民主监督：守望公共家园
【教学目标】
（一）知识目标
1、了解公民依法行使民主监督权的渠道和方式
2、理解正确行使公民监督权的意义和要求
（二）能力目标
通过学习，学会将理论和实际材料结合起来，培养学生的理论联系实际能力、分析和批判能力，逐步提高民主监督能力。
（三）情感态度价值观目标
通过学习培养学生主人翁责任感。提高参与民主政治的意识
【教学重点和难点】
重点：民主监督的方式，实行民主监督权的意义
难点：怎样实行民主监督权
【教学方法】
案例教学法、讲授法、教师启发、引导，学生自主学习、思考等
【课时安排】
一课时
【教学过程】
（一）导入新课
案例导入（某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了．无奈中，刘某和他的儿子跑到派出所报案．听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了．再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去）
面对派出所值班民警的行为，小刘愤怒地说：“民警怎么能这样？我们应该去告他！”而老刘想了想说：“多一事不如少一事，忍了算了”。
问：你赞同小刘还是老刘的观点？为什么？
学生回答
教师：导入新课------民主监督：守望公共家园
（二）讲授新课
1、公民的民主监督权
师：请同学们回忆什么是公民的监督权？民主监督权的具体内容。
看看老刘父子回到村子后的情景。
探究：老刘回到刘村，把事情的经过向村民们一讲，村民们听了个个为老刘抱不平，给他出主意：
村民A：打热线电话，举报该民警的行为。
村民B：向人大代表反映，请人大代表出面解决问题
村民C：哼，我们一起去把派出所围起来，把值班民警打一顿，出出气
村民D：找电台，报社，借助舆论的力量，将派出所民警的失职行为曝光。
小组合作探究：公民实行民主监督权的方式
2.民主监督的方式
（1）信访举报制度
含义：公民通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映意见，提出批评建议。
方式：写信、打电话、信函、邮件等
特点：是公民提出批评、建议等权利的重要途径之一，是实行民主监督的有效方法。
作用：是民主监督的有力保障
（2）人大代表联系群众制度
含义：公民将自己的意见建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关。
方式：通过人大代表以议案、质询的方式提出
特点：一头连着广大人民群众，一头连着国家权力机关
作用：使公民行使民主监督权、参与民主监督得以真正落实。
（3）舆论监督制度
含义：公民依法在新闻媒体上公开发表意见。
师问：含义中的新闻媒体包括哪些？
方式：电视、广播、报纸、杂志、网络
特点：透明度高，威力大，影响广，时效快
作用：在监督中发挥着独特的作用
过渡：随着政治体制改革的深入，国家创造了许多民主监督的新方法，为公民参与民主监督提供了更多、更有效的渠道。
（4）新形式、新方法——监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。
（结果报告：监察部门经过调查，责令派出所对老刘父子道歉，并补偿经济损失）
过渡：以上是公民行使民主监督权的方式。实行民主监督究竟有什么重要意义呢？
3实行民主监督的意义
①对国家机关：有利于改进国家机关及其工作人员的工作（派出所认识到自己的错误向老刘道歉，并补偿经济损失）
师：以后老刘遇到类似或本村的人遇到类似的事情还会害怕吗？--我想不仅不会害怕，而且一定会勇敢的捍卫自己的权利。可见，它还
②对公民：有助于激发广大公民关心国家大事，为现代化建设出谋划策的主人翁精神
过渡：既然实行民主监督是这么重要的，那么我们是不应该更加谨慎的行使我们的权利呢？那么究竟该如何实行民主监督呢？
4、公民依法行使监督权的要求
1、公民要勇于、敢于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
过渡：大家设想一下，假如围攻派出所殴打值班民警，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示呢？
2、公民要采取合法形式，实事求是的行使监督权
【课堂总结】
拓展：正确区分民主监督与民主决策：【课堂练习】见课件
课时分层作业(七) 民主监督：守望公 共家园 (建议用时：45分钟) [基础达标练] 1．当下，美瞳是很多爱美女孩子的最爱。然而，由于相关环节的监管薄弱及消费者盲目跟风的消费观念，劣质“美瞳”充斥市场，色素剥落、引发眼病等种种“劣迹”也随之而来。某市民于是打电话向国家有关部门反映问题并提出建议，该市民行使监督权的方式是( ) A．社情民意反映制度B．舆论监督制度 C．社会听证制度D．信访制度 D [某市民通过打电话向国家有关部门反映问题并提出建议，该市民行使监督权的方式是信访制度，D项符合题意；A、C两项属于参与民主决策的方式；B 项与题意不符。] 2．2019年信访工作要坚持以人民为中心，以社会治理创新为动力，积极运用互联网＋信访的新模式，通过微信、短信、手机App推送受理办理信息，推进信访工作制度改革，打造阳光信访、责任信访、法治信访。互联网＋信访新模式的运用( ) ①确立了公民权利保护制度，能切实维护群众利益 ②拓宽了公民表达诉求渠道，能有效化解社会矛盾 ③调动了公民参与民主管理的积极性，维护了群众利益 ④从一个侧面体现我国社会主义政治文明取得了新进展 A．①②B．③④ C．①③D．②④ D [积极运用互联网＋信访的新模式，通过微信、短信、手机App推送受理办理信息，推进信访工作制度改革，打造阳光信访、责任信访、法治信访，说明互联网＋信访新模式的运用拓宽了公民表达诉求渠道，能有效化解社会矛盾，推动社会主义民主政治的发展，②④符合题意。] 3．随着中央反腐力度的进一步加大，广大人民群众也纷纷参与进来，从论坛
到博客，从社交网站到微博，越来越多的人选择通过新兴传播媒介行使监督权。一些涉及官员腐败等问题的案件正是通过网民的揭露浮出水面的。这一现象体现的是( ) A．公民通过信访制度行使监督权 B．公民通过人大代表联系群众制度行使监督权 C．公民通过社情民意反映制度行使监督权 D．公民通过舆论监督制度行使监督权 D [“从论坛到博客，从社交网站到微博，越来越多的人选择通过新兴传播媒介行使监督权”，体现的是公民通过舆论监督制度行使监督权，D符合题意。] 4．N市某中学附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，常常发生交通事故。为此，该校学生李某直接给有关部门打电话反映情况。不久，有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条“要命路”变成了“安全道”。这说明中学生李某( ) ①通过社情民意反映制度参与民主决策②正确行使了公民的监督权，体现了较强的政治参与意识③通过自己的民主实践，锻炼了参与民主决策的能力④按照信访制度行使监督权 A．①③B．②③ C．②④D．①④ C [针对交通要道缺乏红绿灯的问题，李某直接给有关部门打电话反映情况，提出批评建议，是正确行使监督权的体现，故②④符合题意。题中涉及民主监督而不是民主决策，①③与题意不符。] 5．“城市之窗”是某市政务门户网站。通过网站，可以加强政府与社会、政府与市民的沟通，有利于政务公开，加强行政监督。下列行为中，属于公民参与民主监督的是( ) A．通过“政风行风热线”，反映政府部门的办事效率问题 B．参加“网上调查”，为该市制定“十三五规划”建言献策 C．通过“办事服务”，反映小区车位紧张，向有关部门求助 D．通过“市长信箱”，发表天然气价格调整方案的意见建议 A [本题考查民主监督。通过“政风行风热线”，反映政府部门的办事效率问题属于公民参与民主监督，A正确且符合题意；B、D属于公民参与民主决策，C 属于公民向政府求助，都不符合题意，排除。]
守望家园(农村） 家园是儿时啼莺舞燕，小桥流水飞红的生态美景，家园是少年时欲与天公试比高的坚定依靠，家园是长大后，发现你早已离不开的那方热土，家园是你离开了，也会永远思念的地方。守望家园，守住那一方生态美景，守住那一方乡土人情，用合理的定位与规划，五位一体的科学与协调发展，遥望一个和谐美丽的新农村。 因为热爱，所以守望。因为守望，所以更要直面农村发展中存在的问题。垃圾的肆意乱丢，企业的废水泄露，木柴的大量索取，让环境污染，森林资源消耗问题逐年加剧；陈规陋习，不良村风，正侵袭着邻里守望，互帮互助的乡土人情；经济发展单一化，紧靠农业种植无法满足农村农民发展需求，阻碍着农村经济的发展。了解需求，才能实现期待。找到问题，才能对症下药，解决问题，守望我们美丽家园。 推进生态文明建设，守住农村生态美景。农村的发展，应尊重自然，顺应自然，秉承天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，融入大自然，并在和谐发展的过程中，加大环境的保护与整治力度。加大财政在采购垃圾处理设备的投入，建设垃圾处理系统；合理布局畜禽养殖场，完善废水处理设施；加强对废水，污水排放惩罚机制；加大农村沼气等清洁能源建设，发展循环经济，改变劈柴生火的生产生活局面；建设农村环保长效机制，以家庭为单位，推进环保宣传教育，落实责任，以奖促治，引导农村环境整治工作有序开展。 推进文化道德建设，打造农村乡风文明。乡风文明是建设新农村的灵魂，传统文化保护与传承是促进城镇化的前提和根本。农村的发展，必须延续城镇历史
脉络，植根农村宝贵文化遗产。通过文化讲堂，农民书屋，乡村学校少年宫，增强农民，特别是农村少年的文化修养；传承民间剪纸，编织等手工业，多元化发展传统工艺；严肃打击赌博，迷信等不良习俗，促进形成良好乡风民俗。 推进农村发展发展方式转变，促进农业科技创新。转变农村发展方式，大力支持发展多种形式的新型农民合作组织，建立集约化，专业化，组织化相结合的新型经营体系，整合农业资源，提高农业整体竞争力；培养新型农民，加强农村师资队伍建设，打造立体化，复合式，多纬度的现代农村教育体系；立足乡村乡情，发展生态农业，延长产业链条，提高生态农业价值。多渠道增加农民收入。 求木之长必先故其根本，欲流之远必先浚其源泉，国家的发展与进步必须植根农村这片土地。纵观近些年农村的发展，成绩辉煌，值得肯定。但只有通过推进生态环保，乡风文明，产业创新等多方统筹协调发展，才能让农村的发展一路高歌猛进，让农民真正富起来。守望，是用保护和发展的眼光回应农民的期待，实现农村的发展。只要我们心系群众，服务农民，守望家园，就一定能坚守并展望一个“看得见山，望得见水，记得住乡愁”的新家园。一个“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主的新农村。”
一、本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。 （一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。 （二）珍爱和平生活。1、战争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。 （三）只有一个地球。1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事； 3、为了地球的明天。 二、教材的设计思路及特点 1、教学内容视角的全球性 本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面，展示在学生面前。启发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。
2、以认识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。 3、注重把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展 本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来，在分析审视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。 4、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变 本册教科书注重学生探究性学习方式的发展，引导学生提出问题，进而自己分析、探究问题，最终解决问题。如：二三单元教学内容的设置，使学生在探究的基础上深入分析思考问题，从而把握解决问题的方法，培养学生探究的能力。同时，同时主题学习的学习方式综合化，融合了体验学习、问题解决式学习、小组合作学习，使各种学习方式有机融合，促进学生发展。 5、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高 本册教学内容注重学生的情感体验，学生在亲历亲为中经历了学习的过程，学生走进了历史、走进了事件，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效， 6、注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点
一、选择题 1．政府决策的科学、合理，离不开公民的广泛参与。公民参与民主决策有多种方式，其中包括( ) ①监督听证会②社会听证制度 ③社情民意反映制度④信访举报制度 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ [答案] D [解析] ①项中的“监督听证会”以及④项中的“信访举报制度”是我国公民参与民主监督的途径，不符合题意，故不能入选。故选D。 2．新一轮高考改革引起全民关注。许多中学生通过网上专题论坛发表对新改革方案的意见和建议；也有教育专家指出，“如果只是局限考试科目的调整，却不对招生制度进行改革，改革效果会大打折扣”。对上述材料的理解正确的是( ) ①公民通过专家咨询制度参与民主决策 ②公民通过社情民意反映制度参与民主决策 ③公民通过舆论监督制度行使民主监督权 ④互联网有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ [答案] C [解析] 针对高考改革问题，许多中学生通过网上专题论坛发表对新改革方案的意见和建议，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策的体现，互联网有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化，②④正确；①材料未体现；材料说的是民主决策，而不是民主监督，故排除③。 3．“向人民汇报，请群众评议”为加强政风行风建设，某省政府开通网上评议系统，在全省开展群众民主评议政风行风工作活动。这一活动( ) ①是社会主义民主最为广泛而深刻的实践 ②表明公民的权利和义务是统一的 ③是人民行使民主权利的具体体现 ④有利于健全科学民主决策机制 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ [答案] D
[解析] 本题涉及的是公民权利的行使，而没有涉及义务的履行，①②选项与题意不符；民主评议属于民主监督的范畴，是公民行使民主监督权利的体现，公民的民主监督有利于科学民主决策，③④入选，故选D。 4．货车司机任某不同时间在同一路段，因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款，他对此感到不满，便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注，不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》，细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是( ) A．政府开展行政执法的重要依据 B．公民参与基层民主管理的重要方式 C．公民通过信访举报制度行使监督权 D．公民通过社情民意反映制度参与民主决策 [答案] C [解析] A与题意不符，题中任某行为是公民个人行为，并不是政府开展行政执法的依据，故排除。B与题意不符，题中任某将罚单传到市长信箱的行为是公民参与民主监督的方式，而不是参与民主管理的方式，故排除。C正确且符合题意，题中任某将罚单传到市长信箱的行为是公民通过信访举报制度行使监督权，故入选。D与题意不符，题中事例是公民参与民主监督，而不是参与民主决策，故排除。 5．近日，一则关于北京某小区房产内部认购的帖子出现在网络上，一份三百多人的内部认购名单被曝光，名单中有近百名购房者是北京市及各区的政府官员，包括住建委、国税、地税、公安、检察院等。这是公民在通过( ) A．社情民意反映制度参与民主决策 B．信访举报制度参与民主监督 C．舆论监督制度参与民主监督 D．社会公示制度参与民主监督 [答案] C [解析] 该题的关键是准确把握“网络、曝光”这两个有效信息，根据所学知识可以看出，公民通过网络曝光一些政府官员的腐败行为，这是公民通过舆论监督制度进行民主监督的体现，C说法正确；ABD说法错误。 二、非选择题 6．当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公平，成为今年“两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，部分公众的观点还成为政府决策的依据。 运用所学知识，说明为防止教育乱收费现象的发生，公民可以发挥哪些监督形式的作用。
“守望精神家园”材料作文 [金题回放] 阅读下面这则材料，按要求写一篇文章。(60分) 如果你去印度，你会发现一个奇怪的现象，那里的公路特别破旧，最好的路都赶不上我们的二级公路，但只要你沿着公路走，每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂，其华丽程度难以用语言来形容。 一位旅行者问当地的居民，你们这里教堂如此华丽，公路却如此破旧，你们就不能把那些建教堂的钱用来修公路吗?居民答道，路是通向财富的，不重要，教堂是通向神的，很重要。 要求：全面理解材料含意，从任意一个侧面、一个角度构思作文。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【写作提示】 本题材料完全采用客观叙述方式，没有对材料的意蕴和倾向作出任何提示，审题难度较大。学生要全面理解材料的含意，就必须认真分析旅行者和印度居民的对话，辩证地看待信仰和财富的关系。如能辩证统一地提出既要坚守信仰又要积极创造财富的观点，可以视为最佳立意。学生只要从一个侧面、一个角度提出自己的看法并且言之成理即可。比如，着眼于信仰与财富的关系，可以强调在物欲横流的现实中坚守精神家园的的主张；也可以主张摒弃虚无的追求，自主创造现实的幸福。再比如，着眼于信仰的内涵与形式的关系，可以侧重论述内涵的重要，而否定华丽的形式。 范文展示 我们守望的精神家园 在现实世界里行走，我们看到钢筋混凝土叠起了一座又一座高楼。华灯高照的城市里，霓虹闪烁的马路上驰骋着一辆辆熠熠生光的跑车。过往着一个个浓墨重彩的行人。光鲜的跑车里是近似于发疯而又狰狞的司机，匆匆的行人中尽是些脸上被化妆品遮盖得毫无血色的躯壳。那些或狰狞或苍白的躯体里，隐藏的是麻木、迷惘，还是冷漠?这个物欲横流的花花世界何时夺去了我们守望的精神家园?
一、预习目标 1、识记公民的民主监督权利、作用 2、理解公民的民主监督的重要性。 3、学会分析如行使监督权 二、预习容 （一）、公民的民主监督权的容 1、批评和建议的权利： 当我们发现机关和工作人员没有切实履行自己的职责，没有做好应该做的工作时，有权对其提出。 2、申诉或诉讼的权利： 当我们和家人对机关给予的、不服或受到机关和工作人员的压制、歧视等时，有权依照法律的规定，向有关机关提出或。 3、控告和检举的权利 当我们发现机关和工作人员有、行为时，有权向有关机关提出指控、告发或者揭发、举报，要求依法处理。 （二）、公民实行民主监督的式（渠道） 信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度新式 区别含义 不同 监督听证会、 民主评议会、 网上评议政 府等 式 不同 信函、、手机短信、走访、 当面指出等 通过人民代表大会以议 案、质询的式 电视、广播、报纸、 杂志、图书等 特点 不同 是我们行使监督权的重 要途径之一，是我们实行 民主监督的有效法 作用 不同 为公民行使监督权提供 了有力保障 能够使公民行使监督权、 参与民主监督得以真正 地落实，得到切实的保障 在对机关和工作 人员的监督中发 挥着独特的作用 相同点①都是实行民主监督的式，在民主监督中发挥重要作用 ②都有利于改进机关和工作人员的工作，有助于激发广大公民关心大 事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神 ③不论哪种式，都要遵守法律，依照规则和程序办事 （三）、负责地行使监督权利 1.民主监督的意义 第一，对于机关及工作人员而言：
第二，对于公民来说： 2.公民如行使监督权利 第一，从公民的态度上来说： 第二，从公民实行民主监督的行为上来说： 课探究学案 一、学习目标 1.了解公民的监督权，监督的对象、围，即谁监督、监督谁的问题； 2.懂得公民行使监督权的渠道 3.认识公民行使监督权的责任和意义 4.明确要负责任地行使公民监督的权利，合法地使用监督权 【自主探究1】判断并修改 1、公民只对机关和工作人员违法犯罪行为进行控告（） 2.对于机关和工作人员的违法失职行为、贪污腐败和渎职犯罪以及单位犯罪行为，任公民都有权进行举 报。（） 【合作探究2】 你能说说自己所在地区的电视台或你所熟悉的报刊有哪些舆论监督栏目吗？ 【合作探究3】 小组合作，调查本地政府在保障公民行使监督权面有哪些新的式。 【判断】 有人认为：公民受到压制、歧视时有权提出指控、告发、行使监督权；公民行使监督权，就要勇于采用贴大字报等式予以揭露。（） 同步练习 一、选择题 1、2009年5月，警公布一起交通事故的初步调查情况，称根据当事人某及相关证人述，案发时肇事车辆时速为70码左右。由于警认定了“70码”这个数字，一些网友很快创造了一个新名词“欺实马”，以此表达对警结论的不满和担心，公民在这里行使监督权的渠道和式是（）A．信访举报制度B．人大代表联系群众制度
高一政治知识点整理：民主监督:守望公 共家园 第四框民主监督:守望公共家园 .在我国可以“民告官”吗？为什么？ 可以。因为我们拥有监督权，具体含义是指：我们对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 2.公民行使监督权有哪些合法的渠道/方式？（一共四种） （1）信访举报制度 （2）人大代表联系群众制度 （3）舆论监督制度 区别 含义不同 通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式，反映自己的意见，提出批评、建议。 将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。 依法在新闻媒体上公开发表意见。 方式不同 写信函、打电话、手机短信、当面指出等
通过人大代表以议案质询的方式 电视、广播、报纸、杂志、网络 特点不同 是我们行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权的重要途径之一，是民主监督的有效方法。 人大代表好比一条纽带，一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众。 透明度高、威力大、影响广、时效快 作用不同 为公民行使监督权提供了有力保障。 能够使公民行使监督权，参与民主监督得以真正落实，得到切实的保障。 在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。 相同点 ①都是实行民主监督的方式，在民主监督中发挥重要作用。 ②意义：有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 ③不论哪种方式，都要遵守法律法规，依照规则和程序
守望精神家园保护文化遗产 ——兴山县第三次全国文物普查 兴山县文物事业管理局：刘道霖 文物是国家不可再生的文化资源。文物普查是国情国力调查的重要组成部分，是确保国家历史文化遗产安全的重要措施，是我国文化遗产保护的重要基础工作。开展文物普查，全面掌握不可移动文物的基本情况为准确判断文物保护形势、科学制定文物保护政策和中长期规划提供依据；开展文物普查，对于提高文物保护管理整体水平，增强全民文化遗产保护意识；对于进一步继承和弘扬中华民族优秀传统，充分发挥文物在建设社会主义先进文化，构建和谐社会中的作用；对于整合国土资源、促进国民经济全面、协调、可持续发展，都具有十分重要的现实意义。 通过第三次全国文物普查，全面掌握我县现存不可移动文物的数量和分布情况，文物的本体特征、基本数据及其保存情况，文物周边自然的和人文的环境情况；建立和完善全县不可移动文物档案和信息管理系统，建立我县不可移动文物名录，为文物的标准化和动态管理创造基础条件；协调文物管理部门和政府各相关部门的关系，提升文物保护的科技水平，使历史文化遗产的保护在国民经济和社会发展的总体格局中发挥更大的作用。 此次文物普查的范围是全县境内地上、地下的不可移动文物，其中包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近现代重要史迹及代表性建筑和其他等六大类文物。普查以调查、登录
新发现的不可移动文物为重点，同时对以往已登记的不可移动文物，包括对各级文物保护单位进行复查。 普查登录的内容是：每处不可移动文物的名称、位置、地理坐标、年代、类别、数量和文物特征等基本情况；文物本体的保存情况和损毁原因；文物周边的自然环境和人文环境现状以及文物的所有权属和使用管理情况等信息、资料。同时测绘文物线图、摄制文物照片、采集文物标本以及其他相关资料，一并进行登录。 根据国务院关于开展第三次全国文物普查工作的统一部署，我县于2007年底正式启动了兴山县第三次全国文物普查，成立了以分管文物的副县长为组长、各有关部门负责人为成员的兴山县第三次全国文物普查领导小组，并解决了文物普查专项经费。普查期间，三普队员在领导小组的领导下，以满腔的工作热情全身心投入到文物普查工作中，大家顶烈日、沐风雨、冒严寒、战酷暑，攀崖过涧、钻林趟棘，足迹遍及全县每个村组，亲临文物点现场，严格按照普查的相关规范和标准，对每一个新发现和复查文物点的信息、资料进行准确、全面的录入。 经过210天的野外作业，全县共8乡镇，105个村（居委会），普查区域覆盖率100%，到达率达到98%。共收录文物点428处，其中新发现393处（占总数的92%），二普复查点35处（占总数的18%），消失文物点6处，明唐君命墓被列为“宜昌市十大新发现”，“白果园高屋”和“共大校址”被评为“宜昌市十大新发现提名”。三普新发现文物数量与第二次文物普查数量相比翻了11倍，远远高于全省翻3倍的平均水平。
六年级下册《品德与社会》教学计划 一、学情分析： 六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。 本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。二、、教材分析： 本册教材根据品德与社会课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 全册共分为五个单元。 第一单元《学会合作》，意在使儿童了解每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。本单元下设三个活动主题，4个活动内容。 第二单元《祖国，我为你自豪》，让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学文化技术、文化等方面的辉煌成就；让学生感受到中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱；让学生体会到祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情，为祖国美好的明天奋发努力。本单元下设五个活动主题，9个活动内容。
第三单元《放飞和平鸽》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。本单元下设三个活动主题，5个活动内容。 第四单元《只有一个地球》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。本单元下设四个活动主题，9个活动内容。 第五单元《我的未来不是梦》，让学生感受到自己不断地成长，学会感激，用爱的眼睛去观察身边的世界。认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。本单元下设三个活动主题，6个活动内容。 三、总体目标： 1、合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，体验在与同伴合作、竞争中独特的乐趣，感受对手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。 2、让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。
敬礼传统文化、守望精神家园节日文化活动总结 中心小学“敬礼传统文化、守望精神家园”节日文化活动总结优秀传统文化是中华民族的精神命脉，为充分发挥传统节日厚植家国情怀、培育精神家园的重要作用，双沟镇中心小学教育集团早行动、早部署、早落实，结合丰收节、国庆节、中秋节、重阳节活动开展“礼敬传统文化守望精神家园”节日文化活动，现将有关活动做以下总结。 一、各种活动紧密结合节日，活动方案制定详实，按部就班。 中心小学对各种活动制定好详实的活动方案，规定好动作、时间节点、具体内容、活动对象，保证活动的开展有组织、有措施、有检查、有反馈。丰收节活动组织教师、学生积极参与，通过摄影、绘画、品美食、话丰收等活动庆祝丰收节，并组织部分学生参加襄州区在双沟镇杨湾小广场举办的第三届丰收节活动，汇演节目《布谷鸟》深受观众欢迎。国庆节、中秋节及重阳节，中心小学组织学生分别开展了“庆国庆，我向国旗敬个礼”、“庆国庆，我为祖国画幅画”、“品中秋，我为赏月赛诗歌”、“敬长辈，我为祖辈捶捶背”等活动，在重阳节该校组织学生到敬老院，为老人表演节目、为老奶奶梳梳头、捶捶背，给老人们带去欢声笑语。各种活动结合节日，通过摄影、绘画、书法、诵读、黑板报、手抄报等多种形式
开展活动，引导青少年更好的了解节日习俗、传承弘扬中华优秀传统文化。 二、学校高度重视，各项活动有学校领导包保，加大活动落实力度。 为保证各项活动深入开展，不走形式、不走过场，学校成立活动领导专班，由政教处牵头、各年级主任包保，各种活动任务具体分解到班，使每项活动开展始终做到有方案、有图片、有检查、有落实，各项活动实行年级主任包保制、班主任具体负责制，保证活动扎实开展。 三、做好各种活动的归纳小结及档案管理工作，保证活动有声有色、有始有终。每项活动结束做好活动的归纳小结，将活动方案、活动图片配以文字说明、归纳小结等通过归档建档，规范活动操作，保证活动开展看得见、摸得着，有方案、有措施、有行动、有落实。 模板,内容仅供参考
《守望碧水蓝天》教学设计 活动目标： 1.让学生明白保护环境已刻不容缓。 2.教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。 活动准备： 搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。 活动过程： 一：提问导入，揭示主题 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。我们该怎么办呢？这节课我们继续学习《只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。二：看图说话 最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。请看： 1.课件分别展示三封加急信。 2.学生看后讨论、交流： 地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？ 3.师归纳： 森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。 过渡：是啊，地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。 【课件展示】 我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！ 从现在开始，我们再也不能破坏环境了。请看我们人类已经面临了种种难题。课件展示： 问题一：人多地少怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】 【别愁！】办法： 进行计划生育、控制人口增长；
不再侵占耕地； 提高粮食产量； 民展高层建筑。 问题二：荒漠化不断扩大怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】 【别怕！】办法： 植树造林，形成绿色屏障； 严禁随意开恳； 控制随意放牧； 严禁乱挖滥采； 严禁滥用水资源； 尽快制定《防沙治沙法》。 问题三：环境污染怎么办？ 【课件展示：请先看二组照片；再小组讨论、交流，师归纳】 【别慌！】办法： 与破坏环境的现象作斗争； 不浪费纸张； 不浪费粮食； 不乱扔垃圾； 不随地吐痰； 少用塑料包装袋。 环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将的希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。 二、绿色的希望 1.请看故事：【课件展示：小孩帮助海星回归大海】 也许有的同学可能会想，我一个小孩为环保做得太微不足道了，我这样努力有用吗？我说有用，因为不是一切梦想都无法实现；也不是一切呼唤都没有回响；更不是一切都没有回报。 请记住：【课件展示】
《守望碧水蓝天》教案 一、教学目标： 1、让学生明白保护环境已刻不容缓。 2、教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。 二、教学准备： 搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。 三、教学过程： 一、提问导入，揭示主题 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。我们该怎么办呢？这节课我们继续学习《只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。 一、我们不要被红牌罚下 最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。请看： 1、课件分别展示三封加急信。 2、学生看后讨论、交流： 地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？ 3、师归纳： 森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。 过渡：是啊，地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。 【课件展示】 我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！ 从现在开始，我们再也不能破坏环境了。请看我们人类已经面临了种种难题。 课件展示： 问题一：人多地少怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】 【别愁！】办法： 进行计划生育、控制人口增长； 不再侵占耕地； 提高粮食产量；
发展高层建筑。 问题二：荒漠化不断扩大怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】 【别怕！】办法： 植树造林，形成绿色屏障； 严禁随意开恳； 控制随意放牧； 严禁乱挖滥采； 严禁滥用水资源； 尽快制定《防沙治沙法》。 问题三：环境污染怎么办？ 【课件展示：请先看二组照片；再小组讨论、交流，师归纳】 【别慌！】办法： 与破坏环境的现象作斗争； 不浪费纸张； 不浪费粮食； 不乱扔垃圾； 不随地吐痰； 少用塑料包装袋。 环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将的希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。 二、绿色的希望 1、请看故事：【课件展示：小孩帮助海星回归大海】 也许有的同学可能会想，我一个小孩为环保做得太微不足道了，我这样努力有用吗？我说有用，因为不是一切梦想都无法实现；也不是一切呼唤都没有回响；更不是一切都没有回报。 请记住：【课件展示】 一个人的力量也许是有限的，但如果什么也不去做，那地球会将人类“红牌罚下”。“众人拾柴火焰高”，大家齐心协力，地球的明天一定充满绿色的希望。 就像我们故事中的两位小朋友，如果你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命，你不也觉得自己也是在做一件了不起的事情吗？ 2、请想想： 我们生活周围的环境怎样？让学生从不同角度尽情表达。 （如：在校园乱扔垃圾杂物、广场内踩草、摘花，折断树木、乱扔废旧电池、白色垃圾随处可见等现象。）
教科版小学品德与社会六年级上册《我们并不拥有无限》教学反思本节课是根据教科版《品德与社会》六年级上册第四单元《只有一个地球》 的内容来设计的。 《只有一个地球》这一单元的四个板块分别围绕“地球，生命的摇篮”“大自然的诉说”“地球累了”“守望碧水蓝天”几方面展开活动，让学生感受地球赋予我们的一切，让学生了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等问题给人类带来的威胁，引导学生从我做起，从身边的小事做起，爱护与保护环境。 我所选择的内容是“地球累了”当中的“我们并不拥有无限”这一板块。通过我对教材的深入学习和研究，发现这一板块的内容包含面较广，需要节约的资源太多太多，如果按照教材的内容一步步上下来，那么就会面面俱到，重点不突出。考虑到思品教学应紧密结合生活的特征，我结合十八大习总书记的讲话和“光盘行动”，选择了“节约粮食资源”为突破口，从小处着眼，把大课上小，上实。设计这堂课，目的在于让学生通过对我国耕地在减少，人口在增加这一现状的了解，感受到粮食资源的短缺，思考如何节约粮食。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是常被用于儿童启蒙的诗句，可是现在，生活富裕起来的人们已经忘却了这首从小背熟的诗的精髓。现实生活中浪费粮食的现象随处可见，学生们的浪费现象也日益严重：教室的垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；餐盘里的剩余米饭堆如小山手；饭菜不好吃就不吃了……我国还是
一个发展中国家，还有那么多人刚刚解决温饱，还有那而么多孩子因贫穷而吃不上饭，这些为我们的教育敲响了警钟，节约粮食刻不容缓。 六年级的学生已具备一定的生活经验和分析能力， 所以在本课教学中我摒弃了“满堂灌”和“填鸭式”的说教教学，尽量让学生从社会资源的方面探讨浪费问题，避免说教的教学方式。 在教学过程中，学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、 彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。学生表现活跃，能够将 已知经验融于课题，透过材料、数据，积极思考、讨论，从而产生自己的想法。 从教学效果来看，学生通过一步步的分析，明确了“资源”的重要，对于“资 源有限”有了切身的体会，能够自发地将“资源有限”与自己的生活联系起来， 认识到浪费粮食的可耻，和节约粮食的必要性。
民主监督：守望公共家园 1. 教学目标 1. 知识目标： 识记公民的民主监督权利、作用，理解公民的民主监督的重要性，了解公民参与民主监督的合法渠道，学会分析如何行使监督权 2. 能力目标： 培养学生理论联系实际的能力，培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力，逐步提高政治参与的实际本领。 3. 情感态度与价值观目标： 珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感，加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯，关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识，体会公民参与民主监督的责任和价值。 2. 教学重点/难点 民主监督的方式，如何行使民主监督权利 3. 教学用具多媒体 4. 教学过程 新课导入： 一、谁监督监督谁 背景材料：某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。无奈中，刘某和他的儿子跑到派出所报案。听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了。再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去。 问题探究一： 面对派出所值班民警的行为，小刘愤怒地说：“民警怎么可以这样？我要去告他！”；而老刘想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们的权利”。小刘和老刘的观点对吗？为什么？ 教师归纳：小刘观点正确，因为法律赋予公民具有批评、建议权和举报、控告权。老刘观点是错误，因为公民具有依法行使监督的权利。 二、选择民主监督的方式
学生活动：我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国人民在国家中处 于什么地位？这一地位通过哪些形式体现出来？我国宪法规定了公民享有哪些 政治权利？宪法和法律赋予每个公民哪些民主监督权？ 教师归纳：监督权是指公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。这里是一 切国家机关和人员，也包括权力机关，监督权内容包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等 1.信访举报制度。 （1）含义：公民通过向国家机关写信、打电话或者向有关人员当面反映情况来行使监督权的一种制度。 （2）作用：是行使宪法规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径，是实行民主监督的有效方法。 举例：国务院总理温家宝签署国务院第431号令，颁布新修订的《信访条例》，该条例自2005年5月1日起施行。 问题探究二： 老刘找到了邻村的镇人大代表老吴，讲述了事情的经过，要求人大代表老吴为 他作主。不料老吴说“你直接去向上级主管部门反映，由他们去处理，这个事 情我也管不了。”老吴的话对吗？为什么？ 学生回答：老吴的话是错的。人大代表是人民选举产生的，要对人民负责，为 人民服务，受人民监督。 2.人大代表联系群众制度。 （1）含义：公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关的监督制度。 （2）作用：能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正的落实，得到切实的保障。 举例：人大代表接待日制度 问题探究三： 当地一家新闻单位得知此事后，派了两名记者专程赶到刘村进行采访。小刘的 母亲一听急了，怕事情闹大后受到打击报复，硬把记者堵在门外，不让采访。 采访没有成功。小刘的母亲的做法对吗？为什么？ 学生回答：错误。新闻媒体等是很重要的监督工具，在对国家机关及其工作人 员的监督中发挥着独特的作用。
传播优秀文化守望精神家园——论编辑的责任和素养-新闻 学 传播优秀文化守望精神家园——论编辑的责任和素养 赵海霞 【摘要】编辑工作者肩负着传播优秀文化、守望精神家园的重任，在今日其责任更为重大。近现代文化史上的诸多名人，除了作家、学者等身份之外，他们还是恪尽职守的编辑人，他们品高识博，有识见、具慧眼，对待工作细致严谨的态度等优秀品质都是今天的编辑工作者应该学习的。继承先贤，提高素养，共同为编辑出版业的发展贡献才智。 关键词编辑；责任；素养；文化；家园 当下，民众每天都会被很多共同信息包绕着，但哪些信息才是他们需要的重要信息和持久信息呢？可以说，那些能解除迷惘或者烦恼，切实满足民众精神饥渴的信息才可以称为重要信息。而提供这些信息的是那些传播优秀文化、守望精神家园的编辑们。 翻开近现代文化史，可以发现很多名人都曾从事过编辑工作，有的甚至如雷贯耳。比如，鲁迅、叶圣陶、巴金、郑振铎、茅盾、丁玲等人，陈独秀、李大钊、钱玄同、刘半农、胡适、沈尹默、陶孟和等人就曾担任过《新青年》的编辑工作，还有办过《学衡杂志》的吴宓等等。他们不仅创作出了大量优秀的作品，而且通过编辑出版阵地，传播新思想，培养新人才，为传播优秀文化竭心尽力，为后人作出了表率。他们身上具备什么特质？什么样的编辑才是受作者、读者喜欢的？编辑应该如何去做，才能赢得认可和满意呢？ 首先，编辑要有识见，具慧眼。
有识见的编辑才能促使优秀的、高质量的作品出炉。关于此方面的例子，很出名的便是金心异（钱玄同）与鲁迅的例子。如果没有钱玄同的鼓励、劝告、敦促，也许就不会有《狂人日记》《阿Q正传》等优秀小说了，那么在小说史上也有可能就没有鲁迅现在的地位了。这只是一种猜测，事实是面对虽然怕狗、即使已经落座还能听到心在乱跳的朋友，以及“你钞了这些（古碑的钞本）有什么用？”的疑问，鲁迅“终于答应他也做文章了”，于是有了《狂人日记》，而且如先生所说，“从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。”鲁迅为我们记录的编辑形象是一个执着的，有见解、有胆识的文化人。正因为钱玄同对鲁迅了解、懂得，也才会去促使他在多领域尝试。钱玄同在《我对于周豫才君之追忆与略评》中说：“他（鲁迅）读史与观世，有极犀利的眼光，能抉发中国社会的痼疾，如《狂人日记》《阿Q正传》《药》等小说及《新青年》中他的《随感录》所描写所论述的皆是。”钱玄同不仅对鲁迅其人持论公允，而且对他的作品也评价甚高，“这种文章（《狂人日记》等），如良医开脉案，作对症发药之根据，于改革社会是有极大的用处的。”可以说，鲁迅发表在《新青年》上的一系列作品，在当时唤醒了国民沉睡的心灵。 鲁迅在作为编辑时，也发现和培养了一批作者，其中就有曹靖华、台静农、柔石、韦素园、孙伏园、李霁野等人。《三天半的梦》是张天翼的处女作，该作起初几次被退稿，后经鲁迅指导，在《奔流》杂志上刊发。巴金的处女作《灭亡》也是因叶圣陶的“发现”而得以发表，这也坚定了巴金将文学创作作为职业的信心。在现代文学史上，被巴金发现的新人也不乏其例，比如何其芳、罗淑等便是因为巴金的“慧眼”发现而在文坛上崭露头角，巴金对戏剧家曹禺的发现，更为感人。巴金第一次看到已存放了一段时间的《雷雨》剧本时，甚为喜爱，一口气
守望碧水蓝天 教学目标 1.使学生明白保护环境已刻不容缓。 2.教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。 重点难点 通过教学，使学生明白保护环境已刻不容缓。 如何教育学生从我做起，从身边的小事做起，积极参与到保护环境的活动中来。 教学过程 活动1【导入】一 主持人： 通过前面的学习，我们知道了地球环境遭到了严重破坏，地球母亲给人类敲响了一次又一次警钟，我们虽然只是小学生，可是我们再也不能袖手旁观，我们要行动起来，树立环保意识，要从我做起，从身边的小事做起，保护人类共同家园。 今天，我们在这里召开“绿色的希望——我为环保献计策交流研讨会”，就环保问题展开讨论。在这里，这里我们还要特别感谢各位嘉宾莅会指导。（同学鼓掌） 今天研讨会的主要流程是一下几个方面：（PPT演示） 1.回顾地球日益严峻的环保问题。 2.提交环保议案，大会讨论并完善。 3.“保护环境，我在行动”总动员。 4.简介我国环境保护所取得的成就。 5.描绘地球美好的明天。 活动2【活动】二 主持人： 现在进行会议的第一个流程，请本次会议的总策划李老师和同学们一起回顾地球日益严峻的环保问题。 师： 通过前面的学习，我们知道在过去漫长岁月中，人类以独有的智慧与双手，慢慢地发展壮大起来，于是，人类便以自我为中心，以为自然资源是用之不竭的，因此不知善待大自然，使得我们的地球环境极度恶化（演示PPT）
请看：气候变暖、沙漠化加速、动植物大量灭绝、水污染、人口急剧增加、资源枯竭，还有很多地方也遭到了前所未有的破坏，地球妈妈一次又一次给我们亮出红牌。这么多严峻的问题威胁着我们人类，我们人类还有希望吗？我们的地球还有希望吗？ （请与会小代表发言。） 对我们还有（手指黑板）“绿色的希望”。 活动3【活动】三 主持人： 地球现在面临着这么多严重的“疑难杂症”，人类在懊悔的同时也不能失去信心，只要充满希望，并付诸行动，问题就能得到解决，保护地球不仅仅是成年人的事，我们小学生也应该积极行动起来。 现在进行会议的第二项：提交环保议案，大会讨论并完善。请总负责张思露主持。 张思露： 上一节课，我们开展了“假如我是人大代表，我为环保献计策”的活动，会务组收到了四十多份议案和建议，会务组认真译选出五份议案，在此次大会上讨论并完善。 现在请人大代表上台宣读自己的议案。 我们就按这五个议案的宣读顺序分成五组，请各位参会代表就自己感兴趣的问题进行讨论并完善，最后推选出一个发言人交流。 小代表发言。 会后等小代表们把议案最后完善好交给我们武侯区人大代表付校长，请她代为提交。 活动4【导入】四 主持人： 现在进行会议的第三项：“保护环境，我在行动”总动员。请总负责刘睿智主持。 刘睿智： 这里的五份议案靠我们小学生的力量是不够的，要靠大人们的帮助，可是。还是有很多环保活动是我们小学生能够参与其中的，在这里我们会务组还收到了很多小代表们提议的我们同学马上就可以做到的环保建议，请小代表们介绍自己的环保建议。 （小代表发言） 还有很多建议，由于时间的关系，我们会后再最交流。小代表们的这些建议都切实可行，让我们一起行动起来吧，为保护环境，为地球绿色希望行动起来吧！（手指PPT，读小诗）不是一切梦想都无法实现；