当前位置：文档之家› 串并联电路电流和电压的关系

串并联电路电流和电压的关系

一、知识复习

(一)回顾电流与电压,并知道它们得单位

（二）回顾电流表与电压表得用法(注意区别与联系)

(三)串联电路中各处得电流就是___________________;

并联电路干路中得电流_________________各并联支路中得电________________________。

(四)串联电路两端得总电压等__________________________________________________;

并联电路中,各支路两端得电压______________________。

二、课堂练习

(一)串并联电路得电流特点

1、甲、乙两个灯泡串联在电路中,闭合开关后,发现甲灯比乙灯亮,那么通过两灯得电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。

2、如图1所示得电路,闭合S后,电流表A1、A2得示数分别为I1、I2,各示数间得关系为( )

图1 图2

A、I1＝I2

B、I1>I2

C、I1

D、无法确定哪个大

3、两只灯泡接在电路中,电流表测得通过它们得电流值相等,由此可以判断两灯得连接情况就是( )

A、一定就是串联

B、一定就是并联

C、可能串联,也可能并联

D、无法确定

4、在图2所示得电路中,当开关S闭合后,电流表测得就是通过________得电流。

5、如图3所示得电路中,电流表测量得就是( )

图3

A、通过灯L1得电流

B、通过灯L2得电流

C、通过灯L1与灯L2得电流之与

D、电源供给电路得总电流

6、要想同时知道干路电流与各支路得电流,如图4所示,各测量方式中正确得就是 ( )

图4

7、用电流表测量通过灯L2得电流,在图5所示得四个电路中,正确得就是( )

图5

8、如图6所示,当开关S1闭合,S2断开时,电流表A得示数为0、24 A,则通过灯L1得电流就是____________,通过灯L2得电流就是____________;当S1与S2都闭合时,电流表得示数为0、56 A,则此时通过灯L1电流为____________,通过灯L2得电流为____________。

图6 图7

9、在探究串联电路得电流规律时,小敏同学连成了如图7所示得电路。在连接电路时,电键应____________;检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2、L3均发光,接着她应____________;实验时,她记录了下表中得实验数据,由表1中得实验数据可知____________。

小刚同学也做了此实验。记录得数据如表2所示,从表2中可以瞧出d处得电流比a、b、c 处得电流大许多,出现这种情况得原因可能就是____________________________________。

表1 表2

测量处 a b c d

电流/A 0、2 0、2 0、2 0、2

(二)串并联电路中电压得关系

1.某同学将两节干电池串联起来作为电源使用,用这个电源组成得电路中得最大电压就是_____。

2.某同学按图2—1所示得电路图连接电路后,将开关S与1接通后,电压表得示数为3 V;当她将开关S与2接通时,电压表得示数为6 V。由以上测量结果该同学可以得出灯L1两端得电压为_____;灯L2两端得电压为_____;所用电源电压为_____。

图2—1

3.使用电压表测量某灯泡得电压,读数时首先要瞧清选用了哪个量程,从而知道满偏度所表示得_____;其次就是要瞧清每一大格分成几个小格,每一个小格表示得_____;然后要瞧清测量时表针停在哪个大格,哪个小格上,从而正确读出电压值。

4.某同学连接得电路如图2—2所示,她所用得电源就是四节干电池串联组成得电池组,当她将开关闭合后,电压表得示数为2 V,则L1两端得电压为_____;L2两端得电压为_____。

5.萧晓同学按图2—3所示得电路图连接无误后,闭合开关,两只电压表得示数分别如图2—4中所示,关于灯L1两端得电压,下列选项中正确得就是

图2—3

图2—4

A、1、0 V

B、3、5 V

C、5、0 V

D、2、5 V

6.张燕同学连接得电路如图2—5所示,她使用得电源就是12 V得蓄电池,当她闭合开关后,电压表得示数为4 V,关于电动机两端得电压,下列说法中正确得就是

图2—5

A、4 V

B、8 V

C、12 V

D、16 V

7.几位同学连接得电路如图2—6所示,当她们闭合开关后,两个灯泡均正常发光,下面得几种

测量外 a b c b

电流/A 0、2 0、2 0、2 1、0

说法中,您认为正确得就是

图2—6

A、表1、2、3均就是电压表

B、表1、2、3均就是电流表

C、表1、3就是电流表,表2就是电压表

D、表1、3就是电压表,表2就是电流表

8.在图2—7所示得电路中,两个灯泡完全相同,电压表得读数就是3 V,关于电源电压与灯L2两端得电压,下列说法中正确得就是

图2—7

A、3 V,3 V

B、1、5 V,3 V

C、3 V,1、5 V

D、6 V,3 V

(三)实物图与电路图得连接

1.实验课上,老师给出了两个电压表,两个灯泡,一个开关,一个电池组,若干导线,要求测出两个灯泡串联时各自得电压与电池组得电压,请您在图1中将所给得器材连接起来,并将您设计得电路图画在方框内。

图1

2、现有电源、开关、导线、两只灯泡与两只电流表,如图2所示,请您设计一个电路,要求:两只灯泡并联,两只电流表接入电路中,只要将开关闭合,就能测出干路电流与其中一条支路上得电流。

图2 图3

(1)画出您设计得电路图。

(2)按照您设计得电路将图3中得元件连接起来。(已知干路上得电流约0、56 A)

3、试设计一个电路,二个灯泡串联,用一个电流表测量通过其中一个灯泡得电流,用电压表测它两端得电压。

并画出相应得电路图。

4、(1)根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中得各元件连接起来.

(2)若开关S闭合后,通过电流表得电流为

0.8A,通过灯得电流为0.5A,则电流表得示数应就是_______A,

(3)请在图(丙)得表盘上标出电流表得指针位置及所用得接线柱.

5、要用电流表测量通过L2得电流,如图所示就是某同学所画得实物接线图.(1)请指出这个实物连接图中得三处错误.(2)画出改正错误后得电路图.

4题图5题图

6、如图所示, 将电灯L1、L2串联起来,用电压表测L1两端得电压,在图上画出连接方法。

7、根据实物图画出电路图

6题图 7题图

电压与串并联电路中的电压规律

电压及串并联电路中的电压规律知识梳理：一、电压： 1、电压的作用：电源是提供电压的装置，电压是电路中形成电流的原因。注：电流的形成有两个条件：①闭合电路；②有电压。 2、电压的单位：国际单位是伏特，简称伏（V）。常用单位有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV＝1000V 1V＝1000mV 3、常见电压数值：一节干电池的电压为1.5V；一节铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压是不高于36V；家庭电路的电压是220V。二、电压表： 1、电压表的图形符号： 2、电压表的使用规则：①电压表与被测用电器并联；②必须使电流从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出；③被测电压不能超过电压表的量程。 3、电压表的读数：常用电压表有两个量程，读数时先确定电压表的量程与分度值，再读数。三、串并联电路中电压的规律 1、串联电路电压特点：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n 2、并联电路电压特点：在并联电路中，电源两端电压等于各支路用电器两端电压，即U＝U1＝U2＝…＝U n 注：对串并联电路中电压特点的解释： 1、串联电路： ①串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 ②串联电路里各用电器两端的电压不一定相等，但电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和，因为每一用电器两端电压都是电源电压的一部分。 2、并联电路：并联电路中，各支路两端的电压都相等，因为对于并联电路，各支路的两端分别接入电路中相同的两点之间，所以电压必然相等。四、电压表和电流表的异同：仪表元件符号使用规则学生电表读数接法接线柱量程能否直接连电源两极量程分度值电流表串联电流 “＋”入 “－”出被测电流不能超过表的量程，先要试触不能 0.6A 0.02A 先看量程再读数 3A 0.1A 电压表并联电流 “＋”入被测电压不能超过表的量程，能3V 0.1V 先看量程再读数

串并联电路电流电压关系练习

串并联电路电流电压关系练习 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

串联、并联电路中电压的特点练习题姓名；日期； 1．一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是__________V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把__________节干电池__________联起来。 2、学校每一层楼都有安装一个空气自动开关，允许通过它的最大电流是20A，如果每一间教室内每一盏日光灯的电流约400mA，则每一层楼最多可安装盏这样的日光灯。 3、在左下图所示的电路中，电源是由4节干电池串联而成，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.5A和，则通过R1的电流是A，R2两端的电压是V， 4、如图11-6所示的电路，电源电压为6V，电压表V l的示数为U l=，则电压表V2的示数U2= V． 5、如左下图当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V 和，则电源电压为__ _V ，灯L1 两端的电压为__ _V ，灯L2两端的电压为_ __V。如图所示，L1与L2是两只完全相同的灯泡，其中电流表A1的示数为0.6A，则电流表A2的示数是 A，、6、在图a所示的电路中，开关S闭合后，电压表V 1 的读数分别为6V、4V.则电阻R1两端的电压是V，R2 V 2 两端的电压是 V。 7、在图中所示电路中，两盏灯的连接方式是 _________联。若两盏灯完全相同。电源电压为9V，闭合开关后，电流表的示数为 0.3A，电压表的示数为_______V。通过灯泡L1与L2的电流之比是。

串并联电路中电流的规律

1．将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（） A．通过L2的电流比L1大 B．通过L2的电流比L1小 C．通过两灯的电流一样大 D．无法比较通过两灯的电流大小 2．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为I A、I B、I C．关于它们之间大小关系，正确的是（） A．I A=I B=I C B．I A=I B+I C C．I A＞I B=I C D．I A＜I B＜I C 3．如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表A1、A2和A3的读数，下列说法正确的是（） A．电流表A1的读数等于通过灯泡L1中的电流 B．电流表A2的读数等于通过灯泡L2和L3的电流之和C．电流表A1的读数一定等于A2和A3的读数之和D．三个电流表的读数相等 4．小明利用如图所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其中有一根导线接错了，接错的是（） A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4 5．如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（） A．通过灯L1的电流为0.6A B．通过灯L1的电流为0.4A C．通过电路总电流为0.8 A D．通过灯L2的电流为0.4 A 6．用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（） A．I A＞I B B．I A＜I B C．I A=I B D．无法确定 7．如图所示的电路中，当开关S、S1、S2都闭合时，以下说法正确的是（） A．L1、L3串联发光，L2不发光，电流表测量通过L1的电流 B．L1、L2并联发光，L3不发光，电流表测量通过L2的电流 C．L2、L3串联发光，L1不发光，电流表示数为零D．三灯都发光，电流表测通过L3的电流 8．在探究电路的电流规律实验时用了图所示的电路，在图所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图所示，下列判断正确的是（） A．通过L2的电流为2.5A B．通过L1的电流为1.2A C．通过L2的电流为1.2A D．通过L1的电流为0.7A 9．小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的．小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是：． 10．如图所示是一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，每只LED的额定电流为15mA，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为A．

串并联电流电压规律探究实验报告单.doc

探究串联电路中电流的规律班级：小组成员：【实验目标】 1.探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1.实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、 C 点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-3 次。 3.实验表格： A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：实验结论：【交流与评估】 1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。指导教师：等级评价：

探究串联电路中电压的规律班级：小组成员：【实验目标】 1、探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1、实验电路图： 2、实验步骤：①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测两次。 3.实验记录表格： L1两端的电压 U1/V L2两端的电压 U2/V总电压U/V 第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】 1.实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？指导教师：等级评价：

串并联电路中电流、电压的规律

串、并联电路中电流电压电阻的规律1、电流: 串联电路中各处的电流_____ ; 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流___ . 2、电压：串联电路总电压等于它的各部分电路的电压____; 并联电路中各支路的电压_____。 3、电流表使用时规则：①电流表要____在电路中；②电流从电流表的___接线柱流入， __接线柱流出，否则指针反偏；③被测电流不要超过电流表的____;④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 4、电压表使用规则：①电压表要___在电路中。②电流从电压表的“__接线柱”流入，“ __接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 1、I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比） 2． I=I1=I2=…=In (串联电路中电流的特点：电流处处相等) 3． U=U1+U2+…+Un (串联电路中电压的特点：串联电路中,总电压等于各部分电路电压之和) 4． I=I1+I2+…+In (并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和) 5． U=U1=U2=…=Un （并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等.都等于电源电压） 6． R=R1+R2+…+Rn (串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和) 7． 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn (并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各电阻倒数之和) 8． R并= R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式） 9． R串=nR (n个相同电阻串联时求总电阻的公式) 1．如图电路图所示，下列实物连接正确的是（） 2、如图中的电路图和实物图相对应的是一、串并联电路电流的规律 L1 S1 S2 L2 L2 S1 S2 L1 L1 S2 S1 L2 A B C D L1 S1 L2 L2 S1 L1

九年级物理 10.2《探究串、并联电路中的电流关系和电压关系》教案北京课改版

§10.2探究串、并联电路中的的电流关系和电压关系学科物理班级三（3 4）教师日期课题 §10.2探究串、并联电路中的的电流关系和电压关系课型探究课教学目标知识：1. 学习正确使用电流表、电压表 2. 研究串联和并联电路中电流、电压的关系。能力：1.通过实验培养学生的动手操作能力。 2.通过对实验数据的分析，及对串并联电路中电流、电压规律的总结，培养学生分析概括归纳能力。情感：对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。教学重点正确使用电流表、电压表。教学难点用电流表测量并联电路中的电流。教具学具每组两节干电池，一只电流表，一只电压表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条。教学方法实验探究补标小结）教学过程（展标施标查标教学内容教师活动学生活动一、复习提问二、引入新课三、进行新课提问：电流表、电压表使用连接形式、量程和分度值读数说明这节课的内容： (1)练习使用电流表测电流。电压表测电压 (2)研究串联电路、并联电路中的电流、电压关系。这节课要通过实验得到的数据，进行分析、归纳得出串联电路、并联电路中的电流、电压关系。回答问题施标教学内容教师活动学生活动

一、串联电路中的电流：串联电路中各处的电流都相等。二.并联电路中的电流：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。探究一先让看课本上的串联电路图，明确探究内容提问：你预料电路中的电流，电流表上的示数，哪次大，哪次小，还是三次都一样大? 请同学按电路图连接电路，测出 a、b、c三处的电流值，并填入课本表10-1中。在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。组织讨论：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论? 探究二先让学生观察课本上的并联电路图，先后把电流表按在干路和两个支路上，在图上标出电流表的"＋"、" －"接线柱。提问：你预料哪次电流表的示数最大?它跟另外两学生实验学生讨论标施标教学内容教师活动学生活动

串并联电路中电压电流的关系实验报告

实验：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系【目标】 1. 通过实验探究活动，会使用电流表测量电路中的电流，会使用电压表测量电路两端的电压。 2. 通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。【器材】一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组（或一个学生电源）、若干导线。【探究过程】提出问题 1. 在如图一所示的串联电路中，A 、B 、C 三处的电流大小相等吗？在如图二所示的并联电路中，a 、b 、c 三处的电流大小相等吗？它们之间有什么等量关系？图一图二 2. 在如图三所示的串联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？在如图四所示的并联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？图三图四猜想与假设请根据上述问题，写出你的猜想和假设。 1.在串联电路中，电路各处的电流是相等的。 2.在并联电路中，干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。 3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。 4.并联电路中，各支路两端的电压相等，等于干路电压。

进行实验（提示：不懂实物连接详看附表）请你根据下面的实验方案和操作步骤，检验你的猜想与假设，或者参照下面的实验方案，自己设计实验检验自己的猜想与假设。 1. 按电路图一，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处，闭合开关，测量出A 、B 、C 三处的电流大小，并记录在表一中。 3. 按电路图二，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处，闭合开关，测量出a 、b 、c 三处的电流大小，并记录在表一中。表一电路 A I （或a I ）/A B I （或b I ）/A C I （或c I ）/A 串联电路并联电路 5．按电路图三，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。 7. 按电路图四，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 8. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。表二电路 1U /V 2U /V AB U （或ab U ）/V 串联电路并联电路 9. 断开开关，整理实验器材。实验注意事项：（1）电路连接完成后，需用手撑开导线检查电路正确后，（特别注意电表的“＋”“－”接线柱的连接，一定要使电流“＋”进“－”出）再闭合开关。（2）在不能估计电流、电压值时，要从电表的大量程开始“试触”（瞬时碰接），以选择合适的量程。（用电表测量时，以指针偏转到满刻度的1/2~1/3时较为准确。）（3）记录电表示数时，要根据所选择的量程和分度值正确读数。【分析与结论】 1. 通过分析实验记录表一可得出：串联电路中各处的电流大小是相等的，用公式表示为________ __，并联电路中，干路中的电流大小等于______________________________，用公式表示为____________________。 2. 通过分析实验记录表二可得出：串联电路两端的总电压跟各部分电路两端的电压之和___________，用公式表示为______________，并联电路中，各支路两端的电压_______________________，用公式表示为_____________________。【思考与讨论】

电压和串并联电路电压的规律练习题

电压和串并联电路电压的规律一、概念知识的理解 1、一节干电池的电压U= V 一节蓄电池的电压U= V 家庭照明电路的电压U= V 对人体安全的电压应不高于U= V 2、电路中有了电源，就可以使（） A、电路接通 B、电路两端产生电压 C、电路中产生自由电荷 D、电路中形成电流 3、下列说法正确的是（） A、只要电路中有自由电荷，就有持续的电流 B、电路中有电源，就一定有电流 C、闭合电路中，必须有电源，才有持续的电流 D、利用带电体做电源，可得到持续的电流 4、（多选）关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解，下列说法正确的是（） A、电路中有电压就一定有电流 B、电路中有电流就一定有电压 C、电流和电压总是同时存在的 D、电压是形成电流的条件之一 5、下面关于电压的说法不正确的是（） A、电压是电路中产生电流的原因 B、不同的电源两端产生的电压一般不相同 C、电源正极有多余的正电荷，负极有多余的负电荷，在正负极之间就产生了电压

D、电路中只要有提供电压的电源，就一定有电流 6、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A、使用前都应检查指针是否指零 B、若有两个量程，一般都是先用大量程“试触” C、两表都不能够将两接线柱直接接到电源的两极上 D、接入电路时，都应该使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 7、下列关于串联和并联电路中电压规律的说法正确的是（） A、串联电路中的电压各处是相等 B、并联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和 C、并联电路中各支路两端的电压都相等 D、通过两只灯泡的电流相等，则两灯一定是串联 8、电流表的电阻非常，我们可以看成是，所以必须和用电器连接，否则就会造成，电压表的电阻非常，我们可以看成是，所以必须和用电器连接，否则就会造成。 9、自来水管两端水压不同，形成水流，电路两端有电压，形成电流，同理，比较水压形成水流得到电压形成电流，这种研究物理问题的方法叫（） A、类比法 B、比较法 C、转换法 D、等效法二、电压表的应用看图题 1、在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（） 2、如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2

串并联电路电压的关系

串、并联电路电压规律1．探究串联电路电压规律结论：串联电路 2．探究并联电路电压规律

结论：并联电路一、选择题 1．如图所示，电源电压为6 V，电压表示数为3.8 V，则（） A.L1两端电压为2.2 V B.L2两端电压为3.8 V C.电源与L1两端电压之和为3.8 V D.L2两端电压为2.2 V 2. 如图所示，将S闭合后，V1、V2的示数分别为10 V和4 V，则 L1与L2两端的电压分别是（） A. 6 V 4 V B.4 V 6 V C.6 V 10 V D.4 V 10 V 3．比较电流表和电压表的使用规则，下列各说法中不正确的是（）． A．测量前都要估计测量值的范围，以选定量程 B．使用前都要检查指针是否对准零刻度线 C．接入电路时，都要严禁将表的两个接线柱直接连到电源的两极上D．接入电路时，都要使电流从正接线柱流入，从负接线流出 4．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（） A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．无法判断 5．在图6-15所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l两端电压的是（）

图6-15 6.如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5 V，则灯L1两端的电压为________ V，灯L2两端电压为________ V。二、填空题 1．将灯泡L1、L2串联，用电压表测量L1两端的电压是8 V ，L1、L2串联后的总电压是12 V ，那么L2两端的电压是 V。

串并联电路中电流的规律练习题

串并联电路中电流的规律练习题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

第十五章电流和电路《串、并联电路中电流的规律》同步试题一、选择题 1．如图1所示的电路中，电流表测量的是（）图1 A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的电流答案：B 解析：本题考查电路识别及学生使用电流表进行测量的基本能力。这是一个并联电路，电流表与L2串联，测量的是L2支路的电流。可以利用断路的方法来判断电流表测量对象，即如果把电流表断开，分析电路中哪个用电器不工作，则电流表测量的就是这个用电器的电流。变式．如图2所示的电路中，能测出灯L1中电流的电路图是（）图2 答案：C 解析：本题考查了电流表的使用，电流表要和被测量的用电器串联，并且要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。 2．有一家庭装饰用的小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只小灯泡的电流是（） A．10mA B． C． D．100mA

答案：C 解析：家庭装饰用的小彩灯之间是串联的，根据串联电路中电流的特点，电流处处相等，所以每个小灯泡的电流均相等，等于插头处的电流。变式．两盏电灯与电源、开关组成一个正确的电路，闭合开关后，用电流表测得两盏灯中的电流相等，则两灯的连接方式为（） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联答案：C 解析：根据串联和并联电路的特点，串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。串联电路中两盏灯的电流相等，但在并联电路中，如果各支路用电器的规格相同，则两支路中的电流也相等。所以不能仅仅根据用电器的电流相等来判断用电器的连接方式。变式．在探究串联电路中的电流时，某同学用电流表分别测出图3中a、b、c 三处的电流大小。若要进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，则他下一步的操作应该是（）图3 A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流答案：D 解析：本题考查了探究串联电路中电流特点的实验过程，在本实验中要通过多次实验来总结出串联电路的电流特点。多次实验是使实验结论更具有普遍性，

探究串并联电路中的电压练习题含答案

探究串、并联电路中的电压练习题一．选择题（共13小题） 1．（2015?南充）如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（） A．6V B．C．D．6V 2．（2015?郴州）如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（） A．L1两端电压为2V B．L1两端电压为4V C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V 3．（2014?贺州）如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（） A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和灯L2的总电压为9V 4．（2014?宿迁）如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为3V，则灯泡L1两端的电压是（） A．3V B．6V C．D．9V 5．（2014?自贡）如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是，电压表 V2的示数为9V，若电源电压为12V，则L2两端电压是（）

A．B．C．3V D．2V 6．（2015?祁东县校级模拟）小明按如图甲所示电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象原因是（） A．可能L1开路 B．可能L2短路 C．可能V1和V2所选量程不相同，L1短路 D．可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好 7．（2016?铁岭模拟）如图所示，电源电压恒定．当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数如甲图所示；当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数如乙图所示，则灯L1、L2两端的电压分别为（） A．B．C．D． 8．（2015?西乡塘区二模）如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则（） A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 9．（2014?青海）小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示．下列说法中正确的是（）

《串、并联电路中电流的规律》练习题

解析：根据串联和并联电路的特点，串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。串联电路中两盏灯的电流相等，但在并联电路中，如果各支路用电器的规格相同，则两支路中的电流也相等。所以不能仅仅根据用电器的电流相等来判断用电器的连接方式。变式．在探究串联电路中的电流时，某同学用电流表分别测出图3中a、b、c三处的电流大小。若要进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，则他下一步的操作应该是（）图3 A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流答案：D 解析：本题考查了探究串联电路中电流特点的实验过程，在本实验中要通过多次实验来总结出串联电路的电流特点。多次实验是使实验结论更具有普遍性，即在不同用电器组成的串联电路中都具有的特点，所以在实验中需要更换不同的用电器进行多次实验。 3．几位同学在测A点电流时，出现了如图4中甲、乙所示的两个现象，针对这两个现象，下列说法正确的是（）图4 A．甲同学所选电流表的量程太大了 B．乙同学所选的电流表的量程太小了 C．乙同学测C点电流，一定要把电流表量程接0～0.6A D．甲同学要测B点电流大小，要把电流表负接线柱接到灯泡L2左侧接线柱答案：D 解析：本题考查了电流表的使用及并联电路电流的特点。电流表接在A点，测的是灯L1的电流，B点测的是灯L2的电流，C点测的是电路中的总电流。甲同学使用的电流表正负接线柱接反了，乙同学使用的电流表量程选择太大了。由图可以看出乙同学测量的A点的电流小于0.6A，但灯L2的电流大小不知道，所以C点电流可能大于0.6A，也可能小于0.6A，所以电流表的量程无法确定。D选项中测B点电流要求正负接线柱不能接反，可以在图中画出电流方向确定电流表的正负接线柱。

探究串并联电路中电压的规律教案

《探究串、并联电路中电压的规律》教学设计【教材分析】本节授课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册，是初中物理电学的重要内容，串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点，本节既是练习使用电压表，又是进一步学习欧姆定律的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。【学生分析】通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。【教学目标】根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础，我确定了本节的教学目标如下： 1．知识与技能：（1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法；（2）在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 2．过程与方法：（1）通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力；（2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。 3．情感态度和价值观：（1）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神；（2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。【教学重点】通过实验探究串、并联电路中电压的规律。【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。【教具准备】电池组、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、电压表、投影仪。【设计理念】 1．在串、并联电路中电压规律的探究过程中，通过给学生创设问题的情景，充分调动学生的积极性，使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”，课堂的主人翁，使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2．在整个教学过程中，教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要和学生一起猜想、分析，从中点拨其思维。 3．教学的真正目的是让学生探索规律，获得研究、思维的方法，然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程，使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感，具有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此，本节课将把思维程序作为贯穿整个教学过程的主线，教给学生一种研究问题的思维方法，从而培养学生的多种能力，尤其是创造能力，达到教学的真正目的。【教学过程】一、创设情景，引入新课 1．教师引导：请同学们在纸上画出你熟悉的串、并联电路图。 2．学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。 3．教师引导：（1）同学们观察自己画出的串、并联电路图。（2）你已经了解了串、并联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？ 4．学生回答：（1）串联电路中的电流处处相等；并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之和。（2）电流表工作的时候必须串联在电路中。

《串、并联电路中电压的规律》教案解析

串、并联电路中电压的规律【核心素养】通过实验探究电压表的使用方法，培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的素养。【教学目标】 1．学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。【教学重难点】重点：探究串联、并联电路中电压的规律。难点：学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。【教学准备】或【实验准备】教师用：多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只，开关1只、电源、导线若干、电压表。学生用：2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只、开关1只、电源、导线若干、电池三节。【教学过程】

提问：同样接在家庭电路中，为什么电灯、电视并联而小彩灯串联呢？要想了解其中的原因，我们就需要来研究串、并联电路中电压的规律。（设计意图：从生活到物理，激发学生的探究欲望。）学生思考。二、合作探究，建构知识（一）探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系【观察与思考】 1.在只有一个灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压有什么关系？ 2.不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？【提出问题】那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？【类比水压】学生观察、回答：相等。观察比较。猜想或假设: （仿照水

【设计实验】（优教提示：请打开素材“探究实验：串联电路中电压的规律”）为了证明自己的观点，如何设计实验方案？（①你认为这个实验如何进行？②你能设计这个实验的电路图吗？请把你设计的电路图画下来。③如如何设计实验表格？）让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中的器材设计实验证明自己的观点。教师巡视，并给予必要的点拨。【归纳总结】师生讨论后，归纳方案如下：1.设计实验电路并画出电路图：压）猜想1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。猜想2：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。学生小组合作交流讨论设计方案。各小组展示方案，相互补充，进行修正。

串并联电路的电流

第四节科学探究：串联和并联电路的电流第二课时串联和并联电路的电流 1．知道串联和并联电路电流的规律． 2．能正确使用电流表测量电路中的电流。 3．知道电流表使用过程中的常见错误及故障分析。 4．依据串并联电路的电流特点进一步加深理解串并联电路的特点。【重点】串联电路和并联电路的电流特点．【难点】电流表在并联电路中的连接． 1．（1）电流表与被测用电器_________联；不允许将电流表与用电器______联；（2）电流表接入电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从______接线柱流出；（3）注意观察电流表的量程，被测电流不能超过电流表的_______；（4）不允许把电流表直接接到___________上． 2．如图所示的电流表共有个量程，较大的量程是，其分度值等于 A；较小的量程是，其分度值等于 A。读出如图所示的电流表的示数：甲表的示数，乙表的示数．知识点一：探究串联电路的电流特点（1）提出问题并猜想：串联电路中各处的电流有什么关系（2）设计一个由两个灯泡组成的串联电路，根据电路图选取器材．确定测量方案即依次测量A、B、C三点的电流，然后进行分组测量．（3）总结：在串联电路中各处电流．【例1】如图所示电路，闭合开关后，发现灯泡L甲较亮，灯泡L乙较暗，则此时通过两个灯泡的电流（）学习目重点难自主学课堂探

A．灯泡L甲的电流较大 B．灯泡L乙的电流较大 C．一样大 D．无法确定，上述三种情况都有可能【变式练习】 1．如图所示的电路，闭合开关，电流表A2的示数是0.25A，则电流表A1的示数是 A．若将电流表A1接到a处，它的示数应是_______A．知识点二：探究并联电路的电流特点（1）提出问题并猜想：并联电路中各处的电流有什么关系（2）设计一个由两个灯泡组成的并联电路，根据电路图选取器材．确定测量方案即依次测量A、B、C三点的电流，然后进行分组测量．（3）总结：在并联电路中干路电流各支路电路之和．（4）拓展：并联电路中，两个支路的电流是否相等【例2】电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则（） A．I1 > I B．I2 > I C．I1 + I2 > I D．I > I1，I> I2 【变式练习】 2．有关电路中的电流正确的说法是（） A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小 B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小 C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大 D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大课堂小【网络构建】

串联、并联电路中的电压关系练习题(含等效电路图)

1．在图8所示的电路中，当开关S 闭合后，电阻1R 、2R 是__________联的，电流表1A 测量的是通过__________的电流；电流表2A 测的是通过__________的电流；电压表V 测量的是__________两端的电压。 2．在图9所示电路中，三盏灯之间是_________联的，若通过灯1L 、2L 、3L 的电流分别为1I ，2I 和3I ，则电流表1A 的示数='1I _________，电流表2A 的示数='2I _________。 3．如图10所示，圆圈a 、b 、c 表示三只电表，下列判断正确的是（）。 A ．a 、b 为电流表，c 为电压表 B ．a 、c 为电流表，b 为电压表 C ．a 为电流表，b 、c 为电压表 D ．b 为电流表，a 、c 为电压表 4．如图11所示，电压表1V 的示数为6V ，电压表2V 的示数为3.8V ，那么，小灯泡 3L 两端的电压为（）。 A ．1.9V B ．2.2V C ．3.8V D ．9.8V 5．如图12所示的电路，当开关S 闭合时，下列判断正确的是（） A ．只有电流表被烧坏 B ．只有灯1L 被烧坏 C ．电流表、电源都会被烧坏 D ．灯1L 不亮，2L 亮，电源表不会被烧坏 6．在做电学实验时，某同学误将电压表与电灯串联接在电路中，这样做的后果是（）。 A ．可能烧坏电源 B ．可能烧坏电灯 C ．可能烧坏电压表 D ．什么也不烧坏，但电灯不发光。 7．如图13所示的电路中，a 、b 表示电源或灯泡，用电压表和电流表分别测灯泡两端电压和通过灯的电流，当开关S 闭合后，两表指针偏转均正常，则下列判断正确的是（）。 A ．a 是电源，右端是电源正极 B ．a 是电源，左端是电源正极 C ．b 是电源，右端是电源正极 D ．b 是电源，左端是电源正极 8．如图14所示电路，当S 闭合时，电压表1V 示数为7.5V ，电压表2V 的示数为9V ，若电源电压为12V ，则2L 两端电压为（）。 A ．4.5V B ．7.75V C ．3V D ．2V 9．如图15所示电路中，并关断开后，以下说法不正确的是（）。 A ．电路中没有电流 B ．电灯两端电压为零 C ．电池两端电压为零 D ．电灯不亮 10．如图16所示电路通电时，若闭合开关S ，闭合后电压表示数跟原来相比将（）。 A ．不变 B ．增大 C ．减小 D ．无法确定

《串并联电路中电流的规律》教学设计

15.5《串、并联电路中电流的规律》教学设计一、教学目标（一）知识与技能 i ?会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流； 2.知道串联和并联电路中的电流规律； 3?会运用串联和并联电路的电流规律解决简单的问题。（二）过程与方法在探究串联、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。（三）情感态度和价值观通过实验探究串、并联电路中电流的特点，增强动手实验的能力，形成勇于探索的精神。二、教学重难点电流是电路中一个重要的物理量，无论从知识内容还是技能训练上，在初中电学中都起到了承上启下的重要作用。前面已经学习过电路和电流，以及串联和并联电路的特点，本节内容既是对电流表使用的巩固，同时也是对不同电路中电流的更深层次的认识。结合前面的电流表的使用，使用电流表测出不同电路中的电流，总结出串联和并联电路中的电流规律。此规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的必备知识。所以通过实验探究并总结出串联和并联电路中的电流规律是本节教学的重点。本节除了对串、并联电路中的电流规律这一知识有具体的要求，同时也对获取这个知识的科学探究过程有较高的要求。通过实验测量串联和并联电路中的电流，既要能熟练使用电流表，还要分析实验数据，找出串联和并联电路中电流的规律，所以能正确连接电路，正确使用电流表和对实验数据的分析总结是本节教学的难点。重点：通过实验探究并总结出串联、并联电路中的电流规律；难点：能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。三、教学策略

先复习电流表的使用方法，要把电流表与被测的用电器串联，并且电流表分别接在用电器的两侧测出的电流是相等的。根据此现象提出问题，如果把两只灯泡串联，把电流表分别接在某一用电器的两侧，电流相等，如果把电流表接到另一用电器两侧，其大小是否相等呢？学生设计实验，画出实验电路图，把电流表分别接在电路中不同位置，比较电流的大小。学生通过自主实验，测出电路中不同位置电流，比较得出串联电路中电流的关系。为了防止实验数据的偶然性，需要换用不同的灯泡进行多次实验。在探究并联电路中的电流规律时的过程与串联电路中的探究过程相似。通过学生自己设计电路图，自己连接电路，巩固电流表的使用方法，学会使用电流表测不同电路中的电流，提高动手实验的能力。通过分析实验数据，总结出不同电路中电流的规律，提高数据处理的能力。在实验中提醒学生除了观察电流的示数外，还可以注意灯泡的亮度及其与电流的关系等，为后面的学习埋下伏笔。四、教学资源准备多媒体课件整合网络，演示和学生分组器材：电池组、开关、导线若干、灯泡4个（规格不同）、电流表等。五、教学过程

串、并联电路中电压规律(讲义及答案)

串、并联电路中电压规律（讲义）一、知识点睛【板块一】电压 1.电压是电路中形成的原因：电压使电路中的定向移动形成了电流。是提供电压的装置。 2. 电路中获得持续电流的条件： ②。 3.电压的符号是；电压的国际单位是，符号是。换算关系：1kV= V；1V= mV。 4.常见的电压：一节干电池；一节蓄电池；手机电池；人体安全电压；家庭电路电压；工业动力电压。【板块二】电压的测量 5.电压的高低可以用来测量，元件符号。 6.电压表规格：量程分别是和；分度值分别是和。 7.电压表的使用：（1）使用前先观察指针是否指零；再选择合适的量程。在预先不知道被测电压大小时，要先用最大量程，并且，根据情况改用小量程或换更大量程的电压表；（2）使用时电压表要联在被测用电器两端；电压表直接接在电两端，测电源电压。电压表若与一段导线并联，则。电流从电压表的流入，流出。否则；电压表（3）读数时根据量程、分度值和指针位置读数。 1 1 2 3 4

【板块三】串、并联电路的电压规律 8.串联电池组两端电压等于。 9.串联电路的电压规律：电源两端的电压等于各用电器两端电压之和；字母表示：。并联电路的电压规律：电源两端的电压与各支路两端的电压相等；字母表示：。二、精讲精练【板块一】电压 1.下列说法错误的是（） A.电源是提供电压的装置 B.正、负电荷定向移动都会形成电流 C．电路中有电流，电路两端就一定有电压 D．电路两端有电压，电路中就一定有电流 2.一节干电池的电压是V，对人体安全的电压是不高于 V；我国家庭电路电压为V。【板块二】电压的测量 3.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 B．使用前都应检查指针是否指零 C.若有两个量程，一般都先用大量程“试触” D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 4.如图，电路中，L1和L2是联的，电压表测量的是两端的电压。第4 题图第5 题图 5.把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，这个水果电池的（填写“A”或“B”）端是正极，水果电池向外供电时，能转化为电能。

文档之家