? ●Please describe the place where you live. ●How have you decorated your home (or, your room)? ●Is there anything (hanging) on the walls of your home (or your room)? (e.g., decorations) ●What can you see when you look out the window of your room (or, the windows of your home)? 4.Hometown ●Where is your hometown? (Or, what part of China do you come from?) ●Do you think you'll always live there? ●Where do you live at the moment? ●Do you like your hometown? (Why?/Why not?) ●What sorts of buildings are there in your hometown? 5.Books & Reading ●Do you like reading (books)? (Why?/Why not?) C ●What (kinds of ) books do you like to read? C ●(Similar to above) What (kinds of ) books do read (for enjoyment)? ●Are you reading any books at the moment? N ●Did you read much when you were a child? 6.Newspapers & Magazines ●What kind of newspaper do you have in China? ●What is your favorite magazine? ●When did you begin to read newspaper? ●What’s the difference between Chinese newspapers? ●Which one do you prefer to read, newspaper or magazine?
教师口语考试试题及答 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教师口语考试试题A卷 一、填空题（每空1分，共 20分） 1、语音是的表现形式，是的依托。（） 2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。 （） 3、调值是的实际读音，也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。（） 4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。（） 5、朗读是把，转化为发音规范的的再创作活动。（） 6、普通话是语音、和的统一体。（） 7、态势语的基本要求、、适度。（） 8、反应分和两种。（） 9、复述有详细复述、、。（） 10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受 性。 二、名词解释题（每小题5分，共20分） 1、声母( ) 2、三腔共鸣( ) 3、音强( ) 三、分析题（共40分）
1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并说明音变后的实 际读音。（5分，每题1分）( ) 美好（）（） 海洋（）（） 一样（）（） 不去（）（） 一般（）（） 2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。（5分，每题1分） 真大啊！（）好事啊！（）多高兴啊！（） 真险啊！（）这么多书啊！（）（） 3、指出下面句子中的轻声，将轻声字写在括号里。（5分） 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 （）（） 4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。 （15分，每空1分）( ) （1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！ 这段话出自闻一多的《最后一次演讲》，朗读时感情是（）， 气息是（），声音是（）。（） （2）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。 这句话是在大海一片静寂，朦胧欲睡的夜晚说的，感情是（），气息是 （），声音是（）。（） （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
学校教师口语的心得 班级：08普7学号：13姓名：童清 教师离不开教师口语，正如鱼离不开水一样。 当今社会对教师行业的口语水平提出了越来越高的要求。作为一名现代合格教师，我认为应该具备良好的语言修养和职业语音运用能力，能做到因事施言，因人施言，因时施言，因地施言，因材施教。 在学校教师口语过程中，我学习到给小学生上课时，遇到基础较差，调皮捣蛋的学生，不应以“你怎么这么笨啊？”“你脑子怎么长的”“你干脆回家好了…”这样的话来谩骂学生，应首先耐心的来跟他沟通，然后找出其原因，最后帮助他们进步，在他们有一点进步是应适时鼓励他们。批评学生时，要有技巧性，不能在公共场所进行教育，因为这样有损学生的自尊心。同时，也不应向他们输送一些老师的个人主义色彩，比如悲观主义，极利主义，反共产主义等等。上课时要调整好自己的情绪，尽量培养他们积极乐观主义的思想，让他们相信世界，并喜欢这个世界。 另外，在当今时代，教师应培养学生的创造性思维，遇到小学生提出的古怪问题，教师应先表扬他，然后再来帮他解答，绝不能压制他们的思维，不能使他们只能会应试考试，要懂得创新。学习了教师口语，也教会了我们一些朗读的技巧和合适的称赞语。并且与同事、领导、家长之间也学到了一些沟通的技巧 在最后的这一学期，学校对我们进行了试讲培训，从中我就深刻的体会到了教师口语的重要性。以前我们班同学试讲讲的结结巴巴的，经常出现一些口头语，类似于“嗯啊呐…”之类的,这样是很影响学生听课的质量的。还有，有些同学上课是一个语调从头上到尾的，没有一点抑扬顿挫之感，作为自制力比较强的我们听起来都没什么兴趣，更别提小学生了。可是，在这次的试讲中，我发现我们的这一问题通过老师分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因为我们都明白了其中的利害关系，也在很努力的进行改进，相信我们会越来越好的。 总之，我觉得学校开设教师口语这门课对我们的收益还是很大的，也为我们初步掌握运用教师职业语言打下了良好的基础，我希望以后能在实际教学中好好利用这些知识，理论付诸时间，不断提高教学素质，在实践中成长、提高自己。
版权所有翻印必究 https://www.doczj.com/doc/a36874059.html, 2019复试英语口语常见问题及答题思路 与初试相比，复试除了有大家必须经历的笔试以外，还有大家比较担心的面试，尤其是英语的面试。很多同学觉得自己的口语不好，害怕说英语，也有的同学听不懂老师的提问，就导致在整个面试中发挥得不尽如人意，最后错失了自己心仪的学校或专业。因此，复试的准备是至关重要的，而英语的复试其实并没有大家想得那么难。 我们从英语考试的角度出发：听力和口语。有的学校会考察听力，但是大多数是不考的，所以我们在这里先重点讲一下复试口语的内容。复试口语无非是两种问题类型：一种是日常问答，提问一些与考生相关的信息，例如兴趣爱好、性格特征、家庭家乡、未来规划等；另一种更难一些，属于是即兴问答，就社会热点，学院情况或者是自我介绍的相关信息来进行提问，考试的方式也比较多样，有可能是朗读篇章+理解篇章，可能是无领导小组讨论等。相比较而言，第一种问题类型更多，也更具有可行性，针对日常问题，大家可以提前准备，积极应战。 那么我们就重点讲解一下日常问答都涉及到哪些方面的信息。 首先是兴趣爱好，出现的关键词可能是hobbies,spare/leisure time ，当考官问道相关的问题时，大家可以先举出一两个兴趣爱好，再给出一两个例子，并且说明这个爱好对你的影响； 第二是性格特征，建议大家不仅要准备一下自己的优点，还要注意准备一下自己缺点，如果是优点，就先说优点内容，再举例说明，最后总结即可。如果是缺点，先说缺点内容，再说事例以及怎么改正，最后总结即可；
https://www.doczj.com/doc/a36874059.html, 版权所有翻印必究 第三是实践经历，无论是应届还是往届，大家都注意要说清楚实践的经过，最重要的就是要点出这个实践经历对你产生了怎么样的影响； 第四是介绍自己的家庭或者是家乡，家庭的介绍可以从家里对你影响最深的人开始说，介绍家乡要介绍出家乡的特点，以及对你的影响； 第五关于毕业院校，在这里必须要查证自己本科院校以及目标院校的英文表达，以免闹笑话。介绍毕业院校可以从学校的特点出发，阐述学校对你的影响，也可以说一说学校里对你产生重大影响的人； 第六是考研的动机以及毕业以后的打算。关于考研的动机，大家可以从目标院校入手，陈述目标院校对自己的吸引，目标专业对自己的吸引，如果是转专业的同学，一定要陈述清楚自己为什么要报考这个专业。毕业以后的打算可以从两个方面入手——工作或者读博，工作的话阐明清楚原因，例如：需要实践，家庭因素等，读博的话就阐述自己对此专业的热爱。具体的内容可以多加一些事例，使内容更完整； 第七就是自我介绍了，这是几乎每个学校都有的，但是只要前几个方面准备好，自我介绍就可以很流畅了，可以从兴趣爱好、性格特点、未来规划入手，使自我介绍不单单停留在名字、毕业院校这些信息上。 总之，希望大家能够对复试口语重视起来，认真准备，一定能突破最后的难关，获得成功。
福州朗阁雅思培训https://www.doczj.com/doc/a36874059.html,/ 雅思口语Part 2常见话题及思路分析 朗阁海外考试研究中心王静 在雅思口语考试中，考生通常会需要回答三个部分的问题，而在这三个部分中，最让考生头痛的应该就是Part 2了。在Part 2部分，考生将会有固定的三分钟时间：一分钟的准备时间和两分钟的作答时间。在Part 2开始的时候，考官会给考生一张话题卡，上面会有考生需要描述的话题，例如：Describe a restaurant you have been to and enjoyed. 考生将有一分钟的时间审题并做适当的准备。一分钟结束后，考生将必须持续描叙此话题两分钟。 这样自述两分钟的考试形式，对大部分考生，尤其是基础较弱的考生来说无疑是一种挑战。许多考生在拿到话题卡，尤其是比较抽象的话题卡时会不知道从哪里入手描述手中的话题，结果在准备时间结束的时候，盲目的挑选了一个方向作答，导致没有办法把所选的话题延展到两分钟的长度，最终无法拿到理想的成绩。而在实际考试中，Part 2是比较能体现出考生水平的一个部分，毕竟长时间不间断的描述一个话题，更可以反映出一个人的口语水平。接下来，我们来探讨一下如何能够有效地提升Part 2部分的成绩，考生在拿到话题卡后，应该如何分析考题，以及在作答时需要注意的事项。 一、审题 在雅思口语考试中，如果想要把一道题回答到位，最为重要的是要审好题，尤其是能够审出一个题目中包含的考点及要点，Part 2也不例外。由于准备时间紧张，很多考生都是在拿到话题之后草草扫一眼然后就开始进入准备，这样是有失考虑的，很容易导致审题过程中漏掉重要考点。以最近常考的一个考题为例： Describe a trip you made by public transport. You should say： Where you went What public transport you chose Why you chose public transport And how you felt about the trip 很多考生在拿到此话题看一眼以后会感到很开心，因为他们第一眼看到了题目中的“trip”，而旅行的话题，大部分考生都或多或少有些准备。即便没有准备，考生也会觉得一个有亲身经历的话题不难。在接下来的一分钟准备时间里，考生就会思索自己之前准备的素材，回答的时候可以流利地“背”出来。这样的考生最终拿到的成绩往往不理想，就是因为审题时的大意，导致自己漏掉了题目中重要的信息—public transport。
?名称教师口语 ?对应章节 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2016-03-31 23:59 ?题目数49 ?迟交处理 ?总分数 100 ?说明: ?评语: 18 1 【单选题】(2分) 双音节词语“亲切”的声调是：（） A. 阴平、阳平 B. 去声、轻声 C. 阴平、去声 D. 上声、去声
查看答案解析 2 【单选题】(2分) 双音节词语“扫帚”的声调是：（） A. 阳平、上声 B. 去声、上声 C. 阴平、轻声 D. 去声、轻声 正确答案是:D 查看答案解析 3 【单选题】(2分) 口语交际既是单向表达，也是双向交流。（） A. 正确 B. 错误 正确答案是:A
4 【单选题】(2分) 鼻腔对于高音的共鸣作用很大。（） A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 没有明显高低升降变化的句调称为平调，一般用来表示讽刺、夸张、恐吓等语气。（） A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 查看答案解析 6 【单选题】(2分)
在讲故事的技巧中，灵活恰当地运用态势语能有效提升故事的精彩程度。（） A. 正确 B. 错误 正确答案是:A 查看答案解析 7 【单选题】(2分) 教师在课堂上讲课时用声应以高音区为主。（） A. 正确 B. 错误 正确答案是:B 查看答案解析 8 【多选题】(2分) 常见的口语交际形式主要包括以下哪些（） A. 复述
B. 描述 C. 解说 D. 评述 正确答案是:A,B,C,D 查看答案解析 9 【多选题】(2分) 日常呼吸方式主要包括以下哪几种（） A. 有控制的胸腹联合式呼吸 B. 胸式呼吸 C. 腹式呼吸 D. 胸膈式呼吸 正确答案是:B,C,D 查看答案解析 10 【多选题】(2分)
考研复试英语口语经典问题汇总
考研复试英语口语经典问题汇总(一) 考研英语面试中，在自我介绍完结束后，老师就会开始问你问题。在回答过程中要结合自己的经历和见解来准备答案，让自己回答的问题和整个的自我介绍融为一个整体。 在每一年的面试中都会有很多相同的问题，这些问题看起来很平常，却有很多陷阱，一不小心就会被考官抓主“小辫子”了。回答这些常见的看起来很平常的问题，是很有艺术的。考研教育网编辑将历年中常见的问题进行搜集、整理，供考生参考！ 一、传统面试问题（Sample Traditional Interview Questions） 1、What can you tell me about yourself？（关于你自己，你能告诉我些什么？） In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in. As a college student, I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily. The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied. It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them. I'm very competitive and it means a lot to me to be the best.
雅思口语常用句型 一、口语考试套话倒背如流 1. 与考官见面用语 Glad to meet you here. How nice to see you. Fancy seeing you. How are you? I’m glad to have had the opportunity to meet you here. I’m glad to meet you. I’m please to meet you. It’s a plea sure to meet you. 2. 对考官所提问题完全听不懂 Could you please rephrase that question / topic? I’m not exactly sure what you mean… 3. 对考官所提问题似懂非懂/要核实对考官所提问题的理解是否正确 Do you mean…? If I understand right,… I’m sorry if I’m being a little slow, but…? I’m sorry, I’m not sure I understand. Do you mean (that)…? So am I right in saying…? If I’ve got the picture, then… So what you mean is…, right? Sorry I don’t quite catch you. You mean…? Can I get one thing clear? Would I be correct in supposing…? 4.对考官所提问题的内容不熟悉 I’m not exactly sure how to answer that question, but (perhaps)… That’s a rather difficult question, but (maybe)… I’m sorry, but I don’t know much about… 5. 评价考官所提问题 That’s difficult to answer, but (maybe)… I’m sorry, but I don’t know much about…but perhaps… Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had. That’s an interesting question…let me see. Well, I suppose that… Yes, that’s a big issue. 6.连接词
1.what is your strength and weakness? 优缺点 My greatest weakness is that I value leisure time spent with my family and therefore I treasure my weekends and free time in the evenings. My greatest strength is my commitment to work. I strive for excellence and always try to do my best. 2.Why did you leave your last job？你为什么离职呢？ The job was too busy that I have no time to write my thesis. I thought it is more important to finish my thesis. 3.What do you think you are worth to us？(你怎么认为你对我们有价值呢？) I have finished three new projects, and I am sure I can apply my experience to this position. I feel I can make some positive contributions to your company in the future. 4.What make you think you would be a success in this position？ (你如何知道你能胜任这份工作？） My graduate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful. (我在研究所的训练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。) 5.Are you a multi-tasked individual？(你是一位可以同时承担数项工作的人吗？) or Do you work well under stress or pressure？(你能承受工作上的压力吗?) Yes, I think so. The trait is needed in my current（or previous) position and I know I can handle it well. (这种特点就是我目前（先前）工作所需要的，我知道我能应付自如。) 6.What is your strongest trait(s)？(你个性上最大的特点是什么？) Helpfulness and caring.（乐于助人和关心他人。）Adaptability and Cheerfulness and friendliness.（适应力和乐观。） 7 .How would your friends or colleagues describe you？（你的朋友或同事怎样形容你？）
雅思口语第一部分常见话题 朗阁雅思考试研究中心 如果把经常出现的Part1话题收集起来进行分析，我们不难发现，雅思口语Part1的问题可以被划分为不同类型。其中，影响类又是较为常见的一类题目。雅思口语Part1的话题层出不穷，千变万化，涉及的面也越来越广，难度更是有所增加。不少学生总是抱怨找不到规律，对于一些难题有时甚至不知道该怎么说，完全找不到思路。本文中，朗阁雅思考试研究中心口语组的专家将以这类题型为主，为考生们提供答题的思路和技巧。 一、影响类题目概述 影响类题目是指题目中出现“effect”“affect”等关键词的题目，如：What are the effects of playing indoor games on children。按照事物的发展规律，凡事有因必有果，有行为就必有影响，只是影响的好坏大小各不相同。因此，影响类题目一直是雅思口语考试Part1话题中的热门问题。而经过一番研究我们会发现，几乎所有Part1的话题都包含影响类的题目。 回答好这类题目，我们有必要将大部分影响类的问题进行归类，并总结出各类影响的答题思路，发现其中的共性和规律，以彻底突破雅思口语Part1影响类话题。 二、影响类题目的分类 那么，雅思口语Part1影响类该如何分类呢？笔者认为，影响类话题可以从宏观和微观两个角度进行分类。 从宏观上看，影响类题目可以分为显性影响类题目和隐性影响类题目。所谓显性影响类话题，是指带有“effect”“affect”等词，可以明显判断出答题方向的题目。例如，雅思口语Part1中有这样一题——What are the effects of music on people’s life and work, 这就是显性影响类的典型问题。而所谓隐性影响类话题，是指问题中不带有“effect”“affect”等词，无法直接判断应该从影响角度切入回答的话题。但是通过一定的转换，我们可以把隐性影响类话题变为显性影响类话题。举一个例子：Do you think weekends are important
广州大学2013-2014 学年第一学期考试卷 课程教师口语考试形式（开卷/闭卷√，考试√/考查） 一、填空（5分，每空0.5分） 1．“教师口语”是研究教师口语规律的一门语言学科。2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条明确规定：“学校及其他教育机构以和为基本教育教学用语用字”。 3．规范的汉民族共同语是以_________语音为标准音的。 4．“教师口语”课程包括普通话训练、一般训练和教师职业口语训练三部分。 5．汉语拼音方案包括五个部分：表、声母表、韵母表、声调符号、符号。 6.五十年代国务院确立的推普方针是：大力提倡、重点推行、； 九十年代调整为：大力推行、积极普及、。 二、拼读并写出《大学之道》节选（3分） Wùyǒu běnm?，shìyǒu zhōngshǐ. Zhīsuǒxiānh?u，z?jìn dào yǐ. Gǔzhīyùmíng míngd?yútiānxia zhě，xiān zhìqí gu?；yùzhìqígu?zhě，xiān qíqíjiā；yùqíqíjiāzhě，xiān xiūqí shēn；yùxiūqíshēn zhě，xiān zhang qíxīn，yùzhang qíxīn zhě，xiān ch?ng qí yì；yùch?ng qíyìzhě，xiān zhìqí zhī；zhì zhī zài g?wù.
三、选择判断（9分，每题0.5分） 1．按发音部位分，普通话声母有 Ａ．双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音、舌根音。 Ｂ．平舌音、卷舌音、前鼻音、后鼻音、鼻化音。 Ｃ．双唇音、平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。 Ｄ．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 2．下列声母全是翘舌音的一组词语是 Ａ．实事桑椹草场柿霜Ｂ．湿润商人日食种植Ｃ．试制溶质赏识生日Ｄ．知识诗人钻石春笋3．下列全属于零声母的一组词语是 Ａ．烟雾饷银耳闻康庄Ｂ．原因永久安然冤枉Ｃ．鸳鸯偶尔安稳孕育Ｄ．阿姨预算悦耳乌云4．下列声母全属清浊相对的一组词语是 Ａ．食疗砂仁孜然涮肉Ｂ．圣人渗漏插入西戎Ｃ．沙瓤虚实倏然食用Ｄ．熟人输入市容参茸5．舌尖中音的发音部位是 Ａ．舌尖/硬腭后Ｂ．舌根/软腭 Ｃ．舌根/硬腭后部Ｄ．舌尖/上齿龈 6．下列全属于浊声母的一组词语是 Ａ．粘膜人力母乳耳目Ｂ．乳酪媒体年历怜悯Ｃ．浪漫年龄目录柔软Ｄ．没落墨绿立即麻木7．下列韵母全是后鼻音的一组词语是 Ａ．聘请遵命相同形状Ｂ．精灵领情拼命丰盛Ｃ．音响能量增长信心Ｄ．精英生成中心方程8．下列均属于后响韵母的一组词语是 Ａ．解决确切挖掘倭瓜Ｂ．佳节月夜优劣雪茄Ｃ．解说越野压价傻瓜Ｄ．家业瓦解优雅血压