优胜教育
现在完成时
1、用法：①用于表示“过去发生的动作对现在造成的影响或结果”。→强调对现在造成的影响或结果，常与
“ever/never/already/yet/just”连用。如：She has gone to Shanghai. She is not here.
②用于表示“过去开始的动作一直持续到现在”。→强调动作的持续性，常与“for/since+时间”连用。
如：I have lived in Kunming for ten years.
2、时态标志词：for/since+时间，just，never，ever，already，yet，before，so far，in the past/last few years等。
3、常考易错点：
（1）辨析have gone to，have been to与have been in
have/has gone to：“已经去了某地（去而未归）”→去了某地还没回来，常用来回答where开头的问句
have/has been to：“曾经去过某地（去而已归）”→去过某地但已回来，常与ever/never/次数(two/many times)连用。have/has been in：“在某地待了(多长时间)”，常与“for/since+时间”连用。
①He is not here. He has gone to Beijing. ②He has been to Beijing for many times.
③He has been in Beijing for 20 years.
（3）already与yet：肯定句用already，否定句和问句用yet.
（4）for与since：for+时间段(多少分钟/小时/天/周/月/年，如：two weeks/five years等)
since+时间点(某天/周/月/年，如：last week/2016等)
since +时间段+ago，如：since two weeks ago=for two weeks
since+从句（从句动词用过去式）
常见句式：现完+since+过去式
（5）短暂(动词)变延续
句中有“for+时间/how long”用现在完成时且短暂性动词需转换为have/has been格式，如：
①. die →have/has been dead
②. marry →have/has been married
③. leave →have/has been away ④. begin/start →have/has been on
⑤. join →have/has been in
口诀：有for+时间用have/has been
特殊①. borrow/lend → have kept (保管)②. buy → have had(拥有) 比较：I borrowed a book a week ago. I have kept the book for a week.
I bought a car last year. I have had the car for a year.
人教版英语英语现在完成时的用法大全含解析 一、初中英语现在完成时 1．—They say there is a new restaurant near here. —Yes, and it ______ for more than a week. A. has been open B. open C. is opening D. opens 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他们说在这附近有一个新的餐馆。——是的，它已经开了一个多星期了。根据 for more than a week ，可知用现在完成时，have/has been done，故选A。 【点评】考查现在完成时，注意识记其标志词。 2．Mike used to be a top student, but he behind since he lost himself in computer games. A. fell B. has fallen C. was D. has been 【答案】 D 【解析】【分析】句意为“Mike过去是尖子生，但自从迷上电子游戏以来成绩落后了”。由since可知but后的主句用现在完成时，瞬间动词fall不能和since引导的时间状语从句连用，故用延续性动词be。故选D。 【点评】本题考查现在完成时中非延续性动词和延续性动词的转换。 3．—Hi, Tom! you ever the Bird's Nest? —Yes, I have. It's fantastic. A. Have, been to B. Have, gone to C. Did, go to 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你好，Tom！你曾经去过鸟巢吗？——是的，我去过。它是极好的。根据答语—Yes, I have.可知是以have开头的现在完成时的一般疑问句，排除C。have been to+地点名词，去过某地，去了并且回来了；have gone to+地点名词，去了某地，去了还没有回来，在去或者回来的路上。根据It's fantastic.可知去了并且回来了，故选A。 【点评】考查短语辨析，注意平时识记其区别，理解句意。 4．——Where is Mr. Wang? ——He together with his students ________ Zhuyuwan Park. A. has gone to B. have gone to C. has been to D. have been to 【答案】 A
英语过去完成时 A 形式 过去完成时由had＋过去分词构成，因此无人称变化： 肯定式：I had／I’d worked等 否定式：I had not／hadn’t worked等 疑问式：had I worked？等 否定疑问式：had I not／hadn’t I worked？等 B 用法 1 、过去完成时是与现在完成时相当的过去式。 现在完成时： Ann has just left．If you hurry you’ll catch her． 安刚刚走。如果你快一点，就能追上她。（参见第183节。） 过去完成时： When I arrived Ann had just left． 我到的时候，安刚刚离开。 现在完成时： I’ve lost my case． 我的手提箱丢了。（参见第184节。） 过去完成时： He had lost his case and had to borrow Tom’s pyjamas． 他的手提箱丢了，不得不去向汤姆借睡衣睡裤。 但是，过去完成时不像现在完成时那样限于表达未指明时间的动作，因此可以说： He had left his case on the 4∶40 train． 他把手提箱丢在4点40分的火车上了。 2、现在完成时可以和since／for／always等词连用，表示一个开始于过去并仍在继续或刚刚结束的动作。（参见第186节。）与此同理，过去完成时也可以用来表示在所说的过去某一时刻之前就已开始的动作，这一动作： （a）在该时刻仍然在继续；或 （b）在该时刻停止或刚刚停止。 但应注意，过去完成时还可以用来表示： （c）在所说时刻之前某一时候停止的动作。 （a），（b），（c）这三种类型的例句分别列举如下： （a）Bill was in uniform when I met him．He had been a soldier for tenyears／since he was seventeen，and planned to stay in the army till hewas thirty． 我遇到比尔的时候，他身穿军服。那时他已经当了十年兵了／他 从17岁就当兵，并且还计划在军队里呆到30岁。 Ann had lived in a cottage for sixty years／ever since she was born，andhad no wish to move to a tower block．
八年级英语动词不定式用法梳理动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。 一、用作主语 直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如： 1. I t is our duty to try our best to deal with these problems. 2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother. 3.How to learn English well is important. 4.To see is to believe.(眼见为实；百闻不如一见) 二、用作表语 动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如： 1.The best way is to join an English club. 2.The first thing is to listen to the teacher carefully. 三、用作宾语 1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如： 1)We decided to talk to some students about why they go there. 2)He prefers to eat white bread and rice. 3)Id love to visit Mexico.
初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他
过去完成时语法精讲 一、过去完成时的概念与结构特点 概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（past-in-the-past ）”。 ----|-------------------------- |-------------------------------|----------------------------> 那时以前那时现在 构成：过去完成时由“助动词had + 过去分词”构成，其中had 通用于各种人称。 They had already had breakfast before they arrived at the hotel. # She had finished writing the composition by 10 ：00 this morning. 二、过去完成时的判断依据 1. 由时间状语来判定 一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有： （ 1 ）by + 过去的时间点。如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night. （ 2 ）by the end of + 过去的时间点。如： We had learned over two thousand English words by the end of last term. （3 ）before + 过去的时间点。如： 】 They had planted six hundred trees before last Wednesday. 2. 由“过去的过去”来判定。 过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在： （ 1 ）宾语从句中 当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。如： She said that she had seen the film before. （ 2 ）状语从句中 在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如： ] When I got to the station, the train had already left. After he had finished his homework, he went to bed. 注意：before, after 引导的时间状语从句中，由于before 和after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。如：Where did you study before you came here After he closed the door, he left the classroom. （ 3 ）表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" We had hoped that you would come, but you didn't. 3. 根据上、下文来判定。 【 I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.
初中英语动词用法总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
初中英语高频动词用法汇总 2017-01-05 期末考试马上就到了，当同学们每次遇到选填 to do, doing 还是 do 形式的题目时，脑海中的反应大概都是“to do 好像通，不对，应该是 doing，还是填原形do 呢” 下面这些初中阶段高频出现的一些动词用法，让你从此告别看到 to do, doing, do 就一脸懵的囧状。 加 to do 的高频考察动词 1. afford to do 负担的起做某事 We can’t afford to make any mistakes.我们承担不起任何失误。 2. agree to do 同意做某事 Do you agree to have dinner today? 今天你同意一块吃饭吗？ 3. choose to do 选择做某事 Why do so many choose to leave their country? 为什么有这么多人要离开祖国 4. decide to do 决定做某事 She decided to accept the offer. 她决定接受这一提议。 5. expect to do 期待做某事 The shop expects to make more money this year. 这家店铺期望今年多赚点钱。 6. hope to do 希望做某事 I hope to see you again sometime next year. 我希望明年某一时候再见到你。 7. hurry to do 急忙做某事 We shall have to hurry to get there in time. 我们将不得不及时赶到那。 8. manage to do 设法做成某事 How do you manage to do such a thing? 你是怎么设法做这样的事 9. plan to do 打算做某事 Where do you plan to spend your holiday? 你打算去哪里度假？ 10. prefer to do 宁愿做某事 I prefer to travel in the front of the car. 我宁愿坐在汽车的前面。 11. refuse to do 拒绝做某事 I refuse to answer that question. 我不愿回答那个问题。
中考初中英语语法八大时态总结（附答案） 初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词） don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如： I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他
英语三种主要完成时的用法总结及练习题
一.现在完成时的构成: have(has)+done 二.现在完成时的主要用法: I.“已完成”用法 :表示一个过去发生并结束的动作对现在造成的影响或结果。 这一类情况可以细致分为下述两种情况。 1）表示开始于过去的动作刚刚结束。常和just，now，already，yet，not…yet等不确定的时间状语连用。 2）表示过去动作的结果，现在仍残留着。一般不用时间状语。 I have lost my pen. 我把笔丢了。（说明过去某时丢的，现在我还没找到这支笔） She has become a teacher. 她已经当了老师。（说明她现在仍是老师） II.“未完成”用法。表示动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能继续下去，也可能刚刚结束。常和表示一段时间的状语连用。如today，this week（month），lately，recently，these days，in the past few days，during the last two weeks，since，since yesterday，since 2 days ago，since 1991，for a long time，for a month，so far，up to now，till（until） now等。 He has lived here for 30 years. 他住在这儿三十年了。（现在还住在这儿） III.经验性用法:表示从过去开始到目前为止这段时间中反复发生的动作或多次出现的状态。 常与频度副词如often,always,every week,twice等连用。 I have been to the Summer Palace twice. 我曾经去过颐和园两次。 He has always said so.他总是这么说. 三.现在完成时的时间状语 I现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。 a.用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。 b.用ever和never.多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。 c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just, before, up to now, the past few years等。 d. 用包括“现在”在内的时间状语，如now,today,this morning(month,year,term)等。例如：-Have you met him today?-No,I haven't. 今天你见过他吗？我没有。
【英语】初中英语过去完成时练习题 一、初中英语过去完成时 1．My grandparents for fifty years by the time My sister was 15. A. married B. had married C. had got married D. had been married 【答案】D 【解析】【分析】句意：到我妹妹十五岁的时候，我的祖父母已经结婚五十年了。根据for fifty years 五十年和be动词was，可知是表示一段时间的状语，谓语动词具有持续性，用过去完成时had been married“结婚”表状态。故选D。 【点评】本题考查过去完成时，注意通过时间状语及动词判断句子的时态。 2．By the time I finished my homework，my mother ． A. slept B. has been asleep C. was asleep D. had been asleep 【答案】 D 【解析】【分析】由上文“By the time ”和“ finished”可知此处应为过去完成时，故选D. 【点评】考查过去完成时。 3．Before O'Shea hosted the Joy FM program in Beijing, he_______ in Hongkong for ten years. A. works B. has worked C. had worked D. would work 【答案】C 【解析】【分析】句意：O'Shea在北京主持Joy FM节目前，他已经在香港工作了10年了。根据Before O'Shea hosted the Joy FM program in Beijing可知，主持节目这个动作发生在过去，而在香港呆了十年是发生在过去的过去，时态要用过去完成时（had +过去分词），故选C。 【点评】考查动词的时态。牢记过去完成时的用法。 4．Yesterday when I _______ to the station, the train ______ already. A. got, had left B. got, has left C. had got, left D. got, left 【答案】 A 【解析】【分析】句意：昨天当我到达车站时，火车已经离开了。结合语境可知前文时间状语从句描述的是过去某时发生的动作，故用一般过去时态。下文，描述的是过去某时前已经完成的动作，故用过去完成时态，选A。 【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
初中英语动名词的用法 动名词，即“动词原形 +ing ”变成名词使用，具有双 重性，既有动词的某些特征，有动词的各种变化形式；又有名 词的某些性质，在句中充当主语、宾语、表语、定语。同时也 能被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的名词的性质 1.作主语 动名词作为主语有以下几种表现形式： 1）直接作为主语。 例如： Taking exercise everyday is a good habit. Finding work is difficult these days. Walking is a good form of exercise for both young and old. [ 句中 Walking （散步）作为句子主语，直接出现。句意：散 步对年轻人和老年人是一项很好的运动。] 2）用 it 作形式主语，真正的主语作为后置主语。 例如： It isn ’ t easy trying to climb the mountain. [ 句中 It 作为形式主语，动名词短语trying to do sth.才是真正的主语。] 能用于上述结构的形容词有：better， wonderful ，
enjoyable，interesting ，foolish ，difficult ，useless，senseless，worthwhile 等。但是 important ， essential，necessary等形容不能用于上述构。 用it 代替名作形式主的除了上述句型外，有一种句型： It is no use/ useless/ useful/ no good/ great fun/ a waste of time/ nice/ good+ v-ing 例如： It ’ s no use trying to argue with him. 3）“ There be”的构 种句型一般是否定形式，There 是引，作形式 主，名做真正主。意思是“不可能??”。 例如： There is no joking about such matters. 4）告示或略的警告用中，名在祈使句中作主 一般是否定的、省略的形式。 例如： No climbing.（No climbing is allowed.） 5）成复合构 名有自己的主，可在其前面加上所有格， 使之成复合构，可作句中主。 例如：
初中英语动词时态归纳总结对照表
初中英语时态专项练习 1、一般现在时。通常用“usually, often, every day, sometimes”。一般现在时基本用法介绍一、一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 二、一般现在时的构成: 肯定句： 1).主语+系动词 be(is, am, are )+名词（形容词，介词短语） 2) .其他主语+动词原形+其它第三人称单数+动词-s+其它如：I am a boy.我是一个男孩。We study English.我们学习英语。Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 三、一般现在时的变化否定句： 1)主语+ be （is,am,are）+ not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 2)其他主语+do not(don’t)动词原形+其它 I don't like bread 第三人称单数+does not(doesn’t)动词原形+其它He doesn't often play. 一般疑问句：1)Be（Is,Are） +主语+其它?如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 2)Do其他主语+动词原形+其它？ Does+第三人称单数+动词原形+其它+？注意：遇I/we—you, my—your, some—any. Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. Do you often play football ?- Yes, I do. / No, I don't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? How does your father go to work? 一般现在时用法专练: 一、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup?
现在完成时(1) 基本结构： 肯定句: have/has+过去分词(done)+其他 否定句：have+not/haven’t +过去分词(done) +其他 has+not/ hasn’t+过去分词(done) +其他 一般疑问句及回答：Have/Has+主语+过去分词+其他 Yes, 主语+have/has.(肯定) No, 主语+haven't/hasn't.(否定) 一、表示在过去不确定的时间里发生的对现在造成影响的动作或结果。 I have already spent all of my money.(含义是:现在我没有钱花了) Guo zijun has just come. (含义：郭子君现在在这儿) My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿) 过去分词 1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规 则相同。四点变化规则： (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。 study---studied---studied ,cry---cried---cried (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2、不规则动词： do---did---done go---went---gone come---came---come have---had---had see---saw---seen be---was/were---been
过去完成时练习题 一、 ()(1)The police found that the house _______and a lot of things_________. A. has broken into, has been stolen B. had broken into, had been stolen C. has been broken into, stolen D. had been broken into, stolen ()(2)By the end of this century, we__ ours into a strong modern country. A. will build B. had built C. have built D. will have built ()(3)We _________the work by six yesterday evening. A. finished B.would finish C. had finished D. had been finished ()(4)I _________to help you but couldn’t get here in time. A. want B. had wanted C. have wanted D. was wanting ()(5) Mrs. Wu told me that her sister___________. A. left about two hours before B. would leave about two hours before C. has left about two hours ago D. had left about two hours before () (6)When I reached home, my parents __________their supper. A.are having B.have already had C.have had D. had already had () (7)It seems that the old man _________something important. A.has lost B. had lost C. lost D. would lose () (8)She __________in this school ________the past ten years. A.was teaching, since B. had been teaching, since C.would teach, for D. has been teaching, for () (9)Did you see Xiao Li at the party? No, ______by the time I arrived.
（1）一般现在时 基本形式（以do为例）： 第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）； 肯定句：主语＋动词原形＋其他； He works for us. 否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他； He doesn't work for us. 一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。 肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）． 否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语 Does he work for us? Yes, he does. No, he doesn't What does he do for us? He works for us. （2）一般过去时 be动词＋行为动词的过去式 否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／were＋not； was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如：Did he work for us? He didn't work for us. He worked for us. （3）一般将来时 am／are／is＋going to＋do 或 will／shall＋do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形 be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us.
英语计划总结之现在完成时用法小结 现在完成时是中学生必须掌握的重要语法项目之一,也是难点之一,要想让学生灵活掌握这一要点,必须对其用法进行深析和加强实际运用. 一、现在完成时的构成 现在完成时是由“have/has+动词的过去分词”构成.其中的have/has在这里只充当助动词,故将肯定式变成否定式时直接在其后面加not,变成疑问句时直接将其提前. 二、现在完成时的含义 表示过去发生或已经完成的某个动作对现在所造成的影响或结果,重在与现在的联系.如： I have finished my homework already. He has never been to England. 2. 表示动作或状态从过去某时开始,一直持续到现在,并有可能会持续下去.如： I have lived here for ten years. I have lived here since ten years ago. 三、运用现在完成时的几个注意点 1. 熟记与现在完成时连用的时间状语.
already,yet,before, ever, never, before, recently, just, many times, until now, up till now, so far, since 2000, for ten years, in the past/last five years, these days等. 2. 注意现在完成时与一般过去时的区别. 一般过去时只是单纯地表示过去的动作或状态,和现在不发生联系,它要和表示过去的时间状语连用.而现在完成时表示的是过去的某一动作对现在造成的影响或结果.强调的是现在的情况,它不能和表示过去的时间状语连用.两种时态的侧重点不同,前者强调的是动作本身,后者则强调结果.比较： I lost my watch yesterday.（至于现在找到与否没有说明,即不跟现在发生联系） I have lost my watch…（表示现在的结果——手表未找到） 3. 当现在完成时与since,for引导的时间状语连用时,其谓语动词必须是延续性动词,如果是终止性动词,必须将其转换成延续性动词.如： I borrowed this book two days ago. I have kept this book for two days. I have kept this book since two days ago. 常见的终止性动词与延续性动词的转换有：become; come—be here; go—be there; begin—be on; open—be open; close—be close;
外研版英语中考英语真题过去完成时 一、初中英语过去完成时 1．——Jim, did you take out the trash just now? ——No. By the time I came home it . A. have been taken out B. had taken out C. had been taken out 【答案】 C 【解析】【分析】take out拿出，带出，by the time直到，came home是过去时，扔垃圾是发生在came之前的动作，过去完成时表示的是过去的过去。又有be+动词过去分词构成被动语态。had been+过去分词，含有被动语态的过去完成时。句意：Jim，刚才是你把垃圾扔了吗？不，我回来的时候垃圾已经被扔了。故选C。 【点评】考查被动语态及过去完成时的用法。 2．Jake _____his key in the office so he had to wait until his wife _______ home. A. has forgotten … comes B. forgot… come C. had left… came D. had left…would come 【答案】 C 【解析】【分析】句意：杰克把他的钥匙丢在办公室了，因此他不得不等到他的妻子回家。结合语境可知前文描述的是过去某时前已经完成的动作，故用过去完成时态。下文指的是过去某时的动作，故用一般过去时态。选C。 【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。 3．— What do you think of the young lady? — She is hard-working. She ________ all her effort into her work before she got ill. A. has put B. put C. had put D. would put 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——你认为这位小姐怎样？——她很勤奋。她生病前把她所有的精力都投入到她的工作中。根据时间状语从句before she got ill.可知主句动作是过去的过去，该用过去完成时态：had+过去分词，故答案为C。 【点评】考查过去完成时。理解句意并掌握过去完成时表示过去的过去，构成为：had+过去分词。 4．The fireman________ the burning building three times before the fire was put out. A. is entering B. has entered C. was entering D. had entered
初中英语动词知识点：动态动词与静态动词 根据词义特点，动词可分为动态动词和静态动词。动态动词主要指动作动词，而静态动词则主要指表示情感、内心活动、感觉、相互关系等的动词： He wrote some letters. 他写了一些信。(write 为动态动词) The girls are dancing. 女孩子们在跳舞。(dance 为动态动词) I think he is honest. 我认为他是诚实的。(think 和is均为静态动词) Everyone likes her. 人人都喜欢她。(like 为静态动词) 有的动词既可用作静态动词也可用作动态动词，只是含义不同： He has a lot of friends. 他有许多朋友。(have为静态动词) He is having supper. 他在吃晚饭。(have为动态动词) 实义动词与非实义动词 根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如： He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词) He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词) He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词) 初中英语动词知识点：及物动词与不及物动词 根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如： When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词) He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词) 有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词： The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法） The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法） He is writing. 他在写字。（不及物用法） He is writing a letter. 他在写信。（及物用法） The boy is reading. 这男孩在阅读。（不及物用法）The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法） 初中英语动词知识点：谓语动词与非谓语动词 根据其是否能用作谓语，动词可分为谓语动词和非谓语动词。谓语动词在句中可用作谓语，而非谓语动词则不用作谓语(但可用作主语、宾语、补语、状语、定语等)。非谓语动词包括不定式、动名词、分词三种：He lives in Shanghai. 他住在上海。(live 为谓语动词) I want to go home. 我想回家。(want 为谓语动词，to go 为非谓语动词) He enjoyed watching TV. 他喜欢看电视。(enjoy为谓语动词，watching为非谓语动词) He had his hair cut. 他理发了。(had 为谓语动词，cut 为非谓语动词) 初中英语知识点：动词的分类及基本形式 英语动词的分类及基本形式 动词的分类 表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。如： We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词) W I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need 是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词) 动词的基本形式 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 A. 第三人称单数形式的构成 一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同： 1. 一般情况下只在动词后加s，如work—works, write —writes。 2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。 3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study —studies。 注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。 B. 现在分词的构成 1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work —working。 2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing， 如write—writing, move—moving。 3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的 动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get—getting, begin—beginning。 4. 以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie —lying, die—dying, tie—tying。 注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如 1