守护生命
课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】
一、【学习主题】1、明确我们的生命是以身体为基础的，守护生命首先需要我们爱护自己的身体；
2、懂得守护生命的最高境界是要关注和养护我们的精神，充实精神生活。
二、【整体感知】生命是唯一的、短暂的，我们该如何守护生命，让生命在有限的年限绽放光彩？让我们一起到这节课中来探寻吧！
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知识拓展有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ---臧克家
一、基础应用-选择驿站（10分，每题2分）
1、下列哪些习惯是对健康有害的（）
①每天有规律的作息②经常吃膨化食品③多做眼保健操④长时间不洗头、不洗澡⑤天虽然冷，可为了美丽，依然穿很少⑥定期去做身体检查⑦为了减肥，不吃早餐⑧远离烟、酒等物品
A、①③⑤⑧
B、②④⑥⑦
C、②④⑤⑦
D、①③⑥⑧
2、学校组织消防演习，消防警报拉响后，同桌小林懒洋洋地趴在桌上说：“真没劲，做这种没意义的事情干嘛。”对此，你应该（）
A、与其做这种演习，不如待在家里玩游戏呢
B、灾害是不可预知的，我们应该提高安全防范的能力，掌握基本逃生办法
C、我们一起藏起来吧，等演习结束了再出去
D、我们一起去向老师建议，取消这种无聊的演习吧
3、小斌和小明一起去公园玩，看到有人落水了，不会游泳的他们应该（）
A、默默地走开
B、直接脱掉衣服，下去救人
C、大声呼救，并拨打110
D、在旁边观看，两人一起讨论
4、假如你家开着一家餐厅，生意一直不错。爸爸听说用地沟油更节约成本，但是对人体有害，爸爸在犹豫要不要用，你知道后，应该对爸爸说( )
A、听说地沟油特别便宜，我们一定会发财的
B、地沟油对人体有害，我们不能这样做
C、听说好多餐厅都用地沟油，我们也用吧
D、要不我们先试着用一下，看顾客有没有什么反应
5、小雨和小雪是七年级学生，星期天她们在逛街时，一个自称导演的中年男子对她们说，自己有一部戏正在物色演员，小雨和小雪很合适，要她们去试镜，此时，她们的正确做法是( )
A、立即跟着这个男子去试镜，以免错过当演员的机会
B、不予理睬，直接跑开
C、先告诉家长，征得同意后在家长的陪同下去试镜
D、怀疑此人的真实身份，直接报警
二、能力提升（10分）
6、xx年，l6岁的少女周岩在家中被泼油纵火烧成重伤，为了恢复健康和求得公正，她和家人不仅求助于媒体和社会，还把伤害者告上了法庭。2012年5月10日，被告陶某因“故意伤害罪”被判处有期徒刑12年零l 个月。2016年3月22日，法院二审判决周岩获赔l80万余元。
与“毁容”和“烧伤”纠缠了5年，周岩不希望自己始终和这些标签捆绑在一起。虽然还是没法完全接受自己现在的样子，周岩仍然会让自己看上去漂亮些，比如给自己接了头发，比如在发照片的时候选一些漂亮的角度。现在的她不仅学习绘画来恢复双手的功能，还学习文化课，试图从疤痕里找到人生新的纹路，从被灼烧的伤口里嗅到希望的味道。当记者呆访她时，她说：‘‘我希望以后新闻中的我，是考上了大学的周岩，是创业成功的周岩。”
(1)从守护生命的角度，评析周岩被烧伤后的行为。
(2)结合实际，请观察一下我们身边有哪些侵害？该怎样防范侵害，保护自己？
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