高考英语拿分七个小技巧+单词记忆法
高考英语快速提高单词记忆的方法
一、单词复习类：
问题1：有什么使记过单词快速回忆起来的方法吗?
答：多重联系法。比如，generation(n. 一代人;产生)这个词。
1、可以从词根gene和后缀ation入手。
2、拓展相关衍生词，比如generational (adj.生育的;世代的)generate(vt. 使形成;生殖;发生)generated (adj.发电的)generative (adj.能生产的;有生产力的)generating (n.发生，产生)
3、结合词组，generation by generation 一代又一代，pass down from generation to generation代代传承
4、参考英英释义，body of individuals born about the same period
5、追溯词源。来自法语generacion，意义为race, people, species; progeny, offspring; act of procreating
6、回忆第一次见到这个单词的场景，比如时间、地点、天气、心情等，当做视频文件存储到自己脑中。而不是去记一个文本信息。总的来说，对这一个单词了解越多，初始印象也就越深刻，建立的联系越多，也就越容易回忆起来。
问题2：3500单词都是要求要默得出吗?
答：非也。写作常用词与完形高频词的几乎一致，大约在1000左右。可以结合完形选项词来确定哪些需要默写。当然，能够全部听写中英文是最好的。
问题3：我背诵英语单词总是忘记，请问老师要怎样才能牢记
答：1、多次重复是长久记忆的必要条件。范例：广告。必要时，可以加倍巩固。如果3次能记住某个单词，那么请多背2次，以求巩固。
2、复习的时机要得当，遵循及时复习、间隔复习的原则。
3、综合运用听说读写，刺激视觉、听觉、触觉等，调动各个感觉器官共同参与学习,加深对单词的印象
4、寻找单词之间的规律，比如A-Z的排列顺序，元音字母的发音规则，同根词，近义词和反义词等，建立多重联系。
问题4：高考剩一百天多一点，词汇量大概才1600个，怎么办。一天几十个单词背不下来。
答：记单词并不是机械重复。机械重复不但效率低下，而且会让你更有挫败感。积极地记单词，需要你调动各种器官，用嘴读、用眼睛看、用手写、用耳朵听，最关键的是用脑子琢磨记住它的办法。基础薄弱的同学，谐音法、联想法都是可以的。对词根词缀有所了解，就可以根据词根词缀来记忆。根据读音/音标来记拼写，创设或者联想、想象语境来记住意思。同义词、近义词、反义词也很有帮助。尤其完形填空的选项经常有易混淆词，要么拼写接近，要么含义接近，这类词可以专门用小本记下，翻找例句来帮助对比理解。
考纲词汇大约3500多，你的单词量缺口在2000词左右。
第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，就你而言，3500词里面有2000不认识，也就意味着每天至少背20个，建议30个，以便留出时间复习。
第二步：从A的第一个单词数起，数到第20个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：2017年2月15日之前完成，然后从第21个单词数起，数20个，第40个单词的地方拿横线截断，横线上写2017年2月16日之前完成，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个几几年几月几日之前完成的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。
第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以，建议朗读的同时用手指拼写或者在脑中书写。
(Step 1) 把第1到20个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。
(Step 2) 第20个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是20个单词你记住了10个，剩下的10个没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。
(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这20单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。
(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要20个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。
(Step 5) 重复Step 3和Step 4。
这个过程要一直重复，直到你要么把这20个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们
都是你背了这么多遍，都没有记住的困难户。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。
问题5：我现在英语120左右目标是140 现在做题能明显感觉到词汇量不足造成的问题我以前阅读理解都是错3个左右不知道为什么这两个月开始错到五六个了明明是一点点在文内找的完形填空也变多了错的变成五六个了语法填空改错还行一般不怎么错作文能得20分左右所以希望老师能制定一个背诵计划我们晨读有半个小时留给英语当然早起可以自由背诵然后晨读吃过饭离上课有二十分钟上午大课间有二十分钟时间下午吃过饭有20分钟时间老师您看看除了晨读应该选择那个时间段背诵呢?
答：还是建议在早上背单词，不过最好在睡前也复习一遍三天之内所背的单词。从认知学角度来讲，遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种。为了避免其干扰，每天早晚是最合适记忆的时段。早上是一张白纸，晚上正好复习整理。上午的大课间该做操做操，不安排做操就散散步，调整状态。下午的饭后倒是可以利用来练习一篇完形或者阅读文章，并在做完题目之后反思和查找生词。如果考纲单词还未背完的话，请先用较快的速度筛查出是不熟悉的单词，统计数量，计算到一模的具体天数，将背诵任务分配到每天。请注意规划好循环复习的节点，一般三天或者七天为一个循环(具体间隔根据自己情况来确定)，也可以把三天小循环和七天大循环结合起来。比如，第一天背1-50个，第二天复习1-50并背51-100，第三天复习1-100并背101-150，第四天背151-200并再次巩固1-150中的困难词汇，第五天复习151-200并背201-250，第六天复习151-250并背251-300，第七天复习1-300。
问题6：英语词汇3600都需要背会吗
答：需要，这是基本要求。
问题7：怎样才能提高词汇量
答：1.平时上课和课后阅读积累。2.考前刷单词书，大批量
多次数重复记忆。
问题8：老师您好，我已经把3500词过了一遍，正在进行第二遍，但是遗忘很快，在做阅读题中看见背过的词总是有影响但是无法准确翻译出意思，能对我指点指点吗最后一百天我该怎样记单词
答：在做阅读题中看见背过的词要根据上下文去推断其词义，拿不准的情况下，最好在做题结束之后通过词典查验，最好是牛津、朗文、柯林斯这些词典的双语解释并结合例句判断出这个单词的文中之意。你已经把3500词过了一遍，有没有统计出不熟悉单词的数量呢?第二遍要有的放矢，针对这些词下功夫。可以把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次。这一遍的目的是区分重点，因为大家普遍感到困惑的难理解的就是动词这一类英语的核心词，所以我们就应该把记忆单词的时间往动词方面倾斜。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。最好能在一模之前完成任务。
二、综合提升类：
问题9：老师，我是高三的学生，离高考还剩下110多天，可我的英语总是在60到80之间，我想请问要怎么提高?
答：1、背并听写听力高频词，比如星期、月份、职业、天气、食物、交通方式、地点等。2、背完形高频词，这些词其实大多本身就是中考高频词，也是高考词汇中相对简单且写作中使用频率极高的词汇，数量大约在1000左右，建议优先掌握。3、每天一篇适合自己难度的阅读文章训练(文章生词总数在10个以下)。虽说现阶段应该练习高考真题和模拟题，但从你的分数段来看，阅读丢分的情况应该比较严重，练习真题的效果不会很理想。所以建议你选择一本高一难度的阅读参考书，坚持练一个月，正确率有提升再换成高二难度的。反之，则继续练习直至能读懂文章内容并做对题目。阅读要注意解题方法，有的时候看不太懂文章同样可以做对题目。高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率
也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位
细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。
归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有花非花，雾非雾的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。
问题10：我是一名高二学生我的英语很差70几分其他的科目还行但就是英语考不好每次都会拉分，上学期我把精力主要放在英语上，结果英语没提高倒是其他科目分数有所下滑，我怕高考英语会拉分，想从现在开始有个学习计划能帮助我在高考时打上120分左右希望老师帮我制定一个学习计划
答：1、记熟书上单词表中的每一个单词。最好在学习某个单元之前先自行预习，并在学完之后复习巩固重点词汇并掌握其用法，要能够自己造句。
2、熟读书上每一篇课文。晨读时间不可浪费，每天15分钟，或者与语文错开，隔天半小时。长期坚持，以积累语感。
3、课后广泛阅读，比如《21世纪报》或者《中国日报》。可以利用碎片时间进行。
4、多听原声材料，无论是BBC纪录片(优酷有免费资源)还是电影、电视剧(最好是双语字幕)亦或英文歌曲，都能帮助你练习听力。如果在看的时候有意识模仿，也能练习发音。
5、尽量坚持用英语写日记，字数不限，内容不限，语法错误也先不用管，最好能用上新近学到的词汇和句型，最少每周一篇。
6、每天一篇完形或者阅读文章的练习，并在做完题目之后查出其中的生词，完形侧重选项词的记忆，阅读注意文章中动词词组的积累。
问题11：怎么才能提高英语成绩呀我每次考试都三四十好差
答：绳锯木断、水滴石穿。从单词积累和语法知识学习这两项开始，主动接触各类英语素材(文字、影音资料等)，综合提升听说读写各项能力。就你目前的分数段而言，单词是当务之急。
问题12：老师还剩113天对于单词和语法的复习该怎么安排??
答：单词的复习，要根据你已经做完的来定。如果考纲词汇还没有过完第一遍，那就马上开始行动。如果已经过完第一遍，则需要理出没记住的单词重点攻克。如果想要把考纲单词运用到写作中，那么一定要结合权威词典的例句或者参照优秀范文使用，尤其注意近义词的辨析及其固定句式。语法的复习，一般来说在上学期已经基本完成了。时态语态、三大从句、非谓语动词的基础知识必须牢牢掌握(《五三》文字部分)，而当前任务是能够在写作中准确运用。如果要进一步提升写作水平，有必要研究一下介词、冠词、连词的准确使用和形容词、副词、介词短语做定语或状语的用法。
三、考试技巧类：
问题13：完型填空能翻译懂，但意思还是顺不出来
答：应该是句法相关知识有问题。你所说的翻译可能只是把单词词义按英文顺序排列，但没有根据语法知识和中文的表达习惯进行语序的调整，因此理解困难。建议熟读语法书中定语从
a（an）一（个、件。。。） abandon 抛弃，放弃 ability 能力，才能 able 有能力的，能干的 be able to 能，会 abnormal 反常的，变态的 aboard 在（船、飞机、车）上，上（船、飞机、车） abolish 废除，取消 abortion 流产；（计划）夭折 about 大约；到处，四处 above 在。。。之上，上面的，在上面 abroad 到（在）国外 abrupt 突然的，意外的；粗鲁的，无礼的absence 不在，缺席 absent 缺席，不在；缺乏的 absolute 绝对的；完全的注意：副词拼写为absolutely absorb 吸收；吸引 abstract 抽象的；深奥的概要 absurd 荒谬的，不合理的 abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，虐待 academic 学院的，理论的大学教师 academy 专科院校；研究院，学院 accelerate加速；促进 ▲accent 口音，音调 ▲accept 接受 access 通路，入门接近；存取 accessible易接近的，可到达的 ▲accident 事故，意外的事 accommodation 膳食供应；适应 accompany 陪伴，伴随；伴奏 accomplish 完成，实现 account 账目，描述 accountant 会计员（师） accumulate 积蓄；堆积，增加 accuracy 精确性，精确度 accurate 正确的，精确的 accuse 控告，谴责 accustomed 通常的，习惯的 ache 痛，疼痛 achieve 达到，取得 ▲achievement 成就，功绩 acid 酸的，讽刺的，刻薄的 acknowledge 承认，致谢acquaintance 相识，熟人 acquire 获得，学到 acquisition 获得（物） acre 英亩 across 横过，穿过 act 法令，条例（戏）表演，扮演（角色），演出，行动，做事 ▲action 行动 active 积极的，主动的 ▲activity 活动 actor男演员 actress 女演员 actual 实际的，现实的 acute 敏锐的，尖锐的，急性的 AD 公元 ad 广告 adapt 使适应；改编 adaptation 适应，改编 add 添加，增加 addicted 沉迷于某种嗜好的 addition 增加；加 ▲address 地址 adequate 适当的，足够的 adjust 调整，使适合 adjustment 调整，调节，调节器administration 管理，经营，行政部门 admirable令人钦佩的，绝妙的 admire 钦佩，羡慕 ▲admission 准入，接纳 ▲admit 承认，准许（入场，入学，入会）adolescence 青春期 adolescent 青少年 adopt 采用；收养 adore 崇拜，爱慕；喜爱 ▲adult 成年人 advance 推进，促进，前进前进，提升 ▲advantage 优点；好处 adventure 冒险；奇遇 advertise 为。。。做广告 ▲advertisement 广告 ▲advice 忠告，劝告，建议 advise 忠告，劝告，建议 advocate 提倡，鼓吹 affair 事，事情 affect 影响 affection 爱，爱慕，影响，疾病
高中英语快速记忆单词十则小方法 学英语重在自律，“阳光自律”帮助你管理你的手机，自动锁屏，高效学习。高中英语快速记忆单词十则小方法，一定用得上。 1.通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 2.跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 3.“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 4.分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 5.单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 6.零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 7.同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻! 8.同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的技巧背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。 9.通过句子背单词 孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要! 10.通过短文背单词
高考英语七选五方法技巧总结 【题型分析】 试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。” 新题型七选五其实跟传统题型完形填空有相似之处，完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的答案能够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通之处。另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。 另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。根据这些，我们总结一些关于七选五的做题方法供大家参考。 【解题方略】 1. 略读文章抓大意 以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句，以及表示句、段关系的连接性词语(特别是however, but等后的内容)等重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。事实上，一般只需花5～10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。 2. 重点阅读上下句 因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。 事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂，建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。 3. 看看结构变轻松 在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得更加轻松，一般可将7个选项缩小到2～4个选项，碰对的机率大大提高。 (1)标题结构
v1.0 可编辑可修改 高考英语词汇表（3500左右） A a (an) art. 一（个、件……） able a.能够，有能力的 be able to do sth能够做……【ability n.能力】 about ad. 大约，到处，四处 prep. 关于，在各处，四处 above prep.在……上面 a.上面的 ad.在……之上 abroad ad. 到（在）国外 ▲absorb吸收/受 ▲absent a.缺席，不在(absence n.) ▲academic a.学术的 ▲accent n.口音，音调 accept vt. 接受 accident n.事故，意外的事according【to】按照，根据 ▲account n. 账目，描述 ▲accurate a..准确无误的 ▲accuse v.指责，谴责，控告ache vi.& n.痛，疼痛 achieve vt.达到，取得 ▲achievement n.成就 across prep.横过，穿过 act n. 法令，条例 v.表演，扮演（角色），演出（戏）， 行动，做事 ▲action n.行动 active a.积极的，主动的 ▲activity n.活动 actor n.男演员 actress n.女演员 actual a.实际的，现实的 ▲AD n. 公元 ▲ad (缩) =advertisementn.广告 add vt.添加，增加 【add to增加】 【add…to把…….添加到】 【add up加起来，合计】 【add up to共计达多少】 address n. 地址 v.在（信封、包裹等）上写名字、地址， 演说（讲） ▲administration n.管理，行政，施行， 政府，内阁（任期） admire v.钦佩，羡慕 admit vt. 承认，准许（入场，入学， 入会） ▲adult n. 成年人 advance v. 推进，促进，前进 【in advance在前面，预先，事先】 advantage n. 优点，好处 adventure n. 冒险，奇遇 ▲advertise vt. 为……做广告 ▲advertisement n. 广告 advice n. 忠告，劝告，建议 advise vt. 忠告，劝告，建议 affair n. 事，事情 afford vt.负担得起（…的费用），抽 得出（时间），提供 afraid a. 害怕的，担心 be afraid of害怕 Africa n. 非洲
高考英语词汇量测试题 1.Many species of animals are becoming every year due to pollution caused by man. A.idle B.solar C.extinct D.temporary 2.The large river turned into a small due to lack of rain A.steam B.stream C.scream D.dream 3.Do you mean to that I am a bad person? A.apply B.reply C.supply D.imply 4.It is a good idea to one’s money in a safe stock. A.recite B.purchase C. invest D.account 5.The in the bookstore is only available to students. A.discount B.recreation https://www.doczj.com/doc/a611550207.html,edy D.blank 6.The standard of the people have dropped by a great degree in recent times. A.oral B.moral C.significant D.charming 7.One must conduct a great deal of before writing an article. A.search B.source C. resource D.research 8.Please us with a song or dance A. define B.cheat C.entertain D.bless 9.It is difficult to to a new culture and language. A.enter B.adjust C.generate D.disclose 10.The of the criminal act was two years in jail A.consequence B.stress C.basis D.affects 11.George can explain to you whatever information you need in about our program. A .fancy B.detail C.tone D.promotion 12.Ben is a friend of mine;Ican trust him with all of my secrets. A.loyal B.royal C.pleasant D.awful 13.It really me to see how much food we waste every day. https://www.doczj.com/doc/a611550207.html,mands B.depresses C arises D.recommends 14.There was not enough to prove him guilty of crime
高考英语必背单词3500 快速记 忆 1 英语3500 单词之懒人记忆法 、前缀 一）表示否定的前缀 加在名词、形容词，动词之前。 disadvantage（缺点）， dishonorable（不光彩的）， disagree（不同意） 加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的）， inability（无能，无力）， inaccurate（不准确的） 加在字母m,b,p 之前 impossible（不可能的），
impolite（不礼貌的） 加在以l 开头的词前 illegal（非法的）， illiterate（文盲的，无文化的），illogical（不合逻辑的） 加在以r 开头的词前 irregular（不稳定的）， irresistable （不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的）加在名词，形容词，副词之前unfinished（未完成的）， undoubted（无疑的），unemployment（失业） 加在形容词，名词前
non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非电的） 加在动词、名词之前misunderstand（误解），misjudge（误判），misleading（误导），misfortune（不幸） 加地动词之前 disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系） 加在名词，形容词之前decolor（脱色，漂白）
加在名词、形容词之前 anti-Japanese（抗日战争）， anti-social（厌恶社会的，反社会的），antidite（解毒药） 加在名词、动词前 counterattack（反攻，反击），counteract（抵抗，阻碍），counterrevolution（反革命） 二）表示“前”的前缀 pre-exsiting（先于??而存在的）， pre-selection（选举前的）， preface（前言） anteroom（前室，接待室），
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把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods， spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：acto r-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方
高考英语七选五解题 技巧总结
高考英语七选五解题技巧总结 做题时需要明白整篇文章的主旨，文章整体的思路和每一段的用意以及作者写作的意图。花些时间理清段落之间和句子之间的逻辑关系也有助于帮助学生把握文章的整体结构和思路。如果这些理不顺的话，就很难把文章读下去。从文章的整体性来考虑，五个选项即是独立的也是有关联的。尤其是那些总结性的，或者承上启下性的句子，选错了还会影响到你对下一个空格的判断。两个干扰选项也增加类这类题型的总体难度。 解题步骤 1）在阅读过程中，重要要关注文章的首段与末段。尤其是文章的这两段的末尾句，因为“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。 2）做题的时候边读边做。各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。带入排除法也是一种很好的方法。另外，如果发现有一题拿不准的，先跳过，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应该基本就能清楚了。然后再回过去做之前不确定的题目。 3）做完后，通读全文。将所选项放入空白处，通读一遍，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。若代入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
高中英语词汇3500词—带音标 A 1. a (an) [?, e?(?n)] art. 一（个、件……） 2.abandon [??b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃 3.ability [??b?l?t?] n. 能力；才能 4.able [?e?b(?)l] a. 能够；有能力的 5.abnormal [?b?n??m(?)l] a. 反常的，变态的 6.aboard [??b??d] prep. 上（船，飞机，火车，汽车等） 7.abolish [??b?l??] v. 废除，废止 8.abortion [??b???(?)n] v. 人工流产，堕胎 9.about [??ba?t] ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处 10.above [??b?v] prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上 11.abroad [??br??d] ad. 到（在）国外 12.abrupt [??br?pt] a. 突然的，意外的，粗鲁 13.absence [??bs?ns] n. 不在，缺席 14.absent [??bs?nt] a. 缺席，不在 15.absolute [??bs?lu?t] a. 完全，全部，绝对的 16.absorb [?b?s??b] v. 吸收，使全神贯注 17.abstract [??bstr?kt] a./ n. 抽象的（作品） 18.absurd [?b?s??d] a.荒谬的，怪诞不经的 19.abundant [??b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的 20.abuse [??bju?z] v.（酗酒）滥用,虐待,恶语 21.academic [?k??dem?k] a. / n. 学术的，教学的 22.academy [??k?d?m?] n.专科学院,（美）私立学校 23.accelerate [?k?sel?re?t] v.（使）加速，加快 24.accent [??ks?nt] n. 口音，音调 25.accept [?k?sept] vt. 接受 26.access [??kses] n. / v. 通道，入径，存取（计算机文件） 27.accessible [?k?ses?b(?)l] a. 可到达的，可接受的，易相处的） 28.accident [??ks?d?nt] n. 事故，意外的事 29.accommodation [?k?m??de??(?)n] n.住宿，膳宿 30.accompany [??k?mp?n?] v. 陪同，陪伴，与…同时发生 31.accomplish [??k?mpl??] v. 完成 32.according to [??k??d?? t?] ad. 按照，根据 33.account [??ka?nt] n. 账目;描述 34.accountant [??ka?nt(?)nt] n. 会计，会计师 35.accumulate [??kju?mj?le?t] v. 积累，积聚36.accuracy [??kj?r?s?] n. 准确，精确 37.accuse [??kju?z] v. 正确无误的,精确的 38.accustomed [??k?st?md] a. 习惯于,惯常的 39.ache [e?k] vi.& n. 痛，疼痛 40.achieve [??t?i?v] vt. 达到，取得 41.achievement [??t?i?vm?nt] n. 成就,成绩,功绩 42.acid [??s?d] a. 酸的 43.acknowledge [?k?n?l?d?] v. 承认 44.acquaintance [??kwe?nt?ns] n. 熟人，（与某人）认识 45.acquire [??kwa??(r)] v. 获得，得到 46.acquisition [?kw??z??(?)n] n. 获得，得到 47.acre [?e?k?(r)] n. 英亩 48.across [??kr?s] prep. 横过，穿过 49.act [?kt] n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行 动，做事 50.action [??k?(?)n] n. 行动 51.active [??kt?v] a. 积极的，主动的 52.activity [?k?t?v?t?] n. 活动 53.actor [??kt?(r)] n. 男演员 54.actress [??ktr?s] n. 女演员 55.actual [??kt???l] a. 实际的；现实的 56.acute a.十分严重的,（病）急性的 57.AD n. 公元 58.ad [?d] (缩) =advertisement n.广告 59.adapt [??d?pt] v. 使适应，适合，改编 60.adaptation [?d?p?te??(?)n] n. 适应，改编本 61.add [?d] vt.添加，增加 62.addicted [??d?kt?d] a. 上瘾，成瘾，入迷 63.addition [??d??(?)n] n.增加;（算数用语）加 64.address [??dres] n. 地址 65.adequate [??d?kw?t] a. 合适的，合乎需要的 66.adjust [??d??st] v.调整,调节,适应,习惯 67.adjustment [??d??stm?nt] n. 调整，适应 68.administration [?dm?n??stre??(?)n] n.管理,行政部门 69.admirable [??dm?r?b(?)l] a.值得赞赏的,可钦佩的 70.admire [?d?ma??(r)] v. 钦佩；羡慕 71.admission [?d?m??(?)n] n. 准入, 接纳 72.admit [?d?m?t] vt. 承认，准许（入场，入学，入会）
高考英语3500单词快速记忆法（联想记忆） 一 adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖； movie; ;n. 电影；film；move; I在里边演动感move电影movie； parachute ; n. 降落伞；ArA对称; graph; separate; character
高中英语单词六大记忆 方法 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
高中英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。 有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。 重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟；第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。 所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约有20多个单词，也就是说两天需要记忆20多个单词，再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前，刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次，她就算是一块石头，也被你望眼欲穿了！！ 当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。 1、根据音节记单词 有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字，相信大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语时我们没把它发挥出来。 列举两个单词：
高中英语阅读七选五解题方法+技巧，教你秒杀正确答 案！ 七选五阅读6大解题方略：基础差也可得满分 1. 略读文章抓大意 以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句，以 及表示句、段关系的连接性词语(特别是however, but等后的内容)等 重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。事实上，一般只需花 5～10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。 2. 重点阅读上下句 因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多 只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。 事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读 也读不懂，建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。 3. 看看结构变轻松 在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉 缩小范围外，通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得 更加轻松，一般可将7个选项缩小到2～4个选项，碰对的机率大大提高。 (1)标题结构 如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个 段落小标题基本上是同一语言形式。如果其他标题是名词短语，该题 答案也是名词短语；如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。如：
1. The basic function of money. Being explaining the basic function of money … 2. Money lessons. Approach money lessons with openness… 3. 74 Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic(无商标产品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money. (2011新课标卷) A. Wise decisions. B. The value of money. 解析：本题要求选小标题。观察其他标题，都是名词短语，因此，本标题也应是名词短语；七个选项中只有A、B两个选项是名词短语，这样就可大大缩小选择范围；浏览两个选项，再看空后文字，发现decisions与choices大意相同(近义词)，故选A项。 (2)句子结构 如果正确选项只是某个句子的一个部分，就要看看空后这个部分是不是句子，如果是句子，看看是否有连词，如果没有连词，要选的正确选项就应是短语或是带有连词的从句。如： Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradual increases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-built running shoes you can find. (2015新课标卷II) A. After six days
英语单词3500分类记忆(1) 人物总称,种类 baby 婴儿 bachelor 未婚男子,单身汉being 生物,人,生存 boy 男孩 child 孩子,儿童 crowd 人群 female 女性,女人 girl 女孩 human 人类 human being 人 kid 小孩 male 男孩 man 成年男人mankind 人类 people 人,人民 person 人 woman 妇女,女人 家庭成员 ancestor 祖宗,祖先 aunt 伯母,舅母,姑bride 新娘bridegroom 新郎 brother 兄弟 brother-in-law 大伯子,小叔子couple 夫妇,一对cousin 堂兄弟,表兄弟dad 爸爸 daughter 女儿 daughter-in-law 媳妇 family 家庭;家族 father 父亲 fiance 未婚夫 fiancee 未婚妻grandchild (外)孙子,(外)孙女granddaughter (外)孙女grandfather (外)祖父,始祖grandma 奶奶,外婆grandmother (外)祖母grandpa 外公,爷爷grandparents 祖父母,外祖父母grandson (外)孙子granny 奶奶,外婆husband 丈夫 mother 母亲 mommy=mummy=mom=mum 妈妈
neighbor=neighbor 邻居,邻人 nephew 侄子,外甥 niece 侄女,外甥女 parent 父(母)亲 sister 姐,妹 sister-in-law 女婿 step-mother 继母 step-father 继父 uncle 伯,叔,姑父 wife 妻子 职业,行业人员 academic 大专院校的教师;专业学者accountant 会计,会计师 actor 男演员 actress 女演员 agent 代理人,经纪人 architect 建筑师,设计师 artist 艺术家 astronaut 宇航员 astronomer 天文学家 athlete 运动员 author 作者,作家 barber 理发师 burglar 入室盗窃businessman 商人,男企业家businesswoman 女企业家 butcher 屠夫,肉贩 carpenter 木匠,木工 carrier 搬运工 chef 厨师长,主厨 chemist 药剂师;化学家 cleaner 清洁工 clerk 书记员,办事员conductor 管理员,指导员 cook 炊事员,厨师 cowboy 牧童,牧人 crew 全体船员 cyclist 骑自行车的人 dentist 牙科医生 detective 侦探 doctor 医生,大夫 driver 司机,驾驶员 editor 编辑 educator 教育家 engineer 工程师,技师 explorer 探险者 farmer 农民
词根词缀记忆法——英语单词高效记忆必备绝技（附检测小卷）
压（press）进（im）去即为impress （给……留下极深的印象）；压（press）出（ex）来即为express（表达）；向下（de）压（press）为depress （使抑郁；使沮丧）；压（press）的行为（ure）即为pressure （压力）。 ；举行（仪式）等都含有“保持”的意思，而“保持”恰恰是该词的词根义。所以，词根可以决定单词的意思，其在英语词汇学习中起着非
词根记忆法检测小卷根据所给提示填空。 -act-
1. act-（做）+ -or（……人）→ actor n男演员；行动者 2. act- + -ive（……性质的）→ active adj 3. inter-（）+ -act → interact v相互交流 4. re-（）+ -act → react v对……作出反应 5. act- + -ress → actress n 6. act- + （……行为）→ n行动；行为 7. act- + -u + -al → actual adj 8. （出）+ -act → adj 精确的 -ceive-, -cept- 9. re + （取）→ v收到；收到 10. de-（）+ -ceive → deceive v欺骗 11. ac-（来）+ -cept （取）→ accept v 12. con-（）+ -cept → concept n概念 13. （外）+ -cept → conj & prep除……外 14. re- + -ce(i)pt → receipt n 15. re- + -cept + -ion → reception n -cess-, ceed 16. pro-（）+ -cess（行走）→ process n过程；进程 17. ac-（去）+ -cess → access n 18. suc-（自下而上）+ -ceed（）→ succeed v取得成功 19. suc- + -cess → success n -clud- 20. con-（完全地）+ -clud（）+ -e → conclude v [正式用语] 结束；推断出 21. （内）+ -clud- + -e → v包括；包含 22. ex- + -clud- + -e → exclude v -cre-, -creas-, -cret- 23. cre-（）+ -ate（使……）→ create v创造 24. cre- + -at(e) + （……性质的）→ adj有创造力的 25. cre- + -at(e) - + -ure（……的人/ 动物）→ creature n 26. in-（成）+ -creas（）+ -e → increase v增加 27. de-（向下）+ -creas- + -e → decrease v 28. con- + -cret- + -e → concrete n -dic(t)- 29. in-（对……）+ -dic-（）+ -ate → indicate v 指示；指出 30. pre-（）+ -dict → predict v预言；预计 31. contra-（）+ -dict → contradict v否认；反驳 32. dic- + -tion- + -ary（物）→ dictionary n -duc-, duct 33. pro- + -duc-（引导）+ -e → produce v 34. 向后+ -duc- + -e → v缩减；减少 35. intro-（）+ -duc- + -e → introduce v介绍 36. con- + -duct → conduct v [正式用语] 37. e-（）+ -duct- + -ate → educate v（在学校）教育 -fact-, -fect- 38. fact-（做）+ -or（物）→ factor n 39. fact n 40. fact- + -ory（场所）→ factory n 41. af-（在……之上）+ -fect（）→ affect v影响 42. ef- + -fect → effect n -fer- 43. re-（回）+ -fer（）→ refer (...) to谈到；提到 44. of-（向）+ -fer-（拿）→ offer v 45. pre- + -fer → prefer v 46. suf-（在……之下）+ -fer（承担）→ suffer v 47. dif-（）+ -fer → differ v不同 48. in-（入）+ -fer → infer v 49. fer- + -ry（）→ ferry n渡船；摆渡 50. trans- + -fer → transfer v -fin- 51. fin-（）+ -al（……的）→ final adj最后的；最终的
2021届高中英语新高考核心词汇快速记忆名校讲义（25） ha—he 根据中华人民共和国教育部制订的普通高中《英语课程标准》和《考纲》编写ha [hɑ?] int.哈(笑声) habit [?h?b?t] n. 习惯，习性 [派] habitual a. 惯常的，习惯的 habitat [?h?b?t?t] n. (动物的)栖息地，(植物的)产地 hair [he?(r)] n.头发 haircut [?he?k?t] n.（男子）理发 half [hɑ?f; (US) h?f] a.& n.半，一半，半个 hall [h??l] n.大厅，会堂，礼堂；过道 ham[h?m] n. 火腿 hamburger [?h?mb??ɡ?(r)] n. 汉堡包，牛肉饼
hammer ['h?m?(r)] n. 铁锤，槌，榔头 v. 锤击，敲打 hand[h?nd] n. 1.手2.指针3.人手，职工，船员 v. 递，给，交给；传递 [合] handbook n. 手册，指南 / handout n. 散发的文字材料；救济品[短] at hand 在手边，在附近，即将到来 by hand 用手 give sb. a hand 帮某人一个忙 例如：—Thesebooks are too heavy for me to carry. 这些书太重了，我搬不动。—I will give you a hand. 我会帮你的。 hand in hand 手拉着手，携手；结合起来，联合 in hand 在控制中，在进行中 on hand 在手边，临近 on (the) one hand…，on the other hand 一方面…，另一方面… 例如：I would like a job which pays more, but on the other hand I enjoy the work I’m doing at the moment. 我想找一份薪水更高的工作，但另一方面，我也喜欢目前的工作。 hand down 流传下来，传给，往下传 hand in 交上，递交 hand on 传下来，依次传递