开学通知及选课说明：
1. 2014 级新生9月12-13日报到注册，15日开学典礼，16日（第二周周二）正式上课；
2. 填写入学登记表（因要存档，请务必用黑色签字表填写）一式两份，应届本科和硕士毕业生上交毕业证和学位证复印件，以上内容请按班级为单位收齐于9月25日之前上交教学办；
3.9 月23 日之前在导师指导下根据本学科培养方案确定个人培养计划，研究生管理系统中操作等学校通知
4.本学期硕士英语只针对学术学位研究生开设，全日制专业学位硕士英语安排在下学期开课；硕士生课程一般安排在一年内完成；
5.全日制专业学位（计算机技术及电子与通信工程专业）硕士研究生公共政治课为《中国特色社会主义理论与实践研究》，学术学位（其余各专业）硕士研究生公共政治课为《中国特色社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法概论》；
6.因每个专业的培养方案是全校统一的，培养方案中有些课程学院不会开设，所以课表中没有列出课程将不再开设，请大家根据选课说明及课表选课；
7.每个专业已根据最新的培养方案列出不同类别的可选课程，课程名称后括号中内容为课程在该专业中的学分，通开课及学位课可作为选修学分，反之不可；
8.请大家根据自己专业（通知书上所列专业）要求进行选课；
9.一般情况下选课人数少于15人的课程将不开课，学院整理选课人数后会及时通知选修了该课的同学改选其他课程；
10.本科为跨专业考试的科学学位考生在读期间需按要求补修两门就读专业的本科学位课程并取得合格以上成绩，如本科已修过指定课程，请在开学两周内上交本科成绩单到教学办（B409）
硕士英语免修条件及申请办法：
1．近五年内在以英语为母语的国家获得学士学位或硕士学位（须出具教育部留学服务中心的认证书）；
2．近五年内以英语为工作语言工作一年以上，且在国外一流学术刊物上以英语公开发表学术论文2 篇以上（须提供论文原件查看，复印件留存）；
3．参加硕士研究生统一入学考试，且英语一成绩达到70 分
及以上或英语二成绩79 分及以上（不须提供证明材料）；
4 ．入学之前三年内通过国家大学英语六级考试成绩达到560
分，或全国公共英语等级考试第五级（PETS5）笔试成绩60
分，或雅思成绩6.5分，或GRE成绩1300分（新题型300分），或TOFEL成绩95分（须提供以上各类考试成绩单原件查看，复印件留存）。
5 ．通过国家英语专业八级考试，成绩合格（须提供成绩证明）。
符合上述条件之一者，由研究生本人在入学报到后的第一周（9 月19 日之前）提出
申请（过期不再办理）。须提供书面申请，写清姓名、学号，符合哪种免修条件且附
相关证明材料，由导师在申请书上签署意见后提交学院教学管理办公室（B409）
通信与信息系统专业
应修满总学分不少于42 学分，其中课程学习总学分不少于30学分（含公共必修课8 学分，学科通开课不少于6学分，研究方向必修课不少于4学分，其余可为选修学分），实践环节2学分，学位论文10 学分。跨专业入学的同学，须补修指定的本科生必修课至少2 门，并取得合格以上成绩，不计入总学分。
公共必修课（8 学分）：硕士英语（2）、中国特色社会主义理论与实践研究（2）、自然辩证法概论（1）、随机过程（3）；
学科通开课（不少于6学分）：研究方法论（2），现代数字信号处理（3）、现代通信理论（3）（其中研究方法论必修，其余根据导师要求及研究方向选修）；
研究方向必修课（不少于4 学分）：专业英语（2）、计算机应用新技术（2）、图像分析与解译（2）（其中前两门为必选，其余可根据导师要求及专业方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8 次的学术活动；
选修课：所有课表中其他课程都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：学院安排有教学实践等实践活动，请大家在每学期末关注教学办发布的选修安排，在第5 学期结束前完成并按学校要求填写相关表格。
补修课程：数字信号处理、通信原理，请本科非通信与信息系统专业学生根据导师要求及多媒体工程中心要求选修两门。
模式识别与智能系统专业
应修满总学分不少于42 学分，其中课程学习总学分不少于30学分（含公共必修课10学分，学科通开课不少于4 学分，研究方向必修课不少于8学分，其余可为选修学分），实践环节2 学分，学位论文10学分。跨专业入学的同学，须补修指定的本科生必修课至少2 门，并取得合格以上成绩，不计入总学分。
公共必修课（10 学分）：硕士英语（2）、中国特色社会主义理论与实践研究（2）、自然辩证法概论（1）、矩阵论（2）、随机过程（3）；
学科通开课（不少于4学分）：研究方法论（2），测试技术与信号处理（2）（其中研究方法论必修，其余根据导师要求及研究方向选修）；
研究方向必修课（不少于8 学分）：专业英语（2）、计算机应用新技术（2）、模式识别（2）、现代数字信号处理（2）、图像分析与解译（2）（其中前两门为必选，其余可根据导师要求及专业方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8 次的学术活动；
选修课：所有课表中其他课程都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：学院安排有教学实践等实践活动，请大家在每学期末关注教学办发布的选修安排，在第5 学期结束前完成并按学校要求填写相关表格。
补修课程：信号与系统、计算方法、遥感原理与方法、摄影测量原理、地理信息系统原理，请本科非模式识别与智能系统专业学生根据导师要求及多媒体工程中心要求选修两门。
计算机科学与技术（计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应
用技术、信息安全、安防应急信息技术）专业
应修满总学分不少于42 学分，其中课程学习总学分不少于30学分（含公共必修课8 学分，学科通开课不少于5 学分，研究方向必修课不少于8学分，其余可为选修学分），实践环节2学分，学位论文10 学分。跨专业入学的同学，须补修指定的本科生必修课至少2 门，并取得合格以上成绩，不计入总学分。
公共必修课（8 学分）：硕士英语（2）、中国特色社会主义理论与实践研究（2）、自然辩证法概论（1）、数理统计（3）；
学科通开课（5 学分）：研究方法论（2），数学模型与优化（3）、计算机科学中的逻辑学（3）、形式语言与自动机（3）（其中研究方法论为必修，其余可根据导师要求及研究方向选修）；
研究方向必修课（不少于8 学分）：专业英语（2）、*** 新技术（2）（必选导师要求所在所开设的新技术课程，其余可选修）、分布并行计算机技术（2）、信息系统安全（2）、高级操作系统（2）、网络理论与工程（2）、高级计算机系统结构（2）、海量存储技术（2）、高级算法设计与分析（3）、高级数据库技术（2）、自然语言处理技术（2）、密码学应用技术（2）、网络安全监管（2）、数据管理前沿技术（2）、高级计算机图形学（2）（其中专业英语和导师所在所开设的*** 新技术为必选，其余可根据导师要求及研究方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8 次的学术活动；
选修课：所有课表中其他课程都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：学院安排有教学实践等实践活动，请大家在每学期末关注教学办发布的选修安排，在第5 学期结束前完成并按学校要求填写相关表格。
补修课程：算法设计与分析、离散数学、数据结构、高级语言程序设计、数据库原理、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络与通信原理、计算机体系结构、密码学、信息安全数学基础、网络安全、信号与系统、计算方法，请本科非计算机专业学生根据导师要求选修两门，选修方法：学院教学办C415查看本科课表并按要求选修，第5 学期结束前完成即可。
软件工程专业
应修满总学分不少于42 学分，其中课程学习总学分不少于30学分（含公共必修课8 学分，学科通开课不少于5学分，研究方向必修课不少于8学分，其余可为选修学分），实践环节2学分，学位论文10 学分。跨专业入学的同学，须补修指定的本科生必修课至少2 门，并取得合格以上成绩，不计入总学分。
公共必修课（8 学分）：硕士英语（2）、中国特色社会主义理论与实践研究（2）、自然辩证法概论（1）、应用数理统计（3）；
学科通开课（5 学分）：研究方法论（2），计算机科学中的逻辑学（3）、高级软件工程（2）、程序设计方法学（2）（其中研究方法论为必修，其余可根据导师要求及研究方向选修）；
研究方向必修课（不少于8 学分）：专业英语（2）、计算机软件新技术（2）、高级操作系统（2）、需求工程（3）、软件分析与设计（3）、软件测试（2）、软件项目管理（2）、面向服务软件开发（2）、高级算法设计与分析（3）、经验型软件工程（2）（其中专业英语和计算机软件新技术为必选，其余可根据导师要求及研究方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8 次的学术活动；
选修课：所有课表中课程其他都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：学院安排有教学实践等实践活动，请大家在每学期末关注教学办发布的选修安排，在第5 学期结束前完成并按学校要求填写相关表格。
补修课程：并行算法、软件工程、算法设计与分析、离散数学、数据结构、操作系统原理，选修方法：学院教学办C415 查看本科课表并按要求选修，第5 学期结束前完成即可。
计算机技术专业
应修满总学分不少于34学分，其中学位课程不少于20 学分（含公共必修课10 学分，专业必修课10 学分），专业实践6学分，其余为选修学分。
公共必修课：中国特色社会主义理论与实践（2）、硕士英语（3）、信息检索（1）、知识产权（1）、数学模型与优化（3）；
专业必修课：专业英语（2）、分布并行计算机技术（2）、信息系统安全（2）、高级操作系统（2）、网络理论与工程（2）、高级软件工程（2）、高级计算机系统结构（2）、海量存储技术（2）、高级算法设计与分析（2）、高级数据库技术（2）、网络安全监管（2）、密码学应用技术（2）（其中专业英语为必选，其余可根据导师要求及专业方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8次的学术活动及不少于3 次的计算机行业发展前沿讲座；
选修课：所有课表中课程都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：在读期间保证不少于半年的专业实践，并填写《武汉大学专业学位研究生实践手册》，具体要求到时通知。
电子与通信工程专业
应修满总学分不少于34学分，其中学位课程不少于20学分（含公共必修课10学分，专业必修课10学分），专业实践6学分，其余为选修学分。
公共必修课：中国特色社会主义理论与实践（2）、硕士英语（3）、信息检索（1）、知识产权（1）、随机过程（3）；
专业必修课：专业英语（2）、通信系统与理论（2）、现代数字信号处理（H）（2）、多媒体信息处理技术（2）、模式识别（2）、嵌入式技术与系统（2）（其中专业英语为必选，其余可根据导师要求及专业方向选修）；
必修环节：在读期间参加不少于8次的学术活动及不少于3次的学科前沿技术讲座；
选修课：所有课表中课程都可作为选修课，请根据导师要求及专业方向选修。
实践环节：在读期间保证不少于半年的专业实践，并填写《武汉大学专业学位研究生实践手册》，具体要求到时通知。
多媒体工程中心合班上课的课程名称列表（大家在制定培养计划时按
自己专业的培养方案选课，按合班课程课表中安排的时间地点上课）：
公共课分班情况:
硕士英语（全体学术型硕士研究生，不含申请免修并通过同学）
中国特色社会主义理论与实践研究
自然辩证法
信息检索、知识产权
应用数理统计
数理统计
矩阵论
随机过程
毕业答辩资格说明：通信与信息系统、模式识别与智能系统、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、安防应急信息技术等专业硕
士研究生应满足以下条件方可参加毕业答辩：
1.在读期间完成课程学习并修满规定学分；
2.完成实践环节及必修环节；
3.在导师指导下至少参与一项课题研究；
4.在本学科指定学术期刊或会议上以第一作者（或导师为第一作者本人第二作者）身份且署名单位为武汉大学（计算机学院空天信息安全与可信计算重点实验室（B 类）国家多媒体工程技术研究中心软件工程国家重点实验室）为第一作者单位，公开发表专业论文至少1 篇（指定学术期刊或会议CCF专业委员会指定国际会议及期刊，985 高校学报，中国科学引文数据库名录（含扩展库期刊）。）
计算机技术、电子与通信工程专业硕士研究生应满足以下条件方可参加毕业答辩：
1.在读期间完成课程学习并修满规定学分；
2.完成实践环节及必修环节；
2014级硕士研究生公共课上课说明 注：此上课说明中有些科目上课方法细化到专业，有些科目按学院区分，请各位同学仔细查看上课说明，以免出现错误。 一、第一外国语（英）：1-18周上课，646人（上课地点参见2014级硕士研究生第一学期公共课课程表，注意一周上课地点有变化） 1班：机械制造及其自动化、车辆工程、热能工程31 2班：机械电子工程、机械设计及理论31 3班：机械工程33 4班：动力工程、工业设计工程、材料学29 5班：高分子化学与物理、材料物理与化学、高电压与绝缘技术（学号1420200062-1420200064）、材料工程32 6班：材料加工工程、电机与电器33 7班：电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术（学号1420300025-1420300051）、电力电子与电力传动、矿业工程31 8班：信号与信息处理（学号1420300060- 1420300069）、计算机科学与技术30 9班：电气工程（学号1420310001-1420310033）29 10班：电气工程（学号1420310034-1420310069）30 11班：电气工程（学号1420310071-1420310093）、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、安全科学与工程安全工程29 12班：通信与信息系统、数学、集成电路工程32 13班：控制理论与控制工程32 14班：控制工程、企业管理31 15班：仪器仪表工程、电子与通信工程30 16班：软件工程、计算机技术、光学工程31 17班：仪器科学与技术、信号与信息处理（学号1420600041- 1420600048）、高等教育学30 18班：物理学、材料物理与化学、电子科学与技术32 19班：管理科学与工程、旅游管理、技术经济及管理、工业工程、物流工程、应用经济学、会计学31 20班：科学技术哲学、马克思主义基本原理、思想政治教育30 21班：化学工程与技术、化学工程、设计学29 二、数值分析：1-14周上课，436人 数值分析1-5班 1班：谢巍，周二（7-8）、周四（7-8）（新主楼G407）：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车 辆工程、热能工程、动力工程、集成电路工程85 2班：李福祥，周二（9-10）、周四（9-10）（新主楼G505）：电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、 电力电子与电力传动、电子科学与技术、高分子化学与物 理89 3班：曹大勇，周二（7-8）、周四（9-10）（新主楼H311）：材料学、材料加工工程、材料工程、光学工程、矿业工程 85 4班：王树忠，周二（7-8）、周四（7-8）（新主楼G507）：机械工程、化学工程与技术、化学工程、仪器科学与技术83 5班：宋显华，周二（7-8）、周四（7-8）（新主楼G505）：电气工程94 三、随机过程：1-9周上课，182人 随机过程1-4班 1班：赵辉，周二（5-6）、周四（5-6）（新主楼B410）：控制工程、模式识别与智能系统、光学工程44
b．运行环境：WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c．处理器：Intel PentiumIII 及以上 d．内存要求：521M及以上 e．硬盘空间：40G及以上 f．网络协议；TCP/IP
3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图： 第一层数据流图：
第二层数据流图：
3.2 状态转换图
3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后，登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后，选择个人信息，进入到个人信息管理界面，可进行个人信息的填写和修改，保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后，选择开始选课功能，跳转到自主选课界面，结合选课课表，进行选课，如果上课人数已满，系统会做出相应的提示如果课程可选，选课成功后，课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内，对自己已选课程不满意，可从新登陆本系统，进入自主选课界面，删除当前选择的课程，并重新选课；若超出选课周期，则选课结束，选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统，进入到自主选课界面，则可以查看必修和选修的全部课程信息。
3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后，登录本系统，进入个人信息管理界面，可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统，进入个人信息管理界面，即可对自己的个人信息进行填写个修改，保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前，教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统，最终由管理员进行统一排课，生成选课课表，供学生选课使用。课程发布信息包括：课程名，学时，学分，任课教师。教师登录本系统后，进入课程信息发布界面，将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误，任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况，教师登陆本系统，进入选课情况查询界面，输入对应的课程号，即可显示该门课程的选课情况，选课情况包括：学生的学号，姓名，班级，院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印，以方便授课。
新生入学教育自我总结（通用3篇） 新生入学教育自我总结（通用3篇） 入学教育力求引导新生正确认识大学，适应学习生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯。下面是准备的新生入学教育自我总结，欢迎阅读。 经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的问题。如何高中生活的第一步，我认为应注意以下几个方面： 大家十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。 要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与
快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。近两天，我们将要进行班干部的竞选活动，会为你展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。 你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会 有一种优越感。进入高中以后，尤其是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。 进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，不管 自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气 ___，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。 另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入实验班，产生一种 优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高
在线选课系统设计 摘要：随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一环节，本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计，基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能，另外也初步解决了教师在课程信息发布管理上的权限问题。本程序前台采用Dreamweaver 4.03进行页面制作，后台由SQL Server数据库支持，通过使用ASP语言实现动态网页的效果，达到对数据库的操作以完成使用者的要求。本文中除了有对程序的总体设计、详细设计、功能实现等主体部分外，在这之前还介绍了与网上选课系统相关的信息管理系统、网络编程技术、ASP编程语言、SQL Server数据库服务器等的基本内容及发展情况。 关键字：选课、课程信息发布、权限、SQL Server、ASP Abstract：with the development of the enrolling number, the data for daily education is increasing, too. This system is special for the on-line course choosing to design both from the aspect of the student and the teacher. The student can choose the course independently and the teacher can manage the information of the announcing course, also. This system is basically used for the on-line information searching, the course choosing and the announcing course managing. Besides, the power of the teacher has been well controlled. The form is made by Dreamweaver 4.03 , the data base is built by SQL Server and the active website is made by using the ASP language .This paper includes the main designing , the detail designing, the function designing and , before this , some basic knowledge and present development of the programs mentioned above. Keywords：course choosing , announcing the course information , power , SQL Server , ASP
学生选课系统软件需求说明书 作者: 完成日期: 签收人: 签收日期: 修改情况记录: 目录 1引言................................................................................................................................................ .. 1 1.1 编写目的. .................................................................................................................................. 1 1.2 范围. (1) 1.3 定义. (1)
1.4 参考资料. (1) 2项目概述 (2) 2.1 项目来源及背景. ...................................................................................................................... 2 2.2 用户特点. . (2) 2.3 项目目标. (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行的网络环境. (3) 3.2系统运行的硬件环境. (3) 3.3系统运行的软件环境. (4) 4功能需求规格 (4) 4.1角色定义. (4) 4.2系统主用例图. (5) 4.3登录模块. ................................................................................................................................... 6 4.4管理员模块.
大学新生入学教育的内容与目标(14级教育班内容与总目标: 一.安全警钟心中常鸣 1. 说出防火及火灾逃生的基本做法。 2. 说出区分校园常见的骗局的方法。 3. 说出防盗的基本做法。 二、生活适应教育 1. 找到校园内的主要建筑及常去的场所。 2. 顺利在图书馆借书、上网查找书目及还书。 3. 正确使用手机交费机和自动存、取款机。 4. 顺利坐公交车到达中心城区及车站。 5. 说出与同学和睦相处的方法和处理同学间矛盾的方法。 三、个人成长教育 1. 会进行大学生职业生涯规划。 2. 说出参加学生社团的利与弊及应对方式。 3. 合理分配学习与工作及娱乐的时间。 4. 说出适合自己的学习方式。 四、专业教育 1. 说出自己专业的特点、它对学生的素养要求以及它的就业前景及师资力量。
2. 说出转专业的一般原因、利弊、条件、程序及要做的准备。 3. 说出辅修双学位的原因、条件、程序及要做的准备。 五、爱校教育 1. 说出学校的历史、办学理念、师资力量、品牌活动、杰出校友。 2. 说出学校学生手册上的基本内容。 六、心理健康教育 1. 正确应对常见的心理困惑。 2. 说出学校现有的心理健康援助途径。 3. 树立正确的爱情观。 4. 说出性健康的基本常识。 具体目标: 安全教育 一、说出防火及火灾逃生的基本做法。 目的分类:态度技能心智运动技能智慧技能 1. 说出火灾的威害及常见的原因。 2. 说出宿舍常用的违规电器。 3. 说出平时宿舍防火的基本做法。 4. 说出火灾现场逃生的基本做法。 二、说出区分校园常见的骗局的方法。
目的分类:心智运动技能智慧技能 1. 说出校园内常见的骗局类型。 2. 说出应对各类骗局的方式。 3. 说出被骗后的应对方式。 三、说出防盗的基本做法。 目的分类:态度技能心智运动技能智慧技能 1. 说出校园盗窃案高发的原园。 2. 说出平时要注意的事项。 适应教育 一、找到校园内的主要建筑及常去的场所。 目的分类:智慧技能心智运动技能 1. 说出校园内重要建筑的名称及它们所处的大致位置。 2. 在无人引导的情况下独立找到这些位置。 二、顺利在图书馆借书、上网查找书目及还书。 目的分类:心智运动技能 1. 说出图书馆的书目分布情况。 2. 说出在图书馆查找图书的基本方法。 3. 说出关于图书馆书目借还的基本规定。 4. 独立地借出自己需要的书籍。
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我是2006级民商法专业环境民法方向博士研究生刘超。 非常荣幸、也非常感谢各位老师和同学，允许我同时以新生和老生的身份在此发言。坦率的说，这不是我第一次站在讲台上，但此刻我的心情却比任何一次更为激动。作为新生，我很是激动，我们都曾经品尝过昼夜苦读的艰辛，曾经徘徊在放弃的边缘，我曾亲眼目睹过南湖校区考研学子于严冬早上五点多在旧图书馆外排队、挤坏玻璃门的盛况，我也曾经在心情烦躁时就借口文泽楼的位置太少、文济楼的情侣太多而跑回了宿舍、也曾经在考博复习最为关键的三月底总忧心忡忡地趴在文津楼二楼栏杆上目无表情地看过往行人。但是，最终我们都终于战胜了彷徨与挫折，今天坐到了这里！ 作为老生，此刻，我看到了熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，感受到了这熟悉的气息。我倍感亲切、倍感温馨！很幸运人生中最为宝贵的七年青春我挥洒在南湖畔与首义园，这七年是我从懵懂走向清醒、从青涩迈向成熟、在芸芸众生中找寻自我、在滚滚红尘中坚持自我，不断反思、不啻追问、不惮省察、不懈提高的七年，是我锻造人格、锤炼品性的七年，数年来，“博文明理、厚德济世”的校训所昭示的中南精神已经沁入我的骨髓、流淌进我的血液。 研究生部安排我在今天的会议上介绍经验，我深感荣幸也深感惶恐。介绍经验从来只属于成功者的专利，而我现在正在路上。但几年以来我深信几句很朴实而睿智的话，虽然我自己还不能完全做到但每每引为反躬自省的参照，也与大家共勉。 第一句话是我的导师吕忠梅教授第一次见面时说的：先做人，后做学问。没有一个正直的人品，就不能成为一个正直的学者。但丁说：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识弥补。”在价值取向多元化的社会，尊师重教、严以律己、宽以待人等良好作风和传统美德仍应为我们所坚守。就社会现实来说，做一个能与人为善、乐于助人、人际关系融洽的人也客观上为做学问创造了一个良好的外部环境。 第二句话是张之洞说的：沉静好学，崇实去浮。要求我们在一个浮躁的社会中保持心灵的静谧，严谨勤奋、刻苦用功、努力拼博、沉稳厚重、切忌心浮气躁、不能懈怠和放松，做到不断进取、精益求精。 第三句话是北大法学院院长朱苏力教授说的：发现你的热爱。在发现你的热爱的同时也发现你的兴趣、你的特长。“人是这样一种动物，可以想象成功的生活，却不能达到它。”视界是无限的、而行动是有限的，美好的事物太多而我们的时间和精力太少，各种类型的成功人士为我们提供了可以想象的生活方式的鲜明范本有很多种，但最适合自己却只有一种。因此，天马行空的想象在本科的通识教育之后可以收起来了，在研究型学习过程中要发现我们的热爱，从而彰显生命的价值。 第四句话是每个人都在说的：机会只会降临给有准备的头脑。余世维博士说过：“人一生中只有7次机会可以改变命运，1次没抓住因为太年轻，1次没抓住因为太
目录 1.功能需求 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2.功能概述 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 3.角色设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 3.1.角色框架设计-------------------------------------------------------------- 5 3.2.角色功能概述-------------------------------------------------------------- 5 4.详细功能说明------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 4.1. 选课设置------------------------------------------------------------------ 6 4.2.学生登录选课-------------------------------------------------------------- 6 4.3.教师登陆查看：------------------------------------------------------------ 6
需求分析说明书
摘要 随着社会的发展，学生的人数和课程的种类急速增加，传统的选课管理模式已经无法满足当前的实际需求，为此，我们开发了学生选课管理系统。 本人结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析等，并由此设计了后台数据库以及前台应用程序。 文中首先对课题背景，数据库基础理论和SQL语言进行了简单的讨论；接着，对系统前台开发工具PowerBuilder9.0,学生选课管理系统进行了详细分析，划分了具体的功能模块；最后，给出了学生选课系统应用程序的设计过程，以及每个功能模块的核心代码。 系统可以实现学生选课的一些重要功能，如：课程的添加、删除，信息查询、选课、生成课表，以及学生选课管理人员、用户个人信息的维护等。 关键词管理系统；数据库；PowerBuilder9.0；SQL Server 2000
目录 1. 引言 ---------------------------------------------------------- 4 - 1.1编写目的 --------------------------------------------------- 4 - 1.2项目围 ----------------------------------------------------- 4 - 1.3参考资料 --------------------------------------------------- 4 - 2. 任务概述 ------------------------------------------------------ 4 - 2.1产品概述 --------------------------------------------------- 5 - 2.2用户特点 --------------------------------------------------- 5 - 2.3条件与限制 ------------------------------------------------- 5 - 3. 需求规定 ------------------------------------------------------ 5 - 3.1对功能的规定 ----------------------------------------------- 5 - 3.2对性能的规定 ----------------------------------------------- 7 - 3.3对输入输出的规定 ------------------------------------------- 8 - 3.4数据管理的规定 --------------------------------------------- 9 - 4. 运行环境规定 ----------------------------------------------- - 10 - 4.1用户界面 ------------------------------------------------ - 10 - 4.2设备 ---------------------------------------------------- - 10 -
武汉大学专业学位研究生教育管理办法 发布时间：2012-03-17 23:04:51 武汉大学专业学位研究生教育管理办法 武大研字[2008]31号 第一章总则 第一条专业学位是具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。专业学位研究生教育分为硕士和博士两级，各级专业学位与对应的我国现行学术型学位处于同一层次。 第二条专业学位研究生分为两种。毕业后同时取得毕业证、学位证的专业学位研究生称为学历学位教育研究生；仅取得学位证的专业学位研究生，称为学位教育研究生。 第三条本办法适用于学位教育专业学位研究生。学历学位教育专业学位研究生仍按全日制研究生管理的有关规定执行。 第四条各专业学位成立相应的教育指导委员会,指导、组织和协调与专业学位教育有关的活动,包括审定各专业学位研究生培养方案,组织课程、教材和案例库的建设，组织专业学位研究生教育评估,研究专业学位研究生教育规律,为学校制定专业学位教育发展规划及有
关政策提供建议和咨询等。研究生院专业学位研究生教育管理处负责协调各专业学位教育指导委员会的有关工作。 第五条专业学位研究生的管理实行校、院两级管理体制。各学院主要负责专业学位研究生优质生源的组织，课程、教材和案例库的建设，导师队伍建设，学位论文选题、开题、答辩以及学位授予审核等工作，同时抓好学风建设。研究生院主要负责专业学位研究生招生、培养质量监督、培养目标管理及学位授予等工作。凡涉及专业学位研究生教育的单位，应严格履行职责，规范管理，做好单位之间的协调合作，确保专业学位研究生教育质量。 第二章入学与注册 第六条取得专业学位研究生入学资格的新生须持录取通知书，根据学校有关规定，在每年4-6月到相关学院办理入学注册手续，取得学习资格。逾期未按规定办理入学注册手续者，取消其入学资格。 第七条各学院须于7月10日前将新生入学注册情况报研究生院，并认真做好研究生入学教育，落实各项教学和管理工作。学院应将与专业学位研究生教育管理直接相关的规章制度汇编成册发给每位专业学位新生。 第八条在学专业学位研究生每年10月必须在所在学院注册。因故不能按期注册者，必须按规定向所在学院请假，经批准后方可延期办理注册手续。各学院应在每年10月底将
学生在线选课系统 --JSP课程设计 姓名：彭仁欢 学号：20140130202 专业：计算机信息管理 教师：吴志强 2013年6月27日
目录 一、实验目的 (1) 二、队员分析 (1) 三、系统流程图 (1) 四、E-R图 (2) 五、程序代码（前台显示模块）与运行结果 (2) 六、数据库操作 (13) 七、设计心得 (21) 八、设计结果 (22)
一、设计目的 本次实验课程设计是打算设计一个小型的学生在线选课系统，用于给学生网上在线直接选好课程然后学校能加更好的管理各们课程，本次课程设计也是基于jsp环境下进行设计的，学生运用JSP与SQL Server2000所学知识来进行开发，以此使得学生更加深刻地掌握这些语言与操作。了解JSP对于数据库的操作，让学生能更加深刻的了解JSP的程序开发。 二、设计分析 1、要求：建立一个学生选课系统 2、功能：选课的增删改查，选课课程开课与截止的新闻发布的增删改查，管理员的一些后台管理等功能。 3、运行软件：Tomacat、SQL Server2000 4、运行环境：Windows XP系统 三、系统流程图
四、E-R图 五、程序代码（前台模块）与运行结果 1、新闻列表
代码： <%@ page contentType="text/html;charset=gb2312"%> <%@ page import="java.sql.*" %> <% Connection con; Statement sql; ResultSet rs; try { Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"); } catch(Exception e) { out.print(e);
1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3程序1 （标识符）设计说明 (3) 3.1程序描述 (12) 3.2功能 (12) 3.3性能 (12) 3.4输人项 (113) 3.5输出项 (113) 3.6 算法 (113) 3.7流程逻辑 (113) 3.8 接口 (113) 3.9存储分配 (13) 3.10注释设计 (13) 3.11限制条件 (13) 3.12测试计划 (13) 3.13尚未解决的问题 (114) 4程序2 （标识符）设计说明 (114)
详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 为了更好的描述软件结构以及系统各组成成分之间的相互关系，因此撰写详细设计说明书。 1.2背景 a?待开发的软件系统的名称：大连交通大学学生选课系统； b ?本系统主要为方便广大学选课，避免选课高峰期选不上等问题； c.本系统的受益人为：老师、学生和系统管理人员。 1.3定义 详见概要设计说明书。 1.4参考资料 【1】张海藩，软件工程导论【M】北京：清华大学出版社2008年2月第五版 【2】王珊、萨师煊，数据库系统概论【M】北京：高等教育出版社2006年5 月第四版2程序系统的结构 该详细设计只针对学生信息管理中的信息查询和信息维护两个子功能作说明, 其程序流程图如下：
图4-2学生信息管理模块程序流程图 结束 图4-1学生信息查询模块程序流程图 Y
3程序1 （标识符）设计说明 #in clude
2013级复旦大学研究生入学教育考核试卷（开卷）院系：学号：姓名：____ 第一部分 1、1905年，震旦学院学生为反抗外籍传教士阴谋夺取校权而集体离校，拥戴老校长马相伯创立了复旦公学。校名取自《尚书大传·虞夏传》中《卿云歌》的“日月光华，旦复旦兮”。1917年改名复旦大学，系私立性质。1941年底改为国立。 2、1914年，复旦师生共同设计校徽图案，商定校训，校训出自《论语·子张》，为“博学而笃志，切问而近思”。1925年制定校歌，由刘大白作词，丰子恺作曲。 3、1919年5月6日，复旦教员、《民国日报》主编邵力子到校敲响校钟，报告北京学生运动情况，复旦学生成为上海五四运动的先锋，何葆仁被选为上海学生联合会会长。 4、1937年8月13日，侵华日军进攻上海，我校多处校舍被炸毁，校园随后被占。我校师生一部分西迁内地，几经周折后在重庆北碚立校。部分滞留上海的师生在老校长李登辉先生的主持下坚持办学，以“复旦大学补习部”名义在重庆国民政府教育部备案，实行不向敌伪注册、不受敌伪津贴、不受敌伪干涉的“三不”方针，维护了民族气节和复旦声誉；他致力复旦大学的建设凡四十年，曾提出“服务、牺牲、团结”的复旦精神。学校的大礼堂——“相辉堂”就是为了纪念马相伯和他而命名的。 5、1949年 5月 27日，上海全部解放。次年，学校决定该日为复旦校庆节。 6、1952年至1977年，著名修辞学家陈望道教授任复旦校长，他是中国共产党上海发起组成员，曾翻译出版马克思主义经典著作《共产党宣言》第一个中文全译本。继他之后先后担任复旦校长的是著名数学家苏步青和物理学家谢希德。 7、2000年4月，经国务院决定，复旦大学与上海医科大学合并组建新的复旦大学。上海医科大学创始于 1927年，首任院长为医学界前辈颜福庆先生。 第二部分 8、根据《普通高等学校学生管理规定》：1）新生入学后，学校在 3 个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。2）任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。3）学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。我校鼓励研究生社团开展活动，研究生成立社团须向校研究生团工委申请注册。 9、根据《复旦大学研究生学籍管理规定》：1）每学期开学时，研究生应到所在院系办理注册手续。2）研究生休学时间一般以学期为单位；休学研究生应在休学前一周内办理
课程设计报告 院（系）：计算机科学与工程 专业：信息对抗 班级： 110609 姓名：龙枭 学号： 110609110
课题：学生选课系统 一、概述： 随着计算机的普及，各个高校均采用计算机进行学生选课，而对学生选课相关信息的管理由学生选课管理系统实现。本程序的设计任务就是制作一个可以用于学生选课管理的系统，要可以进行对本系统、数据的管理、数据查询、常用操作、数据库管理等功能。具体来说就是可以通过管理功能对本系统用户进行用户添加删除以及密码修改和权限的管理；还可以通过数据管理功能对教师、学生、课程、选课、成绩等信息进行添加、修改和删除等具体的操作；再者可以通过数据查询功能对教师、学生、课程、成绩等信息的查询；本程序采用C# 实现管理员对学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课信息管理。实现的主要功能有：学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课数据的入库、查询、修改、删除、更新等等的功能，是一个可以满足学生方便选课，查询；教师查询，登成绩；管理员方便管理所有信息的系统。 二、学生选课系统需求分析与设计方案： 1. 学生选课系统功能需求分析： 学生选课系统是管理员用来管理学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课信息而开发的，所以其需求的功能是对学生、教师信息的所有操作，其中包括： 1.1 学生： <1> 对自己个人信息能够进行查询，修改密码。 <2> 能查询自己选过的课程及成绩。 <3> 能查询所有课程及授课信息。 <4> 能选择自己想选修的课程，也能取消。 1.2 教师： <1> 对自己个人信息能够进行查询，修改密码。 <2> 能查询自己教授的课程及成绩。 <3> 能查询所有选择自己授课的学生信息。 <4> 能给选修自己授课的学生登成绩。 1.3 管理员： <1> 能将所有学生、教师、课程、授课、选课等信息录入数据库。 <2> 对数据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行查询。 <3> 能对据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行修改。 <4> 能对据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行删除。2.学生选课系统设计方案： 2.1 系统功能结构图：
关于做好2014级研究生开学典礼及入学教育工作的通知 各研究生培养单位： 我校2014级研究生新生将于9月12、13日报到，15日参加开学典礼，16日正式上课。为做好新生开学典礼及新生入学教育工作工作，现将有关活动安排通知如下： 一、开学典礼 学校定于9月15日上午8：30，在梅园小操场举行2014级新生开学典礼。 开学典礼是学校面向新生集中组织开展的入学教育活动与“珞珈第一课”。请单位分管研究生工作的副书记（负责人）带队，组织研究生新生8：00开始整队入场，8：20入场完毕。入场过程中，遵从会场工作人员现场协调，研究生新生在梅园小操场后半部（紧接本科生新生）按培养单位集中就座。 二、入学教育 按照学校迎新工作要求，各单位要结合实际，扎实开展入学教育与新生关怀活动，引导2014级新生尤其是外校生源新生顺利适应研究生生活、快速融入武大、科学合理规划学术生涯、全面健康发展。 入学教育活动要充分调动和整合校内外资源，多层面扎实开展各单位领导、研究生导师、知名教授与校友及其他人士、优秀研究生代表与研究生新生的座谈会等交流活动。各单位领导要深入迎新现场、新生寝室看望新生、关心新生、引导新生。 入学教育内容要涵盖社会主义核心价值观教育、校史校情教育、学校章程与规范教育、学术规划与学术道德教育、职业规划教育、心理健康教育、安全知识教育等内容。 研究生教育管理干部要组织新生认真学习武汉大学《研究生手
册》，向广大新生介绍研究生培养、学籍管理、奖助体系、创新计划、学位标准等有关政策，介绍武汉大学与各单位研究生党建、思想政治教育、心理健康教育、社会实践等有关工作，引导学生熟悉“武汉大学研究生教育信息管理系统”、学校以及研究生院、研究生工作部和所在培养单位网站等信息平台，引导学生参加“新生训练营”、“新生心理健康普查”等集体活动，引导新生参观校史馆、图书馆、实验室等平台，筹划新生党团组织、班委会建设，积极开展积极健康的其他教育活动。 各单位要高度重视新生开学典礼与入学教育工作，制定切实可行的新生入学教育计划，精心组织，统筹安排，务求实效。有关工作情况及时向学校有关部门反映。 中共武汉大学委员会研究生工作部 二○一四年九月五日 中共武汉大学委员会研究生工作部 2014年9月5日印制
《数据库原理与应用》实验指导与报告 2010 / 2011 学年第 2 学期 姓名：季亚 学号： 班级： 09数媒（1）班 指导教师：周蓓 计算机科学与工程学院 2011
目录 实验八数据库设计.................................................... 一、概要设计 1.1目的和意义 1.2内容和要求 二、需求分析 2.1背景 2.2概要分析 2.3开发技术 2.4系统主要功能 三、E-R图 3.1 概念设计................................................. 3.2 E-R图................................................... 四、逻辑结构 4.1逻辑转换 4.2细化表结构 五、数据库实施 5.1创建表 5.2创建必要视图 5.3创建必要触发器 5.4创建必要存储过程 六、总结 参考文献.........................................................
实验八数据库设计 一、概要设计 1.1目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。 1.2内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下： (1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。
在七年级学生入学教育会上的讲话 同学们： 大家下午好！首先，我代表全体初一老师对同学们的到来表示热烈的欢迎！并预祝大家在新的学校、新的学期里取得新的辉煌！ 今天我主要讲两个问题，一是行为习惯的养成教育，二是安全教育。 一、关于养成教育 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。伟大教育家孔子就说过：“少成若天性，习惯成自然。”初中三年是培养习惯的关键期，大家的个性心理将在这三年定型，也就是说，你这一生是个怎样的人，将在这三年里决定。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。初中生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助同学们养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。通过最近两周的教育，七年级绝大多数同学能做到文明的行为习惯：遵守交通法规、爱护公物、诚信作业、不进不良娱乐场所、不抽烟、不喝酒、不赌博等，文明之风正吹遍校园。但还存在着一些不和谐的因素，个别同学，规范意识淡薄，影响学校的学习环境。为此我在这里强调几点。 1、注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。 2、严禁带手机进学校，一旦发现作没收处理。 3、严禁同学进网吧，不管是当场发现、还是事后调查的，一律严厉处分。 4、禁止异性交往过密，一旦发现年级组备案，发禁示通知，情节严重影响