XX学校校长任期目标
（2013年9月—2016年7月）
一、学校概况：
学校占地面积40081.85平方米（60.1亩)，在校生508人，
教学班级12个，教职工53人，其中教师46人，校学里有物理、
化学实验室、图书室、电脑室、多媒体教室、300米环形跑道运动场、蓝球、排球场等，教学设施日渐完善。2012年，被评为“规
范化学校”。
在教师队伍中，年龄整体偏年轻，生源较差，学校管理规范方面还存在许多问题等。根据以上情况，结合学校实际，在美化校园环境，规范学校管理，提高教学质量，扩大学校影响力方面，制定校长三年任期目标。
二、总体目标
1、发展目标
进一步规范办学行为,建立健全学校规范化教育教学管理，以课改兴教,以科研促教全面提高教育教学质量，侧重在教师专业成长方面采取系列措施，扩大学校知名度，把学校建设成为稳定的、和谐的、有特色的、符合社会需要的学校。
2、育人目标
全面贯彻教育方针，使学生全面发展，为社会及高一级学校提供较高素质的学生。在养成教育方面，培养学生良好的行为习惯，具有正义感、责任感，正确判断选择能力及自我反省、完善自我能力，有
积极的学习动机，良好的学习态度，掌握生活自理的基本技能，具有自我管理，自我照料，自我保证及解决生活问题的能力，有比较稳定的注意力、自制力，并具有参与评价的意识，有公正、自信、积极评价自我的能力。
三、分期目标
（一）2013学年（2013.8—2014.7）
1、整改义务教育均衡发展检查存在的许多问题，进一步提高学校管理水平。
2、建立完善学校安全管理制度，明确职责，落实分工。
3、加强校园文化建设，迎接义务教育均衡发展终检。
4、完善绩效工资分配制度。
5、积极推进课改工作，成立“双写文化”课题实验班，并逐步在全校推广。
6、改变学校食堂现有管理弊端，使绝大多数教师、学生、家长满意。
7、加强各功能室管理，完善学校各项材料的归档工作，鼓励学生借阅图书，做到每天借阅量达１００册。
8、改善教师办公环境，为教师提供现代化的办公设备。
（二）2014年度（2014.8—2015.7）
1、完善用人机制，特别是改进学校中层干部上岗的人事制度。
2、深化教学改革，认真探索适合我校的教改新路，借鉴兄弟学校的教改经验，推行新的教学模式。
3、加强学生的德育教育，培养学生良好的习惯。
4、建立科技、人事及教师业务档案，健全学校文书档案，并逐步规范化。
5、建立学校数字化管理平台，建立信息化校园，实现资源共享。
（三）2015年度（2015.8—2016.7）
1、加强师资队伍建设，完善教师队伍结构，形成一支思想业务素质较高，有改革实验意识的师资队伍。
2、形成学校管理流畅，执行有力，自觉进行教育、教学和学习管理的和谐的新型学校。
3、形成具有自己特色的学校。
四、管理目标
（一）领导班子建设目标
１、建立一个团结协作，努力拼博，不断进取的行政领导班子。
２、建立一个思想觉悟高，教育、教学能力强，民意基础好，能开拓创新的中层干部队伍，在中层干部中推行能进能出的竞争制度。
３、完善民主管理制度，发挥教代会民主管理的职能，发挥各级骨干教师参与管理作用，实现民主管理，创设和谐、舒适的工作环境。
4、不断建立和完善学校各项制度。
（二）师资队伍建设目标
1、加强学校师资队伍建设，促进教师专业成长。
2、关注青年教师的成长，举行青年教师课堂教学比武等活动。
3、建立青年教师成长激励机制。
（三）科研目标
1、使学校形成由大多数教师参与的,以教学为目的,以科研为手段的良好的科研课改氛围。
2、市级、区级都有课题顺利结题。
（四）德育管理目标
１、严格执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》培养学生良好的道德素质和行为规范，学生不留长发，不穿拖鞋，不打架骂人，不赌博。
２、按照公民道德建设实施纲要的要求，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，提高学生道德素质，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
3、使学生养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、果皮，不吸烟，不喝酒。
4、使学生养成优良的思想品德，诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假。
5、加强法制教育，创建无毒学校。
6、保持学生操行评定平均优良率达９0％，2013学年转化率要在８０％以上，2014学年转化率要在８5％以上，2015学年转化率要在9０％以上，2016学年转化率要在95％以上，争取学生违法率为“０”。
（五）教学管理目标
１、教学常规管理规范化、制度化，初步建立现代化学校管理系统。
２、坚持面向全体学生，注意学生创新精神、动手能力、兴趣等的培养。
3、完善教学管理方式。
教学管理是提高教学质量的环节之一。教学制度建设是教学工作顺利开展的保证，为科学地进行教学管理，确保教学工作顺利、稳定并不断向前推进，其中的一些规定应及时补充修订。为此，在2013年按照科学发展观精神，要求所有教师立足自己的工作岗位，认真开展教育教学研究，在不断完善教学管理上做好文章，使制度更科学，教学管理工作真正有章可依，主要做好以下工作：
（1）加强集体备课制度的建设。
（2）完善评课制度。
（3）建立中层、校级领导听课等相关制度。
（4）加强科组教研管理，以科组为单位积极探索各学科的教学方法，创建高效课堂。
（六）体育、卫生管理目标
1、进一步完善和健全体育、卫生工作的全员齐抓共管运行体制。要认真研究本校在体育、卫生的簿弱环节，认真实施《学生体质健康标准(试行方案)》,提高学校体育、卫生工作的质量，增强学生的体质，保证学生每天一小时体育活动时间。
2、在搞好普及大众化的体育活动的同时，加强做好各类竞技体育工作，争取在原有基础上有新的突破。
（七）美劳艺术，科普管理目标
１、按计划开设美术课，音乐课和其它综合类课程。
２、开展各类艺术教育活动，建立艺术兴趣小组,每学期举行文艺汇演、演讲比赛或书画比赛,积极开展课外科技小组活动,普及科学知识。
（八）校园环境建设目标
1、绿化校园，使学校绿化面积达30%以上。
2、及时进行绿化养护，保持校园的整洁（保证每天一个班打扫校园卫生）。
3、积极探索育人环境，使学校环境突出体现为教育性、科学性、艺术性、实效性。
（九）设施设备管理目标
1、完善学校固定资产管理办法，建立健全设备使用管理办法及操作流程，充分利用现有教学设备设施提高使用效率。
2、做好对教学设备设施的维护，指定专人管理和保管。
（十）财务后勤管理目标
1、学校财务后勤工作要坚持为教育、教学服务，为师生服务，为教育科研服务的原则。做好资金预算，合理使用资金，继续健全学校管理制度和民主监督制度。
2、不设“小金库，严格执行财务规定。
五、质量目标
（一）科研教改成果方面
1、教师通过“课改”及课堂教学，经常性地在各类杂志上发表文章，并促进教学质量提高。
2、在2011年前完成一项市级课题的基础上，开始形成校级多个课题研究。
3、中考质量在2013年基础上，力争两年内使综合指标在全市农村学校排名再向前迈进，低分率低于30%。
（二）学生品德
学校要加强和改进德育工作，学生品德优良率达到90%，后进生转化率为80%，学生违纪犯罪率为“0”
（三）学科方面
学校的主要任务是教育教学工作，学校行政领导要集中精力抓好以教育科研为先导，以优化课堂为重点，要面向全体，更新教学观念，平均合格率达45%以上。
（四）学生健康指标
学校要根据新的学生健康标准，要求在上好体育课的同时，保证学生每天1小时活动时间，积极开展课外文体活动，符合健康标准合格率达90%以上，文体活动参与率达95%以上。
（五）毕业班合格率方面
毕业班25%以上学生升入高中段学校，40%以上升入中职学校读书。
（六）其它方面
要积极开展科技、文娱体育活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生个体性和特长，积极参加上级部门举办的各项竞赛，力争好成绩。
XX学校
2013-9-20
XXX小学校长任期目标责任制度 依据《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》和咸安区中小学校实行校长负责制有关文件的规定，为了进一步有效地推行校长负责制，落实学校法人地位和权责，扩大学校的办学自主权，推进校长选拔、任用、考核制度的改革，建立干部“能上能下”健康成长的用人机制，特在本校试行校长任期目标责任制。 一、指导思想 以《中小学校长工作意见》为指导，树立“以学校发展”的教育管理理念，构建校长任期目标管理规范有序、合理运作的工作机制，强化校长办学的主体责任，落实校长依法自主办学，增强校长的目标意识、责任意识和竞争意识，发挥校长办学的积极性、主动性和创造性，促进校长专业素质的提高和学校的内涵发展；同时，为区域逐步形成教育决策，执行和监督相协调的行政管理体制奠定基础。 二、实施对象 本校在职在岗正职校长与主持日常工作的副校长。 三、实施原则 1、校长任期目标责任制与学校发展规划实施相结合。校长任期年限与学校三年发展规划实施期限同步，为校长逐步形成办学思想，检验改革举措的可行性和促进学校稳步、持续发展创设条件。 2、校长任期目标责任制与校长任期目标考核制度相结合。通过评价对校长任期目标达成状况进行全面考核，发挥考核的诊断、改进的
功能进一步增强校长履行目标的责任意识，竞争意识，提升校长的工作水准。 3、校长任期目标责任制与校长职级制度相结合。把校长履行任期目标的绩效与校长职级的晋升与否挂钩，激励校长在任期内加强自我发展和专业发展，更有效地发挥校长在学校改革发展中的引领作用。 四、实施内容与要求 1、校长实行任期制，任期一般为三年。(原已在岗的校长任期统一为已通过评审规划的起始时段为准) 2、校长任期目标的内容是校长在任期内学校要达到的发展目标和工作目标。校长应根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上，制订体现现代教育理念和办学思想，体现教育改革发展要求，体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划和每学年的工作计划，明确任期内的发展目标和每学年的具体工作目标，以目标来统一教职员工的思想，凝聚人心，并将学校先进的办学理念和发展目标落实到各项办学活动之中，落实到教职员工具体的教育教学行为中。 校长、分管校长分别任学校发展规划审核工作组正、副组长，并领导相关科室组织审核、认定。学校每学年工作计划应在开学第一周内提交相关部门。
一、指导思想 在我任期内，进一步学习先进教育理论，切实推行素质教育。以提高教育质量，加快教育现代化进程，办学生满意、家长满意、人民满意的教育为目标，通过不断改革和创新，丰富完善学校办学内涵，提升学校办学品味，努力把南社小学建设成为有特色、有内涵的现代化学校。 二、任期目标阶段分解： 依照我校实际情况，充实自身业务和理论水平，确实抓好学校各项工作，全面提高学生整体素质，全面提高办学水平，初步形成一套完整的办学体系，形成办学特色。 第一阶段（2018.9——2019.9） 一、关于深化校园文化建设 总体目标： 强化学生整体素质，继续深化校园文化内涵建设 具体措施： 1.利用校会组织全体教师学习，对广大教师进行培训。 2.建立学生自主管理模式。广泛征求师生意见，完善管理机制，形成有布置、有检查、有评比、有奖惩的管理体系。 3.成立学校、年级、班级各项工作“养成教育管理小组”。 二继续完善家校合作制度： 1、继续完善“家长驻校办公制度” （1）实行在家长委员会领导下的家长轮流驻校办公制度。 （2）参与学校日常管理，了解学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患等。 （3）家校合作，共同提升学校教育教学质量。 （4）提升家长和学生整体素质。 三、全面推进养成教育，全面开展立德树人 目标： 1.以养成教育为支撑点，使学生整体素质得以大幅度提
升 2.以体艺教育为突破口，以点带面，促进学校素质教育的发展。 3.为学生搭建自我展示平台，推进学生全面发展。 具体措施： （1）每周进行班级评选，评出的优秀班级全校表彰。 （2）每学期进行一次校级评选，并把先进经验在全校范围做出交流。 四、开足开全课程，强化素质教育 具体措施： 1、全面开全开足课程，科学配置岗位，努力做到专业对口。 2、开发学校资源，强化体艺课的开设标准。 3、整体提升体艺教师素质，积极探索体艺教学模式，提高体艺课堂教学的实效性。 4、制订体育艺术“2+1”评价标准和测试办法。建立多元评价。过程性评价与终结性评价相结合，要求代课教师以年级为单位制订过程性评价细则并实施。 第二阶段（2019.9——2021.9） 一、继续推进第一阶段施行的重点工作，优化学校各项管 理机制 目标： 使师生懂得制度管理的重要性，学校工作全方位进入良性发展轨道。 具体措施： （1）定期组织学校领导和家长对教师工作开展情况和效果进行督查总结。 （2）开展优秀驻校家长评比活动，促进家校共管工作。 二、突出重点，努力改善办学条件 （一）师资队伍建设 目标：
##中学校长任期目标 （2013年9月——2016年7月） 一、学校基本情况分析及现状 （一）、学校基本情况 ##中学是一所乡镇初级中学，1999年建校，建校时间短，文化底蕴薄。自建校以来，在上级主管部门和当地党委政府的关心支持下，在前几任校长的领导下，在全体教师的共同努力下，学校取得一定的发展。用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校、科研兴校、文化治校、体育强校”的战略，以“培研究教师、育合格学生、建特色学校”为目标，以“责任”为校训，丰富定位了校园文化内涵。 学校校园总面积13230，建筑面积9973平方米，包括一栋教学楼、一栋综合楼、一栋女生宿舍楼、男生宿舍楼正在建设中，学生食堂、餐厅以及教师周转房等。基本满足教育教学、师生食宿的要求。 学校现有学生850人，在职在岗的教职员工56人，中级职称9人，高级职称3人，本科学历的教师42人。 （二）办学优势：学校离县城40公里，公路崎岖，教师不便于回县城，全部住教师周转房，不存在跑教现象，有利于学生的学习与管理。多数教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力。民风淳朴，尊师重教，社会风气纯正。 （三）学校目前面临的主要问题：一是学校的管理制度和方案还有待进一步完善，还存在随意性和人为的倾向性，
尤其是教师最关心、最敏感的核心制度、方案执行不力；二是领导班子的凝聚力有待增强，奉献意识和合作意识还需提高；三是部分教师思想觉悟不高，积极性差，敬业精神不强，消极对待，缺乏使命感和责任感；四是教师对业务能力和自身素养的研修无追求，专业结构不合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足，教学业务和教学水平亟待提高；五是学生家庭教育配合不力，学生思想品行和学习成绩分化严重；六是学校负债金额较大，教学现代化设备、校园环境亟待增补和完善。 二、工作思路 （一）学校以使命和责任为治校之魂，开展以“使命和责任”为主题的大讨论，以使命和责任来洗涤师生的心灵，唤醒教师沉睡灵魂。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。工作就是责任！每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度的责任心永远是最宝贵的财富。使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。在使命感的指导下，完成自己的使命，实现人生的价值。 （二）学校管理坚持两手抓，两手都要硬。一手抓安全，一手抓质量。安全是前提，质量是核心。在学生管理方面，坚持以规范学生的养成行为为核心，为学生营造良好的学习环境，着力培养学生良好学习习惯和敢于吃苦精神，养成勇于争先的良好品质。在教师管理上，坚持以规范教师岗位行为行为为核心，着力抓好精细化管理。以教学常规为重心，
名校长工作室三年发展规划（草稿） （2015.9—2018.8） 一、指导思想 根据《中小学名校长工作室实施方案》，本工作室以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以建立校长学习共同体、促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校长为目标，以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨与实践研究，形成一支具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的、体现鄂托克教育特色的专家型校长，使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。 二、理念 合作交融发展 三、工作室目标 （一）总体目标 提升学校内涵；努力达到校长共同成长、学校共同发展。 （二）具体目标 1.希望通过“名校长工作室”特定的工作氛围和条件，努力促使工作室成员成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者，以适应教育现代化要求的新水平。
2.提升专业理论和研究水平。每位成员都要学习国内外先进的学校管理经验和学校管理等方面的专业理论，更新知识结构、拓宽知识面，用先进的理论来指导实践，使自己的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐。 3.成为研修型校长。期望每个成员能够形成个性化的管理模式，积极探索区域内学校管理新模式和新方法，研究解决学校管理中的共性问题，努力实现工作室成员所在校的管理工作有亮点、有特色，体现出鲜明的个性。工作室学员们通过课题研究能够进一步提高自己的科研水平和理论素养，进而在管理水平和专业能力等方面均能踏上一个新的台阶。 4.定位成员各自的发展方向，整理自己的办学思路，凸显自身学校办学特色，使成员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。 5．工作室将以“校长领导力与课改扎实推进力研究”为课题作为主要研究内容，工作室成员带着课题在各自学校通过实践、探讨、总结和反思，以“成功案例分享”和“特色案例诊断”为主要形式，开展专题研讨，积累课题研究资料，定期在工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果转化。 6.至少培养1名自治区级称号优秀教育工作者。 四、具体措施 （一）体系架构
子良乡中心学校校长三年任期目标规划一、基础与现状 （一）教育环境 1、学校基本情况 子良乡中心学校较为集中的学校有三所：一所九年一贯制学校、一所独立初中、一所乡完全小学,有陈家湾、节日、茅坪、大河四所村学小和新华、护城、双坪、三板四个教学点。全乡共有中小学生1928人，其中，小学生1361人，初中学生567人。 2、教育发展背景 全乡社会有重视教育的好传统，乡政府也高度重视教育，近三年来为子良教育办实事，投入资金近60万元。两所大型学校均通过了合格学校验收，硬件设施符合标准，教育教学工作规范有序的开展。近三年全乡初中毕业生升入省重点高中就读学生约60名。在全乡人民大力支持下，在全体师生共同努力下，子良教育与时俱进，不断开拓创新。 3、周边状况 子良乡位于县西北地区，全体教师从实际出发，狠抓教育教学。与周边学校相比：小学教育教学质量整体良好，在2012年全县质量总结表彰会上，子良中心学校初中部荣获市中考优胜单位，同时获县教学质量等三奖；周边的太平、九渡河获等一奖。 (二)办学条件 1、教师结构状况 全乡在编教职工 159 人，其中高级教师 9 人，本科及以上学历 57 人，市、县两级骨干教师 1 人。 2、学校设施状况 全乡学校的设施设备整体状况良好，特别是大型学校通过了合格学校验收，硬件设施登上了一个新台阶，校容校貌有
了明显改观。每年在配套设施上不断充实，落实3至5件实事。 3、学校的管理状况 学校全面实施绩效管理方案，不断修改细则，促进管理科学化。对行政人员实施目标管理，一月一小结，一期一总结。深入课堂调研，强化效果意识，期末总结评比，以质量促发展，以效果促改革。 （三）存在的主要问题 幼儿教育比较滞后，学校布局不够合理，部分学校校舍亟待维修或重建，全乡的教学质量发展不平衡，教师队伍老化，结构性教师缺乏严重。 二、学校的发展思路 （一）办学理念 全乡各所学校从实际出发，尊重事实，不断探索、创新，在总结反思中完善办学思想。中心学校确立了“学会感恩、担当责任”的办学理念，确立了“尚真、求活、团结、进取”的校风，确立了“爱岗、敬业、严谨、治学”的教风，确立了“笃学、苦练、精思、善用”的学风。 （二）办学目标 乡中心学校以教育教学为核心，深化教学改革。探索两个模式：教师绩效管理模式和高效课堂建设模式。预期完成三个管理目标：1、打造书香校园，构建浓厚的育人文化；2、广泛开展校本培训，促进教师的专业成长；3、深入开展特色探索，建设本校的品牌、亮点，形成学校的特色文化。三、重点发展项目 （一）学校管理 1、目标任务 完善学校管理体制，弘扬以人为本的管理思想，确立尊重教师、信任教师、激励教师、发展教师的人本思想。引导
南川小学校长三年任期目标 （2015——2017） 陈益 为了把学校工作作精细化管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把学校建设成为环境优美、安全和谐，教学高质、师生乐教乐学，管理优化、健康民主，人人健康快乐成长的学校。结合学校工作实际，特制定2015--2017校长三年任期目标责任书。 一、学校概况。 南川小学位于南川水库下、金桂湖畔，校园占地面积12000平方米，建筑面积2500平方米，绿化覆盖面积4500平方米。学校有电脑室、科学实验室、科学仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、体育室、部等标准化的功能室，建有200m运动场，基础设施符合义务教育的基本要求。 学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、严谨、创新、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以质量求生存的领导班子。 二、学校发展目标。 （一）学校定位 未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持以人为本，尊重个性，让学生得到全面发展，关心老师的工作和生活。增强民主管理，建立一支学生喜欢、群众满意、领导放心、有战斗力的教师团队；挖掘学生、教师潜能，不断树立师生的“成就感、幸福感”；构建文明和谐的校园文化，使教育教学质量达到稳步提高。
（二）队伍建设目标 三年内要使学校领导班子建设成为业务水平高，法制意识强，有高度的事业心、责任感、正确的教育思想、团结战斗，在各方面工作中都能起榜样作用的领导班子，带领全体师生实现学校的办学目标。不断进行师德教育,使每位教师都有强烈的事业心和责任感。热爱每个学生，关心每个学生，遵守师德规范，无体罚学生案例，群体氛围好，师生认同感强，使每个学生都得到进步，使每位学生能健康成长。（三）德育工作目标 德育管理的总目标是：校风、教风、学风良好。要求学生在学校是个好学生，在家是个好孩子，在校外是个守法的小公民。 1、加强安全教育，确保在学校不出现重大责任事故。 2、加强爱国主义教育，师生爱国爱校，竞争奋进。 3、充分利用班队会课，抓好文明行为习惯养成教育和中华传统美德教育。 （四）教学工作目标 1、加强学校的教学管理，从管理中要质量。在教学上执行“三坚持、两手抓”。即坚持以学生为主体的教学，坚持向40分钟要质量，坚持轻负担，高质量；一手抓常规教学，一手抓教研教改。聚焦课堂教学，提高课堂教学质量和效益；教研组织健全，活动正常有成效。 2、教师备课、作业、测试、辅导等常规管理制度健全。 3、教务管理制度健全，实验室、图书室、阅览室、电脑室、美术室、音乐室等各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运
校长五年任期目标 我校在过去几年里，以邓小平“三个面向”为指针，以培养“四有”人才为目标，从课程结构、教学内容、教学方法、教学形式及师资队伍和校园文化建设等多方面入手，全面实施素质教育，并取得了一定的成效。为了更好地贯彻上级教育部门人事制度改革精神，深化教育改革，推进素质教育，形成有特色的现代化的高质量的高效益的农村九年一贯制学校教育特色，以适应社会主义中国面临新世纪知识经济时代对教育的要求，特制定此校长任期目标。 一、指导思想 以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育理论为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育，以《中国教育改革发展纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，认真执行《教育法》《教师法》，坚持科学发展观，继承和发扬我校的优良传统，同时借鉴学习兄弟学校的办学经验，加快学校现代化建设的步伐，坚持以教学为中心，以育人为根本，深化教育改革，树立现代教育理念，面向全体学生，以开拓进取，与时俱进的精神，团结全校师生员工，努力实现办学目标。 二、任期总目标 在县教育局的领导下，依靠全体教职工的共同努力，进一步深化教育教学和管理的改革，把学校办学水平整体推进。在五年内，首先．是保证教育质量、人员素质、学校管理和办学条件再上一个新台阶；
其次稳打稳扎，继续为打造有特色的农村教育品牌而努力；三是争取实现教学质量逐步进入全县中小学的前列。 三、校长自身发展目标： 在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以能“领”人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。 四、德育目标： 发挥政教处职能作用，通过三年的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，协调发展的格局。营造关系融洽，勇于创新，全员育德的教育氛围。打造心理健康教育品牌。学校家庭社会相结合，构建学校班级学生网络德育系统。将德育生活化，家庭化，创建立体德育网络。 认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，加强法制教育，学生违法犯罪率为零，确保不出现重大责任事故。 以节日庆典为契机，激发学生爱班爱校爱家乡爱祖国的热情。 抓好二项基本建设，一是加强校园和班级文化建设，创建具有智负责学校的成立专门的宣传组，慧教育理念的校园和班级文化特色，出刊公示牌标语的布置、更换，定期举行班刊校刊评比活动。二是强化升旗集会的教育功能，坚持每周一国旗下讲话。重点抓好爱国主义和民族精神教育文明行为习惯养成教育中华传统美德教育并使之与学生生活实际相结合。 德育发展和谐化：学校德育工作做到特色鲜明，效果显著。到2021
2012年至2015年 学校发展规划和任期目标 清新县太平镇初级中学 为了稳步推进学校教育教学工作的可持续发展，全面实现“校风正、设备齐、师资强、管理严、质量高、校誉好”的优质学校办学目标，从现阶段学校的实际出发，特制定2012-2015年学校发展规划和任期目标。 一、总体目标 新世纪教育形势的发展既为学校提供了良好的发展机遇，也使学校教育发展面临严峻挑战。新的教育形势下，学校教育必须全面更新理念，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养二十一世纪国家现代化建设所需要的各类层次的合格人才，这是学校今后发展的方向和任务。 1．发展定位 在上级政府和教育行政部门的正确领导下，太平镇初级中学要以“科学发展观”为指导，团结一致，克服困难，开拓进取，改革创新，把全面实现“校风正、设备齐、师资强、管理严、质量高、校誉好”的优质学校办学目标作为学校的工作定位。 2．目标体系 “校风正、设备齐、师资强、管理严、质量高、校誉好”的总体目标包含以下五个方面：
（1）德育工作目标：培养学生坚定的政治信念、科学的人生观和自主自立的精神，以人为本，培养具有高尚情操、传统美德和现代文明素质的社会主义事业的建设者和接班人。 （2）教学工作目标：坚持教育创新，落实素质教育在课堂教学中的作用，以课堂教学为突破口，全面提高教学质量，积极实施推广“新课程标准”，抓好初三毕业班工作，确保毕业班工作水平稳步提高。要进一步促进学校艺术教育特色、信息化教育的办学特色。最终使学生能根据自身特点进行自主学习、自主研究、自主发展，为终身学习打下良好的基础。 （3）教研工作目标：以教改教研为先导，加强教师科研意识，在教育科研过程中探索教育教学规律，促进学校教育改革的深化和发展，提高课堂教学效率，要根据我校实际确立有关科研课题，走“科研强校”之路。 （4）校园文化建设目标：以创建规范化学校为契机，继续科学规划校园环境，美化校园，完成绿化工程，形成若干特色景区，使全校形成人景交融的文化氛围，陶冶学生高尚情操，开展丰富多彩的校园文化活动，扩展学校艺术队伍和文学社，为学生的文化艺术发展搭建广阔的平台，为培养学校人文精神创造良好的环境。 （5）后勤工作目标：以“为师生提供全方位、高质量的服务”为宗旨，实施科学、规范、高效的管理，充分发挥环境与服务的育人功能，提高后勤工作的质量与效益。 3、年度发展目标
校长三年任期目标 （2013—2016） 为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2013.8—2016.7校长三年任期工作目标。 （一）自身发展目标 在学校三年的任期工作中，本人将在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以“能”领人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观的思想指导工作实践，树立全心全意为人民服务的意识。严格恪守教师职业道德，以良好的心态、饱满的热情、宽阔的胸怀投入到学校工作中去。 2、通过不断学习研究，提升自身事务处理的分析判断能力、执行决策能力、工作协调能力、开拓创新能力、以人为本的科学管理能力、书面口头表达能力。 3、发挥自身先锋模范作用，积极主动的开展工作，严格遵守学校的各项规章制度，按时出勤，一心为公，严以律己，宽以待人，以身作则。 4、坚持做到每个阶段都有明确的工作目标，能运用恰当的工作方法努力在最短的时间内达到最好的效果。 5、严格执行党和国家廉政建设的有关规定，能遵纪守法、克己奉公、廉洁自律、自觉抵制不健康行为。
总之，在教职工评议中，要达到90%以上的人员认可，在社会评议中，群众对学校工作的满意度达到80%以上。 （二）学校发展目标 1、改善办学条件，利用好学校教育资源 （1）对学校校园环境进行绿化，进一步美化教育环境。 (2)改善学生就餐环境，增加学生室外活动设施。 (3)筹集资金加大教学基础设施投入，改善教学条件，做到教学设备利用率达到100%，各功能室的开放率达到100%。 2、教育教学管理 （1）遵守国家法律法规，认真落实上级教育部门有关精神，规范办学行为，实行校务公开，做到依法治校，依法施教。 (2)班子成员分工明确，岗位职责清晰，实行精细化管理。 (3)严格执行国家课程计划，开齐开足课程。 (4)坚持“授之以渔”的教学理念和“教练结合”教学模式，努力构建高效课堂。 (5)逐步建立健全依法办学与民主管理制度，结合上级要求与学校发展对学校各项制度及时修订、废止、补充与法律法规相抵触与不适应的制度、文件的相关档案记录。 (6)认真贯彻落实上级有关政策法规、规章制度，做到财务公开、管理规范，学校资金、财务不出现任何问题。不断完善设备使用制度，规范资产设备管理，做到资产流失率为零。 (7)构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和事故责任追究制度。制定
牡丹江市东华小学校长岗位任期目标 校长岗位三年任期目标 一、规定指标 （一）班子建设 1、三年内始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针；认真完成市局布置的各项工作任务，思路清晰，目标明确，勇于改革，积极创新，工作成绩逐年提高；事业心、责任心强，组织协调驾驭能力强；作风民主，表率作用好；以主要精力抓教育教学工作，每学期听课、评课不少于20节，积极参与教研活动，有省市级刊物发表的文章；群众满意率在80%以上。 2、领导班子制度健全，分工明确，责任落实；三年内领导班子团结协作，凝聚力、战斗力明显增强；充分发挥党组织政治核心作用，严格执行民主集中制，重大工作集体研究；学校各项重大事项及时公开；群众满意率在80%以上。 3、党风廉政建设领导机构健全，岗位责任明确，实施办法具体；领导班子成员秉公办事，廉洁自律，在基建、招生、人事等重要工作上无以权谋私和违法违纪现象；认真做好信访工作，及时化解各种矛盾，解决群众反映的各种问题，三年内无越级上访事件。 4、充分发挥教代会作用，每学年至少召开1次教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策；工会班子健全，每年至少召开一次党政工联席会议，支持、帮助工会开展工作；建立校务公开制度，每年召开一次以上校务公开领导小组会议；校务公开及时，内容、程序规范，校务公开栏符合标准；群众意见逐年下降。 （二）学校管理 1、认真执行国家、省、市有关学校管理的各项法律法规、规
章制度，三年内，始终严格控制学生在校时间，严格执行《作息时间》，无被问责现象发生，无乱补课、乱收费、乱订教辅材料行为。 2、充分利用教育网等现代化办公手段加强学校管理、学籍管理，不断提高工作效率和透明度；严格控制学生辍学，辍学率控制在0、5%；建立完善学生评价制度，学生综合素质评价水平位于全市小学前6名。 3、建立班主任聘任、考核、例会、培训制度，认真执行，有记录，效果好；家长学校有工作制度和计划，积极开展活动，家长受教育率在80%以上并逐年提高。 4、根据《黑龙江省普通中小学校督导评估工作方案》开展学校自评工作；不断加强督导评估队伍、督导联络员、工作制度、自评工作过程规范化建设；督导部门的评价逐年提高。 5、认真执行财务管理和财务监督制度，按规定和要求制定编制学校经费预算，严格执行预算，程序规范，票证齐全；大型财务安排和支出要经领导集体决策。认真执行学校收费和资金使用公示制，实行财务管理公开，定期公布学校经费执行情况；三年内无违反财务制度问题发生。 6、按规范做好国有资产管理工作，账账相符，账物相符；三年内档案管理水平稳定在市级先进水平以上，并不断提高；切实推进劳动实践教育教学场所建设工作，三年内有明显变化和进步。 7、安全工作制度健全，层层签约，技防设施到位；加强对师生的安全法制教育和培训，不断完善各种应急预案，每学期应急预案大型演练不少于1次；报警装置、监控设施符合要求；三年内没有安全事故发生。 （三）队伍建设 1、专任教师学历达标率97%以上，其中专科以上学历占90%以上，并逐年有所提高。
（目标管理）校长任期目标 责任书
校长任期目标责任书 为进壹步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2009.8—2012.7校长三年任期目标责任书。 壹、背景分析 （壹）学校简介 赵寨小学位于岳村镇政府东三公里，是壹所农村寄宿制完全小学。学校创办于1950年，于2006年搬迁到新校舍，占地面积9960平方米，拥有教学楼1栋，综合楼1栋，宿舍楼1栋，食堂及餐厅楼1栋，合计建筑面积3611平方米。设有图书室、仪器室、卫生室、远程教育室。现有11个教学班，壹年级为单班，其余年级均为双班。于校生490人，大部分均是本辖区学生，有20%为外来务工子女。 （二）教师队伍 教职工共32人，其中专任教师31人，占教职工总数的96.6%。支教教师1名。专任教师中，35岁以下青年教师18人，占专任教师58.1％；36——45岁19人，占专任教师的61.3％；男教师7人，占专任教师的22.6％.本科学历10人，占专任教师的32.3％；专科学历27人，占专任教师的87.1％；小学高级教师17人，占专任人教师的54.8％；小学壹级教师23人，占专任教师74.2％；郑州市级骨干教师5人，新密市级骨干教师2人，占专任教师的22.6％。 学校教职工中，中共党员4人，占教职工总数的12.9％。（三）班子情况
领导班子共6人，校长1人，副校长1人,校长助理1人,教导主任1人，政教主任1人，总务主任1人.其中50岁之上1人，40岁以下4人；男3人，女3人；中级职称3人；本科之上学历2人，专科学历4人；郑州市级骨干教师3人。 （四）教育教学设施设备 我校现设有图书室、仪器室、远程教育室、卫生室。各类教学仪器均能达到国家二级标准，图书15500册。今年暑假上级政府又为我们配备了8个图书架和仪器架，5000册图书和壹批科学数学教学仪器，办学条件已有所改善。但目前我校的条件仍不是很能满足教育教学需要。壹些专用功能室缺乏，如没有教师办公室、师生图书阅览室、实验室、美术室、体育器材室、音乐活动室等。学生寝室拥挤，师生住房紧缺，餐厅座位不足等给管理带来不便。 学校教育教学质量壹直位居中心校前列，近年来仍获得：“郑州市文明学校”、“郑州市标准化学校”、“新密市教育教学先进单位”、“新密市少先队工作先进集体”、“新密市现代学校文化建设示范性学校”等称号。 （五）办学优势 1．近年学校教育教学质量壹直名列前茅，学生、家长以及上级主管部门对学校发展的认可度不断提高。 2．学校教职员工年龄结构基本合理，学生数量比较稳定，师生于逐步改进的多元化工作、学习情景和评价中健康成长，为学校的可持续发展奠定了基础。
恩平市体育学校校长任期目标 一、总体目标 全面贯彻党的教育方针，设法优化教师队伍，积极推进课堂改革，创新竞技体育训练方法，更新教育教学理念，转变教育教学方式，增强办学活力。坚持以人为本，面向全体学生，秉承“尊师、爱校、勤奋、守纪”的校训，以“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克精神为办学理念，以把学生培养成“在家是个懂礼尽孝的好孩子、在校是个乐观进取的好学生、走上岗位是个团结有为的好员工、走向社会是个受人尊重的好公民”为办学目标。力求使教师在教书育人中教有特色，让学生在全面发展中学有专长，学校在全面育人中突出体育特色。进一步提高学校管理水平和改善办学条件，扎实开展教育科研，全面推进学校和谐发展。 二、分类目标 1、办学条件 争取上级支持，为每位班子成员配备一台办公电脑，为教师办公室配备一台电脑，逐年更新完善办公设备设施。 2.学校管理 （1）高中招生工作按计划执行，每年争取招20人。 （2）依法办学：认真执行课程计划；根据体校实际，科学安排作息时间。 （3）安全工作：重视学校安全工作，制度健全，责任明确，层层签订责任书；按照教育部制订的《中小学公共安全教育指导纲要》实施安全教育，不断完善各种应急预案，安全教育和应急演练到位；尽快安装监控设施；加强对校舍、食堂、设施设备、实验仪器和实验过程的管理、排查、整改措施到位；无安全责任事故，学生无非正常的重大伤害和死亡。 （4）校园文化建设：加大校园文化建设的投入，以“奥林匹克精神”全面育人，让整个校园体现奥林匹克精神的内涵。 （5）在校学生违法率低于0.1%，犯罪率为0%。 （6）德育：新接班第一年家访（包括电话访）率100%，其余年度70%；德育工作专项经费占生均公用经费的10%以上。 （7）卫生：集体性食物中毒、传染病暴发流行、饮用水污染事故为0%；食堂必须取得卫生许可证，及时处理食物中毒事物，不能发生重大食物中毒事件或其它食源性事故；落实晨检晚检制度、因病缺课监测、疫情上报以及预防接种管理工作，坚持每晚值日领导与值日教练互通晚检情况。教职员工掌握基本的卫生法规、政策和健康知识，学生健康知识知晓率和行为开成率分别达到90%以上；不能发生突发公共卫生事件信息瞒报、谎报、迟报情况。
东车寄小学 06-07学年校长培训工作计划 为了进一步提高校长的整体素质和管理水平，全面推进素质教育，根据《中小学校长培训规定》精神，结合我校校长培训工作的实际情况，特制定校长培训计划如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以国家教育政策法规为依据，以提升教育管理能力和办学水平为重点，以建设高素质、专业化的中小学校长队伍为总体目标，更新培训理念，精品文档，超值下载 改革培训方式，健全培训制度，提高培训实效，积极构建适应我市基础教育改革和发展需要的中小学校长培训体系和运行机制，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良、和谐发展的高素质、专业化的中小学教育管理干部队伍，进一步推进素质教育，全面提高办学水平。 二、工作目标 总体目标： 通过分类、分层、分岗实施培训，进一步提高校长全面贯彻教育方针、全面实施素质教育和学校管理的能力和水平，培养一支有较高马列主义理论水平，掌握先进教育思想和现代教育技术，能运用现代教育管理理论分析和解决学校改革发展中出现的实际问题，具有学校发展设计、规划能力和组织实施素质教育能力，勇于开拓创新、德才兼备的高素质、研究型、创新型的小学校长。 具体目标： 1、按照中小学校长岗位规范要求，按时对校长进行任职资格培训，确保校长持证上岗，适应学校领导岗位工作。 2、根据教育部《全国教育干部培训"十一五"规划》和《中小学校长培训规定》，按照省市"十一五"中小学校长培训实施细则的精神要求，对校长进行提高培训，使之成为符合现代教育发展要求的学校管理行家。 三、主要任务 1、按照中小学校长岗位规范要求，对校长进行以掌握履行岗位职责而必备的知识技能为主要内容的培训。培训时间累计不得少于300学时。培训方式为集中培训和分散培训相结合。 2、进行以学习新知识、掌握新技能、提高管理和研究能力和组织实施素质教育能力为主要内容的培训。本地特点，以主题培训为主要形式，做到专题学习与当前教育热点问题研讨相结合，理论学习与校长自主参与相结合。 3、后备干部培训。对有培养前途，拟提升担任校级领导干部的人员组织进行脱产与业余相结合的培训。 四、工作措施 1、加强领导，提高认识。 2、健全机构，明确职责。 3、加强干训师资队伍建设。 4、贯彻理论与实际相结合的原则。 5、改革培训方式，加强培训的针对性。 6、加强考核与管理、任用结合，严格中小学校长培训登记制度。 2006年9月篇二：前西岗中心小学校长培训计划 前西岗中心小学校长培训计划 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想 坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以改革、创新为动力，以健全培训制度和提高培训质量为主线，以培养高素质、专业化的中小学校长群体为目标，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造就一支掌握现代科学文化和管理知识，具有较高综合素养的中小学校长队伍。
校长个人专业发展三年规划 陶丽 在我国的西南部，基础教育相对要落后于东部和北部地区。我想原因之一是学校管理者——校长的思想和管理理念相对落后造成的。至此，我们校长要抓住各种培训平台和学习考察的机会，学习科学的管理知识和先进的管理理念，不断的储备自己，让自己不断的得到发展，以成为现代学校管理的佼佼者。制定个人专业发展的三年规划，并为目标不懈的努力，使自己成为一名学习型、科研型的校长。 苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”诚如斯言！校长是学校的法定代表人，是一所学校的灵魂，振兴教育需要政府的关怀与支持，教育振兴需要教师的敬业与奉献，由应试教育向素质教育转轨，首先离不开广大教师的共同努力，但至关重要的一步则是取决于校长。所以作为一名校长“终生学习”是非常必要的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我想作为一名校长就更应该对自己的专业化发展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一名学习型、科研型的优秀校长。现在我从下面几个方面进行阐释。 一、自身专业化发展目标通过历时三年的基地系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强作为校长的思考力、领导力和创造力，在导师的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的专业型校长。为了达到这一目标我做了以下几个方面的规划：（一）建立建全学校制度。校长是学校的法定代表人，必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此，校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中，要注意发挥教代会的作用，使制度“合法化”、“民主化”这样才能被广大教职工所认同并自觉地遵守。这也是一个校长高超领导艺术的体现。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实。可以说，一切制度、规定，如果没有检查和督促，没有过硬 的措施作保证，都将变成一纸空文。 （二）通过各种途径努力提高个人的管理理论素养。要做一个好校长必须
校长任期目标小学校长任期目标 2012-09-10 06:50:21| 分类：教学资料库 | 标签：钟荣增 |字号订阅 黄羌镇田心小学校长任期目标及发展规划 （2012-2016年） 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和和谐社会的重大战略思想，以党的十七大精神指导学校教育改革与发展，与教育教学改革为动力，以精品化管理为抓手，以教科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教师队伍建设为根本，不断深化教育改革，注重学校内涵发展，全面推进素质教育，全面推进依法治教、依法治校，并不断朝着规划高起点，设施高标准，管理高水平，教学高质量的办学目标迈进。为此，特制定本届校长任期目标及发展规划。 二、任期目标及发展规划 1、奋斗目标 发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，传承、弘扬“文明守纪，开拓进取”的学校精神，不断创新管理方法，加强队伍建设，改善办学条件，深化教育科研，提高办学质量和效益。不断优化办学条件，实现美丽校园建设目标，不断改革和完善内部管理机制，建立健全科学、高效的管理体制：完善奖励方法，建设有效的竞争机制，激发竞争精神，调动一切积极因素，建设团结、勤奋、求实、严谨、守纪的良好校风。 2、学校管理 （1）在学校管理中树立“教师第一”、“以教师为本”的管理思想。引导教师获得心理需要，尊重老师的心理满足，努力营造宽松、和谐的心理环境，发挥教师在学校管理中的凝聚作用、激励作用和稳定作用，以德治校，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，确保学校管理工作达到全镇中上水下水平。 （2）发挥领导者人格的激励作用，领导严于律己，处处为教师作出表率，增强教师的信赖，促进彼此感情沟通的思想交流，削除心理隔阂，克服心理障碍，从而调动教师工作积极性，提高管理效能。（3）加强和完善学校组织机构，建设规范的学校决策制度完善科学民主决策机构，健全民主监督机制，积极主动推行校务公开。 （4）建立健全各项教育教学管理规章制度，使各项工作有章可循。 （5）加强学校资产管理，严格财务管理制度。 （6）落实请假缺勤制度，完善依法治校的有效管理机制。 3、德育目标 （1）德育工作，是新时期贯彻以德治教思想、全面贯彻党的教育方针，培养四有新人的重要保证。要贯彻以德治教思想，摆正德育工作的重要位置，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生进行法制教育，进行普及法律法规意识，举行法制征文比赛、法制副校长法制讲座，全面构建学校、家长和社会教育的一体化、网络化教育机制，确保学生犯罪率为零。 （2）加强班主任队伍建设。每年培养一名镇级优秀班主任，争取在任期培养一名县级以上优秀班主任。 （3）加强少年队组织建设和活动。扎实开展“雏鹰行动”，加强鼓号队的演练，建立以少年队组织为主体的德育队伍，全面推进“文明班”评比活动，推动少年对各项活动的有序开展。 （4）加强校园文化建设。形成传统节日系列教育活动内容，结合时代气息谱写校歌、订立校训，大办专刊、墙报，利用专栏、红领巾广播站为学校的教育教学搞好宣传活动，创设育人环境。同时进行校园“三化”建设，营造浓郁德育氛围，使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的
辛桥小学校长任期目标责任制方案为全面落实中小学校长任期目标责任制精神，真正做到依法行政，依法执政的要求，也为了便于群众的监督和管理，完善学校内部监督和外部行政监督，根据我校实际，制定以下目标责任制方案： 一、任期总目标 坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，追求内涵发展，办人民满意的教育。以实践办学思想为重点，贯彻“让孩子的理想在这里放飞”、“办家长满意学校、做学生喜欢教师”的办学理念，积极探索我校办学特色和素质发展新模式，创建富有特色的校本文化，全面提升我校的办学水平和办学品位，与时俱进，扎实工作，开创我校教育教学工作新局面。 1、争创区教学示范学校；争创“颍东名校”。 2、开发校本课程，加强师资队伍建设，大面积提高教育服务质量。 3、加大教学硬件设施建设力度，创一流办学条件。 二、主要工作和措施： （一）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。我们要认真落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生健康成长环境。 1、加强学生思想道德建设，明确目标任务。 未来三年，我们要以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范
的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务，从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。 2、以习惯养成教育为重点，提升学生文明素质。 把贯彻实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不仅了解掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。 3、加强团队文化建设，推进科学的团队管理。 团队工作必须着眼于提高青少年、儿童的全面素质，始终坚持以科学发展观指导团队工作和建设。要充分发挥组织优势、活动优势和整合资源优势，充分发挥青少年儿童的主体作用，增强思想道德教育的针对性、实效性；要全面深化体验教育理念，开展生动活泼的道德实践活动；要加强团队文化建设，用独具特色的团队文化陶冶塑造青少年儿童。 积极倡导文明执教、科学管理，各班要根据学校文化建设要求开展丰富多彩的活动和民主开放的班级管理，用心去探索德育工作的新境界。 4、完善德育体系，利用各类资源，实现合力育人。 认真抓好德育制度、队伍、基地建设，积极争取家庭、社区的支
校长任期责任目标 长海县四块石小学 一、现状陈述 （一）办学优势 1．学校有一套较为完善的管理制度。各项制度的有效落实，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.全体教职工互相尊重、互相帮助、团结协作的工作氛围已基本形成。 3．学校领导班子勤奋团结，廉洁自律，作风民主，得到广大教职工的拥护和支持。 4．教育质量位于全县前茅状态。近几年，学校特色发展明显，特别是艺术教育，使学校教育质量有了新的提高，赢得较高的社会声誉。 （二）存在问题 1.部分教师教学观念比较保守，不善于创新，无法形成学生主动学习、师生互动、生生互动的探究式学习氛围，教师整体专业水平有待进一步提高，在区内较有影响的教师不足。 2.教师主动发展的意识不够强烈，尽管已经感到改革的压力，仍然没有真正认识到学习和发展的重要性，常常处于被动地位，学校布置多少任务就学多少，自主学习的氛围尚未形成。 3.由于学校坐落城郊结合部，外来务工子女占95%，教育资源不均衡，影响学校的全面发展。 4.学校的办学特色不够鲜明，特色项目不强。要把特色项目做强做大，需要一定的时间和文化积淀。 二、总体目标
学校秉承“教育无小事，细节定成败；满意是目标，服务铸品质”的办学理念。努力创办“学校管理规范、队伍作风过硬、德育特色明显、教学质量较高、体卫工作上水平、本地区老百姓满意的学校”。 (1)办学思想明确，并在学校各项工作中体现。 (2)重视学校文化建设，“三风一训”师生皆知。学校布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，体现教育功能。 (3)依法办学，不违规招生，义务教育学校不办重点班，无违规收费现象。 (4)学校三年规划目标切合实际，措施得力，注重目标分解。每学年认真进行自查，整改及时。 (5)党组织注重学校领导班子建设，班子成员作风民主、廉洁自律，教工认可度达85%以上。 (6)学校决策履行民主程序，确实发挥教代会民主监督作用。 (7)不断完善学校各项规章制度，岗位职责明确，有科学的考核、奖惩制度，并认真落实。 (8)学校财产管理规范。校舍场地、仪器设备维护及时，使用安全。 (9)档案管理规范，工作资料完整，实行电子校务。 (10)重视校园安全保卫工作，无重大责任事故发生。 2.教师队伍 (1)人员配置符合编制要求，教师学历达到规定标准。 (2)建立健全教师评价机制，认真落实“一考两评”。 (3)重视师德建设，教师自觉抵制有偿家教，无体罚变相体罚现象。师德满意率达80%以上。 (4)加强教师政治、业务及理论学习，校本培训效果良好。 (5)制定教师队伍建设规划，教师有明确的个人发展目标和计划。 (6)重视骨干教师和青年教师培养，骨干教师年龄梯次合理。学科带头人、骨